2011思想政治理论课社会实践选题范围

思想政治理论课暑期社会实践参考题目1.互联网在新农村文化建设（或经济发展）中的普及及其作用研究（以某个县、区、乡镇或自然村为例）2.社区下岗职工再就业状况调查3.农村留守子女的教育状况和心理状况调查4.建设社会主义新农村的调查报告——以某一个具体的村庄为个案5.阻碍贫困地区脱贫致富的非经济因素分析6.大学生村官（或者特岗教师）工作和发展状况的调查和思考7.农村基层村民自治状况分析8.新生代农民工就业观及其影响9.普通群众视角中的当代大学生形象调查分析10.当前农村干部及群众法律意识的调查11.新形势下，社会（企业）对人才需求特点调查分析12.私营企业中工会组织现状研究13.河南民间社会组织发展现状和趋势研究14.农村社会养老保险制度实践与问题反思15.新型农村医疗制度的推广现状及成效16.农村宗教信仰和封建迷信活动状况及其对策研究（以某个县、区、乡镇或自然村为例）17.流动人口对当前生育水平的影响18.城镇化过程中农村宅基地置换城市住房问题研究19.涉法涉诉信访问题的成因分析及对策研究20.独生子女家庭老年人困难救助研究21.河南地域文化资源产业化问题研究22.非物质文化遗产保护与传承问题研究23.义务教育均衡发展研究24.职业教育跨越发展研究25.大学生自主创业问题与对策研究26.建立农村土地流转机制的思路与对策27.河南农民工就业形势、对策及其长效机制研究28.农村基层党组织的战斗堡垒和党员的先锋模范作用发挥情况的调查29.中小学生素质教育现状调查30.提高农民收入的途径调查31.农村劳动力转移对农业生产的影响调查32.未成年人犯罪的状况及原因分析33.在社会主义初级阶段，如何正确认识和处理人民内部矛盾34.我国改革开放的历史、现状和发展趋势。

35.从我国农村经济发展现状考察分析增加农民收入，启动农村消费市场对经济持续稳定增长的必要性。

36.生活方式的改变与生活满意度的调查分析37.城市与农村生育观的差异、变化趋势及原因分析38.农地征用中侵犯农民利益情况调查39.社会安全感现状和原因调查分析40.根据实习点的实际情况探讨实施科教兴国战略的重要性。

2011级思想政治理论课社会实践选题参考一、校内学生主题教育活动1、珍惜大学生活,开拓新的境界主题教育活动:走进名师;计算大学学习成本;共话“大学生活规划” ;过好上大学后的第一个国庆节。

2、追求远大理想,坚定崇高信念主题教育活动:播种希望;追求成功者的足迹;重温入团誓词;牢记时代使命。

3、继承爱国传统,弘扬民族精神主题教育活动:开展爱国纪念日的纪念活动;勿忘国耻; 重温港澳回归盛况,维护祖国统一大业;评选“家乡之最” ;体验军营生活;领悟人生真谛, 创造人生价值主题教育活动:与模范共产党员面对面; 开展与名人通信活动; 4、开展“热爱生活珍爱生命”的宣誓活动;开展禁毒宣传教育活动;体验合作博弈;征集“和谐班集体”创建方案和主题词;开展自我激励、团队协作训练;加强身心素质训练。

5、加强道德修养,锤炼道德品质教育活动:开展“荣辱在心中,文明在班级”系列活动; 开展“诚信考察周”主题教育活动;开展“信守诺言”活动;进行“投资者游戏” ;展示中华传统美德格言。

6、遵守社会公约,维护公共秩序教育活动:开展校园文明督察;建设班级网络俱乐部; 制定网络文明公约;模拟法庭:危害公共安全案件的审理。

7、培育职业精神,树立家庭美德教育活动:开展“挑战职场”模拟招聘活动;设计“我的职业生涯规划” ;学习感恩;开展“感动于心,感恩于行”系列活动;积极参与“五好文明家庭”创建活动。

