初中历史启示类题型分类解读

历史主观题分类指导：特征型、启示型题型总结六、特征型一。

什么是特征型历史试题？特征（特点、特性、特色）有外在表现和内在实质，但一般是指内在实质。

特征型历史试题，是指人们对个别或群体的历史事物进行理性化分析，归纳其个性形态，或找出它们之间本质上互相区别的主要之处。

二。

特征型历史试题的主要类别1.历史事件特征型：历史事件的特征常从时代背景、参与主体、引动方式、引动目的、引动结果、性质影响及终结性结论等方面与其它类似事件的区别之处进行归纳。

2.历史措施特征型：历史措施（政策）的特征主要从背景、目的、内容、结果、影响等角度分析。

3.历史阶段特征型：历史阶段的特征常从政治、经济、文化、民族关系、国际关系、生产关系等方面归纳。

由于历史阶段时间长，其特征常具有变化性。

4.历史人物特征型：历史人物的特征常从时代、阶级属性、个性化活动与思想主张、历史地位等角度分析。

三。

特征型历史试题的设问常用语历史特征类设问一般含有以下词语：主要特点、新特点、时代特点、基本特点、共同特点、不同特点（各自特点）、共同特征、不同特征。

四。

特征型历史试题的答题模板（答题思路）1.答题模板一：从历史事物的要素角度看答题内容。

回答历史特点类问题时，首先应明确问题涉及的主体是什么，然后根据材料中的信息及问题赋分的多少，决定是从某一方面还是从某几个方面思考并总结特点。

一般来说，根据要素概括特点，可从以下几个方面考虑：（1）背景——某事件发生前是否产生了新的经济因素、阶级力量，是否采用特殊的方式作准备，是否受外部因素的影响等。

如明清之际活跃的儒家思想形成的背景，与以往儒家思想产生和发展的背景相比，其特点是资本主义萌芽的产生。

（2）时间——发生时间的早晚、经历时间的长短等方面。

如英国资产阶级革命与法国大革命相比，具有爆发时间早、经历时间长的特点。

（3）目的——为某个阶级或某部分人服务或具有多重目的等。

如辛亥革命和太平天国运动同属旧民主主义革命，但从目的来说，辛亥革命具有新的特点（从经济上说，是为资本主义发展开辟道路；从政治上说，是要建立资产阶级统治，挽救民族危亡）。

中考历史启示类问题分篇归类一、改革篇史实：中国改革史：洋务运动；戊戌变法；改革开放外国改革史：日本大化改新；俄国农奴制改革；日本明治维新；罗斯福新政；苏俄新经济政策；规律总结1、根本原因：旧生产关系阻碍生产力发展。

根本目的：维护统治，解放发展生产力。

3、启示：4坚持改革开放，改革是推动社会生产力的发展，是强国之路。

1改革要符合经济发展的客观规律，实事求是，符合本国国情。

2改革要抓住问题的实质和关键，既要抓住时机又不急于求成3资产阶级改良道路在中国行不通。

（关于中国）二、革命篇史实：中国：旧民主主义革命（1840~~1919）新民主主义革命（1919~~1949）外国：英国资产阶级革命；美国独立战争、南北战争；法国大革命；拉美独立运动启示：1、民主平等是不可抗拒的历史潮流。

思想解放能推动社会的变革和进步。

2、只有共产党才能救中国，只有社会主义才能救中国。

（关于中国）3、一切阻碍生产力发展和社会进步的力量必然会被推翻和粉碎。

4、国家独立和统一是国家发展、强大的前提和基础。

（关于美国）5、新制度战胜旧制度要经历艰难曲折的过程。

三、思想解放篇史实：中国：戊戌变法；辛亥革命；新文化运动；关于真理标准问题的讨论外国：文艺复兴运动；思想启蒙运动；马克思主义的诞生启示：1、思想理论是社会变革的先导。

2、思想解放推动政治运动进步和社会的发展。

四、世界大战篇史实：第一次世界大战（1914~~1918）第二次世界大战（1939~~1945）启示：1、珍爱和平，反对战争。

打击恐怖主义、极端主义、分裂主义、霸权主义。

2、要加强国际间合作与交流，求得共同发展。

3、战争客观上可以推动科学技术的迅速发展。

科技使战争变得更加恐怖、残忍。

五、科技革命篇史实：第一次工业革命（18世纪60年代~~19世纪40年代）第二次科技革命（19世纪70年代~~20世纪初）第三次科技革命（20世纪四五十年代~~）启示：1、科学技术是第一生产力，它是推动社会进步的巨大动力。

