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作为一名班主任，我们不仅要关注学生的学习成绩，更需要关注他们的品德修养和价值观。
榜样力量主题班会是我们完成这个任务的好方法之一。
本文将讲解如何设计并开展一场榜样力量主题班会，以期能帮助广大班主任提高班级的品德修养。
一、班会背景班主任应该根据班级的情况和实际需要选择班会主题。
在选择榜样力量主题班会时，应该考虑学生所在年龄段的特点，以及对学生的实际意义。
例如，邀请一些优秀的学生作为榜样，分享他们是如何克服困难并获得成功的经验和方法，对于其他学生，尤其是初中生，具有很强的启示作用。
二、班会目标每一次班会都应该有一个明确的目标。
针对本次班会的主题，我们可以制定以下目标：1、让学生意识到榜样的力量，了解成功的关键因素，逐渐形成正确的人生观和价值观；2、帮助学生更好地平衡学习和生活，注重身心健康的发展；3、通过调动学生的积极性和主动性，促进班级凝聚力和合作精神的提高。
三、班会内容为了达到上述目标，我们可以采取以下方法开展班会：1、邀请榜样我们可以邀请一些具有一定成就的、受到过表彰的或在别的领域有过优异表现的同学，通过他们的事例和经验，让其他学生了解他们的成功之路。
这些同学可以从多个角度入手，比如说：（1）学习方面的优秀经验和方法；（2）在生活中如何保持乐观向上的心态；（3）如何认真对待工作、生活等等。
这些同学有着相似的学习环境和学习条件，普通学生看到他们的成功经历，就会觉得他们也能做到，因此产生了模仿效应。
2、分享经验邀请学生分享他们的经验也是一种有效的方法。
这些学生可以分享自己在学习和生活中所积累的经验和技巧，例如如何分配时间、如何有效地记忆、如何解决学习中遇到的难题等等。
这些分享可以让其他学生得到启示，提高学习效率，同时也为增强学生的沟通能力提供一个演练平台。
3、运动会通过适当的体育活动，可以提高学生的身体素质，增强体质，改善身体状况。
例如，我们可以组织一次友谊赛、篮球赛或足球赛等，让学生们在锻炼身体的同时，感受团队合作的力量和乐趣。
学习雷锋好榜样主题班会教案-经典通用一、教案背景雷锋精神是我们中华民族优秀传统的体现，学习雷锋好榜样，不仅有助于提高学生的思想道德素质，还能激发他们助人为乐、无私奉献的精神。
本教案旨在通过开展“学习雷锋好榜样”主题班会，让学生深入了解雷锋的生平事迹，感悟雷锋精神，培养和实践社会主义核心价值观。
二、教学目标1. 了解雷锋的生平事迹，理解雷锋精神的内涵。
2. 树立学习雷锋的榜样意识，培养助人为乐、无私奉献的精神。
3. 激发学生践行社会主义核心价值观的积极性和主动性。
三、教学内容1. 雷锋的生平事迹介绍2. 雷锋精神的内涵3. 学习雷锋的榜样作用4. 社会主义核心价值观的内涵及实践5. 如何在日常生活中践行雷锋精神四、教学过程1. 导入：通过播放雷锋歌曲，引导学生进入学习雷锋的氛围。
2. 讲解：教师详细介绍雷锋的生平事迹，让学生了解雷锋的精神品质。
3. 讨论：分组讨论雷锋精神的内涵，引导学生深入理解和学习雷锋。
4. 分享：邀请学生分享身边的雷锋故事，激发大家学习雷锋的热情。
5. 总结：教师总结本次班会内容，强调学习雷锋的重要性，并提出实践要求。
五、课后实践1. 开展“学习雷锋，从我做起”的实践活动，鼓励学生在生活中践行雷锋精神。
2. 组织一次志愿服务活动，如支教、环保、敬老等，让学生亲身体验助人为乐的喜悦。
六、教学评估1. 学生对雷锋生平事迹的了解程度。