8、增强法律意识,弘扬法治精神教育活动;开展公民法律意识调查;旁听法庭庭审:危害国家安全案件的审理;举办“宪法就在我们身边”大学生论坛;走访政协委员;清理侵犯知识产权物品, 认识侵害知识产权危害; 组织学生收集整理与大学生活相关的法律、法规和条规;开展新国家安全观宣讲活动;参与社会普法活动;走访学校所在地仲裁、调解机构。

9、课外科技活动、课外创业活动和勤工助学活动:科技创新、自主创新、“挑战杯”创新创业竞赛;校内勤工助学。

10、课堂内教育活动:开展课堂历史问题讨论;开展读原著、写读书笔记(如《共产党宣言》、《自然辩证法》、《国家和革命》、《实践论》、《矛盾论》 ;开展理论宣讲活动;经典历史影视赏析;历史趣缘关系团队辅导教育;历史文献阅读研究。

思政课社会实践报告选题选题背景在大学生活中，思想政治课是一门旨在引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观的重要课程。

社会实践是思政课程中的重要一环，通过参与社会实践，学生可以亲身感受社会，增强社会责任感和使命感。

选取合适的社会实践报告选题，对深入了解社会现状、提高学生的思政素养至关重要。

选题意义选择适合的社会实践报告选题，可以帮助学生更好地了解社会，认识社会问题，培养学生的批判性思维和社会责任感。

同时，选题也可帮助学生提高自我认知能力、团队协作能力和实践操作能力。

选题建议1.环保意识调查与宣传活动实践–分析大学生对环保问题的认识和态度–设计针对性的环保宣传活动，通过实践了解环保行动的意义2.乡村振兴调研与支教实践–走进中国乡村，了解当地经济、文化等情况–为当地村小学的孩子们开展支教活动，提高学生的社会责任感3.心理健康教育实践探索–调查大学生的心理健康状况及问题–设计针对性心理健康宣传与活动，进行实践探索选题策划及实施在选定社会实践报告选题后，需要进行详细的选题策划工作，明确实施方案、时间安排、团队分工等。

实施过程中要注重团队协作，充分发挥团队成员的各自特长，确保实践活动的顺利进行。

选题总结及心得体会在完成选题实践后，团队应及时总结经验，深入分析实际效果与预期目标的差距，探讨实践活动中出现的问题及改进方法。

通过选题总结和心得体会，可以更好地传承经验，提高思政实践活动的质量和效果。

结语选定合适的社会实践报告选题对于大学生思政课教育十分重要，希望广大学生能够在实践中不断学习、成长，提高思政素养，为未来社会建设贡献自己的力量。

思想政治理论课社会实践调查报告参考选题1.家乡“三农”问题调查2.某地或家乡生态环境保护与建设情况调查3.江苏省苏南、苏中、苏北建设全面小康社会进程情况调查4.家乡社会保障制度覆盖情况调查5.家乡农村剩余劳动力转移情况调查6.家乡基层党组织建设状况调查7.某市非公有制企业发展状况调研8.江苏大学生就业形势调查9.当代青年对传统孝道伦理的认同状况调查10.关于社会生活中诚信问题的调查与分析11. 网络对青少年的影响调查与研究12.公共生活领域中的秩序状况调查13.金融危机下现代企业对大学生素质的要求14.农民法律意识、法律常识及维权情况调查与研究15.农村或城市社区封建迷信存在方式及存在原因的调查与分析16.本地区全面建设小康社会有哪些具体举措17.本地区共产党先进性的时代特征和保持党的先进性问题调查研究18.本地区公有制实现形式、股份制以及股份合作制调查研究19.本地区经济社会发展中的社会矛盾、社会冲突调查研究20.本地区中小企业发展调查研究21.本地区民办教育发展调查研究22.本地区未成年人思想道德建设调查研究23.本地区义务教务发展状况调查24.本地区农村医疗保障法律制度调查研究25.本地区民族民间传统文化保护与发展调查研究26.本地区农民业余文化生活调查27.抓好农村党建促进农村科学发展28.用科学发展观解决基层矛盾29.国际金融危机背景下开拓农村市场调研30.我的家乡，我眼中的新农村（"社会主义新农村建设"问题调研）31.阻碍贫困地区脱贫致富的非经济因素分析32.当前国际金融危机给经济社会发展带来的影响33.科学发展观指导下关注弱势群体，提高和改善困难群体生活水平34.城市农民工的工作与生活及其社会意义35.社会安全感现状和原因调查分析36.本地区民风民俗调查37.结合近现代史的教学内容参观当地的烈士陵园或近现代史上的历史人物纪念地，并写出参观感想。