中考历史启示类题型分类归纳（一）关于战争类1.鸦片战争给我们的教训是什么？（或问：近代屈辱史对我们今天有什么启示？）答：落后就要挨打，只有国富民强，不断提高综合国力，才不会重蹈覆辙，我们要牢记历史，勿忘国耻，振兴中华。

中学生就要认真学习，掌握文化科学知识。

2.关于中国近代被侵略的历史，你有什么感想？答：近代中国，由于清政府的统治腐败，国力衰落，屡遭列强侵略，说明落后就要挨打，因此今天的中国就要不断的改革和开放，增强国家的综合国力。

3.鸦片战争，中国战败的主要原因是什么？答：（1）（主观原因）：清政府腐败无能，当时中国经济政治落后，国力衰弱。

（2）（客观原因）：英国率先完成工业革命，是当时头号的资本主义强国。

4.从《南京条约》图片、日本冈村宁次在投降书上签字、中英香港政权交接仪式等图片上你得到了哪些有益的启示？答：（1）（经验教训）落后就要挨打，弱国无外交；说明了中国国际地位的提高；只有在中国共产党的领导下，推翻帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治，才能得以实现。

（2）（民族精神）中华民族具有不屈不挠、自强不息的优良传统；（3）（社会责任）树立为挽救民族危亡的祖国、振兴中华的远大理想，勤奋学习，立志成才。

5.你对南京大屠杀的感想是什么？答：（1）日本侵略者对中国犯下了滔天罪行。

（2）我们要勿忘国耻，更要努力学习，为国家的强大而奋斗。

（3）当今社会，我们仍要提防军国主义的复活，争取世界和平。

6.结合百团大战和台儿庄战役等史实，说明了中国军民有哪些精神？答：中国军队具有不怕牺牲、不畏强敌、为国献身的精神。

（例子：如：在台儿庄战斗最激烈的时候，日军以坦克为前导，向庄内猛冲。

中国军队既无坦克又无对付坦克的平射炮，仅以血肉之躯与敌人搏斗。

后来当全庄要被敌人攻陷时，中国军队组织敢死队，多次在夜间展开反击，又奇迹般地夺回大部分街市。

）（注：百团大战说明抗日战争在后期，中国共产党领导的人民军队逐渐成为抗击日本侵略者的主要力量。

张静中学中考历史复习专项之中考历史启示类题型分类归纳（加强版）（一）关于战争类1.鸦片战争给我们的教训是什么？（或问：近代屈辱史对我们今天有什么启示？）落后就要挨打，只有国富民强，不断提高综合国力，才不会重蹈覆辙，我们要牢记历史，勿忘国耻，振兴中华。

2.关于中国近代被侵略的历史，你有什么感想？近代中国，由于清政府的统治腐败，国力衰落，屡遭列强侵略，说明落后就要挨打，因此今天的中国就要不断的改革和开放，注重经济的发展，使国家不断富强。

3.鸦片战争，中国战败的主要原因是什么？（1）清政府腐败无能，国力衰弱。

（2）英国是当时世界上最强大的资本主义殖民国家。

4.从《南京条约》图片、日本冈村宁次在投降书上签字、中英香港政权交接仪式等图片上你得到了哪些有益的启示？（1）（经验教训）弱国无外交、落后就要挨打；说明了中国国际地位的提高；只有在中国共产党的领导下，推翻帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治，才能得以实现。

（2）（民族精神）中华民族具有不屈不挠、自强不息的优良传统；（3）（社会责任）树立挽救祖国、振兴中华的远大理想，勤奋学习，立志成才。

5.对于日本人今天的一些做法（参拜靖国神社修改教科书等）你有什么感想？我们对于日本否认在第二次世界大战中犯下侵略罪行的做法，表示强烈愤慨；我们要时刻警惕日本军国主义的复活；现在我们青少年应该努力学习，准备将来报效祖国。