2. 学生对雷锋精神内涵的理解深度。
3. 学生参与讨论和分享的积极性和主动性。
5. 学生参与课后实践活动的实际情况。
七、教学资源1. 雷锋生平事迹的相关资料。
2. 雷锋精神的内涵及其在当代的意义。
3. 社会主义核心价值观的相关解读。
4. 身边的雷锋故事素材。
5. 志愿服务活动资源。
八、教学注意事项1. 确保学生充分了解雷锋的生平事迹，避免片面理解。
2. 引导学生正确理解雷锋精神，避免形式主义。
3. 注重学生的主体地位，鼓励他们积极参与讨论和分享。
4. 关注学生的个体差异，给予不同程度的学生适当的指导和支持。
学习雷锋好榜样主题班会教案3篇学习雷锋好榜样主题班会教案1一、教学目标1.让学生了解雷锋的事迹和精神，培养其正确的价值观和道德观。
2.引导学生学习雷锋助人为乐、无私奉献的精神，培养其良好的行为习惯和社会责任感。
3.提高学生的团队协作能力和集体荣誉感，促进班级凝聚力的提升。
二、教学重点和难点重点：让学生掌握雷锋的事迹和精神，理解其时代意义。
难点：如何引导学生将雷锋精神内化为自己的行为准则，做到知行合一。
三、教学过程1.引入话题：通过提问学生关于雷锋的了解，引出主题班会。
然后播放一段关于雷锋的短片，让学生更加直观地了解雷锋的事迹和精神。
2.知识讲解：介绍雷锋的生平、事迹和精神，让学生全面了解雷锋的优秀品质和崇高精神。
同时，结合现实生活中的案例，引导学生思考如何在实际生活中践行雷锋精神。
3.小组讨论：让学生分组讨论自己在日常生活中是否遇到过类似雷锋的行为，以及自己应该如何学习雷锋的精神。
引导学生思考如何在自己的生活和学习中发挥雷锋精神，为社会做出贡献。
4.分享交流：让每个小组选派代表上台分享讨论成果，交流学习心得和感悟。
通过交流分享，让学生互相学习、互相启发，共同进步。
5.总结与延伸：总结本节课的重点内容，强调学习雷锋精神的重要性。
引导学生关注身边的人和事，积极践行雷锋精神，为社会做出贡献。
同时，布置相关作业和延伸活动，鼓励学生将所学知识应用到实际生活中。
四、教学方法和手段1.采用讲解、讨论、分享等多种教学方法，让学生全面了解和掌握相关知识。
2.利用多媒体资源，如图片、视频等，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
3.组织小组合作学习和讨论，培养学生的合作意识和沟通能力。
五、课堂练习、作业与评价方式1.课堂练习：让学生回答一些关于雷锋精神的问题，比如“什么是雷锋精神”、“如何践行雷锋精神”等，检查学生对课堂内容的掌握情况。
2.作业：要求学生写一篇关于学习雷锋精神的短文或制定一份践行雷锋精神的计划书，作业的目的是让学生深入思考如何在实际生活中践行雷锋精神。
学榜样江梦南主题班会教案
班会主题：学习江梦南的榜样
教案：
1. 开场导入（3分钟）
- 班干部为班会开场，欢迎同学们参加主题班会。
- 介绍今天班会的主题：“学习江梦南的榜样”。
2. 复述江梦南的事迹（5分钟）
- 通过投影或手绘图片，复述江梦南的事迹。
- 引导学生回忆江梦南是谁，她的成就和奉献精神。
3. 江梦南的品质（10分钟）
- 引导学生讨论江梦南的品质，并记录在黑板上。
- 鼓励学生提出江梦南的优点和值得学习的地方。
4. 学习榜样的意义（5分钟）
- 向学生介绍学习榜样的意义，激发学生的学习兴趣和动力。
- 引导学生思考，学习榜样对于个人成长和社会发展的影响。
5. 分组讨论（10分钟）
- 将学生分成小组，让每个小组选择一个品质或事迹展开讨论。
