《培养好习惯成就我人生》主题班会

【导语】世间万物⽆穷⽆尽，有正必有反，所以⼈应该⽀配习惯，⽽决不能让习惯⽀配⼈。

⼀个有好习惯的⼈不⼀定能成功，但是若⼀个⼈有不好的、不良的习惯，那么他⼀定会失败。

所以，⼩伙伴应该从⼩就养成良好的习惯。

⽆忧考准备了以下教案，希望对你有帮助!篇⼀ 班会⽬的: 1.通过这次活动，培养学⽣上课专⼼听，不讲话，不搞⼩动作;积极举⼿回答问题;作业认真仔细做，书写⼯整，按时上交不拖拉，有错主动来订正等良好学习习惯. 2.通过表扬有良好学习习惯的同学，促进其他学⽣像他们学习，进⽽形成⼀个良好的班风和学风。

活动准备: 1、请每位学⽣仔细观察班中哪些同学有良好的学习习惯。

2、想⼀想⾃⼰还有哪⼀些不好的学习习惯。

3、准备⼀些优秀作业。

活动过程： ⼀、谈话导⼊ 师：你们会唱《上学歌》吗?我们⼀起来唱⼀遍。

⽣齐唱《上学歌》 师：⼩朋友唱的真棒，那谁来说⼀说从这⾸上学歌⾥你听到了什么?现在你做为⼀名⼩学⽣了，你应该怎样做呢? ⽣1：上学的时候不能迟到。

⽣2：要爱学习，爱劳动。

⽣3：要早早的起床，不能赖床。

师：你们说的真棒!是啊，背上书包你们现在已经是⼀年级的⼩学⽣了，不再是学前班的⼩朋友了。

那现在可不能像在学前班⼀样了。

⼆、⽐较⼀年级与学前班的不同之处。

1.学⽣讨论。

2.汇报结果，指名回答。

⽣1：学前班的时候，我有时早晨很迟才去学校。

⽣2：学前班的时候，上课经常讲⼩话，没听讲。

⽣3：⼀年级了，上学不能迟到了。

上课也不能讲话了。

⽣4：⼀年级要认真完成作业。

3.⼩结：是的。

你们说的很好，⼀年级了和学前班有很⼤的不同。

你们每个⼈都要时刻记住，学习才是现在你要做的事，不能像在学前班时⼀样，天天玩，要养成好的学习习惯。

三、养成好的学习习惯注意事项。

1.我们要养成哪些好的学习习惯呢?请学⽣⾃⼰说⼀说。

⽣1：认真写作业。

⽣2：上课认真听讲。

⽣3：积极举⼿回答问题。

师：是的，要养成良好的学习习惯，⾸先就要做到下⾯⼏点： 1.上课专⼼听，不讲话，不搞⼩动作;2.积极举⼿回答问题;3.作业认真仔细做，书写⼯整，按时上交不拖拉，有错主动来订正。

《良好习惯成就美好人生》主题班会教案教学背景：在现代社会，良好习惯对于个人成长和未来发展至关重要。

学生在学校和家庭中都应养成良好的习惯，这些习惯不仅有助于提高学习效率，还能增强自我控制力和责任感。

因此，本次主题班会旨在通过活动引导学生认识到良好习惯的重要性，并帮助他们学会如何养成良好的习惯。

学生现状：1. 学生普遍缺乏良好的学习习惯和生活习惯；2. 学生对于良好习惯的重要性认识不足；3. 学生对于如何养成良好的习惯缺乏正确的指导。

教学目标：1. 使学生明确良好的行为习惯对成才、成功的意义。

2. 懂得什么是良好的行为习惯，哪些是坏的行为习惯，如何养成良好的行为习惯。

3. 对照《中小学生守则》、《日常行为规范》的要求，找出自己身上存在的不足，并针对自己的实际情况，制定出“良好习惯养成计划”。

教学策略：本次主题班会采用多种教学方法，包括讲解、案例分析、小组讨论和互动游戏等。

通过生动有趣的案例和互动游戏，帮助学生深入了解良好习惯的内涵和养成方法。

教学重点与难点：1. 重点：让学生认识到良好习惯的重要性，掌握如何养成良好的学习习惯和生活习惯的方法；2. 难点：如何帮助学生克服不良习惯，形成积极向上的生活态度。

