小学教师科学教师自我效能感的调查问卷

城区小学科学教师教学胜任力情况调查问卷（教师卷）尊敬的老师：您好！首先感谢您在百忙之中参与本次调查，本问卷旨在了解城区小学科学教师教学胜任力的情况，您的回答对我们的研究具有非常重要的价值。

本调查采取匿名形式，问卷内容仅供研究之用，答案无对错之分，对您填写的信息我们将绝对保密，请您根据实际情况，放心填写。

最后，由衷感谢您的参与和支持，祝您工作顺心、生活愉快！第一部分：基础信息1. 您的性别是 [单选题] *○女○男2. 您的年龄是 [单选题] *○30岁以下○31－40岁○41－50岁○51岁及以上3. 您的教龄是 [单选题] *○５年以下○6－10年○11－20年○21年及以上4. 您的最高学历是 [单选题] *○高中或中专○大专○大学本科○硕士及以上5. 您的专业属于 [单选题] *○物理、化学、生物类○小学教育、科学教育○其他（请具体说明） _________________6. 您的任职情况是 [单选题] *○专职科学教师○兼任科学教师7. 您的职称是 [单选题] *○未评级○小教三级○小教二级○小教一级第二部分：教师教学胜任力调查（请根据您的实际情况选择，其中1表示完全不符合，2表示不太符合，3表示一表示基本符合，5表示完全符合）1、知识素养8. 我学过的教育理论知识技能能满足当下现实教学 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5完全符合合9. 我对所教学科的专业知识（课程标准、教材等）很熟悉 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5完全符合合10. 我了解所教小学科学学科的最新动态和趋势（如STEAM教学等） [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5完全符合合11. 我理解科学课程的目的与要求，能够熟练设计教学目标 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5完全符合合12. 我会通过各种渠道学习如何采用多种方式组织学生学习科学知识 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5完全符合合2、教学能力13. 我在每节课的课前对于应当帮助学生学会什么科学知识，都能做到心中有数[单选题] *○1○2○3○4○5完全符合合14. 在教学过程中我能够联系生活实际，创设与生活、活动、实验等相关的多种问题情境 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5完全符合合15. 我能熟练运用多媒体等信息技术丰富教学资源 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5完全符合合16. 我在小学科学教学中能规范地操作各种实验器材或各类教具，指导学生观察[单选题] *完全不符○1○2○3○4○5完全符合合17. 我在教学中能有效地鼓励学生积极思考和发表对于科学的见解 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5完全符合合18. 我了解所教班级小学生的身心发展特点和科学学习情况 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5完全符合合19. 在教学过程中，我能灵活地使用多元化评价方式对学生进行评价和指导 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5完全符合合20. 在小学科学教学中，我的语言表达清晰流畅、简明扼要 [单选题] *○1○2○3○4○5完全符合合21. 我能从容应对课堂上出现的一些突发状况 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5完全符合合22. 我会在教学结束后及时总结并做好自我教学反思 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5完全符合合3、职业品格23. 我热爱我所从事的教学事业和我教的每一个学生 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5完全符合合24. 我认为科学教师在小学生的成长和发展中可以发挥重要的作用 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5完全符合合25. 我在帮助学生学习知识时总是体验到快乐和幸福 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5完全符合合26. 我期望成为一名受人尊敬的小学科学教师，因此我有着清晰的职业规划和自我要求 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5完全符合合4、人格特质27. 我在工作中乐意并善于与别人开展合作，并与同事的关系融洽 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5完全符合合28. 当我面对新的环境或面临新的任务时，也能沉着冷静不慌不忙处理 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5完全符合合29. 我能及时更新自己的教学观念 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5完全符合合30. 您认为哪些因素会影响到您教学胜任力的提升？ [多选题] *□知识储备□教学能力□情感态度，包括工作热情、积极性等□外部环境，包括工作环境、福利待遇等□其他 _________________。

