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【班主任工作总结_班主任工作总结亮点本学期我担任班级班主任，经过半年的辛勤工作，我对自己的工作进行了总结，以下是我的班主任工作总结亮点。
亮点一：良好的班风班容在本学期的班级管理工作中，我注重培养学生良好的行为习惯和健康的生活方式。
每天早晨，我会检查学生的着装是否整洁，要求他们满足规定的发型和校服要求。
我还组织学生进行整理座位、清洁教室等活动，培养他们的卫生习惯和环境意识。
通过这些举措，我们班级形成了良好的班风班容，同学们互相尊重、团结友爱，整个班级氛围和谐有序。
亮点二：个别生活帮扶在班级中，我关心所有学生的成长和发展。
对于一些学生生活上遇到困难的情况，我会进行个别帮扶。
在评语册上我发现了一个学生关于家庭困难的记述，我及时找他谈话，了解他的家庭情况，给予他们鼓励和指导，并转达给学生优抚组，并帮助他向学生困难补贴申请经费。
通过这样的方式，我帮助学生解决了困难问题，为他们创造了良好的学习环境。
亮点三：严格的考勤管理考勤对于学生的学习和生活都非常重要，为此，我加强了班级的考勤管理工作。
每天早晨，我会在班级门口进行考勤登记，确保学生按时到校。
对于经常迟到或旷课的学生，我会及时找他们谈话，了解原因，并根据情况采取相应的措施，例如面谈、家长沟通等。
经过我的努力，班级的出勤率明显提高，学生对于考勤管理的重视程度也有所增加。
亮点四：充实的课余活动除了日常的学习，我还组织了一系列充实有趣的课余活动，丰富了学生的课外生活。
我邀请了一位专业教师来给学生进行心理健康教育，帮助他们了解自己的情绪和压力，并提供相应的缓解方法。
我还组织了班级联欢会、郊游等活动，为学生创造了快乐和轻松的学习氛围，增强了班级的凝聚力和向心力。
亮点五：与家长的积极沟通在学生的成长过程中，家长的支持和配合至关重要。
我重视与家长的沟通，定期组织家长会、开展家访活动，与家长交流学生的表现和进展。
并及时向家长反馈学生的学习情况和困难，共同制定解决方案。
通过与家长的良好沟通，我与家长建立了信任关系，使得班级管理工作更加顺利和有效。
班主任工作规定的几个亮点7篇篇1班主任工作规定是教育领域的一项重要法规，它为班主任的工作提供了明确的指导和规范。
在班主任工作规定中，有几个亮点尤为突出，下面将详细阐述这些亮点。
一、明确班主任角色定位班主任工作规定明确了班主任的角色定位，即班主任是学校教育工作的骨干力量，是学校教育教学和德育工作的组织者、实施者和指导者。
这一角色定位不仅强调了班主任在学生成长过程中的重要作用，也突出了班主任在德育工作中的重要地位。
二、规范班主任工作职责班主任工作规定详细规范了班主任的工作职责，包括制定班级工作计划、组织班级活动、了解学生思想动态、关注学生心理健康、协调家长和学校之间的关系等。
这些职责的明确规定，有助于班主任更好地履行工作职责，提高班级管理水平和教育质量。
三、强化班主任专业素养班主任工作规定强调了班主任专业素养的重要性。
作为班主任，需要具备较高的教育理论素养和实践能力，需要不断学习和提高自己的专业水平。
因此，规定中明确要求班主任需要参加专业的培训和学习，提高自己的教育理论和实践能力。
四、突出班主任德育功能班主任工作规定突出了班主任在德育工作中的重要功能。
德育工作是学校教育工作的重要组成部分，而班主任则是德育工作的主要实施者。
因此，规定中强调了班主任在德育工作中的重要角色，要求班主任注重培养学生的思想品德和社会责任感。
五、建立班主任激励机制班主任工作规定建立了班主任激励机制，对表现优秀的班主任给予表彰和奖励。
