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初中英语宾语从句

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宾语从句

宾语从句，在复合句中充当主句宾语的句子。

一、宾语从句的构成

主句+连接词+句子

二、连接词

that ，if，whether

连接词 连接代词： what,which,who,whom,whose

连接副词：when ，where，why，how，

1.that，1无词义；2，在从句中不充当句子成分；3，可省略

例句：He said (that )Kate was good at swimming.

主句主语 宾语从句 主系表结构

主句谓语

that在此句中只起连接作用，在从句中不做任何句子成分。

2.if，whether，1.有词义; 2,不充当任何句子成分··

例句：He asked me

（if\whether）he could smoke here.

主句主语 间宾 宾语从句 主谓宾结构

主句谓语

If、wether在此句中译为: 是否，在从句中不做任何句子成分。

If和whether的用法辨析：

If和whether 在宾语从句中词义相同，大多数情况下可互换。

只用whether的情况：

1. 介词后面的宾语从句，用“whether”

Our success depends on whether we work on.

我们的成功取决与我们是否努力。

2. 与“or not”连用时，用“whether”

I want to know whether he will arrive on time or not.

我想知道他是否能准时到达。

3. 宾语前置时，用“whether”

Whether it is true or not，I can’t tell.

3.连接代词what、who、whom、whose、which，有词义，在句子中可做主语、宾语、表语、定语等。

例句：Do you know (who)will teach us our English this term?

主句主语

宾从主语（谁）

主谓宾结构

主句谓语

例句：Did you hear (what )he said?

主句主语 宾从宾语（什么） 主谓宾结构

主句谓语

例句：I don’t know (whose )football it is.

主句主语 宾从定语（谁的） 主系表结构

主句谓语

例句：Could you tell me (which )book is better.

主句主语 宾从定语(哪一个) 主系表结构

主句谓语

例句：I want to know (whom )you are waiting for .

主句主语 宾从宾语 主谓宾结构

主句谓语 3.连接副词when、why、where、how以及how的组合型疑问词，有词义，在从句中做状语。

例句：We don’t know (when )you usually go to school.

主句主语

宾从状语 主谓宾结构

主句谓语

例句：I want to know (where )he bought this cup.

主句主语 宾从状语 主谓宾结构

主句谓语

例句：Can you tell me (how)I get to the bus station.

主句主语 宾从状语 主谓宾结构

主句谓语

例句：Please explain (why )you were late for school.

主句主语 宾从状语 主系表结构

主句谓语

三、宾语从句的时态

1.主现从也现：主句现在时，从句时态看语境。（需要性原则）

2.主过从也过：主句过去时，从句用过去的某种时态（呼应原则）

3.客观真理永现在：从句是客观事实、真理用一般现在时（特殊原则）

例句：I want to know

(where )he bought this cup.

主句一般现在时

宾从句过去时

例句：Do you know (who)will teach us our English this term?

主句一般现在时 宾从将来时

例句： I only knew (that)he was studying in a western country.

主句过去时 宾从过去进行时

例句：He told me (that)he had told Mary about the meeting already.

主句过去时 宾从过去完成时

例句: My mother told me (that)a friend in need is a friend indeed.

主句过去时 宾从一般现在时

例句: He said (that) the sun is bigger than the earth.

主句过去时 宾从一般现在时

四、宾语从句的语序

1.宾语从句用陈述语序：从句中即使是有疑问句也要用陈述语序。

例句：We don’t know

(when )you usually go to school.

陈述语序

疑问语序：when do you usually go to school?

例句：I want to know (where )he bought this cup.

陈述语序

疑问语序：where did he buy this cup?

例句：I want to know (whom )you are waiting for .

陈述语序

疑问语序：whom are you waiting for?

五、宾语从句简化

1.宾语从句的主语和从句主语相同，且主句的谓语动词为hope, wish,

decide, agree, choose ,know, forget ,learn等词汇时，从句可转化为“疑问词+不定式”。

例句：He hopes

(that) he will be back soon.

主句主语 和 从句主语 相同

=He hopes to be back soon.

不定式

例句：He don’t know ( where) he will go.

主句主语 和 从句主语 相同

=He don’t know where to go.

不定式

2.当tell, ask ,show, teach等动词后带双宾语，且间接宾语和从句主语一致。从句可简化为：“疑问词+不定式”“结构。

例句： Can you tell me how I can get to the library.

主句的宾语 和 从句主语 相同

=Can you tell me how to get to the library.

不定式

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初中英语语法五大基本句型中的宾语从句

初中英语语法五大基本句型中的宾语从句

初中英语语法五大基本句型中的宾语从句

一、宾语从句的概念

宾语从句是指在一个句子中充当宾语的从句。宾语从句通常以连接词引导，常见的连接词有：that, whether, if, who, whom, whose,

which, what, when, where, why, how等。

二、宾语从句的结构

宾语从句一般由连接词引导，然后再加上一个主语和谓语，构成一个完整的句子。例如：

- She asked me whether I had finished my homework.（她问我是否完成作业。）whether I had finished my homework.（她问我是否完成作业。）

- 这里的宾语从句是："I had finished my homework"，连接词是"whether"。

- Do you know who will be the winner?（你知道谁会是胜利者吗？）who will be the winner?（你知道谁会是胜利者吗？）

