企业内部兼职讲师管理制度

第1篇第一章总则第一条为规范兼职人员的管理，保障公司、兼职人员及公司内部其他员工的合法权益，提高工作效率，根据国家相关法律法规及公司实际情况，特制定本规章制度。

第二条本规章制度适用于公司所有兼职人员，包括但不限于兼职员工、兼职顾问、兼职讲师等。

第三条公司对兼职人员的管理遵循公平、公正、公开的原则，尊重兼职人员的合法权益，为其提供良好的工作环境和发展机会。

第二章兼职人员的招聘与录用第四条兼职人员的招聘应遵循公开、平等、竞争、择优的原则。

第五条招聘兼职人员时，应发布招聘信息，明确招聘条件、岗位职责、工作待遇等。

第六条招聘部门负责对报名者进行初步筛选，并组织面试。

第七条面试合格者，由招聘部门进行背景调查，确认无误后报人力资源部门审批。

第八条人力资源部门审批通过后，与兼职人员签订《兼职人员劳动合同》。

第九条兼职人员签订合同后，应按照合同约定的时间、地点、方式报到上班。

第三章兼职人员的职责与权利第十条兼职人员应遵守国家法律法规、公司规章制度，履行岗位职责，完成工作任务。

第十一条兼职人员有权了解自身工作职责、工作流程、工作条件等相关信息。

第十二条兼职人员有权要求公司提供必要的工作条件、工具、资料等。

第十三条兼职人员有权参与公司组织的培训、活动等。

第十四条兼职人员有权对公司的工作提出合理化建议。

第十五条兼职人员有权维护自身的合法权益。

第四章兼职人员的工作时间与休息休假第十六条兼职人员的工作时间应按照《中华人民共和国劳动法》及公司规定执行。

第十七条兼职人员的工作时间应与公司内部其他员工的工作时间保持一致。

第十八条兼职人员享有国家规定的休息休假权利。

第五章兼职人员的工资与福利第十九条兼职人员的工资标准按照公司规定执行，并根据市场行情和公司实际情况进行调整。

第二十条兼职人员的工资支付方式、支付时间按照《兼职人员劳动合同》约定执行。

第二十一条兼职人员享有国家规定的五险一金待遇。

第二十二条公司根据兼职人员的工作表现和贡献，给予一定的奖金和补贴。

校企人员互聘互兼双向交流管理制度为贯彻落实《国家职业教育改革二十条》的有关精神，根据专业群和实训基地建设需要，构建校企人员“互聘、互兼”双向交流的合作机制，推进校企之间人员互聘互兼，进一步促进校企深度融合，重点建立和落实教师企业实践制度，整合相关专业专兼职教师资源，优化师资队伍结构，打造一支具有高水平的“双师型”专业群教学团队，满足专业群教学需要和行业企业的发展需要。

特制定本制度。

一、“互兼互聘”的含义校企人员“互兼互聘”是指通过签订校企合作协议，以全面提升人才培养质量和服务企业能力为宗旨，校企合作双方互相选派人员、双向兼职、双重身份，使兼职人员有岗位职务、有工作职责、有具体任务、有锻炼提高，充分发挥专兼职教师的组合优势，形成“双师”素质培养和“双师结构”专业教学团队建设的长效机制。

二、“互兼互聘”应具备条件1、校企人员“互兼互聘”合作单位由各专业部遴选、协商后确定，也可根据专业教学团队建设要求，选择具有一定规模，生产技术、管理水平在本行业中处于先进水平，与学校合作关系密切的企业作为“互聘互兼”的合作单位。

2、校企互兼互聘人员一般应为合作单位在编在岗或正式签定劳动合同人员。

专业教学急需的也可聘请少量离退休人员和已参加社会保险的自由职业者，年龄一般不超过65岁。

3、校企互聘人员基本条件（1）具有良好的思想政治素质和职业道德，遵纪守法，身心健康。

（2）学校派出的人员应符合学校专业师资队伍建设要求和企业的实际需要，一般为具有中级及以上职称、专业技术水平高、研发能力强的专业带头人或专业骨干教师。

（3）企业派出人员应符合我校专业人才培养需要，具有本科及以上学历、中级及以上职称或行业认证工程师，并具有3年以上企业工作和专业技术培训经历的专业技术骨干。

聘请不具备以上条件的民间艺人、非物质文化传承人或在行业中具有一定影响力的专业技术人才，由职称评审委员会审核认定。

三、“互兼互聘”的工作程序1、校企双方根据工作需要提出互聘人员岗位需求，确定岗位名称、岗位职责和任职条件，对等推荐互兼互聘人选。

员工内部培训管理制度集团内部培训师管理办法一、员工内部培训管理制度1. 目的为提高员工素质，增进知识、技能，开发员工潜能，使员工具备与企业发展相适应的素质、业务能力，特制定本办法。