这一机制的引入，有助于激发班主任的工作热情和积极性，提高班级管理水平和教育质量。
同时，激励机制也有助于形成良好的竞争氛围，推动班主任不断学习和提高自己的专业素养。
综上所述，班主任工作规定中的几个亮点为班主任的工作提供了明确的指导和规范，有助于提高班级管理水平和教育质量。
这些亮点包括明确班主任角色定位、规范班主任工作职责、强化班主任专业素养、突出班主任德育功能以及建立班主任激励机制等。
通过这些规定的实施，我们可以期待看到一个更加和谐、有序的班级环境，以及更加优秀的教育成果。
班主任班级管理亮点班主任是学生的管家和朋友，他们承担着对班级进行全面管理的重要角色。
一个优秀的班主任能够建立一个有秩序、有活力且团结进取的班级，为学生提供一个良好的学习和成长环境。
在这篇文章中，我将介绍一些班主任班级管理的亮点。
1. 关注学生个体差异优秀的班主任首先要了解每个学生的个体差异，并能根据不同学生的需求和特点进行个性化的管理。
他们会积极与学生交流、倾听学生的心声，了解学生的优点和困难，并为每个学生制定相应的发展计划。
班主任会定期与学生家长进行沟通，及时了解学生在学校外的情况，以更好地帮助他们成长。
2. 建立良好的班级氛围班主任通过积极参与班级活动，营造良好的班级氛围。
他们会组织一些有趣的课堂活动、班级聚餐、户外运动等，增进班级同学之间的友谊和团结。
在班级中，班主任注重培养学生的集体意识和责任感，鼓励同学之间互相帮助和支持。
通过这样的管理方式，班级成员之间的关系更加融洽，大大提升了班级的凝聚力和向心力。
3. 建立规范的班级管理制度班主任会制定一系列班级管理制度，以确保班级秩序井然。
这些制度包括日常的纪律要求、课堂规范、作业要求等，班主任会与学生一起制定并签订班级守则，使学生明确自己的责任和义务。
班主任会定期与学生沟通，解释并严格执行这些制度，确保班级运作的有序性。
4. 关注学生的学业进展与心理健康除了关注学生的学业进展，优秀的班主任还会关注学生的心理健康。
他们会定期与学生交流，了解他们在学习和生活中的压力和困惑，提供必要的指导和支持。
同时，班主任还会组织心理健康教育课程，帮助学生树立正确的人生观和学习态度。
通过这样的关怀和帮助，班主任能够让学生在学校中感受到温暖和安全，更好地成长和发展。
5. 与学生家长建立良好的沟通合作关系优秀的班主任懂得与学生家长建立良好的沟通合作关系。
他们会定期与家长进行面对面的交流会议，及时了解学生在家庭环境中的情况，并与家长共同探讨解决学生问题的方法。
班主任还会定期向家长反馈学生的学业情况和进步情况，协助家长更好地关心和教育孩子。
班主任工作规定的几个亮点5篇篇1班主任工作规定是教育部门发布的一项重要文件，旨在规范班主任的工作职责和行为，提高班级管理水平和教育质量。
本文将介绍班主任工作规定的几个亮点，以供参考。
一、明确班主任职责班主任工作规定中明确规定了班主任的职责，包括但不限于：1. 制定班级管理计划，确保班级各项工作的顺利进行。
2. 组织班级教学活动，激发学生的学习兴趣和积极性。
3. 关注学生的身心健康，及时解决学生在学习和生活中遇到的问题。
4. 加强与家长的沟通，共同关注学生的成长和发展。
这些职责的明确规定，为班主任的工作提供了清晰的指导方向，有助于班主任更好地履行工作职责，提高班级管理水平和教育质量。
二、规范班主任行为班主任工作规定不仅规定了班主任的职责，还对班主任的行为进行了规范。
例如：1. 不得以任何形式体罚或变相体罚学生，不得侮辱或歧视学生。
2. 不得接受家长或学生的礼品或礼金，不得利用职务之便谋取私利。
3. 不得在工作时间从事与工作无关的活动，不得怠慢或推诿工作。