教学过程：一、故事导入，揭示主题1. 讲故事《叶圣陶背书》讨论：叶圣陶为什么能取得那么大的成就？教师总结：叶圣陶养成了爱读书的好习惯，成就了伟大的事业。

可见良好的行为习惯成就美好人生。

今天我们这次班会的主题是“良好习惯成就美好人生”（板书课题）二、学习《中小学生守则》、《日常行为规范》，讨论交流。

1. 朗读《中小学生守则》、《日常行为规范》。

2. 结合《中小学生守则》、《日常行为规范》的内容，讨论：什么是良好的行为习惯？哪些表现最能体现良好的行为习惯？3. 交流讨论：怎样培养良好的行为习惯？三、对照要求，自我反思1.列举常见的不良习惯。

（可让学生互相说一说）例如：不讲卫生、带零食进校、乱扔垃圾、吃零食到处扔包装袋；在课室、走廊、楼梯间追逐打闹；在走廊、活动场所，低头跑、爬；没有养成正确读书写字的习惯；随地吐痰、扔粉笔头，打哈欠、吐唾沫等。

《培养好习惯,成就我人生》班会主题设计方案范例一、主题班会情况根据父母会和父母沟通交流，对学员的观查，而且与某些学员沟通交流后，发觉学员存有着许多欠佳的习惯养成和读书习惯。

因而适度开一次相关养成良好习惯的主题班会是重中之重的事。

二、主题活动目地根据主题活动，使学员加重对养成良好习惯的了解，让学员明白，一个人的习惯性尽管是本人的事儿，但事实上小小习惯性会出现极大的危害，好的习惯能够让人迈向取得成功，坏的习惯性让人不成功，习惯决定运势，为了更好地我们的未来运势，务必养成良好习惯。