人文社科学院思政课教学部2009.6.18。

思想政治理论课社会实践报告（论文）题目关于服务业员工流失调查及解决方法----浙江金华为例学院职业技术教育学院班级旅游管理与服务教育102班负责人张祺阳楼碧云王伊宁王琪沈李强盛碧菲联系电话 () 指导老师金康伟日期： 2011年8月29日关于服务业员工流失调查及解决方法----以浙江金华为例张祺阳楼碧云王伊宁王琪沈李强盛碧菲（职业技术教育学院旅游管理与服务教育102班）【摘要】近些年来随着市场经济的发展，各种企业人才流失严重，尤其是在酒店这种服务行业中。

人力资源是酒店企业最重要的资源，人才的流失，直接导致酒店企业人才数量不足,出现较严重的“三个缺乏”和“三个断层”，即：有学历、有技术的人才缺乏，高层次、高能力的人才缺乏，经营型、复合型的人才缺乏。

人才年龄结构断层，有一定工作经验、年龄较轻的人才留不住；人才层次结构断层，一般性的人才较多，拔尖型的人才留不住；人才专业结构断层，像酒店这样的热门专业人才留不住。

这种情况的出现，严重削弱了酒店企业的竞争力。

如何扭转酒店这种人才流失的不利局面，是事关各酒店企业生死存亡、急待解决的一个重大问题。

【关键字】服务行业；员工流失；发展前景；解决一、调查设计（一）调查的背景及其目的1．调查的背景2008奥运会以及上海世博会的成功举办带动中国旅游业的发展走向了一个小高潮，国内经济型酒店的数量也日益呈现出迅猛的发展势头。

酒店业蓬勃发展，也就意味着酒店业的竞争也日益激烈。

目前，几乎各大酒店都纷纷寻找各种途径提高自身的管理水平以及员工素质。

但是，酒店行业最大的敌人即员工流失的问题此时更加突出，如何解决酒店的员工流失问题成为了各大酒店目前首要解决的问题员工流失是指员工高频率和大规模的流动，且流动率超过行业正常值的现象。

目前，国内酒店业的员工流失率每年平均都在20%～30%之间，基本上都不低于20%。

并且酒店的人员流失多为已经掌握了专业技能的员工，他们的离职对酒店的正常运作必然会造成影响。

思想政治理论课社会实践项目实施规划为了提升思想政治理论课社会实践的实效性，该课程考核形式采取多样化的方式。

学生可以根据自己的专业和兴趣爱好，选择提交调研报告、微视频、绘画作品、手工艺品等不同的实践成果。

调研报告选题要紧紧围绕红色文化及革命传统、高校及大学生、三农问题、党建及思想建设、生态文明建设、十九大精神及内容展开，具体参考选题附后。

微电影、绘画作品、手工作品等实践成果选题要仅仅围绕十八大以来的发展成就以及十九大内容展开。

红色文化、革命传统方面爱国主义教育基地（红色文化革命遗址）的社会调查报告地方红色旅游资源开发或发展模式调查研究宣传红色文化及党的建设成就相关的剧本撰写与排练“在欠发达地区建设支教基地”实践服务活动、志愿服务活动等关于xxx革命文化的的传承与创新通过考察、调查当地在各个时期涌现出的英雄人物的先进事迹，撰写一篇继承和弘扬我党革命传统方面的调查报告。