这些行为规范的制定，有助于班主任树立正确的职业观念和行为准则，提高职业道德水平，为学生树立良好的榜样。
三、强化班主任培训班主任工作规定还强调了班主任的培训和提高。
例如：1. 定期组织班主任培训活动，提高班主任的专业素养和管理能力。
2. 鼓励班主任参加学术交流和研讨活动，拓展视野，更新知识。
3. 建立班主任考核和激励机制，激发班主任的工作热情和积极性。
这些措施的实施，有助于提高班主任的综合素质和工作能力，为学生提供更优质的教育服务。
四、注重学生主体地位班主任工作规定中注重了学生的主体地位，强调了学生在班级管理中的参与和自主性。
例如：1. 鼓励学生参与班级管理决策，培养学生的自主管理能力和责任感。
2. 支持学生开展丰富多彩的课外活动，培养学生的兴趣爱好和综合素质。
3. 尊重学生的意见和建议，营造民主、和谐的班级氛围。
这些措施的实施，有助于增强学生的主体意识和自主管理能力，提高学生的综合素质和发展潜力。
班主任工作亮点总结
班主任工作亮点总结：
1. 紧密与学生家长沟通：班主任与学生家长之间保持良好的沟通，及时了解学生的家
庭背景和情况，与家长协商共同关注学生的学业和身心健康。
2. 关注学生全面发展：班主任注重学生的全面发展，不仅关注学生的学习成绩，还关
心学生的兴趣爱好、社交能力和个人成长。
3. 关心学生的心理健康：班主任关心学生的心理健康，及时发现学生的心理问题，并
积极寻求专业心理辅导师的帮助，帮助学生解决心理困惑。
4. 班级管理有序：班主任能够有效地组织班级管理工作，确保班级的课堂秩序、班级
活动安排等方面都有良好的组织和规划。
5. 关注学生的学习进展：班主任关注学生的学习进展，及时发现学生的学习问题，采
取个性化的辅导措施，帮助学生提高学习成绩。
6. 在课外活动中发挥积极作用：班主任积极组织和参与学生的课外活动，培养学生的
团队合作精神和社会责任感，并给予学生充分的鼓励和表彰。
7. 能够与其他教师密切合作：班主任能够与其他教师密切合作，共同研究和制定班级
教育计划，共同提高班级的教育质量。
8. 维护班级的正常秩序：班主任能够维护班级的正常秩序，及时处理班级纠纷和问题，并给予学生适当的纪律教育和引导。
9. 关注学生的素质培养：班主任注重学生的素质培养，积极引导学生形成正确的价值观和道德观念，培养学生的社会责任感和公民意识。
10. 具备良好的师德师风：班主任具备良好的师德师风，热爱教育事业，敬业精神高，对学生有耐心和责任感，给学生树立了良好的榜样。
指导班主任工作总结_班主任工作总结亮点班主任是学校管理中的一极重要的角色，他们负责管理班级，协调学生、家长和教师之间的关系。
班主任的工作涉及到各个方面，包括学生管理、家长沟通、教学协调等等。
下面是班主任的工作总结，以及其中的亮点。
一、学生管理班主任是班级的管理者，负责学生的日常管理工作。
他们要关注学生的学习情况、行为表现、心理健康等问题，并及时采取相应的措施。
在学生管理中，班主任的亮点有：1.建立良好的班级规范：班主任关心班级的每一位学生，教育学生遵守课堂纪律、校规校纪等，从而创造一个良好的学习环境。
2.关注学生心理健康：班主任要耐心倾听学生的心声，关注学生的情感变化，帮助他们解决问题，健康成长。
3.关心学生学习：班主任要关注学生的学习状况，及时了解学生的学习困难，做好学习辅导和帮助。
二、家长沟通班主任要与家长保持紧密联系，及时向家长反馈学生的学习、行为等情况，了解家长对学校工作的意见和建议。
在家长沟通中，班主任的亮点有：1.及时沟通：班主任要将学生的情况及时告知家长，包括学习成绩、课堂表现、行为问题等。
班主任也要及时反馈家长的关注和期望。
