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体育经济与管理专业系列教材《体育产业经济学》教学大纲及教学进度表（参考）《体育产业经济学》教学大纲( Economics of Sports Industry )一、前言1、课程概述体育产业经济学是一门应用产业经济学相关原理对体育经济现象进行分析的课程，它是一门应用性的课程。
本课程一方面通过在体育领域中的案例来阐释产业经济学的原理，另一方面则通过应用产业经济学的相关理论对一些体育经济现象进行解释来拓展学生认识体育现象的视野和能力。
该课程较全面系统地研究体育产业间、内，以及企业在不同产业间的关系、体育产业投融资、体育产业政策与规划等一系列问题。
2、课程性质体育产业经济学是体育经济与管理专业的专业基础理论课。
3、学分与学时2 学分；32 学时。
4、教学目的与要求本课程教学目的为通过教学使学生掌握体育产业结构、产业组织、产业关联、产业链、产业布局、产业投融资、以及产业政策与规划等基本内容，了解市场经济条件下我国体育产业的经济特点，为学生熟悉我国体育产业发展的现状提供理论上的指导。
使学生掌握基本的产业经济学规律、产业经济学分析方法和特殊的体育经济现象，具备应用产业经济学的理论与方法对发生在体育领域的经济现象进行正确分析的能力。
本课程教学的总要求：必须熟练掌握基本的经济学规律、经济学分析方法和特殊的体育经济现象，具备应用经济学的方法对发生在体育领域的经济现象进行正确分析的能力。
本科课程基本知识和能力要求：①就产业经济学而言，要求学生在学习完本课程之后，能够熟练掌握以下经济学概念：产业结构、市场结构、市场行为、市场绩效、产业关联、投入产出分析、产业融合、产业链、产业布局、产业竞争力、产业投融资、产业政策与产业规划。
能够掌握以下产业经济学方法：应用基本的产业经济学理论分析的体育经济现象。
②就需掌握的体育特殊经济现象而言，要求学生在学习完本课程之后，能够掌握职业体育组织追求比赛的不确定性，追求竞争的平衡，了解职业体育组织的竞合性，了解职业体育组织特殊的经济现象。
一、名词解释1，体育经济：体育经济作为经济学的一个分支学科，是研究体育与经济的关系以及体育领域的经济现象、经济活动的本质特点和规律的学科，用经济学的方法分析体育资源实现价值的各种规律的学科。
2，体育产品：两种基本形态，①生产和提供各类客观上的人体运动动作组合服务产品。
②提供人们通过一定身体运动提高自身机能、心理水平，实现在生产能提升的服务产品。
③与体育有关，凝聚了人们的劳动，并满足人们物质和精神需求的物品。
3，体育的无形资产：体育产品在生产交换过程中，具有体育的特质，受某一主体控制的不具有实物形态，并能持续的为所有者带来经济利益的资源。
4，体育市场：指买者和卖着相互作用并共同决定体育产品价格和交易数量的机制。
5，效用：消费者在购买或用某商品时所感觉的满足程度。
6，预算约束：购买所用商品的总支出小于或等于总收入。
7，消费者剩余：是指所需求价格和市场价格之间的差额。
8，价格歧视：对不同的顾客定不同的价格。
（对于同一商品，有细微差别）9，消费者结构：指人们在体育消费过程中多种消费资料和劳务构成的比例关系。
10，替代效应：当某一物品价格上升时，消费者更倾向于用其它物品来替代变得较为昂贵的该种商品，从而最便宜的获得满足：当某一物品价格下降时，消费者会增加该类商品的消费，而减少昂贵品的消费。
11，收入效应：当消费者货币收入固定不变时，价格上升就如你的实际收入或购买了下降一样，当价格上升且货币收入固定不变时，消费者的实际收入相对下降，于是将减少几乎所有物品的购买数量，价格变化通过对消费者实际收入的影响继而物品的需求量。
