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外国孩子犯错接受怎样的惩罚
第一条：冷处理，让孩子体验后果
在许多欧洲国家，打孩子是违法行为，所以外国父母很少体罚孩子。
外国妈妈喜欢采取冷处理的方式，因为孩子很多时候故意犯错，是为了吸引父母的注意或者通过这种方式来达到他的目的。
那么，父母如果反其道而行，故意不上当，孩子自然就没辙了。
第二条：惩罚前先警告
当爸妈选择惩罚的时候，不妨先冷静下来对孩子进行“事先警告”。
明确告诉他：如果你再犯的话，我就会打你五下手心（或者：没收玩具，罚你写保证书等等）这种方式可以让孩子迅速理解父母的意图。
第三条：善用眼神制止孩子
当孩子犯错时，不妨用严肃的眼神制止他的错误举动。
让孩子意识到自己犯的错误给自己和他人都造成了麻烦，必须马上停止。
当你采用“眼神教育”时，不妨蹲下来平视孩子，告诉孩子错在哪里，孩子才能纠正错误。
第四条：帮助孩子想办法弥补错误
对于一些无伤大雅的小事，家长可以放轻松点，别急着责怪孩子，也许孩子是无心犯错的呢？外国妈妈的心态很好，对孩子不小心犯的错误，她反而和孩子站在同一立场去想办法解决问题。
孩子因为有了妈妈的支持，往往懂得承担责任，了解做错事的后果。
第五条：惩罚过后不再翻旧账
孩子接受惩罚后，最反感父母还总是旧事重提，这种翻旧账的做法非常伤害孩子的自尊。
外国妈妈坚决表示：千万别让家里一整天都充满怨恨的气息，当你惩罚结束了，一定要让孩子理解，爸妈仍然爱他，那件错事已经“翻篇”了。
老话说的好：没有规矩不成方圆。
当宝宝渐渐有了个性和脾气，让大人觉得越来越难管束时，除了夸奖和鼓励，适度的惩罚不可或缺。
怎样罚得有效，又不伤宝宝的心和自尊自信，是门大学问。
有哪些方法可以让孩子得到反省和警惕，下次不再犯同样的错呢?1、规劝案例：与同伴吵架、抢夺玩具……方式：先放下手边的工作，并走到孩子身旁，让孩子知道你正在注意和关注;然后询问孩子争执、吵架的原因，并耐心听完孩子的想法;灌输孩子打人、抢夺是不正确的行为和观念，并要求孩子学习说“请、谢谢、对不起”。
建议：勿以很大声音去压住或威胁孩子;勿直接将孩子拉开，然后大声训斥孩子不是;言语间避免伤孩子的自尊心。
2、打手心案例：打架、乱丢东西……方式：用报纸制作一纸棒，外观可包上一层装纸;赋予它一个名称，如警惕棒、陈家棒……;放在固定的地方作为警惕。
建议：在心情好的时候制作，可与孩子一起讨论制作警惕棒的原因;处罚孩子时，先让他说出自己错在什么地方;提醒处罚的原因;注意安全问题，打的部位以手心、屁股为主，其他部位则应避免。
3、罚坐案例：吵闹不休、吵架……方式：在处罚区上摆上软垫或一张椅子，可取个名字;准备闹钟或时钟，计时处罚时间。
建议：处罚地点不正对大门、不在太明显地方;限制处罚时间，或让孩子讲处罚多久的时间;处罚完后，让孩子说出今天被处罚的原因。
4、帮忙做家务案例：乱画，乱丢东西、玩具……方式：准备一条抹布、扫把、盆子等清洁用具，让孩子学习清理和养成整洁的习惯。
建议：父母应随时注意孩子的安全;较小的幼儿可由父母一起带领做家事;训练孩子养成物归原处的习惯;询问孩子在帮忙家事时学习到什么。
5、画画案例：喜欢骂人、抓人、踢人、咬人等小动作。
