英语阅读技巧 (4) 2

4级英语阅读技巧答题技巧一：详略得当关于大学英语四级快速阅读测试来说，依据题目的"题眼'快速在文章中找到答案是最关键的，这样我们就要在阅读时注意详略得当。

克服精读精益求精的习惯，做到有信息处精读，无信息处略读，略读处一扫而过。

对所要解释或证实的观点的细节举例处或者通常有数个名词的并列项，它们不是完整的主谓宾的句子，因此无法与问题对应的具体罗列处，都可以略读。

那么题目中数字、人名等信息(题眼)在原文中对应的部分必须详读。

答题技巧二：显性信息查读的信息通常是显性信息，只要将问题在原文中进行准确定位就能得到正确答案，一般不必须要做推理。

答题技巧三：题文同序大学英语四级考试的快速阅读部分，问题顺序与原文顺序一致(有时推断题和填空题交汇处顺序不一致)，这就要求考生应该按照题目的顺序依次做题。

关于所有的四级快速阅读文章这个技巧都适用答题技巧四：分解对应分解对应四分法(快速阅读的解题核心)：快速将问题分解成4个部分(主A 谓B宾C+其他D)，与原文进行对比。

答题技巧五：一段一题、长段两题、平均分配大学英语四级考试的快速阅读的出题方式一般都为一段出一题、长段出两题，遵循平均分配题目所在位置的原则，在此也不做特别举例。

答题技巧六：选小不选大答题技巧八：主宾判定2如何做四级英语阅读理解第一篇阅读理解是选词填空形式的，首先我们可以快速的浏览一下文章，大致掌握一下文章内容，然后在开始填空选择词的时候，一定要依据语法先确定这个空要填的词是什么形式，是单数还是复数，是动词还是名词，是被动还是主动，然后在词框里先选出几个符合形式的词语选项来。

然后再依据文意，从你选出的几个词里在进行排除。

依据文章意思和上下文去排除和选择与文章相和的词语。

有的词的意思比较抽象，所以有的空就找不出合适的词，这是我们语言理解句子也要更意化一下，就是要去体会的这个句子的意思。

这样可能会更好一些。

第二个是这个段落匹配，这个我觉得不用先看一遍，因为文章也很长，看下来必须要很久。

1. 原句重复出现，200%错。

正确的一般都是有改动的，即同义替换。

2. 文章是按顺序出题的。

你要觉得不是，就是你可能做错了。

3. 选项中意思完全相反的2个选项，其中之一是对的。

（要有这个意识）。

4. 就一般而言，some people，表示作者不认同的观点。

few people，表示作者的观点。

5. 用文章里举例的句子来做为选项，直接排除。

200%错。

（要有能辨别这个选项是不是文章中例子的能力）。

6. 某某人说的话，或者是带引号的，一定要高度重视。

尤其是在段落的后半部分，很有可能就是某个问题的同义替换，即题眼。

7. 有时候，一句话可以设2个问题。

不过这种情况很少出现了，非常少。

8. 文章基本以5段为主（也有6段、7段的），要把握每段之间的关系。

一般来说，一段一个题，只是一般来说哦。

9. 一篇文章总会有5、6+个长难句，且总会在这里设问题。

所以，长难句必须要拿下！10. 每段的第一句很重要。

尤其总分结构的段。

有时候第一句话就是题眼。

在英语考试中，总分结构或者总分总的段落很多。

11. 若文章首段以why为开头的，这里若设题的话，选项里有because的，往往就是正确选项。

不过这种类型的题，很少见了。

12. 有时候每段的第一句话，仅仅是一个表述。

而在第2或3句以后，会出现对比或者转折。

一般来说，转折后面的是作者的态度。

你要注意的是，作者对什么进行了转折。

那个关键词你要找出来。

13. 在应该出现答案的地方，没有答案。

接着往下读。

答案可能会在下一段的开头部分。

因为文章都是接着说的，要有连贯性。

14. 一个长句看不懂，接着往下看，下一句可能是这个长句的解释说明。

若是，这个地方可能会出题。

要出题的话，答案就在这附近。

而实际情况是，文章在谈论某个问题或提出某个观点时，有时会再做进一步的解释说明。

这种情况下，这里往往会设问题。

15. 有些句子仅仅是解释补充，或者是起过渡作用的。

这样句子的特点是，句子比较短。

注意，答案一般不会在这儿出现。

英语找短文主旨阅读技巧摘要：1.导语：介绍英语阅读的重要性及找短文主旨的技巧2.找短文主旨的步骤和方法a.关注文章标题b.分析文章首尾句c.识别段落主题句d.留意关键词和信号词3.实战演练：通过实例讲解如何运用上述技巧找到短文主旨4.总结：强调找短文主旨的重要性及提高英语阅读能力的建议正文：随着全球化的发展，英语已经成为了一种必不可少的交流工具。

