一、零部件的缝制工艺
一、直插袋的缝制方法及步骤：
1.确定规格。
2.裁配零料。
3.缉缝垫底布。
4.将袋布折向反面，缉缝下口缝份0.3厘米，距袋口1-2厘米处不缝合。
5.翻出正面缉缝0.7厘米明线。
6.在侧袋位置的反面粘2厘米纸衬，并按净粉扣烫折边。
7.缝合袋口以下部分侧缝，并分缝烫平。
8.将袋布斜边与袋口对齐折转后，缉缝0.5-1厘米明线。
9.将袋布另一侧与后片缝合，并分缝烫平。
10.袋口上下封结。
二、单嵌线口袋的缝制方法及步骤：
1.确定规格。
2.裁配零料。
3.在开线布的反面粘纸衬，并扣烫开线布。
4.在面料反面粘衬，并在面料正面画好口袋位置。
5.将垫底布与大袋布缝合。
6.将大袋布与口袋上划线对齐车缝。
7.将开线布与口袋下划线对齐车缝。
8.在两条车缝线中间剪开，两头剪三角。
9.将大袋布与开线布从剪口中翻入，并烫平。
10.固定两侧三角。
11.将小袋布与开线布的缝份缝合。
12.将大小袋布对齐车缝一周。
三、双嵌线口袋的缝制方法及步骤：
1.确定规格。
2.裁配零料。
3.在开线布的反面粘纸衬，并扣烫开线布。
4.在面料反面粘衬，并在面料正面画好口袋位置。
5.将垫底布与大袋布缝合。
6.将上开线布与口袋上划线对齐车缝。
7.将下开线布与口袋下划线对齐车缝。
8.在两条车缝线中间剪开，两头剪三角。
9.将上下开线布从剪口中翻入，并烫平。
10.固定两侧三角。
11.将大袋布与上开线布的缝份缝合。
12.将小袋布与下开线布的缝份缝合。
13.将大小袋布对齐车缝一周。
四、手巾袋的缝制方法及步骤：
1.裁剪袋板布、袋板衬及袋布。
2.在袋板布的反面粘衬，并按要求扣烫袋板布。
3.在袋板布里上划好净粉，并在衣片正面划好口袋位置。
4.将袋板布与口袋下划线缝合，并将大袋布与口袋下划线上量1cm 的划线缝合。
5.在两条车缝线中间剪开，并将袋板布翻正后缉明线。
6.将小袋布与袋板布缝份缝合，并将大小袋布对齐后车缝一周。
二、一步裙的缝制工艺
一、一步裙的工艺流程：
做缝制标记----包边----收省----合后中缝-----绱拉链-----合侧缝-----绱腰-----底边绷三角针-----钉挂钩-----整烫
二、一步裙的缝制工艺：
（一）做缝制标记：
1.前片：省位、底边贴边
2.后片：省位、拉链止口、开衩部位、底边贴边
（二）包边：
（三）收省：前后省缝分别向前后中心线烫倒
（四）合后中缝：先粘纸衬，再由开口止点向下缝至开衩边缘处
（五）绱拉链：将开口处缝份烫平，止口并拢，盖住拉链，压缉0.8-1厘米的明线
（六）合侧缝：沿净线车缝，并分缝烫平
（七）绱腰：
1.在腰头反面粘衬，并沿中线扣烫
2.将腰面与腰口线对齐，沿净线车缝
3.缝合腰头两侧缝份，并翻出正面烫平
4.在腰面的下止口处压缉0.1厘米明线
（八）底边绷三角针：
先扣烫底边贴边，再用三角针法固定
（九）钉挂钩：
（十）整烫
1.烫平、压薄裙贴边
2.烫平烫平侧缝、后中缝
3.烫平裥位、腰面、腰里
三、一步裙的质量要求：
1.腰头宽窄顺直一致，无涟形。
2.拉链不能外露，开门下端封口要平服。
3.拼缝处不能有起吊现象。
4.底边贴边要平服，不能起涟。
5.整烫要烫平、烫煞，不可烫黄、烫焦。
三、男西裤的缝制工艺
一、男西裤的工艺流程：
打线钉-------包边------收省-------开后袋-------缝合侧缝、装侧袋-------缝合下裆缝-------缝合前后裆缝-----装门里襟和拉链---------装串袋袢和腰
头--------手工绷脚口 -------整烫
二、男西裤的缝制工艺：
（一）打线钉：
1.前片:裥位，烫迹线、侧袋位、中裆高、脚口贴边
2.后片：省位、烫迹线、后袋位、后裆缝、中裆高、脚口贴边（二）包边：
（三）收省：省缝倒向后裆缝
（四）开后袋：
1.在口袋位置的反面粘纸衬，并在正面画好口袋位置
2.按要求挖双开线口袋一个
3.将垫底布按要求车缝在袋布上
4.将袋布分别于上下开线缝合，并车缝袋布一周
5.将袋布上边缘与腰口线车缝固定
（五）缝合侧缝、装侧袋：
1.修剪侧袋布，并缉缝垫底布
2.缝合袋布下止口
3.在侧袋口粘2厘米的纸衬，并沿净线扣烫袋口折边
4.将袋布斜边夹入袋口折边，压缉明线
5.袋口封结
6.缝合侧缝，并分缝烫平
（六）缝合下裆缝：
按净粉缝合下裆缝，并分缝烫平
（七）缝合前后裆缝：
按净粉缝合前后裆缝，并分缝烫平
（八）装门里襟和拉链：
1.在门襟贴边反面粘纸衬，并沿净粉扣烫贴边
2.将拉链与垫底布一起与右前片缝合
3.将拉链另一侧与左前片缝合
4.翻出正面压明线
5.在门襟底部封结
（九）装串袋袢和腰头：
做装串袋袢：
1.扣烫串袋袢两侧缝份，并沿中线扣烫
2.在串袋袢两侧压缉0.1-0.2厘米明线
3.在准确位置装串袋袢5-6个
做装腰头：
1.在腰头反面粘衬，并沿中线扣烫
2.将腰面与腰口线对齐，沿净线车缝
3.缝合腰头两侧缝份，并翻出正面烫平
4.在腰面的下止口处压缉0.1厘米明线
（十）手工绷脚口：
先扣烫底边贴边，再用三角针法固定
（十一）整烫：
1.烫平前后烫迹线、侧缝、下裆缝、脚口贴边
2.烫平省位、袋位、裥位、前门襟
3.烫平腰里、腰面、串袋袢
三、男西裤的质量要求：
1.符合成品规格。
2.外形美观，内外无线头。
3.门里襟缉线顺直，长短一致，封口处无起吊。
4.做装腰头顺直，串袋袢整齐，无歪斜，左右对称。
5.侧袋、后袋袋口平服，后袋四角方正，袋角无裥，无毛漏。
6.整烫符合人体要求，烫煞无极光。
四、男衬衫的缝制工艺
一、男衬衫的工艺流程：
做缝制标记--------烫门里襟挂面-------做、装胸贴袋---------装后过肩-------缝合肩缝------做领------装领-------做袖、做袖克夫---------装袖--------缝合摆缝、袖底缝---------装袖克夫-----卷底边--------锁眼---------钉钮--------整烫
二、男衬衫的缝制工艺：
（一）做缝制标记的部位：
1.前片：挂面宽，胸袋位，底边贴边宽
2.后片：褶裥位，后背中心
3.袖片：对肩眼刀，袖口褶裥位
4.后过肩面：后领圈中心，后背中心
（二）烫门里襟挂面：
1.右前片：挂面粘纸衬，并按眼刀向反面扣烫，压缉0.1cm明线。
2.左前片：门里襟反面粘衬，与左衣片止口缝合，翻至正面压明线。
（三）做、装胸贴袋：
1.裁剪贴袋面料。
2.在贴袋反面粘纸衬。
3.将上口折卷2次后烫平，并将其余三边按净印扣烫。
4.在衣片正面画好口袋位置。
5.将贴袋放端正，缉缝明线。
6.如有条格要对齐，从左侧起针，止口0.1厘米，袋口封三角（0.5厘米）
下口尖形，长以贴边宽为准，左右对称。
（四）装后过肩：
1.固定后衣片折裥。
2.将过肩与后衣片一起缝合。
（五）缝合肩缝：
将前片肩缝与过肩肩缝一起缝合。
（六）做领、装领：
⑴做翻领：
1.在翻领里、领面的反面粘纸衬。
2.在领里上划好净线，并打好剪口。
3.里在上，面在下，按净印车缝。
4.修剪缝份，并翻出正面烫平。
⑵做底领：
1.在底领里、领面的反面粘纸衬。
2.在领里上划好净线，并打好剪口。
3.将底领里的下口线按净印烫至反面，并压0.6厘米的明线。
⑶装底领：
1.在底领面与里的中间加入翻领，剪口对齐，沿净印车缝。