6.你对南京大屠杀的感想是什么？（1）日本侵略者对中国犯下了滔天罪行。

（2）我们要勿忘国耻，更要努力学习，为国家的强大而奋斗。

（3）当今社会，我们仍要提防军国主义的复活，争取世界和平。

7.结合百团大战和台儿庄战役等史实，说明了中国军民有哪些精神？中国军队具有不怕牺牲、不畏强敌、为国献身的精神。

如：在台儿庄战斗最激烈的时候，日军以坦克为前导，向庄内猛冲。

中国军队既无坦克又无对付坦克的平射炮，仅以血肉之躯与敌人搏斗。

后来当全庄要被敌人攻陷时，中国军队组织敢死队，多次在夜间展开反击，又奇迹般地夺回大部分街市。

中考历史感想、启发类题型分类归纳（一）关于战争类1.鸦片战争给我们的教训是什么？（或问：近代屈辱史对我们今天有什么启示？）①落后就要挨打，只有国富民强，不断提高综合国力，才不会重蹈覆辙。

②我们要牢记历史，勿忘国耻，振兴中华。

2.关于中国近代被侵略的历史，你有什么感想？①近代中国，由于清政府的统治腐败，国力衰落，屡遭列强侵略，说明落后就要挨打。

②要不断的改革和开放，注重经济的发展，使国家不断富强。

3.鸦片战争，中国战败的主要原因是什么？（1）清政府腐败无能，国力衰弱。

（2）落后的封建制度不可能战胜先进的资本主义制度。

4.从《南京条约》图片、日本冈村宁次在投降书上签字、中英香港政权交接仪式等图片上你得到了哪些有益的启示？（1）经验教训：①弱国无外交、落后就要挨打；②说明了中国国际地位的提高；③只有在中国共产党的领导下，推翻帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治，才能得以实现。

（2）民族精神：中华民族具有不屈不挠、自强不息的优良传统；（3）社会责任：树立挽救祖国、振兴中华的远大理想，勤奋学习，立志成才。

5.对于日本人今天的一些做法（参拜靖国神社修改教科书等）你有什么感想？①日本的做法是对第二次世界大战中犯下侵略罪行反思不够，应该遭到强烈谴责；②表明日本右翼势力军国主义的复活，应该引起国际社会的广泛关注和强烈反对；③我们应该努力学习，准备将来报效祖国。

6.你对南京大屠杀的感想是什么？（1）是日本侵略者对中国人民犯下的滔天罪行。

（2）要勿忘国耻，实现祖国伟大复兴。

（3）要警惕日本军国主义的复活，维护世界和平。

7.结合百团大战和台儿庄战役等史实，说明了中国军民有哪些精神？中国军队具有不怕牺牲、不畏强敌、为国献身的精神。

8.说一说两次世界大战给你的感受，使你有什么想法？①战争给人类带来了巨大的灾难，夺去了无数人的生命和财产。

②只有联合起来，才能战胜敌人。

③应该热爱和平，反对战争，提倡用和平手段解决各种矛盾和纷争。

中考历史启示类问题分篇归类一、改革篇二、革命篇三、思想解放篇四、世界大战篇五、科技革命篇六、国家建设道路探索篇七、经济全球化篇一、改革篇史实：中国改革史：洋务运动；戊戌变法；改革开放外国改革史：日本大化改新；俄国亚历山大二世改革；日本明治维新；罗斯福新政；苏俄新经济政策；规律总结1、根本原因：旧生产关系阻碍生产力发展。

根本目的：维护统治，解放发展生产力。

过程：具有曲折性、艰难性2、决定改革成败的因素：①是否顺应历史发展的潮流和遵循社会发展规律。

②进步的改革有时也会失败,这就取决于改革与反改革势力之间的力量对比,政治地位与权力的高低强弱,以及改革者策略方针是否得当。

3、改革的启示：①改革要符合经济发展的客观规律，遵循实事求是的原则②改革能促进生产力的发展，要符合国情，符合历史发展潮流③改革要抓住问题的实质和关键，既要抓住时机又不急于求成④改革要注意政治、经济、思想的协调发展、和谐发展等。

⑤资产阶级改良道路在中国行不通。

⑥改革开放是强国之路。

二、革命篇史实：中国：旧民主主义革命（1840~~1919）新民主主义革命（1919~~1949）外国：英国资产阶级革命；美国独立战争、南北战争；法国大革命；拉美独立运动启示：1、落后野蛮的制度最终是要被推下历史舞台的，民主平等是不可抗拒的历史潮流。