在英语学习中，阅读理解能力占据了至关重要的地位。

掌握找短文主旨的阅读技巧，可以帮助我们迅速理解和把握文章的核心内容，提高阅读效率。

以下是一些找短文主旨的步骤和方法：首先，关注文章的标题。

标题往往是对文章主题的简洁概括，有助于我们快速了解文章大意。

在阅读过程中，可以先试着根据标题预测文章的内容，然后再通过实际阅读进行验证。

其次，分析文章的首尾句。

首尾句往往包含了文章的核心信息，有助于我们找到文章的主旨。

在阅读时，要特别关注这两部分，尽量从中提炼出关键信息。

接下来，识别段落主题句。

每个段落都有一个主题，而主题句通常位于段落的开头或结尾。

通过找到主题句，我们可以快速了解段落的核心内容，进而把握整个文章的脉络。

最后，留意关键词和信号词。

关键词可以帮助我们定位文章的重点，而信号词则能提示我们文章的结构和逻辑关系。

在阅读过程中，要善于捕捉这些关键信息，以提高阅读效果。

以下是实例讲解：假设我们阅读了一篇题为“How to Improve Your English Reading Skills”的文章。

在阅读时，我们可以先根据标题判断，这篇文章主要是关于提高英语阅读技巧的。

接着，通过分析文章的首尾句，我们发现首句“English reading is an essential skill in today"s globalized world.”明确了文章的主题，尾句“With these tips, you can improve your English reading skills and achieve better comprehension.”则总结了文章的核心内容。

(一)阅读理解概述阅读是语言学习的主要目的之一。

阅读理解题已经成为全面评估学生英语水平的重要测试题型，在中考英语试卷中所占比重也比较大，它不仅考查学生综合运用英语语言知识的能力，而且考查学生阅读的速度及理解能力。

上海市中小学英语课程标准(征求意见稿)在读的方面有如下要求(初中四级)：1.能正确、流畅地朗读各种文体的新语言材料并能准确运用英语朗读技巧。

2.能借助词典阅读包括信件、广告、说明等形式的语言材料，理解意思，并能在整体理解文章的基础上进行推测判断。

3.能理解标志、图表提供的文字信息。

4.能不借助词典读懂含3% -5%生词的语言材料。

5.能从网络等文字读物中获取基本信息。

6.课外阅读量不少于20万词(累计)。

从近几年初中升学考试试卷来看，阅读理解考题的类型大致可分为三种：1.阅读短文，选择答案这类题目类型是阅读理解最常考的一种。

这类题型的选项应在理解短文的基础上做出判断，坚持短文内容与考项对比的方法，把一些与短文内容明显相符或不相符的答案选出来，然后再对要求根据上下文进行推埋的考项即短文伪容中没有直接答案的考项进行推断。

2.阅读短文，判断正误这种题型要求应考者根据短文的内容，对所列的句子与短文内容是否相符做出正误判断。

应考者做这类考题时应特别注意反义词、近义词以及一些词组的互替使用。

3.阅读短文，回答问题考生对这种题型除了将考项的内容与短文内容对比之外，还应特别留意一般疑问句、特殊疑问句和反意疑问句。

对于一般疑问句，回答要简洁明了，用Yes，No。

对于特殊疑问句的回答，切忌用Yes，No，答话也应尽量简单，可以避免不必要的丢分。

对于反意疑问句，应根据反意疑问句的特点和短文的内容仔细分析。

此外纵观这几年全国各地的中考“阅读理解”试题，用于阅读理解测试的语篇内容涉及社会生活的方方面面，除了一般的英语故事外，还有书信、通知、广告、交通图、各种表格等。

在体现知识测试的同时，更注重英语的实际应用。

因此，要做好中考英语试题中的语篇“阅读理解”题，需要我们具备较强的“阅读”和“理解”能力。

英语阅读理解解题技巧总结一、阅读理解的解题顺序和方法1．先题后文原则：先扫描题干，确定题型——主旨题或细节题（含推断题、词汇题等）。

2．原文定位原则：划出题干中的关键词作为定位词，在文中快速找到定位词所在，将该句或其前后各一句确定为关键信息句。

可以用以下方式定位：（1）数字、年份、时间；（2）专有名词、人名、地名；（3）题干指出的段落、句子、词；（4）题干中的低频关键词；（5）顺序定位，即每道题的关键信息句会按题的先后顺序依次出现。

