历史三分钟演讲稿
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第1篇大家好!今天,我站在这里,非常荣幸能为大家讲述一段我国悠久的历史故事。
这段历史,对于我们每一个人来说,都有着深远的意义。
故事发生在我国古代的春秋时期,当时,我国正处在诸侯争霸的时代。
在这个时代,有一位伟大的政治家、军事家,他就是春秋五霸之一的齐桓公。
齐桓公,名小白,是齐国的君主。
他年轻时,曾逃亡国外,历经磨难。
在他回国后,他励精图治,广纳贤才,使齐国迅速崛起,成为当时最强大的国家之一。
齐桓公在位期间,他提出了“尊王攘夷”的口号,旨在恢复周朝的权威,驱逐夷狄。
为了实现这一目标,他任用管仲为相,进行了一系列的改革。
管仲以其卓越的才华和智慧,帮助齐桓公实现了富国强兵的梦想。
在我国历史上,齐桓公的“尊王攘夷”政策具有重要意义。
它不仅维护了周朝的统治,还促进了各诸侯国之间的和平与发展。
在齐桓公的领导下,齐国成为春秋五霸之首,为后世树立了光辉的榜样。
然而,在齐桓公晚年,他开始沉迷于酒色,忽视朝政。
这为齐国的衰落埋下了隐患。
公元前643年,齐桓公病逝,他的五个儿子为争夺王位,发动了内战。
这场内战持续了数年,最终导致了齐国的衰落。
这段历史告诉我们,一个国家的兴衰,与君主个人的品质息息相关。
齐桓公在位期间,励精图治,使齐国繁荣昌盛。
然而,在他晚年,却因沉迷酒色,导致国家衰败。
这警示我们,作为一名领导者,必须始终保持清醒的头脑,关心民生,奋发图强。
在我国历史上,还有许多类似的故事。
比如战国时期的秦国,在秦始皇统一六国后,因暴政而迅速灭亡。
再比如清朝,在康乾盛世之后,因闭关锁国、腐败堕落而走向衰落。
这些历史教训,值得我们深思。
作为新时代的青年,我们要铭记历史,珍惜当下,努力为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
同学们,让我们共同努力,学习齐桓公的爱国精神,传承中华民族的优秀文化,为实现民族复兴的伟大梦想,贡献自己的力量!最后,祝愿我们的祖国繁荣昌盛,祝愿我们的未来更加美好!谢谢第2篇大家好!今天,我站在这里,非常荣幸能和大家分享一个关于我国历史的故事。
第1篇大家好!今天,我站在这里,非常荣幸能够为大家带来一场关于中国历代史的演讲。
中国是一个拥有五千年悠久历史的国家,在这漫长的岁月里,我们的祖先创造了灿烂的文化,留下了无数宝贵的遗产。
接下来,我将带领大家穿越时空,回顾中国历史上的几个重要时期,感受中华民族的伟大历程。
一、夏商周时期夏商周时期是中国历史上的第一个文明时期,也是中国封建社会的开端。
夏朝是我国历史上第一个有文字记载的朝代,标志着中国进入了文明时代。
商朝则继承了夏朝的文明,并在此基础上有所发展。
商朝的甲骨文是我国最早的成熟文字,为我们研究古代历史提供了宝贵资料。
周朝则取代了商朝,实行分封制,使得中国进入了封建社会。
这一时期,周公旦制定的《周礼》成为我国古代社会制度的重要典范。
二、春秋战国时期春秋战国时期是我国历史上一个动荡不安的时期,同时也是思想文化大繁荣的时期。
这一时期,诸侯割据,战争频仍,但各国在政治、经济、文化等方面都取得了显著成就。
春秋五霸、战国七雄的崛起,展现了中华民族的智慧和勇气。
这一时期,儒家、道家、法家等思想流派纷纷涌现,为后世留下了丰富的文化遗产。
三、秦汉时期秦汉时期是中国历史上一个重要的转折点,也是我国封建社会的全盛时期。
秦始皇统一六国,结束了长期的战乱,开创了我国封建社会的第一个统一王朝。
汉武帝时期,我国疆域进一步扩大,经济繁荣,文化昌盛。
这一时期,汉武帝采纳董仲舒的建议,实行“罢黜百家,独尊儒术”,使儒家思想成为我国封建社会的正统思想。
四、三国两晋南北朝时期三国两晋南北朝时期是我国历史上一个多民族、多文化交融的时期。
三国鼎立,南北朝对峙,这一时期政治、经济、文化发展迅速。
