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初中生如何提高地理学习效率
在提高初中生地理学习效率方面，有几个关键的建议值得注
意。首先，就像一个善良的导师一样，理解学生的需求是至关重
要的。地理学科涉及到地球、环境和人类活动的复杂关系，这对
于年轻的学习者来说可能有些抽象和难以理解。因此，作为一位
引导者，需要采取一些措施来帮助他们更好地掌握这些概念。
其次，地理的学习是通过多样化的方式来加深理解的。就像
一位灵活的教师一样，通过图表、地图和实地考察等多种方式来
展示地理知识，能够使学生从不同的角度来理解和记忆。这种多
样性不仅能够增加学习的乐趣，还能够帮助学生在脑海中建立更
为深刻和持久的印象。
第三，与学生建立积极的互动和沟通非常重要，就像一位耐
心的伙伴一样。初中生通常具有强烈的好奇心和探索欲望，他们
希望能够与老师进行积极互动，提出问题并获得反馈。因此，作
为教育者，要鼓励他们参与讨论，分享他们的见解，同时及时纠
正误解，以便他们能够更加全面地理解地理学的复杂性。
最后，激发学生的学习兴趣至关重要，就像一位鼓舞师一
样。地理不仅仅是一堆枯燥的知识点和地名，而是关乎我们周围
世界的各种现象和问题。通过引入一些现实生活中的案例和故
事，能够帮助学生更好地将所学应用到实际中，从而增强他们的
学习动力和深度。
综上所述，提高初中生地理学习效率需要教师不仅具备专业
知识，还需要具备良好的教学策略和敏锐的教育心理洞察力。只
有通过善于沟通、多样化的教学手段和激发学习兴趣，才能有效
提升学生的学习效率和成就感。
提高初二生地会考成绩的有效方法初中生的地理会考成绩对于升学和未来发展起着重要的作用，因此提高初二生地理会考成绩是每个学生和家长都非常关注的问题。
然而，如何有效地提高地理会考成绩呢？以下是一些有效的方法，希望对初二生的地理学习有所帮助。
一、加强基础知识的学习地理学科内容广泛且复杂，初二生应该着重掌握地理学科的基础知识。
可以通过课本、参考书等渠道，有计划地进行学习。
重点掌握地理概念、地理要素的定义、地理现象的原因等基础知识，为进一步的学习打下坚实的基础。
二、注重地理实践的应用地理学科是实践性很强的学科，理论知识需要与实际生活相结合。
初二生可以通过观察自然景观、参观地理景点、阅读地理图书等形式，加深对地理知识的理解，并将理论知识应用到实际中去。
例如，通过观察河流的流动和河岸的形态，来理解河流的形成原因与变化规律。
三、做练习题提高地理运用能力地理学科的题型多样，有选择题、填空题、解答题等。
通过做大量的练习题，可以提高地理的学习积极性和运用能力。
建议初二生从各种题型中选择一部分，有针对性地进行训练和提高。
四、合理安排学习时间合理安排学习时间是提高地理会考成绩的关键。
初二生应该根据自己的实际情况，制定科学的学习计划，并遵守自己的学习计划。
不仅要注意学习时间的长短，还要注意学习质量的提高。
例如，可以用专门的时间来复习地理知识，用一些碎片时间来做一些地理题目，提高学习效率。
五、积极参加课堂互动课堂互动是学生学习地理的重要途径之一。
初二生应该积极参与地理课堂的互动环节，提出问题、解答问题，与老师和同学进行良好的互动。
通过课堂互动，不仅可以增进对知识的理解，还可以提高思维能力和表达能力。
六、多利用网络资源互联网是获取地理知识的重要渠道之一。
初二生可以利用互联网资源，如各类教育网站、在线课程等，进行地理知识的学习和了解。