3．扫描文章，划出以下答案所在的句子。

（1）首段、各段首句、末段末句这些处于较明显、特殊位置的句子往往是段落或文章的主题句，具有较强的重要性，一般是文章主旨的出处；（2）定位词所在句子及其前后句子这些关键信息句一般都是细节题的答案所在，需仔细阅读和理解，答案一般就是其同义转换或直接推导；（3）因果关系的词以therefore, as a result, thus, so, That is why，in fact词语或句式为标志，这些词汇或句式后面的句子是主题性信息，是作者真正观点的地方，前面是支持观点的论据；（4）转折关系的词but, however, yet，although，while这些词后所表达的内容是作者真正观点的地方，与之对应的内容会作为干扰项出现在选项中；（5）例证处通常以for example, for instance, Let’s take…, Consider…等词汇、短语或句式为标志，表示举例，也是支持性的细节信息，位于例子前后的句子一般都是例子要说明的主题。

4．比较原文、题干和选项确定最终答案。

二、阅读理解答案的特征1、主旨题中，体现中心思想或写文章的目的（如介绍或报道某事物）是答案；2、细节题中完全照抄原文且不是作者真实意思的不是解，使用词性转换、同义词或近义词的方式进行同义替换的才是答案；3、含义不确定的是答案，如：can, could, may, usually, might, most, more or less, be likely to; possible, seem, probably, perhaps, maybe, to some degree；4、含义绝对的不是答案，如：Must, always, never, the most, all, any, none; No, each, only, have to, completely, totally；5、简单的不是解，相对复杂的是解；字面意思不是解，深一层含义的是解；6、主旨题和细节题表述范围扩大的不是答案，范围缩小的不是答案，与原文对应的是答案；三、知识和技能要求答案一定在文章中或文章的某一句中，用以上方法找出正确答案基于以下两点能力：1、达到或接近考纲要求的词汇量；2、对长句和难句有一定的分析和理解能力。

学位英语阅读理解答题技巧1.当你拿到试卷时，先快速阅览一边，看看大概考什么内容和大致方向。

(听力题过后)先将会写的题先写完，最后再来做阅读，前提是你有把握的时候。

没把握的话一道一道题来吧。

2.写到阅读题的时候，先平静一下心情，给自己一些信心，相信自己可以做到的。

过目一下题目看看哪一篇是自己感兴趣的，先写哪一篇!3.首先，将阅读快速的扫一遍看看能不能理解，能理解的话先理一理大概意思，让后再看题目要问的是什么问题(如果不能理解的，看完题目后在文章中找出与题相应的单词或句子)4.然后，边做题边在文中找答案(不会的同学就看看文中有哪几句话或哪几个单词跟题目一样或相似的)画下来并标上记号，以便回头检查的时候不用再重看一遍原文，谁看多都会觉得烦，密密麻麻的都是字。

5.碰到主旨题，一定要理解其意思，要仔细分析，再作答。

如果实在不会的话只能靠大概意思蒙一个啦。

6.碰到相近意思的题，先找到那道题在原文的那个位置，再依据原文理解其意思，回到题目选相近意思的词就行。

2学位英语阅读理解答题四误区误区一、阅读方法欠妥，喜爱字斟句酌，速度较慢许多学士学位英语考生在准备考试的过程中，把注意力集中在语法结构分析和单个词汇记忆上，从而忽视了阅读数量及阅读速度，导致在应试时慌乱，不知所云。

阅读时把精力集中在每个单词的含义上，一字一字地读，造成"只见树不见森林'的结果。

不会依据不同的题型采纳不同的阅读方法，从而影响了阅读速度和效果。

误区二、对生词的恐惧心理，碰到不熟悉的词语就心慌意乱许多同学在阅读中一碰到生词就暗徨恐惧心理，这样就影响了正常水平的发挥。

其实，在阅读测试中，考的并不是词汇，而是阅读技能，其中一个技能就是如何通过上下文线索以及构词法猜出，帮助考生理解文章大意。

即使有些词猜不出其意思，也不要紧，只要不影响答题就不必去管它。

误区三、对句与句，段与段之间的逻辑关系不重视许多考生对篇章句与句，段与段之间的逻辑关系及信号词不够重视，从而导致理解和答题的片面性，跟不上的思路，分不清文章的层次结构，抓不住段落要点，直接影响了考试成绩。

