盛唐的社会景象

第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代第3课盛唐气象核心目标课标要求核心提要1.通过经济繁荣、开放的社会风气和唐诗的盛行，了解盛唐的社会气象2.以文成公主入藏等史实为例，说明唐代民族和睦经济的繁荣、民族交往与交融、开放的社会风气、多彩的文学艺术思维导学课堂突破合作探究阅读下列材料，回答问题。

材料一唐朝时期，农业和手工业生产水平超过了以往任何一个朝代，处于世界的领先地位。

实行较为开放的对外政策，周边国家交流频繁，使唐朝社会生活丰富多彩、中西交融。

(1)根据材料并结合所学知识，写出唐朝时期出现的新的生产工具和闻名世界的手工业品。

材料二图一《步辇图》图二唐朝戴帷帽女子(2)图一中的帝王在接见吐蕃使者后采取了什么举措？这一举措有何影响？唐朝在民族关系上实行什么政策？(3)图二中妇女的衣着告诉我们当时的社会风气具有怎样的特点？材料三人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。

天生我材必有用，千金散尽还复来。

(4)这首诗是谁写的？他被人们称为什么？举一位唐朝时期著名的书法家。

(5)根据以上材料并结合所学知识，概况上述材料的主题。

即时训练1．唐代出现了筒车。

它是用竹木制成立轮，轮的四周斜装若干小筒。

筒车安置在水边，立轮随水流转动，小筒不断把水舀起，倒入田间。

这说明筒车是()A．农业耕作工具B．便捷的交通工具C．农业灌溉工具D．实用的生活用具2．唐朝的城市中既是当时各族交往的中心，又是国际性大都会的是()A．洛阳B．长安C．扬州D．成都3．“自从贵主和亲后，一半胡风似汉家”是唐朝《陇西行》的一句诗，它反映了当时的汉藏关系，对诗句的理解符合事实的是()A．金城公主嫁给松赞干布B．文成公主嫁给松赞干布C．藏族社会风俗完全汉化D．吐蕃归属唐朝管辖4．小明想写一篇以“唐朝的社会风气”为主题的小论文，他可以通过下列哪些词语查找资料()①昂扬进取，积极向上②风气开放，充满活力③兼容并包，尚武风气盛行④闭关保守，封闭落后A．①③④B．①②③C．①②④D．②③④5．在众多唐代诗人中，诗风淳朴厚重，被称为“诗圣”的是()A．李白B．杜甫C．白居易D．王维课后作业基础过关1．某历史学习小组收集了以下图片，其探究图中工具最有可能出现的朝代为()曲辕犁示意图筒车模型A．隋朝B．唐朝C．明朝D．清朝2．唐朝手工业发达，陶瓷业在唐朝有重要发展。