2.修剪缝份，并翻出正面烫平。
3.在底领里的上口压0.2厘米的明线。
⑷男式衬衫领的检验方法：
1.领头平挺，两角长短一致，并有窝势。
2.领面无起皱，无起泡。缉领止口宽窄一致，无涟形。
3.装领处门襟上口平直，无歪斜。
4.整烫平挺，无烫黄，无污迹，无线头。
（七）做袖、做袖克夫：
⑴做宝剑头袖开衩：
1.裁剪并扣烫里襟袖衩。
2.裁剪并扣烫宝剑头袖衩。
3.装里襟袖衩，用压缉法或夹缉法。
4.装扣烫宝剑头袖衩，用压缉法或夹缉法。。
5.在开衩口向下0.8-1厘米处封结。
6.将袖衩整烫平服，成品无裥，无毛漏。
⑵做袖克夫：
1.裁剪袖克夫的面料与里料。
2.在袖克夫面与里的反面粘纸衬。
3.在袖克夫的里上画好净粉线。
4.里在上，面在下，按净印车缝。
5.将缝份净至0.5厘米，圆角处0.3厘米。
6.翻出正面烫平，里内错0.1厘米。
（八）装袖：
⑴将袖片与衣身袖窿对齐缝合，并包缝。
⑵男式衬衫袖子的检验方法：
1.装袖圆顺。
2.两袖克夫圆头对称，宽窄一致，明止口顺直。
3.左右袖衩平服，无裥、无毛出。
4.袖口折裥均匀。
5.整烫平服，无烫黄，无污迹，无线头。
（九）缝合摆缝、袖底缝：
袖底十字缝对齐，沿净印缝合，并包缝。
（十）装袖克夫：
先装里，再装面。
（十一）卷底边：
先对齐前门止口，长短一致，用卷边缝制作底边。
（十二）锁钉：
1.左片锁眼，右片钉扣。底领锁横眼一个，门襟处锁直眼。
2.袖克服居中锁钉。
（十三）整烫：
1.烫前衣片。
2.烫底边和后衣片。
3.烫袖子，折裥处应烫平。
4.烫肩部。
5.烫领子，先把领头烫挺，前领口不可烫煞，留有窝势。
（十四）男衬衫的质量要求及检验方法：
1.领头平挺，两角长短一致，并有窝势。
2.领面无起皱，无起泡。缉领止口宽窄一致，无涟形。
3.装领处门襟上口平直，无歪斜。
4.装袖圆顺。两袖克夫圆头对称，宽窄一致，明止口顺直。左右袖衩平服，无裥、无毛出。袖口折裥均匀。
5.门襟长短一致，宽窄一致。
6.整烫平挺，无烫黄，无污迹，无线头。
五、男西服的缝制工艺
一、男西服的工艺流程：
检查裁片------验片-------打线钉------烫衬------收省------开手巾袋------开大袋------开里袋------复挂面-----修翻止口------做后背------拼肩缝-----缉摆缝-----做领-----装领------做袖------装袖-----兜翻底边-------缲夹里-------锁眼------整烫-----钉纽扣-----检验
二、男西服的缝制工艺：
（一）检查裁片：
在制作前，必须对裁片进行检验，以防裁片中出现残次品或遗漏现象。
（二）验片：
将样板复合在裁片上，把多余的布料修剪掉，以保证成品规格的准确。
（三）打线钉：
1.前衣片：驳口线、缺嘴线、领围线、肩缝线、止口线、手巾袋位、腰节线、大袋位、钮位、搭门线、胸省线、摆缝线、底边线
2.后衣片：后领线、背缝线、腰节线、底边线
3.大小袖片：袖山对位刀、偏袖线、袖肘线、袖衩线、袖口线
（四）烫衬：
用粘合机熨烫定型。
（五）收省：
前衣片省缝合后居中剪开，剪至距省尖4-5cm处，并分缝烫平。
（六）开手巾袋：
1.裁剪袋板布、袋板衬及袋布。
2.在袋板布的反面粘衬，并按要求扣烫袋板布。
3.在袋板布里上划好净粉，并在衣片正面划好口袋位置。
4.将袋板布与口袋下划线缝合，并将大袋布与口袋下划线上量1cm 的划线缝合。
5.在两条车缝线中间剪开，并将袋板布翻正后缉明线。
6.将小袋布与袋板布缝份缝合，并将大小袋布对齐后车缝一周。
（七）开大袋：同一
（八）开里袋：同二
（九）复挂面：
前身里子先收省，再将挂面与前衣片缝合，由缺嘴点缝至挂面与里子的接缝处，缝份倒向侧缝，并压0.1cm明线。
（十）修翻止口：
将缝份净至0.5cm，翻出正面烫平，里子内错0.1-0.2cm。
（十一）做后背：
缝合后背缝，面料分缝烫平，里料倒缝烫平。
（十二）拼肩缝：
缝合肩缝，面料分缝烫平，里料倒缝烫平。
（十三）缉摆缝
缝合摆缝，面料分缝烫平，里料倒缝烫平。
（十四）做领：
1.在领面与领里的反面粘布衬，并在里上划好净粉。
2.缝合领里的中缝并分缝烫平。
3.里在上，面在下，按净印缝合。
4.将缝份净成0.5厘米，尖角处0.3厘米，并翻出正面烫平，里内错0.1厘米。（十五）装领：
先装领面，再装领里。
（十六）做袖：
1.缝合面料小袖缝并分缝烫平。
2.缝合面料大袖缝并分缝烫平，袖衩倒向大袖。
3.烫平袖口折边。
4.缝合袖里的大小袖缝，缝份均倒向大袖。
5.将袖面、袖里套合在一起，沿袖口1厘米缝份缝合一周。
6.将袖口缝份用三角针法绷缝固定。
7.在袖山部位粘2厘米宽的纸衬条。
8.裁剪长30厘米，宽2-3厘米的斜棉布条抽袖包，抽量在3-4厘米。
9.将袖山放在布馒头上整烫定型。
（十七）装袖：
先装袖面，再装袖里
（十八）兜翻底边：
将面料与里料的底边对齐，沿1cm缝份缝合，在后片预留10cm的小口不缝。
（十九）缲夹里：
将预留小口用手针暗缲缝合。
（二十）锁眼：
左片锁眼。
（二十一）整烫：
1.烫前衣片止口。
2.烫前衣片省位、袋位。
3.烫前衣片底边、摆缝。
4.烫后衣片底边、后背缝。
5.烫肩部。
6.烫领头、驳头。
（二十二）钉纽扣：
右片钉扣。
（二十三）检验:
男西服的质量要求包括：
1.西服各部位规格正确，面里衬松紧适宜。
2.驳头、领头、串口平服顺直，左右两边宽窄、高低一致，条格对称。
3.胸部饱满，吸腰平服，丝缕顺直，袋角方正，袋盖窝服，左右对称。
4.后背平服，背缝直顺，条格对称。
5.肩部前后平挺，肩缝顺直，丝缕正确。
6.装袖圆顺，袖子前后适宜，无涟形，无吊紧。
7.各部位熨烫平服，无极光，水花，折印。
服装工艺基础》教学大纲 一、课程性质和任务 《服装工艺基础》是服装设计（服装设计与工艺）专业的专业基础课，它为职工从事服装设计和技术工作提供必需的实践基础。本课程通过理论讲述，动手能力的训练，使职工学会各种手针针法以及机缝、熨烫的基本方法，学会平缝机的使用、保养与简单维修，学会服装部件的制作，为以后学习各类服装的缝制工艺和生产技术管理打基础。 二、课程教学目标 （一）知识目标 1、使职工掌握必要的生产安全知识及职业道德与自身权益维护； 2、使职工掌握手工缝制基础； 3、让职工熟悉机械设备，踩空机，学会线迹调整； 4、熟练掌握车缝方法； 5、掌握熨烫工艺方法； 6、手工饰品制作。 （二）能力目标： 1、熟练地运用手针和机缝工艺进行缝制成品和装饰工艺； 2、养成良好的制作习惯，能够灵活运用手针和缝纫机； 3、培养职工的动手能力； 4、培养职工的自学能力。 （三）素质目标： 1、培养职工的团队协作精神； 2、培养职工学习的主动性。 三、教学内容、教学要求第一单元：生产安全知识、职工职业道德与权益维护 1、教学内容 （1）安全生产知识 （2）一个职工必须具备的素质 （3）如何维护自身权益 2、教学要求 使职工在以后的工作过程中掌握必要的生产、生活安全知识，增强爱岗敬业、文明礼貌、开拓