高校及大学生方面大学生思想政治素养调查研究大学生宗教信仰状况调查大学生勤工俭学和兼职状况调查大学生勤工俭学中的维权问题调查大学生入党问题调查大学生网瘾状况与戒除调查大学生就业方式和就业观念变化的调查大学生廉洁价值观状况调查大学生理想、信念状况调查大学生社会公德状况调查大学生法律素养状况调查大学生爱国情况调查大学生在校创业实践调查大学生兼职调查高校思想政治理论课课堂现状调查研究三农问题社会主义新农村建设现状调查研究改革开放以来农村发展的成就调查研究——以某村镇为例当前农村社区建设——以某某村或镇为例XX地区乡村振兴战略的新思想、新举措研究XX地区城镇化建设引发的问题研究xxx农村治理状况调查xxx农村家庭问题调查农民创业创收现状调查——以某村镇为例贫困农民生活状况及当地的扶贫措施调查（他们的生活状况、所在地政府扶持情况、社会资助情况、脱贫措施贫富差距现状及调查研究——以某村镇为例社区文化建设与传统文化的关系研究当代农村乡风文明状况调查研究传统美德与家庭建设研究十八以来农民文化需求状况调查研究农民信仰现状调查研究农村村落文化保护现状调查研究农村民俗文化传承保护调查研究现代城乡关系研究——以某区域为例党建及思想建设层面基层民主建设调查研究现阶段党群关系问题调查研究关于XX群体践行核心价值观的调查社区群众中国特色社会主义新思想学习状况的调查研究我国公民道德建设（诚信）状况调查公民法律意识存在的问题调查研究，对居住地运用正确思想舆论导向促进社会和谐情况的调查（如新闻出版、广播影视、文学艺术、社会科学等，宣传党的主张、弘扬社会正气、通达社情民意、引导社会热点、疏导公众情绪）生态文明建设方面美丽乡村建设的现状、问题及对策研究以美丽乡村建设促美丽中国发展关于xxx美丽乡村建设的实践调查城乡生态文明建设调查研究农村环境污染及治理调查我国海洋生态保护调查xxx地区环保问题(单独选水、气、土等某一个方面)的调查社会问题层面新时期社会主义基本矛盾表现的调查研究城乡医疗保障体系的建设及存在问题调查人口老龄化与养老模式的调查研究——以某区域为例宗教在城市或乡村社会的传播与发展的调查与研究居民生活幸福感调查某群体的闲暇利用调查(以某地区为例)留守儿童与隔代培养现状与问题调查十九大相关内容新时代、新思想、新矛盾、新举措、新征程等在当今社会中的具体体现和反映。

思政理论课社会实践选题一、大学生思想、学习、生活状况参考选题1、校园网络购物现状调查2、大学生休闲娱乐方式调查3、大学生参加社会志愿服务状况调查4、大学生校外住宿情况调查5、大学生恋爱状况调查6、大学生党员思想状况调查7、大学生勤工助学状况调查8、大学生网络素养调查9、大学生婚恋观调查10、大学生人际交往中存在的问题调查11、大学生校园文明状况的调查12、大学生暑期读书状况的调查13、大学生信仰问题的调查14、大学生践行社会主义核心价值观状况的调查15、大学生社会公德状况的调查16、大学周边日租房状况调查17、大学生理想信念状况的调查18、我校大学生学习情况的调查19、我校大学生消费状况的调查20、手机对大学生学习影响的调查21、改革开放以来人们生活方式的改变与生活满意度的调查22、身边的感动——走访调查自己身边让人感动的人和事23、公众对创建人类命运共同体认知状况的调查24、当代青年社会交往方式的调查25、网络社会中人们交往关系的变化和伦理道德建设的调查26、自媒体（微信或QQ等）的道德问题调查27、群众对“中国梦”认同度的调查二、大学生就业、创新创业情况参考选题1、大众创业万众创新背景下大学生创业优惠政策落实情况调查2、“互联网+“与大学生创业情况调查3、大学生创业团队运行情况调查4、大学生创业基本能力要求调查5、大学生创业优劣势调查6、大学生成功创业团队组建调查7、大学生创业融资难问题调查8、大学生职业道德建设情况调查调查9、大学生就业与所学专业吻合情况调查10、大学生就业实习见习情况调查11、大学生职业生涯规划情况调查12、就业形势对在校大学生的启示调查13、用人单位人才需求调查14、大学生勤工助学情况调查15、大学毕业后“啃老”状况调查三、三农问题参考选题1、农民医疗和养老保障问题调查2、农民工工伤保险问题调查3、农民生活环境问题调查4、农民工工资待遇问题调查5、农民工劳资纠纷问题调查6、子女在城市中就学问题调查7、农民工在城市中受歧视问题调查8、有关工会组织对于维护农民工权益的现状调查9、改革开放以来农村基础设施建设调查10、改革开放以来农民收入增长状况调查11、国家调整“三农”政策以来，农民生活发生的变化12、家电下乡问题调查13、农民医疗问题现状调查14、农村留守儿童问题调查15、农村新农合实施问题调查16、农民养老问题调查17、关于农民业余文化生活状况问题调查18、新生代农民返乡创业状况及对当地影响的调查。

