3.2 教科版五年级科学下册《太阳钟》

《太阳钟》教案1.知识与技能知道物体影子的方向、长短会慢慢地发生变化。

“日晷”与“圭表”是根据日影长度制成的计时器。

2.过程与方法（1）观察太阳光影在一定时间内长度与方向的变化。

（2）制作简易的圭表或者日晷进行计时。

（3）讨论太阳光影是怎样被用来记录一天的时间的。

3.情感态度和价值观（1）对古人研究时间的成果产生敬佩之情。

（2）感受人类对时间测量的探索过程。

（3）体验研究的乐趣。

【教学重点】利用光影计时。

【教学难点】影子的变化规律及日晷的计时原理。

合作探究法小竹棒、橡皮泥、纸板、手表、立竿一、导入新课播放儿歌种太阳，太阳是美丽的，它为我们带来了热量和能量。

地球不能没有它，那么它除了为我们带来热量和能量外，它还能做些什么呢?用太阳能够计时吗？今天就学习新课太阳钟。

二、新课学习现在几点了？我们可以看钟表。

可是古代人没有钟表怎么办呢？古人会用“香柱、流沙、流水、太阳等来计量时间。

（一）用太阳来计时观察图片猜一猜现在可能是几点?早晨当太阳升起的时候，白天就开始了；太阳落山了，天变黑了，就进入了夜晚。

这就是一天的开始与结束。

在远古时代，人类用天上的太阳来计时。

日出而作，日落而息。

昼夜交替自然而然成了人类最早使用的时间单位——天。

古埃及人把天空划分为36个星座，通过观测这些星座在一年时间里横贯天空的情况，利用星座计算时间。

埃及人观察到在这段时间里有12个星座横过天空，于是他们把夜晚确定为12个小时，同样，白昼也被确定为12个小时。

但夏夜实际上大约有8个小时。

了解古人一天的时间后，那古人是怎么记录一天中各个小时呢？（二）用光影来计时在了解了古人一天的时间后，那么古人是怎样记录一天中各个小时呢？怎样用光影来计时呢？古人在观察和度量立竿的影子长度，就是光影计时法。

在太阳下，将一根细木棒竖直地插在地上，地面上就会有一个木棒的影子。

随着时间的变化，影子的方向、长短也会慢慢地发生变化。

出示影子变化规律图片。

影子变化的规律：太阳早上从东方升起，所以影子在西侧，下午从西方落下，影子在东侧，所以影子的变化规律为从西到东。

教科版五年级级科学下册《太阳钟》优质课件一、教学内容本节课，我们将在教科版五年级科学下册《太阳钟》这一章节中，深入学习太阳钟制作原理和过程。

详细内容包括解太阳钟历史背景，探究影子形成与变化规律，以及动手制作简易太阳钟。

二、教学目标1. 让学生解太阳钟历史，理解太阳钟制作原理。

2. 培养学生观察、思考、动手实践能力，激发学生对科学技术热爱。

3. 使学生掌握影子形成与变化规律，并能运用所学知识制作简易太阳钟。

三、教学难点与重点1. 教学难点：理解太阳钟制作原理，运用影子形成与变化规律制作简易太阳钟。

2. 教学重点：观察影子变化，动手制作太阳钟。

四、教具与学具准备1. 教具：太阳钟模型、多媒体课件、直尺、圆规、铅笔、橡皮等。

2. 学具：每组一份太阳钟制作材料（硬纸板、剪刀、胶水、铅笔、橡皮等）。

五、教学过程1. 实践情景引入利用多媒体课件展示不同时间太阳高度角变化，引导学生思考如何利用太阳来确定时间。

2. 例题讲解通过讲解太阳钟历史，引导学生解古人是如何利用太阳来确定时间。

3. 知识讲解（1）影子形成与变化规律（2）太阳钟制作原理4. 动手实践学生分组，根据所学知识，利用学具制作简易太阳钟。

5. 随堂练习（1）观察影子在不同时间变化，记录数据。

（2）根据观察结果，分析影子变化与太阳高度角关系。

6. 课堂小结六、板书设计1. 太阳钟历史2. 影子形成与变化规律3. 太阳钟制作原理4. 简易太阳钟制作步骤七、作业设计1. 作业题目：制作一个简易太阳钟，并记录一天中影子长度变化。

2. 答案：根据实际观察，绘制影子长度与时间图表。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）解其他古代计时工具，如日晷、水钟等。

