《鲸》PPT课件 (2) - 新人教版小学五年级语文上册

教学辅助工具及材料
教学辅助工具
PPT课件、图片、视频等多媒体教学 资源，以及实物模型等教具。
教学材料
课文《鲸》、相关图片、视频等教学 资源，以及学生分组讨论的素材和案 例分析材料。
03 教学过程及实施
课前准备
教学目标制定
明确教学目标，包括知 识、技能和情感等方面 的目标，为教学提供指 引。
教学内容规划
小学语文公开课获奖 课件《鲸》
汇报人： 202X-12-20
目录
• 课程背景 • 教学内容及方法 • 教学过程及实施 • 教学成果及展示 • 其他相关内容
01
课程背景
课程主题的选定
适应教育改革
小学语文教育改革强调培养学生 的阅读能力和综合素质，因此选 择《鲸》这篇课文作为公开课主 题，以适应教育改革的需求。
根据教学目标，规划教 学内容，确保教学内容 的针对性和实效性。
教学资源整合
搜集和整理教学资源， 如图片、视频、实物等 ，以增强教学效果。
学生分析
了解学生的年龄、兴趣 、认知水平等，为教学 方法的选择提供依据。
教学步骤及时间安排
互动交流（10分钟）
新课呈现（15分钟）
通过图片、视频等多媒体手段， 引导学生了解鲸的外形、生活习 性等方面的知识。
《鲸》课文的朗读及表演展示
朗读环节
在课堂上，教师安排了朗读环节，让学生朗读《鲸》这篇课文，培养学生的朗读能力和语感。
表演展示
教师还安排了学生表演展示，让学生通过表演的形式展示对课文内容的理解和掌握，增强了学生的表现力和自信 心。
教学成果的总结及展望
总结成果
通过本次公开课的教学，学生掌握了关于鲸的生物知识，理解了《鲸》这篇课文的内容，培养了学生 的朗读能力和表现力。

同学们，你们知道地球上最大的 动物是什么吗？
鲸
人教五年级上册
鲸
关于鲸，你们知 道哪些知识？
整体感知。
1请同学们带着下列问题读文章。
1.文章介绍了鲸哪些方 面的内容？ 2.文章运用了哪些说明 方人们对鲸有很好的认识，作者从一下几 个方面对鲸进行了介绍：
请在此处输入作业题 目内容
请在此处输入作业题 目内容
请在此处输入作业题 目内容
整理预习笔记，熟练记忆操作步骤，复习巩固所需知识，为展示课做好准备
2 0
di
w zhang jie
第 五u 章 节
版式设计
5.1 板书设计
1、截交线的形 状
截平面垂直于轴线---圆形 截平面平行于轴线---矩形 截平面倾斜于轴线---椭圆
2、截交线的画 法
找出特殊点的投影 找出一端点的投影 将各点依次连接
2 2
di
liu zhang jie
第六章 节
教学效果
效果1
输入描述性文字输入描 述性文字输入描述性文 字输入描述性文字输入 描述性文字输入描述性 文字输入描述性文字输 入描述性文字输入描述 性文字输入描述性文字
6.1 教学效果
通过本课题的学习，提高学生分 析、解决问题的能力，为以后学 习chenying0907体的知识和专业 课打下基础。
学习目标
通过课堂交流，培养学生的创 新精神、合作意识以及严谨踏 实的学习习惯和精益求精的工 作态度。
0 6
1.4 教学重点
重点
圆柱截交线的分析方法和画法
难点
截平面倾斜于圆柱轴线时截交线的画法
①作者是怎样介绍风向袋的制作的？ ②这样写有什么好处？ ③这篇文章主要运用了什么说明方法？

