教科研制度

教科研奖励制度为了客观地评估教师的教科研工作，也为了调动教师的教科研积极性，特制订以下奖励制度。

（一）课题结题奖1、学校对参加校级或校级以上立项课题研究的教师，在课题结题后，给予一次性奖励。

级别金额国家省市县校____元____元____元____元____元2、如果立项课题获得校级级以上成果奖励，学校则对参与该课题研究的教师给予一次性奖励。

级别国家省市县校一等奖____元____元____元____元____元二等奖____元____元____元____元____元三等奖____元____元____元____元____元鼓励奖____元____元____元____元____元（二）教学论文、优质课、精品教案奖对于与教科研有关的教学论文，优质课，精品教案在县、市、省或全国得奖，学校也予以奖励，奖励金额分别为：1、教学论文奖：级别一等奖国家____元省市县____元____元____元二等奖____元____元____元____元三等奖____元____元____元____元2、优质课奖：级别一等奖国家____元省市县校____元____元____元____元二等奖____元____元____元____元____元三等奖____元____元____元____元____元3、课件奖：级别一等奖国家____元省市县此办法由学区研训室具体负责解释。

____元____元____元二等奖____元____元____元____元三等奖____元____元____元____元教科研奖励制度（二）第一条：为奖励在教学工作中做出突出成绩的教师，鼓励教师积极开展教学研究和教育科研活动，总结和推广先进的教科研成果，推动我校教学质量的不断提高和科研水平的大幅提升，特制定本制度。

第二条：教科研成果的界定：1、各级教育科学规划课题的结题。

2、经出版行政机关批准具有统一书号且有一定影响的教育教学专著。

3、在具有全国统一邮发代号或经上级出版行政机关批准出版的内部报刊上发表的教育教学方面的论文。

教科研奖励制度
是指为了激励教师和科研人员积极投身科学研究和教学创新工作，对其取得的学术、科研成果和教学成果给予相应的奖励和表彰。

教科研奖励制度一般包括以下几个方面的内容：
1. 学术论文奖励：对教师在学术期刊、学术会议上发表的优秀论文进行奖励，可以给予一定的经费资助、学术分数或者荣誉称号。

2. 科研项目奖励：对教师申请和负责的科研项目取得的成果进行奖励，可以给予研究经费资助、荣誉称号或者升职加薪等。

3. 教学成果奖励：对教师在教学中取得的突出表现和创新实践进行奖励，可以给予表彰证书、奖金或者职称晋升。

4. 专利成果奖励：对教师取得的专利成果进行奖励，可以给予一定的奖金、荣誉称号或者技术评价。

5. 学术交流奖励：鼓励教师参加学术交流活动，参加国内外学术会议、研讨会等，对其取得的交流成果进行奖励，可以给予交通费用、住宿费用的报销或者学术津贴。

除了以上方面的奖励，还可以设置学术指导奖、学科竞赛奖等其他形式的奖励，以激励教师和科研人员积极参与教学和科研工作，促进学校的教学和科研水平的提升。

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第1页共6页 幼儿园教科研制度范文 一、根据《规程》精神及本园实际制定教科研专题，并本着“普遍问题集体讨论，重点问题小组讨论，个别问题及时研讨”的原则，有目的、有计划地开展教科研活动。 二、年级教研组根据本年龄班幼儿特点和实际水平，每年确定一个科研专题，并积极开展教育实践，年底要写出论文或经验总结。 三、课题教研组根据本课题实施情况，每年确定阶段计划，并积极开展实践研究，年底要写出阶段性总结。 四、教务处、各教研组定期有针对性地举办教育理论专题讲座，提高教师的理论水平和教科研能力，并保证充足的教科研活动时间。 五、及时推广和交流教研试点观摩活动中的经验，以点带面，推动全园的教育工作不断上新台阶。对于在省、地、市、交流的具有一定水平和实践价值的论文或教科研成果给予奖励。 六、教师必须积极承担教研任务，对于勇于承担教研试点及观摩活动并且效果显着的给予适当的奖励。 七、主管领导在教研活动前必须熟悉、了解、研究内容，做好充分准备，保证教研活动的目的性和有效性。 幼儿园教科研制度范文（2） 一、背景介绍 为贯彻落实教育部关于加强幼儿园教科研工作的指导意见，提高幼儿园教育教学质量和水平，我园制定了本教科研制度。本制度的目的是指导和规范幼儿园教科研工作，提供有效的引导和支持，实现教育教学的科学化、规范化、系统化。 第2页共6页