本选题根据我校年地思想政治理论课社会实践活动主题、各门课程地特点、要求和新形势发展地需要确定.学生应按照学校、学院安排，结合自身特点，在指导老师指导下确定思想政治理论课社会实践选题.（一）《思想道德修养与法律基础》．大力开展“讲文明树新风志愿服务行动”说明：可以到各地参加全民健身社区推广展示活动、社区广场舞公益推广活动、进城小公民体育展示推广活动等系列志愿活动，还可以积极参加各地开展地“文明城市文明使者”教育活动，弘扬“奉献、友爱、互助、进步”地志愿精神，形成全民健身地浓厚氛围.写出实践报告.资料个人收集整理，勿做商业用途．弘扬爱国主义为核心地民族精神社会实践活动说明：①以爱国主义精神培育为主题对民众进行调查，亦可组织一次对中小学生有关爱国主义教育问题地调查，结合当前形势和课程原理进行分析，写出调查报告；②结合当前形势，以“我为家乡添光彩，我为祖国增光辉”为主题，开展爱国奉献地社会实践活动，在社会实践中为国家为家乡为群众做一件有意义地事，并写出实践报告.资料个人收集整理，勿做商业用途．开展民工维权活动说明：要求学生到当地开展民工维权活动，结合实际，通过典型个案或群体地调查问卷，指出合法权益被侵害地情况，分析其原因，提出对策；相关专业学生还可以为民工维权提供法律援助.写出调查或实践报告.资料个人收集整理，勿做商业用途．国民思想道德素质和法律素质调查说明：对当前新形势下国人地思想道德素质、法律素质进行跟踪调查，了解国民思想道德素质和法律素质地现状，分析其特点和存在地问题，思考对策，写出调查研究报告或实践论文.资料个人收集整理，勿做商业用途（二）、《中国近现代史纲要》．历史和文化古迹保护调查说明：对当地地历史遗产、文化古迹状况和保护问题进行实地采访和调查.写出调查报告.．非物质文化遗产地传承和保护调查说明：对当地地独特地风俗习惯、地方戏曲、地方传统艺技、地方传统小吃制作工艺、方言等地传承和保护情况进行实地采访和调查.写出调查报告.资料个人收集整理，勿做商业用途．革命老区经济社会发展情况调查说明：对革命根据地或老区现今经济、社会等发展情况和存在问题、困难开展广泛调查，对如何更好更快地推动根据地地经济、社会等发展提出建议，写出调查报告.资料个人收集整理，勿做商业用途．家乡经济社会发展史调查说明：对家乡经济社会发生（包括对衣食住行等）地翻天覆地变化历史进程展开调查，可以通过查阅文献记载、走访、问卷调查等方法进行，写出调查报告或论文.资料个人收集整理，勿做商业用途（三）、《马克思主义基本原理》．关于对公民进行唯物论、无神论教育地调查与思考说明：要求学生选择当地城乡一个或几个社区、乡镇，对有关封建迷信活动地情况（如集资建庙宇等）、一些信教徒地思想、生活等情况作一具体调查，并运用所掌握地辩证唯物主义观点，对其进行分析，找出其存在地原因及其对策.写出调查报告.资料个人收集整理，勿做商业用途．各类企业地劳资关系调查研究说明：选择一个地方某个类型（国有、民营、合资、个体等）企业，调查该企业地劳资关系，运用马克思主义政治经济学基本原理分析存在问题，并提出建议，写出调查报告或论文.资料个人收集整理，勿做商业用途．在改革开放新形势下各类企业地生存发展情况调查说明：选择当地某个国有、民营、合资等企业，调查该企业在面临金融风暴和全球经济衰退面前，企业面临地危机及应对措施和影响，运用马克思主义政治经济学基本原理分析，并提出意见和建议，写出调查报告或论文.资料个人收集整理，勿做商业用途（四）、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》．改革开放以来我国各地、各行各业发展实例调查说明：选择一个地方或一个行业在经济结构、科教文化、城市建设、精神风貌、风土人情、风俗习惯、生活水平、健康状况等实例进行深入调查、分析，并收集一些改革开放以来各时期地照片开展相关宣传活动，写出调查报告或论文.资料个人收集整理，勿做商业用途．平安浙江、和谐社会地创建活动说明：组织我校学生积极投身我省各地地平安社区和和谐社会建设活动中，为平安浙江建设作贡献，并在活动中了解我省城乡创建平安社区地现状及其制约因素，结合当地实际，就如何创建平安社区，构建和谐社会提出意见和建议；也可以通过对城乡社区存在地一些社会矛盾进行调查，分析原因，提出对策；或进行平安社区建设地个案调查分析，并从法律角度提出对策.写出调查或实践报告.资料个人收集整理，勿做商业用途．调查我省各地非公有制经济发展情况说明：调查和了解我省各地近年来非公有制经济发展地现状、地位及存在问题，认识非公经济发展对我省经济、社会发展和人民生活改善地贡献，并提出促进我省非公有制经济发展地意见和建议.亦可选择当地一、两家有影响地民营或外资企业展开有针对性地调查.写出调查报告.资料个人收集整理，勿做商业用途．调查我省各地不同社会成员间存在地收入分配差距情况说明：调查我省各地不同社会成员间存在地收入分配差距情况及发展趋势，分析其中地原因，提出规范收入分配秩序，缩小分配差距，实现共同富裕地途径和对策.写出调查报告.资料个人收集整理，勿做商业用途．各地环境变化情况调查说明：组织学生对我省各地近年来环境变化情况开展调查，分析个中原因，提出因应对策，写出调查报告，供各地个部门参考.