三、主题班会关键搞清楚习惯性对人会的危害及其坏习惯和良好的习惯的主要表现。

在实践上了解改正坏习惯、创建良好的习惯的关键实际意义及方式。

可以自身制订相对应的方案并实践活动。

四、课堂教学用品：多媒体系统服务平台、本节课课件五、主题班会全过程（一）学生们好！什么是习惯呢？请全体同学们来做一个小小手机游戏（两掌相对性，十指交叉。

留意观查拇指的部位），这就是当然而又执着的习惯性。

荷兰专家学者培根肉以前说过：习惯性是人生道路的主宰者，大家应当勤奋地追求完美良好的习惯。

字典上讲，习惯性是在长期里慢慢培养的、不易更改的个人行为、趋向或社会风气。

由此可见，习惯性是一种培养，是一种较为明确的观念和个人行为方法。

中学三年，不但是学知识的环节，也是大家进到青春发育期独立的人格慢慢产生的环节。

最关键的是养成良好习惯。

换句话说，养成良好习惯，摆脱不良习惯。

（二）沟通交流室内空间让学员说自身的习惯性，并在教室黑板上板书设计。

学员讲话后开展简易的归类，分成习惯养成和读书习惯，并汇总优良的和欠佳的。

师：以本身的历经和感受谈一谈下边这种坏习惯的伤害。

1、早上念书迟到的理由：闹铃没响；单车坏掉；看错時间了2、两操晚到，跑操不太好，不用心锻练。

3、自修课玩乐，说小话，学习培训不潜心。

4、不用心去看书备考，每日仅仅适应工作。

5、随处倒垃圾，不将废料放进特定部位。

6、值日、清理工作不用心，适应了事。

好习惯好人生班会主题教案班会主题：培养良好习惯，享受美好人生1. 目标：帮助学生了解好习惯对于塑造美好人生的重要性，激发他们养成良好习惯的积极性和意愿。

2. 活动安排：a. 开场导入：询问学生对好习惯的理解和认识程度，以及他们身边有哪些好习惯的例子。

b. 概念解释：简要介绍好习惯的定义和特征，并强调好习惯对于人生的积极影响。

可以借助故事、名人事例等提亮气氛。

c. 价值感激发：分享一些与好习惯相关的句子或格言，引导学生思考好习惯对于人生的意义和价值。

例如：“好习惯是生活的桥梁，让我们统领一切。

”、“人要想修成白首，必先修身养性。

”d. 阐述影响：详细讲解好习惯对于个人、家庭和社会的积极影响，从多个角度说明好习惯是助力成功的关键。

e. 练习与实践：分组展开小组讨论，学生自由交流并分享自己的好习惯，并互相给予正反馈和建议。

可以设置游戏、小练习等活动来帮助学生更好地体验好习惯的作用。

f. 总结回顾：邀请学生总结本次班会的要点，并与大家一起强调养成良好习惯是每个人实现美好人生的必经之路。

g. 结束语：鼓励学生将班会中所学应用于日常生活中，努力形成良好习惯，并希望每个学生都能在养成好习惯的道路上取得进步和成功。

3. 注意事项：a. 文中不能使用与标题相同的文字，从而避免重复和冗余感。

b. 班会内容要贴切学生的年龄特点，注重互动性和参与性，以激发学生的兴趣和主动性。

c. 可以选用图片、视频等多媒体资源来丰富班会效果。

d. 结合学校的具体情况和教学内容，可以添加一些符合主题的活动和案例。

e. 运用正向教育的方法，鼓励学生努力发现和培养自己身上的优点与潜能，以此为动力养成好习惯并享受美好的人生。

好习惯成就好人生的主题班会主题：好习惯成就好人生一、引言（500字）尊敬的老师和同学们：大家好！今天我有幸能够主持这场以“好习惯成就好人生”为主题的班会。

习惯是我们一生中的重要组成部分，良好的习惯不仅能改善我们的生活，还能使我们的未来变得更加美好。

因此，我们今天聚集在一起，探讨好习惯对我们人生的影响。

二、什么是习惯（800字）1. 定义：习惯是一种长期形成并重复出现的行为方式或思维方式，既是机械的、无意识的，也可能是有意识的。

2. 习惯的形成：习惯是通过重复的行为、模仿他人或者环境的影响而形成的。

3. 好习惯的研究价值：科学家通过研究发现，好的习惯可以帮助我们避免不健康的行为，提高效率，塑造积极的个性。

三、好习惯对学习的影响（1500字）1. 时间管理：良好的习惯可以帮助我们合理安排时间，避免拖延，提高效率，从而更好地学习和完成任务。

2. 目标设定：好习惯能够帮助我们明确目标，激发学习的动力，助力我们更积极地投入学习，并取得更好的成绩。

3. 自律能力：良好的习惯要求我们保持自律，通过坚持不懈的努力，我们可以养成自律的习惯，从而更好地应对学习和生活中的挑战。

4. 健康管理：好习惯还包括健康生活方式的养成，如定期锻炼、良好饮食、充足睡眠等，对学习和身心健康具有重要意义。

5. 学习方法：良好的习惯可以帮助我们形成科学的学习方法，有利于我们更有效地掌握知识，提高学习效果。

四、好习惯对生活的影响（1500字）1. 健康生活方式：好习惯包括养成健康的饮食、充足的睡眠、适度的运动等，这些习惯有助于我们保持身心健康，快乐地生活。

2. 社交能力：良好的习惯可以让我们变得更加有礼貌、有思考能力和情商的人，使我们在社交中更容易与人相处，建立良好的人际关系。

3. 价值观培养：好习惯可以培养我们正确的价值观，使我们更有责任心、正义感和同理心，为他人和社会做出贡献。

4. 经济管理：良好的习惯还包括理财、计划和节约的习惯，使我们能够更好地管理自己的财务，保持经济独立和稳定。

《培养好习惯成就我人生》主题班会设计一、班会背景通过家长会和家长交谈，对学生的观察，并且与个别学生交流后，发现学生存在着很多不良的行为习惯和学习习惯。

因此适时开一次有关养成好习惯的班会课是当务之急的事。

二、活动目的通过活动，使学生加深对养成好习惯的认识，让学生懂得，一个人的习惯虽然是个人的事情，但实际上小小的习惯会有巨大的影响，好的习惯可以使人走向成功，坏的习惯使人失败，习惯决定命运，为了我们的未来命运，必须养成好习惯。

