小小班已学的儿歌和歌曲

幼儿园小班动物儿歌幼儿园小班动物儿歌是幼儿园教育中非常常见的一种教学资源，它可以帮助幼儿们通过音乐和歌曲学习有关动物的知识，提高幼儿的语言表达能力和音乐感受能力。

以下是几首经典的幼儿园小班动物儿歌：1. 《小蜗牛爬爬爬》小蜗牛爬爬爬，爬上了高高的花。

它背着自己的小家，爬呀爬呀很慢整天。

啊呀呀，蜗牛真懒，慢慢地才能爬。

2. 《小毛驴》小毛驴，小毛驴，你的尾巴为什么这样长？不用它走很快，用它走很慢，小毛驴，小毛驴，快点儿回家吃草。

3. 《小猫钓鱼》小猫钓鱼，吃不到鱼，就扑通一声掉到了水里。

小黄鱼笑哈哈，小鲤鱼笑哈哈，小胖鱼也笑得很大声。

4. 《小兔子乖乖》小兔子乖乖，把门儿开开，快点儿开开，我要进来。

小兔子乖乖，把窗儿开开，快点儿开开，我要爬进来。

5. 《小燕子》小燕子穿花衣，年年春天来这里。

白天上蓝天，晚上睡燕窝。

小燕子，你真美，红了嘴巴，肚子肥。

这些儿歌都采用了简单明了的语言，旋律优美，易于学习和理解，非常适合幼儿园小班的幼儿们。

通过唱儿歌，幼儿可以培养兴趣，提高对动物的认知能力，并通过歌曲中的情节和描述，培养他们的动手能力和配合能力。

此外，这些儿歌还能够锻炼幼儿的音乐感受能力，培养幼儿对音乐的兴趣，提高他们的音乐表达能力。

在教学中，教师可以利用这些儿歌进行多种形式的活动。

例如，教师可以组织幼儿们进行角色扮演，让幼儿们扮演歌曲中的动物，通过模仿动物的动作和声音来增加乐趣和理解力。

此外，教师还可以与幼儿一起制作简单的手工制品，如小兔子的面具、小蜗牛的毛毛等，使幼儿以更加活动的方式参与到教学中。

对于这些儿歌的教学，教师还可以运用多媒体教学的方式，为幼儿播放有关的图像和视频，通过视觉的帮助加深幼儿对动物的印象，从而提高他们对动物世界的了解和认识。

综上所述，幼儿园小班动物儿歌是一种非常重要的教学资源，通过这些儿歌幼儿们可以在轻松愉快的氛围中学习有关动物的知识，培养他们的语言表达能力和音乐感受能力。

同时，教师在教学中结合多种形式的活动和多媒体教学手段，能够使幼儿更加主动积极地参与到学习中来，提高他们对动物世界的认知和理解能力。

幼儿园小班可爱的小鸡儿歌小班幼儿园是孩子们开始学习的地方，这里充满了欢声笑语和无尽的乐趣。

幼儿园的小鸡儿歌是孩子们熟悉的歌曲之一，它旋律欢快，歌词简单易学，能够帮助幼儿提高听力、语言和动作协调能力。