二、目标与任务 本制度旨在将幼儿园教科研工作从传统经验主义提升到科学化探索，推动教育教学改革和创新，提高教师教育教学水平和专业素养。本制度的具体任务包括： 1.制定年度幼儿园教科研计划，明确研究重点、内容和方法。 2.开展教育教学研究，提出教育教学改革的建议和措施。 3.组织教育教学研讨活动，分享教学经验和教科研成果。 4.开展教师培训和专业发展工作，提高教师的教育教学能力。 5.培养和选拔优秀的幼教研究人员，推动幼儿园教科研工作的可持续发展。 三、组织管理 本制度的组织机构由教研组、学术委员会和研究社团组成。其中，教研组是核心组织，负责具体的教科研工作的开展，学术委员会是指导和评审组织，研究社团是教师自愿参加的专业研究小组。 四、教科研流程 1.明确研究方向和目标，确定研究计划。 2.收集和整理相关的教育教学资料和研究文献。 3.开展实地观察和调查研究，获取实证数据。 4.分析和总结研究数据，提出改进和创新的建议。 5.撰写教育教学研究报告，并进行评审、修订。 6.组织教育教学研讨会，交流研究成果和经验。 7.培训教师，推广优秀的教学方法和教育理念。 五、研究成果评审与发布 1.教育教学研究报告由教研组成员进行初步的评审。 第3页共6页

2024年教科研奖励制度样本为进一步提升医院学术研究水平，激发医务工作者投身医疗科研的热忱，以便更好地服务于广大患者，打造医院的医疗特色，本医院特制定以下奖励规定：一、科研项目申报奖励对于通过正规程序成功申报的市、区级以上科研项目，医院将按照拨付总经费的一定比例（具体比例由院方另定）分批次对课题组予以奖励。

二、科研成果奖金分配原则1. 对于市级以上科研成果的奖金，将按照既定比例分配：一定比例（具体比例由院方另定）奖励课题组及主要协作单位，另一比例（具体比例由院方另定）奖励管理人员。

奖金分配方案需经院委会批准后方可执行。

2. 对于院级新技术、新项目的奖金，将全额奖励给课题小组。

具体奖励标准为：____元，二等奖____元，三等奖____元。

3. 对于与外单位协作取得的科研成果奖金，将按一定比例分配：一定比例（具体比例由院方另定）奖励课题组，另一比例（具体比例由院方另定）奖励管理人员，并需向医教科备案。

4. 对于同一成果获得两次以上奖励的情况，以最高奖金为准，医院仅奖励一次。

三、科研优秀论文奖励1. 凡在中华系列期刊发表学术论文，且履行正常管理程序的第一作者，医院将奖励____元，并全额报销版面费用。

2. 凡在国内核心期刊发表学术论文，且履行正常管理程序的第一作者，医院将奖励____元，并报销一定比例（具体比例由院方另定）的版面费用。

论文奖励工作将在每年第四季度进行，由业务院长对上一年度的论文进行核实确认后，提出奖励方案，并报请院考核领导小组审批。

未按论文管理程序发表的论文不在奖励范围之内。

四、新技术、新项目奖励办法对于开发新技术、引入新项目，已投入使用且为医院创造显著效益的情况，医院将依照奖惩条例给予相应奖励。

五、本制度自颁布之日起正式生效。

2024年教科研奖励制度样本（二）为深化医院学术环境建设，激励医务工作者投身医疗科研活动，以提升服务质量，凸显医院的医疗特色，本院特修订如下奖励规定：一、科研项目申报奖励对于通过正规程序申报成功的市、区级及以上科研项目，医院将根据财政拨款总额，按照____%的比例，分期对课题组进行奖励。