- 每个小组派代表发表意见，其他人补充或提问。
6. 小结梳理（5分钟）
- 请各小组代表汇报讨论结果，大家共同总结学习江梦南的经验和方法。
7. 感悟和展望（7分钟）
- 鼓励学生分享自己的感悟，并展望将来如何学习和成长。
- 鼓励学生树立榜样意识，争做社会有益之人。
8. 班会总结（5分钟）
- 班主任总结全场讨论，鼓励学生记住江梦南的榜样。
- 引导学生提出学习榜样需要付出的努力和坚持。
9. 班会结束（2分钟）
- 班主任祝愿学生在学习和成长中取得更大的进步。
- 学生起立，整齐有序地退场。
学习身边好榜样主题班会教案一、教案背景二、活动目标1. 让学生认识到学习身边好榜样的重要性。
2. 培养学生学会发现身边的优秀典型，并向他们学习。
3. 提高学生的品德素质，激发学生的学习积极性。
三、活动内容1. 讲述身边好榜样的故事：邀请一位班级里的优秀学生分享自己的学习经验和成长故事，让学生从他们的经历中得到启示。
2. 观看身边好榜样的视频：选取一些身边的优秀典型，如优秀学生、优秀志愿者等，让学生通过视频了解他们的先进事迹，感受他们的精神风貌。
3. 分组讨论：让学生分成小组，讨论身边的好榜样给他们带来的影响，以及自己如何向榜样学习，提高自己的品德和学习成绩。
4. 分享感悟：每组选取一名代表分享讨论成果，让大家共同交流、学习。
5. 总结发言：由班主任对本次活动进行总结，强调学习身边好榜样的重要性，并对学生提出期望和要求。
四、活动过程1. 开场导入：班主任简要介绍本次班会的主题和目的，引起学生的兴趣。
2. 讲述身边好榜样的故事：邀请优秀学生代表作分享，让学生从他们的经历中得到启示。
3. 观看身边好榜样的视频：播放精选视频，让学生了解身边优秀典型的先进事迹和精神风貌。
4. 分组讨论：学生分成小组，讨论身边的好榜样给他们带来的影响，以及自己如何向榜样学习。
5. 分享感悟：每组选取一名代表分享讨论成果，让大家共同交流、学习。
6. 总结发言：班主任对本次活动进行总结，强调学习身边好榜样的重要性，并对学生提出期望和要求。
五、活动注意事项1. 提前邀请优秀学生代表作分享，确保他们的故事具有感染力和启发性。
2. 精选身边好榜样的视频，确保视频内容真实、生动、感人。
3. 提前分配好小组，确保讨论活动有序进行。
4. 班主任要充分引导和参与讨论，确保学生从活动中得到启示和感悟。
5. 对活动进行总结，强调学习身边好榜样的重要性，并对学生提出期望和要求。
六、活动准备1. 物准备：投影仪、电脑、音响设备、视频素材、笔记本纸、笔。
学习雷锋好榜样主题班会教案一、教案背景雷锋精神是我们中华民族的传统美德，学习雷锋好榜样，可以引导学生们树立正确的人生观、价值观和世界观。
通过本次主题班会，让学生深入了解雷锋的事迹和精神，培养学生们的爱心、责任心和奉献精神，激发学生们学习雷锋的热情，努力成为新时代的好少年。
二、教学目标1. 让学生了解雷锋的事迹和精神，理解雷锋精神的内涵。
2. 培养学生们的爱心、责任心和奉献精神。
3. 激发学生们学习雷锋的热情，培养新时代的好少年。
三、教学内容1. 雷锋的事迹介绍2. 雷锋的精神内涵3. 学习雷锋的方法和意义4. 新时代好少年的标准5. 学习雷锋行动计划四、教学过程1. 引入：通过播放《学习雷锋好榜样》歌曲，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：教师详细介绍雷锋的事迹和精神，引导学生深入理解雷锋精神。
