忆秦娥 娄山关赏析

1 古诗忆秦娥娄山关翻译赏析

《忆秦娥娄山关》作者为当代文学家毛泽东。其古诗全文如下：

西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。

雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。从头越，苍山如海，残阳如血。

【前言】

毛泽东这首写于1935年的《忆秦娥娄山关》慷慨悲烈、雄沉壮阔，通过在战争中积累了多年的景物观察，以景入情，情中有景，从内到外描写了红军铁血长征中征战娄山关的紧张激烈场景，表现了作者面对失利和困难从容不迫的气度和博大胸怀。

【注释】

1、忆秦娥：词牌名，本于李白诗“秦娥梦断秦楼月” ②娄山关：又名太平关,遵义市北大娄山脉中段遵义桐梓交界处，从四川入贵州的要道上的关口。海拔1440米,古称天险自古为兵家必争之地 ③烈：猛烈，强劲。 ④长空：辽阔的天空。 ⑤碎：细碎。 ⑥咽(yè）：在这里读入声。本义是声音因梗塞而低沉，这里用来描写在清晨寒中可听来时断时续的军号声。 ⑦漫道：莫道。 ⑧从头越：重新跨越。 ⑨残阳：夕阳。⑩西风烈：凛冽的西风很猛烈地吹着。

2、西风烈：列，凛烈、猛风；西风劲厉。

3、长空雁叫霜晨月：在霜晨残月映照下，在烟雾茫茫的长空中，有飞雁在叫唤。这两句是记拂晓情景，时娄山关战斗已经胜利结束。 2 4、霜晨月：叠句，类似音律上的和声，有连锁作用，详见词牌忆秦娥。

5、马蹄声碎：碎，碎杂，碎乱。

6、喇叭声咽：喇叭，一种管乐器，即军号。咽，呜咽、幽咽，声音因阻塞而低沉。

7、雄关漫道真如铁：雄关，雄壮的关隘，即指娄山关。漫道，徒然说，枉然说。人们徒然传说娄山关坚硬如铁。

8、而今迈步从头越：迈步，跨步、大踏步。从头越，即为头越。张相《诗词曲语词汇释》：“为头，犹云从头，或开始也。”有重头再开始的意思。说的是从头大踏步越过雄关，却隐约透露着当时战略任务受挫，要对长征计划从头再作部署，且有取得胜利的坚定不移的信心。

9、从头越：叠句，作用同上片“霜晨月”。

忆秦娥娄山关 赏析

《忆秦娥·娄山关》是唐代著名诗人王之涣所作，这首诗写的是汉朝陈汤向西的伐秦之战，讲述了女将秦娥因为爱情而死在娄山关的故事。这首诗以优美流畅的词句，从秦娥的身世、爱情、抗争、牺牲等方面，展现了她为了爱情不畏强敌，视死如归的英勇和牺牲精神。

全诗前两句“西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月是当时秋季的气候，借用自然景物与人情，突显出当前时代的危机和人民的苦难。“霜晨月”与前两句的“烈风”、“长空”、“雁鸣”深刻地揭示了动荡时代的沉重氛围。

接着引入了秦娥，描写了其来自“豪门子弟”，不同于大多数妇女般柔弱，自幼就了解射箭、驾车之类的军事技能，对于执行任务的态度极为坚定。作者叙述了她为救将领伯虎而战斗到娄山关，但终因缺水而败：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”这句话用落花寓意对秦娥的赞美，其中也将对妇女刻板印象的颠覆淋漓尽致地表达了出来。

全诗最后两句“勿谓言之不预也， 时亦尚飨不能期。”是对文化与历史的深刻反思。这是一首非常优秀的诗歌，它通过情感的讴歌和历史的回顾，将娄山关之战渲染出深深的人文内涵。

西风烈，长空雁叫霜晨月，霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。

上阕这四句写景，实则非自然之景，实是作者眼中之景，实在是写情中之景，以表达景中之情，写作者之所感所想。正因为寒冷，才觉得西风烈，正因为路难行，才觉得霜重；正因为心情沉郁，才听得雁叫凄苦，马蹄声碎，喇叭声咽。而这也正是红军当时冬夜行军的真实写照。上阕的整体色调的灰暗的，天色未亮，凄风冷月，行军困苦，可谓没有一点亮色。上阕确定的基调是阴沉抑郁的。此情此景，不要说作者，就连读者看到“马蹄声碎，喇叭声咽”一句时也会变得心情沉郁。照一般的章法写来，下阕可以写人之困顿，路之艰难，以抒行军艰难之慨，进而深化这种基调，写成一首写长征路难的抒情之作。但作者没有如此，而是笔锋一转，横空出世，全词的调子来了一个一百八十度的大转弯。

雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。 从头越，苍山如海，残阳如血。

下半阕上来起始二句，一片的凄厉悲壮，豪气突升，一笔宕开，•并不写攻占娄山关激烈的战斗，而是指明即便关山漫漫，长路艰险，但已定下从头做起。因当时确立毛主席为最高军事统帅的遵义会议已经于1月召开，在这次政治局扩大会议上，结束了王明的错误路线，选举了毛主席为政治局常委，•并确立了他和周恩来、王稼祥组成的三人军事指挥小组，•实际上确定了毛泽东在党和红军中的领袖地位。正是在这样的当口，诗人毛泽东在上半阕正视了红军的现实处境，•但在下半阕激抒自己一腔英雄豪气以及对获胜的信心。所以这二句虽表面写实，•却的确有象征意义，诗人感到即便过去遭过一些失败，但可以“从头越”。“从头越”这三个字凝结了多少内心的奋发突破之情。󰀂“真如铁”这个“铁”字用得极妙，让人有超现实之感。因而已被广泛传诵，成为佳句。

最后二行“苍山如海，残阳如血”两句，写的又是黄昏景象，从凌晨写到黄昏，乍看跳跃起伏，前后不太连贯，但作者正是利用了这种时空上的错位，传递给读者这样的印象：天亮复天暝，红军经过一夜又一天的急行军，早已过了险峻的关口，击败敌人，占领了娄山关，把困难和艰险抛到了身后。一天激战后，遍地硝烟，血流成河，英勇的红军战士倒在了战场上，他们的鲜血染红了娄山关的崇山峻岭，而红军的旗帜在猎猎西风中飘扬，在夕阳中显得格外地鲜红。此时诗人伫立于娄山关之巅遥看远处连绵起伏的山脉莽莽苍苍，如大海一般深邃，而黄昏的夕阳渐渐落下，剩余

忆秦娥 娄山关

【教学目标】

1．知识与能力：正确、流利、有感情地朗诵并背诵课文。理解诗意及蕴含的思想感情。

2．过程与方法：通过反复朗读、小组交流，引导学生抓住重点词语自主学习，理解诗意及蕴含的思想感情。

3．情感态度与价值观：

1)理解诗意，感受毛泽东及其领导的中国工农红军大无畏的革命精神和英勇豪迈的气概。

2)学习作者面对失利和困难从容不迫的气度和博大胸怀。

【重点难点】

1．针对单元重点和教材内容，我认为本文的教学重点是：感受红军的大无畏精神、英勇豪迈的气概。领略毛泽东作为诗人的豪情和作为一代伟人的博大胸怀、高昂气质。

2．针对学生的现有水平和心理层次，我认为本文的教学难点是：理解词的意思并体会蕴含的思想感情

【教学手段】

采用多媒体教学，利用图片、音乐、视频等多媒体素材。

【课时安排】

一课时（40分钟）

【教学过程】

一、复习导入：

师：复习《沁园春长沙》

今天我们一起来学习毛泽东的另一首词《忆秦娥娄山关》。（板书课题）

这节课的学习目标是： （课件展示）

1、正确、流利、有感情地朗读并背诵课文。理解诗意及蕴含的思想感情。

2、感受毛泽东及其领导的中国工农红军大无畏的革命精神和英勇豪迈的气概。

3、学习作者从容不迫的气度和博大胸怀。

[设计意图：温故而知新。回顾学习方法可以照应整个诗词单元的整体性，让学生明白方法的运用是举一反三的。背诵《沁园春长沙》，可检测学生课后背诵情况，督促学生课后学习，同时照应到学习的延续性。]

二、弄清标题，了解背景

师：我们常说：“标题是文章的眼睛”。我们拿到一首诗词，首先要读的也是标题。明确：忆秦娥是词牌名，源于李白的词“秦娥梦断秦楼月”，而娄山关是本词的题目，也是本词的写作地点。

师：1935年在娄山关究竟上演了一段怎样的历史呢？（教师介绍，课件展示图片）

又名太平关，位于大娄山脉的主峰，海拔1400余米，娄山关关口地势险要，四周崇山峻岭，悬崖峭壁，群山中只有一条盘山公路通过自古以来就是兵家必争之地，有“一夫当关，万夫莫开”之称。关南50公里为遵义市城区。