西师大版一年级数学上册准备课第2课时 比一比课件PPT

（√ ） （ ）
4.比多少。在多的（ ）里画“√”。 5（ √ ） 说说你是怎么比的？ 4（ ）
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
可以用数数的方法 去比较,还可以拿两
种物体一个对应一 个地去比较。
比长短
一端对齐,再看另一端
来确定长短,另一端长的
那个物体长，另一端短
小学
的那个物体短。
小学
小学 xuekeedu.
上面的铅笔比下面的铅笔长， 下面的铅笔比上面的铅笔短。
比长短
比长短
长短
左面的毛笔比右面的毛笔长， 右面的毛笔比左面的毛笔短。
比长短
比较两个物体的长短时,先要把物体的一 端对齐,再看另一端来确定长短,另一端长 的那个物体长，另一端短的那个物体短。
比大小
你知道哪个大，哪个小吗？
占有空间大的物体比较大, 占有空间小的物体比较小。
向上倾斜 轻
比轻重
向上倾斜 向下倾斜
轻
重
课堂练习
1. 比一比，说一说。 我的手臂比
你的手臂短。
我比你矮。 我比你高。
我的手臂比 你的手臂长。
我的书包比 你的书包大。
我的书包比 你的书包小。
2.比长短。在长的（ ）里画“√”。
（√ ） （ ）
（） （√ ）
3.比大小。在大的（ ）里画“√”。
（ ）（ √ ）
西师大版 数学 一年级 上册
上学了
比一比
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ业
课前导入
你知道怎样数 物体的个数吗？
2
可以一边用手指 着物体,一边数 出相应的个数。
探究新知

1 总结比较的重要性和方法
回顾本次课程学习的内容，总结比较的重要性和不同的比较方法。
2 确认学习的目标是否达成
让学生回答一些问题，确保他们已经掌握了比较的基本概念和方法。
Байду номын сангаас件大纲结语
希望通过这份《一年级数学比一比》PPT课件，能够让孩子们更好地理解和掌 握比较的概念和方法。
数的比较的基本方法
介绍数的比较的基本方法，如 使用大于、小于和等于符号等。
数的大小和位置的关系
讲解数的大小与数轴上的位置 的关系，帮助学生更好地理解。
实践演练
通过实际例子练习比较的能力
通过一些有趣的数学游戏和活动，让学生锻炼比较 的能力。
练习数的比较
提供一些题目和练习纸，让学生自己进行数的比较。
结论
《一年级数学比一比》PPT课 件
引言
在这部分中，我们将介绍比较的概念，并引出本次课程学习的目标。
比较的基本方法
自然比较法
通过观察事物的特征和属性，进行比较。
图形比较法
利用图形和图表进行比较，通过观察形状、大小、颜色等特征。
计数比较法
通过数数的方式进行比较，了解数量的多少。
数的比较
比较大小
从比较大小开始，引导学生理 解数值的大小关系。

YOUR LOGO
体积比较
定义：比较两个物 体体积的大小
方法：使用相同的 度量单位进行测量 和比较
实例：比较长方体、 正方体、圆柱体等 不同形状的物体体 积
应用：在生活和生 产中，体积比较可 以帮助我们确定物 体的容积、空间大 小等
比一比的技巧和方法
观察法
定义：通过观察事物的特征、规 律和关系来解决问题的方法
具体步骤：确定观察对象、选择 合适的观察方法、记录观察结果、 分析观察结果并得出结论
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
适用范围：适用于解决数学问题、 物理问题、化学问题等
注意事项：观察要准确、全面、 细致，避免主观偏见和干扰
测量法
定义：通过测量物体的长度、面积、体积等来比较大小的方法
测量工具：直尺、量角器、面积测量仪等
测量步骤：确定测量单位、选择合适的测量工具、进行测量并记录数据 注意事项：确保测量工具的准确性和可靠性，多次测量取平均值以减小误 差
掌握知识点情况：回顾本节课所学的知识点，评估自己是否理解并掌握 解题能力：评估自己是否能够运用所学知识解决实际问题 学习态度：反思自己的学习态度是否积极，是否认真听讲、思考问题 合作与交流：评价自己在小组合作中的表现，是否积极参与讨论、分享思路
THANK YOU
汇报人：PPT
汇报时间：20XX/XX/XX
应用：比一比在各个领域都有广泛的应用， 如数学、物理、化学、生物、医学、经济 等。
重要性：比一比是科学研究和日常生活 中不可或缺的一部分，它可以帮助我们 更好地认识和理解世界，提高我们的思 维能力和解决问题的能力。
比一比的分类
长度比较
定义：比较两个或多个物体长度的过程 方法：使用测量工具、观察、比较 单位：米、厘米、毫米等 应用：日常生活、工程、科学等领域

