小小班律动儿歌

小班儿歌律动小勺子教案教案标题：小班儿歌律动小勺子教案教学目标：1. 帮助幼儿熟悉儿歌《小勺子》的歌词和旋律。

2. 培养幼儿的音乐感知能力和节奏感。

3. 提高幼儿的动手能力和协调能力。

教学准备：1. 儿歌《小勺子》的录音或视频。

2. 小勺子（每位幼儿一把）。

3. 教学画板或幻灯片。

4. 色彩丰富的图片或卡片，用于辅助教学。

教学步骤：引入活动：1. 引导幼儿坐在圆形的音乐区域，并放上儿歌《小勺子》的录音或视频。

2. 与幼儿一起欣赏歌曲，指导他们跟随节奏摇摆身体。

歌词学习：1. 准备一张教学画板或幻灯片，上面写出歌曲的歌词。

2. 逐句朗读歌词，让幼儿跟读。

3. 利用图片或卡片，辅助幼儿理解歌词中的关键词汇，例如"小勺子"、"吃饭"等。

律动活动：1. 发放小勺子给每位幼儿，并告诉他们我们将用小勺子来做律动。

2. 指导幼儿按照歌曲的节奏，用小勺子敲打桌面或手掌，体验节奏感。

3. 引导幼儿根据歌曲的不同部分，改变敲打的力度和速度，增加律动的变化。

创意活动：1. 提供一些简单的打击乐器（如小鼓、铃铛等），让幼儿自由选择并使用这些乐器进行律动表演。

2. 鼓励幼儿根据歌曲的节奏和歌词内容，进行自由创作，例如用小勺子敲打乐器的不同部位，模仿歌词中的动作等。

总结活动：1. 回顾整个教学过程，与幼儿一起回顾歌曲的歌词和律动活动。

2. 邀请幼儿分享他们在创意活动中的表演，鼓励他们展示自己的创意和想法。

3. 结束教学，再次播放歌曲，让幼儿跟随节奏摇摆身体，感受音乐的魅力。

教学延伸：1. 鼓励幼儿在家中与家人一起唱歌和跳舞，分享他们在课堂上学到的歌曲和律动。

2. 提供更多类似的儿歌和律动活动，帮助幼儿进一步培养音乐感知能力和动手协调能力。

教学评估：1. 观察幼儿在律动活动中的参与程度和表现，评估他们对歌曲和律动的理解和掌握情况。

2. 收集幼儿在创意活动中的表演作品，评估他们的创意和表达能力。

小班律动儿歌100首1、小星星2、小兔子乖乖3、小鸟飞呀飞4、世上只有妈妈好5、两只老虎6、小手拍拍7、我是一只小小鸟8、小燕子9、满山红10、小白船11、捉泥鳅12、托马斯小火车13、小鱼儿14、小嘴巴15、小蜜蜂16、小松鼠17、大海航行靠舵手18、小猴子上树19、童谣20、十个小指头21、小毛驴22、小兔子乖乖(英文版)23、两只小鸟24、小老鼠上灯台25、我是一只小小鸟(英文版)26、小雨滴27、木偶奇遇记28、小苹果29、儿歌王国30、小兵张嘎31、春天在哪里32、葫芦丝33、小跳蛙34、小海豚35、小星星(英文版)36、小蚂蚁37、圣诞歌38、小兔子乖乖(韩文版)39、小白兔40、小香蕉41、小鱼儿(英文版)42、天空中最亮的星43、小象44、小乌龟45、小老虎46、读书郎47、小蝌蚪找妈妈48、小星星(日文版)49、翻翻转转小小兔50、小小羊51、小苹果(英文版)52、十个小指头(英文版)53、捏捏温柔54、滚滚洲际列车55、小白兔(英文版)56、小甜甜57、蜗牛和黄鹂鸟58、小蜗牛59、亲子歌曲60、小兔子翘起耳朵61、春天的故事62、小草迎风舞63、小野花64、故事婆婆讲故事65、小燕子(英文版)66、小鸟歌67、小熊流星68、春天真美丽69、夏天的风70、小狗追大象71、秋天的童话72、小黄鸟在林间飞73、一只小鸟飞74、咚咚锵75、小火车开过山76、小蜘蛛77、小毛驴(英文版)78、小猫79、玻璃中的布偶80、小小迷糊龙81、甜甜圈82、我爱洗澡83、小鱼儿(法文版)84、爱与自由85、小马小马86、红色的葫芦87、小蜘蛛(英文版)88、小花仙89、扶桑花90、贝贝游泳91、音乐少女92、小松鼠(英文版)93、熊猫乐队94、橘子汽水95、春天的故事(英文版)96、蒲公英的约定97、小星星(法文版)98、闪亮闪亮的星99、小绵羊100、小鸟歌(英文版)。