3. 讨论：分组讨论如何在学习、生活和工作中践行雷锋精神，培养学生们的爱心、责任心和奉献精神。
4. 分享：每组选派一名代表分享讨论成果，大家共同交流学习。
5. 总结：教师总结本次班会的要点，鼓励学生们用实际行动践行雷锋精神。
五、教学评价1. 观察学生在日常生活中的表现，评估学生对雷锋精神的理解和践行程度。
2. 学生作业、心得体会的质量，了解学生对学习雷锋的感悟。
3. 学生参与课堂讨论的积极性，评估学生的团队协作和表达能力。
通过本次主题班会，让学生深入学习雷锋的事迹和精神，激发学生们学习雷锋的热情，努力成为新时代的好少年。
六、教学活动1. 观看雷锋事迹纪录片：通过观看纪录片，使学生更直观地了解雷锋的生活点滴和伟大精神。
2. 雷锋故事分享会：邀请学生分享他们了解到的雷锋故事，激发学生的学习兴趣。
3. 雷锋精神主题演讲：组织学生进行主题演讲，让学生深入思考如何将雷锋精神融入到自己的生活中。
4. 制作雷锋精神手抄报：鼓励学生通过手抄报的形式，表达对雷锋精神的理解和感悟。
5. 雷锋行动志愿活动：组织学生参与社区志愿活动，将雷锋精神付诸实践。
爱国榜样主题班会教案一、教学目标1.了解爱国主题班会的意义和重要性。
2.通过分享爱国榜样事迹，激发学生的爱国热情和责任感。
3.培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱生活的情感和价值观。
二、教学内容1.开场：播放《我和我的祖国》视频，引导学生跟随歌曲充分表达自己对祖国的热爱。
2.分享爱国榜样事迹：选取一些杰出的爱国榜样，如雷锋、焦裕禄、南丁格尔等，向学生介绍他们的生平事迹、精神风貌等。
3.学生发言：启动学生的思考与话题，鼓励学生谈一谈自己对祖国的热爱、对爱国榜样的敬仰、在日常生活中如何践行爱国主义等。
4.班会总结：对本次主题班会进行总结，引导学生认识到自己在祖国发展进程中的责任和使命。
三、教学过程步骤一：开场播放《我和我的祖国》视频，并打开话筒，让学生表达自己的感受和思考。
步骤二：分享爱国榜样事迹1.老师介绍爱国榜样的事迹和精神风貌，并让学生认识到他们为祖国奉献的伟大精神。
2.请学生就榜样事迹发表看法，以此激发学生的情感和自信心。
步骤三：学生发言1.分组讨论，让学生就“爱国”的主题发表自己的看法和观点。
2.班级代表汇报每个小组的思路和观点，引导学生相互借鉴、交流思想。
步骤四：班会总结通过本次班会，引导学生认识到自己作为中华民族的一员，在祖国发展进程中的责任和使命。
老师可以在总结中再次强调爱国主题，鼓励学生在日常生活中践行爱国主义。
四、教学建议1.注意班会的时间安排，避免时间过长或过短，保证时间上的合理安排。
2.选取爱国榜样要开拓视野，必要时可在网络上查找一些资料，以满足教学效果。
3.促进思想的交流和互动，在老师的引导下，建立学生团队意识和团队合作精神。
五、教学反思通过这样一次班会，学生对爱国主义有了更深刻的认识。
在整个班会过程中，学生的积极参与和思考表现得非常突出。
同时，也要注意到班会过程中，有些同学的表现还需进一步引导，多次提问和引导是必要的。
下次班会上，可以通过改变措辞方式或者开放性问题，让更多的学生参与班会活动。
向英雄致敬——初中感动中国榜样人物主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解感动中国的榜样人物，传播正能量，提高学生的道德素养。
2. 通过学习榜样人物的事迹，引导学生树立正确的价值观和人生观。
3. 培养学生的爱国情怀，增强社会责任感和使命感。