2、随着资本主义经济发展，人民思想解放，通过资产阶级革命，资本主义制度取代封建制度成为历史发展的必然趋势。

3、只有共产党才能救中国，只有社会主义才能救中国。

4、一切阻碍生产力发展和社会进步的力量必然会被推翻和粉碎。

5、国家独立和统一是国家发展、强大的前提和基础。

三、思想解放篇史实：中国：戊戌变法；辛亥革命；新文化运动；关于真理标准问题的讨论外国：文艺复兴运动；思想启蒙运动；马克思主义的诞生启示：1、思想理论是社会变革的先导。

2、思想解放推动政治运动进步和社会的发展。

四、世界大战篇史实：第一次世界大战（1914~~1918）第二次世界大战（1939~~1945）启示：1、珍爱和平，反对战争。

历史常见类型题启示类、做法类【历史常见类型题启示类、做法类：深度探讨】在学习历史知识的过程中，我们经常会遇到一些常见类型的题目，其中包括启示类题目和做法类题目。

这些题目不仅考查了我们对历史事件的了解，更重要的是通过历史的镜头来给我们提供了宝贵的启示和经验。

本文将对历史常见类型题的这两类题目进行深度探讨，并结合个人观点进行分析。

一、启示类题目启示类题目通常会要求我们从历史事件或历史人物的行动中获取启示，以便应用到现实生活中。

这类题目呈现了历史和现实的联系，旨在让我们从历史的教训中汲取智慧，避免重蹈覆辙。

题目可能会要求我们从某个历史事件中总结出一个具有普遍意义的启示，或者从某位历史人物的经历中找到对我们有益的教训。

针对这类题目，我们首先需要对历史事件或历史人物有充分的了解，并从中归纳出启示。

在文章结构上，可以按照从具体到抽象的方式，先具体分析历史事件或历史人物的行动，再深入探讨其中蕴含的智慧和启示。

可以结合现实生活中的案例或个人体验，进一步阐述这些启示的应用和意义。

以我国近现代史中的一位先驱人物为例，可以从他的改革思路和实际行动中总结出启示，比如为国家利益放弃个人利益、勇于创新和变革、团结一致面对困难等。

可以结合当下社会现实，在教育、企业管理、国际关系等方面进行具体的应用，以展现历史的智慧对现实生活的指导作用。

二、做法类题目做法类题目通常会要求我们根据历史经验提出解决问题的方法或具体行动。

这类题目考查了我们对历史事件背后规律和历史人物的决策过程的理解，更重要的是要求我们具备将历史经验转化为实际行动的能力。

题目可能会要求我们根据某一历史事件或历史人物的经验，提出解决当今社会问题的具体做法，或者从历史的眼光出发思考未来发展的路径。

对于做法类题目，我们需要首先深入了解历史事件或历史人物的经验和做法，理解其中的规律和价值。

可以从具体问题到解决方法的逻辑思考，提出合理有效的解决方案。

在文章结构上，可以先通过具体的历史案例或人物行动引出问题，然后逐步提出解决问题的具体步骤和方法。

初中历史：启示类题型梳理归纳，考试常考的类型题，提前掌握！
初中历史是中考必考学科，在整个初中阶段，历史都算是主科，不管分数多少，对总体成绩都会有影响。

而历史又是一个需要大量记忆的学科，光看练题是没办法记住知识点的，只有多背、多记才能确保自己在考试的时候写出正确答案。

而历史除开选择题以外，全都是需要记忆的大篇幅内容，这种习题后面暂居了总分的60%~70%，启示类就是历史常考的简答题。

比如根据一篇短文，问你这个时间启示了什么，说明了什么，总结了一些什么经验教训等，这种都是启示类习题常考的问题。

它一般出现在主观题的最后部分，用来检测我们的历史思维层次、历史认知水平、历史感悟能力。

今天，老师对初中历史的启示类题型进行了归纳，其中梳理了历年考试中的难点，并进行分类，希望帮助初三孩子们进行冲刺复习，初一、初二的孩子们也可以保存下来，在接下来的时间慢慢看。

【历史】万能答题模板——启示、认识类设问●特点概述启示、认识类非选择题的设问一般含有以下引导词语：认识、启示、说明、看法、见解、感想、观点、借鉴、经验教训、态度、对策、建议、主张等。