方式：依家庭的情况，在固定处摆放一张小桌子(此处罚桌最好不要是平常使用到的书桌、餐桌、客桌等，以免孩子日后使用到这些桌子时，会产生害怕、恐惧的心理);准备一本画册及颜色不同的画笔，让孩子画出、写出心中的想法。
建议：当孩子有受伤时，先处理受伤部位再处罚;让孩子将发生的时间和做错的事情画下来;大人先控制自己的情绪，可从孩子的画中了解到，孩子犯错的心理想法;此为艺术治疗法，较不会伤害到孩子自尊心。
孩子犯错了，这几个惩罚方式既有趣又有效'当孩子犯错之后，怎么惩罚才能收到最好的效果？这是很多家长都会困扰的问题。
孩子犯了错，简单的打骂不仅不起效果，反而可能会招来孩子的反抗。
大家别烦了，赶紧跟着小编学习几个简单有效的惩罚孩子的方法吧。
关于史蒂芬·葛雷，很多人了解到的就是他是一个在医学方面很有成就的科学家。
当记者问到他为什么这么富有创造力，是什么成就了他，他的回答是与他两岁的时候母亲教给他的经验有关。
有一次，葛雷从冰箱中拿一瓶牛奶的时候，因为瓶子比较滑，他不小心将瓶子摔在了地上，地上到处都是牛奶。
当妈妈进厨房看到这一片狼藉的时候，并没有发火或者是惩罚他，而是对他说“亲爱的你真棒，制造了一个牛奶海洋，我从来没有见过这样的。
”妈妈还安慰他说“既然事情已经发生了，那么在我们清理之前，你要不要在牛奶中玩一会儿?”于是，葛雷真的在牛奶中玩了一会儿。
之后妈妈和他说：“当你制造了这样的混乱之后，需要做的就是将它清理干净，那你愿不愿意呢？如果愿意的话，我们可以用海绵、毛巾或者是拖把，你喜欢哪一个?”葛雷选择了海绵，和妈妈一起将打翻的牛奶全部清理干净了。
之后妈妈又说：“其实，当你用两只小手去拿那个大牛奶瓶的时候已经犯了错。
现在让我们一起将瓶子装满水，看你有没有吸取经验，学会怎么去拿它。
”经过实验和妈妈的指导，葛雷学会了用双手抓住瓶子上方靠近瓶口的地方，就可以将瓶子稳稳拿住不会掉了。
而从这一次事件中他学习到的就是不再害怕犯错误。
其实犯错也是一次很好的学习机会，科学实验也是这样。
即使实验失败，但是也能从中学习到一些有价值的东西。
所以家长要让孩子学会体验世间万物，让孩子有更多的机会去尝试去实践。
很多家长会有的一个心理就是担心自己的孩子犯错，所以会想法设法给孩子灌输不能犯错的心理。
然而，犯错也是一种机会，可以帮助孩子更好地学习成长。
如果不让孩子自己实践、去犯错，他们很难明白事理的正确与否。
人们往往会因为犯错而不能发挥自己的水平，例如如果嘲笑回答不上来问题的孩子，那么孩子就会觉得犯错就会被耻笑，想方设法避免犯错，不愿意去尝试，自然不能更好地学习。
惩罚宝宝十个科学方法太好了！留着就有用分享惩罚宝宝十个科学方法惩罚宝宝，是每个父母培养孩子、纠正孩子错误的方式之一。
俗话说得好，没有规矩不成方圆，孩子犯错误，自然需要父母的教育和惩罚。
但惩罚宝宝也要讲求科学方式，一旦惩罚不当，不但对宝宝的行为起不到规范作用，更可能使宝宝的行为逆向发展。
如何在家庭教育中有效惩罚宝宝，下面十个方法科学又智慧。
1、规劝案例：与同伴吵架、抢夺玩具……方式：先放下手边的工作，并走到孩子身旁，让孩子知道你正在注意和关注；然后询问孩子争执、吵架的原因，并耐心听完孩子的想法；灌输孩子打人、抢夺是不正确的行为和观念，并要求孩子学习说“请、谢谢、对不起”。
建议：勿以很大声音去压住或威胁孩子；勿直接将孩子拉开，然后大声训斥孩子不是；言语间避免伤孩子的自尊心。
