(用)三年级数学下册《面积单位间的进率》PPT课件之七(人教新课标)

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新冀教版数学三年级下册《面积单位之间的进率》ppt课件

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本课小结
掌握面积单位间的进率，会进行面积单位间的简单换算。
２.１米＝（ 10 ）分米
。
１分米＝（ 10 ）厘米
平方厘米。 3.常用的面积单位有平方米、平方分米、
1平方厘米
1分米（10厘米）
１平方分米
= 100平方厘米
1平方分米
1米（10分米）
1平方米
= 100平方分米
１平方米＝（ 100 １平方分米＝（ 100
）平方分米）平方厘米
所以，每相邻两个面积单位间的进率是（ 100 ）。
冀教版三年级数学下册
教学目标
1.在议论、探索、推测的活动中，经历认识面积单位之间进率的过程。 2.知道面积单位间的进率，会进行简单的换算。 3.在小组合作解决问题的活动中，获得成功的体验，增强学好数学的信心。
一、复习：
1.常用的长度单位有：米
、分米、厘米
。
每相邻两个长度单位间的进率是 10
一做
3平方分米＝（ 300 ）平方厘米 16平方米=（ 1600 ）平方分米
做一做：
500平方厘米 =( 5 4200平方分米 =( )平方分米 42 )平方米
１. 1米=( 10 )分米 1分米=( 10 )厘米 1平方米=( 100)平方分米 1平方分米=(100 )平方厘米
2. 3平方米=( 300)平方分米 5平方分米=( 500 )平方厘米 15平方米=( 1500 )平方分米 26平方分米=( 2600)平方厘米 3. 400 平方厘米=( 4 )平方分米 700平方分米=( 7 )平方米 1200平方厘米 =( 12 )平方分米 2500平方分米 =( )平方米

人教版数学三年级下册教案-5.3 面积单位间的进率7

人教版三年级下册《面积单位间的进率》教学设计教学目标：知识和技能目标：⒈掌握熟练面积单位的大小以及它们的进率，知道 1 平方米＝100 平方分米，1 平方分米＝1 00平方厘米。

⒉能够进行面积单位间的简单换算，掌握换算的思路与方法。

3．能根据具体情况灵活选择解决问题方法的能力。

过程目标：⒈通过观察、比较、分析推理、操作，使学生感受面积单位与长度单位的区别。

⒉通过练习计算中体会每相邻的面积单位间的进率是100。

情感目标：⒈激发学生探索面积单位间的进率的兴趣。

教学准备：课件PPT教学重点：掌握相邻面积单位间的进率，能够进行面积单位间的简单换算。

教学难点：理解掌握面积单位间的换算的推理过程。

教学过程：一、复习题：（出示课件）1、我们学过的长度单位有（）、（）、（）。

2、1米=（）分米2分米=（）厘米500厘米=（）米3、相邻两个长度单位换算的进率是（）。

4、我们学习过的面积单位有（）、（）、（）。

问：面积单位平方米、平方分米、平方厘米，每相邻两个单位间的进率是多少呢？今天我们就一起来探究一下面积单位间的进率。

（出示课题PPT）二、探究新知：面积单位间的进率探究活动（一）：平方分米与平方厘米之间的关系(出示PPT)问题：下面这个大正方形的面积是多少？2. 同学们算一算:〔1〕用分米作单位算出正方形的面积是 1 平方分米，用厘米作单位算出正方形的面积是100 平方厘米。

〔2〕问：同一个正方形，它的面积大小是一样的, 那说明 1 平方分米与100 平方厘米之间有怎样的关系呢？⑶小结：从上面我们研究的过程和结果，可以知道，1 平方分米的正方形里可以摆放100 个 1 平方厘米的正方形，这个正方形的边长以分米来做单位面积是 1 平方分米，以厘米为单位面积是100平方厘米，而它的面积大小并没有改变。