此类型设问主要是就某一个(类)特定的历史问题要求学生总结规律、提出对策、得出结论、分析得失，一般出现在非选择题设问的最后部分，与前面设问的解答有着不可分割的关系，其旨在考查学生的历史思维层次、历史认知水平、历史感悟能力。

●答题模板模板1从不同类型看答案的思维要求，启示、认识类设问可以分为三类（1）启示类：一般从经验、教训方面思考，侧重从要怎么样、不要怎么样两方面回答。

（2）认识类：侧重从是什么、反映了什么、怎么样的角度回答。

解答这类题目，要掌握辩证唯物主义和历史唯物主义原理，把历史现象放在特定的环境中去思考，紧扣题目归纳总结出一些规律性认识，不能脱离题目泛泛而谈。

（3）借鉴、建议、主张、态度、见解类：侧重从要怎么样的角度回答。

模板2从组织答案的思维要求看，一般分三步解答首先，点出定性认识。

对材料及前面几问进行系统归纳，找准“题眼”。

根据自己的理解将材料涉及的历史问题的相关因素初步分为“益”“害”两方面。

其次，抓关键，切要害。

对材料涉及的内容进行提炼，并上升到理论高度。

最后，注意从历史和现实的角度来组织答案，要有历史借鉴和现实指导意义。

模板3从设问提示角度来看，一般采取专项分析（1）政治方面，主要包括政治制度和政策、改革和革命，政党组织派别和政治格局等方面的内容。

一般可从国情、领导阶级及其实施的方针策略、群众支持或拥护程度等方面思考。

（2）经济方面，主要包括经济制度、经济发展模式、经济措施、工业化道路等方面的内容。

一般可从符合国情、经济规律(生产关系的调整一定要与生产力发展水平相适应)、适时调整政策等方面思考。

（3）思想文化方面，主要包括文化制度（政策）、传统与现实、继承与发展、主流与支流、本土与外来等方面的内容。

一般从以下三点思考：①如何对待，从在批判中继承、发展等方面思考；②如何认识，从文化活动或思想的地位、对国内和国际的影响等方面思考；③从与经济、政治的关系方面思考。

一、启示和认识类问题的解答：首先是说明你认识到什么道理（成功的原因或失败的原因，概括性的结论），然后是说明我们应该怎么做。

在此列举几种问题的启示类答题方式：1、民族关系类问题：加强民族团结，树立民族平等意识；反对民族分裂，维护国家统一和政治安定，才有利于各民族共同繁荣和国家的富强。

2、经济发展和改革类问题：①改革要顺应历史潮流；②改革是促进国家强盛的重要手段，是推动历史前进的主要动力之一；④改革要符合国情，实事求是；⑤改革要切实维护人民利益，要遵循经济发展的客观规律；⑥改革不会是一帆风顺的，要和守旧势力作斗争。

3、中外关系、世界大战和国际冲突问题：①开放有利于进步，闭关导致落后；②国家之间要遵守和平共处五项原则，对于国际冲突尽可能以和平手段协商解决；③中国要重视发展经济，提高综合国力，发展国防力量，做好事态进一步发展的准备④国家之间和则两利，斗则俱损，要加强合作，互利共赢；⑤国家利益是国家外交战略调整的根本出发点；4、世界大战与维护和平问题：①要反对霸权主义和强权政治，反对恐怖主义；②充分发挥联合国的作用；③国家之间要遵守和平共处五项原则，对于国际冲突尽可能以和平手段协商解决；④热爱和平，反对战争；⑤发展中国家要提高自己的综合国力，才能维护民族独立和世界和平5、科技类问题：科技是第一生产力；科技能够推动社会进步；国家要实行科教兴国、人才强国战略，提高创新能力；6、从个人角度谈认识：要刻苦学习，掌握先进的科技知识，为国家的富强贡献自己的力量。

7.洋务运动、维新变法和辛亥革命说明的问题：①地主阶级、资产阶级不能领导中国革命走向胜利，资本主义道路在中国行不通；②只有共产党才能救中国；③中国人民具有不懈的探索精神；④我们也要有爱国之志和报国之行，为国家富强而奋斗。