2、打手心案例：打架、乱丢东西……方式：用报纸制作一纸棒，外观可包上一层装纸；赋予它一个名称，如警惕棒、陈家棒……；放在固定的地方作为警惕。
建议：在心情好的时候制作，可与孩子一起讨论制作警惕棒的原因；处罚孩子时，先让他说出自己错在什么地方；提醒处罚的原因；注意安全问题，打的部位以手心、屁股为主，其他部位则应避免。
3、罚坐案例：吵闹不休、吵架……方式：在处罚区上摆上软垫或一张椅子，可取个名字；准备闹钟或时钟，计时处罚时间。
建议：处罚地点不正对大门、不在太明显地方；限制处罚时间，或让孩子讲处罚多久的时间；处罚完后，让孩子说出今天被处罚的原因。
4、帮忙做家务案例：乱画，乱丢东西、玩具……方式：准备一条抹布、扫把、盆子等清洁用具，让孩子学习清理和养成整洁的习惯。
建议：父母应随时注意孩子的安全；较小的幼儿可由父母一起带领做家事；训练孩子养成物归原处的习惯；询问孩子在帮忙家事时学习到什么。
5、画画案例：喜欢骂人、抓人、踢人、咬人等小动作。
方式：依家庭的情况，在固定处摆放一张小桌子（此处罚桌最好不要是平常使用到的书桌、餐桌、客桌等，以免孩子日后使用到这些桌子时，会产生害怕、恐惧的心理）；准备一本画册及颜色不同的画笔，让孩子画出、写出心中的想法。
家长惩罚孩子小窍门孩子都会犯错，都有受家长惩罚的时候，如何使孩子在惩罚中进步、提高，不致因惩罚而使孩子心头积聚孤僻和不满情绪，进而造成双方对立，这其中很有些技巧的。
国外的《父亲手册》解释了惩罚孩子的七条原则。
一是犯错就要处罚。
如果孩子生气时把一片玻璃打碎，虽非故意，你也要教育他这是他的过错。
他虽然没有料想到自己行为的后果，但他仍要负赔偿之责。
二是要把你的要求对孩子讲清楚。
假如你要求孩子做完家庭作业才准看电视，你就要对他讲得清清楚楚，让他记在心上。
如果你发现孩子不做功课而先看电视，你就罚他几天之内不准看电视。
你先要定下你的要求，他犯了再惩罚，不可不教而罚。
三是在惩罚之前，先对孩子警告。
一两次警告就会让孩子警惕，他必须改正自己的行为，否则就会受到惩罚。
四是惩罚的开始与结果要明确。
不要让家中一整天都充满了怨愤气息。
惩罚完毕，一切便算过去。
五是犯错误之后，立即惩罚。
妈妈常对孩子说的那句“爸爸回家后就有你瞧的啦”的口头禅，并不适合实际情形。
尤其是对孩子来说更坏。
因为小孩子没什么时间观念，等到他被惩罚时，他早忘了惩罚的原因了。
大一点的孩子如犯了重大错误也需要立刻处罚。
六是在惩罚前，一定要向孩子解释一遍惩罚的原因，否则孩子不懂他们为什么受罚。
七是要言出必行。
假如你警告过孩子当他犯某一种过错时要惩罚他，那么在他犯错后，你就一定要实行你惩罚的诺言。
假如你不惩罚，你以后便难以下达命令，你的惩罚也就失去了作用。
儿童行为习惯教育时机就餐时。
就餐时，从小就要教育孩子珍惜粮食、菜肴，使他(她)明白饭菜来之不易的道理。
让孩子在餐桌上学会礼貌和谦让。
交际时。
应利用家庭交际的机会，培养孩子文明、礼貌、热情、大方的交际素质。
家务劳动时。
培养孩子爱劳动的良好习惯，可从他(她)三四岁时教其做诸如洗手帕、铺床、叠被、扫地等家务，然后随年龄增长而“加码”。
有成绩或过错时。
孩子有了成绩，在鼓励的同时要让其看到不足，从而激励其更进一步；有过错，应帮其找出原因，分析危害，并“约法三章”，使孩子养成知错即改的好习惯。