2.耐心倾听：班主任要耐心倾听家长的意见、建议和需求，有时需要对家长进行适当的指导和鼓励。
3.积极参与家长会：班主任要积极参与家长会，与家长面对面沟通，了解他们的需求和关切，共同为学生的成长和发展营造良好的氛围。
三、教学协调班主任在教学工作中要与教师紧密合作，协调教学工作，确保教学质量。
在教学协调中，班主任的亮点有：1.教师培训：班主任要帮助教师提高教学水平，组织教研活动，开展教学观摩等，促进教师的专业成长。
2.教学评估：班主任要及时对教师的教学工作进行评估，发现问题并提供改进建议，确保教学质量。
3.课堂观摩：班主任要定期观摩教师的授课活动，提供指导和建议，促进教师的教学改进。
四、其他工作除了以上重点工作外，班主任还可能负责其他一些具体任务，如组织班级活动、学生考勤管理等。
优秀班主任工作总结亮点作为一名优秀的班主任，我深感责任重大，无论是学生的成长、学习还是身心健康都是我工作的焦点。
通过深入的学生管理，我得到了一些亮点总结：1、建立积极的班级文化我认为班级文化对于学生的发展和班级的管理十分重要。
我努力营造一个积极向上、团结互助的班级氛围，通过定期开展班会、班级活动等形式，让学生感受到集体的温暖和力量。
我也鼓励学生积极参与班级建设，组织学生自己制定班规，培养他们的自我管理能力。
2、个性化辅导每个学生都是独特的个体，他们有着不同的兴趣爱好、学习能力和性格特点。
我尽力了解每个学生的特点，并根据他们的需要进行个性化的辅导。
有些学生可能需要更多的鼓励和肯定，有些学生可能需要更多的督促和指导。
我关注学生的学习情况和心理状态，与家长保持密切的沟通，共同为学生的成长制定合适的计划。
3、建立良好的师生关系师生关系是教育工作的基石，对于班主任来说更是至关重要。
我注重与学生建立良好的师生关系，在平时的教学和管理中注重与学生的沟通和交流。
我尊重学生的个性和权益，尽量给予他们自由和尊严，让他们感受到被尊重和被关心的态度。
4、积极的沟通与家长家长是学生的第一任教师，他们对孩子的教育和成长十分关心。
作为班主任，我与家长保持密切的沟通，定期进行家访或电话沟通，了解学生在家庭环境中的情况，及时了解学生在学习或生活中的问题，并与家长共同探讨解决方案。
我也鼓励家长参与到学校和班级的活动中，加强与家长之间的互信和合作。
5、关注学生的综合素质发展我认为学生的综合素质发展是教育的目标，不仅仅是学习成绩的提高。
我注重培养学生的自主学习能力、创新思维能力和团队合作精神，通过课外活动、社团组织等形式开展学生的全面发展。
我也会关注学生的身心健康状况，引导他们养成健康的生活习惯，培养积极向上的心态。
以上只是我作为班主任工作中的一些亮点总结，尽管取得了一些成绩，但我也深知还有很多需要改进和提升的地方。
作为一名优秀班主任，我将继续努力，不断提高自己的专业素质，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
班主任工作亮点总结作为一名班主任，工作中有许多亮点值得总结。
下面将从学生管理、教学管理、家长沟通等方面进行介绍。
一、学生管理1. 建立良好的班级规章制度作为班主任，首要的任务之一就是制定合理、科学的班级规章制度。
通过与学生讨论、征求意见，制定出适合班级学生的行为规范，建立良好的班级风气和管理体系。
2. 重视学生的心理健康班主任工作中还要重视学生的心理健康。
学生发生矛盾时，要及时排除矛盾，保持班级和谐。
同时，要关注学生情绪的变化，帮助学生及时发现并解决学习压力等问题。
3. 负责班级文化建设班级文化是班主任工作中的重要组成部分。
班主任要与学生一起策划各类班级活动，培养学生的团队合作精神、创新思维和社交能力，促进班级建设。
