“好习惯伴我行”活动方案

二年级综合实践活动教学设计《好习惯伴我行》一. 教材分析《好习惯伴我行》二年级综合实践活动教学设计，以培养学生良好习惯为主题。

教材内容主要包括：生活习惯、学习习惯、行为习惯等方面。

通过本节课的学习，让学生认识到好习惯的重要性，从而在日常生活中自觉培养良好习惯。

二. 学情分析二年级的学生年龄较小，自控能力较弱，但具有较强的模仿能力和好奇心。

在学习过程中，教师应结合学生的年龄特点，采用生动有趣的方式进行教学，引导学生积极参与，培养良好的学习习惯。

三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解好习惯的含义，认识到好习惯对个人成长的重要性。

2.过程与方法：通过小组讨论、案例分析等方法，培养学生独立思考和合作交流的能力。

3.情感态度与价值观：激发学生培养良好习惯的内在动力，树立正确的价值观。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生认识到好习惯的重要性，明确好习惯的培养方向。

2.教学难点：如何引导学生在生活中自觉培养良好习惯。

五. 教学方法1.情境教学法：通过生活实例、故事等形式，创设情境，引导学生认识好习惯。

2.互动教学法：采用小组讨论、问答等方式，激发学生的参与热情，培养合作精神。

3.实践教学法：学生进行实际操作，使学生在实践中养成良好的习惯。

六. 教学准备1.教材：《好习惯伴我行》教学课件。

2.教具：图片、故事书、实物等。

3.场地：教室。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过一个有趣的故事《小猪快跑》引入话题，让学生讨论故事中小猪的好习惯。

引导学生思考：什么是好习惯？好习惯对我们的影响有哪些？2.呈现（10分钟）教师通过展示图片、案例等形式，让学生直观地了解好习惯的种类，如生活习惯、学习习惯、行为习惯等。

同时，引导学生分析好习惯的重要性。

3.操练（10分钟）教师学生进行小组讨论，让学生分享自己心中的好习惯，并讨论如何在生活中培养和坚持这些好习惯。

每个小组汇报讨论成果，其他小组成员给予评价和建议。

4.巩固（10分钟）教师邀请学生上台，展示自己在日常生活中养成的好习惯，让大家共同学习和借鉴。

开展“好习惯伴我行”养成教育活动实施方案范文一、指导思想为认真开展《“好习惯伴我行”养成教育活动方案》，促使我校行为习惯养成教育走上科学化、制度化、规范化的轨道，推动核心素养向纵深发展，促进学生素质的全面提高，特制订本实施方案。

二、具体目标：以《XXXXX》和《XXXX》为抓手，达到如下训练目标：学会做人：文明礼仪，不忘责任，友善合作；学会学习：规范行为，勇于表达，学做合一；学会生活：生活自理，健康第一，勤俭节约，珍爱生命。

三、组织领导组长：XXX养成教育目标具体落实：职能部门、级部管理、班主任及全体教师，具体分工如下：做人习惯：大队部，责任人：学习习惯：教导处，责任人：生活习惯：总务处，责任人：级部管理责任人：各年级组养成教育主要实施者：各班班主任。

四、活动原则基础性原则：养成教育是为了学生一生发展奠定思想基础，即为学生形成正确的世界观、人生观和价值观奠定基础。

抓养成教育，要从学生的生活实际、社会实际出发，从每一件小事出发，从日常的行为习惯开始，到关注社会，到有社会责任感逐步推进。

整体性原则：养成教育必须面向全体学生，面向学生的各个方面。

关注学生良好习惯的养成，应把学生看成各具特色的、有其自身成长逻辑的活的主体，及时加以引导和鼓励，给他们更多的信心和力量。

针对性原则：养成教育要针对一些不良的行为习惯，及时加以纠正，引导学生形成和发展健康的良好习惯。

实效性原则：行为习惯养成重在效果，要不断总结和提高，采取多种方法落实养成教育。

五、活动切入口：四美两会,指字美、操美、话美、歌美、会读书、会扫地六、具体措施（一）文化感染营造氛围，强化养成教育的启动作用小学生“好习惯伴我行”养成教育活动启动仪式，达到全校师生总动员的目的。