同时，初二生也应该注意科学使用网络资源，避免上当受骗和浪费时间。
七、备考前进行全面复习地理会考前，初二生应该进行全面复习和总结。
初中生怎样制定地理学习计划在初中生的学习生涯中，地理学习是一个重要的组成部分。
制定一个有效的地理学习计划可以帮助他们更好地掌握知识，培养学习兴趣，提升学习效果。
下面是一个适合初中生制定地理学习计划的建议：首先，作为一位初中生，我需要理解地理学习的重要性。
地理不仅仅是学校课程的一部分，它关乎到我们生活的方方面面。
了解地理知识可以帮助我认识到世界的多样性，理解自然环境与人类活动的关系。
其次，我应该了解自己的学习目标。
通过设定明确的学习目标，比如掌握某一章节的地理概念，了解某个国家的地理特征，或是学习如何使用地图等，可以帮助我集中精力，有针对性地学习。
然后，我需要制定一个详细的学习计划。
这包括列出每周要完成的学习任务和时间安排。
例如，每天花30分钟复习地理笔记，每周阅读一篇地理相关的文章或新闻，每月完成一个小项目或报告等。
通过合理安排时间，我可以有效地管理学习和课业压力。
除了课堂学习，我还可以利用各种资源丰富自己的地理知识。
例如，参观地方博物馆、图书馆，观看地理相关的纪录片或教育视频，甚至通过互联网搜索和学习平台获取更多资料。
这些资源可以帮助我从不同的角度理解地理知识，激发学习的兴趣。
此外，合作学习也是提升地理学习效果的一个重要方法。
与同学讨论和交流地理知识，互相帮助理解难点，可以加深对知识的理解和记忆，同时提高沟通和合作能力。
最后，我要时刻保持学习的动力和耐心。
地理学习可能会遇到难度，但是坚持不懈，持之以恒地学习，相信自己的能力，克服困难，最终会取得进步和成就。
总结而言，制定一个有效的地理学习计划不仅可以帮助我掌握地理知识，提升学习成绩，还可以培养我对世界的好奇心和探索精神。
通过以上建议和方法，我相信我能够成为一个更加优秀的地理学习者，为未来的学习和生活奠定坚实的基础。
如何学好初中地理作者：李继军来源：《中学政史地·初中》2018年第09期进入初中后，同学们要学习一门新的课程——地理。
在具体的学习过程中，同学们常常会遇到这样的现象：面对地图辨不清东南西北，不知如何去读;山脉、河流名称背得滚瓜烂熟，却不知道它们分布在何处;地理知识明明学会了，可面对综合应用题却感觉无从下手……究其原因，是同学们不了解地理学科的特点，忽视了地理空间感的建立与应用。
下面我们就一起来探讨一下地理的学习方法。
一、端正学习态度我们经常说，态度决定成败。
许多同学都持有这样的学习态度：只有语数外才是主科，其他的都是副科，既然是副科嘛，我就马马虎虎，只要考试及格就行了。
同学们可千万不能抱有这样的学习态度，因为知识没有主次之分，是同等重要的，更何况地理知识和我们的生产生活联系十分紧密呢！所以，我们一定要像对待语数外一样对待地理这门学科。
二、常用的学习方法（一）预习课本预习是对课本新的学习内容最初的自主探究。
通过预习，可以发现哪些知识可以通过个人探究就能掌握，哪些知识已经有了初步的了解，哪些知识难以理解。
这样，在课堂学习中就能有的放矢，明了课堂上学习的侧重点，然后通过教师的讲解、指导和同学间的讨论予以理解掌握，从而提高学习效率。
预习时切忌走马观花，最好边读边标注。
例如，在重点文字下加“下划线”，对疑难问题打“问号”，对通读一遍就能理解的基础知识标“对号”等。
读文字要结合相应的地图，或看课本图，或看地图册，或两图一起对照看。
每读完一段，就在脑海里简单地勾勒一下，做到图文互换，知识定图。