三、班会重点明白习惯对人的影响以及不良习惯和良好习惯的表现。

在实践上知道纠正不良习惯、建立良好习惯的重要意义及方法。

能够自己制定相应的计划并实践。

四、教学用具：多媒体平台、本课教学课件五、班会过程（一）同学们好！什么是习惯呢？请全班同学们来做一个小小的游戏（两掌相对，十指交叉。

注意观察大拇指的位置），这就是自然而又固执的习惯。

法国学者培根曾经说过：习惯是人生的主宰，人们应该努力地追求好习惯。

词典上讲，习惯是在长时间里逐渐养成的、不容易改变的行为、倾向或社会风尚。

可见，习惯是一种养成，是一种比较确定的思想和行为方式。

初中三年，不仅是学习知识的阶段，更是我们进入青春期独立的人格逐渐形成的阶段。

最要紧的是养成好习惯。

或者说，养成好习惯，克服坏习惯。

（二）交流空间让学生说自己的习惯，并在黑板上板书。

学生发言后进行简单的分类，分为行为习惯和学习习惯，并总结良好的和不良的。

师：以自身的经历和体验谈谈下面这些不良习惯的危害。

1、早晨上学迟到的理由：闹钟没响；自行车坏了；看错时间了2、两操迟到，跑操不好，不认真锻炼。

3、自习课玩耍，说小话，学习不专注。

4、不认真看书复习，每天只是应付作业。

5、随地扔垃圾，不将废弃物放入指定位置。

6、值日、清洁劳动不认真，应付了事。

小组讨论，学生发言。

进行及时的引导和点评。

在发言的过程中强调不良的和良好的习惯的影响，随后引导学生思考怎样纠正不良的习惯、建立良好的习惯。

“养成好习惯，收获好人生”主题班会习惯是指积久养成的生活方式，是逐渐养成而不易改变的行为。

习惯一经养成就会成为支配人生的一种力量，成了行为的自动化，不需要特别的意志努力，不需要别人的监控，不论在什么情况下他都会按已形成的意志去行动。

下面为大家带来的是“养成好习惯，收获好人生”主题班会，欢迎阅读。

“养成好习惯，收获好人生”主题班会篇一活动目的：1、通过本次班会，对学生进行常规教育。

培养学生上课认真听讲，不搞小动作。

积极举手发言，认真倾听同学发言的好习惯。

楼道里慢步轻声和校园内爱护环境的好习惯。

2、通过表扬有良好习惯的同学，在班内掀起人人养成好习惯的热潮，进而形成一个良好的班风和学风。

活动准备：1、请每位学生仔细观察班中哪些同学有良好的学习习惯。

2、想一想自己还有哪一些不好的学习习惯。

3、准备好习惯的图片。

4、提前练歌和准备节目。

活动过程：一、活动：让我们一起唱起《上学歌》开始我们今天的主题班会。

今天我们班队会的主题是“养成好习惯，收获好人生”，那大家都有哪些好习惯呢?生：每天早晚刷牙，饭后漱口，这就是一种好习惯。

主持人：讲得真好!生：我每天放学回家后第一件事就是写作业，这也是一种好习惯。

主持人：讲得真棒!生：老师告诉我们要做好课前准备，所以每节课前我都自觉地这样做。

主持人：说得对极了!生：我做完作业就帮家长做家务。