- 这里的宾语从句是："who will be the winner"，连接词是"who"。

三、宾语从句的用法 宾语从句可以用于陈述句、疑问句、祈使句等不同语句类型中。下面分别介绍其用法：

1. 陈述句中的宾语从句

在陈述句中，宾语从句通常用来表示陈述或观点。例如：

- She said that she would go to the party.（她说她会去参加派对。）that she would go to the party.（她说她会去参加派对。）

- He knows what I like.（他知道我喜欢什么。）what I like.（他知道我喜欢什么。）

2. 疑问句中的宾语从句

在疑问句中，宾语从句常用来表示疑问或询问。例如：

- Can you tell me where he lives?（你能告诉我他住在哪里吗？）where he lives?（你能告诉我他住在哪里吗？）

初中英语知识点归纳宾语从句和宾语从句的用法区别

初中英语知识点归纳宾语从句和宾语从句的用法区别

初中英语知识点归纳宾语从句和宾语从句的用法区别

宾语从句和宾语从句都是英语语法中重要的知识点，它们在句子中起到了连接主句和从句的作用。虽然它们都是从句，但它们在用法和结构上存在一些区别。本文将对宾语从句和宾语从句的用法区别进行归纳和解释。

1. 宾语从句

宾语从句是一个完整的从句，它可以在主句中作为动词的宾语出现。通常由连接词that引导，也可以由连接词whether和if引导。宾语从句可以替代主句中的名词、代词或动词不定式等。

例如：

主句：I believe.

宾语从句：I believe that she is a hardworking student.

主句：He is unsure.

宾语从句：He is unsure whether it will rain tomorrow.

宾语从句的用法通常可以分为以下几种情况：

1.1 作动词的宾语：宾语从句可以直接跟在及物动词后面，作为宾语出现。

例如： 主句：They know.

宾语从句：They know that he is coming tomorrow.

1.2 作介词的宾语：宾语从句可以作为介词的宾语出现。

例如：

主句：He is interested in.

宾语从句：He is interested in what you said.

1.3 作不及物动词的宾语补足语：宾语从句可以作为不及物动词的宾语补足语出现。

例如：

主句：I think.

宾语从句：I think she is right.

2. 宾语从句

宾语从句是一个不完整的从句，它通常缺少主语或谓语，需要依附在特定的动词后面。常见的引导宾语从句的动词有ask, tell, wonder,

know, learn, forget等。宾语从句通常用于转述他人的话或询问别人的事情。

例如：

主句：He asked. 宾语从句：He asked what time it was.

初中英语宾语从句知识点归纳

初中英语宾语从句知识点归纳

初中英语宾语从句知识点归纳

一、定义：

在句子中起宾语作用的从句叫做宾语从句。宾语从句分为三类：动词的宾语从句、介词的宾语从句和形容词的宾语从句。

二、时态：

1. 如果主句是现在时，宾语从句不受限制，即可以使用任何时态。

2. 如果主句是过去时，宾语从句通常使用相应的过去时态（一般过去时或过去进行时）。但需注意，如果宾语从句表示的是客观真理或自然现象，即使主句是过去时，宾语从句仍使用一般现在时。

三、语序：

在宾语从句中，句子必须保持陈述句的语序。即主语在前，谓语在后。

四、连接词：

1. 连接词that引导宾语从句时，在句子中不充当成分，通常可以省略。

2. 连接词if/whether引导宾语从句时，表示“是否”之意，在句子中不充当成分。if/whether不能省略。

3. 连接词what引导宾语从句时，表示“什么”之意。what可以在句子中作主语、表语或宾语，不能省略。

4. 连接词when/where/why引导宾语从句时，分别表示“何时”、“何处”、“为何”之意。when/where/why可以在句子中作表语或补足语，不能省略。

5. 连接词how引导宾语从句时，表示“如何”之意。how可以在句子中作状语或表语，不能省略。

五、注意事项： 1. 当主句是将来时或表示意愿时，宾语从句要用一般现在时表将来。例如：I will

tell him when the meeting starts.（我会告诉他会议何时开始）。

2. 当宾语从句表示客观事实或普遍真理时，即使主句是过去时，宾语从句也用一般现在时。例如：The teacher said that the earth is round.（老师说过地球是圆的）。

初中英语宾语从句

初中英语宾语从句

L9 宾语从句

1.基本概念

宾语：动作的承受者

We know him． （简单句）

宾语从句：是主从复合句的一种。宾语从句当中的从句在全句中作宾语。

We know that he likes English （复合句）

宾语可以放在及物动词，形容词sorry, sure, afraid, glad 等，介词(worry about, think about, find

out等)后，如：

I’m sorry (that) I don’t know .

We’re sure (that) our team will win .

I’m afraid (that) I won’t pass the exam .

They found out who broke the windows.

I’m thinking about who can win the match.

2.考试题型：

宾语从句是中考的重点语法项目，其主要的考试形式出现在单选题中。

3.引导词：

I know who he is .

主语 谓语 引导词 从句主语 从句谓语

主句 从句

(1)由从属连词that引导的宾语从句:

e.g. I hear (that) he will be back in an hour.

He said (that) he wanted to stay at home.

注：that 在句中无词义，在从句中不能充当句子成分，在口语中往往被省略。

练习：

—What did you teacher say this morning?

—She told us___________________

why was Tom late for school again

whether we had too much homework