创新、团结协作意识，并了解相关法律法规，如何维护自身的权益。第二单元：服装缝制工艺概述（一）理论教学内容 1、教学内容 （1）服装缝制工艺的含义； （2）服装缝制工艺的内容； （3）服装缝制常用术语； （4）服装缝制常用工具。 2、教学要求 （1）理解服装工艺工具的使用； （2）掌握服装缝制设备的保养； （3）理解服装缝制工艺的含义及内容。第三单元：服装缝制工艺基础 （一）理论教学内容 1、教学内容 （1）服装熨烫工艺 （2）服装手缝工艺 （3）服装机缝工艺 2、教学要求 （1）掌握缝制熨烫工艺的基本技巧； （2）了解服装手缝工艺的各种针法在服装上的运用； （3）掌握缝纫设备的使用与保养； （4）掌握各种机缝针法及工艺要求。 （二）实训教学内容 1、目的和任务在理论的指导下，通过实训，使职工学会各种手针针法以及机缝、熨烫的基本方法，学会平缝机的使用、保养与简单维修。为以后学习各类服装的缝制工艺与部件制作打基 础 2、对职工能力培养的要求 （1）让职工掌握各种手针针法及运用； （2）了解机缝工艺的基本要求，能熟练地使用平缝机； （3）了解熨烫工艺的基本要求，运用熨烫工艺对服装半成品、成品进行整理；
服装设计工作室模式研究分析报告 一、当今国内服装设计工作室的发展与现状 中国服装设计工作室概念的引入至今有几十年。在国外，工作室的专业性和影响已逐渐被行业和市场所认可，而在国内随着服装行业的迅猛发展，设计工作室也如雨后春笋的蓬勃发展起来。国内大部分的工作室都象一个家庭作坊式的运作模式，规模少到一两个人多到几十个人都存在，大部分都属于体制不完善，资源匮乏。模式都比较单一：主要是集中销售样板和客户的样衣的定制或设计工作，业务量和水准难以提升。与国外设计工作室的差距甚远，在行业内难形成一定的影响。 目前国内服装设计工作室主要有以下几类组成模式： 第一类：创立者主要是一些爱好服装的专业设计人员组成的设计团队，这些大大小小的设计工作室最大的财富是他们的设计实力和影响力，最致命的弊病是缺乏市场化的引导，无法真正将设计的作品商品化； 第二类：自由服装设计人员，他们属于一种游击队一样的设计精英，他们的设计生涯或设计生活很不规律，在设计的质量上很难有质量的保证； 第三类：由在企业从事过多年服装设计经验的人创立的设计工作室，他们拥有上游的原材料供应商和各种工艺协作单位的良好的优势资源，同时也熟悉企业的商品开发流程马队企业的整体运作有一定的了解； 第四种：第三类的设计人员和受过市场深刻锻炼的营销人员的组合设计工作室，在发挥设计人员的设计才能的基础上，同时利用营销人员的商业化运做经验，站在企业市场的基础上，为企业提供全方位的设计开发服务支持没，其服务项目含盖了商品规划、市场分析、商品设计、样衣制作、设计思路解析、客户员工商品培训、销售信息反馈与商品二次开发的结合等，比如蒋永鑫在上海动联文化旗下的DL工作 室模 我们不禁要思考：为什么在国内形成设计工作室发展举步为艰的现状？工作室的创立者主要是一些爱好服装的专业设计人员组成的设计团队，目前有国内的知名的如吴海燕的设计工作室、房莹设计工作室等，这些在国内知名的设计师所创立的设计工作室最大的财富是他们的设计实力和影响力，最致命的弊病是缺乏市场化的引导，无法真正将设计的作品商业化。换句话说：在国际、国内能够在行业内产生影响力和知名度的重量级的设计师很少，太少！直接导致于中国设计工作室的水准整体偏低。 国内服装设计工作室对人才的需求 A、专业技术工作的需求 调查表明，近年来，随着私营、民营经济的飞速发展，企业升级改造，经济结构调整及大规模的行业转移，大量新工艺、新材料、新设备投入使用。为提高工作效率，改善产品质量，服装设备和技术升级已是大势所趋，服装实用型、技能型人才的需求将会更多。服装设计与工艺专业面向的岗位主要有服装设计、服装加工、服装结构制图、结构设计、质检、服装纸样推档、服装企业管理、营销等岗位或工种，而由中专层次学历人才担任的服装车缝、排料制板、裁剪、整烫、质检、设备的维护与保养等岗位需求量最大。
一、零部件的缝制工艺 一、直插袋的缝制方法及步骤： 1.确定规格。 2.裁配零料。 3.缉缝垫底布。 4.将袋布折向反面，缉缝下口缝份0.3厘米，距袋口1-2厘米处不缝合。 5.翻出正面缉缝0.7厘米明线。 6.在侧袋位置的反面粘2厘米纸衬，并按净粉扣烫折边。 7.缝合袋口以下部分侧缝，并分缝烫平。 8.将袋布斜边与袋口对齐折转后，缉缝0.5-1厘米明线。 9.将袋布另一侧与后片缝合，并分缝烫平。 10.袋口上下封结。 二、单嵌线口袋的缝制方法及步骤： 1.确定规格。 2.裁配零料。 3.在开线布的反面粘纸衬，并扣烫开线布。 4.在面料反面粘衬，并在面料正面画好口袋位置。 5.将垫底布与大袋布缝合。 6.将大袋布与口袋上划线对齐车缝。 7.将开线布与口袋下划线对齐车缝。 8.在两条车缝线中间剪开，两头剪三角。 9.将大袋布与开线布从剪口中翻入，并烫平。 10.固定两侧三角。 11.将小袋布与开线布的缝份缝合。 12.将大小袋布对齐车缝一周。 三、双嵌线口袋的缝制方法及步骤： 1.确定规格。 2.裁配零料。
3.在开线布的反面粘纸衬，并扣烫开线布。 4.在面料反面粘衬，并在面料正面画好口袋位置。 5.将垫底布与大袋布缝合。 6.将上开线布与口袋上划线对齐车缝。 7.将下开线布与口袋下划线对齐车缝。 8.在两条车缝线中间剪开，两头剪三角。 9.将上下开线布从剪口中翻入，并烫平。 10.固定两侧三角。 11.将大袋布与上开线布的缝份缝合。 12.将小袋布与下开线布的缝份缝合。 13.将大小袋布对齐车缝一周。 四、手巾袋的缝制方法及步骤： 1.裁剪袋板布、袋板衬及袋布。 2.在袋板布的反面粘衬，并按要求扣烫袋板布。 3.在袋板布里上划好净粉，并在衣片正面划好口袋位置。 4.将袋板布与口袋下划线缝合，并将大袋布与口袋下划线上量1cm 的划线缝合。 5.在两条车缝线中间剪开，并将袋板布翻正后缉明线。 6.将小袋布与袋板布缝份缝合，并将大小袋布对齐后车缝一周。 二、一步裙的缝制工艺 一、一步裙的工艺流程： 做缝制标记----包边----收省----合后中缝-----绱拉链-----合侧缝-----绱腰-----底边绷三角针-----钉挂钩-----整烫 二、一步裙的缝制工艺： （一）做缝制标记： 1.前片：省位、底边贴边 2.后片：省位、拉链止口、开衩部位、底边贴边 （二）包边： （三）收省：前后省缝分别向前后中心线烫倒
服装制作工艺教学大纲 一、说明 1、课程性质和内容 本课程是中等职业技术学校服装设计与制作专业的课程。主要内容有：服装制作工具、手缝与熨烫工艺、缝纫基础、女装裁剪与制作、男装裁剪与制作等。 2、课程的主要任务和要求 通过教学，使学生达到下列要求： （1）熟悉服装制作过程中常用工具及其特点。 （2）掌握服装制作技术中基本手针工艺、机缉技术及熨烫工艺中的“推、归、拔、烫”等技巧。 （3）熟练掌握男女服装典型品种的裁剪与制作程序及工艺要求。 3、教学中应注意的问题 （1）在教学中，应将基本知识、专业知识和操作技能有机的结合起来。 （2）要注意学生的个体差异，做到因材施教。 （3）重视理论与实践相结合，培养学生的动手能力和解决实际问题的能力。 二、学时分配表 三、课程内容及要求