校园里“好习惯成就大未来”“养成好习惯，伴我健康成长”的醒目标语，“好习惯我知道——好习惯我能行——好习惯伴我行”的行动口号，无一不让人感受到养成教育的必要性和重要性。

低、中、高年级和住宿生以分级汇报形式，浅显易懂又生动活泼的表演展示，营造了行为习惯养成教育的氛围。

二小“好习惯伴我行”细则范文《好习惯伴我行》是培养学生良好习惯的重要活动之一，以下是该活动的细则：1. 活动目的：通过培养学生良好习惯，促进学生全面发展，提升自律能力和自觉性，培养积极向上的个人品质。

2. 活动对象：全体学生。

3. 活动内容：- 按照学校制定的每周习惯主题，组织相关活动，包括宣讲会、主题班会、讨论、演讲比赛等形式。

- 每月设置一个“好习惯目标”，由学生根据自身情况设定个人目标，并通过签订个人承诺书予以约束。

- 学生每天在学生手册上记录自己的主要行为，并自评达到目标的程度。

- 每周进行习惯考核，选择表现优秀的学生进行表彰，并公布在学校官方渠道。

- 利用学校电子平台建立习惯追踪系统，记录学生的习惯养成情况，并提供个人监督。

4. 活动奖励：- 根据学生的习惯表现，评选星级学生，分为三星、四星、五星。

- 开展“好习惯之星”评选活动，选取表现突出的学生，并进行校内外宣传。

- 对个人表现优秀的学生给予奖励，如奖状、奖品等。

5. 活动责任人：- 活动由学校指定的相关老师担任负责人，负责活动的组织、规划及评估。

- 每个班级设立“好习惯培养小组”，由班主任和组织委员共同负责，协助推进活动。

6. 活动评估：- 每学期末由活动负责人对活动进行总结和评估，收集学生的反馈意见，并制定下一学期的改进方案。

以上是《好习惯伴我行》活动的细则，通过这一活动，学生将培养良好习惯成为一种习惯，更好地展现了学生的潜能和个性。

二小“好习惯伴我行”细则范文（2）一、学习好习惯1、读书声音洪亮，使用普通话。

2、读书写字做到“头正、身直、足平、臂开”，姿势正确，书写工整，卷面整洁。

3、上课前做好课前准备，准备好本节课需要的书、练习本和工具。

4、课堂上积极回答问题、提出问题。

5、认真完成老师布臵的各种作业，书写工整、规范。

6、课外时间多读书、读好书，与图书交朋友。

7、爱惜学习用品，自己的学习用品分类摆放，整洁有序。

8、能合理安排学习时间，主动求学。

好习惯伴我行主题班会教案第一章：认识好习惯一、教学目标1. 让学生理解好习惯的含义和重要性。

2. 培养学生积极养成好习惯的意识。

二、教学内容1. 好习惯的定义：什么是好习惯？好习惯对我们的成长有什么影响？2. 好习惯的重要性：好习惯如何帮助我们提高学习效率、塑造良好性格、培养健康生活方式？三、教学活动1. 讨论：学生们分享自己对好习惯的理解和体会。

2. 案例分析：通过分析身边的好习惯案例，让学生深刻认识到好习惯的力量。

四、教学评价1. 学生对好习惯的理解程度。

2. 学生对养成好习惯的积极态度。

第二章：培养学习好习惯一、教学目标1. 让学生掌握学习好习惯的方法和技巧。

2. 培养学生养成良好学习习惯的意识。

二、教学内容1. 学习好习惯的方法：如何制定学习计划、合理安排时间、提高学习效率？2. 学习好习惯的技巧：如何专注学习、避免拖延、克服厌学情绪？1. 小组讨论：学生们分享自己的学习方法和经验。