学校教科研管理制度及考核奖励制度学校教科研管理制度是指学校对教师的科研工作进行管理的制度。

这一制度包括以下方面：1. 科研项目管理：学校建立科研项目申报、审批和管理的制度，规定科研项目的申报要求、审批流程和管理要求。

2. 学术论文管理：学校建立学术论文发表管理的制度，规定教师发表学术论文的要求、报送程序和管理要求。

3. 科研经费管理：学校建立科研经费的管理制度，规定科研经费的申报、审批和使用要求。

4. 科研成果评价：学校建立科研成果评价制度，对教师的科研成果进行评估和评价，确定科研成果的等级。

考核奖励制度是指学校对教师的科研工作进行考核并给予相应奖励的制度。

这一制度包括以下方面：1. 考核指标：学校对教师的科研工作进行考核时，可以根据科研项目的完成情况、学术论文的发表情况、科研成果的转化情况等指标进行评价。

2. 考核方法：学校可以采用定量和定性相结合的方法对教师的科研工作进行考核，包括学术论文的篇数、影响因子等指标，以及科研项目的经费、周期等指标。

3. 奖励方式：学校可以根据教师的科研工作表现给予相应的奖励，包括学术称号、荣誉证书、科研经费支持等。

总的来说，学校教科研管理制度和考核奖励制度的目的是促进教师的科研工作，提高学校的科研水平，同时也对教师的科研工作进行规范和激励。

这些制度的有效实施可以发挥教师的积极性和创造性，增强学校的教研实力。

学校教科研管理制度及考核奖励制度（2）花溪区职业技术学校教务处负责教师研究课题的申报____、结题鉴定工作。

课题日常管理委托各课题组(教研组)实施。

1、各课题组(教研组)组长要按照申报办法及程序，____好课题组(教研组)成员教师个人研究课题申报工作，对所申报的课题进行设计和论证方面的指导、咨询服务。

教师的研究课题申报学校教科室备案后应及时督促课题承担者落实研究实施计划，扎实开展课题研究工作。

2、____过程管理。

学校教科室实行联系课题制度、动态服务制度。

教科室对一些有研究基础、有可能出优秀成果的课题进行重点跟踪管理，在整个研究过程中，至少有一次面对面的交流。

幼儿园教科研制度
是指为提高幼儿园教育教学质量和推动教育改革发展，建立起的一套科学规范的研究体系和研究工作流程。

幼儿园教科研制度的主要内容包括：
1.研究目标和任务：明确幼儿园教育教学的发展目标和重点研究任务，制定研究计划和年度工作计划。

2.研究组织机构：设立教科研究组织机构，明确研究机构的职责、人员配备和工作流程。

3.研究项目管理：设立研究项目申报、评审、批准和监督管理机制，确保研究项目的科学性、有效性和可操作性。

4.研究课题选择和调研：根据幼儿园教育教学的实际需求和研究方向，选择合适的研究课题，并进行相关调研和资料收集。

5.研究方法和手段：制定研究方法和手段，包括问卷调查、实地观察、实验研究等，确保研究结果的科学性和可靠性。

6.研究成果评价和推广：对研究成果进行评价和鉴定，对重要研究成果进行推广和应用，提高幼儿园教育教学的实际效果。

7.研究经费保障：为幼儿园的教科研工作提供经费保障，确保研究工作的可持续发展。

通过建立和完善幼儿园教科研制度，可以提高教育教学质量，促进教师的专业发展，推动幼儿园教育的创新与改革。

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幼儿园教科研制度 (2)
幼儿园的教科研制度是为了提高教师的教育教学水平和研究能力。