第一章服装制作工具 教学要求 通过本章教学，使学生了解制作服装所用的各类工具，掌握有关工具的使用方法、特点及其功能。教学内容 §1—1 缝纫工具 一、针具 二、顶针剪刀 三、剪刀 四、尺 五、画粉 六、锥子 七、镊子 §1—2 熨烫工具 一、熨斗 二、垫呢 三、水布 四、汤凳 五、铁凳 六、馒头 第二章手缝与熨烫工艺 教学要求 通过本章教学，使学生对手缝工艺从基本掌握到熟练掌握，从而达到熟能生巧的目的。 教学内容 §2—1 手缝工艺 一、拱针 二、寨针 三、打线钉 四、缲针 五、纳针 六、倒钩针 七、三角针 八、杨树花针 九、拉线袢 十、锁缝 §2—2 熨烫工艺 一、基本烫法 二、熨烫的作用 三、熨烫的类型 第三章缝纫基础 教学要求 通过本章教学，使学生掌握基础技工技术，并能熟练地使用缝纫机。 教学内容 §3—1 缝纫技巧 一、平缝 二、包缝 三、来去缝 四、分开缝 五、搭缝
服装设计专业发展规划建议 实情篇 1.国内高职发展现状: 自1999年开始, 国家开始推行高校扩招计划。在大学生不断增长的同时, 高校数量也骤然飞增。随着中国大力支持提高国民受教育文化程度的同时, 国内大学生就业的问题却越显突出。中国正处于经济高速增长的发展阶段, 正需要大批的高素质技术人才。可是大学生就业难问题却是年年得不到解决。据有关报到, 其实企业缺的不是大学生, 而是人才。有句古语说得好: ”子不教, 父之过。教不严, 师之过。”造成大学生就业难的国家问题不但是学生本人的原因, 作为教书育人之圣殿的诸多高校也难脱干系。 近年来大学生就业状况: 5月26日中新社北京二月二十三日电(记者闫晓虹)权威统计显示, 全国高校毕业生532万人,全国平均就业率为70%。中国高校毕业生人数又将再创新高——达到610万人,还有100多万历年没有就业的大学生,加之金融危机导致部分企业发展失利,求职人数的激增、经济增长的放缓,使得今年中国应届毕业生在就业问题上面临着不同以往的难题。 中国社会调查所最近在上海、北京、深圳、石家庄、郑州、成都、沈阳、武汉、厦门、哈尔滨、西安等地抽取一千位应届大学生进行调查显示,到当前5月份为止大学生就业率整体为35.6%,之前社会保障部发布消息力争大学生就业率达到七成,可是距离目标完成尚有一段距离。 调查样本显示,已就业者总体满意度为近三成八,有三成五的人认为工作一般,仅有约二成七的人表示对工作满意。对现有工作不满意的原因主要集中在工作性质及内容、薪金待遇、人际关系三方面。反映出所学与所用之间,学校专业设置与社会需求之间的矛盾,对人际关系的不满意反映学生初入职场时对社会的不适应,人际交往能力欠缺。 另外,约七成一受访者认为当前就业形势严峻不好找工作。对于"对未来的就业前景是否存在焦虑情绪"的提问,有五成六的受访者表示非常焦虑。 样本显示,最理想职业中,二成八的大学生选择国家机关,之后是国有企业、科研单位、学校这些较稳定的企事业单位;还有为数不少的大学生放弃继续求
科目：服装工艺基础 教学单位 教学科目服装工艺基础 教学时间 教学班级服装班 教学课题基本裤装的缝制工艺（实践课） 知识目标让学生掌握基本裤装结构构成和缝制工艺教 学 能力目标培养学生的实践、创新以及自主学习能力目 标 情感目标培养学生的审美情趣，增强对艺术的理解力教学重点裤装的缝制工艺 教学难点裤装前裆和后裆的缝制工艺
让学生仔细比较前裆和后裆不同: 根据窿门的弯度和长解决方法 度来区分，后裆的弯度和长度均更大。 教学课时3课时 教学方法演示教学法，讲练结合法 教学设备人体模特工业平缝机电熨斗烫台 教学环节教学内容设计意图 提问：日常生活中有哪些常见的 裤装？通过提问引入基导回答后拿出基本裤装成品，让学本裤装教学，提高学 入生观察，了解基本裤装的构成，从而生注意力，引发好奇引入新课。心，激发学习兴趣。 一、制图依据教师先在黑板上演示 1、款式图与外形概述并讲解，学生观察和 2、测量要点（裤长、上裆、腰围、思考。然后用工业平 臀围）缝机运演示制作，进新3、制图规格（松量设计）一步加深印象，让学 二、框架图分析、教学生能记住各控制部位 1、腰缝线线条名称，掌握基本
2、窿门弧线裤装的制作方法。 课3、前裆缝4、后裆 缝5、侧缝 线6、下裆 线7、脚口 线 教学环节教学内容设计意图 三、学生裁片 四、缝制步骤：（分步骤演示，学生 看完演示后操作。） ①按 1 厘米的宽度整烫脚口； 新 ②按 1 厘米的缝份缝合下裆缝； ③缝合后的下裆缝烫分开缝； ④两只裤腿正面相对，分开缝对齐， 分清前后裆，按 1 厘米的缝头缝合； 课 ⑤裆缝烫分开缝； ⑥腰口装松紧带；缝制脚口；
服装缝制工艺非常完整 的教案 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】
服装缝制工艺教案 第一章服装制作工艺基础知识 第一节服装术语 服装术语是指服装用语，比如某一个品种，服装上的某个部位，服装制作每一种操作过程和服装成品质量要求等，都有专用语，它有利于指导生产，有利于传授和交流技术知识，也有利于管理，在服装生产中起着十分重要的作用。 （一）服装成品部件名词术语 1、上主装部位（衣服） 前身：门襟、里襟、驳头、小肩、串口、底边止口、驳口、止口圆角、省位。 后身：背缝、背衩、后肩省、过肩。 领子：倒挂领、领上口、领下口、领里、立领、袖子、一片袖、圆装袖、中缝圆袖、连袖。 口袋：有盖贴袋、风琴袋、暗裥袋、明裥袋。 2、下装部（裤子） 烫迹线、侧缝、腰头、腰里、后袋、门襟、里襟、侧缝直袋、侧缝斜袋、串带袢。 （二）服装操作术语 1、缉缝， 2、缉明线， 3、缉省缝， 4、坐缉缝， 5、分缉缝， 6、坐倒缝， 7、坐缉缝， 8、分缉缝， 9、环针，10、擦针，11、内包缝，12、外包缝。
第二节服装专用符号 服装专用符号是一种用符号代替汉字说明，即简洁又明了，比文字表示更形象标准，也便于国际间的技术交流，下面是部分专用符号。 （一）服装熨烫工艺符号及名称 服装面料在工业生产中熨烫也是一道重要的工序，熨烫符号表示了熨烫方式和熨烫温度的要求。下面是这些符号表示熨烫温度。（二）服装缝纫工艺符号及名称 服装在各部位设计了不同的工艺结构，工艺造型，服装缝纫工艺用比较形象的符号，明确地表达所要采用的缝纫方式，工艺流程各道工序的操作人员必须按照缝纫工艺符号所表示的方式进行操作。 1、手缝工艺符号及名称 2、服装机缝符号及名称 第三节电动平缝机介绍 随着市场经济的迅速发展，工业平缝机的种类和型号也不断增加。现在工业平缝机虽然种类繁多，外观各有不同，但从机械结构传动原理和过程上来看基本上相似。 一、高速平缝机的性能 1、缝纫速度：9000针/分 2、最大针距：5毫米 3、能缝厚度：缝料在自然情况下4毫米 4、电动机功率：千瓦
服装设计专业介绍
一、专业设置的背景及人才需求预测分析 （一）专业设置的背景 我国是世界服装生产大国，年生产总量、总产值、出口总额均进入世界前列。国内衣着类消费零售额近十年快速增长，国内需求也十分旺盛。市场需要大批量服装技术应用性人才，服装中等技术教育需要大力发展。世界进入知识经济、全球化经济、信息化时代，信息网络化管理技术、WTO国际贸易规范和品牌经济等对中国服装业提出了新的挑战，也对服装制作技术提出了新的挑战。 根据成都市工业和商贸发展规划，将在新都区大丰和彭州市建立服装制造基地，产值三年内将达到50亿元以上。服装企业需要上万名一线生产技术人员，包括制样、放码、缝纫、质检、包装等工作岗位的熟练工人，因此，服装制作与营销专业的设置势在必行。 （二）专业人才需求预测分析 本专业毕业生主要面向各类服装企业，从事服装设计、新产品开发、服装生产、技术管理等工作。 1、中国服装市场将继续稳定增长。中高档服装市场及与服装相关的配饰行业市场潜力巨大，企业的规模生产、规模销售、网络销售等均为服装专业毕业生提供了广阔的就业市场。 2、传统服装行业的劳动密集型特征决定了现从业人员文化和技术基础的缺陷。WTO 新规范的进入，迫使行业加速调整人员结构，大批量补充成衣工艺技术初、中级应用性人才。现服装制作行业大量招聘的就业岗位也显露出不可忽视的就业市场潜力。