（2）研究现代太阳钟制作原理和应用领域，如太阳能电池板等。

重点和难点解析1. 实践情景引入2. 知识讲解中影子形成与变化规律3. 动手实践中太阳钟制作步骤4. 作业设计中观察记录与数据分析5. 课后反思与拓展延伸一、实践情景引入二、影子形成与变化规律在知识讲解环节，影子形成与变化规律是本节课重点和难点。

2024年教科版小学科学五年级下册32《太阳钟》课件一、教学内容本节课选自2024年教科版小学科学五年级下册第32课《太阳钟》。

教学内容主要包括：认识太阳钟的原理，了解人类利用太阳计时的历史，学习如何制作简易的太阳钟，并通过观察和记录太阳钟的影子变化来感受时间的流逝。

二、教学目标1. 知识与技能：了解太阳钟的原理，掌握制作简易太阳钟的方法，能够通过观察和记录太阳钟的影子变化来估算时间。

2. 过程与方法：培养学生动手实践能力，提高观察能力和解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对科学的兴趣，培养学生珍惜时间、关爱自然的意识。

三、教学难点与重点重点：太阳钟的制作方法及影子变化的观察。

难点：理解太阳钟的原理，通过影子变化准确估算时间。

四、教具与学具准备教具：太阳钟模型、多媒体课件、计时器。

学具：硬纸板、剪刀、铅笔、直尺、胶带等。

五、教学过程1. 导入：通过多媒体课件展示不同时期的计时工具，引导学生思考：在没有钟表的古代，人们是如何计时的？2. 讲解太阳钟原理：介绍太阳钟的历史，讲解太阳钟的工作原理，引导学生了解太阳与时间的关系。

3. 制作简易太阳钟：a. 分组讨论制作方法。

b. 教师演示制作过程，学生跟随操作。

c. 学生分组制作，教师巡回指导。

4. 观察与记录：b. 记录影子长度和方向的变化，分析时间与影子变化的关系。

5. 估算时间：a. 学生通过观察影子变化，尝试估算时间。

b. 教师指导学生如何准确估算时间。

a. 学生分享制作太阳钟的心得体会。

六、板书设计1. 太阳钟原理2. 制作简易太阳钟3. 影子变化与时间估算七、作业设计1. 作业题目：制作一个简易太阳钟，观察并记录一天中影子的变化，尝试估算时间。

2. 答案：根据影子变化，估算出一天中的大致时间。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生动手实践能力得到了锻炼，但在时间估算方面还有待提高。

2. 拓展延伸：a. 了解其他古代计时工具，如日晷、水钟等。

精品课件五年级下册科学课件32太阳钟2教一、教学内容本课内容选自精品课件五年级下册科学课件第32课“太阳钟2”，主要涉及教材的第四章“时间和方向”以及详细内容如下：1. 了解太阳钟的原理和制作方法。

2. 掌握利用太阳钟确定时间的方法。

3. 学习太阳在不同时间的位置变化。

二、教学目标1. 让学生了解太阳钟的原理，提高学生对自然现象的观察能力。

2. 培养学生动手实践能力，学会制作简单的太阳钟。

3. 使学生掌握利用太阳钟确定时间的方法，增强学生的方向感和时间观念。

三、教学难点与重点1. 教学难点：太阳钟的制作原理和确定时间的方法。

2. 教学重点：学生动手实践制作太阳钟，学会利用太阳钟确定时间。

四、教具与学具准备1. 教具：太阳钟模型、投影仪、太阳钟制作材料（如硬纸板、针、线等）。

2. 学具：每组一份太阳钟制作材料、剪刀、胶水、尺子。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示太阳钟模型，引导学生思考：如何利用太阳来确定时间？学生分享自己的想法。

2. 理论讲解（10分钟）教师讲解太阳钟的原理，引导学生了解太阳在不同时间的位置变化。

学生跟随教师学习太阳钟的制作方法。

3. 动手实践（15分钟）学生分组，每组按照制作方法，利用学具制作太阳钟。

教师巡回指导，解答学生疑问。

4. 例题讲解（10分钟）教师展示例题，讲解如何利用太阳钟确定时间。

学生跟随教师学习，理解并掌握方法。

5. 随堂练习（10分钟）学生根据例题，利用自己制作的太阳钟，进行时间确定练习。

教师巡回指导，纠正错误。

学生分享学习收获，提出疑问。

六、板书设计1. 太阳钟原理2. 制作方法3. 确定时间步骤4. 注意事项七、作业设计1. 作业题目：利用太阳钟确定时间，记录一天中太阳的位置变化。

2. 答案：根据实际情况，记录太阳在不同时间的位置，得出时间。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注学生在制作太阳钟过程中的表现，及时调整教学方法，提高教学效果。