尊敬的老师：您好！为了更好地了解教师的工作状态、需求及职业发展情况，我们特设计此份调查问卷。

您的宝贵意见将有助于我们改进教育教学工作，提高教师职业满意度。

本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 性别：（）男（）女2. 年龄：（）20岁以下（）20-30岁（）30-40岁（）40-50岁（）50岁以上3. 学历：（）专科（）本科（）硕士（）博士4. 所在学校：________________________5. 所在学校类型：（）小学（）初中（）高中（）职高（）其他二、工作状况6. 您目前担任的教学科目是：________________________7. 您每周的工作时长是多少？（）40小时以下（）40-50小时（）50-60小时（）60小时以上8. 您认为目前的工作压力如何？（）非常大（）较大（）一般（）较小（）非常小9. 您对目前的工作满意度如何？（）非常满意（）满意（）一般（）不满意（）非常不满意10. 您认为影响工作满意度的因素有哪些？（可多选）（）薪酬待遇（）工作环境（）职业发展（）人际关系（）其他（请注明）：________________________三、职业发展11. 您对未来职业发展的期望是什么？（）提升教育教学能力（）晋升管理层（）从事教育科研（）转行（）其他（请注明）：________________________ 12. 您认为学校在教师职业发展方面有哪些支持措施？（）提供培训机会（）给予晋升机会（）提供学术交流平台（）关注教师身心健康（）其他（请注明）：________________________ 13. 您认为目前教师职业发展存在哪些困难？（）晋升渠道不畅（）薪酬待遇不高（）工作压力大（）职业发展空间有限（）其他（请注明）：________________________四、教学与科研14. 您认为目前所从事的教学工作有哪些不足？（）教学内容单一（）教学方法陈旧（）课堂管理不到位（）师生互动不足（）其他（请注明）：________________________15. 您是否参与过教育科研？（）是（）否16. 您认为学校在支持教师开展教育科研方面有哪些不足？（）经费不足（）指导教师缺乏（）科研平台有限（）其他（请注明）：________________________五、其他17. 您认为学校在教师福利待遇方面有哪些不足？（）住房条件（）交通补贴（）子女教育（）其他（请注明）：________________________18. 您对学校管理有哪些建议？________________________19. 您认为学校如何才能提高教师队伍的整体素质？________________________感谢您参与本次调查问卷，您的宝贵意见将对我们改进教育教学工作产生积极影响。

尊敬的老师们：您好！为了更好地了解教师的教学能力和综合素质，进一步提升教育教学质量，特开展本次问卷调查。

您的宝贵意见将对我们改进工作、提高教学质量具有重要意义。

本问卷采取匿名方式，请您根据自己的实际情况和感受认真填写。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：A. 男B. 女2. 您的年龄：A. 30岁以下B. 30-40岁C. 40-50岁D. 50岁以上3. 您的教龄：A. 1-3年B. 4-6年C. 7-10年D. 10年以上4. 您所教授的科目：_______________5. 您所在的年级：_______________二、教学能力6. 您认为自己在教学设计方面表现如何？A. 非常好B. 较好C. 一般D. 较差E. 非常差7. 您在教学过程中是否能够充分调动学生的积极性？A. 非常能够B. 较能C. 一般D. 较不能E. 非常不能8. 您在课堂教学中是否注重培养学生的创新能力和实践能力？A. 非常注重B. 较注重C. 一般D. 较不注重E. 非常不注重9. 您在课堂管理方面表现如何？A. 非常好B. 较好C. 一般D. 较差E. 非常差10. 您在教学过程中是否能够及时发现并纠正学生的错误？A. 非常能够B. 较能C. 一般D. 较不能E. 非常不能三、综合素质11. 您是否具备良好的师德师风？A. 非常好B. 较好C. 一般D. 较差E. 非常差12. 您是否具备较强的团队合作精神？A. 非常强B. 较强C. 一般D. 较弱E. 非常弱13. 您在教学过程中是否能够关心学生的身心健康？A. 非常关心B. 较关心C. 一般D. 较不关心E. 非常不关心14. 您是否能够及时与学生、家长沟通，了解学生的学习和生活情况？A. 非常及时B. 较及时C. 一般D. 较不及时E. 非常不及时15. 您是否具备较强的教育教学研究能力？A. 非常强B. 较强C. 一般D. 较弱E. 非常弱四、其他建议16. 您认为学校在提升教师教学能力方面还有哪些需要改进的地方？_______________17. 您对学校的教育教学工作有哪些好的建议？_______________感谢您参与本次问卷调查！您的意见对我们非常重要。