以下是一些幼儿园小班可爱的小鸡儿歌。

一、《小小鸡》小小鸡，咯咯咯，小脑袋慢慢摇。

两只眼睛转圈圈，打拍子摇手手。

咯咯咯小小鸡，扑腾翅膀蹦蹦跳。

左一下右一下，开心真好咯咯咯。

这首歌适合小班幼儿，旋律简单明快，歌词与动作紧密配合，能够激发孩子的兴趣和参与度。

二、《小松鼠找树枝》小松鼠找树枝，找树枝，找树枝。

快快找，找得到，找到好树枝！小松鼠找树果，找树果，找树果。

快快找，找得到，找到好树果！这首歌可以让孩子们模仿小松鼠的动作，锻炼他们的身体协调能力，培养观察力和专注力。

三、《小鸭子嘎嘎叫》小鸭子嘎嘎叫，嘎嘎叫，嘎嘎叫。

左右摇，左右摇，欢乐又好动。

小鸭子跳起舞，跳起舞，跳起舞。

扬脚蹦，扬脚蹦，飞快乐逍遥。

这首歌可以让孩子们模仿小鸭子的叫声和动作，让他们感受到音乐与舞蹈的乐趣，同时也锻炼了他们的动作协调和听觉感知能力。

四、《小蜜蜂飞来飞去》小蜜蜂飞来飞去，快乐无比。

从花丛里飞翔，甜蜜无比。

小蜜蜂悠哉哉，飞到哪里？飞进花儿里面，快乐无敌。

这首歌歌颂了小蜜蜂的勤劳和快乐，让孩子们感受到大自然的美好和生命的力量。

五、《小鸟飞呀飞》小鸟飞呀飞，高高在天空。

翅膀展开飞，快乐美好梦。

小鸟飞呀飞，唱着欢乐歌。

高声鸣叫飞，快乐无限好。

这首歌让孩子们模仿小鸟飞翔的姿态和叫声，让他们感受到飞翔的自由和欢乐。

幼儿园小班可爱的小鸡儿歌既能够培养孩子们的音乐感知、节奏感和语言能力，又可以锻炼他们的身体协调能力和观察力。

通过音乐和动作的结合，孩子们能够更好地理解和记忆歌词，增强对歌曲的情感体验。

同时，歌曲的欢快节奏和内容也能够给孩子们带来愉悦和乐趣，激发他们对学习的热情。

通过与老师和同学一起唱歌、跳舞，孩子们还能够培养团队意识和合作精神，增强社交能力。

幼儿园小班小鸭子儿歌引言儿歌是幼儿园教育中重要的一部分，它既能增强幼儿的语言表达能力，又能通过歌唱的方式培养幼儿的节奏感和音乐素养。

本篇文档介绍了一首适合幼儿园小班学生的儿歌“小鸭子”。

儿歌歌词小鸭子，小鸭子，游泳在水中快乐的时光，每天都有灿烂的阳光小鸭子，小鸭子，小班的快乐伙伴我们一起唱，一起跳，一起玩，一起快乐的成长歌曲解析第一段歌曲开始以重复的“小鸭子，小鸭子”吸引幼儿的注意力，同时揭示了歌曲的主题“小鸭子”。