二、教学管理1. 完善教学计划班主任工作中，要实时了解班级学生的学习情况，适时调整教学计划，制定学生练习、作业、考试时间表等，保证教学的有效性和有序性。
2. 与教师紧密合作班主任和教师是一支团队，要加强沟通合作，确保学生的学习质量。
班主任可以及时收集教师的反馈，帮助教师处理学生的纪律和心理问题，为教师的教学工作提供有力的帮助。
3. 开展各类活动开展各类活动是提高班主任工作质量的重要手段。
班主任可以开设讲堂、辅导班、生活常识教育等活动，帮助学生发挥其学科特长。
通过这些活动，班主任可以增强班级凝聚力和学生的自信心。
三、家长沟通1. 及时与家长沟通与家长的沟通是班主任工作中最好的开展方式之一。
班主任要在第一时间与家长沟通，了解家长对孩子的期望和要求，共同解决问题，保证学生顺利学习。
2. 制定家长沟通方案班主任应制定合理的家长沟通方案，结合学生的情况和家长的实际需求，设定开门日、家长会等活动，增进和家长的交流，提高班主任与家长的沟通品质。
3. 针对不同家长的要求进行定制化服务家长的期望和要求是多种多样的，班主任在工作中需要对不同的家长中的需求进行分类和定制化的服务。
针对不同的家长需求，定制相对应的工作计划和服务方案。
班主任工作亮点总结班主任是学校中一位重要的角色，他们负责管理班级，关注学生成长，促进学生的全面发展。
在班主任的工作中，存在许多亮点值得总结和肯定。
首先，班主任在班级管理方面展现了卓越的能力。
他们建立了良好的班级管理制度，确保班级秩序井然。
班主任注重学生的纪律意识培养，对学生行为进行规范和引导，使得整个班级形成了积极向上的氛围。
同时，班主任能够严格要求学生的学习纪律，督促学生按时完成作业和复习，提高学习效果，为学生打下良好的学习习惯。
其次，班主任在学生发展方面积极引导和关心学生个体的成长。
班主任通过个别谈心、家访等方式，了解学生的家庭背景和学习情况，确定有针对性的发展方向。
班主任关注学生的兴趣爱好，并积极提供相关资源和支持，鼓励学生参加各种社团和活动，培养学生的综合素质。
同时，班主任也注重学生的心理健康，关注学生的情绪变化和人际关系问题，及时介入并提供帮助与指导，保持学生的良好心态。
班主任在家校沟通方面也表现出色。
他们与家长保持密切联系，定期举行家长会和与家长进行面对面的交流，及时了解学生在家庭环境中面临的问题和困惑。
班主任通过向家长及时反馈学生的学习情况和表现，建立了良好的家校合作关系。
同时，班主任也注重向家长提供有关教育指导和培养子女的经验，与家长共同关心学生的发展。
此外，班主任在解决学生成绩下滑和行为问题方面发挥了重要作用。
班主任注重学生的个别差异，为学生提供个性化的帮助与指导。
班主任通过与学生面对面的交流和耐心倾听，了解学生的困惑与问题，制定针对性的解决方案，并与其他老师、家长一起协同合作，共同促进学生的进步。
同时，班主任也注重引导学生承担责任，通过开展班级集体活动和组织学生参与公益活动，让学生树立正确的价值观和行为规范。
总之，班主任在管理班级、关心学生个体发展、家校沟通以及解决问题等方面表现出色。
他们的工作亮点主要体现在建立良好的班级管理制度，引导学生全面发展，积极与家长沟通合作，并协助学生解决各类问题。
指导班主任工作总结_班主任工作总结亮点尊敬的领导：感谢您给予我这次机会总结本学期的班主任工作。
在过去的一个学期里，我兢兢业业，尽心尽责，用心爱学生，努力做好班主任工作。
在学生成长成才、班级团结进步方面，取得了一些显著成绩。
以下是我个人认为的班主任工作亮点总结。