3、服装产业已形成多种类型、多种经济成分组成的新格局，毕业生就业观念的变化使进入民营企业、外资企业日趋增多，就业渠道十分宽泛。 培养模式、教学内容、课程体系、教学方式和专业教学目标 1 、培养模式 人才培养模式符合培养目标的要求，充分体现以服务为宗旨，以就业为导向的思想，特色鲜明。具体体现在以下几个方面： ①以职业岗位群所需知识、能力、素质的准确定位为切入点，构建矩阵式模块化课程体系。 ②一专多能，艺、工、管、销相互渗透的人才培养模式。 ③构建以能力为本位的人才培养方案, 突出职业教育技能性人才特点, 理论教学与实践教学学时比例 1 ﹕ 1 ，实践教学环节贯穿教学全过程。 ④“1+1+1”即“专业课+ 岗位实训课+ 毕业实习”的教学模式, 实现与企业零距离对接。 ⑤产学研相结合，服务企业，教学相长，校企共赢，实施“双证书”教育。 ⑥根据人才培养目标，全面推行素质教育，实施素质拓展方案，加强学生职业能力培养。 2 、教学内容与课程体系 在我国服装行业是一个综合性很强的行业。同时服装学科是一门边缘性学科，涉及到美术、化工、纺织、视觉传达、营销、管理、计算机等多方面的知识，这就要求从业者需具备复合型的知识结构，较强的综合能力。传统的服装教学则是一种典型的师傅带徒弟模式；当时的国内服装企业则从事简单的来料加工，因此招收的工人仅仅需要懂得缝制就行，即传统意义上的缝工。但随着我国加入WTO，服装企业从原有的来料加工向自我研发、自创品牌、自重营销的综合性企业过渡，服装企业对人才的则是能从事设计研发、生产管理、策划营销等综合性的服装人才，加之中职服装专业的培养目标是面向企业生产一线的技术蓝领，就要求我们服装专业人才的培养从传统的简单操作型向复合型、综合型人才转变，因此需要学生在校期间除懂得基本的制图及缝制工艺以外，还需掌握面料学、美术学、设计学、计算机、营销管理、纺织等多方面的知识，同时还需掌握工业化生产流程管理知识及在工业化生产中相关关键岗位制版、质检等工种技术要领。 针对中职的培养目标、强化基本技能素质的要求，使专业课程与中职目标、岗位能力相贴合、体现中职特色，形成具有适合校情，能应对服装行业变化的课程体系。 3、专业教学的目标 树立具有时代特征的现代教育思想与观念，主动适应服装经济发展需要，遵循初、中级技术应用性人才培养成长规律，以优化人才培养目标规格，优化人才知识、能力、素质结构为主线，全面推进服装技术应用性人才培养模式探索、课
服装设计毕业论文范例 导语：服装，指的是衣服鞋包玩具饰品等的总称，多指衣服。服装在人类社会发展的早期就已出现，古代人把身边能找到的各种材料做成粗陋的“衣服”用以护身。以下是小编为你带来的服装设计毕业论文范例，希望对你有帮助。 摘要：服装设计作为一种行为，由服装构思来完成，服装设计的特点是综合性强而且涉及面广，它是服装整体的策划过程。本文主要介绍了服装设计的概念，我国服装设计行业的现状及发展趋势，我国服装设计行业存在的主要的几个问题，以及针对我国服装设计行业存在的这几个问题提出的相应的有效地措施，还介绍了服装设计的设计技巧，强调了情感，创新和服装结构的重要性，体现了服装设计是一门综合的艺术，只有不管是在大到造型还是小到材料都全方面的考虑，合理搭配，融入创新，符合社会发展的潮流，才能设计出真正的，创新的，独特的服装设计作品。 关键字：服装设计；概念；发展趋势；存在的问题；相应的对策；设计技巧 设计的含义是确立特定的目标，在达到目标的过程中解决遇到的问题，得出解决问题的对策，最终完成任务。设计涉及产品设计，社会规划，工程组织方案的制定和理论模型等范围。服装设计这个行业主要是设计服装的款式。思维类型在设计不同类型的服装中是不一样的，比如：理性分析的
思维在工程设计中得到体现，整体的过程的思维在工业设计以及产品造型设计中体现。在满足个人需求的同时兼顾经济，情感，社会和技术审美的需要是设计的任务。文化创造以及物质生产的首要环节就是设计，设计往往以一定的文化形态为中介，比如：在进行建筑工程的设计时使用几乎一样的建制材料，不一样的建筑形式在不一样的社会文化下是不一样的，服装设计构思差不多，设计风格在不一样的社会规范下也是不一样的。 服装设计作为一种行为，由服装构思来完成，服装设计的特点是综合性强而且涉及面广，它是服装整体的策划过程。服装设计一般会涉及到材料学，美学，市场学，文化学，工程学，色彩学和心理学等方面，它是艺术与科学技术相互配合的亮点所在。统一，加重，平衡，比例和韵律是服装设计的五项基本原则。 我国服装设计行业的现状是产业转型加剧，作为传统产业的服装行业，淘汰率在最近几年上升很明显。服装市场升级对产品供给数量的要求减少了很多，导致很多企业一改以前的产品营销，变成了商品营销，还有少数的企业转向了文化营销，对附加值，产品的形象和品牌口碑更加重视和强化。企业发展的重点转变为国内市场，竞争越来越激烈。市场细分与品牌的时代来到，随着市场创新的冲击，市场细分与品牌主要表现在消费群体与产品风格的深度细分，而不再局限
重庆三峡学院本科课程备课教案2015 —2016学年第 2 学期 （美术术科类） 课程名 教师姓 教师职
周次 9-12 授课时间 64课时
周次 9 授课时间周三课程性质□专业必修□专业选修□通识教育选修 授课题目 （教学章、节或主 题） 第一章裙装工业样板与缝制工艺 教材及参考资料《成衣工业样板与服装缝制工艺》倪红编著 教学对象情况简评 本课程是以学习裙子设计原则和造型特点的理论知识，为初步接触裙子理论知识的2014级学生提供基础，为之后的结构制板学习打下基础。 授课内容与教学目的作业内容与质量要求 理论要点： 按整体结构分：连衣裙、半裙。 按裙的外轮廓分：直筒裙、A字裙、喇叭裙、一步裙、紧身裙、泡泡裙裙撑裙、鱼尾裙等。 按裙的长度分：迷你裙（超短裙）、短裙—活泼、中裙（及膝裙）--端庄、中长裙（七分裙）--婉约、长裙（及踝裙）--成熟、超长裙（拖地裙）--高贵典雅 按腰线高低分： 低腰裙无腰裙装腰裙连腰裙高腰裙 按内部结构分： 按片数：一片裙、两片裙、四片裙、六片裙、多片裙等 按褶裥：单向褶裙，对褶裙，活褶裙，碎褶裙，立体褶裙，百褶裙等 按结构：育克裙、裙裤、鱼尾裙等、塔裙、蛋糕裙等 按功能场合分：职业套裙、礼服裙、孕妇裙、围裙 教学目的：了解裙子的不同分类方式和种类，认识裙子构成的特点和理论依据，为进入专业裙子结构设计提供理论依据。作业命题一： 分析不同长度的裙子在人台上的不同高度，并进行测量。质量要求：无 数量要求：无 作业命题二： 寻找生活中常见的裙子款式图质量要求：无 数量要求：无 技能要点：无教学目的：无
美术学院 周次 9 授课时间周四