四、教学评价1. 学生对学习好习惯方法和技巧的掌握程度。

2. 学生对养成良好学习习惯的积极态度。

第三章：培养生活习惯好习惯一、教学目标1. 让学生了解生活习惯好习惯的重要性。

2. 培养学生养成良好生活习惯的意识。

二、教学内容1. 生活习惯好习惯：如何保持作息规律、饮食健康、锻炼身体？2. 良好生活习惯的意义：良好生活习惯如何帮助我们保持身心健康、提高生活质量？三、教学活动1. 小组讨论：学生们分享自己的生活经验和好习惯。

四、教学评价1. 学生对生活习惯好习惯的理解程度。

2. 学生对养成良好生活习惯的积极态度。

第四章：培养人际交往好习惯一、教学目标1. 让学生掌握人际交往好习惯的关键要素。

2. 培养学生养成良好人际交往习惯的意识。

1. 人际交往好习惯：如何倾听他人、表达自己、尊重他人、处理冲突？2. 良好人际交往习惯的重要性：良好人际交往如何帮助我们建立和谐关系、提高沟通能力？三、教学活动1. 角色扮演：学生们通过角色扮演，模拟良好人际交往的场景。

“好习惯伴我行”活动方案（小编整理）第一篇：“好习惯伴我行”活动方案兴山县昭君镇初级中学“好习惯伴我行”养成教育活动方案为深入推进未成年人思想道德建设，深化拓展“做一个有道德的人”主题实践活动，扎实开展市级文明单位的创建，决定在全校开展“好习惯伴我行”主题教育。

一、指导思想：行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运。

我们要以科学发展观为指导，全面深入贯彻落实全国未成年人思想道德建设精神，遵循未成年人身心特点和成长规律，充分认识新时期学校教育中加强学生行为习惯养成教育的重要性和紧迫性。

通过扎实细致、持之以恒的“好习惯伴我行”的养成教育活动，促进学生的行为习惯、个性品质和思想道德素质的提高，为学生的终身发展打下坚实的基础，以实际行动践行“为学生负责”的办学理念。