这是成功预习的策略。
总结起来，就是要做到“三读”“四到”“五边”：即简单内容快速读，重点内容反复读，疑点内容慢慢读;读书时要眼到、口到、手到、心到;边读书，边查图，边思考，边归纳，边标记。
读书时一定别忘了时时对照地图。
（二）认真听讲，勤做笔记课堂教学是师生的双边活动过程。
对于学生来说，听课不是单纯的用耳，还要动口、动脑、动手，适当地做些听课笔记。
学好初中地理的方法和技巧初中地理包括中国地理和世界地理两部分，与其它学科相比，该学科以其综合性、区域性、空间性见长，内容涉及地理、气候河流、人口、城市、交通、物产等。
根据调查，有部分初中生反映该门学科难学。
究其原因，是学生没有掌物学习的方法。
其实，学习地理只要掌物了方法，是很容易学好的，根据我的几年教学经验，特推荐几种学习方法。
一、自编顺口溜记忆地理知识内容繁多，有缺少连贯性，学习时往往记得慢、忘得快，如果编个顺口溜识记，则会记得快，忘得慢。
如南亚地理中，讲到印度的物产有：棉花、黄麻、甘蔗、花生、茶叶，可编为棉麻折花茶（折指甘蔗），在学习用NSWE几个字母分别表示经纬度时，学生对这几个字母很容易造成混淆，张冠李戴，可编为北N南S、西W东E。
也可让学生自行编顺口溜，将较好的顺口溜在班上推广应用。
二、学会概括有的章节内容繁多，但重点内容少，学习时，只要抓住重点，便可起到事半功倍的作用。
如南亚地型复杂，可用八个字概括，即山河相间、纵列分布。
东北三省的气候可用四个字概括，即长冬短夏。
我国季风气候的优点可概括为：预热同期。
三、对地理的原理，概念的理解要抓住重点，抓住关键对地理原理、要领的掌握，并不要求象物理、数学公式、定理那样精明，只要抓住其中的关键和要点，就很容易地理解和掌握了。
例如：在自然界中，对人类有利用价值的阳光、空气、水等都是自然资源，通过这句话告诉我们对自然资源概念的理解。
就应该抓住两个:要点第一，自然资源是自然界中存在的，它不是工业产品。
例如：汽油，虽然对人类有利用价值，但不是从自然界中直接获取的的，它是工业产品。
第二，对人类有利用价值的才是自然资源。
例如沙漠虽然在自然界中存在着，但目前，对人类没有利用价值，所以他不是自然资源。
初中地理的学习方法和技巧
初中地理是一门涉及各种地理知识的学科，包括自然和人文地理知识。
要学好初中地理，需要掌握一定的学习方法和技巧。
下面是一些学习初中
地理的方法和技巧。
首先，要做好地理的预习和复习。
在学习新课之前，可以先浏览一下
课本内容，了解大致的内容框架。
可以使用一些学习工具，如笔记、课件
等来辅助阅读。
复习是巩固地理知识的有效方法，可以将重点内容进行总
结和归纳，通过做习题、刷题等方式进行复习。
其次，要注重地理概念和基本概念的学习。
地理是一门比较概念性的
学科，掌握好地理的基本概念对于理解地理的各种知识点非常重要。
可以
将概念进行分类、归纳，通过整理概念图表等方式进行记忆和复习。
另外，要关注地理的学习资源和实践机会。
学习地理可以参考一些相
关的学习资源，如地理教科书、地理杂志、地理电视节目等。
此外，可以
积极参加学校或社区组织的地理实践活动，如地理实地考察、地理竞赛等，通过实践来加深对地理知识的理解和应用。
最后，要培养地理学习的兴趣和动力。
地理是一门对生活有着密切关
联的学科，通过了解地理知识，可以更好地认识和理解我们生活的环境。
因此，要培养对地理学习的兴趣和动力，可以通过增加生动的实例和案例、多看地理新闻等方式来激发学习的兴趣。