服装缝制工艺教案 第一章服装制作工艺基础知识第一节服装术语服装术语是指服装用语，比如某一个品种，服装上的某个部位，服装制作每一种操作过程和服装成品质量要求等，都有专用语，它有利于指导生产，有利于传授和交流技术知识，也有利于管理，在服装生产中起着十分重要的作用。 一）服装成品部件名词术语 1、上主装部位（衣服） 前身：门襟、里襟、驳头、小肩、串口、底边止口、驳口、止口圆角、省位。 后身：背缝、背衩、后肩省、过肩。 领子：倒挂领、领上口、领下口、领里、立领、袖子、一片袖、圆装袖、中缝圆袖、连袖。 口袋：有盖贴袋、风琴袋、暗裥袋、明裥袋。 2、下装部（裤子） 袋、串带袢。 二）服装操作术语
1、缉缝， 2、缉明线， 3、缉省缝， 4、坐缉缝， 5、分缉缝， 6、坐倒 缝，7、坐缉缝，8、分缉缝，9、环针，10、擦针，11、内包缝，12、 外包缝。 第二节服装专用符号服装专用符号是一种用符号代替汉字说明，即简洁又明了，比文字表示更形象标准，也便于国际间的技术交流，下面是部分专用符号。 一）服装熨烫工艺符号及名称服装面料在工业生产中熨烫也是一道重要的工序，熨烫符号表示了熨烫方式和熨烫温度的要求。下面是这些符号表示熨烫温度。 服装缝纫工艺符号及名称服装在各部位设计了不同的工艺结构，工艺造型，服装缝纫工艺用比较形象的符号，明确地表达所要采用的缝纫方式，工艺流程各道工序的操作人员必须按照缝纫工艺符号所表示的方式进行操作。 1、手缝工艺符号及名称 2、服装机缝符号及名称 第三节电动平缝机介绍随着市场经济的迅速发展，工业平缝机的种类和型号也不断增加。现在工业平缝机虽然种类繁多，外观各有不同，但从机械结构传动原理和过程上来看基本上相似。 一、高速平缝机的性能 1、缝纫速度：9000针/ 分 2、最大针距：5 毫米 3、能缝厚度：缝料在自然情况下4 毫米 4、电动机功率：0.37 千瓦二、使用工业平缝缝纫机应注意的事项 1、上机前进行安全操作和用电安全常识学习。 2、工作中机器出现异常声音时，要立即停止工作，及时进行处理。 3、面线穿入机针孔后机器不空转，以免轧线。 4、电动缝纫机，要做到用时开，工作结束或离开机器要关。
2015 至2016 学年第 2 学期 课程 教 案 总学时／周学时：76 课时/ 19 课时 开课时间：2016年3 月7日第1 周至第4 周授课年级、专业、班级：14服装1、3班 使用教材：成衣产品设计 授课教师：吴雪梅 山东特殊教育职业学院
教案（ 1 ）
第一章成衣概述 第一节 一、成衣的基本概念 成衣（Garments)，指按一定规格、号型标准批量生产的成品衣服，是相对于量体裁衣式的订做和自制的衣服而出现的一个概念。成衣作为工业产品，符合批量生产的经济原则，生产机械化，产品规模系列化，质量标准化，包装统一化，并附有品牌、面料成分、号型、洗涤保养说明等标识。 二、成衣与高级成衣、高级定制服的区别 高级定制服 高级定制服（Haute Couture）是地道的法国国粹，自1858年诞生，法国高级定制服已经有了150多年的历史。 1858年，Charles Frederick Worth首次将设计的观念引入时装界，并在巴黎开设了以他个人名字命名的专为上层女性度身顶制的高级服装店。这是历史上第一个高级定制服装店。Worth首次以设计师而非传统裁缝的身份出现在世人面前。当他的设计得到法国皇后的青睐之后，更是声名远播。世界各地的皇室贵族趋之若鹜，不但为服装的高昂价格欣然买单，更为拥有Worth设计的服装而深感自豪。 1868年法国高级定制服联合会正式成立。 巴黎第一个高级定制服设计师的权威组织，也就是现在的高级定制服联合会，对高级定制服装店的规模、技术条件、发布会细节等做了严格规定。时隔百年，巴黎高级定制服装店至今还遵守着这些传统。 Haute Couture必须同时满足四个条件： 第一，在巴黎设有工作室，能参加高级定制服女装协会举办的每年1月和7月的两次女装展示. 第二，每次展示至少要有75件以上的设计是由首席设计师完成 第三，常年雇用3个以上的专职模特 第四，每个款式的服装件数极少并且基本由手工完成。 满足以上条件之后，还要由法国工业部审批核准，才能命名为“Haute Couture”。 1945年起法国政府对行业定下了一系列标准，最后只有Chanel,Christian Dior,Yves saint Laurent 等20间公司获得了高级定制服资格。 定做流程： 设计师根据顾客的独到需要进行创作。 按照顾客身材定做模型，并在模型用胚布上进行立体裁剪 打版师用纸板制作纸样。 首席缝纫师用胚布制作样衣，顾客试穿并进行修改。 缝纫师用选定的面料进行裁剪缝制。
浅谈服装设计史的发展 摘要：服装的流行是一种社会文化现象，它反映了一定历史时期和地区内的人们对服装的款式、色彩、面料及着装方式的崇尚和追求，并使这种局部的着装方式通过竟相模仿和传播而形成一种逐步扩大性的社会风潮，随着现代服装文化的发展，世界各民族文化之间均在不断地吸取彼此的精华，以丰富和完善自己的文化体系。 关键词：服装史中国服饰文化服装设计 服装在人类发展的早期就已出现，很久以前古代人把身边能找到的各种材料做成粗陋的“衣服”。在原始社会阶段，人类开始有简单的纺织生产，服装用料品种也日趋增长，不管是服装的样式还是服装的配饰都给后来的设计带来了前所未有的发展。纵观人类文化的发展历程，不难看出服装文化是人类创造自身世界和历史的一项重要活动，它既是一种最原始的社会文化，又是一种崭新的时代文化，也直接地反映着每一个历史时期的物质文明和精神文明的程度，体现着社会的进步和人类创造性的本质力量。特别是从1950年到现在，中国服装已走过了整整半个多世纪的里程，抚今追昔，中国服装50余年的变化好像是在叙述一个跌宕起伏的故事。 中国服饰主要体现了朝代更替的变化历程，一部服装文化的历史，浓缩着人类社会文化的历史。诸如原始社会的服饰典章；春秋战国时期的胡服文化；隋唐五代的富丽堂煌的服饰风格；明清时期的素静典雅的服饰及装饰风格，以及旗袍、中山服等经典服饰，构成了恢弘的中华民族服饰文化的宝库。而西洋服装史则经历了亚、非、欧各国疆界的发展。无论是中国还是西方历代史论中或多或少给女性带来了一些致命的伤害，而当今服饰的发展在不断的改变与借鉴之中，这就要求加强对服装史学研究本体的分析，而新世纪对中国的服装史学科提出了更高的要求。从世界服装发展史来看，西欧服装文化是最主要的组成部分。对于西欧各个历史时期的服装文化，诸如早期的古希腊、古罗马的服装文化；中世纪拜占庭的服装文化；文艺复兴时期的意大利、德意志和西班牙的服装文化；17世纪的以法国为代表的宫廷服装文化；18世纪的以英国为主导的服装文化；19世纪至今的以法国为中心的服装文化，以及相关的建筑、绘画、音乐等文化形式，以便有选择地借鉴和吸取其精华，洋为中用。 中华民族有着灿烂悠久的服装历史，各历史时期的衣饰都具有鲜明的特点及明显的演变轨迹。分别从以下来阐述：①先秦服装（介绍早期的历史服饰、周代趋于完备的官服制度）②秦汉时期（秦代主要服饰是以袍服为主）③魏晋南北朝（主要以衫为主，主要服饰风格是褒义薄带、飘忽欲仙之感）④隋唐时期（服装以高腰身为主，是服装发展的鼎盛时期，女性地位较高）⑤宋辽金元时期（宋代主要以背子为主，同时也出现了抹胸与裹肚等）⑥明代服饰（突出明代主要以缝缀补子来区分官员等级）⑦清代时期（镶滚彩绣是这个时期的服饰特色，也是以缝缀补子为主）⑧20世纪前后半叶的服饰