主持人：这是爱劳动的好习惯。

生：我一有空就看课外书。

主持人：这是爱读书的好习惯。

生：我每天早晨起来都到室外进行体育锻炼。

主持人：这是爱运动的好习惯。

生：我从来不乱花钱，爸爸、妈妈给我的零用钱我都把它攒起来，然后买学习用品。

主持人：这是勤俭节约的好习惯。

主持人：习惯不是一天、两天养成的。

一个好习惯大约需要21天72次行动才能养成。

坚持的时间越长，习惯的力量就越强。

习惯不是一成不变的，坏习惯也可以改变。

二、下面观察图片中小学生有哪些好习惯：图片一“楼道里追跑打闹，大声喧哗。

”二“教室里大声吵闹，随便扔纸”三、“站队时拥挤，说话”师：同学们看完后，你觉得他们做得对吗?为什么?出示儿歌：下课后，做准备。

打造优秀习惯，成就精彩人生》主题班会教案打造优秀习惯，成就精彩人生主题班会教案一、教学目标1.了解习惯对个人发展的重要性。

2.掌握培养良好习惯的方法和技巧。

3.激发学生的自我管理和自我约束意识。

二、教学内容1.习惯的定义和分类。

2.优秀习惯的重要性。

3.良好习惯的培养方法和技巧。

三、教学过程1.导入（5分钟）引入主题，向学生提问：你认为什么是习惯？你有哪些好的习惯？2.习惯的定义和分类（10分钟）通过讲解习惯的定义和分类，让学生对习惯有基本的了解和认识。

3.优秀习惯的重要性（10分钟）给学生展示一些成功人士的例子，让他们认识到习惯对个人发展的重要性。

4.良好习惯的培养方法和技巧（20分钟）引导学生分析现有习惯中的问题和不足。

教授培养良好习惯的方法和技巧，如制定目标、制定计划、坚持执行等。

5.激发学生的自我管理和自我约束意识（10分钟）引导学生思考个人发展的重要性，并鼓励他们自我管理和自我约束，培养良好习惯。

6.小结（5分钟）对本次班会内容进行小结，强调培养优秀习惯对于个人发展的意义。

四、教学评价1.布置作业：要求学生列举自己的好习惯，并写下对今后习惯培养的打算。

2.班级展示：鼓励学生分享自己良好习惯的养成过程和收获。

五、教学反思本次班会教案旨在通过教授习惯的定义、重要性和培养方法，激发学生的自我管理和自我约束意识，培养良好习惯。

通过引导学生自我评价和思考，加深对个人习惯的认识和重视，以期对学生的个人发展有积极影响。

评价方式多样化，既有书面作业，又有班级展示，能够全面了解学生对习惯培养的理解和实践情况。

好习惯成就美好人生主题班会教案一、教案目标：1. 让学生认识到好习惯对人生的重要性。

2. 培养学生养成好习惯的意识。

3. 引导学生学会如何培养和坚持好习惯。

二、教学内容：1. 好习惯的定义与作用2. 好习惯的分类及案例分享3. 培养好习惯的方法与步骤4. 坚持好习惯的重要性与策略5. 良好习惯在日常生活中的应用三、教学过程：1. 导入：通过一个发生在身边的案例，让学生感受好习惯对人生的影响。