小学教科版五年级下册科学太阳钟课件一、教学内容本节课选自小学教科版五年级下册科学教材第四章《时间的测量》第三节《太阳钟》。

本节课将详细介绍太阳钟的原理、制作和作用，使学生了解古代人们如何通过观察太阳来确定时间，并学会制作简单的太阳钟。

二、教学目标1. 知识与技能：使学生了解太阳钟的原理，掌握制作简单太阳钟的方法。

2. 过程与方法：培养学生动手实践能力，提高观察、分析、解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对古代科技的兴趣，培养学生珍惜时间、热爱科学的情感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：太阳钟的制作原理及方法。

2. 教学重点：培养学生动手实践能力，提高观察、分析、解决问题的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：太阳钟模型、多媒体课件、投影仪等。

2. 学具：剪刀、胶水、铅笔、尺子、硬纸板等。

五、教学过程1. 导入：通过多媒体课件展示太阳东升西落、影子变化的自然现象，引导学生思考古代人们如何通过观察太阳来确定时间。

2. 新课导入：介绍太阳钟的原理，展示太阳钟模型，引导学生了解太阳钟的制作方法。

3. 动手实践：学生分组，按照教材步骤制作太阳钟，教师巡回指导。

4. 例题讲解：讲解如何利用太阳钟来确定时间，并进行实际操作演示。

5. 随堂练习：学生利用自己制作的太阳钟，观察影子的变化，练习确定时间。

7. 拓展延伸：讨论太阳钟在实际生活中的应用，引导学生思考如何利用太阳钟来合理安排时间。

六、板书设计1. 太阳钟的原理2. 太阳钟的制作步骤3. 利用太阳钟确定时间的方法七、作业设计1. 作业题目：制作一个简易太阳钟，记录一天中影子的变化，并尝试确定时间。

2. 答案：根据实际情况，观察影子变化，确定时间。

八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：关注学生在实践过程中的动手能力，提高学生对太阳钟原理的理解。

2. 拓展延伸：引导学生关注古代科技的发展，了解我国在时间测量方面的成就，激发学生热爱科学的情感。

同时，鼓励学生将太阳钟应用到生活中，珍惜时间，合理安排学习、生活。

教科版五年下册《太阳钟》优质课件一、教学内容二、教学目标1. 知识与技能：让学生理解太阳钟的原理，学会使用太阳钟，培养学生的时间观念。

2. 过程与方法：通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习，让学生掌握太阳钟的使用方法，提高学生的观察、思考和实践能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生珍惜时间、热爱科学的精神。

三、教学难点与重点1. 教学难点：太阳钟的原理及其应用。

2. 教学重点：学会使用太阳钟，培养学生的实践能力。

四、教具与学具准备1. 教具：太阳钟模型、多媒体课件、计时器等。

2. 学具：学生每人一个简易太阳钟、记录表、笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入：展示太阳钟模型，引导学生观察并提出问题，激发学生兴趣。

2. 例题讲解：讲解太阳钟的原理、使用方法及注意事项。

3. 随堂练习：学生分组操作简易太阳钟，记录时间，讨论并解决使用过程中遇到的问题。

4. 知识巩固：教师提问，学生回答，检查学生对太阳钟知识的掌握情况。

六、板书设计1. 《太阳钟》2. 内容：（1）太阳钟的原理（2）太阳钟的使用方法（3）太阳钟在生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：（1）简述太阳钟的原理。

（2）如何使用太阳钟？（3）举例说明太阳钟在生活中的应用。

2. 答案：（1）太阳钟的原理：利用太阳光影变化来表示时间。

（2）使用方法：将太阳钟放置在阳光下，观察光影变化，根据刻度读取时间。

（3）应用：如户外活动、农业种植等。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对太阳钟的兴趣较高，但在操作过程中仍存在一定难度。

今后教学中，可增加实践环节，提高学生的动手能力。

2. 拓展延伸：鼓励学生课后查阅资料，了解太阳钟的历史、发展及其在其他国家的应用，拓宽知识面。

重点和难点解析1. 教学难点：太阳钟的原理及其应用。

2. 实践情景引入：展示太阳钟模型，引导学生观察并提出问题。

3. 例题讲解：太阳钟的原理、使用方法及注意事项。

4. 随堂练习：学生分组操作简易太阳钟，记录时间，讨论并解决使用过程中遇到的问题。

小学教科版五年级下册科学太阳钟课件一、教学内容本节课我们将学习小学教科版五年级下册科学教材第3单元《时间与太阳》中的第1节“太阳钟”。

通过本节课的学习，学生将了解太阳钟的原理和制作方法，探索古代人类如何通过观察太阳来确定时间，内容包括：1. 太阳钟的原理与历史2. 制作简易太阳钟3. 观察太阳钟的实际应用二、教学目标1. 让学生了解太阳钟的原理，理解时间和太阳运动的关系。