幼儿园小班韵律活动-幼儿园律动儿歌幼儿园儿歌律动幼儿园儿歌律动幼儿园常规儿歌（部分）一、拍着手说的：谁的小手拍的响——我的小手拍的响；谁的眼睛最漂亮——我的眼睛最漂亮；谁的小手藏的好——我的小手藏的好；谁的小嘴闭的紧——我的小嘴闭的紧。

二、小手小手拍一拍,我把小手伸出来.小手小手拍一拍,我把小手举起来.小手小手拍一拍,我把小手藏起来三、拍手儿歌:抓住,放开,小手拍一拍。

抓住,放开,小脑袋拍一拍。

抓住,放开,小脸蛋拍一拍。

抓住,放开,小小肩膀拍一拍。

抓住,放开,大西瓜拍一拍。

抓住,放开,屁股蛋蛋拍一拍。

抓住,放开,藏到后面不出来。

四、1、2拍拍手，3、4点点头，5、6伸伸手，7、8不讲话，9、10快坐好。

五、两个拇指，弯弯腰，点点头；两个食指，变公鸡，斗斗斗；两个小指，钩一钩，做朋友；两个手掌，碰一碰，拍拍手。

六、把你的左手举起来，摆一摆，摆一摆，小手藏起来；把你的右手举起来，摆一摆，摆一摆，小手藏起来；把你的双手举起来，摆一摆，摆一摆，小手藏起来；把你的左脚跺一跺，跺一跺，小脚藏起来；把你的右脚跺一跺，跺一跺，小脚藏起来；把你的双脚跺一跺，跺一跺，小脚藏起来；（用手把小脚挡住）七、金锁银锁咔嚓一锁，大门开了（两个拇指打开）；老师来了（两个食指打开）；全体起立（十个手指一起直起来）；做早操，一二、一二、一二、一（两只手交差在一起左右摆动）；跑步走（两只手摆动的频率加快）；立定（两手停住）；全体解散！（两手打开）。