鲸
习作例文
体型
习作例文
（1）不少人看到过象，都说象是很大的动 物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。
作比较：
将不熟悉的事物与熟悉的事物相比较， 由象“很大”到鲸“比象大得多”，以此来 说明鲸之庞大。这样写，给人留下了鲜明的 印象。
习作例文
（1）不少人看到过象，都说象是很大 的动物。其实还有比象大得多的动物， 那就是鲸。
请你结合本文中的《鲸》和《制作风向袋》的写法，写一篇说明文吧。
列数字：突出了幼鲸个头大，生长快的特点；
作者用 、 、
的方法告诉我们鲸是很大很大的动物。
“ 渐渐 ”等词语说明这个演化过程是漫长的。 鲸的种类很多，全世界有80余种，我国海域有30多种。
在写制作过程的时候，用“第一”、“第二”等词语有条理地写出了制作风向袋的步骤。
生活在靠近陆地的浅海里；又经过了很长很长 “退化”——指在鲸在演化的过程中，后肢逐渐变小，最后完全消失。
下面我们以女贞树叶为例作介绍。 请你结合本文中的《鲸》和《制作风向袋》的写法，写一篇说明文吧。
的年代，它们的前肢和尾巴渐渐变成了鳍，后 同时可见虎鲸之凶猛，动作之迅速。
完成这一切后，你就会得到一张晶莹澄碧、玲珑剔透的叶片书签了。 但是我想：如果能亲手制作一枚叶片书签，你一定会既觉得别致又饶有兴味的。 后肢完全退化，像鱼的尾巴。
1、用肺呼吸，胎生，靠吃母乳长大。 字描写鲸鱼的吧。
在说明文的写作中，首先要选好说明对象，然后运用一定的写作顺序，配合适当的说明方法就能把说明文写好。 默读课文，说说风向袋的制作过程。
2、大多数哺乳动物有毛皮。 浸泡片刻，叶片就着色了，如果在浸泡中放入香料，制出的书签就会飘出丝丝缕缕的清香。
它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。 在写制作过程的时候，用“第一”、“第二”等词语有条理地写出了制作风向袋的步骤。

揣摩探究
文章最后说“松鼠也是一种有用的小动物。他 们的肉可以吃，尾毛可以制成画笔，皮可以制成 皮衣。”有人说：“读到此处时，让人感到很别 扭。如果我们真心喜欢一个小动物，比如说小狗 ，我们在夸奖它一番后，会告诉别人，它的肉可 以吃、皮可以制成皮袄吗？所以，课文结尾是全 文一个极不和谐的音符”。对于上述观点，你是 怎么看的？
1、课文第二段提出一个假想问题是
假如自然界真的没有灰尘，我们将面 临怎样的境地呢？
2、假如大气中没有灰尘，强烈的阳光 将使人无法睁开眼睛，其原因是 阳光经过灰尘的反射，强度大大削弱， 因而变得柔和。
3、假如大气中没有灰尘，天空将始终 是蔚蓝色的，其原因是
大气中的气体容易散射紫、蓝、青 三光。灰尘散射七色阳光。
鱼类要举行一次规模盛大的运动会，
各种各样的鱼都纷纷来参加。有一头鲸 宝宝听到了这个消息也兴致勃勃地赶来 了，可是当它游到赛场门外的时候，却 被虾将军挡在了门外，鲸宝宝生气地说： “我是鲸鱼，为什么不能参加比赛？” 虾将军悄悄地对鲸宝宝说了几句话，鲸 宝宝点了点头，说：“哦，我明白了。”
从哪里知道鲸是哺乳类动物？
你了解布丰吗？
布丰（1707－1788）法国博物学家，作家，进化 思想的先驱者。用40年时间写成36卷《自然史》。这 是一部博物志，包括《地球形成史》、《生物史》、 《人类史》、《鸟类史》、《爬虫类史》、《自然的 分期》等部分。
读一读：
请速读课文回答，本文介绍了 松鼠的什么特点呢？
总点
（第1节）
➢齿鲸主要吃大鱼和海兽。有一种 号称“海中之虎”的虎鲸，常常好 几十头结成一群，围住一头30多吨 重的长须鲸，几个小时就把它吃光 了。
鲸的生活习性（2）
➢ 鲸用肺呼吸，呼气时会形成一 股水柱。