一、班级管理方面的亮点总结1. 建立民主、和谐的班级氛围通过定期班会、主题班会、小组活动等形式，培养学生的民主意识，激发学生参与班级管理的热情，使班级形成了和谐、民主的氛围。
2. 加强班级纪律管理制定了班级纪律管理制度，对学生的日常行为进行督促和规范，并及时进行奖惩，有效地维护了班级的秩序，提升了学生的自律能力。
3. 开展班级活动组织了多次班级活动，如班级文艺演出、运动会、爱心义卖等，增强了班级之间的凝聚力，提升了学生的集体荣誉感。
4. 做好学生思想工作关心学生的成长成才，及时帮助学生解决心理问题，增强学生的自信心和自尊心，培养学生的正确人生观和价值观。
二、学业教育方面的亮点总结1. 指导学生学习根据学生的实际情况，开展了多次学习指导活动，解决学生在学习中遇到的问题，提高了学生的学习积极性和主动性，让学生收获了更多的知识和技能。
2. 考试成绩的提升利用晚自习和周末学习时间，组织学生进行复习和讲评，使学生学习的成绩得到了较大的提升，培养了学生的学习能力和自学能力。
1. 加强与家长的沟通及时与家长交流学生的学习情况和家庭情况，增强了家长对学校和班级的信任感，使家长更加积极地参与到学生的教育管理中来。
2. 组织家长学习活动邀请家长参加学校举办的家长学习会，就学生的成长教育话题进行交流和讨论，提升了家长们的教育意识和家庭教育水平。
1. 继续学习利用业余时间，参加学校组织的各类教师培训班，提高了自身的教育教学水平和管理能力。
2. 营造良好师生关系尊重学生，关心学生，与学生形成良好的师生关系，增加了教学的亲和力，得到了学生的认可和尊重。
谨以此报告，谢谢！班主任：XXX 时间：XXXX年XX月XX日。
班级管理亮点班主任 Ting Bao was revised on January 6, 20021
班级管理亮点班主任：
1、设立目标，共同进步：
开学初，制定了班级整体目标，有学生制定自身目标。
对班级来说，整体目标的合理设置，有助于学生整体提高和发展,同时能提高学生的班集体荣誉感，对规范学生行为，约束学生举止起到很大作用。
对学生个人而言，设立个人近期目标和长远目标，循序渐进，能稳步发展，实施表明，具有明确目标的同学进步较大，而对于目标模糊的同学或进步不明显，或严重退步。
2、制定班级公约和班级管理实施细则：
在校规、年级管理规定的指导下，制定明确、详细的班级管理规定，从学生思想、学习、纪律、活动等各方面进行规范要求，引导学生学有所获。
3、民主管理：
利用开学初两周时间，使学生相互认识，熟悉，之后由学生民主选举，选出管理班级的班委会委员。
使学生管理民主化、和谐化。
4、班委培训：
被选举出来的班委，有的具有较强的管理经验和较好方法，而有的委员初次接触管理工作，方法上有时显得不得体，或使得管理无力度。
因此，班主任每月定期进行班委培训，每周由班长组织班委交流管理经验，从而逐步提高班委干部管理能力。
5、班委值周制度：
班级每周发生的事情，学生了解的比班主任了解的多得多。
因此，实行班委值周制度，让值周班委在班会课上总结、反馈班级情况，班主任就事论事，及时处理，提高了班级问题解决的效率。
6、严格制定请假制度：
班上女生多，请假很频繁。
以免学生出现请霸王假的情况（有该种情况发生过），严格规定请假制度，要求走读生必须由家长打电话跟班主任请（发短信不行），住校生请假必须写假条，由班主任批，到家后由家长打电话请假请假，若外出就医的必须有病情证明，否则视为旷课，通知家长。
这样，有效杜绝了学生无故请假的发生，同时解除很多安全隐患。
7、规范课堂常规：
课堂是学习的主阵地，听课效率的优劣直接影响学生的学业水平的好坏。
因此，对课堂要求主动学习，积极思考，出现课堂违纪情况及时批评教育，令其改正，情节严重或屡教不改的学生及时联系家长，共同商讨教育。