二、教学内容1. 导入：介绍本节课的主题和意义，引导学生关注感动中国的榜样人物。
2. 榜样人物事迹分享：选取近年来感动中国的榜样人物，如脱贫攻坚楷模、抗疫英雄等，让学生了解他们的感人事迹。
3. 讨论与感悟：分组讨论榜样人物的事迹，引导学生从不同角度感悟榜样的力量。
4. 分享自己的榜样：让学生分享自己心中的榜样，以及向他们学习的过程。
5. 总结与反思：引导学生从榜样人物的事迹中汲取力量，树立远大理想，为实现中华民族伟大复兴努力奋斗。
三、教学方法1. 事例教学法：通过分享榜样人物的事迹，引导学生学习他们的优秀品质。
2. 小组讨论法：让学生在小组内讨论榜样人物的事迹，促进学生思考和交流。
3. 分享教学法：邀请学生分享自己的榜样，激发学生的学习热情和自我提升意识。
四、教学准备1. 准备榜样人物的事迹材料，如文章、视频等。
2. 准备讨论话题，引导学生深入思考。
3. 准备相关课件，展示榜样人物的事迹和优秀品质。
五、教学评价1. 学生对榜样人物的事迹的了解程度。
2. 学生对榜样人物优秀品质的认同和感悟。
3. 学生分享自己的榜样和成长经历的情况。
4. 学生对实现中国梦的决心和信念。
六、教学过程1. 导入（5分钟）：教师简要介绍本节课的主题和意义，引导学生关注感动中国的榜样人物。
2. 榜样人物事迹分享（15分钟）：教师选取近年来感动中国的榜样人物，如脱贫攻坚楷模、抗疫英雄等，让学生了解他们的感人事迹。
3. 讨论与感悟（15分钟）：学生分组讨论榜样人物的事迹，引导学生从不同角度感悟榜样的力量。
4. 分享自己的榜样（10分钟）：让学生分享自己心中的榜样，以及向他们学习的过程。
5. 总结与反思（5分钟）：教师引导学生从榜样人物的事迹中汲取力量，树立远大理想，为实现中华民族伟大复兴努力奋斗。
向英雄致敬——初中感动中国榜样人物主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解感动中国榜样人物的事迹，感受他们身上的正能量。
2. 培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的核心价值观。
3. 激发学生奋发向上、立志报国的决心。
二、教学内容1. 第一课时：了解感动中国榜样人物的事迹教学要点：播放感动中国年度人物颁奖典礼片段，让学生初步了解榜样人物的事迹。
引导学生关注榜样人物身上的优秀品质，如勇敢、善良、坚韧、无私等。
2. 第二课时：分析榜样人物的精神内涵教学要点：引导学生深入分析榜样人物的精神内涵，如爱国主义、集体主义、社会主义核心价值观等。
讨论如何将榜样人物的精神融入到日常生活中，做到学以致用。
3. 第三课时：学习榜样人物，立志报国教学要点：引导学生思考如何向榜样人物学习，提高自己的道德品质和学习成绩。
激发学生的爱国情怀，培养立志报国的决心。
4. 第四课时：开展向榜样人物宣传活动教学要点：组织学生进行小组讨论，策划向榜样人物宣传活动的方式，如手抄报、演讲比赛、征文活动等。
鼓励学生积极参与，将所学内容付诸实践。
5. 第五课时：总结与反思教学要点：对本次主题班会的学习内容进行总结，引导学生深刻体会感动中国榜样人物的精神风貌。
鼓励学生将所学内容融入到自己的生活中，努力成为一名有道德、有担当的新时代青少年。
三、教学方法1. 采用播放视频、讲解、讨论、小组活动等教学方法，激发学生的学习兴趣。
2. 运用案例分析、情感教育等手段，引导学生深刻理解榜样人物的精神内涵。