2. 培养学生动手制作和观察实践的能力，激发探究兴趣。

3. 增进学生对古代人类智慧的尊重，提高对科学技术的认识。

三、教学难点与重点重点：太阳钟的原理和制作方法。

难点：理解时间和太阳运动的关系，动手制作简易太阳钟。

四、教具与学具准备1. 教具：太阳钟模型、投影仪、教学课件。

2. 学具：剪刀、胶带、铅笔、直尺、圆规、彩纸、绳子。

五、教学过程1. 导入：通过展示太阳钟模型，引发学生对太阳钟的好奇心，进而引入课题。

2. 新课导入：（1）讲解太阳钟的原理和古代太阳钟的历史。

（2）展示太阳钟的制作步骤，引导学生动手制作简易太阳钟。

3. 实践操作：（1）学生分组制作简易太阳钟，教师巡回指导。

（2）制作完成后，观察太阳钟的实际应用，记录时间。

4. 例题讲解：讲解如何根据太阳钟确定时间。

5. 随堂练习：让学生根据所学知识，计算当前时间。

六、板书设计1. 板书太阳钟2. 板书内容：（1）太阳钟原理（2）太阳钟制作步骤（3）时间和太阳运动的关系七、作业设计1. 作业题目：制作一个简易太阳钟，记录一天中太阳的运动轨迹。

2. 答案：根据实际观察，绘制太阳运动轨迹图。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对太阳钟的制作和观察兴趣较高，但部分学生对时间和太阳运动关系的理解仍有困难，需要在今后的教学中加强引导。

2. 拓展延伸：（1）了解其他古代计时工具，如水钟、沙漏等。

（2）探索现代计时工具的原理和制作方法，提高学生对时间观念的认识。

重点和难点解析1. 太阳钟的原理与制作方法2. 时间与太阳运动的关系3. 学生动手制作简易太阳钟的实践操作4. 作业设计中的观察记录详细补充和说明：一、太阳钟的原理与制作方法1. 确定观察地点：在制作太阳钟前，需要了解所在地的经纬度，以便计算太阳在不同时间的位置。

五年级科学下册教学优质课件32太阳钟7教科版一、教学内容本节课选自五年级科学下册第32课《太阳钟》，主要围绕教科版教材第7章“时间与我们的生活”中的内容进行展开。

详细内容包括：太阳钟的原理与制作，认识时间单位时、分、秒，通过太阳钟观察和记录时间变化，了解古代计时工具的发展。

二、教学目标1. 了解太阳钟的原理，掌握制作太阳钟的方法。

2. 学会通过太阳钟观察时间，加深对时间单位时、分、秒的认识。

3. 培养学生的观察、思考、动手操作和创新能力。

三、教学难点与重点教学难点：太阳钟的制作和观察方法。

教学重点：太阳钟的原理，时间单位时、分、秒的认识。

四、教具与学具准备1. 教具：太阳钟模型，计时器，课件。

2. 学具：剪刀，胶水，纸板，指南针，直尺，铅笔。

五、教学过程1. 实践情景引入利用课件展示不同时间阳光下物体的影子，引导学生思考如何通过影子判断时间。

2. 讲解太阳钟原理介绍太阳钟的历史，讲解太阳钟的原理，引导学生了解太阳光线与影子的关系。

3. 制作太阳钟分组讨论制作太阳钟的方法，教师指导学生进行实际操作，制作出简单的太阳钟。

4. 观察和记录时间学生利用自制的太阳钟，观察影子的变化，记录时间。

5. 例题讲解选取一个时间点，让学生根据太阳钟的影子判断时间。

6. 随堂练习学生自主观察太阳钟，练习判断不同时间点的影子长度。

回顾本节课所学内容，让学生分享自己的收获，提出疑问。

六、板书设计1. 太阳钟2. 内容：太阳钟原理制作方法时间单位：时、分、秒观察记录时间七、作业设计1. 作业题目：利用太阳钟观察一天内影子的变化，记录时间，并绘制时间影子长度图表。

2. 答案：根据观察记录的数据，绘制时间影子长度图表。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实际操作，让学生了解了太阳钟的原理和制作方法，培养了学生的观察和动手能力。

课后可以让学生思考如何优化太阳钟的制作，以及古代人们是如何通过太阳钟来计时的，了解计时工具的发展历程。

同时，鼓励学生进行课外实践，探索更多关于时间与太阳光线的关系。