4 < 5 有（ ）只， 有（ ）只， 有（ ）朵。
和 同样多。 有（ ）只， 有（ ）只， 有（ ）朵。 有（ ）只， 有（ ）只， 有（ ）朵。 3、大的画 ，小的画 。 3、大的画 ，小的画 。
5>4
3、大的画 ，小的画
有（ ）只， 有（ ）只， 有（ ）朵。
和 同样多。
和 同样多。
3、大的画 ，小的画 。
比 少。
3、大的画 ，小的画 。
和 同样多。
和 同样多。
和 同样多。
有（ ）只， 有（ ）只， 有（ ）朵。
比 多。
3、大的画 ，小的画 。
高的画 3、大的画 ，小的画 。
3、大的画 ，小的画 。 比 少。
，矮的画
比 少。
3、大的画 ，小的画 。
比 少。
比 多。
和 同样多。
3、大的画 ，小的画 。
3、大的画 ，小的画 。
有（ ）只， 有（ ）只， 有（ ）朵。
3、大的画 ，小的画 。
。 。
看谁说得多。
（ ）大于（ ） （ ）小于（ ）
比一比
1
数一数： 有（3）只， 有（3）只， 有（4 ）朵。。
比一比：
和 同样多。
3 3
3= 3
等号
读作：3等于3。
4
3
比 多。
比 少。
4>3
3< 4
读作：4大于3。Байду номын сангаас
读作：3小于4。
大于号
小于号
3 摆一摆，填一填。
3<5 5>3
课堂活动
和 同1样多、。 比多少，填一填。
和 同样多。 和 同样多。 3、大的画 ，小的画 。 3、大的画 ，小的画 。 有（ ）只， 有（ ）只， 有（ ）朵。 3、大的画 ，小的画 。 3、大的画 ，小的画 。 和 同样多。 3、大的画 ，小的画 。 比 多。 和 同样多。 3、大的画 ，小的画 。 比 多。 和 同样多。 和 同样多。 比 多。 3、大的画 ，小的画 。

解：
课堂小结
怎样比较物体 的长短、大小、 多少、轻重？
我知道！
1.比较两个物体的长短时,先要把物体的一端对齐,再 看另一端来确定长短,另一端长的那个物体长，另一 端短的那个物体短。 2.比较物体的大小,可以通过对物体的外形进行直观 观察,所占空间大的物体就大,所占空间小的物体就小。
课堂小结
怎样比较物体 的长短、大小、 多少、轻重？
典题精讲
解答：
2.重的画“√”。
解题思路： 天平低的那端重 天平高的那端轻
解答：
易错提醒
从家到学校走哪条路远？在远路旁边 画“√”。
√
错误原因：没有掌握比较长短的方法。Fra bibliotek易错提醒
从家到学校走哪条路远？在远路旁边 画“√”。
√
两条路的起点和终点相同，弯曲较多的那条远。
学以致用
1.长的画“√”，短的画“○” 。
（1）大象的那一端向下倾斜,说明 大象重;小兔的那一端向上倾斜,说明 小兔轻；（2）西瓜的那一端向下倾 斜,说明西瓜重;苹果的那一端向上倾 斜,说明苹果轻。
探索新知
用天平比较物体的轻重时,重 的物体向下倾斜,轻的物体向 上倾斜。
典题精讲
1.大的画“√”。
解题思路： 占空间大的物体大
占空间小的物体小
探索新知
（1）左边的球占的空间大,右边 的球占的空间小 。（2）左边的 正方体占的空间小,右边的正方体 占的空间大。
（1）左边的球大，右边的球小。（2）左边的正方体小， 右边的正方体大。
探索新知
比较物体的大小,可以通过对 物体的外形进行直观观察,所 占空间大的物体就大,所占空 间小的物体就小。
情景导入3
（1）上面的铅笔比下面的铅笔长，下面的铅笔比上面 的铅笔短。（2）左面的毛笔比右面的毛笔长，右面的 毛笔比左面的毛笔短。