八、我有一双小小手，小手拍一拍，小手拍一拍；（把小手拍一拍）小手藏起来，小手藏起来。

（让宝宝把小手藏在身后）；小手在哪里？小手在哪里？（留有时间让宝宝想一想）小手在这里，小手在这里。

（把小手从身后拿出来，拍一拍）我有一双小小脚，小脚踩一踩，小脚踩一踩；（让小脚踏踏地）小脚藏起来，小脚藏起来。

（让宝宝用小手把小脚捂住）；小脚在哪里，小脚在哪里？（留有时间让宝宝想一想）小脚在这里，小脚在这里。

小班语言活动：儿歌《小星星》教案【优秀7篇】1。

通过聆听，感知AB的曲式段落，尝试听音乐进行律动，小班音乐教案小星星。

这次帅气的小编为您整理了7篇小班语言活动：儿歌《小星星》教案，希望可以启发、帮助到大朋友、小朋友们。

《小星星》教案篇一设计意图：对于小班幼儿，他们自控能力差，大多以自我为中心从而不遵守纪律，没有集体意识。

而幼儿喜欢边做边唱边听所以我设计了此活动重在培养他们的集体意识。

活动目标：要求幼儿初步学习用身体动作感受节奏，培养幼儿的音乐兴趣。

活动准备：1．打击乐人手一件：沙球、铃鼓、响木。

2．音乐磁带《小鸟飞》活动过程：1．全体幼儿排成一排随着音乐《小鸟飞》进教室。

“小朋友今天我们像什么呀？（小鸟）那我们就学着小鸟的样子去音乐国好吗？”2．幼儿做成三排。

练声《我爱我的小动物》律动《小动物叫》3．教师弹奏歌曲《小星星》，幼儿跟唱，注意歌曲的。

节奏。

4．学习用〔〕身体动作打节奏。

今天老师叫小朋友一个新的本领，学习用身体动作打节奏，现在老师示范一遍，小朋友仔细看。

提问：老师做了哪几个动作？（拍手、叉腰）幼儿学习身体动作。

老师拍节拍节奏，幼儿做动作。

幼儿学习拍节奏，教师做动作。

5．出示打击乐：沙球、铃鼓、响木。

请各组幼儿拿一种乐器为歌曲伴奏。

“今天我们学会了用身体动作感受《小星星》，现在再用乐器为《小星星》来伴奏。

集体练习二遍。

交换乐器练习二遍。

6．游戏：《猫捉老鼠》。

幼儿园小班教案《小星星》篇二活动目标：1、学习在音乐的伴奏下用奥尔夫乐器敲击出乐曲的节奏。

2、体验同伴合作表演的快乐。

3、熟悉《小星星》歌曲的旋律，学唱歌曲，有表情地演唱歌曲。

4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

活动重难点分析：活动重点：体验同伴合作表演的`快乐活动难点：学习在音乐的伴奏下用奥尔夫乐器敲击出乐曲的节奏活动准备：经验准备：熟悉歌曲《小星星》物质准备：1、串铃若干，三角铁若干2、黑色夜空，星星若干活动过程：一、星星舞会1、教师出示黑色的夜空，讲述夜空孤单的故事2、出示一颗星星在黑色的夜空和夜空对话，决定请出星星家族举办星星舞会，让夜空不再孤单二、星星舞会筹备可是缺少音乐伴奏，介绍今天使用的奥尔夫乐器：三角铁和串铃，请他们来为我们的音乐进行伴奏练习舞会节奏1、那么怎么练？看老师想了一个办法，把舞会的节奏画下来了，小朋友请看× ×︳× ×︳× ×︳× - ‖2、集体拍手一起练习节奏；3、师敲三角铁，幼儿拍手，结束部分加上串铃动作；4、出示图谱，师敲三角铁，请个别幼儿摇铃配合；三、合作表演小星星说小朋友敲出的节奏真好听，让我们一起来跟着音乐吧1、教师和幼儿集体合作用音乐加伴奏(师用三角铁，幼儿用串铃)2、老师觉得串铃的声音很好听，也想试一试，和小朋友交换下伴奏3、舞会正式开始，请所有幼儿随音乐合作伴奏表演4、舞会真热闹，星星们可开心了，还想在跳一会，你们还可以再给它们伴奏吗？幼儿交换乐器随音乐伴奏。