初中怎样学好地理经纬度有些初中生在接触地理经纬度的知识的时候，会有一些吃力，从而对地理产生畏难的情绪，今天我们对初中地理经纬线的判读和分析做了总结，希望能助力大家学好地理。
小编整理了相关知识，希望能帮助到您。
学好经纬度，打好地理学习基础一、纬线和纬度读图方法：通过观察图(1)找出纬线的特征：所有纬线自成一个圆圈，被称为纬线圈，纬线圈的长度不等，最长的是赤道，由赤道向两极逐渐缩短，到两极缩成一个点。
纬线指示东西方向，所有的纬线都平行，赤道把地球平分为南北两个半球。
(2)看清纬度的标注方法和纬度的分布排列的规律：纬度从赤道算起，把赤道定为0度，由赤道到北极和南极各分作90度，赤道以北是北纬，代号是N。
以南是南纬，代号是S，北纬90度是北极，南纬90度是南极。
南纬和北纬的分界线是赤道。
(3)特殊的纬线：0度纬线：即赤道，是最长的纬线，南北半球的分界线。
30度纬线：低、中纬度的分界线。
60度纬线：中、高纬度的分界线。
90度纬线：即南北极点，北纬90度是北极点，南纬90度是南极点。
23.5度纬线：回归线，是热带和温带的分界线，有无太阳直射现象的分界线。
北纬23.5度是北回归线，南纬 23.5度是南回归线。
66.5度纬线：极圈，是温带和寒带的分界线，有无极昼和极夜现象的分界线。
北纬66.5度是北极圈，南纬66.5度是南极圈。
(4)看清地球自转的方向：地球是自西向东转的，箭头的方向是东，相反的方向是西。
面对地图，上北下南，左西右东。
二、经线和经度读图方法，通过观察图：(1)找出经线的特征：所有经线都是半圆形，经线长度都相等，经线指示南北方向，所有的经线都在南北两极点处相交。
两条正对的经线组成一个经线圈，它们的度数和是180度，任何一个经线圈都可以把地球平分为两个半球。
(2)看清经度的标注方法和经度分布排列的规律：国际上规定，把通过英国伦敦格林尼治天文台原址的那一条经线定为0度经线，也叫本初子午线。
从本初子午线向东、向西，各分作180度，以东的180度属于东经，以西的180度属于西经，经度最大是180度，180度经线只有一条。
初中地理学习技巧地理是一门综合性的学科，涉及面广，内容丰富。
对于许多初中生来说，学习地理可能会感觉比较困难。
然而，只要掌握一些学习技巧，地理也可以变得容易且有趣。
以下是几种有效的初中地理学习技巧：1.理解地理概念地理学习的第一步是理解基本概念和术语。
学生应该经常复习和熟悉地理学的常用词汇，如地理位置、地理要素、地质、气候等。
理解这些词汇的含义对于理解地理现象和过程非常重要。
2.制作概念图和思维导图3.观察地理现象地理学习不仅仅是理论的学习，也涉及到实地观察和实践。
学生可以利用课外时间和假期，前往一些具有地理特色的地方进行观察和实地考察。
通过亲身体验和观察，学生可以更好地理解地理现象，并将理论知识与实际情况相结合。
4.多媒体学习利用多媒体资源学习地理是提高学习效果的一种方式。
学生可以利用互联网，观看地理视频、听地理讲座或参与在线地理课程。
这些多媒体资源可以帮助学生更生动地理解地理知识，并提供了灵活的学习方式和丰富的学习资源。
5.制定学习计划制定学习计划是提高学习效率的关键。
学生可以根据自己的学习进度和需要，制定合理的学习计划。
在学习计划中，可以包括每天预留一定的时间来复习和记忆地理知识，逐步提高自己对地理知识的掌握程度。
6.多练习、多做题练习和做题是巩固地理知识的有效方法。
学生可以多做地理题，包括选择题、填空题、解答题等。