2. 范围本办法适用于公司各部门。

培训分外出培训和内部培训两种。

外出培训包括脱产培训、外出培训、外出考察学习与交流等；内部培训包括集团内部、事业部内部、公司内部和部门内部培训等。

3. 培训职责（1）管理部是公司培训工作的归口管理部门，主要职责：负责与集团、事业部培训工作的业务衔接，并指导、协调、督促公司各部门开展部门内部培训工作。

负责公司培训和学习的平台的建立和管理。

负责建立和完善公司培训制度体系及培训整体方案的设计与规划。

负责组织调研员工培训需求，协助员工个人制订职业发展规划，制订公司年度/月度培训计划并组织实施。

负责考核、评价公司培训管理，建立、维护公司培训档案。

（2）各部门培训职责：负责调研本部门员工培训需求，制订部门内部培训计划，并组织实施。

负责培训资源的整合和共享，提高培训效果。

负责对本部门培训工作进行总结和评估，为改进培训工作提供依据。

4. 培训内容（1）公司文化：包括公司愿景、使命、价值观、发展历程等。

（2）业务知识：包括公司业务、产品、流程、市场状况等。

（3）职业技能：包括专业技能、沟通协作能力、团队精神等。

（4）综合素质：包括领导力、执行力、创新力、学习能力等。

5. 培训方式（1）外出培训：根据员工培训需求，安排员工参加外部培训课程。

（2）内部培训：组织内部讲师或邀请外部专家进行授课。

（3）网络培训：利用网络平台，开展在线培训课程。

（4）实践培训：通过实际操作，提高员工的实践能力。

（5）导师制：建立导师制度，发挥资深员工对新员工的传帮带作用。

6. 培训流程（1）培训需求调研：各部门定期组织培训需求调研，了解员工培训需求。

（2）培训计划制定：根据培训需求，制定年度、季度、月度培训计划。

（3）培训实施：按照培训计划，组织开展培训活动。

兼职老师管理制度兼职教师管理制度为了适应教育工作的需要，搞好教学工作，保证教学质量，对兼职教师制定如下规定:一、兼职教师必须坚持党的四项基本原则，努力贯彻党的教育方针，具有现代远程开放教育观念、和较强的事业心与责任感，树立热爱和献身教育事业的敬业精神。

对教学工作要精益求精，一丝不苟。

对学生要满腔热情，诲人不倦。

转变传统教学模式，探索新的教学模式，以学生为中心，开动脑筋，搞好教学辅导。

二、兼职教师应具备最低学历及职称的要求。

三、应认真阅读教学大纲，熟悉大纲内容，严格执行教学大纲。

四、应熟悉学生的基本情况，认真钻研教材，精心备课，采用灵活多样的教学形式组织教学。

教态端庄，语言清晰，内容准确。

五、应按教学规定，认真批改学生作业，登记成绩。

六、应充分利用学校提供的教学信息和教学手段，学习现代教育技术，动手制作电子教案，开发课件，编写辅导资料，逐步适应电大开放教育的需要。

七、应按教学计划要求，搞好实践教学工作，指导学生完成实践教学环节，提高学生的动手能力，增强学生运用知识解决问题的能力。

八、应认真研究开放教育的特点和规律，积极撰写相关论文和研究报告，搞好科研工作。

九、服从学校教学管理，保证规定的课时，保证教学质量，参加教学研讨会。

遵守学校的规章制度。

兼职教师花名册姓名性别职称聘用专业备注常全根男高级工程师数控技术李智信男高级工程师数控技术董永强男中学高级教师数控技术双师型教师花名册姓名性别职称技术等级证教师证周永发男副主任医师中医执业资格中职学校教师徐卫东男副主任医师中医执业资格中职学校教师杨新昌男副主任医师内科执业资格中职学校教师畅金萍女主治医师妇产科执业资格中职学校教师刘书岺男主治医师外科执业资格中职学校教师谢爱萍女主治医师内科执业资格中职学校教师李淑梅女主治医师内科执业资格中职学校教师史留文男副主任医师中医执业资格中职学校教师安建立男主治医师内科执业资格中职学校教师魏胜利男主治医师内科执业资格中职学校教师张玉琴女主治医师妇产科执业资格中职学校教师徐雪莲女讲师服装工艺高级中职学校教师张建波男中学二级中职学校教师张小婷女助理讲师中职学校教师丁文龙男中学一级中职学校教师孙洁女助理讲师中职学校教师岳卫荣女助理讲师中职学校教师李建伟男讲师中职学校教师2008年度教师培训计划随着我国市场经济的不断发展，各类专业技术人才的需求量在不断上升，国家对职业成人教育的投入也越来越大。