3. 鼓励学生主动参与、积极发言，提高课堂互动性。
四、教学评价1. 学生对感动中国榜样人物的事迹和精神内涵的了解程度。
2. 学生是否能将榜样人物的精神融入到日常生活中，做到学以致用。
3. 学生对祖国和人民的热爱程度，以及立志报国的决心。
五、教学资源1. 感动中国年度人物颁奖典礼视频片段。
2. 有关感动中国榜样人物的事迹和精神的资料。
3. 手抄报、演讲比赛、征文活动等宣传材料的制作工具。
榜样的示范作用主题班会教案五篇榜样的力量是无穷的，榜样示范作用不仅是理论教育，更重要在于实践教育，不能只有感动，没有行动。
下面小编给大家带来的是榜样的示范作用主题班会教案五篇，欢迎查阅！榜样的示范作用主题班会教案1夸美纽斯认为：学校的一切都具有榜样示范的教育作用和意义。
学校中的人际关系：校长与教师之间、教师与教师之间、教师与学生之间、学校与家长之间等等，都在给学生示范。
学校的环境和一切设置也在教育学生，所以学校和“教室的一切设备应是整洁的，如有可能，还应是雅致的，使学生每见一件东西都能受到爱清洁的教育”。
学校的挂图、格言、图表等都是教育的手段。
教科书、各种图书也能成为学生“决定该知道什么和不该知道什么，该做什么和不该做什么，期望得到什么和不希望得到什么的指路明灯。
”学校合理的支配利用时间，全校人员对时间的珍惜和有效利用，都是学生仿效的榜样。
学校的教育管理只有重视了在一切方面的榜样示范作用，才可能有很强征服力、感染力，并能取得实效。
榜样的示范作用主题班会教案2随着当前全球化、信息化程度的日益提升，中国进入了开放、个性、多元化的时代，在这样的时代背景下，传统的青年榜样形象受到冲击和弱化。
大学生作为一个素质较高、人格相对独立、人生观和世界观基本形成而可塑性较大的特殊社会群体，他们担负着科技发展、祖国振兴的历史使命。
新时期如何充分发挥大学生的榜样示范作用，引导学生养成良好的思想道德素质，勇于肩负起自身的社会责任，将关乎着中华民族的前途和命运。
一、高校开展榜样示范教育的重要意义榜样示范教育是大学生思想政治教育工作中的一项重要传统方法，在帮助广大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，促进学生思想道德素质、科学文化素质、身心素质的协调发展，激励学生的爱国热情、民族主义、奉献精神等方面起到了不可估量的作用。
1.榜样教育符合大学生心理成长需求。
进入大学后，学生进入到一个相对陌生的环境中学习、生活，在这样的环境下他们经常会面对各种矛盾、困惑，而此时学生的社会经验和认知水平还没有达到独立地、正确地调节自身行为的程度，从而易于陷入痛苦和不安的状态中。
2020《榜样》主题班会教案内容《榜样》班会1
一、活动主题：
所谓“以铜为镜，可以正衣冠;以人为镜，可以明得失”。
本次主题班会旨在学生身边挖掘众多与青少年成长相关的优秀典型，通过榜样的示范作用与力量激励青少年明确方向、奋发进取，帮助他们树立正确的学习观。
二、活动目标：
了解榜样并通过调查等形式，把学生身边的榜样推荐出来，同时运用道德榜样的力量，培养学生的正确价值取向和行为准则，激发学生参照身边的榜样发奋学习，为日后的美好生活奠定坚定的.基础。
三、活动过程：
导入：“有人曾说，播撒一种思想收获一种行为，播撒一种行为收获一种习惯，播撒一种习惯收获一种性格，播撒一种性格收获一种命运。
我说，播撒一种榜样，收获一个奋斗的目标和行进参照。
这是一个需要榜样的时代，榜样能带来一种抗拒平庸、励志进取永不过时的力量。
以榜样为精神的皈依、行动的指南，