这一时期,佛教传入我国,对后世文化产生了深远影响。
此外,北魏孝文帝改革,促进了民族融合,为隋朝的统一奠定了基础。
五、隋唐时期隋唐时期是我国封建社会的鼎盛时期,也是中国历史上一个繁荣昌盛的时期。
隋朝虽然短暂,但统一了南北朝,为唐朝的繁荣奠定了基础。
第1篇大家好!今天,我非常荣幸能够站在这里,与大家共同探讨中华民族的悠久历史。
中华历史,是一部波澜壮阔的史诗,它见证了中华民族的辉煌与苦难,传承了中华民族的优秀文化,是我们民族精神的瑰宝。
接下来,我将用三分钟的时间,为大家简要讲述中华历史。
一、上古时期:华夏文明的起源上古时期,中华民族的先民们开始了对这片土地的探索。
据传,黄帝、炎帝是我们中华民族的始祖,他们开创了华夏文明的先河。
黄帝时期,中华民族形成了以农耕为主的生产方式,创造了原始的农业文明。
炎帝时期,中华民族开始了对自然界的认识和利用,形成了丰富的原始文化。
二、夏商周:封建制度的建立与发展夏商周时期,我国进入了封建社会。
夏朝是我国历史上第一个有文字记载的朝代,标志着我国进入了阶级社会。
商朝时期,我国形成了较为完善的封建制度,建立了以王权为核心的统治体系。
周朝时期,我国进入了分封制和宗法制的时代,封建制度得到了进一步发展。
三、春秋战国:诸侯争霸与百家争鸣春秋战国时期,我国进入了诸侯争霸的时代。
诸侯国之间相互征伐,形成了“战国七雄”的格局。
这一时期,我国出现了“百家争鸣”的局面,儒家、道家、法家、墨家等学派纷纷涌现,为我国古代哲学思想的发展奠定了基础。
四、秦汉:统一的多民族国家秦朝是我国历史上第一个统一的多民族国家。
秦始皇完成了统一六国的大业,建立了中央集权的封建制度。
汉朝时期,我国疆域进一步扩大,民族关系得到加强,经济、文化得到了繁荣发展。
五、三国两晋南北朝:分裂与融合三国两晋南北朝时期,我国进入了分裂与融合的阶段。
三国时期,魏、蜀、吴三国鼎立,形成了我国历史上的“三国演义”。
晋朝时期,我国疆域再次扩大,民族融合进一步加强。
南北朝时期,我国进入了民族大融合的时期,为隋唐时期的统一奠定了基础。
六、隋唐:盛世辉煌隋唐时期,我国进入了封建社会的鼎盛时期。
唐朝是我国历史上一个辉煌的时代,经济、文化、科技等方面都取得了举世瞩目的成就。
唐朝实行开放的政策,吸引了大量外国使节和学者来华交流,使我国成为了世界文化的中心。
第1篇大家好!今天,我站在这里,非常荣幸能够和大家一起分享关于我国历史的一些精彩瞬间。
历史是人类智慧的结晶,是中华民族的宝贵财富。
接下来,我将用三分钟的时间,为大家讲述一段关于我国历史的故事。
一、中华民族的起源据考古学家研究,中华民族的起源可以追溯到约170万年前。
在我国的云南省元谋县,发现了迄今为止我国境内最早的古人类化石——“元谋人”。
此后,中华民族的祖先们在漫长的历史长河中,创造了辉煌的文明。
二、夏、商、周三个朝代夏朝是我国历史上第一个有文字记载的朝代,大约存在于公元前2070年至公元前1600年。
夏朝时期,我国社会逐渐从原始社会过渡到奴隶社会。
商朝(公元前1600年-公元前1046年)是我国历史上第一个有确切纪年的朝代,商朝时期,青铜文化达到了鼎盛。
周朝(公元前1046年-公元前256年)是我国历史上一个重要的朝代,分为西周和东周两个时期。
西周时期,我国实行分封制,诸侯国逐渐兴起。
东周时期,诸侯争霸,战国七雄逐渐崛起。
三、秦朝的统一公元前221年,秦始皇统一六国,结束了战国时期的混乱局面,建立了我国历史上第一个统一的多民族中央集权国家——秦朝。
秦朝实行一系列改革措施,如推行郡县制、统一度量衡、修建万里长城等,对我国历史产生了深远的影响。
四、汉朝的繁荣汉朝(公元前206年-公元220年)是我国历史上一个繁荣昌盛的时期。
西汉时期,汉武帝采取一系列开疆拓土的政策,使汉朝疆域达到最大。
东汉时期,光武帝刘秀重建汉朝,实现了国家的稳定。