儿歌律动小班儿歌教案教案标题：儿歌律动小班儿歌教案教案目标：1. 培养幼儿对儿歌的兴趣和理解。

2. 培养幼儿的音乐感知能力和节奏感。

3. 提高幼儿的口语表达和语言发展能力。

4. 培养幼儿的团队合作和社交能力。

教学重点：1. 学习和演唱儿歌。

2. 跟随儿歌的节奏进行舞蹈和动作表演。

3. 通过儿歌学习和巩固语言表达能力。

教学准备：1. 儿歌音乐录音或乐谱。

2. 舞蹈和动作表演的示范视频或图片。

3. 幼儿绘本或图片资料。

教学步骤：引入活动：1. 创设音乐氛围，播放一段欢快的儿歌音乐。

2. 引导幼儿跟随音乐的节奏进行自由舞动，激发幼儿的兴趣。

正式教学：3. 介绍今天要学习的儿歌，如《小星星》。

4. 通过播放儿歌音乐，带领幼儿一起唱儿歌，并指导幼儿正确的发音和语调。

5. 引导幼儿模仿儿歌中的动作，如伸手指向天空、转身等。

6. 分组活动：将幼儿分成小组，每个小组选择一首自己喜欢的儿歌，编排动作表演。

7. 每个小组轮流表演，其他小组观看并鼓励。

巩固拓展：8. 引导幼儿回顾学习的儿歌，鼓励他们自己唱出儿歌的歌词和动作。

9. 分发绘本或图片资料，让幼儿自由欣赏和选择自己喜欢的儿歌，并尝试自己编排动作表演。

10. 鼓励幼儿与家长分享所学儿歌和动作表演，增强家园合作。

评估反馈：11. 观察幼儿在学习过程中的参与度和表现，及时给予肯定和鼓励。

12. 结合幼儿的实际情况，记录他们在儿歌学习和动作表演方面的进步和困难，并与家长交流。

教学延伸：1. 继续引导幼儿学习其他儿歌，扩大他们的音乐和语言表达能力。

2. 鼓励幼儿创作自己的儿歌，并进行动作表演。

3. 定期组织儿歌比赛或音乐会，让幼儿展示所学儿歌和动作表演。

教学提示：1. 在教学过程中，要注重幼儿的参与度和兴趣，创设积极活跃的学习氛围。

2. 鼓励幼儿自由发挥，培养他们的创造力和表达能力。

3. 教学中要注意幼儿的安全，避免过度活动或不安全的动作。

4. 与家长保持良好的沟通，及时了解幼儿在家中的学习情况，并给予适当的指导和支持。

⼩班幼⼉最常⽤的100⾸律动⼉歌⼤集合—幼师必备！下⾯给⼤家介绍下幼⼉园⼩班常规⼉歌⼤全，希望对您的教学管理⼯作有帮助! 1、漱漱⼝：宝宝⼿拿⼩⽔杯,嘴⾥喝⼝清清⽔.先抬起头在闭嘴.咕噜噜呀漱漱⼝. 2、过家家：幼⼉园⾥真正好,天天来把游戏玩,你当爸来我当妈,我们⼀起过家家。