鳍
鲸 的 大 小
上 腭
返回
象：哺乳动物，是陆
地上最大的动物，耳朵大， 鼻子长圆筒形。
返回
返回
鲸 与 象 和 人 的 大 小 比 较
返回
作者为什么要这样写？
用列数字、举例子、作比较的方法告 诉我们鲸是很大很大的动物。
学习课文第２自然段
读第二自然段,想想它属于鱼类吗?它是怎 样由陆地到海洋的?
下页
学习课文第１自然段
读第一段，你明白了鲸的体形最明显的的特点是什么？
（特别大、庞然大物） 你是从哪几出处看出来的？ 比大象大得多。 最大的鲸有１６万公斤重，最小的也有２０００ 公斤。 我国捕获过一头４万公斤重的鲸，有１７米 长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。
它要是张开嘴，人站在它的嘴里，举起 手来还摸不到它的上腭；四个人围着桌子坐 在它的嘴里看书，还显得很宽敞。
9、鲸
学习生字、生词
jīnɡ 鲸 qí zhī 肢 è lǜ 滤 bǔ pàn 判 dūn tāi 胎 fèi
鳍
腭
捕
吨
肺
扑获 倾斜 比较 宽敞 逃窜 上腭
适应 退化 胎生
哺乳动物
文中主要写了哪几个方面的内容？
①鲸的形体特点。（第1自然段） ②鲸的进化过程。（第2自然段）
③鲸的种类。（第3自然段） ③鲸的生活习性（吃、睡、呼吸）。
鲸生活在海洋里，因为体形像鱼， 许多人管它叫鲸鱼。其实它不属于鱼 类，是哺乳动物。在很远的古代，鲸 的祖先跟牛羊的祖先一样，生活在陆 地上。后来环境发生了变化，鲸的祖 先生活在靠近陆地的浅海里；又经过 了很长很长的年代，它们的前肢和尾 巴渐渐变成了鳍，后肢完全退化了， 整个身子成了鱼的样子，适应了海洋 的生活。

鲸每天都要睡觉。睡觉的时候，总是几头聚在一起，找一个比较安全的地方，头朝里，尾 巴向外，围成一圈，静静地浮在海面上。如果听到什么声响，它们立即四散游开。
鲸是胎生的，幼鲸靠吃母鲸的奶长大。这些特征也说明鲸是哺乳动物。长须鲸刚生下 来就有十多米长，七千公斤重，一天能长三十公斤到五十公斤，两三年就可以长成大鲸。鲸 的寿命很长，一般可以活几十年到一百年。
义务教育课程标准实验教课书五年级上册第九课
世界上最大的动物是什么？ 是大象吗？
请小组讨论，说说自己的见解
预习：《鲸》课文，学生预习，学会本课的生字，说说本课 讲了鲸哪几方面的内容。
你读写以下的生字
鲸有多大？
最大的鲸有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。
我国捕获过一头四万公斤重的鲸，有十七米长Leabharlann 一条舌头就有十几头大肥猪那么重。
很大 哺乳动物 种类 生活习性
16万公斤 4万公斤 体形像鱼 须鲸 齿鲸 食物 呼吸 睡觉 生长
列数字 作比较 打比方
大吻领航鲸
瓜头鲸
虎鲸
灰鲸
剑吻鲸
蓝鲸
瘤齿喙鲸
露脊鲸
抹香鲸
拟小抹香鲸
伪虎鲸
小抹香鲸
侏虎鲸
座头鲸
不少人看过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。最大的鲸 有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。我国捕获过一头四万公斤重的鲸，有十七米长，一 条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上 腭；四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。
鲸生活在海洋里，因为体形像鱼，许多人管它叫鲸鱼。其实它不属于鱼类，是哺乳动 物。在很远的古代，鲸的祖先跟牛羊的祖先一样，生活在陆地上。后来环境发生了变化，鲸 的祖先生活在靠近陆地的浅海里；又经过了很长很长的年代，它们的前肢和尾巴渐渐变成了 鳍，后肢完全退化了，整个身子成了鱼的样子，适应了海洋的生活。