通过不断的练习和做题，可以巩固已有的知识，并强化对地理知识的理解和应用能力。
7.与他人合作学习与他人合作学习是提高地理学习效果的一种方法。
学生可以组成学习小组，共同讨论和解决地理问题，互相交流和学习。
通过与他人的合作学习，可以拓展自己的思路和观点，提高学习的广度和深度。
8.多用地理工具和地图使用地理工具和地图是学习地理的重要手段。
学生应该熟练掌握地图的使用方法，包括读取地图上的信息、测量距离和方向等技巧。
同时，学生也应该熟悉和使用一些地理工具，如罗盘、测量器具、地球仪等，以帮助学习和理解地理知识。
如何学好初中地理知识点初中地理是一门非常重要的学科，它涉及到环境、自然资源及其利用、人类活动等方面的知识，通过学习地理知识，我们可以更加了解世界，认识到我们和自然环境的关系，因此，学好初中地理是非常必要的。
下面将介绍一些学好初中地理知识点的方法。
1. 积极课堂参与首先，要学好初中地理，就必须积极课堂参与，听讲老师讲解并参与提问、讨论课堂内容，增强自己的记忆力和学习效果，如果可以，自己也可以主动向老师提出不明白的问题，主动学习、探索、解决问题，这样可以更加深入地了解地理知识点。
2. 多看地图其次，多看地图是学好初中地理的重要方法之一。
初中地理是涉及到地形、自然资源等地理情况的学科，多看地图可以让我们更加直观地了解各种地理特征，印象更加深刻，而且可以增强我们在空间方面的理解力。
看地图的时候，可以提前了解一些地理概念，掌握一些地图符号及其含义，这样可以更好地理解地图。
3. 制作笔记第三，制作笔记也是学好初中地理知识点的重要方法之一。
初中地理内容较多，笔记可以帮助我们收集和整理学习到的内容，把要点和难点以科学、简洁的方式整理出来，便于以后查阅和记忆。
在制作笔记的时候，要注意条理清晰、内容简明，思路要清晰，形式也要清新和美观，这可以让自己更加愿意去查看笔记和复习它们。
4. 扩大知识面最后，要学好初中地理，我们需要扩大知识面。
初中地理虽然只是学习自然和人文地理知识，但我们可以学习更多相关知识，例如气候、天文、地球历史等方面的知识，这些知识可以帮助我们更加深入地了解初中地理知识，而且也可以让我们更加全面地认识到世界的多样性和复杂性。
总的来说，学好初中地理需要积极参与课堂活动，多看地图，制作笔记以及扩大知识面，当然以上方法也可以与个人情况结合选择其一或几种进行学习。
只有把所有的知识点都消化掌握，我们才能够更好地在实际应用中发挥它的价值。
初中生怎样学好地理教你几个小技巧要明确学习的内容学会使用地图，地图是地理信息的载体，它能将我们不能亲眼见到的广大地理环境变得一目了然。
地图又是学习地理的工具，通过分析地图，可以认识地理特征、原理、成因，找到利用改造的途径，要学会读、用各种地图，首先要记住最基本的地图。
对于世界地理而言，首先要记住七大洲和四大洋的分布。
养成良好的解题思维要善于把不同的地理事物联系起来。
把不同的地理事物之间建立起联系，首先必须问“为什么?”这样便会养成由果推因的良好的地理思维习惯。
例如：世界雨极是印度的乞拉朋齐，那么，为什么乞拉朋齐会成为世界的雨极呢?结合地图，根据乞拉朋齐所处的地理位置便可分析出，乞拉朋齐位于喜马拉雅山的迎风坡，这里有大量的地形雨，这样，气候便和地形、位置相互联系起来了。
学会抓住地理重点对地理原理，概念的理解要把握住要点、抓住关键。
对地理原理、要领的掌握，并不要求象物理、数学分式、定理那样精确，只要抓住其中的关键、要点便十分容易地理解并把它们掌握住了。