汉朝时期,丝绸之路的开通,促进了东西方文化的交流。
五、三国两晋南北朝的纷争东汉末年,我国进入了三国时期(公元220年-公元280年)。
魏、蜀、吴三国鼎立,形成了三国纷争的局面。
晋朝(公元265年-公元420年)取代了魏国,南北朝时期(公元420年-公元589年),我国南北分裂,北方少数民族逐渐崛起。
六、隋唐盛世隋朝(公元581年-公元618年)结束了南北朝的分裂局面,统一了全国。
中国近代史主题演讲稿三分钟
尊敬的听众们,大家好!今天,我将为大家讲述一段沉重的历史——中国近代史。
这段历史充满了痛苦和屈辱,但也闪耀着勇敢和希望。
中国近代史,是一段民族危机和痛苦的历史。
自1840年鸦片战争开始,中国逐渐沦为半殖民地半封建的国家。
西方列强的侵略和压迫,让中国的民族独立和人民生活陷入极度困境。
国土被割让,主权被侵犯,资源被掠夺,人民被屠杀……这一切的罪恶行径,都让我们深感痛心。
然而,中国近代史也是一段充满抗争和希望的历史。
无数的中华儿女,在这段苦难历程中,为了民族独立和人民幸福,前赴后继地进行了艰苦卓绝的斗争。
他们挺身而出,为了国家的尊严和人民的利益,不惜付出生命的代价。
这些英勇抗争的背后,是我们中华民族的坚韧不拔和爱国主义精神的熠熠生辉。
在这段历史中,我们看到了林则徐的“海纳百川,有容乃大”的豪言壮语,他用自己的行动诠释了中华民族的勇敢和决心。
我们也看到了鲁迅的“寄意寒星荃不察,我以我血荐轩辕”的激昂诗句,他用自己的笔杆子唤醒了沉睡的中国人民。
这些伟人,他们用自己的行动和智慧,为中国的独立和人民幸福奋斗终身。
如今,我们回顾这段历史,不是为了延续仇恨和痛苦,而是要以史为鉴,警示未来。
我们要铭记历史,珍视和平,努力推动中华民族的伟大复兴。
我们要坚持走中国特色社会主义道路,为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
最后,让我们一起牢记这段历史,珍惜当下的幸福生活,共同为中国
的繁荣和民族的未来而努力!谢谢大家!。
第1篇大家好!今天,我很荣幸站在这里,与大家分享一个关于历史的故事,一个能够启迪我们智慧、激发我们热情的故事。
我将用三分钟的时间,带领大家穿越时空,领略历史的魅力。
题目:历史的长河,智慧的火花一、引言历史,是时间的长河,它承载着人类文明的辉煌与沧桑。
从古至今,历史见证了无数英雄豪杰的崛起,也见证了无数辉煌文明的衰落。
今天,让我们共同走进历史的长河,探寻那些闪耀着智慧火花的瞬间。
二、历史的智慧1. 古埃及的金字塔古埃及的金字塔,是世界上最古老的奇迹之一。
金字塔的建造,体现了古埃及人民的智慧和勇气。
他们用石头和木材,历经数十年的努力,建成了这一令人叹为观止的建筑。
金字塔不仅是古埃及文明的象征,更是人类智慧的结晶。
2. 古希腊的哲学古希腊,被誉为“西方文明的摇篮”。
古希腊哲学家们,如苏格拉底、柏拉图、亚里士多德等,他们用深邃的思考,揭示了世界的本质。
他们的哲学思想,至今仍影响着人类的发展。
3. 古印度的佛教古印度,是一个充满神秘色彩的国家。
佛教的诞生,为人类带来了一种全新的世界观。
佛教强调“因果报应”,倡导“慈悲为怀”,对后世产生了深远的影响。
4. 中国的四大发明中国古代,曾创造了辉煌的文明。
其中,四大发明——造纸术、火药、印刷术、指南针,为世界科技的发展做出了巨大贡献。
这些发明,体现了中国古代人民的智慧和创造力。
三、历史的启示1. 历史告诉我们,智慧的力量是无穷的。
只要我们勇于探索、勇于创新,就能创造属于自己的辉煌。
2. 历史告诉我们,团结协作的重要性。
古埃及人民、古希腊哲学家、古印度佛教徒、中国古代人民,他们都是通过团结协作,取得了辉煌的成就。
3. 历史告诉我们,要珍惜和平。
战争只会带来痛苦和灾难,和平才是人类发展的基石。
四、结语历史的长河,见证了人类文明的辉煌与沧桑。
