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机械设计综合课程设计讲义

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《机械设计基础》课程设计讲稿

《机械设计基础》课程设计讲稿
模型制作与实验验证
学生需根据设计方案，制作机械 装置的实物模型或仿真模型，并 进行实验验证，以检验设计的可 行性和实用性。
01 02 03 04
详细设计与计算
学生需根据方案设计，进行零部 件的详细设计和计算，绘制装配 图和零件图，并编写设计说明书 。
总结与答辩
学生需在规定的时间内完成设计 任务，并进行总结和答辩，向老 师和同学汇报设计过程和成果。
零件的材料与工艺性分析
总结词
零件的材料与工艺性分析是实现零件的结构设计和满 足机械系统性能要求的前提条件，应根据机械系统的 使用环境和工况进行选择。
详细描述
零件的材料与工艺性分析是机械系统设计中的重要环 节。不同的材料具有不同的物理和化学性能，能够满 足不同的使用环境和工况要求。在选择材料时，需要 考虑材料的强度、刚度、耐腐蚀性、耐磨性等因素， 以确保零件的性能和使用寿命。同时，还需要考虑材 料的工艺性，包括可加工性、可焊接性、可热处理性 等，以确保零件能够通过合理的工艺制造出来。
实用性原则 创新性原则 经济性原则 安全性原则
设计的机械装置应具有实际应用 价值，能够满足一定的使用要求 。
在满足使用要求的前提下，应考 虑制造成本和经济效益，选择合 适的材料和工艺。
课程设计的步骤与要求
任务分析与方案设计
学生需根据设计题目，进行需求 分析和方案设计，确定机械装置 的结构形式和工作原理。
培养创新思维和实践能力
课程设计为学生提供了一个实践平台，通过解决 实际机械设计问题，培养学生的创新思维和实践 能力。
培养团队协作精神
在课程设计中，学生需要分组进行，通过团队协 作，培养学生的沟通、协调和合作能力。
课程设计的基本原则
鼓励学生发挥创新思维，提出新 颖的设计方案，解决实际问题。

机械设计课程设计 ppt课件

机械设计课程设计 ppt课件

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第一讲 概述与设计计算
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18
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河科大机设课程设计
减速器装拆与草图设计
第二讲
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20
第二讲 减速器装拆与草图设计
减速器装拆 认知：内、外部结构
草图设计 检查传动比及计算尺寸的合理性 确定主要传动件的结构及相互位置 为计算提供依据
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题号
A1 A2 A3 A4 A5 A6 A7 A8 A9 A10 A11 A12
滚筒圆周力 5 5 5 5 6 6 6 6 7 7 7 7
KN
滚筒速度m/s 1.1 1.2 1.3 1.4 1.1 1.2 1.3 1.4 1.1 1.2 1.3 1.4
滚筒直径mm 350 350 350 350 380 380 380 380 400 400 400 400
编注零件序号应避免出现遗漏和重复，与零件种 类必须一一对应，不同种类零件均应单独编号。
对于材料、尺寸、规格和精度完全相同的零件应编
为一个序号。
12 13 14
引出线不应相交，也不应与剖面线平行 。
装配关系明确的零件组（如螺栓、螺母和垫圈）可 用公共引出线，但应分别编注序号。
独立部件（如滚动轴承、通气器等）只编一个序号。
2 要求： 对给定方案进行分析评价（各级传动顺序安排是否合理、各轴转 向如何确定、轴上零件的位置是否合理、传动空间是否紧凑等）， 分析评价内容写入计算书。
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4
第一讲 概述与设计计算
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5
第一讲 概述与设计计算
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6
第一讲 概述与设计计算
机械系统=原动机（电动机）+传动机（带传动、齿轮传动、链传

机械设计基础全部教案讲义

机械设计基础全部教案讲义

机械设计基础全部教案讲义机械设计基础全部教案完整版讲义1. 概述此教案旨在帮助学生全面了解机械设计的基础知识和技能，为他们今后在机械设计领域的研究和工作打下坚实的基础。