例如：“在自然界中，对人类有利用价值的阳光、空气、水等都是自然资源”这一对自然资源概念的理解。
我们应该抓住两个要点：第一，自然界中存在的，不是工业产品。
如，汽油，虽然对人类有利用价值，但不是人类从自然界中直接获得的，它是工业产品。
第二，是对人类有利用价值的。
没有利用价值的不是，如沙漠虽然在自然界中存在着，但目前，对人类没有利用价值，也不是自然资源。
这样就可以了。
综合运用在复习我国南、北方差异时，可从位置、范围、气候、水文、土壤、植被、资源、农作物、农业基地、工业基地或地带等方面列表进行分析综合比较;复习“英国、日本地理”，可从位置、范围、自然条件、工农业发展状况，首都和主要城市等方面列表进行综合比较。
这些东西，看起来很复杂，实际上分解开来之后，就是两点：一是地图上的空间关系，二是受地理规律影响的经济社会关系——农作物的种类是由地形、气候等决定的，首都和城市分布也和地形气候等因素密切相关。
1 一 初中生怎样学好地理 初中地理包括中国地理和世界地理两部分，与其他学科相比，该学科以其综合性、区域性、空间性见长，内容涉及地形、气候、河流、人口、城市、交通、物产等。根据调查，有部分初中生反映该门课难学，并存在偏科现象。其实，学习地理只要掌握其中技巧很容易学好，笔者多年从事地理教学研究，特向初中生推荐几种学习方法。 将所学知识落实到地图上 部分初中生学地理还没养成看地图的良好习惯，只是死记硬背文字部分，结果课本背得很熟，考试成绩并不理想，究其原因，就是忽视了看图。初中地理考试有６０％的内容来自地图，因此，在学习时应多看地图，将河流、城市、矿产都落实到地图上去，并从地图中找到它们的位置。事实证明，看各省地图效果好于看分区及全国地图，如学习中国地理“华北地区五省二市”时，可逐个省学习，以山西省为例，其形状似平形四边形，主要河流有黄河、汾河、省会太原，煤矿有北部的大同，中东部的阳泉，临近省份分别为：北临内蒙古、西临陕西、东临河北、南临河南。可用相同方法去学习其他省份，只要各省地理知识掌握了，中国地理也就学会了，学习世界地理也是如此。 学会抓重点 有的章节内容虽多，但重点内容少，学习时，只要抓住重点，便可起到事半功倍的作用。如东南亚地形复杂，可用８个字概括，即“山河相间，纵列分布”。东北三省的气候可用４个字概括，即“长冬短夏”。 学习常规工作，是同学们获取新知识，复习、巩固旧知识的常规性工作，也是学习地理知识的主要途径。它通常包括确定目标，制定计划；课前预习；听课、复习、作业；单元目标检测、总结等环节。切实做好这些环节，是同学们学好中学地理的最佳方法。 1、确定目标，制度计划 目标就是方向，有了目标，同学们就有了刻苦努力的方向，因此，同学们要在老师的指导下确定目标。同时为了达到目标，就要制定计划。学习目标有远期、中期和近期三级目标，为了便于检测、指导同学们训练以及了解地理教学大纲中课程安排的特点，应以近期目标为主。要求同学们在教师帮助下明确自己在一个单元需要学习什么，知道能力水平要达到怎样的高度和自己采取怎样的办法措施等，每个单元目标实现以后（不论实现程度如何），都要及时进行学习小结，分析成败原因，发现问题及时纠正。 运用“制定目标计划—学习—目标检测—总结—调整学习策略”的模式，经过3至5单元的训练，使之成为同学们的学习行为习惯。 2、课前预习 课前预习是同学们接触新知识的开端，是学习新知识的第一环节。预习能培养同学们的自学能力、自学兴趣、自学习惯。为了提高同学们的预习质量，避免预习成为走过场的 2