以下是该制度的具体规定：
一、根据幼儿园的实际情况，选择有针对性和计划性的研究专题。

二、每学期教师根据班级幼儿的特点和实际水平，制定个人研究专题，并积极开展教育实践。

期末需要撰写论文和经验总结。

三、每学期至少举办一次针对性的教育理论专题讲座，提高教师的理论水平和教科研能力。

四、保证教育教学和科研的时间：
1.每周四下午进行集体备课和编写周计划，XXX计划每周一向家长公布。

2.每月进行一次教研组活动，研究讨论如何提高教育教学活动的质量问题。

3.每周教研组长组织各学科教师进行一次教研专题活动，每个学科占用一周。

4.每学期进行一次大型以年级组为单位各学科优质课评比活动。

五、教师必须积极参加教、科研活动，不得迟到或早退。

六、学期结束时，教研组长需要总结本学期的教研工作。

七、分管领导在教研活动前必须熟悉研究内容，确定研究主题，做好充分准备，保证教研活动的目的性和有效性。

第1页共3页 幼儿园教科研制度范文 一、根据《规程》精神及本园实际制定教科研专题，并本着“普遍问题集体讨论，重点问题小组讨论，个别问题及时研讨”的原则，有目的、有计划地开展教科研活动。 二、年级教研组根据本年龄班幼儿特点和实际水平，每年确定一个科研专题，并积极开展教育实践，年底要写出论文或经验总结。 三、课题教研组根据本课题实施情况，每年确定阶段计划，并积极开展实践研究，年底要写出阶段性总结。 四、教务处、各教研组定期有针对性地举办教育理论专题讲座，提高教师的理论水平和教科研能力，并保证充足的教科研活动时间。 五、及时推广和交流教研试点观摩活动中的经验，以点带面，推动全园的教育工作不断上新台阶。对于在省、地、市、交流的具有一定水平和实践价值的论文或教科研成果给予奖励。 六、教师必须积极承担教研任务，对于勇于承担教研试点及观摩活动并且效果显着的给予适当的奖励。 七、主管领导在教研活动前必须熟悉、了解、研究内容，做好充分准备，保证教研活动的目的性和有效性。 幼儿园教科研制度范文（2） 一、制度背景 幼儿园是儿童最早接受教育的场所，对于幼儿园教师来说，科研工作是提高教育教学质量的重要途径之一。为了规范幼儿园的教科研工作，提高教师的科研能力，特制定本教科研制度模板。 二、制度目的 第2页共3页

本制度旨在规范幼儿园教师的科研行为，加强科研能力培养，促进教育教学质量的不断提高。 三、科研组织机构 1. 幼儿园设立科研小组，由园长和教科研组长组成，负责科研工作的组织和指导。 2. 科研小组每学期至少召开一次会议，研讨科研方向、选题和方法。 四、教师科研能力培养 1. 幼儿园每学期至少组织一次教师科研培训，内容包括科研方法、选题、论文写作等。 2. 幼儿园鼓励教师参加学术研讨会、教学竞赛等活动，并提供必要的支持和资助。 五、科研选题与项目申报 1. 每学期初，科研小组组织教师进行科研选题，选题应与幼儿园教育教学实际紧密结合。 2. 选题后，教师需编制科研项目申报书，包括研究目的、方法、时间计划和预期效果等。 3. 科研小组对教师的科研项目申报进行评审，并根据评审结果进行确定和调整。 六、科研成果发布 1. 教师完成科研项目后，需撰写科研报告并进行汇报，科研报告应包括研究背景、目的、方法、数据分析和结论等。 2. 科研小组组织教师进行科研成果的内部分享，鼓励教师相互交流和学习。 第3页共3页

第 1 页 共 10 页 幼儿园教科研制度范文 第一章 总则 第一条 为了推动幼儿园教育科研工作的开展，提高教师的教育教学水平和科研能力，促进幼儿园教育质量的提高，制定本制度。 第二条 幼儿园教育科研工作的目标是提高幼儿园教育教学质量，培养出优秀的幼儿园教师，推动幼儿园教育事业的发展。 第三条 幼儿园教科研工作应当坚持实践导向、问题导向和创新导向的原则，注重理论研究和实践创新的结合。 第四条 幼儿园教科研工作应当遵循科学、系统、规范、开放的原则，注重成果转化和应用。 第二章 科研机构 第五条 幼儿园设立专门的科研机构，负责组织和指导幼儿园的教育科研工作。 第六条 科研机构由专职科研人员和兼职科研人员组成，兼职科研人员应具备一定的科研经验和能力。 第七条 科研机构应当制定详细的科研工作计划和年度工作计划，并定期进行科研工作的总结和评估。 第三章 科研项目 第八条 幼儿园教育科研项目分为基础研究项目、应用研究项目和教材建设项目。 第九条 幼儿园教育科研项目的申报和评审应当遵循公开、公正、公平的原则。 第 2 页 共 10 页