教案内容涵盖了机械设计的重要概念、原理和方法。

2. 教学目标- 掌握机械设计的基本概念和术语- 理解机械设计的基本原理和设计流程- 学会使用计算机辅助设计软件进行机械设计- 培养解决机械设计问题的能力和创造力3. 教学内容3.1 机械设计基础概念- 机械设计的定义和范畴- 机械设计的重要性和应用领域- 机械设计的基本要素和特点3.2 机械设计原理- 机械力学的基本原理- 材料力学在机械设计中的应用- 运动学和动力学在机械设计中的应用3.3 机械设计方法- 机械设计的基本步骤和流程- 机械设计所需的基本工具和软件- 机械设计中的常用技术和方法3.4 计算机辅助设计- 计算机辅助设计的基本原理和技术- 常用机械设计软件的介绍和应用- 使用计算机辅助设计软件进行机械设计的实践4. 教学方法- 理论讲授：通过讲解机械设计的基本概念、原理和方法，帮助学生建立起全面的机械设计知识体系。

- 实践操作：安排学生进行一些机械设计的实践和练，提升他们的实际操作能力。

- 案例分析：通过分析实际机械设计案例，引导学生掌握解决问题的方法和技巧。

5. 教学评估- 平时表现：根据学生的课堂参与情况、作业完成情况和实践操作表现进行评估。

- 考试评测：安排机械设计的理论考试和实际操作考试，评估学生对机械设计知识和技能的掌握程度。

6. 教学资源- 课本：推荐教材《机械设计基础》- 计算机辅助设计软件：AutoCAD、SolidWorks、Pro/ENGINEER等- 实验设备：提供一些常用的机械设计实验设备7. 参考文献- [1] 机械设计基础教材- [2] 机械设计课程教案- [3] 机械设计相关文献和期刊该教案旨在为学生提供系统、全面的机械设计知识和技能，帮助他们在机械设计领域中起步并取得进步。

机械综合课程讲义2

机械综合课程讲义2

机械结构设计
二、装配图
4、零部件序号、明细栏和标题栏
注意：标题栏、明细栏的格式和填写规范
机械工程综合实践课程
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机械结构设计
三、零件图
根据装配图画零件图，简称拆图。 对拆画零件图的要求
1. 画图前，认真阅读装配图，了解设计意图，弄清楚 工作原理、装配关系和每个零件的结构形状。
2. 画图时，不但要从设计方面考虑零件的作用和要求 ，而且要从工艺方面考虑零件的制造和装配。
2、尺寸标注 a．性能尺寸 （规格尺寸） b. 装配尺寸 配合尺寸、相对位置尺寸 c. 外形尺寸 总长、总宽、总高 d. 安装尺寸 f. 其他重要尺寸 3、技术要求 a. 装配体的性能、安装、使用等要求。 b. 装配体的制造、检验等要求。 c. 装配体对润滑和密封等的特殊要求。
机械工程综合实践课程
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非标准零件：非标准件主要是国家没有定出严格的标准规格，没有相关的参数规 定之外，由企业自由控制的其他配件。非标准件有很多品种，目前没有很规 范的分类，一般都是用企业根据市场需要和自身品牌发展，延伸产品的生命 力而自主研发出来。
机械结构设计主要是对非标准零件的设计
机械工程综合实践课程
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机械结构设计
二、装配图
选择视图的原则是：在完整、清晰的表达零件内、
外形状的前提下，尽量减少图形数量，பைடு நூலகம்方便画图和看图 。
主视图：通常采用全剖视图，并反映工作位置。
能反映机器的工作原理，能反映机器的主要结构特征和装
配关系，尽可能多的反映机器的零件数，并尽可能反映零 件的主要特征。
机械工程综合实践课程
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机械结构设计
二、装配图
(2)过渡配合 (3)过盈配合
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