形式，同学们可以采用“是什么→怎么样→为什么”的预习模式。当然，预习方法，要不断尝试，力求找出适合自己的最佳方法。例如：预习时作简要的笔记，将重点知识画线，疑难知识打问号或作标记，这样，可以大大提高听课效率。 3、课堂专心听课 听课是同学们获取新知识、复习、巩固旧知识的主要途径，是释疑解难的主渠道，是学习常规的最重要环节。因此，同学们要认真听好课。同学们听课时要做到五到：即心到、眼到、耳到、手到、口到。心到要求同学们听课要精力集中，全神贯注，不走神，紧跟老师的思路，认真思考，积极思维；眼到要求按照老师的意图，或看黑板，或看课本，或看地图等；耳到要求认真听课；手到要求或记笔记，或勾画课文重、难点，或做演示操作等；口到要求默读 、朗读、提出问题、回答问题等。五到中最重要的是心到，只有心到，才能眼到、耳到、手到、口到，才能使眼、耳、手、口四者并用，并协调一致，高质量地完成听课任务。同学们听课要带着疑问听，要特别关注老师是怎样讲解重点、难点知识，采用怎样的思路，怎样的教学方法、手段和措施突出重点，突破难点。同学们在听课的过程中，不仅要学会知识，解决疑难，更要学会掌握知识，解答疑难的方法。同时还要认真做好地理课堂笔记。做课堂笔记可采用三法：⑴标记法：把老师授课中的着重点，在课文文字内容密切处画上红线、红圈等标记。⑵见缝插针法：让学生在课文空白处记下老师授课时的注释，或者分析判读图像的方法，正确与错误的区别点。⑶归纳重点法：在笔记本上重点记录教师授课时对相关地理概念的解释，对相关地理原理，地理规律进行归纳的要点、知识拓展点以及解答地理问题的基本思路和方法等。记笔记的内容可以包括：一是记录老师的板书，这一总分是笔记的主要内容；二是根据老师的板画，在笔记本上动手绘制一些内容重要的简单图形，如：夏至和冬至太阳照射地球的示意图，近地面风的形成示意图，冷、暖锋天气图，水循环示意图，地壳物质循环示意图，人类社会与环境的相关模式图；三是记录老师讲解的典型范例。由于课堂时间有限，同学们要花大部分的时间进行阅读教材、听老师讲解、思考问题和做课堂练习等活动，所以，同学们做笔记要遵循简而精的原则，避免只顾做笔记而忽略了其它课堂活动。 4、课后及时复习和作业 复习和作业不是目的，而是为了及时巩固预习、听课所获知识而采取的一种有效手段。根据人类的遗忘规律，复习和作业需课后及时进行。一般来说，在复习完相关教材内容，笔记的基础上，再来独立完成作业效果较好。 5、搞好单元目标检测、总结工作 每学完一个单元，自己学习成效怎样？目标实现程度如何？有哪些成功的经验和失败的教训？成败原因是什么？还存在什么问题？以后应该采取怎样的措施来纠正和解决存在问题？等等。这些都需要同学们以积极的心态完成目标检测、总结工作，从而明确自己的学习情况，以便确定今后的学习目标和制定计划。因而，单元目标检测、总结也是同学们学习中不可缺少的重要环节。 3
二 初中生如何学好地理? 其实地理知识也是很有规律的，我们在学习的时候善于把握地理学习的三个层次。卓越教育老师为大家整理了相关资料，以供参考: 第一个层次：直观理解 在整个地理学习过程中，都要对书上出现的各种地图彻底理解，做到看到图就知道它在说什么。心里有图，把地图和地理知识(地形、气候、人口分布、经济发展等等)对照起来，这是学好地理的基本方法和基本要求。这一点都还没有做好的，需要理解回到课本，从头开始梳理一些课本上的各种地图。 第二个层次：把握地理规律。 这个层次，强调的不是背诵，而是理解。我们要把地理当成物理来学习，从最根本的大气压力的知识开始，逐步来理解“气压梯度力”这个概念。