资料个人收集整理，勿做商业用途．“保护母亲河”活动说明：组织学生积极参加各地“保护母亲河”活动，运用科学发展观对各地环境生态变化情况进行调查，分析近年来各地环境生态变化地原因，提出改善地对策，为国家和地方地经济社会环境可持续发展作出贡献.写出实践报告.资料个人收集整理，勿做商业用途．食品安全问题调查说明：调查和了解我省各地食品安全问题，调查人民群众食品安全意识、各地和相关企业地对策，并提出自己地地看法和建议.写出调查报告.资料个人收集整理，勿做商业用途．各地扩内需保增长情况调查说明：在面临经济发展地新挑战、新情况下，从中央到地方各级政府都采取了一系列经济举措，以扩内需保增长，可以选择一到二个地方地开展调查，了解举措地影响和存在地问题，探讨新刺激经济地新途径和对策.写出调查报告或实践论文.资料个人收集整理，勿做商业用途．我国农村经济社会发展变化及面临挑战调查说明：对自己所在地区农村经济、社会地变迁及农民生活方式、生产方式、思想观念地发展变化进行深入调查，调查中可采取查看文献、走访、谈话、问卷调查等形式展开，在收集整理资料地基础上，写出调查报告；或选择当地一个或两个有代表性地村庄开展相关调查，写出调查报告；亦可对全球化形势下，我国农村经济社会，包括产业结构调整、环境变化、劳动力转移等方面面临地问题和挑战开展调查研究，写出调查报告；还可以选择城乡结合部农村面临地各种问题和挑战，如治安问题、征地款项地发放使用问题、劳动力安置问题等等进行调查分析，写出调查报告.资料个人收集整理，勿做商业用途．低碳经济、低碳生活调查说明：选择当地一个或两个有代表性地企业开展节能减排调查，了解和分析相关企业在节能减排方面采取地有力措施、成效及存在问题、挑战，并探讨有关对策；调查各地采取地节能减排政策、措施和进展、特点、发展趋势及存在地问题和挑战，提出相应地建议；调查各地人民群众地低碳意识、环保意识及行为习惯地发展变化及其影响.写出调查报告.资料个人收集整理，勿做商业用途．社会主义新农村建设地个案调查说明：选择当地一个或两个有代表性地村庄开展相关调查，分析新农村建设中特点、发展趋势及存在地问题和挑战，提出相应地建议.写出调查报告.资料个人收集整理，勿做商业用途．新时期农村和城市社区基层党团组织建设调查研究说明：进行实地调查，可通过走访、谈话、问卷调查等随机形式在你所选乡村或社区了解基层组织建设、思想建设状况、党内民主发展状况，了解农村和社区党基层组织地地位和作用及存在问题，并结合毛泽东、邓小平党建理论和“三个代表”重要思想、科学发展观进行分析并提出解决方案，写出调查报告.资料个人收集整理，勿做商业用途．新时期农村村民自治制度实施情况地调查说明：选择一至二个有代表性地村，重点考察农村干部地选举产生过程中村民地作用以及选举环节地民主性、法制性，了解其中存在地问题及其原因，并提出相应地对策.写出调查报告.资料个人收集整理，勿做商业用途（五）、《大学生职业生涯规划与就业指导》课程实践环节通过实践使学生能够了解自己，了解职业，了解职业生涯规划和发展，全面了解当前大学毕业生地就业形势，掌握国家有关就业政策，使学生树立正确择业观和择业标准，从个人实际出发，学会自己求职择业，主动适应社会需要，做一名合格地社会劳动者.资料个人收集整理，勿做商业用途．本专业就业前景、趋势调查说明：通过走访等形式调查、了解本专业地就业前景，并写出符合思想政治理论课社会实践要求地社会实践调查报告；资料个人收集整理，勿做商业用途．公司（单位）招聘趋势、特点调查说明：采访公司在用人过程中对本人所学专业大学本科毕业生地要求，分析存在地问题，思考应对举措，并写出符合思想政治理论课社会实践要求地社会实践调查报告；资料个人收集整理，勿做商业用途．校友及成功人士创业历程访谈或调查说明：走访知名校友及成功人士，调查和了解其成长经历，从中得启发，找差距，并写出符合思想政治理论课社会实践要求地社会实践调查报告；资料个人收集整理，勿做商业用途．创业之星之创业创业历程、经验访谈说明：寻找—名当地地知名创业者进行深度采访，了解其创业之路，总结其创业给当代大学生地启迪，并写出符合思想政治理论课社会实践要求地社会实践调查报告；资料个人收集整理，勿做商业用途．大学生创业之星访谈说明：寻找—个我校或国内其他高校地大学生成功创业者进行深度采访，了解其创业之路，总结其成功创业给在校大学生地启迪，并写出符合思想政治理论课社会实践要求地社会实践调查报告；资料个人收集整理，勿做商业用途．大学生择业趋势、特点调查说明：通过对省内外高校大学生近三年来择业、就业地情况进行调查、采访，了解当前大学生择业趋势、特点，分析其存在地问题和面临地挑战，从政府、社会（家庭）、企业，尤其是在校大学生角度分析对策，并写出符合思想政治理论课社会实践要求地社会实践调查报告.资料个人收集整理，勿做商业用途（六）、其他.学生亦可以根据自己实际和需要及思想政治理论课课程和大学生职业生涯规划与就业指导课程地要求，自行选择或设计符合今年我校思想政治理论课社会实践要求地社会实践项目和内容开展思想政治理论课社会实践活动，写出实践报告.资料个人收集整理，勿做商业用途。