内训师管理办法一、总则第一条为充分利用公司内部的人力资源，建设和培养内部讲师队伍,发挥内部讲师在公司培训教育体系中的核心作用，提高内部讲师队伍的整体素质，激励讲师的授课积极性,规范讲师管理流程，特制定本制度。

第二条公司员工担任内部兼职内训讲师(以下统称内训师)，向其他员工传授技能和知识,是公司内部知识的积累、共享和传播的有效途径之一，能提高员工队伍的整体水平，从而增强公司的竞争力。

二、内训师资格评聘及程序第三条内部讲师是指在公司内部选拔，经人力资源部考核其资历、教案编写水平、讲课技巧等并承担公司部分培训课程的开发与授课的人员，属于公司共享的师资力量,属兼职。

第四条内训师任职资格1、高度认同本公司的企业文化，有责任心，品德高尚，能为人师表。

2、本岗位工作技能丰富,知识全面，并且有较强的实践经验。

3、有很强的书面与口头表达能力,心理素质好，思路清晰，协调应变能力强。

4、本文愿意从事内训师工作.5、对培训工作具有浓厚的兴趣,学习能力强，并愿意与他人分享学习成果。

第五条内训师分初、中、高讲师三个级别。

各级内训师评聘标准按课程等级、课程及教材开发、业务指导能力三要素划分为三个等级；一、初级:有一定的授课经验,能够独立开发公司基础类、专业类课程课题,适用于公司较多岗位。

具备丰富的实践经验，掌握相当的专业知识能指导员工作业。

二、中级：具备三年授课经验。

能够独立开发系统性、专题性的课题、课程。

适用于很多岗位培训，能在公司推广.在公司范围内的专业领域中具有相当影响力能指导初、中级技术员进行作业。

能指导三级内训师提高授课技能.三、高级：具备五年以上授课经验.能够独立开发研究性、学术性课程课题。

适用于不同岗位培训，能在公司推广，对在长期的专业技术实践和研究中形成独到的理论体系，能指导中、高级技术员进行作业，具有标准教材审核能力，能够指导四级内训师提高授课技能，对生产经营有显著贡献。

第六条内训师评审流程:一、由部门推荐或个人自荐,填写《内训师推荐(自荐)表》附件1,由部门总经理或副总经理审核，报人力资源部审核.二、人力资源部初步审核后，组织各部门相关专业技术专家确定内训师人员名单,报总办会审批。

培训讲师奖励管理制度一、前言培训讲师是一个组织中非常重要的角色，他们的工作直接关系到员工的绩效和组织的发展。

因此，组织需要建立有效的奖励管理制度，来激励和鼓励优秀的培训讲师，并推动其持续进步和提升。

本文将从奖励管理的目的、对象、原则、方式、标准和流程等方面对培训讲师奖励管理制度进行详细的规定和说明。

二、目的建立培训讲师奖励管理制度的目的是为了激励和鼓励优秀的培训讲师，并推动其持续进步和提升。

通过奖励，激发讲师的工作积极性和创造性，提高讲师的敬业精神和专业能力，增强他们的归属感和认同感，从而更好地发挥其在培训工作中的作用，提升学员的满意度和绩效表现。

三、对象培训讲师奖励管理制度适用于组织内所有的培训讲师，包括全职讲师、兼职讲师和外聘讲师。

四、原则1. 公平原则：奖励的分配应以公平为原则，对于同等贡献的讲师应当给予同等的奖励；2. 激励原则：奖励的设置应当以激励为目的，能够有效地激发讲师的工作积极性和创造性；3. 考核原则：奖励的设置应当以工作绩效为依据，能够客观地评价讲师的工作表现；4. 可操作性原则：奖励的设置应当简单明了、具体可操作，让讲师能够清楚地了解获得奖励的机会和条件。

五、方式奖励可以采取直接奖励和间接奖励的方式。

1. 直接奖励：包括津贴、奖金、提成、升职加薪等；2. 间接奖励：包括荣誉称号、颁发证书、发放奖状、发放奖品、表彰大会等。

六、标准1. 绩效标准：主要是基于讲师的工作绩效，包括课程设计、教学效果、学员满意度、成果转化等；2. 专业标准：主要是基于讲师的专业能力，包括教学技能、行业知识、讲师资质等；3. 服务标准：主要是基于讲师的服务态度和精神，包括专业精神、服务意识、团队合作等。

