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统编教材义务教育教科书小学语文六年级上册第 14 课《穷人》一、单元解读统编版义务教育教科书小学语文六年级上册第四单元选编了中外不同作家各具特色的三篇小说，这些小说都以现实生活为题材，刻画了普通人物在面临困境时所闪现的人性光辉。
《桥》塑造了一位党支部书记在山洪暴发时舍己为人、不徇私情的光辉形象，《穷人》赞美了穷苦渔民桑娜夫妇善良、美好的心灵，《在柏林》则通过刻画战争中平民百姓的悲剧形象，侧面反映战争给人民带来痛苦的残酷现实。
本单元语文要素是“读小说，关注情节、环境，感受人物形象”。
这是本套教材第一次以单元的方式引导学生接触小说，旨在引导学生理解情节推进和环境描写对塑造人物形象的作用。
《穷人》课后习题先引导学生整体把握内容，从对话和心理描写中体会人物形象，再启发学生思考环境描写对刻画人物的作用。
二、文本解读《穷人》是本单元的第二篇课文，是著名作家列夫・托尔斯泰写的一篇短篇小说。
小说记叙了一个寒风呼啸的夜晚，桑娜与渔夫主动收养刚刚病故的邻居西蒙的两个孤儿的故事，赞美了桑娜和渔夫在自身生活困难的情况下仍本能地向别人伸出援助之手的可贵品质。
他们在生存困境面前的一个善举、一个信念，让人动容，彰显出人性之美。
课文共 27 个自然段，分为三个部分，第一部分(第 1-2 自然段)写了在一个暴风雨之夜，桑娜在焦急地等待出海打鱼的丈夫归来；第二部分(第 3-11 自然段) 写了桑娜去探望邻居西蒙，却发现西蒙已死，便抱回两个孤儿；第三部分(第 12~ 27 自然段) 写了渔夫归来，得知西蒙死去，主动提出收养孤儿，夫妻俩的想法不谋而合。
课文在写作上特色鲜明，主要表现在以下几个方面：第一，环境描写不仅交代了故事发生的场景，也烘托出主人公勤劳、善良的品质。
全文没有一个“穷”字，但从对桑娜家和邻居西蒙家的环境描写中，让人深刻感受到渔民生活的窘迫。
如，丈夫在恶劣天气下出海打鱼，孩子一年四季没有鞋穿，菜只有鱼，西蒙家潮湿又阴冷，睡的是稻草铺……这样层层推进的环境描写，铺垫了小说情节发展的背景。
14《穷人》教案-2023-2024学年六年级上册语文统编版一、教材分析本节课的内容选自2023-2024学年六年级上册语文统编版，课文为《穷人》。
《穷人》是俄国作家列夫·托尔斯泰的作品，讲述了渔夫一家在贫困中依然保持善良和仁爱，展现了人性的光辉。
本节课旨在通过对课文的学习，让学生理解课文内容，体会人物形象，感受人物品质，培养学生的阅读能力和人文素养。
本节课的教学重点是理解课文内容，体会人物形象，感受人物品质。
教学难点是理解课文中的深层含义，体会人物内心的矛盾和挣扎。
针对这些重点和难点，我将采用多种教学方法和策略，以激发学生的兴趣和参与度，提高他们的阅读能力和人文素养。
二、核心素养目标本节课的核心素养目标是通过学习《穷人》这篇课文，培养学生的人文素养和阅读能力。
具体来说，通过学习课文，学生能够理解并体会渔夫一家的生活困境，感受他们在困境中依然保持善良和仁爱的品质，从而培养学生的同理心和道德感。
同时，通过分析课文中的人物形象和情节发展，学生能够提高自己的分析和解读能力，培养良好的阅读习惯和思维方式。
此外，通过讨论和分享，学生能够培养自己的表达能力和合作精神，提升自己的人际交往能力。
总的来说，本节课旨在培养学生的人文素养、阅读能力和综合素质，帮助他们成为具有良好道德品质和人文素养的人。
三、学情分析在制定本节课的教学设计之前，需要对学生的学情进行深入分析，以便更好地把握学生的学习需求和特点，提高教学的针对性和有效性。
以下是针对《穷人》这篇课文的学生学情分析：1. 学生层次分析六年级的学生在知识、能力和素质方面已经具备了一定的基础。
他们已经掌握了一定的语文基础知识，包括词汇、语法和句型等。
在阅读理解方面，他们能够理解文章的基本内容和结构，但对于一些深层次的含义和隐喻可能还需要进一步引导和启发。