服装设计专业发展规划 一、专业建设分析 我国服装教育开始交晚，从最初的几所院校发展为遍布全国，服装教育人才培养包含大专、本科、研究生等多个层次。教学以女装设计为主，注重服装形式的创新。教学计划和教学大纲带有纯艺术教育的影子，重教学轻科研，重理论轻实践。 我校服装设计与工艺专业建立于2010年，与其他院校相比，起步较晚。经过几年的建设，依托时尚背景，以特色求发展，建立以打反师工艺为主要培养的教学方向；积极与企业合作，取得了很好的教学效果，在行业取得了一定影响。 二、建设目标与思路 服装专业培养具有多学科知识结构，能从艺术表现、创意思维等方面分析问题、解决问题，具有创意性及实践操作能力的服装领域复合型人才。学生能在服装设计公司、服装生产营销企业、服装研究单位、服装行业管理等部门从事服装设计、市场营销、服装研究、服装生产管理、服装理论研究及宣传推广等方面的工作，适应国内服装行业发展和竞争需要的开拓型设计人才。 三、建设任务 1．专业设置及人才培养 本专业的课程设置主要围绕学生的服装创意、服装结构设计、服装工艺制作三个模块来进行。 课程总体设置上，将更加注重学科交叉，通过对服装生产的需求进行对口培养，比如服装制板，CAD等。 人才培养将更注重实践能力的提升，注重产学结合。在相关课
程，如品牌服装专题设计、毕业设计等环节，积极与企业合作，通过工作室制的设计环节，工作坊的教学形式加强学生设计实践能力。 2．课程建设、教材建设。 本专业目前已建设校级精品课程3门，有服装结构制图、缝制工艺和手工艺。规划在未来的两年中，增加1-2门校级重点课程；增加一门市级重点课程，争取一门市级精品课程。 3．师资队伍建设。 学科现有专职老师6人，具有一定的专业技水平。在未来的建设中，将通过不同的形式鼓励老师至国内外乃至行业内部进行学习，在学习中提升自己的教学能力。此外，本专业已拥有一支稳定的兼职教师队伍，后续教学中将继续挑选行业优秀设计师、其他院校优秀教师进入课堂，提升教学质量，并督促教师教学水平提高。 4．对外交流 本专业与东莞服装企业建立了良好的合作关系，建立了交换生、学术讲座等不同形式的学术交流平台，但总体而言，形式略显单一。计划在未来的两年中，建立更多形式的学术交流平台，通过如2+2，或是3+1等模式，为学生创造更多学习的机会，并为其后续学习做好衍生。 5.产学研建设。 本专业已经建立的教学实习基地有东莞联业、广州益达等服装有限公司。在后续的教学中，将进一步加强与这些教学实习基地的联系，通过教学合作、项目合作等形式，更好的发挥实习基地的作用。
服装设计论文开题报告 一、选题依据 (一) 设计选题的背景及意义 1.背景 也许很少人会把服装当成艺术，因为人们对日常生活总是熟视无睹，岂知，服装不仅可以说是一种艺术，也可以说是一种历史的年轮，纪录着人们日常生活的身体诉求，包装着人们的身体曲线。它是人类最温暖的记忆，可它却处于最边缘的记忆中。 随着科学与文明的进步，人类的艺术设计手段也在不断发展。信息时代，人类的文化传播方式与以前相比有了很大变化，严格的行业之间的界限正在淡化。服装设计师的想象力迅速冲破意识形态的禁锢，以千姿百态的形式释放出来。新奇的、诡谲的、抽象的视觉形象，极端的色彩出现在令人诧异的对比中，于是不得不开始调整我们的眼睛以适应新的风景。服装设计既要有很强的审美观，和价值观，既然设计出来的衣服是要在生活中穿的，既要美观时尚，又要低调优雅，使服装永远不会落后，所以一个设计者在设计服装的过程中要忘掉自己是自己，而是在设计你所想表达的意向。当然，对于设计来说，最重要的不单是把握当下的流行趋势，而且要灵活运用我们本身固有的民族的或传统的特色，做出更具有意义的服装。
2.意义 通过对《那些年》这一主题的设计,来表达服装现阶段简单化的风格，看似简单大方，实则结构及分割都非常特别。运用挺括中不失柔软，朴实中又不失时尚的面料来表达本设计简单硬朗的效果。另外结合纹理的细节处理来增加服装古典的韵味，达到既有特色又不失时尚的目的，进而形成一系列简单而不失细节具有潜力的服装。 (二)研究内容所属领域、研究范围 本次设计围绕休闲装进行创意设计，对当下对休闲装的要求和所处的环境分析，结合现代休闲装的流行趋势及流行元素，完成创意设计。此次的消费人群主要为追求视觉、刺激、时尚、享受自然给于的多彩、美妙的生活，接受新事物的能力强的男女青年，研究领域强调设计理念和设计情感，突出设计，紧跟时尚，具有现代风格的创意设计作品。 本次的服装设计，来源于生活的灵感，却又比生活更具有艺术。采用分割、撞色，镂空的手法来表达创意理念，来满足青春时尚的消费者。 1.历史发展 服饰，从它诞生之日起就不像饮食那样出于维系生命的本能，也不是像居住那样出于防身之必需，而是一开始就是一种带有浪漫色彩的文化创造。
南昌理工学院服装专业五年建设规划 二、我院服装专业五年发展规划：1、基本思路：充分利用我院美术类专业的资源、利用我院过去办服装设计专业的经验、整合服装设计专业力量，根据服装业对服装人才的需求，构建艺术加技术的专业建设格局，形成服装设计专业特色，培养适应现代社会发展的服装设计与服装管理方面的复合型高级专门技术人才。2、学科专业发展定位：服装专业的学科性质：属工科类纺织科学技术学科的一个方向，同时又属艺术类艺术设计学科的一个方向，是跨艺术与工科的边缘学科。因此，服装专业培养的目标应该是服装工程师和服装设计师两类人才。(服装艺术设计培养目标应该是服装设计师类人才，将来开设的服装设计与工程专业培养目标应该是服装工程师类人才) 3、专业发展步骤：全国高校中服装本科专业开设有三十多所，现在江西省高校开设服装设计专业的高校较多，但是本科学历的只有江西师范大学、江西科技师范学院、南昌大学和江西蓝天学院四所院校，其余均为高职专科学历。加之江西共青城的服装城建设（将进驻200多家服装厂）和我院的民办院校办学体制，这无疑都将成为我院服装专业发展的得天独厚的条件和不可多得的机遇及市场发展空间！结合我院的特点，我们认为以下发展步骤适合我院服装专业的发展。第一步：2009年，努力办好现在的2008级和2009级服装设计专业。要根据专业特点，由服装教研室修改和制定合理科学的教学计划（09级、10级）。积极组织现在的服装设计专业的学生参加省内外的各种服装设计赛事，力争取得较好的成绩。第二步：2010年，我院已有艺术设计专业（本科），并具有学士学位授予权，可以从艺术设计专业中申请分设一个服装艺术设计方向（本科），并进行招生，2010级学生可招30人。第三步：2010-2011年，力争申报并开设服装设计与工程专业（本科），实行对外招生。（10年申报，若批准，11年开设） 南昌理工学院服装专业五年建设规划第四步：2011-2012年，申报并开设服装设计的配套专业---服装设计与表演（专科），实行对外招生。（11年申报，若批准，12年开设）从而使服装类专业得于完善（服装艺术设计、服装设计与工程、服装设计与表演）。积极鼓励专业教师和学生参加全国性的各类专业赛事（服装设计大赛和模特大赛），力争取得好的成绩；同时鼓励教师搞好服装专业相关的课题和科研，力争使我院的服装专业水平上一个台阶。第五步：2013年：巩固和发展以上各专业，加强其学科建设，提高服装专业的教学水平和学术水平，使服装专业成为我院的示范性专业。五年后，我院服装专业的发展格局和教学层次应该是：（1）、本科层次：艺术设计（服装艺术设计方向）：统招本科（四年制）艺术类招生服装设计与工程：统招本科（四年制）文理艺兼招服装艺术设计：自考本科（四年制）艺术类招生（2）、专科层次：服装设计：统招专科（三年制）文理艺兼招服装设计与表演：统招专科（三年制）文理艺兼招4、服装专业核心课程的建设：专业课程的设置主要是以市场对服装类专业人才的能力要求为参照，在强调专业理论学习的同时，更加强调专业设计能力和动手能力的培养。强化专业主干课程的教学内容、加大了课时量，突出了专业重点课程的学习，以确保专业设计和学生的能力培养落到实处。对服装设计专业课程进行整合，强调服装款式设计、服装结构设计和服装工艺制作的重要性，更加重视将这三个环节进行结合，使学生较容易达到从服装款式设计、服装结构设计到服装成衣制作的过程。对服装设计与表演专业则强调学生对服装的欣赏