这种重复的形式有利于幼儿学习和记忆儿歌的内容。

接着，歌词描述了小鸭子在水中游泳的场景，表达了小鸭子快乐的时光和阳光的生活环境，营造了积极向上的氛围。

第二段第二段开始，歌词唤起了小班学生之间的彼此关系。

小鸭子成为了小班学生们的快乐伙伴，通过一起唱歌、一起跳舞、一起玩耍，传达了团队合作和友爱的重要性。

歌曲以“一起快乐的成长”为结尾，表达了对幼儿园小班学生们的期许和祝福。

教学活动为了进一步加深幼儿对这首儿歌的理解和培养他们的音乐表演技巧，教师可以组织以下活动：1. 舞蹈表演制定简单的舞蹈动作，让幼儿跟随音乐的节奏进行舞蹈表演。

教师可以向幼儿展示一段简单的舞蹈示范，然后指导他们学习和记忆舞蹈动作。

鼓励幼儿动手动脚地模仿鸭子在水中游泳的动作。

2. 绘画创作提供画纸、彩色笔等绘画工具，让幼儿按照自己的想象，画出小鸭子游泳的场景。

教师可以引导幼儿思考如何用画笔表达小鸭子快乐的心情和阳光的环境。

3. 角色扮演将幼儿分成小组，每个小组扮演一个小鸭子。

教师可以提供一些简单的小道具，如鸭嘴和鸭脚，帮助幼儿更好地进入角色。

然后，让每个小组按照歌词的节奏进行角色扮演，模仿小鸭子游泳、唱歌、跳舞的动作。

4. 合唱演出让幼儿围成一个大圈，手拉着手，跟随音乐的节奏一起唱歌。

教师可以带领幼儿练习整齐的站姿、挥动手臂和利用身体动作来表达歌词内容。

可以适当加入一些简单的舞蹈动作，让合唱演出更加生动有趣。

总结本文介绍了一首适合幼儿园小班学生的儿歌“小鸭子”。

1、儿歌：《春妈妈》春是花的妈妈，红的花，黄的花，张开小小的嘴巴，春用雨点喂它。

2、经典童诗：<春雨>:下雨啦!种子说：下吧下吧，我要发芽。

梨树说：下吧下吧，我要开花。

麦苗说：下吧下吧，我要长大。

小朋友说：下吧下吧，我要种瓜。

滴嗒嘀嗒，下小雨啦！3、儿歌：《花灯》花灯花灯真漂亮正月十五闹花灯飞机灯,荷花灯公鸡灯,金鱼灯盏盏花灯真漂亮4、儿歌：《笑一笑》小朋友笑一笑你看小猫也在笑你看小狗也在笑你看小猪也在笑你看小猴也在笑你笑我笑大家笑哈哈哈5、儿歌：《小马跑》跑跑跑跑跑跑一个跟着一个跑跑到草地吃青草跑跑跑跑跑跑一个跟着一个跑跑到河边去洗澡跑跑跑跑跑跑一个跟着一个跑跑到操场去做操6、儿歌：《采野花》（第3周）采，采，采野花，一会儿采了一大把，花，花，多鲜艳，五颜六色真好看，编，编，编花环，花环编得圆又圆，戴，戴，真漂亮，我们变成春姑娘。

7、第7周故事：《小兔子着太阳》，小四班郭老师提供有一只可爱的小兔子，听说太阳是红红的、圆圆的，便要去找太阳。

他来到屋子里，指着两盏红红的、圆圆的灯笼问妈妈：“妈妈，这是太阳吗？”妈妈说：“不，这是两盏红灯笼，太阳在屋外呢！”小兔子来到菜园里，看见三个红红的、圆圆的萝卜问：“妈妈，这是太阳吗？”妈妈说：“不，这是三个红萝卜，太阳在天上呢！”小兔子抬起头，看见天上飘着红红的、圆圆的大气球，问：“妈妈，这是太阳吗？”妈妈说：“不，这是红气球。

”真急人，太阳到底在哪儿呀？妈妈说：“瞧，太阳只有一个，还会发光呢！”小兔子顺着妈妈的手指处，仰起了头，大声叫：“妈妈，我找到了，太阳是红红的、圆圆的、亮亮的，照在身上暖洋洋的。

”视频：/programs/view/WBCkc8v2v_U/8、小班早操歌曲《小宝贝》/bbmusic/erge/02/.html我是小宝贝，从不怕累虽然功课一大堆像个小BABY最爱馋嘴有时还要吃奶嘴，哈哈我是小宝贝，从不怕累唱歌跳舞我最会时间不浪费老师说对做个乖乖的小宝贝爷爷他最疼我，要什么他都给奶奶也总是说，我是小宝贝我是小宝贝从不怕累唱歌跳舞我最会时间不浪费老师说对做个乖乖的小宝贝嗨我是小宝贝，从不怕累虽然功课一大堆像个小BABY最爱馋嘴有时还要吃奶嘴，哈哈我是小宝贝，从不怕累唱歌跳舞我最会时间不浪费老师说对做个乖乖的小宝贝爷爷他最疼我，要什么他都给奶奶也总是说，我是小宝贝我是小宝贝从不怕累唱歌跳舞我最会时间不浪费老师说对做个乖乖的小宝贝嗨9、儿歌：《拍拍、踏踏》我的小手拍拍、拍拍我的小脚踏踏、踏踏我的小手拍拍、拍拍我的小脚踏踏、踏踏拍拍手（××）拍拍手（××）踏踏脚（××）踏踏脚（××）大家一起拍拍手（×××）大家一起踏踏脚（×××）真呀，真快乐。