二、行动口号：养成习惯，健康成长；储蓄文明，成就人生。

三、目标任务：1、使学生养成做人的好习惯。

通过扎实有效推进“应对”教育，培养学生文明的行为、文明的语言、文明的衣着以及谦恭有礼的良好的个性品质。

即：打好学会做人的基础，培养与人合作，和谐相处的能力；培养遵纪守法的能力；以及正确的处事态度和行为方式，提高学生的社会化水平和社会适应能力。

2、使学生养成学习的好习惯。

要养成上课集中注意力专心听讲的习惯，乐于和善于思考总结的习惯；勤于自学的习惯，善于观察、乐于动手的习惯。

使学生逐步树立的正确的学习态度，掌握正确的学习方法。

提高（培养）学生自主学习的能力。

3、使学生养成生活的好习惯。

要养成饮食起居等方面的良好生活习惯，懂得一些生活常识，养成良好的生活和卫生习惯；提高（培养）学生的生活自理地能力。

4、使学生养成劳动的好习惯。

通过扎实有效推进“洒扫”教育，组织学生参加力所能及的劳动和社会实践，使大家形成正确的劳动态度，具备一定是劳动能力，掌握一定的劳动技能。

5、使学生养成珍爱生命的习惯。

通过食品、消防、传染病、交通、防震防踩踏等安全教育，使学生懂得生命的价值和意义，提高安全防范意识和自我保护能力。

好习惯伴我成长主题班会教案好习惯伴我成长主题班会教案（通用16篇）在日常学习和工作中，我们会经常接触并使用练习题，做习题有助于提高我们分析问题和解决问题的能力。

你知道什么样的习题才算得上好习题吗？下面是小编精心整理的好习惯伴我成长主题班会教案，希望能够帮助到大家。

好习惯伴我成长主题班会教案篇1一、活动主题：好习惯伴我成长二、活动目的：1.通过本次活动懂得个人的习惯对自己命运有作重要的影响。

2.认可好习惯的养成主要是靠长期的自律和心理暗示来规范。

3.通过同学的实例来展示坏习惯是我们进步道路上的巨大障碍，和好习惯对于学习和生活的积极影响。

从而让全班同学自觉摈弃坏习惯，发自内心愿意努力养成好习惯。

4.通过讲解、问答、小品、游戏等活动方式来告知学生好习惯具体有那些?以及我们如何做才能逐渐养成好习惯的具体方法。

三、活动流程设计：(一)、甲：同学们大家好!我们有缘走进了同一间教室。

我们有幸成为了同学。

这里将见证我们火热的青春，让我们用希望点燃我们进取的动力;让我们用激情扬起奋进的风帆;让我们用汗水浇灌成长的乐土;让我们一起对童年的幼稚和不小心养成的陋习告别;让好习惯伴随我们健康成长!乙：播种行为，收获习惯;播种习惯，收获性格;播种性格，收获命运。

六年级“好习惯伴我成长”主题班会现在开始!(二)、甲：你知道什么叫做“习惯”吗?乙：这我当然知道，习惯就是你经常不由自主的、情不自禁的行为。

甲：你说得很对，可是你知道习惯有好和坏的区别吗?乙：这谁不知道啊，当然了，比如我就只有好习惯没有坏习惯。

甲：你还真不知道什么叫谦虚啊，我就知道你有个坏习惯!乙：不可能，你说!甲：那我就当着全班同学说了，我就发现你经常咬手指甲。

乙：你可真是好笑，我爱咬自己的手指甲，又没咬你的手指甲，这么多年了也没见我为此生什么病，我说这不算什么坏习惯。

甲：你还别得意，真要是当你为此生了大病后悔可就来不及了，你可别小看了坏习惯的威力，不信你看：1.开车打手机遭致车毁人亡2.看完电视不拔下插头导致的家庭火灾3.不讲个人卫生(不爱勤洗手，咬铅笔，咬指甲)导致的各种疾病4.长期坐姿扭曲导致的侧肩、驼背等5.不爱朗读导致的交流困难、英语单词难记住等(三)、甲：看了刚才的资料，可这是把我吓了一跳，没想到我们认为并不起眼的坏习惯竟然有如此大的危害。