尊敬的参与者：您好！为了更好地了解您的自我效能感水平，我们特设计了这份问卷。

自我效能感是指个体对自己能否成功从事某一成就行为的主观判断。

本问卷旨在通过了解您的自我效能感，为相关研究和实践提供参考。

本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于学术研究，请您放心填写。

感谢您的参与与支持！一、基本信息1. 性别：（1）男（2）女（3）其他2. 年龄：（1）18岁以下（2）18-25岁（3）26-35岁（4）36-45岁（5）46-55岁（6）56岁以上3. 教育程度：（1）小学及以下（2）初中（3）高中/中专（4）大专（5）本科（6）硕士及以上（1）学生（2）企业员工（3）公务员（4）自由职业者（5）其他二、自我效能感评估以下问题采用李克特5点量表，请根据您的实际情况选择最符合您感受的选项：1. 在面对困难时，我通常能够保持积极的心态。

（1）非常不同意（2）不同意（3）中立（4）同意（5）非常同意2. 我相信自己能够完成大多数任务。

（1）非常不同意（2）不同意（3）中立（4）同意（5）非常同意3. 当我遇到挑战时，我通常会感到自信。

（1）非常不同意（2）不同意（4）同意（5）非常同意4. 我相信自己能够克服生活中的困难。

（1）非常不同意（2）不同意（3）中立（4）同意（5）非常同意5. 我相信自己能够实现自己的目标。

（1）非常不同意（2）不同意（3）中立（4）同意（5）非常同意6. 当我遇到失败时，我通常会认为自己有能力从中吸取教训。

（1）非常不同意（2）不同意（3）中立（4）同意（5）非常同意7. 我相信自己能够应对生活中的压力。

（1）非常不同意（3）中立（4）同意（5）非常同意8. 我相信自己能够适应新环境。

（1）非常不同意（2）不同意（3）中立（4）同意（5）非常同意9. 当我遇到挫折时，我通常会保持乐观的态度。

（1）非常不同意（2）不同意（3）中立（4）同意（5）非常同意10. 我相信自己能够克服内心的恐惧和焦虑。

教师自我效能感调查与分析一、自我效能感对中小学教师教育技术培训的在中小学的教育技术培训中．教师的自我效能感是指教师对于自己在培训中的操作技能和完成培训工作的自信心的一种估量和主观判断。

第一，中小学教师教育技术培训中，教师的自我效能感能够影响教师参与培训的动机(主动性与积极性)及其培训效果；第二，通过对中小学教育技术培训存有的各种因素加以控制和调节，教师自我效能感的水平就能够产生变化。

根据自我效能感影响个体行为的范围和调节机制相关理论．教师的自我效能感对教育技术培训的影响主要表现在以下三个方面：(一)自我效能感影响教师参与培训的动机在中小学教育技术培训中，自我效能感能够决定教师对培训的目标设置、在培训中付出努力的水准、坚持努力与面对困难的持久力，以及在培训中遇到挫折的恢复水平。

由此可见，教师如果在教育技术培训中具备良好的自我效能感，他们就会显得更主动和积极。

主要表现为相信自己一定能够达到培训目标；在培训中付出更大的努力；在面对困难的时候．具备高度的持久力和毅力；不怕失败，不折不挠，能够在失败后付出更大的努力等等。

如果教师在培训中表现主动和积极．中小学教育技术培训丁作的效果将得到有效的保障。

在教育技术培训的过程中，教师无可避免地会遇到不同水准的困难．能否成功地克服这些困难直接影响教师是否能够达到教育技术培训的目标，取得满意的效果。

在遇到困难到解决困难这个过程中，教师的自信心和坚持的信念起到了尤为重要的作用。

较高的自我效能感能够使教师肯定自己的水平．在培训中持有坚定的自信心和信念。

这种自信心使教师能够在困难面前摆脱不安的情绪，专心一意地想办法解决当前的困境，充分表现自己完成任务的水平，最终完成培训的各个环节，达到培训的目标。

(三)自我效能感影响教师参与培训的效果从上述的两个方面能够看到，教师在教育技术培训中的自我效能感能够激发教师对培训工作的积极性和主动性，同时它还能够协助教师在培训中建立良好的自信心，这些都是教育技术培训工作成功的有力保证。

教师教学效能感量表教师教学效能感量表尊敬的老师:您好!下面是教师对教学现象及教学活动的一些看法,请您根据您的实际情况判断您是否赞成这些看法。

这是一项科研调查,不考察工作业绩，请不要有任何顾虑。

注意事项：（1）请您独立完成该问卷；（2）请根据您的实际想法回答；（3）答题无对错之分，根据您实际想法回答即可；（4）本问卷供27题，请不要漏掉任何一体，谢谢您的合作！个人教学效能感测题1.我能根据大纲吃透教材。