让我们以史为鉴,汲取历史的智慧,为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗!谢谢第2篇尊敬的各位领导、亲爱的老师和同学们:大家好!今天,我站在这里,想和大家一起穿越时空的隧道,回顾中华文明的千年传承与百年波澜。
第1篇大家好!今天,我站在这里,怀着无比崇敬的心情,为大家带来一场关于历史启示的演讲。
历史是一面镜子,它映照出我们过去的辉煌,也映射出我们未来的道路。
在这里,我将与大家分享一些历史带给我们的启示,希望我们能够从中汲取智慧,共创美好未来。
一、历史启示:铭记历史,珍爱和平回顾历史,我们不禁感叹,和平是多么的来之不易。
在漫长的岁月里,我们的祖先为了国家的独立、民族的解放,付出了巨大的牺牲。
从抗日战争的艰苦卓绝,到解放战争的硝烟弥漫,再到改革开放的春风化雨,一代又一代的中国人用鲜血和汗水谱写了一曲曲壮丽的篇章。
历史告诉我们,和平是人类社会发展的基石。
我们要铭记历史,珍爱和平,坚决捍卫国家的尊严和领土完整。
同时,我们要以史为鉴,深刻反思战争的残酷,珍惜来之不易的和平环境,为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
二、历史启示:勇于创新,开拓进取历史的长河中,创新始终是推动社会进步的重要力量。
从四大发明到现代科技,从农业文明到工业文明,创新无处不在。
正是这种勇于创新、开拓进取的精神,使我国在各个领域取得了举世瞩目的成就。
历史启示我们,创新是民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。
我们要继承和发扬创新精神,勇于突破传统观念的束缚,敢于挑战未知领域,为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
三、历史启示:团结一致,共克时艰历史告诉我们,团结就是力量。
在民族危难之际,全国各族人民团结一心,共克时艰。
无论是抗日战争的胜利,还是解放战争的胜利,都离不开团结的力量。
在新时代,我们更要发扬团结精神,共同面对各种困难和挑战。
我们要把个人的理想追求融入到国家和民族的伟大事业中,为实现中国梦而努力奋斗。
四、历史启示:崇尚英雄,传承精神历史是英雄的赞歌,英雄是民族的脊梁。
从古代的岳飞、文天祥,到近现代的鲁迅、邓小平等,无数英雄用自己的鲜血和生命谱写了一曲曲壮丽的史诗。
历史启示我们,崇尚英雄,传承精神。
我们要学习英雄的崇高品质,弘扬民族精神,为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力拼搏。
第1篇大家好!今天我演讲的题目是《历史的启示》。
历史是人类社会发展进程中不可或缺的一部分,它记录了人类从原始社会到现代社会的发展历程。
站在历史的长河中,我们不禁要思考:历史对于我们究竟有何启示?首先,历史告诉我们,文明进步离不开创新。
回顾历史,我们可以看到,每一次重大的社会变革和科技进步,都是源于人类对传统观念的突破和创新。
从石器时代的原始工具到现代的高科技产品,从农耕文明到工业文明,无一不证明了创新的重要性。
正如我国古代思想家所说:“苟日新,日日新,又日新。
”这句话告诫我们,只有不断创新,才能推动社会不断进步。
其次,历史告诉我们,团结协作是取得胜利的关键。
在漫长的历史长河中,无数的事实证明,团结协作是战胜困难、取得胜利的基石。
无论是古代的战争,还是现代的社会发展,团结协作都起到了至关重要的作用。
正如我国古代诗人所说:“团结就是力量。
”这句话告诉我们,只有团结一心,才能战胜一切困难。
再次,历史告诉我们,诚信为本,道德为先。
在历史的长河中,那些道德高尚、诚实守信的人,往往能够赢得他人的尊重和信任。
反之,那些道德败坏、欺诈他人的人,最终只会遭到社会的唾弃。
正如我国古代思想家所说:“诚信者,天下之结也。