1规劝案例：与同伴吵架、抢夺玩具……方式：先放下手边的工作，并走到孩子身旁，让孩子知道你正在注意和关注;然后询问孩子争执、吵架的原因，并耐心听完孩子的想法;灌输孩子打人、抢夺是不正确的行为和观念，并要求孩子学习说“请、谢谢、对不起”。
建议：勿以很大声音去压住或威胁孩子;勿直接将孩子拉开，然后大声训斥孩子不是;言语间避免伤孩子的自尊心。
2打手心案例：打架、乱丢东西……方式：用报纸制作一纸棒，外观可包上一层装纸;赋予它一个名称，如警惕棒、陈家棒……;放在固定的地方作为警惕。
建议：在心情好的时候制作，可与孩子一起讨论制作警惕棒的原因;处罚孩子时，先让他说出自己错在什么地方;提醒处罚的原因;注意安全问题，打的部位以手心、屁股为主，其他部位则应避免。
3帮忙做家务案例：乱画，乱丢东西、玩具……方式：准备一条抹布、扫把、盆子等清洁用具，让孩子学习清理和养成整洁的习惯。
建议：父母应随时注意孩子的安全;较小的幼儿可由父母一起带领做家事;训练孩子养成物归原处的习惯;询问孩子在帮忙家事时学习到什么。
4罚坐案例：吵闹不休、吵架……方式：在处罚区上摆上软垫或一张椅子，可取个名字;准备闹钟或时钟，计时处罚时间。
建议：处罚地点不正对大门、不在太明显地方;限制处罚时间，或让孩子讲处罚多久的时间;处罚完后，让孩子说出今天被处罚的原因。
5罚站案例：故意从高处往下跳，车上跑跑跳跳。
方式：在家中规划一个处罚区，可取个名字，地点以靠墙壁、不正对大门为主;地上铺上软垫;准备一个时钟或闹钟，计时孩子处罚的时间。
建议：处罚地点不宜太明显或正对大门，以免伤及孩子自尊;与孩子讲处罚时间不宜太久，否则会造成孩子更顽皮的反效果;视孩子的高度来决定垫子高度;处罚完后，询问孩子被处罚原因，让孩子自己知道做错的原因。
6画画案例：喜欢骂人、抓人、踢人、咬人等小动作。
方式：依家庭的情况，在固定处摆放一张小桌子(此处罚桌最好不要是平常使用到的书桌、餐桌、客桌等，以免孩子日后使用到这些桌子时，会产生害怕、恐惧的心理);准备一本画册及颜色不同的画笔，让孩子画出、写出心中的想法。
1、规劝案例：与同伴吵架、抢夺玩具……方式：先放下手边的工作，并走到孩子身旁，让孩子知道你正在注意和关注；然后询问孩子争执、吵架的原因，并耐心听完孩子的想法；灌输孩子打人、抢夺是不正确的行为和观念，并要求孩子学习说“请、谢谢、对不起”。
建议：勿以很大声音去压住或威胁孩子；勿直接将孩子拉开，然后大声训斥孩子不是；言语间避免伤孩子的自尊心。
2、打手心案例：打架、乱丢东西……方式：用报纸制作一纸棒，外观可包上一层装纸；赋予它一个名称，如警惕棒、陈家棒……；放在固定的地方作为警惕。
建议：在心情好的时候制作，可与孩子一起讨论制作警惕棒的原因；处罚孩子时，先让他说出自己错在什么地方；提醒处罚的原因；注意安全问题，打的部位以手心、屁股为主，其他部位则应避免。
3、罚坐案例：吵闹不休、吵架……方式：在处罚区上摆上软垫或一张椅子，可取个名字；准备闹钟或时钟，计时处罚时间。
建议：处罚地点不正对大门、不在太明显地方；限制处罚时间，或让孩子讲处罚多久的时间；处罚完后，让孩子说出今天被处罚的原因。
4、帮忙做家务案例：乱画，乱丢东西、玩具……方式：准备一条抹布、扫把、盆子等清洁用具，让孩子学习清理和养成整洁的习惯。