一、教案名称：好习惯伴我行教案第一章——饮食习惯1. 教学目标：2. 教学内容：3. 教学过程：（1）导入：讲解饮食习惯对健康的影响。

（2）新课讲解：介绍良好饮食习惯的具体内容。

（3）案例分析：分析不良饮食习惯的危害。

4. 作业布置：制定自己的饮食习惯改善计划。

二、教案名称：好习惯伴我行教案第二章——学习习惯1. 教学目标：2. 教学内容：3. 教学过程：（1）导入：讲解学习习惯对成绩和能力的影响。

（2）新课讲解：介绍良好学习习惯的具体内容。

（3）案例分析：分析不良学习习惯的危害。

4. 作业布置：制定自己的学习习惯改善计划。

三、教案名称：好习惯伴我行教案第三章——生活习惯1. 教学目标：2. 教学内容：3. 教学过程：（1）导入：讲解生活习惯对生活质量的影响。

（2）新课讲解：介绍良好生活习惯的具体内容。

（3）案例分析：分析不良生活习惯的危害。

4. 作业布置：制定自己的生活习惯改善计划。

四、教案名称：好习惯伴我行教案第四章——社交习惯1. 教学目标：2. 教学内容：3. 教学过程：（1）导入：讲解社交习惯对人际关系的影响。

（2）新课讲解：介绍良好社交习惯的具体内容。

（3）案例分析：分析不良社交习惯的危害。

4. 作业布置：制定自己的社交习惯改善计划。

五、教案名称：好习惯伴我行教案第五章——自我管理习惯1. 教学目标：2. 教学内容：3. 教学过程：（1）导入：讲解自我管理习惯对个人成长的影响。

（2）新课讲解：介绍自我管理习惯的具体内容。

（3）案例分析：分析缺乏自我管理习惯的危害。

4. 作业布置：制定自己的自我管理习惯改善计划。

六、教案名称：好习惯伴我行教案第六章——理财习惯1. 教学目标：2. 教学内容：3. 教学过程：（1）导入：讲解理财习惯对未来生活的影响。

（2）新课讲解：介绍良好理财习惯的具体内容。

（3）案例分析：分析不良理财习惯的危害。

4. 作业布置：制定自己的理财习惯改善计划。

七、教案名称：好习惯伴我行教案第七章——环保习惯1. 教学目标：2. 教学内容：3. 教学过程：（1）导入：讲解环保习惯对地球环境的影响。

好习惯伴我行的主题班会策划书范文（精选3篇）好习惯伴我行的主题班会策划书范文时光在流逝，从不来停歇，一段时间的工作已经告一段落，我们又迎来一个新的工作阶段，要定下新的目标了，此时需要提前做好策划书了。

相信写策划书是一个让许多人都头痛的问题，下面是精心整理的好习惯伴我行的主题班会策划书范文，欢迎大家分享。

好习惯伴我行的主题班会策划书1活动背景：一年级是学生习惯形成的重要时期，本班男生大多好动、调皮、自我约束能力不强，部分学生自理能力差，集体荣誉感不强。

课堂上，有个别学生随意说话影响课堂纪律。

课间，部分男生在楼内的纪律令人担忧。

学习上，少数学生不爱发言、个别学生存在不完成作业的现象。

扫除时，有人尽职尽责、任劳任怨;有人推脱逃避、拈轻怕重。

另外，大多数学生，在老师的监管下能注意自己的行为，而脱离老师的看管就会放松要求。

为此，我在学生不经意时，拍下了几张不良行为习惯的照片，并决定召开一次以“好习惯伴我行”的主题班会。

活动目标：1、使学生能分辨好的习惯和不良习惯，发现并改正不良习惯，提高自我控制能力。

2、初步养成良好的生活、学习习惯。

3、通过人人参与制定班规的过程，形成一年三班的班规，确保学生在学习生活中能按照制定的班规内容，进行自我约束、互相监督，从而培养良好的行为习惯。

活动准备：1、五年三班学生良好行为习惯的事例及图片。

2、本班学生不良行为习惯的照片。

活动过程：一、导入。

同学们，上学期经过大家的共同努力，我们班被评为文明班级，作为老师我很高兴，你的心情是怎样的?可是，在上学期中，我们也有两周扣除了红旗，大家还记得是什么原因吗?在评比中，五年三班每次都是第一，学校把这个班级评为星级班级，你们想不想知道他们是怎样做的?二、出示五年三班学生良好行为习惯的图片和资料。

1、主动捡校园里纸屑的图片。

2、小组合作学习的图片。

3、收集矿泉水瓶、废旧书本，集中变卖。

4、展示优秀学生的作业本及各学科的书籍。

5、打扫分担区和值日生认真值日的图片。

好习惯伴我行队会教案文档二、活动目标：1. 让学生认识到好习惯的重要性2. 培养学生养成良好习惯的意识3. 引导学生学会如何培养良好习惯三、活动时间：40分钟四、活动对象：小学生五、活动过程：1. 导入：通过一个发生在校园里的故事，引发学生对好习惯的思考。