”这句话告诫我们,诚信是为人处世的根本,道德是社会的基石。
此外,历史还告诉我们,民族精神是民族发展的灵魂。
在漫长的历史长河中,我国民族精神始终是民族发展的强大动力。
从古代的“精忠报国”到现代的“中国梦”,都体现了中华民族自强不息、奋发向上的精神。
这种精神,是我们战胜一切困难、实现民族复兴的强大动力。
那么,如何从历史中汲取智慧,为我们的未来指明方向呢?首先,我们要树立正确的历史观。
正确的历史观是认识历史、把握历史规律的基础。
我们要学会用客观、公正的态度看待历史,既要看到历史的辉煌,也要看到历史的曲折。
其次,我们要弘扬民族精神。
民族精神是民族发展的灵魂,我们要传承和发扬中华民族优秀传统文化,为实现民族复兴而努力奋斗。
大家好!今天,我站在这里,非常荣幸能和大家一起探讨一个令人着迷的话题——历史。
历史,如同一条波澜壮阔的长河,承载着人类文明的厚重与辉煌。
今天,我将用三分钟的时间,与大家分享我对历史的理解和感悟。
首先,让我们回顾一下历史的本质。
历史,是时间的见证者,是人类智慧的结晶。
它记录了人类社会的变迁、文化的传承、国家的兴衰以及个人的命运。
历史不仅是过去的事件,更是现实的基石,未来的指南。
正如古人所说:“以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替。
”通过学习历史,我们可以了解过去,启迪现在,预见未来。
接下来,我想谈谈历史的重要性。
首先,历史有助于我们树立正确的价值观。
在历史的长河中,无数英雄豪杰、仁人志士用自己的智慧和勇气,谱写了一曲曲动人的篇章。
他们的故事,让我们懂得了爱国、敬业、诚信、友善等传统美德的重要性。
其次,历史有助于我们增强民族自豪感。
我国有着五千年的文明史,中华民族在历史的长河中创造了灿烂的文化,形成了独特的民族精神。
了解历史,让我们更加珍惜来之不易的和平环境,更加坚定地走中国特色社会主义道路。
最后,历史有助于我们提高自身素质。
通过学习历史,我们可以培养批判性思维、分析问题和解决问题的能力,为我们的成长奠定坚实基础。
那么,如何学好历史呢?我认为,以下几点至关重要。
第一,培养对历史的兴趣。
兴趣是最好的老师,只有对历史产生浓厚的兴趣,才能在探索中不断成长。
我们可以通过阅读历史书籍、观看历史纪录片、参观历史遗址等方式,激发对历史的热爱。
第二,掌握历史学习方法。
学习历史,不仅要记住历史事件、人物和年代,更要理解其背后的原因和影响。
我们可以采用归纳总结、对比分析、批判性思维等方法,提高学习效果。
第三,关注历史与现实的关系。
历史是现实的镜子,了解历史有助于我们认识现实,预见未来。
我们要将历史知识运用到实际生活中,为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
最后,我想用一句名言来结束我的演讲:“历史是时间的见证者,未来是历史的延续者。
历史三分钟演讲稿
历史三分钟演讲稿篇一
我是来自初一8班的黄嘉蕙。今天我要演讲的主题是:《海伦·凯勒激励我成长》。
大家应该看过《假如给我三天光明》吧?海伦就是这本书的作者,她从小双目失明,又
失去了听力,但她凭着超出常人的毅力,学会了说话,还学会了用五种语言写作,竟然
毕业于哈佛大学,令无数健康的人都望尘莫及,她用生命的全部力量四处奔走,建起一
家家慈善机构,为残疾人造福,曾被评为美国《时代周刊》“十大偶像之一。
同学们,如果一个人与她一样,双目失明,那么就看不见美丽的大地、绚丽的彩虹;
如果,一个人与她一样,双耳失聪,那么就听不见动听的音乐、悦耳的鸟鸣;如果,一个
人与她一样,失去说话的能力,那么就不能吐露自己的心声。也许,失去这三样宝贵的
东西,就会自甘堕落,失去信心,失去希望。但是,海伦没有,她以顽强的毅力和坚持
不懈的精神,闯出了一条属于自己的辉煌的人生道路,用行动证明:即使断了翅膀,心
也要飞翔!