所以，1 平方分米＝100 平方厘米。

⑷面积单位的大小可以用正方形的面积来表示，1 平方分米的正方形里可以摆放100 个1 平方厘米的正方形。

人教版三年级数学下册面积单位之间的进率

答：面积是6400平方厘米，合64平方分米。
一幅长方形的宣传画长20米、宽4米。面积是多少平方米？合多少平方分米？
长方形的面积＝长×宽 20×4＝80（平方米）
1平方米＝100平方分米 80平方米＝8000平方分米答：面积是80平方米，合8000平方分米。
易错题型
（1）绿化面积是多少？（2）每块水泥砖是边长为1米的正方形，铺路共需多少块水泥砖？
长方形的面积＝长×宽 13×6＝78（平方分米）
1平方分米＝100平方厘米 78平方分米＝7800平方厘米
答：它的面积是78平方分米，合7800平方厘米。
学以致用
3、观察周围物体表面的长方形和正方形。先估计它们的面积，再测量并计算。
学以致用
5、在横线上填写适当的单位。大树高16___米______ 蜡笔长1___分__米____ 字典厚5___厘__米____
1平方分米＝100平方厘米
1平方米等于多少平方分米？
表示1平方分米边长是1米，面积就是1平方米。边长是10分米，面积就是 10×10＝100（平方分米）。
1平方米＝（ 100 ）平方分米
下图是一块正方形的交通标志牌，标志牌的面积是多少平方厘米？合多少平方分米？
正方形的面积＝边长×边长 80×80＝6400（平方厘米） 100平方厘米＝1平方分米 6400平方厘米＝64平方分米
面积单位间的进率
学习目标
1．掌握面积单位间的进率。 2．运用进率进行单位换算。
复习导入
我们学习过的长度单位有哪些？这些长度单位之间的进率是多少呢？
长度单位：米 10 分米 10 厘米
相邻两个常用的面积单位之间的进率是多少呢？
探索新知
边长是10厘米，面积就是

人教版数学三年级下：第5单元《面积》(面积单位间的进率)

答：它的面积是20平方米，合2000平方分米。 5 ×5= 25（平方分米） 2000÷25= 80（块） 80＜90
答：90块边长5分米的正方形地砖够铺这块地面
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9、人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定。2021/4 /22021/4/2Frid ay , April 02, 2021
１、填空： 600平方分米=( 6 )平方米 300平方厘米=（ 3 ）平方分米 1400平方厘米＝（ 14 ）平方分米 2500平方分米= （ 25 ）平方米
巩固练习
２、判断：
面积单位比长度单位大。（
）
４平方米=４０平方分米。（
）
５０平方米和５０米一样大。（）
巩固练习
３、一块长方形草坪，长24米，宽4米。这块草坪的面积是多少平方米？是多少平方分米？
一块正方形水泥砖，砖面的面积是２５平方分米，合多少平方厘米？
想：１平方分米是１００平方厘米，２５平方分米就是２５个１００平方厘米。
２５平方分米 = ２５００平方厘米
一块正方形水泥砖，砖面的面积是２５平方分米，40块这样的水泥砖铺成的面积是多少平方米？
25×40=1000（平方分米） 1000平方分米=10平方米
24×4 = 96（平方米） 96平方米=9600平方分米
答：它的面积是96平方米，是9600平方分米。
巩固练习
4、学校卫生室的地面是长5米、宽4米的长方形，它的面积是多少平方米？是多少平方分米？如果用90块边长5分米的正方形地砖铺这块地面，够不够？
5 ×４= 2０（平方米）
20平方米=2000平方分米
面积单位间的进率
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常用的长度单位有哪些?每相邻两个单位之间Leabharlann 进率是多少？厘米分米米