我们要相信地理是有规律的，地形地貌的形成、白天黑夜的变迁以及其它各种自然现象，都是在物理规律的支配下进行的。把握好了这些规律，杂乱无章的自然地理理解就会变得清晰起来。 在这个层次，《系统学习完全工具》中介绍的系统思维导图就可以发挥威力了。通过画图的方式整理知识体系，把握知识之间内在的规律，可以加深理解、梳理出清晰的思路，而且也就让知识变得很容易记忆。 能否从第一个层次过渡到第二个层次，是高年级同学能否学好地理的关键。一定要改变低年级地理靠“背诵”的习惯，转为“理解”——彻底理解，我们才能真正学好高年级地理。 第三个层次：综合运用 在复习我国南、北方差异时，可从位置、范围、气候、水文、土壤、植被、资源、农作物、农业基地、工业基地或地带等方面列表进行分析综合比较;复习“英国、日本地理”，可从位置、范围、自然条件、工农业发展状况，首都和主要城市等方面列表进行综合比较。这些东西，看起来很复杂，实际上分解开来之后，就是两点：一是地图上的空间关系，二是受地理规律影响的经济社会关系——农作物的种类是由地形、气候等决定的，首都和城市分布也和地形气候等因素密切相关。 换句话说：第一个层次是以地图学习为核心，适合低年级学习;第二个层次是以规律的理解为核心，适合低年级像高年级的过渡;第三个层次是把规律和地图结合起来学习，是对高年级的要求。一次做好这三个层次，我们就一定能学好地理。 4
三 你好! 一、首先，不要有畏惧心理；其次，应该多看地球仪和地图；再次，多做题，再把同类型的题归纳一下，形成体系，与此同时，在上课时要有做笔记的习惯，题记结合；最后，再在课余时间做一些典型练习题，做到学以致用。
二、多看地图，多理解地理原理，勤动手写（或表达），养成良好的答题习惯，掌握一定的答题技巧。
地理学是一门研究地理事物在空间分布的学科，地图可以容纳无数的地理知识（或叫地理信息），学会用地图，会使你的地理学起来很轻松；地理是文科中的理科，它要求同学们必须理解地理原理，然后学会应用地理原理解决地理问题，这好比做数学题要用一定的公理和公式一样；地理也有一定的文科的特点，要求同学们用专业术语来表达地理问题，所以平时要勤动手写，要学习课本语言和老师的地理语言；地理试题是有一定的答题规律的，要想考出好的成绩，必须总结答题规律和答题技巧。下面我展开讲一些地理试题的答题技巧。
1.要有答题思想：一道好的地理试题,都可以用一定的知识、原理或技能解决它，否则，它就不是一道好题。这一思想是要告诉你，做地理试题时，不要东拉西扯，胡编乱造。
2.很多地理事物都有其影响因素，比如，影响气候的因素；气候的组成要素；影响农业的区位因素；水土流失的形成因素；荒漠化的形成因素等，这类知识容易出问答题，我们可以用“要素分析法”来解决。第一，好好审题（用咬文嚼字的态度去审题）；第二，写出做题理论（农业的区位因素、工业的区位因素、影响气候的因素等）；第三，挑选符合题意的信息（信息从材料中来，从学过的知识中来）；第四，表达（用专业术语回答；若是简答题，分条回答；先主后次；要注意是简述还是详细分析等等）。
3.另外，要学会不断总结答题技巧。如果你经常对某种类型的题目很苦恼，难道你就不想想办法解决一下吗？可以与同学们交流对策，也可以与老师交流对策，而不是，这次错，下次错，以后还错。
三、上课要认真听讲。 不要指望着上课睡觉而课下背背课本上的条条框框就想提高地理成绩，那是妄想！地理原理是要理解的，你课堂上认真听课了，真正理解了，课下就不用再费大力气去自学了。况且很