能让人生更积极向上、绚丽多彩”榜样，像是一个在生活中若隐若现名词，当被如此隆重的它放在眼前时，高大的似乎不真实起来，可榜样就是那样实实在在的在我们身边。
第一环节：谈谈对榜样的定义。
让班中的同学畅所欲言，如榜样需要成绩好，品行好、要乐于助人、无私奉献等。
的确，榜样是多方面的，只要是优秀的、值得我们学习的，都可称为榜样。
主持人：成功或失败或许只是一种来自外界的判断，但是，若想成功必将努力，榜样就在身边。
在生活中到处都有榜样，学校、社会以及整个世界都会让我们感动，我们要学习他们的精神，他们的品格，会让我们步入一个心灵世界。
现在比如说本班的学习委员向迪，王琛等都值得让我们学习，他们懂得努力，学习刻苦，热爱劳动就是我们班的好榜样。
多找别人的优点，多看自己的缺点，不断改正，就是改变自我，成为一名合格的中学生。
榜样就在身边，不断寻找榜样，向榜样学习，会让我们在一定的时间内提高自己。
第二环节：班中“榜样”谈榜样。
邀请几位同学们推选的榜样上来谈谈感想。
几位同学围绕人缘、学习、快乐三方面各抒己见，将“榜样”的魅力彰显无余。
1 、请几个同学说说他们身边的榜样。
2 、推选班级之星。
德育之星：音乐之星：
文学之星：学习之星：
全能之星：智慧之星：
美术之星：勤学之星：
3 、星级榜样谈谈感想
第三环节：诗、歌共感人。
伴着悠扬的乐声，请同学们欣赏抒情诗朗诵《心中的榜样》、歌曲《榜样》，将同学们引向了一个更诗情画意的境界。
第四环节：分享我的“感谢信”。
请两位同学深情地为大家读自己的信，信中要表达自己对班中那些默默奉献同学的感谢，呼吁大家将他(她)树立为榜样向他们学习。
四、班主任班会总结：只为成功找方法，不为失败找理由，榜样就在身边。
班会的最后一个环节――爱心上写真言。
设计了一个让大家写感想的环节，在粉色的“心”型底板中，大家的话语褪去羞涩，表达出了自己最真实的感情。
挑选几条进行朗读。
五、延伸与拓展：
1 、珍藏你“身边的榜样”照片，并给他写一封信。
2 、请一名同学监督自己学习“身边榜样”的实际行动。
2020《榜样》主题班会教案内容
《榜样》班会2
一、主题：榜样就在我身边
二、活动目的：
1、积极响应校团委关于开展“学雷锋、树新风、我志愿、我服务”活动的通知。
2、通过雷锋的生平简介及其实的故事，使学生知道雷锋全心全意为人民服务的一生。
3、结合革命传统教育，培养青少年关爱他人、服务社会的优良品质。
三、活动要求：“学雷锋”活动要立足本职，立足本校，使学雷锋深入到每个班级，从自我做起，从身边小事做起，像雷锋那样干一行爱一行，专一行，不流于形式。
四、地点：教室
五、参加人员：全班学生
六、准备活动：
1、收集一些雷锋生前的格言和先进事迹。
2、向学生讲述榜样与偶像不同，浅谈两者给生活带来的不同影响。
3、部分学生讲述雷锋事迹，并谈感受。
七、活动过程
1、宣读校团委关于开展“学雷锋、树新风、我志愿、我服务”活动的通知。
2、三月阳光明媚。
三月万物复苏。
三月春风送暖。
三月大地换新颜。
同学们你们知道三月五日是什么日子呢？全班答学雷锋活动日。
对了。
在学雷锋的队伍中有一群特殊的人。
3、展示图片，影像资料。
图一：这一幕发生在去年2月27日，那天20多名在吉林省长春市工作的外国人驾车组成一支“老外学雷锋”车队，把近百名在长春市一家超市购物的市民免费送回了家。
图二：这位老外叫甘浩望，是一位意大利工程师。
他在江苏徐州长期帮助当地困难患者，义务为聋哑儿童授课他说“我最大的愿望就是做一个雷锋式的人物。
”