名词解释盛唐气象盛唐气象，简称盛唐，是指中国古代盛世时期（即唐朝）的社会、经济和文化繁荣景象。

盛唐气象主要体现在政治稳定、经济繁荣、文化繁荣以及国家强盛等多个方面。

首先，在政治方面，盛唐时期国家政权稳定，社会秩序良好。

唐太宗李世民建立唐朝后，实行了察举制度，任用贤能之士，实现了让贤者居于重要职位的目标，为国家的政治稳定打下了坚实的基础。

随后的贞观之治，更是使唐朝达到了政治上的鼎盛。

统治集权，民众生活安定，社会风气恢宏，盛世气象十分明显。

其次，在经济方面，盛唐时期经济繁荣，国家财政收入丰盈。

随着边塞的稳定，唐朝开拓了外部贸易，通过丝绸之路与西方国家进行商贸往来，各类商品纷纷进出国门，为国家经济带来了极为可观的财富。

同时，盛唐时期农业生产得到极大的发展，农田开垦不断扩大，人民生活条件得到了改善。

盛唐时期还实行均田制，使土地的分配更加平均公正，从而激励了农民的生产积极性，促进了农业的发展。

再次，在文化方面，盛唐时期文化繁荣，出现了很多杰出的文化人物和重大的文化成就。

盛唐时期出现了许多优秀的文人墨客，如王勃、杨炯、杜牧等，他们的诗词歌赋流传千古。

盛唐时期，文人鼓吹“建章立仪”，即通过文化建设来达到国家安定发展的目标。

同时，盛唐时期的科学技术也取得了重要突破，如造纸术、火药、印刷术等，极大地推动了社会的发展。

最后，在国家强盛方面，盛唐时期国力强盛，对外征战大获成功。

盛唐时期的陆海丰功，使中国古代历史上最强大的军事力量之一得以形成，边防稳固。

当时的唐朝在对付外族入侵时，展现了强大的军事实力，如打击突厥、回纥、吐蕃等敌人的军事行动，为保卫边疆、拓展国土，维护国家统一建立了良好的局势。

总之，盛唐气象是指中国古代唐朝盛世时期的社会、经济和文化繁荣景象。

它有利于国家政权的稳定、经济的繁荣、文化的繁荣以及国家的强盛。

作为一个历史时期的特定表达，盛唐气象反映了唐朝在政治、经济、文化和国家建设等各个方面的迅速发展和辉煌成就。

初一历史下第3课盛唐的社会景象同步练习题（附答案）
第3盛唐的社会景象练习
一、选择题
1归纳景之治、贞观之治、开元盛世出现的共同原因，正确是
①都是在国家统一，社会稳定时出现的②统治者都注意调整统治政策
③都在思想化上实行高压政策④都重视生产技术的改进
A①②③ B①②④ C①③④ D②③④
2唐朝国力强盛、经济繁荣，在中国封建时代是空前的。

下列唐朝统治者在位的先后顺序应是( )
A①⑤③④② B①③⑤④② C①⑤③②④ D⑤①③④②
3 不是发生在唐玄宗统治时期的事有
A鉴真东渡日本 B玄奘西游
C南诏首领被封为云南王 D任用富于改革精神的姚崇当宰相
4 在美国旧金、纽约等地,人们把华侨、华人聚居的地方称为“唐人街”,可见唐朝在人们心目中的地位。

唐玄宗统治前期,唐朝进入全盛时期,历史上称为
A景之治 B贞观之治 C康乾盛世 D开元盛世
5 下列能够准确概括隋唐时期历史特征的词语是( )
A纷争与变革 B分裂与融合 C繁荣与开放 D交流与冲突
6 唐代诗人杜甫在《忆昔》诗中写道“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。

稻米流脂粟米白，私仓廪俱丰实。

九州道路无豺虎，远行不劳吉日出。

”该诗称颂的“封建盛世”是
A景之治 B开皇之治 C贞观之治 D开元盛世
7 唐朝政局可用下图表示，图中的“？”处应为
A唐太宗统治前期 B唐太宗统治后期
C唐玄宗统治前期 D唐玄宗统治后期
8唐玄宗统治前期，政治清时经济空前繁荣，唐朝进入全盛时期。

六年级上册第六单元第21课《盛唐之风》笔记一、课文简介1.1 课文主题：《盛唐之风》是六年级上册语文课本中的一篇古诗文，主要描写了盛唐时期的繁荣景象和风俗民情。

1.2 课文内容概述：诗文以“红叶故人情”为主题，通过对盛唐时期的风光和人情进行描写，展现了盛唐时期的繁荣昌盛和盛世美景，以及盛唐文人的豪放和豪迈的风采。

1.3 课文结构分析：课文分为上、中、下三部分，通过对盛唐时期的壮丽山河、豪放风情、风雅之士等进行描述，突出了盛唐时期的特色和魅力。

二、课文要点梳理2.1 盛唐时期的繁荣景象：盛唐时期，国力强盛，人民安居乐业，社会风气开放，文化艺术繁荣，诗词歌赋盛行，壮丽山河，美不胜收。

2.2 盛唐时期的风俗民情：盛唐时期，社会风尚豪放，人们豪爽大气，志向远大，热爱自由，崇尚英雄气概，尊崇文人雅士，崇尚风雅之事。

2.3 诗文描写手法：诗文采用对比的手法，通过对盛唐时期的盛世山河和文人风采的对比，描绘了盛唐时期的繁荣景象和风俗民情，展现了盛唐之风的壮美和多彩。

三、课文思想内涵3.1 弘扬中华优秀传统文化：《盛唐之风》表现了盛唐时期的优秀文化传统和风俗习惯，展现了盛唐之风的豪迈和风采，彰显了中华民族的壮丽历史和灿烂文化。

3.2 弘扬中华民族精神：《盛唐之风》赞美了盛唐时期的民族精神和民族风骨，展现了中华民族的优秀品格和高尚情操，激励人们传承中华民族的优秀传统文化和民族精神。

3.3 弘扬中华民族文化自信：《盛唐之风》展现了盛唐时期的中华民族文化自信和自豪感，激励人们树立对中华民族文化的自信和骄傲，努力传承和发扬中华民族的优秀传统文化。