8、中共开辟民主革命道路的启示：必须实事求是，一切从实际出发，把马克思主义的普遍原理与中国的具体实际相结合；要勇于改正错误，善于总结经验教训；要真正维护人民利益9、从两次国共合作中得出的认识：①国共双方的矛盾斗争有其必然性，但只要从民族和国家利益出发，就能实现合作，推动中国革命的发展；②中国共产党必须掌握领导权和武装力量，坚持以斗争求团结；③国共两党“合则两利，分则两伤”。

一）战争类1、（以凡尔登战役为例）说一说两次世界大战给你的感受，是你有什么想法？①战争给人类带来了巨大的灾难，夺去了无数人的生命和财产。

②我们应该热爱和平，反对战争，③提倡用和平手段解决各种矛盾和纷争。

2、怎样才能制止战争①世界人民要结成广泛的统一战线维护世界和平，②提倡用和平手段解决各种矛盾和纷争。

③要想避免帝国主义战争的威胁，我们要提高综合国力，发展现代化的国防。

3、针对中国这种“入侵和反入侵”的斗争，你有什么看法？①中国人民不畏强暴、富于反抗精神；②落后就要挨打，我们今天的青少年要刻苦学习，为中华民族的伟大复兴做出自己的贡献。

二）中国类1、对改革开放的感想？①谋求国家的发展与强盛，一定要善于改革创新和学习别国的长处，不能固步自封、妄自尊大；②改革开放式我们的强国之路，我们一定要长期坚持、不能动摇。

③改革是一把双刃剑，恰当的改革可以带来积极的成效，反之则会带来严重后果，导致国家分裂。

2、谈谈改革对你的启示？①改革的目的是为了解放和发展生产力。

任何的变革都是对生产关系和统治阶级政策的局部调整。

生产关系要适应生产力发展的水平；②遵循客观规律；③符合本国国情；④改革是一把双刃剑；⑤改革要顺应历史发展的趋势，成功的改革是国家崛起和社会进步的保证。

3、我国的改革应吸取什么经验教训？①以经济建设为中心，大力发展生产力；②立足本国国情，实事求是，不能照搬外国经验。

4、古代中国科技领先世界，而近代以来却是西方国家科技领先世界，对此你有怎样的感想？科技发达则国力强，因此我们要大力发展科学技术。

5、中国古代唐朝开明、开放，明朝郑和下西洋、清朝闭关自守的认识。

闭关自守使国家落后，只有对外开放才有利于国家的发展6、从历史的角度说出大运河申报世界遗产的理由？①大运河是古代世界最长的人工运河。

②它的开通，大大促进了我国南北经济的交流。

③大运河是人类利用自然、造福人类的杰作，是人类共同的财富。

7、中国的近代化探索艰难起步，曲折推进，对此你有何启示？①地主阶级、资产阶级不能改变中国的命运；②资本主义道路在中国走不通③；只有中国共产党才能救中国，只有马克思主义才能救中国；④中国人民具有不懈的斗争精神。

九上历史认识启示类题的方法
九上历史认识启示类题的方法主要包括以下几个方面：
1. 读懂问题：首先需要明确题目所问的内容，是关于历史事件的原因、影响还是对现代的启示。