幼儿园小班大公鸡儿歌幼儿园小班大公鸡儿歌是一首经典的儿童歌曲，它通常被用作启蒙教育的一部分，通过儿歌的方式引导孩子们学习与创造。

这首歌曲旋律欢快、简单易学，能够激发孩子们对音乐的兴趣，并提高他们的语言表达能力。

歌曲的歌词简单明了，旨在让孩子们轻松地理解，唱出来也不会太困难。

下面是歌曲的完整歌词：小公鸡咕咕咕，早上来唱歌。

争当天地第一早，扑扑翅膀赶赶跑。

母鸡送你小碗粥，叽叽喳喳不停叫。

小鸟飞呀飞，快来和我加油。

这首歌曲带有许多教育意义，通过歌曲的内容，可以培养孩子们的音乐感知能力、动作协调能力以及社交能力。

下面将逐一介绍具体内容和教育意义。

首先，歌曲的旋律欢快明快，容易让孩子们跟随节奏唱出来。

这样的音乐氛围有助于孩子们培养对音乐的兴趣和感知能力。

在幼儿园的音乐课上，老师可以通过教学引导孩子们唱这首歌，锻炼他们的音乐耳朵和音乐节奏感。

其次，歌曲的歌词内容简单易懂。

通过歌曲内容，孩子们能够了解到鸡是早上唱歌的动物。

这对于幼儿园小班的孩子们来说，是培养他们对自然界和动物的认识和理解的好机会。

老师可以在学唱这首歌的同时，利用教具和绘本，向孩子们展示和解释鸡是一种什么样的动物，它们生活在哪里，习性是怎样的等等，让孩子们通过多种感官的同时感知和学习。

再次，歌曲中的动作指令，如扑扑翅膀赶赶跑等，能够锻炼孩子们的动作协调能力。

在教学过程中，老师可以引导孩子们模仿小公鸡的动作，感受其活泼和自由的特点。

这样的活动不仅能够锻炼孩子们的身体协调能力和肌肉发展，还能让他们感受到运动的乐趣和快乐。

最后，歌曲中提到了母鸡送小公鸡小碗粥的情景，引导孩子们学会感恩和亲情。

在教学过程中，老师可以与孩子们一起探讨关于家庭和亲情的话题，通过绘本和故事的方式进一步强化孩子们对亲情重要性的认识。

通过以上的介绍，我们可以看出幼儿园小班大公鸡儿歌是一首富有教育意义的儿歌。

它不仅为孩子们创造了一个开心的学习环境，培养了他们对音乐的兴趣和感知能力，同时也通过动作指令和歌词内容，锻炼了孩子们的动作协调能力、社交能力以及感恩意识。

适合幼儿园小班的童谣
在幼儿园教学中,儿歌是重要的教学内容之一,尤其是在小班,儿歌教学的比重更大。

以下是小编为你整理的适合幼儿园小班的童谣，欢迎大家阅读。

适合幼儿园小班的童谣一
小斑马，上学校，
画起画来真好笑.
别人都在纸上画，
它往身上画道道.
适合幼儿园小班的童谣二
敲小鼓，咚咚咚，
小懒虫，快醒醒.
上课千万别迟到，
要做一个好学生.
适合幼儿园小班的童谣三
小猴子，上学校，
不听讲，睡大觉.
老师说啥没记住，
考试急得吱吱叫.
适合幼儿园小班的童谣四
小蜡笔，手中拿，
小宝宝，学画画儿.
画小鸡，画小鸭，
长大要当大画家.
适合幼儿园小班的童谣五
小笨猪，上考场，
不会做，心发慌.
题目一道没做对，
考个鸭蛋尝一尝.。