英语阅读的12种解题技巧英语阅读作为英语的重中之重，抽象的技巧如果不经过大量的训练和强化，是无法固化为学生个人的解题能力。

所以大量的练习十分必要，今天给大家总结了英语阅读12种解题技巧~快来看看吧~一、例证题：①例证题的标记。

当题干中出现exle，case，illustrate，illustration，exemplify 时。

②返回原文，找出该例证所在的位置，既给该例子定位。

③搜索该例证周围的区域，90%向上，10%向下，找出该例证支持的观点。

例子周围具有概括抽象性的表达通常就是它的论点。

注意：举例的目的是为了支持论点或是为了说明主题句。

举例后马上问这个例子说明了什么问题？不能用例子中的话来回答这个问题。

④找出该论点，并与四个选项比较，得出选项中与该论点最一致的答案。

⑤例证题错误答案设计的干扰特征经常是：就事论事。

即用例子中的某一内容拉出来让你去选。

（╳）要求：在阅读中，遇到长的例子，立即给这个例子定位，即找出起始点，从哪开始到哪结束。

二、指代题：①返回原文，找出出题的指代词。

②向上搜索，找最近的名词、名词性短语或句子（先从最近点开始找，找不到再找次近的，一般答案不会离得太远）。

③将找到的词、词组或句子的意思代入替换该指代词，看其意思是否通顺。

④将找到的词、词组或句子与四个选项进行比较，找出最佳答案。

三、词汇题：“搜索代入”法①返回原文，找出该词汇出现的地方。

②确定该词汇的词性③从上下文（词汇的前后几句）中找到与所给词汇具有相同词性的词（如一下子找不到就再往上往下找），代入所给词汇在文章中的位置（将之替换）看语义是否合适④找出选项中与代替词意思相同或相近的选项，即答案注意：a.如果该词汇是简单词汇，则其字面意思必然不是正确答案。

b.考研阅读不是考察字认识不认识，而是考察是否能根据上下文作出正确的判断。

c.词汇题的正确答案经常蕴藏在原文该词汇出现的附近。

注意不能靠单词词义直接往下推。

d.寻找时要注意同位语、特殊标点（比如分号，分号前后两句话的逻辑关系不是形式上的并列就是语义上的并列，也就是两句话的意思相同，所以可用其中一句话的意思来推测另一句话的意思从而推出所给词汇含义）、定语从句、前后缀，特别要注意寻找时的同性原则。

部编六年级小学英语阅读理解解题技巧阅读理解是综合读者各方面知识的过程，要想快捷、准确地理解所阅读的语篇，考生要明确阅读目的提高阅读层次和技能，加强理解过程的训练，学习中要注意运用5种技巧，提高自己解答阅读理解题的能力。

摒弃6大不良阅读习惯大家可以对照自己是否有以下影响阅读效率的不良习惯。

1.读得非常慢，非常仔细，不相信自己能全部理解所读的东西。

2.阅读时嘴唇和舌头在动。

3.头随着文字符号的位置左右移动。

4.经常回读，读过的东西又重新读一遍、甚至几遍。

5.读什么样体裁的文章都用一样的速度。

6.有很多单词不认识，或不知道它在此处的含义。

如果对上述的问题回答多数是肯定的，那你确实需要提高阅读技能。

如果只有一两项回答是肯定的，那你就需要针对这一两种不良习惯寻找有效的解决方法。

实际解题中，不能盲目地应用快读“技巧”，而要根据不同情况调整阅读速度。

如对场景、人物性格、人物心理刻画要细读。

扩大词汇量有限的词汇量必然影响阅读能力的提高。

生词的含义只有在上下文中才能完全展现出来，并易于被记住、理解和掌握。

换句话说，是上下文给一个词以特定的含义，而这个特定的含义有时是字典无法提供的。

不少教师鼓励学生背句子、段落、整篇文章，都是出于要学生在上下文中理解并掌握词汇和短语。

带着6个问题阅读我建议大家带着下列6个问题阅读：1.作者要表达的主要思想。

2.文章的主要内容和次要内容，并能把他们区分开来。

3.了解并记住文章中最重要的内容。

4.文章结构及事件发生的时间、空间顺序。

5.作者的观点、意图、写作风格及其偏见等。

6.用自己的阅历和知识对文章进行分析、评价。

读完一篇文章后，想一想上述所列出的6项阅读问题，你能把握几项。

阅读是一个判断、推理、归纳、总结的过程，我们需要把分散于文章中的各种信息联系起来，经过必要的判断、推理，得出自己对文章的认识。

遇到生词要会猜阅读中遇到生词，最好的方法是通过上下文猜测。

以下几条建议可帮助你猜测词义：1.看看上下文中有没有生词的另一种说法，即找同义词。

做英语题的技巧（精选4篇）以下是网友分享的关于做英语题的技巧的资料4篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。