2. 新课导入：介绍好习惯的定义与作用，引导学生认识到养成好习惯的重要性。

3. 案例分享：分享一些好习惯的案例，让学生了解不同领域的好习惯及其价值。

4. 方法与步骤：讲解如何培养好习惯，包括制定计划、坚持执行、及时调整等。

5. 坚持与策略：讨论坚持好习惯的重要性，分享一些坚持好习惯的策略。

6. 应用与实践：引导学生将好习惯应用到日常生活中，提高自身素质。

四、教学方法：1. 讲授法：讲解好习惯的定义、作用、培养方法等。

2. 案例分析法：分析具体的好习惯案例，让学生深入理解。

3. 讨论法：引导学生参与课堂讨论，分享自己的看法和经验。

4. 实践法：鼓励学生在日常生活中践行好习惯，提高自身素质。

五、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评价学生的参与程度。

2. 课后实践：了解学生在课后践行好习惯的情况，评价学生的实际效果。

3. 学生反馈：收集学生的意见和建议，评价教学方法的适用性。

4. 教学反思：教师对本次教学过程进行反思，总结经验和不足，为下一次教学做好准备。

六、教学准备：1. 准备相关的好习惯案例，包括成功人士和身边的故事。

2. 准备教学PPT，内容包括好习惯的定义、作用、分类、培养方法等。

3. 准备课堂讨论的问题和话题，引导学生积极参与。

4. 准备课后实践的任务，鼓励学生在日常生活中践行好习惯。

七、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生认识到好习惯对人生的重要性，学会如何培养和坚持好习惯。

培养好习惯,成就我人生主题班会设计(一)尊敬的校领导，老师们，亲爱的同学们：大家好！今天我们班会的主题是“培养好习惯，成就我人生”，这个主题不仅关系到我们的现在，更是与我们的未来息息相关。

因此，我们班会今天将从以下三个方面探讨如何培养好习惯，成就我们的人生。

第一部分：为什么要培养好习惯？好习惯可以帮助我们成长为更好的人。

一位哲学家说过：“事实上，人的每一个行为都是一种习惯。

”好习惯是一种积极向上的生活态度，不仅能让我们在工作和学习中更为出色，更可以抚平我们的内心与外貌，让我们的思想能够得到充分的放松与休息。

同时，好习惯也可以让我们避免很多负面因素，能够让我们远离各种疾病，提高我们的身体素质。

第二部分：如何培养好习惯？1.坚持做好计划日记每天早上制定一个清晰的计划，计划自己一天内要做了什么，时间分配。

晚上要对一天内所完成的任务进行总结，获得反馈，看看哪些部分未完成，是否要调整预定的计划。

坚持做好计划日记，能够让你做事更有条理，提高效率。

2.坚持锻炼身体每天坚持锻炼身体，尤其是在固定的时间段内。

这样可以培养出健康锻炼习惯，不断提高身体素质，让自己拥有强壮的体魄。

3.坚持阅读知识类书籍不断地阅读有关知识类书籍，不断提高自己的知识水平和想象能力。

这可以使我们拓宽视野，提高自己的逆向思维能力，更好地适应未来的社会竞争及快速变化的生活环境。

第三部分：如何保持好习惯？1.增强忍耐力保持好习惯需要坚强的毅力和耐性。

首先应当克服一切花开两朵、无常扰的使人不耐刺担的情绪，同时，还应当保持良好的心态，不输出别处时间、精力，以克服困惑，认真执行计划。

2.培养良好心态保持好习惯还需要优秀的心态，要保持心态稳定、开朗愉悦，时刻提醒自己不断为目标而努力，同时在遇到强烈的想法时，要明智地加以选择，不要让自己受到外界影响。

3.定期总结每周或每月应该总结自己的习惯，看看做的哪些做得好、哪些需要改进，制定下一步的改进方向。

这样可以保证自己持续地保持良好习惯。

《培养好习惯，成就我人生》主题班会设计《培养好习惯，成就我人生》主题班会设计一、班会背景通过家长会和家长交谈，对学生的观察，并且与个别学生交流后，发现学生存在着很多不良的行为习惯和学习习惯。