山东省幼儿园课程指导（小班上）故事、儿歌、歌曲汇编一、故事1、《高高兴兴上幼儿园》：今天，幼儿园开学了。

小白兔起得特别早，他的脸上笑眯眯的，高高兴兴地去上幼儿园。

他走着走着，忽然听见后面“呷呷呷”的叫声。

小白兔回头一看，噢，原来是小鸭子。

小鸭子笑眯眯地、身子摇摇摆摆地走过来了。

小白兔礼貌地问：“早上好，小鸭子，你上哪儿去？”小鸭子说：“我上幼儿园！”两个好朋友，手拉手，高高兴兴上幼儿园。

他们走呀走呀，忽然听见后面有谁在“喵喵喵”地叫。

他们回过头一看，噢，原来是小花猫。

他俩一起问：“早上好，小花猫，你上哪儿去？”小花猫说：“我上幼儿园！”三个好朋友手拉手，高高兴兴地去上幼儿园。

2、《睡觉》：小红马站着睡觉，不用妈妈拍，不用妈妈抱。

小金鱼睁着眼睛睡觉，一点儿也不叫，一点儿也不闹。

小宝宝躺着睡觉，闭上眼睛，脸上带着笑。

3、《橡皮膏小熊》：小熊有许多好朋友，他最喜欢和好朋友一起做游戏了。

第一天，小熊和小狐狸一起玩皮球。

小狐狸把皮球抛给了小熊，小熊没有用手去接。

“咚”的一声，皮球碰在了鼻子上，鼻子碰得又红又肿。

小熊“呜”地哭了起来，小狗连忙说：“别哭别哭，贴上橡皮膏药就不痛了。

”说着，小狗就在小熊的鼻子上贴了块橡皮膏。

第二天，小熊和小猪一起玩滑滑梯。

小熊没有扶好扶手，一下子从滑梯上滑下来，“咚”的一声，屁股摔在了地上，摔得又红又肿。

小熊“呜”地哭了起来，小猪连忙说：“别哭别哭，贴上橡皮膏药就不痛了。

”说着，小猪就在小熊的屁股上贴了块橡皮膏。

第三天，小熊和小猫一起爬攀登架，摔了下来。

“咚”的一声，膝盖蹭在了地上，蹭得又红又肿，小熊又哭了起来，小猫连忙说：别哭别哭，贴上橡皮膏药就不痛了。

说着，小猫就在小熊的膝盖上贴了块橡皮膏。

小熊的鼻子上、屁股上、膝盖上都贴上了橡皮膏药，小伙伴们都说：“哎呀，小熊变成‘橡皮膏小熊’了。

”4、《云朵棉花糖》：有三只小老鼠，他们是鼠老大、鼠老二和鼠小小。

他们住在一栋三层楼的房子里。

儿歌五官歌小班教案精品文档儿歌五官歌小班教案小眉毛黑又弯，动来动去真好看。

小眼睛亮晶晶，样样东西看得清。

小鼻子中间站，闻闻面包香不香。

小耳朵两边长，仔仔细细听声音。

小嘴巴真能干，蔬菜水果都喜欢。

2《水果歌》什么水果红红的, 苹果苹果红红的; 什么水果绿绿的, 西瓜西瓜绿绿的;什么水果黄黄的,梨子梨子黄黄的。

3《吹泡泡》吹泡泡，吹泡泡，吹呀吹，吹呀吹，泡泡飞上天。

吹泡泡，吹泡泡，吹呀吹，吹呀吹，泡泡不见了。

4《小鸭小鸡》小鸭小鸡，碰在一起。

小鸭嘎嘎嘎，小鸡叽叽叽，嘎嘎嘎，叽叽叽，嘎嘎嘎，叽叽叽，一起唱歌，一起游戏。

5《苹果》红苹果，圆又圆。

吃到嘴里甜又甜。

6《小鞋子》小鞋子，是小屋。

小脚丫，暖呼呼。

7《我的小布娃娃》我的小布娃娃，我的小布娃娃，你那红红笑脸，像朵玫瑰花;我的小布娃娃，我的小布娃娃，闭上你的眼睛，好好睡觉吧。

1 / 12精品文档8《小枕头》小枕头呀真美丽，小枕头呀真干净。

我要抱抱你，抱抱你，甜甜蜜蜜做个梦呀，做呀做个梦。

0《月亮姑娘做衣裳》夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，好象小姑娘的眉毛。

凉风吹得她有点冷，她就撕了一块云彩裹在身上，月亮姑娘想:我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。

裁缝师傅给她量了尺寸让她五天以后来取。

过了五天，月亮姑娘长胖了一点儿好象弯弯的镰刀她来取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上连扣子也扣不上。

裁缝师傅决定给她重新做一件，重新量了尺寸，让她再过五天来取。

五天又过去了，月亮姑娘又长胖了一点，弯弯的象只小船。

她来取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘连套也套不上。

裁缝师傅涨红了脸，说:“我只好重做了。

”又是五天过去了，月亮姑娘来取衣裳，裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的，象一只圆盘那样，吃了一惊:“啊你又长胖了～”裁缝师傅叹了一口气，对月亮姑娘说:“唉～你的身材量不准，我没法给你做衣裳了。

”原来，月亮姑娘每天都在变化，所以她到现在还穿不到合身的衣裳。

白天太阳公公出来了，她不好意思出来，只有在晚上才悄悄地露面。

儿歌童谣-小班下学期儿歌\歌曲汇总歌曲：亲亲热热在一起我和爸爸在家里，总想妈妈来敲门，叮咚叮咚，妈妈回来了，妈妈回来了，妈妈回来了我和妈妈在家里，总想爸爸来敲门，叮咚叮咚，爸爸回来了，爸爸回来了，爸爸回来了我们全家在家里，亲亲热热在一起，哈哈哈哈亲亲热热在一起。