3、洗⼿歌：⼩宝宝，爱洗⼿，⼤家⼀起卷袖⼝，擦⼀擦，搓⼀搓，我们的⼩⼿真⼲净。

4、午睡歌：轻轻⾛进午睡室，⾃⼰的⾐服折整齐;⼩被叠好床靠齐，环境整齐靠⼤家。

5、⼩闹钟：⼩闹钟，嘀嘀嗒，从早到晚不停下，不分⽩天和⿊夜，做事按时要靠它。

6、幼⼉园⾥朋友多：幼⼉园⾥朋友多，有哥哥，有姐姐，做游戏，笑呵呵，拍拍⼿来唱唱歌。

7、⼤公鸡：⼤公鸡，逗⼈爱，⼀朵皇冠头上戴，⼀副⾦甲放光彩，太阳贪睡你叫醒。

8、午餐：⼿洗净，动作轻，细细嚼，慢慢咽，不挑⾷，不剩饭，⾝体长得健⼜壮。

9、穿⾐：清早起来笑嘻嘻，⼩我要⾃⼰来穿⾐，⾐服鞋⼦穿的好，整整齐齐上学去。

10、闹钟：⼩闹钟呀真机灵，嘀嗒嘀嗒⾛不停，晚上他催我睡觉，早上他催我快醒。

11、幼⼉园是我家：幼⼉园象我家,⽼师待我像妈妈,⽼师叫我好娃娃,我说⽼师象妈妈。

12、⼩板凳：⼩板凳，⼀排排，⼩朋友们坐整齐，来听⽼师讲故事，做个听话乖宝宝。

13、⼩螃蟹：⼩螃蟹，⼋条腿。

还有⼀对⼤钳⼦，横着⾛路，真奇怪。

喜欢在⽔⾥做游戏。

14、剪纸歌：⼩乖乖,⼿⼉巧,拿剪⼑,剪呀剪。

剪花猫,剪只狗,剪只兔⼦蹦蹦跳。

15、玩纸杯：拖拉⾛，顶杯⾛，我⽤纸杯搭⾼塔，剪⼀剪，做⼀做，纸杯娃娃最可爱。

16、吹泡泡：⼩朋友吹泡泡，吹的泡泡飞满天。

太阳⼀照亮闪闪，⼩朋友们笑哈哈。

17、洗头：⼩脑袋，圆⼜圆，⽔盆⾥，洗洗它，哗啦哗啦洗头发，讲究卫⽣好娃娃。

18、春风：春风春风吹呀吹，吹得麦苗点头笑。

吹得花⼉遍地开，春天春天真美丽。

19、⼤西⽠：我是⼀个⼤西⽠，⼩朋友们喜欢我，请你赶快来洗⼿，若是脏⼿别碰我。

小小班律动儿歌1.《幸福拍手歌》如果感到幸福你就拍拍手××，如果感到幸福你就拍拍手××，如果感到幸福大家都来拍拍手，看那大家都一起拍拍手××.(跺跺脚，拍拍肩，笑一笑要笑出声哈哈、2.《保护小手》爸爸瞧，妈妈看，宝宝的小手真好看，爸爸瞧，妈妈看，宝宝的小手看不见（摇头），爸爸，妈妈都来看，宝宝的小手又现。

3.《小小手》拍拍小手点点头，拍拍小手掐掐腰，我把小手举起来，我们大家做的好。

4.《请你像我这样做》请你像我这样做，我就像你这样做。

5.《大苹果》我是一大苹果，小朋友们都爱我，请你先洗洗手，要是手脏别碰我。

6.《小花猫》小花猫，上学校，老师讲课它睡觉，左耳朵听，右耳朵冒，你说可笑不可笑。

喵！7.《拇指歌》大拇指是爸爸，爸爸开汽车，嘟嘟嘟。

二食指是妈妈，妈妈洗衣服，唰唰唰。

三中指是哥哥，哥哥拍皮球，啪啪啪。

无名指是姐姐，姐姐爱跳舞，啦啦啦。

小小指头就是我，我来敲小鼓。

咚咚咚。

8.《朋友》来来来，朋友们，把你的右手摆一摆，向前摆，向后摆，转一个圆圈接着来。

来来来，朋友们，把你的身体摆一摆，向左摆，向右摆，转一个圆圈坐下来。

9.《种花》小小的福田种小花，洒洒水呀，洒洒水，恩哪，开小花。

小小的福田种中花，洒洒水呀，洒洒水，恩哪，开中花。

小小的福田种大花，洒洒水呀，洒洒水，恩哪，开大花。

10.《猴子荡秋千》五只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，啊木，啊木。

四只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了。

啊木啊木。

三只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了。

啊木啊木。

两只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了。

一只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，啊木，啊木。

这么多的猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，啊木，啊木。

11.《手指操》大门开了进不来，小门开了进不来，前门开了进不来，后门开了进不来，中门开了都开了，十个小朋友都进来了，立正，齐步走，121，121。

⼩班⼉歌《春天》教案⼩班⼉歌《春天》教案 作为⼀名⼈民教师，往往需要进⾏教案编写⼯作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。