是什么让这些外国人将雷锋奉为偶像，学习他的行为，做雷锋式的人？让我们先来了解雷锋吧。
介绍雷锋的生平。
雷锋叔叔出生在一个贫苦的农民家庭里，7岁就失去了父母成了孤儿。
一九六O年雷锋参加了解放军。
平时他勤勤恳恳、踏踏实实从平凡的小事做起，全心全意为人民服务。
为此他多次立功。
雷锋同志不幸因公殉职，年仅二十二岁。
雷锋是社会主义时期一代新人的典范，是全党全军全国人民学习的好榜样。
从一九六一年开始,雷锋经常应邀去外地作报告,他出差机会多了,为人民服务的机会就多了,人们流传着这样一句话:“雷锋出差一千里,好事做了一火车”。
雷锋叔叔的一生虽然短暂，但他的光辉形象却永远留在世人的心中。
4、部分学生讲述雷锋事迹，并谈感受。
八、布置任务
1、写一篇日记。
2、做几件助人为乐的小事。
《榜样》班会3
教学目标：
1. 教育学生每个人身上都有优点和长处，应该向他们学习。
2. 能看到别人的优点和长处，不妒忌，愿意取人之长、补己之短。
养成教育训练点
使学生心中有自己的榜样，能在榜样的鼓励下，不断进步，健康成长。
教学重点：
能看到别人的优点和长处，不妒忌;心中有自己的榜样，能在榜样的鼓励下，不断进步，健康成长。
教学难点：
愿意取人之长、补己之短。
教学过程：
【导入新课】
(让同学们欣赏音频“学习雷锋好榜样”，让同学们一起唱。
师：同学们，大家心目中有自己的榜样吗?雷锋是我们学习的榜样，我们应该向他学习，是不是?除了雷锋，还有好多人值得我们学习，我们来看下面的故事。
(过渡)
一、孟晴的故事(板书)
1.同学们，认真看一看图，讲了一个什么故事。
然后说一说。
2.学生说说。
师：孟晴同学的成绩是怎样获得的?她经过自己的努力，刻苦学习，克服身残带来的种.种艰难，取得了“学习标兵”的优异成绩，我们应该学习她的哪些方面呢?
3.学生交流。
师：我们作为身体健全的学生，应该以孟晴同学为榜样，学习她那种身残志坚的精神，对不对?其实在我们的身边有很多榜样值得我们学习。
(过渡)
教师年度考核个人总结中国最美的100句古诗词
二、身边的榜样(板书)
1我们看一看图中的同学都在做什么呢?
2.学生说说。
师：他们有什么值得我们学习的呢?大家讨论一下，然后说一说。
3.学生讨论交流。
师：像图中那种拾金不昧、尊敬老人、爱护树木、保持环境卫生和帮助同学的同学等，都值得我们学习，他们都是我们的榜样，在我们同学间也有好多的榜样，大家赶快找一找，说一说吧!
4.学生说说同学中的榜样。
(可让同学们欣赏视频“优秀学生”;图片“帮助同学”、“光荣的护旗手”、“获奖的同学”、“身边的榜样”、“认真听讲的同学”、“热爱劳动”、“慰问老人的同学”等。
) 师：我们大家自己都有哪些方面值得别人学习呢?在我们平常的学习生活中，也会遇到一些意想不到的问题，你们看——(过渡)
三、说一说
1.师：我们看一看图中的同学都遇到了什么事情?你对这几件事情有什么看法呢?讨论一下，然后说一说。
2.学生讨论交流。
师：每个人都有他的优点和长处，我们应该取长补短，使自己不断进步，健康成长，对不对?
3.让学生说说自己的同桌的优点。
【课堂小结】
通过这节课的学习，大家知道了心中要有自己的榜样，应该看到别人的优点和长处，不妒忌，取人之长，补己之短，不断进步，健康、快乐成长。
教学反思：
通过本节课的学习，学生知道自己每天都在长大，在成长的道路上不能没有榜样。
当自己心中有了学习的榜样，就能获得无穷的力量。
通过讨论，学生懂得了自己应该欣赏别人的优点和长处，不妒忌，取人之长，补己之短，不断进步，健康、快乐成长。