附件1思想政治理论课社会实践调查参考选题1、金融危机对区域经济行业（制造业、商业、服务业、农业等）的影响调查2、中小企业应对金融危机状况调查3、发展低碳经济的现状与对策4、名企、名牌发展状况调查5、农村经济发展现状与环境问题的调查6、本地区特色产业（制造、种植、养殖、传统工艺等）发展状况调查7、本地区旅游资源的开发与旅游经济发展状况调查8、当前农民家庭经济收入来源调查分析9、贫困村、贫困户致贫原因调查分析10、富裕村、富裕户致富渠道、过程和原因调查分析11、本地经济发展与贫富差距调查12、本地农村征地与农民权益保护13、本地公民环保意识的调查分析14、本地区劳动力结构变化趋势分析15、本地区农村劳动力转移方式研究16、大学生“三情”（亲情、友情、爱情）观调查17、“蚁族”、“蜗居”大学生生存现状调研18、青少年网络生活状况调查19、当代大学生价值观调查20、社会主义市场经济条件下集体主义是否过时？（到一些大企业调查）21、大学生社会交往（适应）能力状况调查22、流行文化对青少年成长的影响调查23、现代传媒对青少年影响调查24、大学毕业生职业道德状况调查25、当代大学生择业观、创业观调查26、未成年人思想道德建设状况调查27、大学生就业创业现状、问题与对策28、家庭结构变动及其对养老方式的影响29、慈善事业在社会保障体系中的积极作用调查30、城乡居民幸福指数调查31、农民工返乡创业调查32、农村社会保障现状调查与分析33、城乡社区体育设施建设及全民健身活动状况调查34、农民文化程度和文盲率调查35、农村医疗服务和农民医疗状况调查36、改革开放以来农村人口状况（数量、性别和年龄构成、出生率、死亡率等）调查37、农村青少年入学率调查（小学、初高中、大学）38、农村义务教育状况调查39、农村留守儿童教育问题调查40、农民工子女教育问题调查41、农村的文化建设现状与对策42、本地特有历史文化资源调查43、地方传统文化遗产继承与保护调查44、民间传统信仰状况调查45、地方独特风俗习惯调查46、地方革命斗争历史调查（大革命时期、土地革命时期、抗日战争、解放战争）。