那么⼤家知道正规的教案是怎么写的吗？下⾯是⼩编精⼼整理的⼩班⼉歌《春天》教案，欢迎阅读与收藏。

⼩班⼉歌《春天》教案1 活动⽬标： 1、熟悉乐曲旋律，理解歌词内容，了解春天的主要特征。

2、学习⽤⾃然的声⾳演唱歌曲。

3、机房幼⼉对春天的喜爱之情。

活动准备： 春天背景图，歌曲中相关景⾊图⽚。

活动过程： ⼀、律动、练声 1、《我们⼤家做得好》 2、《这是⼩兵》 3、《我们有⼀双⼩⼩⼿》 4、《⼩鸟醒来了》 5、《我的好妈妈》 ⼆、导⼊活动 1、⼩朋友你们知道现在是什么季节吗？ 2、春天来了⼤⾃然是什么样⼦的？ 3、根据幼⼉的回答在背景图上出⽰相应景物，如：花、蜜蜂、蝴蝶、 柳树等。

4、教师⼩结春天的特征：春天来了，天暖和多了，经常会下⾬，各种 颜⾊的花都开了，树上长出了新的叶⼦，农民伯伯都忙着播种。

春天是播种的季节，是美丽的季节。

今天⽼师还带来⼀⾸关于春天的歌，歌曲的名字就叫《春天》 三、欣赏歌曲 1、教师清唱歌曲⽰范。

提问：歌曲的名字叫什么？歌曲⾥唱了些什么？ 2、教师在伴奏下再次范唱歌曲，提问：歌曲的名字叫什么？这⾸歌曲⼀共有⼏段？第⼀段唱了些什么？第⼆段唱了些什么？蝴蝶姑娘和蜜蜂在⼲什么？⼩⽩兔⼉为什么⼀跳⼀跳⼜⼀跳？（帮助幼⼉理解蝴蝶和蜜蜂出来采花蜜，⼩⽩兔出来吃嫩嫩的青草。

） 3、教师按节奏完整朗诵歌词。

四、学唱歌曲 1、教师带领幼⼉在伴奏下朗诵第⼀段歌词。

2、学唱歌曲第⼀段。

3、幼⼉演唱歌曲第⼀段。

4、朗读第⼆段歌词。

5、教唱第⼆段歌曲。

6、幼⼉演唱歌曲第⼆段。

7、完整演唱歌曲。

五、复习歌曲《⽕车快飞》。

⼉歌： 春天天⽓真好，花⼉都开了。

杨柳树枝对着我们弯弯腰。

蝴蝶姑娘飞来了，蜜蜂嗡嗡叫。

⼩⽩兔⼀蹦⼀跳⼜⼀跳。

活动反思： 歌曲《春天》是⼀⾸旋律优美的曲⼦，歌词很简单，⼗分符合⼩班幼⼉的特点，简单明了的歌词，朗朗上⼝的旋律使幼⼉在学唱时就显得更加的容易。

幼儿园小班律动儿歌教案《踢踏舞》律动儿歌是幼儿园教学中不可或缺的一部分，它不仅可以引发孩子们的兴趣，提高他们的注意力和记忆力，还能够锻炼孩子们的动作协调能力和音乐感知能力。