七、流程1. 提名：讲师可以通过自荐或被推荐的方式提名；2. 评选：由专门的评选委员会对提名者进行评选，包括对其工作绩效、专业能力、服务态度等方面进行综合评价；3. 公示：公示评选结果，并接受对评选结果的监督和投诉；4. 公布：公布最终的获奖名单，并组织颁发奖励。

内部培训师管理制度一、总则第一条为提高员工队伍素质，加强企业内部培训力度，提高业务培训的及时、有效性，建立一支门类齐全、结构合理、专业技能强、数量充足的内部培训师队伍，使内部培训工作规范化、体系化，同时降低培训成本，培养一批相对稳定的内部培训师队伍，特制定本制度。

二、内部培训师队伍建立与专业分类第二条本制度所指的培训师均为专业讲师。

第三条培训师分为初、中、高三级。

第四条公司部门经理级别或以上人员，原则上都要承担讲师任务，承担至少一门课程的讲授。

公司部门经理担任培训师，试讲合格后，原则上可聘为中级讲师；其他培训讲师原则上从初级讲师起步，逐步过渡升级。

第五条培训讲师评聘的基本条件一、认同并接受公司的企业文化，热爱本职工作，遵纪守法，具有良好的职业道德、敬业精神和奉献精神，工作业绩优良，热爱培训工作。

二、公司的技术骨干，有相关技能3年以上工作经验，并具备较扎实的专业理论，能解决本专业范围内较复杂的问题。

三、具有良好的语言表达、沟通能力，以及组织培训能力和较强的学习能力。

具备以上基本素质的员工均可报名担任兼职讲师工作，除此之外，人资行政部可直接在公司范围内聘请高层管理人员或资深专家担任荣誉培训讲师。

第六条培训师按专业组设置，分为销售、产品研发、采购、经营管理、财务、人力资源等专业，一个专业为一个课题组。

三、专业课题组及培训讲师职责第七条专业课题组职责一、负责调查本专业的培训需求调研，提出近期和年度专业培训计划。

二、负责本专业培训内容、课题设立以及培训开展等相关内容的制定。

三、负责本专业兼职培训师队伍的建立、培养、调整和管理考核，原则上一个专业应考虑一个主讲。

四、专业课题组组长，原则上由部门负责人兼任第八条培训师工作职责：一、参与公司员工培训需求调研，负责向人资行政部提供该培训专业的需求信息和专业培训意向。

二、负责开发设计有关培训内容，提供培训辅助资料，收集培训有效案例，自制培训PPT演示文档，负责培训测试题及阅卷等，并定期修改培训内容。

第一章总则第一条为规范公司兼职员工薪酬管理，保障兼职员工合法权益，提高工作效率，特制定本制度。

第二条本制度适用于公司所有兼职员工，包括但不限于实习生、兼职顾问、兼职讲师等。

第三条公司兼职员工薪酬管理遵循公平、合理、透明的原则，根据兼职员工的工作性质、工作量、工作成果等因素确定薪酬水平。

第二章薪酬构成第四条兼职员工薪酬由基本工资、绩效奖金、加班费、补贴等构成。

第五条基本工资：1. 根据兼职员工的岗位、职责和工作经验确定基本工资；2. 基本工资按照每月工作天数计算，每周工作日数不超过五天。

第六条绩效奖金：1. 绩效奖金根据兼职员工的工作表现、工作成果和公司业绩等因素确定；2. 绩效奖金按照一定比例发放，具体比例由公司根据实际情况制定。

第七条加班费：1. 兼职员工加班按照国家法定加班费标准计算；2. 加班费在次月工资中发放。

第八条补贴：1. 兼职员工享有国家法定节假日、年假、病假等假期；2. 公司根据国家规定及实际情况，为兼职员工提供相应的补贴。

第三章薪酬发放第九条薪酬发放周期为每月一次，具体发放日期由公司根据实际情况确定。

第十条薪酬发放方式：1. 通过银行转账发放；2. 如有特殊情况，经公司批准，可发放现金。

第十一条薪酬发放时，公司应向兼职员工提供薪酬发放明细。

第四章薪酬调整第十二条公司根据市场行情、公司经营状况和员工表现，定期对兼职员工薪酬进行评估和调整。

第十三条薪酬调整分为以下几种情况：1. 市场行情变动；2. 公司经营状况变动；3. 员工个人表现提升；4. 公司其他原因。

第五章附则第十四条本制度由公司人力资源部负责解释。

第十五条本制度自发布之日起实施，原有相关规定与本制度不一致的，以本制度为准。

第十六条本制度如有未尽事宜，由公司另行制定补充规定。