因此适时开一次有关养成好习惯的班会课是当务之急的事。

二、活动目的通过活动，使学生加深对养成好习惯的认识,让学生懂得,一个人的习惯虽然是个人的事情,但实际上小小的习惯会有巨大的影响,好的习惯可以使人走向成功,坏的习惯使人失败,习惯决定命运,为了我们的未来命运,必须养成好习惯。

三、班会重点明白习惯对人的影响以及不良习惯和良好习惯的表现。

在实践上知道纠正不良习惯、建立良好习惯的重要意义及方法。

能够自己制定相应的计划并实践。

四、教学用具：多媒体平台、本课教学课件五、班会过程（一）同学们好！什么是习惯呢？请全班同学们来做一个小小的游戏（两掌相对，十指交叉。

注意观察大拇指的位置），这就是自然而又固执的习惯。

法国学者培根曾经说过：习惯是人生的主宰，人们应该努力地追求好习惯。

词典上讲，习惯是在长时间里逐渐养成的、不容易改变的行为、倾向或社会风尚。

可见，习惯是一种养成，是一种比较确定的思想和行为方式。

初中三年，不仅是学习知识的阶段，更是我们进入青春期独立的人格逐渐形成的阶段。

最要紧的是养成好习惯。

或者说，养成好习惯，克服坏习惯。

（二）交流空间让学生说自己的习惯，并在黑板上板书。

学生发言后进行简单的分类，分为行为习惯和学习习惯，并总结良好的和不良的。

师：以自身的经历和体验谈谈下面这些不良习惯的危害。

1、早晨上学迟到的理由：闹钟没响；自行车坏了；看错时间了2、两操迟到，跑操不好，不认真锻炼。

3、自习课玩耍，说小话，学习不专注。

4、不认真看书复习，每天只是应付作业。

5、随地扔垃圾，不将废弃物放入指定位置。

6、值日、清洁劳动不认真，应付了事。

小组讨论，学生发言。

进行及时的引导和点评。

在发言的过程中强调不良的和良好的习惯的影响，随后引导学生思考怎样纠正不良的习惯、建立良好的习惯。

《培养好习惯，成就我人生》主题班会设计《培养好习惯，成就我人生》主题班会设计
一、班会背景
通过家长会和家长交谈，对学生的观察，并且与个别学生交流后，发现学生存在着很多不良的行为习惯和学习习惯。

因此适时开一次有关养成好习惯的班会课是当务之急的事。

二、活动目的
通过活动，使学生加深对养成好习惯的认识,让学生懂得,一个人的习惯虽然是个人的事情,但实际上小小的习惯会有巨大的影响,好的习惯可以使人走向成功,坏的习惯使人失败,习惯决定命运,为了我们的未来命运,必须养成好习惯。

三、班会重点
明白习惯对人的影响以及不良习惯和良好习惯的表现。

在实践上知道纠正不良习惯、建立良好习惯的重要意义及方法。

能够自己制定相应的计划并实践。

四、教学用具：多媒体平台、本课教学课件
五、班会过程
（一）同学们好！什么是习惯呢？请全班同学们来做一个小小的游戏（两掌相对，十X大家介绍几种方法，希望能对大家有所帮助。

对展示的方法进行简单的介绍和分析。

怎样纠正不良的习惯？
1、第一交一些能够管束自己的朋友。

2、第二用暗示法来提醒自己。

3、第三用写日记的方法来管束自己。

如何培养良好的习惯？
1、写名言名句贴在桌上警惕自己。

2、可以请老师同学督促自己。

3、可以每天定下一个目标，时刻检查自己。

4、强化意志，战胜自己。

六、教师寄语
法国作家罗曼?罗兰有句名言：性格即命运。

假如我们的本性中有一些阻碍成功的因素，我们如果不改变，岂不是注定要失败？其实，每天克服自己一点点毛病，每天坚持进步一点点，我们就会离成功越来越近。