第十条 幼儿园教育科研项目的申报和评审应当注重项目的可行性和实践价值。 第十一条 幼儿园教育科研项目的实施应当制定详细的工作方案和实施计划，并注重科研成果的转化和应用。 第四章 科研成果 第十二条 幼儿园教育科研成果包括论文、研究报告、科研专著、教材和教学模式等。 第十三条 幼儿园教育科研成果应当遵循国家和行业的相关规定，经过专业机构的评审和认定。 第十四条 幼儿园教育科研成果应当及时发布和推广，推动科研成果的应用和推广。 第五章 科研奖励 第十五条 幼儿园设立科研奖励机制，对优秀的科研项目和科研成果给予奖励和扶持。 第十六条 幼儿园设立科研经费专项拨款，用于支持和资助科研项目的实施和推广。 第六章 教师培训 第十七条 幼儿园应当制定科研培训计划，组织教师进行科研理论和实践的培训。 第十八条 幼儿园应当鼓励教师参加学术会议、研讨会和教育讲座，提高教师的学术水平和科研能力。 第七章 督导评估 第十九条 幼儿园应当建立科研督导评估制度，对教育科研工作进行定期的督导和评估。 第 3 页 共 10 页

幼儿园教科研制度为了让幼儿园教育不断适应时代发展的要求，充分发挥教科研在幼儿园教育教学工作中的指导作用，根据《滨海县幼儿园章程》第二十九条的规定，特制订本制度。

1.教育科研人员必须本着“以教研促教学、促自身能力和素质提高”的宗旨，选择合适的科研内容，解决教改中的不足和难点，以改进保教工作，促进幼儿发展，办出本园特色。

2.课题准备阶段需要课题组全体成员共同讨论、调研、拟定实验方案，每学年(开学初)按科研进展制定教研计划交教科室，每位课题组成员在全面完成正常教学和教科研的同时应有一个课题。

3.研究过程中，课题组负责人应经常组织成员集体活动，进行观摩、研讨活动，交流阶段成果，解决研究中遇到的问题。

课题研究人员需不断向教科室汇报课题进展情况，认真听取指导人员的意见、建议。

有重大研究活动时，通知教科室指导人员参加。

4.研究人员必须在完成教科研计划的同时，认真按计划实施。

要勤读书、勤观察、勤交流、勤思考、勤动笔。

每学期至少写一篇以上的经验总结或活动设计投稿至专业刊物。

每学年要撰写一篇专题论文参加园“论文交流会”交流及省、市、县论文的评比活动。

论文、文章获奖或刊登者，按照园相关规定给予奖励。

5.双周二分上、下午全园进行业务学习，学习内容应紧扣教育教学的实际情况，有重点、有记录；每周四分上、下午进行教研活动。

每次活动应做好规范化的记录，有时间、地点、议程。

教科组、课题组成员应准时参加教科研活动，活动时各人积极发表自己的见解，形成一种争鸣、探索、团结的教科研气氛。

6.实行备课组备课制，全体教师应先全面分析本年龄班幼儿在前一主题中的发展水平，找出问题，分析原因，商讨补救措施；然后根据分工，每个教师在课程预定的下一个主题中，合理设计适宜每个儿童发展的教育计划，制作并提供相关的教具、学具。

如根据儿童的需求更换主题及其内容，须事先征得教导处的认可方可变换。

7.教科组成员、课题组成员应认真学习幼儿教育理论及幼教科研理论，不断提高自身的理论水平和教科研能力；教科组成员应到教育教学一线参加、指导教科研的实践工作，以保证教科研的质量。