人教版数学三年级下册第五单元《面积单位间的进率(1)》课件

(2)以分米为单位,正方形的面积: 1米=10分米 10×10=100(平方分米)
1平方米＝100平方分米
探究新知
面积
下图是一块正方形的交通标志牌，标志牌的面积是多少
平方厘米？合多少平方分米？正方形的面积＝边长×边长
注意单位换算
80×80＝6400（平方厘米）
100平方厘米＝1平方分米
பைடு நூலகம்
6400平方厘米＝64平方分米
想：1平方米＝ 100平方分米。
长方形的面积＝长×宽 70×50＝3500（平方米） 3500平方米＝350000平方分米
答：它的面积是3500平方米，合350000平方分米。
课堂练习
面积
一块5分米、宽3分米的显示屏，它的面积是多
少平方分米？合多少平方厘米？
想：1平方分米长方形的面积＝长×宽＝100平方厘米。 5×3＝15（平方分米）
面积
通过学习我们知道边长是1分米的正方形，面积就是1平方分米。
还可以这样计算：1平方分米＝100平方厘米
边长10厘米的正方形面积：
10×10＝100（平方厘米）
探究新知
面积
同桌交流：仿照上面的例子，求出下列正方形的面积，并找出规律。
这个大正方形的面积是多少？
探究新知
面积
(1)以米为单位, 正方形的面积: 1×1=1(平方米)
答：面积是6400平方厘米，合64平方分米。
课堂练习
面积
在括号里填上适当的数。 1平方分米＝100平方厘米
1平方米＝100平方分米
700平方厘米＝（ 7 ）平方分米 1900平方分米＝（ 19 ）平方米
20平方分米＝（2000 ）平方厘米

人教版三年级下册数学5面积全单元课件

物体表面有大有小，以前认识的长方形、正方形、三角形、圆等封闭图形，是不是也有大小呢？
封闭图形也有大小，它们的大小就是它们的面积。
下面两个图形，哪个面积大？
看不出哪个面积大。用重叠的方法也比较不出来，怎么办呢？
可以选用一种图形作单位来测量。我选作单位来量。
我选作单位来量。
我选作单位来量，蓝色的长方形大。
五、课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
第4课时长方形、正方形面积的计算（2）
R·三年级下册
学习目标
1.使学生能较正确地估出给定的长方形和正方形的面积。 2.初步培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。
一、引入新课
长现实方生形活、中正，方有形各的种各面样积的公长式方是形什和正么方？
5.一张正方形的风景画，边长是7分米。
(2)在风景画的四周贴一条花边，花边的总长是多少分米？合多少厘米？
7×4=28(分米) 28分米=280厘米答：花边的总长是28分米，合280厘米。
四、课堂小结面积单位间的进率 1平方分米＝100平方厘米
1平方米＝100平方分米
五、课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
第6课时利用面积单位间的进率解决问题
R·三年级下册
学习目标
1.能综合运用长方形和正方形的面积计算公式以及面积单位间的进率解决生活中的实际问题。 2.理解铺砖问题的数量关系特点。 3.在解决问题的过程中，进一步培养学生的空间观念。
4 5
9×4＝36 （平方厘米）
5×5＝25
7×2＝14
（平方厘米）（平方厘米）
2.在（）里填上适当的单位名称。 (1)火车票的面积大约是40（平方厘米）。 (2)一张单人床的面积大约是2（平方米）。 (3)一块手帕的面积是4（平方分米）。

新人教版三年级数学下册面积整理和复习课件 PPT

二、重点复习、强化提高
3. 判断下面各题。（1）6平方米=60平方分米。
（）×
（2）边长为4米的正方形，它的周长和面积相等。（ ×）（3）用8个正方形拼成一个长方形，只有一种拼法。（×）
（4）用8个1平方分米的正方形拼成的图形它们的面积都
是8平方分米。（√）
二、重点复习、强化提高
4. 一辆洒水车每分钟行驶 200米，洒水的宽度是8 米。洒水车行驶6分钟，能给多大的地面洒上水？
2.在括号里填上合适的单位名称。（1）一本书长25（厘米），宽18（厘）米，面积是450（平）方。厘米（2）一块正方形桌布边长是12（分米），面积是144平（方分）米。（3）小明家的客厅地面长5（米），宽4（米），面积是20（平方）米。（4）一个指甲盖的面积约是1（平方厘）米，语文课本封面的面积约是3 （平方分）米，课桌的面约是50（平方）分。米
问题：（1）仔细阅读，你知道了什么？（2）理解要解决的问题是什么。（3）说一说你是怎么想的，怎么做的。（4）解答正确吗？说一说你的想法。
方法一：200×8＝1600（平方米）方法二：200×6＝1200（米）
1600×6＝9600（平方米）
1200×8＝9600（平方米）
三、自主检测、评价完善
（一）填空： 1. 一个正方形边长是20厘米，它的面积是（ 40）0平方厘米。 2. 一个长方形面积是48平方分米，长是8分米，宽是（ 6）分米。 3. 一个正方形周长36分米，它的边长是（）9分米。 4. 一个长方形周长是58厘米，宽是12厘米，面积是（ 204平）方。厘米 5. 一个边长是8米的正方形，如果边长增加5米，它的面积增加了（）
一、回顾整理、建构网络
1.什么是面积？ 2. 常见的长度单位有哪些？它们之间的进率是多少？ 3. 常见的面积单位有哪些？它们之间的进率是多少？ 4.长方形的面积公式：长方形的周长公式： 5.正方形的面积公式：正方形的周长公式：