8、重抓课前三分钟：每天课前有9个三分钟，利用好这几分钟，能保证每一名学生对黑板头的英语单词烂熟于心，此项工作显得较拖沓，只有少部分学生确实认真在做。
9、抓思想教育，作仪表规范：
由于本班是文科普通班，大部分学生学习意识淡薄，或是偏科较为严重，能懂的学，困难的放弃，出现这些不良的学习风气，面对以上问题，重点分析成因，利用各种方法努力进行改进。
规范仪容仪表，是学生时刻认识到自己的身份，进而明确到学校的任务，同时，对学生的习惯养成也起到很大促进作用。
10、规范两操：
身体是革命的本钱，加强两操的监督、管理，使学生认识到做好两操的重要性。
11、组织好主题班会：
除开展学校要求的主题班会外，结合阶段性学生的思想动态，组织开展主题班会，一方面使学生体会学习乐趣，一方面教会学生认清方向。
比如本学期，在本班学生篮球比赛失利的大背景下，学生情绪受很大影响，第二周及时组织开展《我的未来不是梦》为主题的班会，使学生的情绪得到很大调整，使教育教学步入正轨。
12、充分利用多媒体辅助教育教育教学：
利用班会课或晚自习，给学生观看一些激励、教育类视频短片或电影，培养学生热爱祖国、努力进取、顽强拼搏等积极心态，充实学生的生活，拓宽学生的视野。
13、学生分层会议：
本班学生水平极差较大，为使不同层次的学生有不同的发展，充分利用晚自习或课余时间召开学生分层会议，定期检查各类学生的各
项表现，对问题学生进行单独谈话，转化其思想，努力与班级方向一致。
14、定制培优方案：
对于班上前十名学生，定期开展学习方法教育、学习主动性教育、缓解压力教育、全面发展教育等，关注每一名学生的优劣学科，组建帮扶小组，利用好下午第四节课进行交流讨论，强化团队合作意识，力争使他们共同进步。
15、做好后进生转化工作：
班上问题学生多，一半以上的同学学习意识淡薄，纪律观念较差，使得常规工作的顺利开展受到很大制约。
因此，定期召开后进生工作会议，使他们的问题能得到及时更正，帮助他们树立自信，确立目标，力争每一次会议都有较大收获。
对于问题较大的学生，遇到问题及时处理，不留隐患，努力使他们往合格方面发展。
16、做好特长生宣传动员工作：
本班学生文化基础较差，若只从文化方面发展，显然没有任何优势。
因此，从学生的个人爱好、家庭条件允许这一前提出发，结合学校历年的高考情况统计，充分宣传特长生的优势，动员了38名学生学习特长，弥补文化方面的不足。
17、开展好课外活动：
高中学习生活紧张、忙碌，课外活动是给学生减压的最佳选择，年级组织的每一次活动，都积极参加，提前做好相关准备工作。
认真
组织，使全班同学都积极参与到活动中，增强班级的凝聚力；此外，经常组织学生开展各类型的课外生活，使他们乐在其中，学在其中。
18、开好考前动员会议：
考前一星期的班会课，主要利用于动员学生积极备考，调节学生考前紧张情绪，确定考试目标；对不同层次学生进行指导，确定合理目标，组织学生利用好课余时间做好复习工作。
19、考后及时交流、反思
考试结束后，要求学生及时写一份考试心得，体会考试得失；当成绩公布后，进行考后反思，发现不足，努力克服。
利用班会课进行经验交流，使学生考一次有一次收获。
20、开好家长会：
家长会是班主任和家长沟通交流的有利平台。
一次成功的家长会，不仅能促进班主任与家长很好地沟通，而且“家校合力”将对老师日常的教育教学工作起到“四两拨千斤”的作用，其重要性不言而喻。
家长会前，我作充分准备：学生成绩分析、学生在校学习、生活图片收集、学生学习、学生成功学习交流、学生生活情况统计等等，使家长都能从中体会学生在校学习生活的点点滴滴，与老师心灵沟通，共同做好学生的领航员。