建议：父母应随时注意孩子的安全；较小的幼儿可由父母一起带领做家事；训练孩子养成物归原处的习惯；询问孩子在帮忙家事时学习到什么。
5、画画案例：喜欢骂人、抓人、踢人、咬人等小动作。
方式：依家庭的情况，在固定处摆放一张小桌子（此处罚桌最好不要是平常使用到的书桌、餐桌、客桌等，以免孩子日后使用到这些桌子时，会产生害怕、恐惧的心理）；准备一本画册及颜色不同的画笔，让孩子画出、写出心中的想法。
建议：当孩子有受伤时，先处理受伤部位再处罚；让孩子将发生的时间和做错的事情画下来；大人先控制自己的情绪，可从孩子的画中了解到，孩子犯错的心理想法；此为艺术治疗法，较不会伤害到孩子自尊心。
6、罚站案例：故意从高处往下跳，车上跑跑跳跳。
方式：在家中规划一个处罚区，可取个名字，地点以靠墙壁、不正对大门为主；地上铺上软垫；准备一个时钟或闹钟，计时孩子处罚的时间。
惩罚小方法：1.上课说话（罚背诵英语或语文短文，次日课间抽查）（把刚刚说过的话写20遍，规定时间完成）（让他将想说的话全部写下来，不少于500字）（对学生进行提问，继续讲话的就放学留下来搞卫生，让纪律委员主动来管理班级）（选小组长去管理，每周班会选最佳最差小组，小组集体奖励，惩罚）2.晚交作业、不交作业、上课开小差（课前唱英语歌/背英语诗，唱/背完以后还要在黑板上写上学到哪几个新单词）3.下午第一节课前合唱班歌振奋精神。
4.擦黑板（对于常犯错，常罚站的学生，第一次好好交谈，如果无效就每节课让他站到前面来擦黑板。
最长可以让他连续一个月为大家服务）5.学生犯错（谁迟到、谁插嘴……）“鼓掌”以作提醒警告。
6.班级投票选纪律差的让他们监督纪律。
7.班会课上让每个同学在纸条写各种惩罚措施，放在一个罐子里，以后谁犯错迟到就抽一个出来执行。
8.上课睡觉，拿手机拍下来发到Q群。
9.迟到罚半蹲。
10.脑袋顶本书罚站，或双腿夹张纸，不许掉下来，掉下来加罚5分钟。
11.惩罚学生锁一周的教室门。
（急着走的学生）12.整理一周教室扫帚，任何时候教室里的扫帚不能乱七八糟，必须是整整齐齐的。
13.学生上课乱说话或延长到下一节课，除非他犯者发言过多，侵占他人发言机会，教师可暂时禁止他发言。
不宜延长到下一节课，除非他犯同样类错误。
14.给好犯错误的学生一个“日志，每犯一次错误都让他自己记录下来，写上×期。
下次让他看，自我教育，自我反省。
15.可以把这个问题留给学生，问他怎么自我惩罚，听学生的。
相信他们第一次，第二次，第三次自我惩罚的方式应该是不一样的。
16.上课喜欢在抽屉里玩东西的，将他的抽屉反过来一天。
请“监督员”监视他，罚满一天为止。
17.犯错一次买一个硬皮的作业本,留着作为考试的奖励，可写上某某某（犯错同学）赠予某某（奖励同学）。
18.上课吃东西请全班一起吃。
19.忘带作业，典型的丢三落四毛病，一时的数落很难奏效的，意识要靠强化，习惯要靠训练。
自制惩罚孩子的方法有哪些自制惩罚孩子的方法是教育孩子成长过程中的必要手段之一，但在使用惩罚时要合理、科学，避免对孩子的身心造成不可逆转的伤害。
下面我将介绍一些常见的自制孩子的方法，希望对您有所帮助。
1. 约定规则和奖惩制度建立家庭规则和奖惩制度，这样孩子就清楚什么行为是可以接受的，什么行为是不被允许的。