时间是匆匆的,海伦却抓住了它,让每一分、每一秒都过得十分充实,用生命谱写
了一首不朽的乐章。她曾说过这样的一句话:“假如你的眼睛明天将要失明,那么今天
你要看看什么?”这句话不禁使我感慨万分,海伦的内心对光明是多么的向往啊,而我
们却拥有着美好的一切。如果我们在这思维活跃,富于想象,勇于创新的时期,抓紧时
间,努力学习,就能在将来取得比海伦更辉煌的成就。否则,只能在将来发出“少壮不
努力,老大徒伤悲”的感叹。
我经常问自己,海伦·凯勒的成功是因为她的天资聪颖?还是命中注定?不,我想都不
是,一个人是否成功,不在于先天条件的好坏,而在于是否有奋斗的精神。海伦·凯勒依
靠自己的力量,走进了成功的殿堂。生活中有些人一遇到困难就要退缩,就怨天尤人,
甚至灰心丧气,然而跟海伦·凯勒遇到的困难相比,显得多么的微不足道。坦然地面对生
活、面对困难,她认为别人能做的事,自己同样也能做到,正是如此,使原本一片黑暗
的生活变得丰富多彩起来。
的确,和历史上其他名人的丰功伟业相比,海伦凯勒的事迹也许微不足道,但从小
便失去视力和听觉的她依靠自己超人的毅力和恒心,从无知无识而成为举世闻名的作家,
这一段艰辛的努力过程,却深深感动了我。
任何人的一生都不是一帆风顺的,难免会有坎坷挫折,关键是我们怎样去面对。如
果把坎坷看做一种调味品,就会感到生活的有滋有味;如果把艰难看做一笔宝贵的财富,
就会丰富我们的阅历和人生底蕴。要相信,不经历风雨,怎么见彩虹?一个人只要有远
大的理想和奋斗的目标,就会产生无穷无尽的力量,不会被客观条件所束缚,而是创造
条件,主宰自己的命运。
成功之路何在?人生的价值何在?海伦·凯勒那光辉的一生就给了我们最好的诠释。
谢谢大家,我的演讲完毕!
历史三分钟演讲稿篇二
提及近代中国资产阶级改革,最远可以追溯到北宋王安石变法中涉及的关于进行发
展资本主义工商业。这在中国1500年的封建统治下是头一遭,然后中国封建社会经历
元,明,直至清末,发展资本主义经济才戏剧性的再次从一个农民领袖的口中提出,这
是一个非官方性质的议案,最后随起义军的失败而埋掩埋入沙场。鸦片战争以后,发展
资本主义经济终于成为改革家们救亡图存的手段----洋务还是维新?其中比较嚣张维新
派戊戌变法竟然动摇到了2000年的封建政治制度,他要在中国建立君主立宪制。这次,
维新派很成功的忽悠了光绪皇帝却败给了慈溪。维新失败了。至此中国的中国资产阶级
改革陷入了僵局。
孙中山生于1866年11月12日卒于1925年的北伐战争时期,天蝎座的他从小就
拥有着坚韧不拔力意志与吃苦奈劳的精神,他是中国近代最杰出以及最有才的资产阶级
改革家.凡改革都是为破旧立新,相比王安石或者康有为的小打小闹,孙中山这次可谓大
张旗鼓,首先,他先剪掉了辫子,然后,他发动了一场革命,这是历史书上第一次出现“革
命”这个词。他把近代中国落后的矛头直指向腐朽且猥琐的封建帝制,然后没有任何顾
及的将2000年的封建统治推翻后又踩上一脚,他建立了民国。这个中国历史上第一个
资产阶级性质国家的建立意味着中国至此已不存在所谓的封建主义的中央集权制度,即
使封建土地所有制还孤立且貌似坚挺的存在,但那也只是最后的苟延残喘。
立新方面,孙中山提出了三民主义,这个要改革近代中国半殖民地半封建社会性质
的理论,为辛亥革命以及民国的建立构建了一个理论的支柱,相对于苦大愁深的农民阶
级揭竿而起,叫嚣着“王侯将相宁有种乎”,孙中山的三民主义显得比较有技术含量。
他提出要“驱除鞑虏,恢复中华,创立民国,平均地权”,其中“平均地权”撼动了封
建土地所有制,虽然封建土地所有制最终是在1956的社会主义改造中才正式消失的,
但53年前的中山已经心知度明,这是一个长期艰苦且伟大的过程。虽然辛亥最后还是
失败了,但它在中国历史上的影响是巨大的.