篇一：英语做题技巧英语做题技巧其实单项选择考的几乎都是语法建议多看看语法而语法呢，很多是源自于语感你语感不好的话，建议多练练口语喽让老外陪你一起练口语吧1、直接判定法直接判定法：直接判定法是运用所学的相关知识、结合题目所提供的信息，从备选答案中直接选出答案2、逐个筛选法逐个筛选法：有些题较复杂，不能一眼看出答案，这是最有效的方法便是层层筛选，逐步缩小包围圈，排除所有干扰项后，剩下的一个即为正确答案。

3、分析比较法分析比较法：根据所掌握的各种语法知识，联系语境进行分析比较，最后选定正确答案。

此方法尤其适用于涉及时态、语态、非谓语动词形式或同义词辨析之类的试题，先对备选项仔细分析，我们常常可把四个选项分为两类，排除一类后，再把剩下的两个选项加以比较，最后二者择其一。

4、前后照应法前后照应法：答题前首先弄清楚题干的真正意思，然后去联系上下文，捕捉暗示的信息，判定正确答案。

5、联想回忆法联想回忆法：当面队四个备选项无所适从时，可以展开联想，回忆学过的课本、练习、阅读材料或老师课堂上所讲的内容是否与该考题有相似之处，凭借自己的语感去理解，体会一下原题，最后确定答案6、常识运用法常识运用法：根据平时我们掌握的政治、历史、地理、天文、数理化、生活、风俗等方面的知识，去推理判断，从而得去答案的方法英语阅读选择答案的技巧现在学校英语考试考试的那些阅读看完几乎所有句子的意思都可以很明白而且通篇也就能找出3.4个生词不必通篇读花一分钟看首,末段如果很长看首,末句.了解大意,思考作者的行文思路.看看题目,图片,中文注解等之后直接看题,答题是找文中对应的段,其他的一律不要看,避免干扰.照这个方法练习2篇就没问题了做阅读题，要先读问题，再读文章，这样很快就可以找到答案，因为阅读理解的答案一般都能在原文中找到！遇到生词不要慌，平常做练习不要一碰到生词就查词典，要根据上下文去猜测它的意思，要大胆去猜，这样过一段时间就会有经验了，不要怕猜错，因为考试时不会允许你查词典的~！做阅读题建议先看问题，然后带着问题去看文章，这种做题方法是比较有效的。

跨文化交际英语阅读教程4课文翻译第一课：文化差异与交际文化差异的定义文化差异是指不同国家或地区之间的历史、地理、宗教、经济等方面的差异。

这些差异会影响到人们的价值观、信仰、行为习惯、社会组织形式等。

在跨文化交际中，了解和尊重文化差异非常重要。

文化差异对交际的影响文化差异对交际有着深远的影响。

不同文化背景的人在沟通交流中可能会遇到以下问题： 1. 语言障碍：不同国家和地区使用不同的语言，理解和表达存在障碍。

2. 非语言符号的差异：不同国家和地区的非语言符号（如手势、表情、礼仪等）可能有不同的含义，容易引发误解。

3. 礼貌和礼仪的差异：不同文化对礼貌和礼仪的要求有所不同，可能会造成交际上的尴尬和冲突。

4. 价值观的冲突：不同文化对价值观的理解和认同也存在差异，可能会引发理念上的冲突。

跨文化交际的技巧为了更好地进行跨文化交流，以下是一些技巧： 1. 学习对方的语言：学习对方的语言可以加深理解，减少语言障碍。

2. 了解对方的文化：了解对方的文化背景、价值观念和行为习惯，增进理解和尊重。

3. 尊重对方的非语言符号：避免使用可能被对方误解的非语言符号，尊重对方的习俗和文化。

4. 灵活调整自己的礼貌和礼仪：在不同文化背景下，灵活调整自己的礼貌和礼仪，以尊重对方的文化。

5. 接纳不同的价值观：不同文化的人们对于相同事物的看法可能存在差异，要学会接纳并理解对方的价值观。

第二课：文化沟通中的误解和解决高、低沟通语境的差异高沟通语境的文化中，人们通过非语言符号、隐含的信息和环境背景来传递信息；低沟通语境的文化中，人们更加注重直接明确的信息。

了解和适应不同的沟通语境是避免误解的关键。

文化差异引发的误解1.时间观念：在一些高度重视时间效率的文化中，迟到被视为不尊重；而在某些文化中，迟到是普遍存在的现象。

2.礼貌和直接表达：一些文化注重礼节和婉转的表达方式，而另一些文化更加注重直接坦率的交流。

3.非语言符号：不同文化的手势、表情、身体接触等非语言符号可能有不同的含义，可能会引发误解。