规定好的奖励和惩罚机制可以帮助孩子建立正确的价值观和行为习惯。
2. 沟通教育在孩子犯错时，不仅仅要惩罚，还要与孩子进行沟通教育。
让孩子明白错误的原因和后果，引导他们从错误中汲取教训，改正错误。
3. 建立时间观念对于时间观念较差的孩子，可以运用时间管理的方式来进行惩罚。
比如，规定孩子完成作业的时间，如果违反规定，可以让他们用自己的娱乐时间来补偿。
4. 体力惩罚对于一些需要锻炼意志力和毅力的孩子，可以利用体力惩罚。
比如，让他们多做一些体力劳动，或者让他们做一些对他们来说比较困难或烦人的事情。
5. 剥夺特权对于一些顽劣的孩子，可以剥夺他们的特权，如不参加外出游玩、不使用电子产品等，以此来惩罚他们的不良行为。
6. 学习体罚学习体罚是一种比较严厉的惩罚方式，但要注意适度，不可过度使用。
比如，让孩子在一定时间内反复书写他们的错误行为或者进行自我反思。
7. 社交惩罚对于一些寻求他人认可的孩子，可以运用社交惩罚。
比如，让他们向自己犯错的人道歉，或者是限制他们与其他孩子的交流。
8. 鼓励自我反思在孩子犯错后，鼓励他们进行自我反思，帮助他们找出错误的原因并提出解决办法。
这样可以激发孩子的自我学习和成长潜能。
9. 引导孩子承担后果对于犯错的孩子，可以引导他们承担错误造成的后果。
如孩子乱扔玩具，可以让他们自己整理并寻找丢失的玩具。
10. 激励正面行为对于孩子的正面行为，要给予及时的表扬和鼓励。
通过正面激励，孩子会逐渐养成良好的习惯和品质。
总结起来，自制惩罚孩子的方法应该是合理、科学并且温和的。
在实际使用中，父母要根据孩子的性格、年龄和情况来选择适合的惩罚方式，同时要注重与孩子的沟通教育，引导他们从错误中成长。
巴小象课堂官网：/如何有效惩罚孩子？确实值得探讨，惩罚孩子我们都会，但是否有效，却是我们该思考，值得思考的问题。
什么是有效惩罚？每次孩子犯了错，惩罚过后，孩子会不会第二次还犯同样的错误？甚至屡错屡犯？如果是这样，那肯定不是有效惩罚了。
如何做到有效惩罚我觉得是根据每个孩子的情况不同而区别对待的。
我在养育孩子过程中，一直秉着不赞成打孩子，但我也不放弃使用武力的原则。
能不打尽量不打，我觉得在我们伸手的那一刻，就已经输了，为什么这么说，因为打孩子，就表示已经没有别的办法管教了，只剩下使用武力一条路了。
如果武力解决不了问题呢，在用什么办法呢？无意识犯错。
比如不小心洒了水，这个不是孩子故意犯的错，但是已经造成了影响。
惩罚措施：让孩子自己打扫，收拾残局。
这样通过劳动他会直接体会到他的无意识造成的后果，下次就会小心。
有意识犯错。
比如打人，惩罚措施：惩罚椅，规定孩子必须坐10分钟，视情节严重适当增加处罚时间。
大点的孩子可以面壁思过，罚站。
屡教不改。
这个必须加重惩罚，可适当体罚。
利用肉体的疼痛加重印象。
安全问题。
这个必须加以重视。
比如孩子动暖水瓶，就可以打开暖水瓶盖子，把他的手放瓶口，热的蒸汽一熏，不会烫伤孩子，但是也能让他知道害怕。
诸如此类。
每个孩子都是不同的，需要家长根据孩子性格不同对待。
有的孩子皮实，经打。
就不能经常打，可以让他坐惩罚椅，尤其是，对于好动的孩子，对他来说，这才是真正的惩罚。
另外，还有些办法，如罚一天不能看电视、不能看手机、不能出去玩等等等等。
这就需要家长多了解孩子，抓住他的痛点。
养孩子也是要斗智斗勇。