他知道中国人民渴望民主,于是他提出民权主义,这是三民主义的核心,他想让人
民享有这个国家的一切,消除封建集权,人民是成为国家的主人。这个带有稍许社会主
义色彩的理想是孙中山建立民国的初衷。46岁的孙中山站立在照片中临时大总统的位
置,意气风发,预示着一个崭新的时代即将来临.
晚年的孙中山致力于捍卫革命成果的革命以及运动中,他将一生奉献于中国近代资
产阶级革命事业,他是中国伟大革命家与先驱者,是中国近代史上铿锵有力的一笔,晚
年的他正襟危坐,挥斥方遒。既然革命尚未成功,那就让暴风雨来得更猛烈些吧。
1925年3月12日孙中山逝世于北京,享年59岁.
历史三分钟演讲稿篇三
老师们,同学们:
大家下午好!我今天演讲的题目是《无人需要的数字》。
爱尔兰作家伯明罕年轻时曾在一所乡村小学做过多年的教师。那所学校既偏僻又破
旧,校舍是由废弃的农场改造而成的,学生最多时也没过百,一片没有任何体育设施的
空地是孩子们课间嬉戏玩耍的乐园。加上伯明罕,学校共有三名教师,这两名教师因为
忍受不了学校的艰苦和荒凉,相继离开了学校,只留下伯明罕这唯一的教师兼校长坚守
在学校。伯明罕有一颗爱孩子的心,将自己的所学所悟传授给一个个天真烂漫的学生,
是他求之不得的事情。他吃住都在学校,环境恶劣,条件艰苦,除了学生,一年难得见
到几个人,这些对他来说都不算什么,最令他受不了的是,每年他都得几次徒步40里
地到当地的教育部门送各种报表。
有些报表在他看来纯属浪费时间,毫无一点用处。比如有一个报表要求每个学校每
年报送一次校舍的面积,自从伯明罕来到这个乡村学校,校舍面积从来就没有过一平方
米的增减。伯明罕有一次负气地拒送这张表格,没过多久,教育部门就派人光顾了这所
几乎被人遗忘的学校,警告伯明罕说,如果再不按时报送他们所要求的各种报表,他们
就将关闭这所学校。从那以后,伯明罕虽然心中充满不满,但再也不敢怠慢。前几年,
伯明罕都是如实地填写那个不变的数字,表格送上去后就如同石沉大海,再无任何反应。
这一年,伯明罕突发奇想,决定变化一下数字,他将校舍面积乘二以后得出的数字填在
了报表上,报上去后仍然没有得到任何反馈。第二年,他将数字在上年的基础上又增加
了一倍,仍然是没人理睬。此后数年,他都如法炮制,一次增加一倍,不断膨胀的数字
丝毫没有引起教育部门的注意。直到有一年,伯明罕望着自己填写的数字,决定计算一
下,如果自己的学校真有这么大面积校舍的话,那究竟有多大。计算出的结果令他大吃
一惊,他上报的“学校”太大了,不仅远远大于圣保罗大教堂,而且远大于爱尔兰的任
何一所学校,甚至还大于剑桥大学和牛津大学。伯明罕暗自猜测,校舍面积不断扩大符
合教育官员的要求,所以虽然没有任何反馈,但也没人来学校找事。
如果将校舍面积缩小,教育部门会不会派人来查访呢?伯明罕将大得惊人的校舍面
积缩小了一半报了上去,几个月过去了,仍然没人理睬。以后几年,伯明罕都成倍缩小
数字,直到他告别学校,都没有见到教育官员的影子。伯明罕最终明白,他所上报的大
大小小的数字,其实根本没有一个人会哪怕是心不在焉地瞄上一眼,没有人需要这个数
字,他们需要的只是那张报表,不,他们连报表也不需要,需要报表的是流于形式的所
谓的条款、规章、规定或制度。
多年以后,伯明罕在一篇文章中提到了这段经历,他说:“我渐渐认识到:条款、
规章、规定或制度并不可恶,可恶的是那些随意制订并机械而刻板地使用它们的官员们。
这段经历给我的最大帮助是,它让我实实在在、真真切切地领悟到了——什么叫形式主
义,什么叫官僚?!”
我的演讲结束了,谢谢大家!