四、课文启示4.1 传承历史文化：《盛唐之风》唤起人们对盛唐时期的美好记忆，激励人们传承盛唐时期的优秀文化传统，弘扬中华民族的传统美德，努力培育良好家风和社会风气。

4.2 弘扬民族精神：《盛唐之风》传递了弘扬民族精神的力量，激发人们培育爱国主义、集体主义等优秀品质，激励人们为中华民族的伟大复兴贡献力量。

川教版七年级历史下册《盛唐的社会景象》评课稿一、引言《盛唐的社会景象》是川教版七年级历史下册的一篇重要教材。

本课程旨在通过对盛唐时期社会景象的介绍，让学生了解盛唐时期的社会制度、文化特点和科技进步，从而增强学生对历史的兴趣和对中华文明的自豪感。

本评课稿将从教材内容、教学目标、教学重点和教学方法等方面进行评价，并针对教材设计提出改进的建议。

二、教材内容评价《盛唐的社会景象》内容丰富、系统性强，涵盖了盛唐时期社会各个方面的发展变化。

教材以简洁清晰的语言对盛唐时期的社会制度、文化特点和科技进步进行了全面深入的介绍，具体内容包括：1.盛唐时期的政治制度：介绍了盛唐时期的中央政府和地方政府组织结构，强调了盛唐时期政府管理的高效性和科学性；2.盛唐时期的社会等级：介绍了盛唐时期的等级制度和社会群体的分层情况，强调了盛唐时期社会的流动性和社会阶层的多样性；3.盛唐时期的文化繁荣：介绍了盛唐时期的文化特点，包括盛唐诗词的繁荣、科举制度的兴盛以及佛教的传播等；4.盛唐时期的科技进步：介绍了盛唐时期的科技成就，包括造纸术、火药和指南针等的发明和应用。

三、教学目标评价教材中明确了《盛唐的社会景象》的教学目标，包括知识目标、能力目标和情感目标。

教学目标明确、具体，能够指导教学工作的开展。

具体目标如下：1.知识目标：使学生了解盛唐时期社会的政治制度、社会等级、文化特点和科技进步等方面的知识；2.能力目标：培养学生的分析问题和批判性思维能力，能够运用历史知识解读盛唐社会的发展变化；3.情感目标：通过对盛唐时期的介绍，激发学生对历史的兴趣和对中华文明的自豪感。

教材的教学目标既符合历史学科的要求，也符合学生的认知能力和发展需求，具有一定的实践性和可操作性。

四、教学重点和教学难点评价《盛唐的社会景象》的教学重点和教学难点明确，能够帮助教师有针对性地进行教学。

具体内容如下：1.教学重点：盛唐时期的政治制度、社会等级、文化特点和科技进步；2.教学难点：学生对盛唐时期政治制度和社会等级的理解和把握。

盛唐时代的壮丽景象
盛唐时代是中国历史上政治、经济、文化进步的时期。

此时期国家疆域不断扩大，政治制度更加完善，经济得到了发展，文化和艺术也达到了巅峰，成为中国历史上的黄金时代。

政治
唐朝时期，政治制度日趋完善，实行“科举制度”选拔人才，使得人才选拔更加公正，统治集团更加壮大。

唐朝时期还颁布了许多重要法令，如《唐律》、《唐令》等，使得国家的法律更加健全，这些制度和法令对中国政治制度的建立和发展起到了重要的推动作用。

经济
盛唐时期的经济得到了迅猛的发展，商业繁荣，海外贸易也开始兴盛。

唐朝政府还支持农业生产，采取许多措施来发展农业，保证了国家的粮食安全。

当时的铸币技术也日趋完善，发行了许多优秀的货币，这为唐朝的经济繁荣奠定了基础。

文化和艺术
盛唐时期被誉为中国古代文化和艺术的黄金时代，当时的文化和艺术达到了日益完善的境界。

唐代的诗歌和绘画在世界艺术史上都有着极高的地位。

唐朝还造就了一批杰出的文学家、历史学家、哲学家和科学家，如杜甫、白居易、韩愈等。

这些人对中国文化和艺术的发展作出了重要的贡献。

总的来说，盛唐时代是一个展现中华民族优秀文化和科技成就的时期，对于后来的中国历史产生了深远的影响。