（5分钟）2. 讲解好习惯的重要性：阐述好习惯对学习、生活和人际交往的积极影响。

（5分钟）3. 学生分享：邀请几名学生分享自己养成的好习惯和收获。

（5分钟）4. 互动环节：分组讨论，让学生思考如何培养良好习惯。

（5分钟）5. 总结与建议：总结培养学生良好习惯的方法，并提出具体建议。

（5分钟）附：活动具体实施方案1. 导入：讲述一个校园故事，如：小明因为养成了按时完成作业的好习惯，成绩不断提高，受到老师和同学的赞扬。

引发学生对好习惯的思考。

2. 讲解好习惯的重要性：通过PPT展示好习惯对学习、生活和人际交往的积极影响，如：好习惯能提高学习效率、培养自律能力、增进人际交往等。

3. 学生分享：邀请3-5名学生分享自己养成的好习惯和收获，如：养成阅读习惯，提高语文成绩；养成锻炼身体的好习惯，增强体质等。

4. 互动环节：将学生分成若干小组，讨论如何培养良好习惯。

每组选一名组长，记录讨论成果。

讨论结束后，各组派代表分享讨论成果。

5. 总结与建议：总结培养学生良好习惯的方法，如：制定计划、持之以恒、寻找榜样、自我监督等。

并提出具体建议，如：每天制定学习计划，按时完成任务；养成早睡早起的习惯，保证充足睡眠等。

6. 活动结束：六、活动准备：1. 制作PPT，内容包括好习惯的定义、重要性以及培养方法的介绍。

2. 准备学生分享的好习惯案例，确保案例具有代表性和启发性。

3. 设计互动环节的问题和讨论框架，以便引导学生深入思考和交流。

4. 准备总结建议的要点，确保学生能够清晰地了解到培养好习惯的具体方法。

七、活动实施步骤：1. 导入：通过一个生动有趣的故事或者现实生活中的例子，引入好习惯的主题，激发学生的兴趣和好奇心。

“好习惯伴我行”主题班队活动设计方案优.选“好习惯伴我行”主题班队活动设计方案优.选为了确保工作或事情有序地进行，往往需要预先进行方案制定工作，方案是解决一个问题或者一项工程，一个课题的详细过程。

方案应该怎么制定才好呢？以下是小编精心整理的“好习惯伴我行”主题班队活动设计方案优.选，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

活动目标：1、初步养成良好的生活、学习习惯。

2、认识到好习惯带来的益处，提高学生养成好习惯的自觉性。

活动形式：小组讨论、表演、组织过程：一、导入：我为同学们说一个真实的故事，告诉同学们好习惯能帮助人们赢得宝贵的机遇。

大家都知道，最近，我国发生了一件振奋人心的大事，那就是神舟六号的成功发射。

你们知道吗，苏联发射第一艘载人宇宙飞船的时候，曾经发生过一件既细小又重要的事情。

20世纪60年代，苏联发射了第一艘载人宇宙飞船，宇航员叫加加林。

当时挑选第一个上太空的人选时，有这么一个插曲，几十个宇航员去参观他们要乘坐的飞船，进舱门的时候，只有加加林一个人把鞋脱下来了。

他觉得："这么贵重的一个舱，怎么能穿着鞋进去呢?"就加加林的这一个动作，让主设计师非常感动。

他想：只有把这飞船交给一个如此爱惜它的人，我才放心。

在他的推荐下，加加林就成了人类第一个飞上太空的宇航员。

所以有人开玩笑说，成功从脱鞋开始。

原来得到赏识很简单，养成好习惯就可以了。

思考：你从这个故事中获得什么启发？说一说（孩子们说）二、认识习惯。

（一）李佳静讲《坏习惯是一种拖累》的故事坏习惯确实能将人从成功的宝座上拉下来，习惯的力量如此巨大。

（二）小品表演1、郭希、罗希亚表演小品《二毛的一天》没有好习惯的二毛一天可谓是倒霉透顶，处处碰壁，大家想想这是为什么呢？2、小品思考：（1）二毛为什么会怎么倒霉?（2）二毛身上有哪些坏习惯?三、我的好习惯（一）学生交流每个组分别推荐学生上台讲一讲自己的好习惯。

（二）演讲袁源、陈奕博演讲《我的好习惯》（三）活动三：1、导入：是啊，由此可见，养成好习惯对我们来说可重要了！今天这节课呀，咱们就来聊聊我的'好习惯。

好习惯伴我行主题班会教案（系列4篇）教案课件是我们老师的部分工作，只要我们老师在写的时候认真负责就可以了。

编制高效的教学课件有助于教师更加灵活和深入地授课，写好教案课件需要注意哪些方面呢？要想拥有一份清晰的人生规划不妨从读“好习惯伴我行主题班会教案”开始，敬请浏览以下网页内容！好习惯伴我行主题班会教案篇11、主动捡校园里纸屑的图片。