说明文。
学以致用
请你分别以“漂 亮”、“驯良”、 “乖巧”为中心 描述一种小动 物。
再见
作业布置
课后收集松鼠的 其他资料，结合课文 的介绍，以小组为单 位出一期手抄报。
玻璃
玻 璃 柜
玻璃器皿
玻 璃 制 品
玻 璃 器 皿
玻璃 制品
朗读课文,要求:
1.读准字音,不认识的字词查工具书。 2.读通课文，了解课文的主要内容。
课文第二段提出一个假想问题是
1.假如大气中没有灰尘， 强烈的阳光将使人无法睁开眼睛。
2.假如大气中没有灰尘， 天空将始终是蔚蓝色的。
3.假如大气中没有灰尘， 地面上的万物都将是湿漉漉的。 天空中难以形成云雾，雨雪。
4.假如大气中没有灰尘，
1、课文第二段提出一个假想问题是
假如自然界真的没有灰尘，我们将面 临怎样的境地呢？
3. 建立野生动物保护区。
4. 依法严惩：《野生动物保护 法》第三十五条规定：出售、 收购、运输、携带国家或地 方重点保护野生动物或者其 产品的，由工商行政管理部 门没收违法所得，处以罚款， 情节严重，构成投机倒把罪、 走私罪，依照刑法有关规定 追究刑事责任。
仿写训练：
“小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱 吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。”是同学 们非常熟悉的一首儿歌，小白兔也是大家非 常喜爱和了解的一种小动物。请同学们仿照 《松鼠》一文的写法，采用生动说明的手法， 抓住白兔的特征，写一段关于“小白兔”的
鲸为什么这样睡觉？
这是一种自我保护，一旦有危险 就可以四散游开。
鲸的生活习性（4）
鲸是如何繁养后代的？
（ 胎生 哺乳 ）
9鲸
1、再仔细读读书，仔细推敲：作者介绍 鲸的种类和各种生活习性时，用了哪些说 明方法？请在相应位置作批注。

鲸隔一定的时间必须呼吸一次。
习作例文
习作例文
睡觉
鲸 群 在 睡 觉
习作例文
鲸每天都要睡觉，睡觉的时候， 总是几头聚在一起。
习作例文
生长特点
胎生
哺乳
习作例文
长须鲸刚生下来就有十多米长，七千 公斤重，一天能长三十公斤到五十公斤，两三 年就可以长成大鲸。鲸的寿命很长，一般可以 活几十年到一百年。
习作例文
（2）目前已知最大的鲸约有十六万公斤重， 最小的也有两千公斤。
鲸
列数字: 突出鲸是很大的动物的特点。
习作例文
我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十 七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。 它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸 不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里 看书，还显得很宽敞。
作者用 作比较 、 列数字 、 举例子 的方法告 诉我们鲸是很大很大的动物。
习作例文
鲸与大象、人的比较
上 腭
习作例文
进化
习作例文
像 鱼 ， 不 是 鱼
习作例文
哺乳动物——最高等的脊椎动物，基本特征 是用母体乳汁哺育初生幼儿。
哺乳动物的特点： 1、用肺呼吸，胎生，靠吃母乳长大。 2、大多数哺乳动物有毛皮。
习作例文
听说过鲸鱼吗？你对它们了解多少呢？ 它们是地球上最大的哺乳动物，今天我们 就走进鲸鱼的世界，来看看作者是如何用 说明性的文字描写鲸鱼的吧。
语习文作例五文年级 上册
习作例文
《鲸》《风向带的制作》
习作例文
复习回顾
常用的说明方法有哪些？
1、列数字 2、举例子 3、比较法 4、打比方
习作例文
鲸
习作例文
四、写一写
你一定喜欢小动物吧，或者你喜欢小制作 吧。请你结合本文中的《鲸》和《制作风向袋》 的写法，写一篇说明文吧。