2. 分析历史事件：对历史事件进行深入分析，包括它的背景、过程、结果以及参与者的动机和行为。

分析历史事件时要注重其发生的内外因素，以及其对当时社会和后世的影响。

3. 提炼启示：根据对历史事件的分析，提炼出对现代社会有启示意义的观点或建议。

这些启示可以是关于社会、文化、政治、经济等方面的。

4. 组织答案：将提炼出的启示按照逻辑顺序组织成答案，注意条理清晰、语言简洁。

在回答过程中可以结合现实生活中的例子来阐述观点。

5. 检查答案：最后，需要仔细检查答案是否有遗漏或错误，并进行必要的修改和完善。

通过以上方法，可以有效地回答九上历史认识启示类题，提高历史思维能力。

目录一、中国古代史1、郑和下西洋2、闭关锁国3、科举制的意义和影响二、中国近代史1、近代列强侵华战争中中国失败结果的认识2、中国近代化探索的认识3、如何弘扬五四精神4、近代史上国共关系变化的启示5、抗日战争的胜利留给我们最宝贵的精神财富6、劝戒日本“历史不容忘却”、“以史为鉴，面向未来”7、如何才能促进中日之间的世代友好8、重庆谈判体现中共的精神三、中国现代史1、中共探索社会主义建设道路的结论2、党对农村政策的调整必须遵循的原则3、对台湾问题的看法4、如何巩固和进一步提高我国国际地位四、世界古代史/世界近代史1、拜占庭帝国灭亡的启示2、日俄改革给我们带来的启示3、日本学习中国和西方进行改革给我们的启示五、世界现代史1、新经济政策和罗斯福新政给我们带来的启迪2、评价凡尔赛——华盛顿体系3、两次大战后中国在历次国际会议上权益受损或外交失败的启示4、罗斯福新政的启示5、罗斯福新政对当今经济活动的启示6、不同社会制度国家取得反法西斯斗争胜利的经验启迪联合国应如何去应对现今人类所面临的共同问题7、美国经济发展的历程对我国经济建设的启示8、西欧经济发展对我国经济建设的启示9、欧盟成立的启示10、对历史上社会主义和资本主义两种制度竞争并存的局面认识11、面对战争的悲惨和血腥的启示及人类该如何制止战争，维护和平12、理想中的世界格局13、中国应对多极化格局的策略14、全球化使我国面临的机遇和挑战15、科技的飞速发展，给人类生活带来巨大变化的感想六、补充版块1、历史上的改革给我们的启示2、世界各地区各民族的和平交往的历史意义3、你如何做国际交流的使者？启示类问题答案一、中国古代史1、郑和下西洋：中国要坚定不移的对外开放，融入世界，中国走的是和平开放之路，国力强盛，才能在外交中占据主动地位。

2、闭关锁国：①封闭导致落后，落后就要挨打；②对外开放政策是社会主义事业发展的有力保障；③在经济全球化，世界多极化发展的今天，要以开放的心态和积极的态度展开多边合作，才能增强综合国力，封闭只能被时代所淘汰。

启示、评价类型试题作为中考历史主观开放类试题的一个重要组成部分，日益引起师生的普遍关注。

这里我将全国各地中考历史中有关启示、评价类型的问题进行分类汇总，以求对一线教师和毕业班学生中考复习与迎考提供必要的帮助。

中国古代史1、战国时期的社会变革——商鞅变法你学习了商鞅变法后，有何感想？①要顺应时代潮流，适时改革。

②改革，能发展社会经济，增强国家的实力，提升国家的地位。

③改革是动力，发展是硬道理。

商鞅变法失败还是成功？商鞅精神是什么？从中得到的启示。

（1）成功了。

因为经过变法，秦的经济得到了较大的发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的国家，为秦的统一奠定了基础。

一场社会变革是否成功，主要是看变法的目的是否达到，不在于实施变法的人是否生还是死。

（2）商鞅精神：他为使国家及时顺应历史潮流的发展，不畏艰辛和强权，敢于向落后的旧势力挑战，甚至是不畏流血牺牲，表现出了极大的勇气和信心，实在值得我们敬佩。

（3）启示：在今天的改革中，我们也会遇到一些阻力，但是我们也应该向先人们一样，坚定改革的信念并推进改革的进程。

2、汉武帝大一统和评价汉武帝有人说：“研究中国古代政治史，不能不研究秦始皇；研究中国古代边疆史，不能不研究汉武帝。

”你觉得这句话有道理吗？请你谈谈你的看法。

答：有道理。

秦始皇建立起中央集权制度，确立了我国两千多年王朝统治的基本体制，所以研究中国政治史要研究他；汉武帝北击匈奴，又两派张骞出使西域，加强了汉朝与西域的联系，又加强了汉朝对西域的管理，拓宽了西汉的疆域，所以研究中国古代边疆史要研究他。

西汉在汉武帝，唐朝在唐玄宗时达到全盛时期，试析汉唐盛世出现的原因1）、两朝统治者都吸取前代速亡的教训，实行轻徭薄赋的的政策。

2）、两朝都经历了几代人的共同努力达到了盛事的景象。

3、三国两晋南北朝——北魏孝文帝改革回答中国古代改革的相关问题。

（1）在战国时期和三国两晋南北朝时期，中国曾经出现过两次对历史起到推动作用的改革，你知道是哪两次改革吗？答：战国时期：商鞅变法；三国两晋南北朝时期：北魏孝文帝改革。