2.我常不知道怎么写教学计划。

3.我备的课总是很认真、很详细。

4.我能解决学生在学习中出现的问题。

5.课堂上遇到学生捣乱，我常不知道该怎么处理。

6.某个学生完成作业有困难时，我能根据他的水平调整作业。

7.我能很好地驾驭课堂。

8.某个学生不注意听讲，我常没有办法使他集中注意力。

9.只要我努力，我能改变绝大多数学习困难的学生。

10.我不知道该怎么与家长取得联系。

11.要是我的学生成绩提高了，那是因为我找到了有效的教学方法。

12.对于那些“刺头儿”学生，我常束手无策，不知道该怎么帮助他们。

13.如果学校让我教一门新课，我相信自己有能力完成它。

14.如果一学生前学后忘，我知道如何去帮助他。

15.如果班上某学生变得爱捣乱，我相信自己有办法很快使他改正。

16.如果学生完不成课堂作业，我能准确地判断是不是作业太难了。

17.我和学生接触很少。

一般教育效能感测题1.一个班的学生总会有好有差，教师不可能把每个学生都教成好学生。

2.一般来说，学生变成什么样是先天决定的。

3.一般来说，学生变成什么样是家庭和社会决定的，教育很难改变。

4.教师对学生的影响小于家长的影响。

5.一个学生能学到什么程度主要与他的家庭状况有关。

6.如果一个学生在家里就没有规矩，那么他在学校也变不好。

7.考虑所有因素，教师对学生成绩的影响力是很小的。

8.即使一个教师有能力，也有热情，他也很难同时改变许多差生。

9.好学生你一教他就会，差生再教也没用。

10.教师虽能提高学生的成绩，但对学生品德的培养没有什么好的办法。

第1篇尊敬的各位教师：您好！为了更好地了解教师们在教研活动中的需求、参与度和满意度，从而提升教研活动的质量和效果，我们特开展此次问卷调查。

您的宝贵意见将对我们改进工作具有重要意义。

本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别是：（）男（）女2. 您的年龄是：（）20-30岁（）31-40岁（）41-50岁（）50岁以上3. 您所在的学校是：（）小学（）初中（）高中（）其他4. 您所在的学科是：（）语文（）数学（）英语（）物理（）化学（）生物（）政治（）历史（）地理（）其他二、教研活动参与情况5. 您每周参加教研活动的频率是：（）每天（）每周1-2次（）每周3-4次（）每月1-2次（）每月3-4次（）很少参加6. 您认为以下哪些因素影响了您参加教研活动的积极性？（可多选）（）教研活动时间安排不合理（）教研活动内容与实际教学关联度不高（）教研活动形式单一，缺乏吸引力（）教研活动效果不明显（）个人时间安排紧张（）其他（请注明：________）7. 您认为以下哪些因素有利于提高教研活动的参与度？（可多选）（）教研活动内容与实际教学关联度高（）教研活动形式多样化，富有吸引力（）教研活动效果明显（）提供一定的物质激励（）其他（请注明：________）8. 您在教研活动中担任以下哪些角色？（可多选）（）组织者（）参与者（）观察者（）其他（请注明：________）9. 您认为以下哪些教研活动内容对您的教学帮助最大？（可多选）（）教学理论和方法研究（）教学案例分析（）教学经验交流（）教学资源分享（）教师专业发展培训（）其他（请注明：________）三、教研活动效果评价10. 您认为以下哪些方面是当前教研活动亟待改进的？（可多选）（）教研活动内容与实际教学关联度不高（）教研活动形式单一，缺乏吸引力（）教研活动效果不明显（）教研活动组织不力（）其他（请注明：________）11. 您对以下教研活动效果的满意度如何？（请评价）（）非常满意（）满意（）一般（）不满意（）非常不满意12. 您认为以下哪些措施有助于提升教研活动的效果？（可多选）（）加强教研活动组织管理（）丰富教研活动形式（）提高教研活动质量（）增加教研活动时间（）提供更多的教学资源（）其他（请注明：________）四、其他建议13. 您对学校教研活动有哪些其他意见和建议？（请简要描述）感谢您抽出宝贵时间参与本次问卷调查，您的反馈对我们改进工作具有重要意义。