在分析解读能力方面，他们能够对文章的人物形象和情节进行初步分析，但对于人物内心的矛盾和挣扎可能还需要更多的引导和思考。
复活第二章第14节的主要内容复活第二章第14节的主要内容1. 简介复活是托尔斯泰的代表作之一，它以丰富的哲学内涵和深刻的思想内核深受读者喜爱。
第二章第14节是其中的重要内容，下面我将以此为主题进行深入探讨。
2. 主题内容概述在第二章第14节中，我们可以看到主人公尼古拉伊万诺维奇·罗斯托夫正在经历他人生中的一段困难时期。
他深陷于生活的挣扎和困顿中，而这一切都源于他对爱情的执念和对自由的向往。
这一节描述了他与妻子的矛盾、对家庭责任的思考以及对自身处境的反思。
3. 深度探讨3.1 对爱情的执念在这一节中，尼古拉伊万诺维奇·罗斯托夫对自己的爱情生活产生了疑惑和困惑。
他对妻子的感情复杂而深刻，而这种情感也导致了他内心的挣扎和痛苦。
这种对爱情的执念使得他在面对婚姻中的问题时无法冷静理性地解决，一再陷入纠葛之中。
3.2 自由与责任第二章第14节也揭示了尼古拉伊万诺维奇·罗斯托夫对自由的向往和对家庭责任的思考。
他希望能够自由地追求自己的理想和幸福，但又无法割舍对家庭的责任和担当。
这种自由与责任的冲突成为他内心矛盾的源泉，也使得他在人生的道路上陷入迷茫。
4. 总结与回顾通过对第二章第14节的深入分析，我们可以看到托尔斯泰在这一节中展现了人性的复杂和矛盾。
爱情、自由、责任等主题交织在一起，给人物的内心世界带来了丰富的层次和深度。
这一节对于主人公的人生观和世界观产生了重大影响，并为后续情节的发展埋下了伏笔。
5. 个人观点和理解在阅读第二章第14节时，我深深感受到了主人公对爱情和自由的追求，以及对责任和担当的思考。
这种内心的挣扎和痛苦是人性的真实写照，也使得人物形象更加立体和丰满。
我个人认为，托尔斯泰通过这一节的描写，深刻地揭示了人类内心的复杂性和矛盾性，给人们带来了深刻的思考和启示。
第二章第14节是《复活》中的重要内容，它展现了主人公内心的挣扎和痛苦，引发了对爱情、自由和责任等主题的深入思考。
精心整理列夫托尔斯泰名言全集一、列夫托尔斯泰名言1、最伟大的真理是最平凡的真理。
一一列夫托尔斯泰2、劳动能唤起人的创造力。
一一列夫托尔斯泰3、科学的事业就是为人民服务。
一一列夫托尔斯泰4、一切利己的生活，都是非理性的动物的生活。
一一列夫托尔斯泰5、要尽可能做一个对祖国有用的人。
一一列夫托尔斯泰6、英雄主义是在于为信仰和真理而牺牲自我。
一一列夫托尔斯泰7、愉悦在于为别人生活。
一一列夫托尔斯泰8、一个有良知而纯洁的人，觉得人生是一件甜美而愉悦的事。
一一列夫托尔斯泰9、人的愉悦存在于生活之中，生活存在于劳动之中。
一一列夫托尔斯泰10、就应多行善事，为了做一个愉悦的人。
一一列夫托尔斯泰11、愉悦的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。
一一列夫托尔斯泰12、不应是为了自我的需要，而应是为了真理而活着。
一一列夫托尔斯泰13、人生并非游戏，因此咱们没有权利随意放下它。
一一列夫托尔斯泰14、随便什么都比虚伪和欺骗好。
一一列夫托尔斯泰15、人生不是一种享乐，而一桩十分沉重的工作。
一一列夫托尔斯泰16、身边永远要带着铅笔和笔记本，读书和谈话时碰到的一切美妙的地方和话语都把它记下来。
一一列夫托尔斯泰17、被人爱和爱别人是同样的愉悦，而且一旦得到它，就够受用一辈子。
一一列夫托尔斯泰18、天才的十分之一是灵感，十分之九是血汗。
一一列夫托尔斯泰19、人生的一切变化，一切魅力，一切美都是由光明和阴影构成的。
一一列夫托尔斯泰20、爱和善就是真实和愉悦，而且是世界上真实存在和惟一可能的愉悦。
一一列夫托尔斯泰21、心灵纯洁的人，生活充满甜蜜和喜悦。
一一列夫托尔斯泰22、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。
一一列夫托尔斯泰23、在富有权力荣誉和独占的爱当中去探求愉悦，不但不会得到愉悦，而且还必须会失去愉悦。