12，产品差异化：同一产业内部不同企业生产的同类商品或同类服务，在产品或服务质量、规格、款式、商标、性能、信息服务和售后服务等方面存在差异，进而形成相互不完全替代的状况。
13，举国体制：是指集中有限的人力、财力和物力以最大限度的调动各方面积极性，在短时间内达到最大目的的一种体制。
二、简答题1、体育经济学研究对象答：体育经济作为经济学的一个分支学科，是研究体育与经济的关系以及体育领域的经济现象、经济活动的本质特点和规律的学科，用经济学的方法分析体育资源实现价值的各种规律的学科。
第一章绪论第一节体育与经济同学们好！欢迎来到体育经济学课程，我是西南医科大学体育学院的王晓芳老师。
本章，我们将讨论体育与经济的关系，体育经济学的主要研究内容以及体育市场供求关系的基本概念。
在本节，我们来讨论体育与经济的关系。
体育在人类历史上发挥着重要的作用。
从古希腊的奥林匹克运动会，到罗马圆形赛场的盛事，到中世纪欧洲的竞技，到今天备受瞩目的各种联赛，人类社会一直在庆祝和关注着体育竞赛。
当今，体育已经成为社会结构中的重要组成部分，从新闻媒体到邻家后院，体育在社会言论中发挥着重要作用。
从经济角度来看，体育是一种多面性的活动，它既包括奥运会这样的现代体育盛事，也包括在街区篮球场临时举行的非正式比赛。
一场万人马拉松赛事，无论是休闲的慢跑者还是参赛运动员，亦或是观众，都以某种方式参与了运动。
因此，体育市场涉及个体参与运动的产业，涉及现场观看观赏性运动的产业，涉及在媒体上关注观赏性运动的产业。
任何家庭和公司，只要从事了这三个领域的活动，即为体育市场的一部分，我们将体育产业界定为社会提供各种体育产品（货物和服务）和体育相关产品的生产活动的集合。
西方将产业划分为农业、工业、服务业三大类，体育归为第三产业，即服务业。
我国2017实施的《国民经济行业分类》（GB/T4754—2017）国家标准，将产业划分为20个门类、97个大类，473个中类、1382个小类，体育产业按照经济活动的性质分布在各个行业门类中。
2019年《体育产业统计分类（2019）》（国家统计局令第26号）以此为基础，对国民经济行业分类中符合体育产业特征的有关活动的再分类，将体育产业划分为11个大类、37个中类、71个小类。
20世纪80年代以来，无论发达国家还是发展中国家，随着社会经济的发展、人民收入水平的提高及闲暇时间的相对增多，国民的体育需求日益增长，体育消费市场不断扩大。
美国是世界上体育产业最发达的国家，以2015年为例，全球体育产业总值为15000亿，美国就高达5000亿，占其GDP的3％，占全球体育产业总值的1/3。
一、体育经济学作为经济学的一个分支学科，是研究体育与经济的关系以及体育领域的经济现象、经济活动的本质特点和规律的学科。
二、体育经济学的研究方法：比较研究法、综合研究法、博弈论的应用三、体育资源产业化发展与经济发展的关系1、对国民生产总值有一定的贡献率2、为社会提供众多的就业机会3、有利于产业结构的调整4、是进行人力资本投资的途径5、拉动其他关联产业的发展四、体育服务产品的经济学特征1、生产与消费的可分性与不可分性共存2、公共产品和私人产品兼有性3、满足人们的高层次需求4、体育产品的劳动边际收益递减性5、体育服务产品生产要素的替代性6、体育产品供给弹性的多样性五、体育无形资产:依附于体育产品的生产、交换过程。
具有体育特质的受某一主体控制的，不具有实物形态并能持续为所有者或经营者带来经济利益的资源。