其中，《踢踏舞》这首儿歌是一首很受小班幼儿喜爱的歌曲，它不仅节奏明快、旋律简单易学，而且歌词内容生动有趣，非常适合用来进行律动教学。

下面，我将为大家详细介绍一下如何使用《踢踏舞》这首儿歌进行幼儿园小班的律动教学。

一、教学目标1. 让幼儿了解《踢踏舞》的歌词内容，理解歌曲意义。

2. 培养幼儿的音乐感知能力，感受音乐的节奏和韵律。

3. 锻炼幼儿的大肌肉协调能力，提高他们的动作灵活性和控制能力。

4. 提高幼儿的团队协作意识，培养他们的集体观念和合作能力。

二、教学准备1. 准备好《踢踏舞》这首儿歌的音乐资料。

2. 室内或室外教学场地的清洁、整洁和安全。

3. 儿童合适的舞蹈服装和鞋子，让他们在舒适的状态下进行律动活动。

4. 老师提前对歌曲的歌词、旋律和节奏进行熟悉，做好教学内容和方式的设计。

三、教学过程1. 营造氛围：播放《踢踏舞》的音乐，让幼儿们先自由地听一遍，感受音乐的节奏和韵律，培养他们的音乐感知能力。

2. 歌词理解：老师将歌词一句一句地念给孩子们听，让他们理解歌曲的意义，并对一些生词进行解释。

然后让孩子们跟着老师一起读歌词。

3. 动作示范：老师给孩子们示范《踢踏舞》的舞蹈动作，包括踢腿、跺脚、摇头等。

并且老师要解释清楚每个动作的要领和重点。

4. 练习律动：让孩子们按照音乐的节奏进行律动练习，先从简单的动作开始，然后逐渐增加难度，让孩子们能够跟上并享受整个律动过程。

5. 分组表演：把孩子们分成小组，让他们进行分组表演，培养他们的团队合作能力和集体观念。

6. 总结回顾：教学结束后，老师要给孩子们做一个总结回顾，让他们对这节律动课的教学内容有更全面、深刻和灵活的理解。

《踢踏舞》这首儿歌的律动教学，不仅让孩子们在活动中享受音乐的魅力，同时也培养了他们的身体协调能力和团队合作精神。

幼儿园小班律动儿歌教案《踢踏舞》教学目标：1. 让幼儿学会动听的律动儿歌《踢踏舞》的歌词和旋律。

2. 培养幼儿对音乐的兴趣和理解，提高他们的音乐鉴赏能力。

3. 通过唱歌和舞蹈活动，锻炼幼儿的肢体协调和动作感觉。

教学重点：1. 学会唱歌及跟随节奏舞蹈动作。

2. 抓住节奏，培养幼儿的音乐感觉。

教学难点：1. 反复练习歌词及旋律，保证唱歌准确度。

2. 提高幼儿的音乐感觉及肢体协调能力。

教学过程：第一步引入活动（5分钟）老师带领孩子们通过问答和示范等方式，引导孩子们进入本节课的学习氛围，可以在课堂上用发放课前准备的小礼物做课堂商量，勾起孩子们的兴趣。

第二步学习歌词和旋律（10分钟）1. 老师先唱几遍该歌曲，同时配上简单的舞蹈动作，让孩子们大致掌握歌曲的旋律。

2. 老师手拍节拍，让孩子们跟着节奏唱《踢踏舞》的歌词。

3. 将歌词写在黑板上，教导孩子们认识和唱出歌曲的歌词。

第三步学习舞蹈动作（15分钟）1. 老师带领孩子们认识和掌握舞蹈动作。

2. 老师通过模仿和示范，让孩子们跟着舞蹈动作跳。

3. 适当用比较简单的方法教导孩子们跳完整的舞蹈动作。

第四步舞蹈示范（10分钟）1. 老师可以让孩子们排成一排跳舞，给予表扬和鼓励。

2. 可以设计小比赛，大家一起跳舞，谁跳得好谁就能获得小奖品。

第五步问答评价（10分钟）1. 老师用一些简单易懂的问题来考察孩子们对于本节课的理解和掌握程度。

2. 对于表现好的孩子给予赞扬和鼓励，提高孩子们的学习积极性和兴趣。

教学材料：1. 《踢踏舞》的音乐和歌词。

2. 小礼物或奖品。

3. 音响设备和场地空间。

教学反思：在教育活动中，需要使用多种不同的方法，以激发孩子们对于学习的热情和兴趣。

对于幼儿园小班的学生来说，需要注意教学内容的简单和易学性。

在本节课中，通过引入小礼物，设计舞蹈小游戏等方式，极大地激发了孩子们的学习热情和兴趣，使得教学活动更加生动和有趣。

同时，在教学初期，需要让学生先熟悉歌曲的旋律和歌词，通过多次的练习和反复彩排，帮助学生能够掌握歌曲和舞蹈动作，从而达到教育目的。