一天，东海龙王突然心血来潮，想搞个鱼类比赛活 动，比一比哪一种鱼最大，哪一种鱼重。得到名次的， 龙王将给予重奖。到了比赛那一天，许许多多，各色各 样的鱼都游到指定的海峡，并顺利通过了蟹将军的查验 进入了赛场。鲸得到这个消息，他也想趁机溜进去拿个 大奖。当他正准备混进赛场时，被蟹将军挡在了门外。 鲸和蟹将军发生了争吵，蟹将军说出不准他参赛的理由 ，鲸只好灰溜溜地游回去了。 要求：⒈想一想，鲸想靠什么混进去拿大奖的和蟹将军争吵时的对话，能够对它 们争吵时的动作、神态加以描写，则更好。
人教版小学语文五年级上册
鲸
执教者：河苑街小学 张小利
学习目标：
1、巩固本课中“肺、滤”等较难书写的生字。 2、朗读课文，了解鲸的形体、种类、进化过程 和生活习性。
3、学习说明文的特点，即：语言表达准确，并 用作比较、列数字等说明方法来说明事物。
又经过了很长的年代，它们的前肢和 尾巴变成了鳍，后肢退化了，身子变 成了鱼的样子，适应了海洋的生活。 • 又经过了很长很长的年代，它们的 前肢和尾巴渐渐变成了鳍，后肢完 全退化了，整个身子成了鱼的样子， 适应了海洋的生活。
开场白 大家好，我是鲸研究专家 报我们组有关鲸的研究资料。
博士，我来向大家汇
关于鲸，大家了解多少呢？下面就请我 大家一同分享我们的研究成果吧！
博士来与
结束语 我所了解的知识只是很少的一部分,人们对鲸的研究也 从来没有停止过。希望大家能对鲸这种动物感兴趣，将来会 有更多的发现。 我的汇报虽然结束了，但我们对鲸的研究并没有因此而 终，我希望同学们以后能主动热情地继续探究，进一步完善 我们对鲸的了解。

不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有 比象大得多的动物，那就是鲸。鲸可是个庞然大物。
不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还 有比象大得多的动物，那就是鲸。目前已知最大的鲸
约有一百六十吨重。我国发现过一头近四十吨重 的鲸，约十八米长，一条舌头就有十几头大肥猪
那么重。它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还 摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书， 还显得很宽敞。
用上恰当的说明方法，更好地表现事 物的特点。
作比较 列数字 打比方 举例子
介绍动物的体型、种类、速度、饮食 介绍植物的形态、种类、作用 ……
鲸吃什么呢？须鲸主要吃虾和小鱼。它们在海洋里 游的时候，张着大嘴，把许多小鱼小虾连同海水一齐吸 进嘴里，然后闭上嘴，把海水从须板中间滤出来，把小 鱼小虾吞进肚子里，有的一顿就可以吃两吨多。齿鲸主 要以乌贼、鱼类为食，有的还能捕食大鱼和海兽。它们 遇到大鱼和海兽，就凶猛地扑上去，用锋利的牙齿撕咬， 很快就吃掉了。
鲸吃什么呢？须鲸主要吃虾和小鱼。它们在海洋里 游的时候，张着大嘴，把许多小鱼小虾连同海水一齐吸 进嘴里，然后闭上嘴，把海水从须板中间滤出来，把小 鱼小虾吞进肚子里，有的一顿就可以吃两吨多。齿鲸主 要以乌贼、鱼类为食，有的还能捕食大鱼和海兽。它们 遇到大鱼和海兽，就凶猛地扑上去，用锋利的牙齿撕咬， 很快就吃掉了。
★★★ ★★★
“第一、第二、第三” “第一步、第二步、第三步”
“首先、接着、然后、最后”
用上表示先后顺序的词语介绍制 作主要步骤，更加有条理。
征稿启事
各位读者，本刊将于2023年01期刊发一 组“介绍一种动物（或植物）”的文章，要 求用上恰当的说明方法把事物介绍清楚，400 字左右。欢迎各位积极投稿，我们将择优录 用。