服装设计之教案 义乌市第三中学：蒋利平 前言：服装设计师考试大纲 一、报考条件 1、具备以下条件之一者，可申请报考服装设计员（中级工）： （1）连续从事本职业工作一年以上，经本职业中级正规培训达到规定的标准学时数，并取得毕（结）业证书。 （2）高等院校、中等专业学校毕业并从事与所学专业相应的职业（工种）工作。 2、具备以下条件之一者，可申请报考助理服装设计师（高级工）： （1）取得本职业（工种）的中级工等级证书满四年； （2）取得本职业（工种）的中级工等级证书并经过高级工培训结业； （3）高等院校毕业并取得本职业（工种）的中级工等级证书。 3、具备以下条件之一者，可申请报考服装设计师（技师）： （1）取得本职业高级职业资格证书后，连续3年在本职业从事技术操作工作。 （2）取得高级职业资格证书后，在本职业连续工作满五年。 （3）国家级一类技能竞赛前十名、二类技能竞赛前六名获奖者，省级技能竞赛前六名获奖者，深圳市市级技能竞赛前三名获奖者； （4）获省级、深圳市市级技术革新三等奖及以上者。 二、考纲： 助理服装设计师
服装设计师
一、服装设计的特性 （一）服装设计与人体的关系 服装是以人体为基础进行造形的，通常被人们称为是"人的第二层皮肤"。服装设计要依赖人体穿着和展示才能得到完成，同时设计还要受到人结构的限制，因此服装设计的起点应该是人，终点仍然是人，人是服装设计紧紧围绕的核心。 服装设计在满足实用功能的基础上应密切结合人体的型态特征，利用外型设计和内在结构的设计强调人体优美造型，扬长避短，充分体现人体美，展示服装与人体完美结合的整体魅力。 纵然服装款式千变万化，然而最终还要受到人体的局限。不同地区、不同年龄、不同性别人的体态骨骼不尽相同，服装在人体运动状态和静止状态中的形态也有所区别，因此只有深切地观察、分析、了解人体的结构以及人体在运动中的特征，才能利用各种艺术和技术手段使服装艺术得到充分的发挥。 （二）服装设计与政治经济的关系 社会政治的变化与社会经济的发展程度直接影响到这个时期内人们的着装心理与方式，往往能够形成一个时代的着装特征。发达的经济和开放的政治使人们着意于服饰的精美华丽与多样化的风格。在我国古代漫漫的历史长河中，唐朝曾在政治与经济上一度达到鼎盛状态，那一时期女性的服饰材质考究，装饰繁多，造型开放，体现出雍容华贵的着装风格。 一方面经济的发展刺激了人们的消费欲望和购买能力，使服装的需求市场日益扩大，从而促使了服装设计推陈出新，新鲜的设计层出不穷。另一方面服装市场的需求也促进了生产水平与科技水平的发展，工业利用艺术创造的成果成为传播文化的渠道，新型服装材料的开发以及制作工艺的发展，大大增强了服装设计的表现活力。 （三）服装设计与文化及艺术的关系 在不同的文化背景下人们形成了各自独特的社会心态，这种心态对于服装的影响是巨大而无所不在的。我们可以简单地比较一下东西方民族的着装风格，看得出在不同的历史文化和生活习俗的影响下，在着装方面形成了鲜明的差异。总体来说东方的服装较为保守、含蓄、严谨、雅致，而西方的服装则较追求创新、奔放、大胆、随意。服装设计应该是有针对性的设计，根据人们不同的文化背景在服装造型、色彩等选择上采取相应的变化。同时随着各国各地区的文化交流日益增加，服装设计中也应吸取它国它民族的精华，形成自身独特的服饰
服装工艺基础教案 第一章绪论 （2课时） 教学目的要求： –了解成衣工艺发展史、我国服装生产发展趋势与前景； –了解成衣生产工艺基本概念与流程； –了解成衣生产的常用名词术语； 本章重点： –成衣工艺发展史； –成衣成产工序的组成； –部分专业术语； 引言成衣工艺受到那些因素影响？ ?1、服装加工的工具 ?2、服装材料的发展 ?3、服装品种的发展。 ?这些因素是相互作用相互影响的推动这成衣工艺的发展，成衣工艺的发展也同样作 用于它们。 第一节成衣工艺的发展史 ?1、成衣工艺的历史与发展趋势 ?原始阶段 ?利用动物筋> > > 线、针 ?兽皮、树叶> > >衣片> > >包裹身体 ?人类最早的服装 ?古代阶段 ?约在14世纪> > >铜针> > >手工作坊至18世纪 ?近代阶段 ?19世纪> > >英国人> > >手摇链式缝纫机 ?19世纪30年代> >法国人> > >链式线迹缝纫机 ?英国人> > >600r/min全金属链式线迹缝纫机 ?手工操作进入人力机械操作至19世纪末 ?现代阶段 ?20世纪40年代：300r/min > >3000r/min> >3600r/min> >7200r/min ?1965年美国胜家> >自动剪线缝纫机 ?20世纪80年代> > 日本、美国、德国> >数控工业缝纫机 ?工业化时代 ?平缝机 ?特种设备：链缝机、绷缝机、包缝机、绣花机、锁眼机、钉 扣机、绣花机、锁眼机、钉扣机、打结机、打褶机
?熨烫设备 ?拉布机 ?裁剪设备 ?附件 ?21世纪> > 企业的竞争> > 现代机械化的竞争 ?2、现代成衣加工技术与发展方向（多品种、小批量、高质量、款式新、周期短。） ?服装加工设备尽可能采用新科技，减少生产环节，提高效率。（计算机设计、 纸样缩放，剪切，排料等） ?服装生产的程序化，使成衣制品生产形成自动流水线。（前整，裁剪，缝制， 后整理） 第二节服装生产工序的组成 ?生产准备（做出预算、采购面辅料，设备（流水线的设计）、把材料送检，样品的 试制等）（生产技术文件的制定） ?裁剪工艺（排料，铺料，算料，划样，出现了疵点需要套裁，借裁，最后裁剪，验 片） ?缝制工艺 ?熨烫塑性工艺 ?成品品质控制工艺 ?后整理 第三节专业术语 ?1、检验工艺名词 ?验色差：检查原、辅料色差 ?查疵点：检查原、辅料疵点 ?查污渍：检查原、辅料污渍 ?查衬布色泽：检查衬布 ?查纬斜：检查原料纬纱斜度 ?复米：复查原料每匹的长度 ?理化试验：包括原辅料的伸缩率、耐热度、色牢度等试验 ?2、裁剪工艺名词 ?排料：制定出用料定额 ?铺料：按划样要求铺料 ?复查划样：复查表层划片的数量和质量 ?开剪：按划样线条用裁剪工具裁片 ?钻眼：用裁剪工具在裁片上做出缝制标记 ?打粉印：用划粉在裁片上做出缝制标记 ?编号：将裁好的各种衣片按顺序编上号码 ?配零料：配齐一件衣服的部件材料 ?钉标签：将顺序号的标签钉在衣片上 ?验片：检查裁片质量和数量 ?换片：调换不符合质量的裁片