一一列夫托尔斯泰24、爱和善就是真实和愉悦，而且是世界上真实存在和惟一可能的愉悦。
一一列夫托尔斯泰25、没有信仰的人的生活，无非是动物的生活。
托尔斯泰的经典名言15篇托尔斯泰的经典名言11、为其所应为，这样的人才是勇敢的。
——列夫·托尔斯泰2、文明的建立的不是机器而是思想。
——列夫·托尔斯泰3、斗争就是生命的意义所在！——列夫·托尔斯泰4、一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。
——列夫·托尔斯泰5、正确的道路是这样：吸取你的前辈所做的一切，然后再往前走。
——列夫·托尔斯泰6、在富有、权力、荣誉和独占的爱当中去探求幸福，不但不会得到幸福，而且还一定会失去幸福。
——列夫·托尔斯泰7、要有生活目标，一辈子的目标，一段时期的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目标，一个星期的目标，一天的目标，一个小时的目标，一分钟的目标。
——列夫·托尔斯泰8、历史是国家和人类的传记。
——列夫·托尔斯泰9、快乐是在寻找真理，而不在发现真理。
——列夫·托尔斯泰10、决心就是力量，信心就是成功。
——列夫·托尔斯泰11、人们过于习惯借助力量来维持秩序，因此不可能考虑没有压制的社会组织——列夫·托尔斯泰12、心灵纯洁的人，生活充满甜蜜和喜悦。
——列夫·托尔斯泰13、身边永远要带着铅笔和笔记本，读书和谈话时碰到的一切美妙的地方和话语都把它记下来。
——列夫·托尔斯泰14、所谓人生，是一刻也不停地变化着的。
就是肉体生命的衰弱和灵魂生命的强大、扩大。
——列夫·托尔斯泰15、一个有良知而纯洁的人，觉得人生是一件甜美而快乐的事。
——列夫·托尔斯泰16、最伟大的真理是最平凡的真理。
——列夫·托尔斯泰17、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。
——列夫·托尔斯泰18、人类被赋予了一种工作，那就是精神的成长——列夫·托尔斯泰19、被人爱和爱别人是同样的幸福，而且一旦得到它，就够受用一辈子。
列夫托尔斯泰名言名句解释列夫托尔斯泰名言名句解释1、善于利用时间的人，永远找不到充裕的时间。
——歌德2、不是我选择了此生，而是此生选择了我。
——贝娜齐尔·布托3、缺乏钱财是所有罪恶的根源。
——马克·吐温4、“视不得其所坚而得其所白者，无坚也；拊不得其所白而得其所坚者，无白也。
”——公孙龙《坚白论》5、"对于一个死去的人，会以最美好的回忆永远留在心里。
——灰原哀《名侦探柯南》"6、"你可以囚禁一个人，但你囚禁不了思想；你可以流放一个人，但你流放不了思想；你也可以杀死一个人，但你杀死不了思想。
——贝娜齐尔·布托"7、宁戚姓名：姬戚生卒：约公元前七八世纪朝代：春秋官职：齐国大司田简评：齐桓公主要辅佐重臣之一8、最好的复仇方式就是民主！——贝娜齐尔·布托9、曾子姓名：曾参，字子舆尊号：宗圣生卒：公元前505——公元前432朝代：春秋末年简评：春秋末年著名儒学大家10、我没有路，但我知道前进的方向。
——丘吉尔11、“易乐者必多哀，轻施者必好夺。
”——王通《文中子·王道》12、言出于思也，戏动作于谋也。
（平日偶然戏谑的话本是出于心中的思想，平时偶然戏谑的举动本是出于心中的谋虑。
）——张载《正蒙·乾称》13、思想陈旧的人，就算做到极致也是是想陈旧14、建筑具有自己的领域，它与实际生活存在着物质的联系。
我不认为建筑是一种信息或象征。
它首先是生活的容器和背景，敏感地容纳地板上脚步的节奏，容纳工作的专注，容纳睡眠的寂静。
——彼得·祖索尔15、昔年十四五，志尚好诗书。
被褐怀珠玉，颜闵相与期。
开轩临四野，登高望所思。
丘墓蔽山冈，万代同一时。
千秋万岁后，荣名安所之。
乃悟羡门子，噭噭令自嗤。
——阮籍《咏怀》16、步出上东门，北望首阳岑。
下有采薇士，上有嘉树林。
良辰在何许，凝霜沾衣襟。
寒风振山冈，玄云起重阴。
鸣鴈飞南征，鶗鴂发哀音。