歌曲：不再麻烦好妈妈妈妈妈妈你歇会吧，自己的事儿我会做了，自己穿衣服呀自己穿鞋袜呀，自己叠被子呀，自己梳头发呀，不再麻烦你呀亲爱的好妈妈。

歌曲：好娃娃爷爷年纪大呀，嘴里却了牙，我给爷爷倒杯茶呀爷爷笑哈哈。

奶奶年纪大呀，头发白花花，我给奶奶端凳子呀奶奶笑哈哈。

爸爸和妈妈呀，齐声把我夸，尊敬老人有礼貌呀是个好娃娃。

尊敬老人有礼貌呀是个好娃娃。

歌曲：春天春天天气真好，花儿都开了，杨柳树枝对着我们弯弯腰，蝴蝶姑娘飞来了蜜蜂嗡嗡叫，小白兔呀一跳一跳又一跳。

歌曲：小雨点滴滴答，滴滴答!小雨点说：“我来了”我来啦”小树小树，我请你们喝点儿水，你们快快长大吧！小鸭小鸭，我给池塘添点儿水，你们好好洗澡吧！歌曲：夏天到了夏天到了，怎么知道轰隆轰隆雷声响，夏天到了，怎么知道呱呱呱呱青蛙叫夏天天气真正热，头上汗水往下掉，我们大家都要记牢清洁卫生很重要，吃的干净天天洗澡我们身体才能好。

儿歌：夏天像个绿娃娃夏天像个绿娃娃，他到处爬呀爬，给大树添上绿叶，天天像个绿娃娃，她到处爬呀爬给葡萄架披上绿纱，夏天像个绿娃娃，她到处爬呀爬，给墙壁穿上绿褂，它给大地带来明亮的阳光，它给人们送来美丽的鲜花。

儿歌：欢欢迎迎和妮妮红色福娃是欢欢，火焰圣火陪伴他，她的朋友就是火，黄色福娃是迎迎，藏羚羊来陪伴他，他的朋友是大地，绿色福娃是妮妮，燕子风筝陪伴他，他的朋友是天空。

儿歌：小小运动员我是小刘翔，学跨栏，学跨栏，跑跑跑，跑跑跑；我是小姚明，学投篮，学投篮，嘭嘭嘭，嘭嘭嘭；我是小义夫，学射击，学射击，啪啪啪，啪啪啪；我是小王楠，打乒乓，打乒乓，乒乒乒，乓乓乓；我是郭晶晶，学跳水，学跳水，跳跳跳，跳跳跳。

小班语言活动儿歌《小鸡吃米》前言儿歌是幼儿园教育中不可或缺的一环。

特别是对于小班级的幼儿，一些简单的、易于记忆的、有趣的儿歌可以极大地促进幼儿的语言表达和沟通能力的提高，同时激发他们的好奇心和学习兴趣。

本文将介绍一首小班语言活动儿歌《小鸡吃米》。

儿歌简介《小鸡吃米》是一首歌曲，适合小班幼儿进行语言活动。

这首歌的主要内容是小鸡在吃米，其中融入了一些简单的情境和动作，有助于幼儿的语言发展和身体协调能力的锻炼。

歌词下面是《小鸡吃米》的歌词：小鸡在吃米，一粒两粒三粒米小鸡在吃米，四粒五粒六粒米小鸡在吃米，七八九十粒米小鸡在吃米，吃得真快乐歌曲演唱在教唱《小鸡吃米》时，可以通过如下步骤逐步演示：1.先通过声音模仿小鸡的叫声，调动幼儿的参与兴趣。

2.教授歌曲的前两句，以便幼儿先能够掌握词语和旋律。

3.在教授后续的歌词时，可以搭配相应的手势动作，比如模拟拿米、做嚼动作等，也可以要求幼儿在唱歌时跟着旋律做出对应的动作。

4.等幼儿掌握了歌词和动作后，可以开始组织小班语言活动，比如让幼儿在小组内互相演唱，或者用歌曲来为课程引入或结束。

教学目标与评估本歌曲适合小班幼儿，教学目标主要包括以下几点：1.培养幼儿的语言表达能力，使其能够在唱歌时流利而准确地发音，并能理解歌词的意思。

2.发展幼儿的动作协调能力和节奏感，使其能够根据歌曲旋律做出相应的动作和配合。

3.激发幼儿的好奇心和学习兴趣，培养其积极参与课堂活动的意愿。

评估幼儿歌曲的掌握情况，可以通过以下方式：1.观察幼儿在唱歌时的发音和动作是否准确、流畅。

2.通过让幼儿互相演唱或者进行小组互动，观察幼儿是否能够理解歌词并在协作中表现自如。

3.根据幼儿们对歌曲的反馈，了解他们的兴趣和学习效果。

总结《小鸡吃米》是一首简单、生动、易于掌握的小班语言活动儿歌。

在教唱时，可以通过手势动作和情境游戏等方式，激发幼儿的兴趣和参与热情，并逐步提高他们的语言表达和身体协调能力。

同时，通过小组合作和互动，也能促进幼儿的社交能力和进一步认知发展。