尊敬的教师：您好！为了全面了解教师的工作状态、教学效果和个人发展需求，我们特设计了这份教师自我评价调查问卷。

您的宝贵意见将有助于我们更好地改进工作，提升教学质量。

本问卷采取匿名方式，请您根据实际情况认真填写。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 性别：（1）男（2）女2. 年龄：（1）25岁以下（2）26-35岁（3）36-45岁（4）46-55岁（5）56岁以上3. 学历：（1）本科（2）硕士（3）博士（4）其他4. 教龄：（1）1-3年（2）4-6年（3）7-9年（4）10年以上二、教学态度与师德1. 您是否积极参加学校组织的各类培训和教研活动？（1）是（2）否2. 您是否严格遵守学校各项规章制度？（1）是（2）否3. 您是否关心学生，尊重学生，耐心辅导学生？（1）是（2）否4. 您是否以身作则，为人师表？（1）是（2）否5. 您是否具备良好的团队合作精神？（1）是（2）否三、教学能力与效果1. 您是否熟悉所教学科的课程标准和教材？（1）是（2）否2. 您是否具备较强的课堂组织能力和教学技巧？（1）是（2）否3. 您是否善于运用现代教育技术手段辅助教学？（1）是（2）否4. 您是否关注学生的学习需求和个性发展？（1）是（2）否5. 您认为您所教授的学科教学质量如何？（1）优秀（2）良好（3）一般（4）较差四、个人发展与需求1. 您认为自己在教学过程中存在哪些不足？（可多选）（1）教学方法单一（2）课堂管理能力不足（3）专业知识储备不足（4）教学评价方法不当（5）其他2. 您希望在哪些方面得到提升？（可多选）（1）专业知识与技能（2）教学方法与技巧（3）课堂管理与评价（4）团队合作与沟通（5）其他3. 您是否愿意参加学校组织的各类培训和教研活动？（1）是（2）否4. 您是否愿意与同行交流教学经验？（1）是（2）否5. 您对学校的教学管理工作有何建议？感谢您的参与！祝您工作顺利，身体健康！。

小学科学教师职业成就感影响因素调查问卷尊敬的老师：您好！首先请允许我向辛勤工作在教育前线的您致以自己最真挚的敬意：您辛苦了！！这是一份调查问卷，调查的目的在于了解当前小学科学教师职业成就感的影响因素以及您对该问题的一些宝贵见解，为我们的研究提供依据。

您的意见对我们非常重要，期待得到您的配合。

本问卷仅供研究之用，不必写姓名，请您不要有所顾虑，非常感谢您的合作！1、您的性别是( )A. 男B. 女2、您的年龄是( )A.20~25B.26~35C.36~45D.46~55E.55以上3、您的教龄是( )A.1～5年B.6～10年C.11～20年D.20年～30年E.30年以上4、您的学历是( )A.高中（含中专）B.大专C.本科D.研究生及研究生以上E.其他5、目前您的职称是( )A.高级教师B.一级教师C.二级教师D.三级教师E.暂无6、目前您任教的班级数有( )个A.1个B.2~3个C.4~5个D.6个或6个以上7、成为一名小学科学教师的主要原因是( )A.热爱科学课程B.此课程的教学工作轻松C.由学校安排D.其他8、面对工作中的压力时，您自身心态怎么样？( )A.非常好B.较好C.一般D.较差9、在您的课堂上，师生互动情况如何？( )A.很多B.较多C.一般D.较少10、您认为小学生对于科学作业的完成质量如何？( )A.很好B.较好C.一般D.较差11、作为一名小学科学教师，您的教学模式受到学生的欢迎程度如何？( )A.很受欢迎B.较受欢迎C.一般D.受欢迎程度较低12、目前您所在的学校，科学课程受到重视的程度如何？( )A.很受重视B.较受重视C.一般D.受重视程度较低13、目前您所在的学校，对科学教师的评价依据主要有( )（可多选）A.教学成绩B.教学能力C.研究能力及实验动手能力D.工作态度E.学校领导的主观意识14、目前您所在的学校，工作环境怎么样？( )A.很好B.较好C.一般D.较差15、您对目前所在学校的工资待遇满意程度如何？( )A.很满意B.较满意C.一般D.不满意16、目前，学校给予您在科学教学中的自主权大吗？( )A.很大B.较大C.一般D.较少17、目前您所在的学校知名度如何？( )A.很高B.较高C.一般D.较低18、您认为目前小学科学教师的社会地位(包括经济地位和职业声望地位)处于哪一层面？( )A.上层B.中层C.中下层D.下层19、如果小学科学教师的职业成就感满分是十分，那么您能给自己打几分？( )（直接填写）20、您认为通过哪些措施可以提高小学科学教师的职业成就感？请写在下面横线上。