六、体育无形资产的开发功能1、使体育无形资产保值增资2、提高体育生产部门的竞争能力3、增强体育生产部门的创新能力4、可为体育生产部门带来重大经济效益5、具有重大的社会功能七、体育无形资产的特点1、体育无形资产的交换价值是随着体育产品社会影响力的提高而提升的2、体育无形资产具有很强的时效性3、体育无形资产的交换价值具有不确定性八、体育无形资产的经营体育无形资产经营是指体育无形资产的所有者、经营者和使用者为保证体育无形资产得到合理的配置和充分有效的使用，以实现其保值、增值目标，提高体育无形资产使用的经济效益和社会效益，所进行的各种运营筹划和管理活动。
九、体育市场是指买者和卖者相互作用并共同决定体育产品的价格和交易数量的机制十、体育市场需求=人口+购买力+购买欲望+闲暇时间十一、体育赛事的需求就是指消费者在一定时期内在各种可能的价格下愿意而且能够购买的该商品的数量十二、影响市场需求的要素：价格、消费者的收入水品、消费者的偏好、消费者对产品价格的预期、市场规模、相关产品的价格、政府政策十三、替代品：两种商品之间具有某种程度的相似性，即在某些方面具有相同或相似的使用价值互补品：两种商品之间存在某种消费依据关系，即一种商品的消费必须与另一种商品的消费相配套十四、市场供给：是指生产者在一定时期内在各种可能的价格下愿意而且能够提供出售的该种体育产品的数量十五、无差异曲线的特征1、同一条无差异曲线上的任意一点，所表示的商品组合都能给消费者带来相同的效用2、对较高无差异曲线的偏好大于较低无差异曲线3、无差异曲线总是向下方倾斜4、无差异曲线是互不相交的平滑线5、无差异曲线凸向原点十六、消费最优化能满足消费者效用最大化的选择必定处于那条预算约束线接触最高的无差异曲线上，预算约束线与无差异曲线相切的点。
体育经济与管理教案第一节：引言体育经济与管理作为一个重要的学科领域，旨在探讨体育产业在经济市场中的地位和作用，以及有效管理体育资源的方法和策略。
本教案将介绍体育经济与管理的基本概念、重要理论和实践应用，旨在培养学生对体育产业发展的认知和分析能力，为他们未来在体育行业中的职业发展奠定基础。
第二节：教学目标1. 理解体育经济与管理的基本概念和原理；2. 掌握体育经济与管理的重要理论和模型；3. 能够分析和评估体育产业中的经济现象和管理问题；4. 培养学生在体育行业中的综合能力，包括市场营销、财务管理、组织与管理等方面。
第三节：教学内容和教学方法1. 体育经济与管理的基本概念和原理- 体育经济学的定义和研究范围- 体育产业的特点和经济效应- 体育资源的供需关系和市场运作机制2. 体育经济与管理的重要理论和模型- 体育产业链和价值链理论- 体育市场分析和营销策略- 体育财务管理和投资评估- 体育组织与管理模式3. 体育产业中的经济现象和管理问题分析- 体育赛事和商业开发- 体育场馆和设施的管理与运营- 体育俱乐部和运动员的经营管理- 体育政策和体育产业政府管理等4. 综合实践案例分析和讨论- 运用课程所学知识和理论，对实际体育经济与管理问题进行分析和解决方案提供- 学生团队合作，展示和讨论案例分析结果教学方法：1. 授课讲解：通过教师讲解体育经济与管理的理论、原理和案例，帮助学生建立基本概念和框架；2. 小组讨论：安排学生在小组内进行案例分析和问题讨论，培养学生的团队合作和解决问题的能力；3. 实践实训：通过实地考察、调研和模拟运营等活动，让学生亲身体验和实践体育经济与管理的实际操作和决策；4. 辅助材料：提供相关的案例、文献和报告，供学生进行自主学习和深入研究。
第四节：教学评估1. 平时表现评估：考察学生的课堂参与、小组讨论、作业完成情况等，占总评成绩的30%；2. 期末考试：考察学生对课程内容的掌握和理解情况，占总评成绩的70%。