人教版三年级下册数学第五单元面积整理和复习课件

1．图形
长方形
边长
长
宽
6米
2米
7分米
周长
16米
面积
12平方米
21平方分米
正方形
6厘米
4厘米
32平方厘米
长方形的周长＝（长＋宽）×2 （6＋2）×2＝16（米）
长方形的面积＝长×宽 6×2＝12（平方米）
1．图形
长方形正方形
边长长 6米 7分米
6厘米
宽 2米
3分米
4厘米
周长
面积
16米 20分米
（3）4条1厘米、 1分米、 1米的线段围成的正方形的面积分别是 1平方厘米、 1平方分米、 1平方米。
长方形、正方形面积的计算怎样计算长方形和正方形的面积？
宽长长方形的面积＝长×宽
边边正方形的面积＝边长×边长
长方形、正方形面积的计算周长和面积有什么不同？
周长
面积
意义不同封闭图形一周的长度
2．（1）一个正方形花坛的周长是48米，这个花坛的面积是多少平方米？
求边长边长＝周长÷4
求面积正方形的面积＝边长×边长
48÷4＝12（米） 12×12＝144（平方米）答：这个花坛的面积是144平方米。
2．（2）一个长方形的周长是36厘米，它的长是12厘米，这个长方形的面积是多少？
方法一
区别
常用单位厘米、分米、米
面积单位计量物体表面或封闭图形的大小
表述的是面平方厘米、平方分米、平方米
面积单位长度单位和面积单位有什么区别和联系？
（1）长度单位前面加“平方”就表示相应的面积单位。
联系
（2）常用长度单位的排列顺序：1厘米＜1分米＜1米。常用面积单位的排列顺序：1平方厘米＜1平方分米＜1平方米。

人教版三年级下册面积单位间的进率及解决问题

样的墙砖?
15米=150分米
12米=120分米
150÷6=25(块)
120÷6=20(块)
25×20=500(块)
答：需要500块这样的墙砖。
二、有一面墙壁,中间是一个正方形电子屏,四周用4平方分米的大理石方砖来铺,需要多少块大理石方砖?
8×8 - 6×6 = 28 (平方米) 28平方米 = 2800平方分米 2800÷4=700(块) 答:需要700块大理石方砖。
80×80＝6400（平方厘米） 1平方分米=100平方厘米
6400平方厘米=64平方分米答：标志牌的面积是6400平方厘米，合64平方分米。
9
二、学习新课
面积单位的换算
6400 平方厘 = 64 米
去掉2个0
平方分米
小单位换算成相邻的大单位，末尾去掉2 个0，即除以100。
64 平方分 = 6400 平方厘
（1）36×4＝144（厘米）（2）36×4+18×2=180（厘米）（3）面积相等，面积是36×18×2=1296（平方厘米）
45×30=1350（平方米） 1350平方米=135000平方分米
3×3=9（平方分米）
135000÷9=15000（块）
答：一共要15000块瓷砖。
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5.同学们出的墙报长18分米，宽12分米。墙报的面积是多少平方分米？在墙报四周贴一条花边，花边的总长是多少分米？
18×12＝216（平方分米）（18＋12）×2
8米 6米 8米
判断下面各题，正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）6平方米=60平方分米
（ ×）
× （2）边长4米的正方形，它的周长和面积相等。（）

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