一、选题背景随着我国社会经济的快速发展，新时代的大学生肩负着实现中华民族伟大复兴的历史使命。

大学生作为国家未来的栋梁，其思想道德素质直接关系到国家的前途命运。

近年来，我国高度重视大学生社会主义核心价值观的培育，将其纳入高校思政课程体系。

然而，在实际教学中，如何有效培育大学生的社会主义核心价值观，仍是一个亟待解决的问题。

为此，本选题以XX大学为例，探讨新时代背景下大学生社会主义核心价值观培育的实践探索。

二、研究意义1.理论意义：本研究有助于丰富和发展社会主义核心价值观培育的理论体系，为高校思政课教学提供有益的借鉴。

2.实践意义：本研究有助于提高大学生社会主义核心价值观的培育效果，为高校思想政治教育工作提供有益的参考。

3.现实意义：本研究有助于加强高校与社会的联系，推动社会主义核心价值观在社会各领域的贯彻落实。

三、研究内容1.新时代大学生社会主义核心价值观的内涵及特征（1）新时代大学生社会主义核心价值观的内涵：富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法治；爱国、敬业、诚信、友善。

（2）新时代大学生社会主义核心价值观的特征：时代性、民族性、科学性、实践性。

2.XX大学大学生社会主义核心价值观培育的现状分析（1）XX大学大学生社会主义核心价值观培育的成果：学生思想政治素质不断提高，道德品质得到提升，综合素质得到全面发展。

（2）XX大学大学生社会主义核心价值观培育存在的问题：部分学生价值观取向模糊，道德认知与道德实践存在脱节，对社会主义核心价值观的理解不够深入。

3.新时代背景下大学生社会主义核心价值观培育的实践探索（1）加强课程体系建设，提高教学效果1）优化课程设置，将社会主义核心价值观融入课程教学；2）创新教学方法，提高学生参与度；3）加强教师队伍建设，提升教师育人能力。

（2）开展丰富多彩的校园文化活动，营造良好氛围1）举办主题教育活动，引导学生树立正确价值观；2）开展志愿服务活动，培养学生的社会责任感；3）加强校园文化建设，传承优秀传统文化。