(卫生方面)2、小组合作学习的图片。

(合作意识)3、收集矿泉水瓶、废旧书本，集中变卖。

(勤俭节约)4、展示优秀学生的作业本及各学科的书籍。

(认真作业的习惯)6、打扫分担区和值日生认真值日的图片。

(爱劳动的习惯)7、班规具体内容班规：1、上课注意听讲，积极回答问题。

2、认真完成作业。

3、下课不打架、不骂街。

4、玩有意义的活动，上下楼不要拥挤，先人后己。

5、讲卫生，捡垃圾卖钱，美化班级，多做好事。

6、不许带零花钱。

7、不许随地吐痰，不许乱丢垃圾。

8、佩戴红领巾，升旗时穿校服。

好习惯伴我行主题班会教案篇2好习惯，益终生七(2)班主题班会教案班会目的：1、让学生发现并改正不良习惯,提高自我控制能力。

2、让学生充分意识到好的学习习惯对学习的重要作用,提高培养好学习习惯的自觉性。

班会准备：让学生总结自己学习上的坏习惯和好习惯(包括同学的好习惯)班会过程：一、导入：师：一根小小的柱子，一截细细的链子，拴得住一头千斤重的大象，你相信吗？生：怎么可能？不信！师：不信，给大家讲个故事。

在印度和泰国，驯象人在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。

小象渐渐地习惯了不挣扎，直到长成了大象，可以轻而易举地挣脱链子时，也不挣扎。

老师提问：“这件事是真实的，大家不防思考一下，小象是被链子绑住，而大象则是被什么绑住的呢？”师：请大家再听一个故事。

一位没有继承人的富豪死后将自己的一大笔遗产赠送给远房的一位亲戚，这位亲戚是一个常年靠乞讨为生的乞丐。

这名接受遗产的乞丐立即身价一变，成了百万富翁。

好习惯伴我成长活动方案•相关推荐好习惯伴我成长活动方案6篇为了确保事情或工作安全顺利进行，常常要根据具体情况预先制定方案，方案是有很强可操作性的书面计划。

那么应当如何制定方案呢？下面是小编收集整理的好习惯伴我成长活动方案，希望对大家有所帮助。

好习惯伴我成长活动方案1行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运。

新的一个学期，我校决定把进一步培养全体学生的行为习惯作为一项重要目标，从细节抓起，采取多项措施，扎实有效地进行“好习惯伴我成长”养成教育，努力倡导并营建“健康、文明、好学”的小学生新形象，为学生的终身发展奠定坚实的基础。

一、活动目的1、通过这次教育活动，培养学生养成良好的行为习惯，为学生的健康成长奠定基础；2、通过教育活动，帮助学生学会做人、学会做事、学会学习、学会共处。

二、活动领导小组：组长：杨存锁副组长：童文明马法宝成员：各班班主任三、小学生行为习惯养成教育主要内容（一）好习惯之一：文明礼貌，微笑待人细化目标：1、在学校，见到老师或同学，要主动说一声“老师好”或“您好”，同时报以微笑；见到学校保安、传达室的师傅、学校的保洁人员都要微笑面对。

2、在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。

3、在别人不小心冒犯了你时，要用微笑表示你的谅解。

4、微笑时，注视着对方的眼睛，这样才会显示出自己的诚意。

5、尊敬、爱护和关心老人，尊重外地人、有困难的人或残疾人，对他们有礼貌，给他们力所能及的帮助和方便。

(二)好习惯之二：讲究卫生细化目标：1、勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，睡前刷牙、洗脸，指甲内无污垢，身体无异味。

2、饭前便后洗手。

3、定期整理和清洗书包。

4、爱护环境，不随地吐痰，不乱扔杂物。

见到废纸等垃圾物要主动捡起放到果皮箱里。

5、不在墙壁上乱写、乱画、乱贴、乱挂。

6、不在小摊上买零食，不吃变质食物，不喝生水。

（三）好习惯之三：诚实守信细化目标：1、诚实守信，说了就要努力去做。

2、答应的事确实难完成的，应向对方说明原由，用诚挚的态度向对方表示歉意。

小班主题班会《好习惯伴我行》教案一、教学目标1.知道什么是好习惯，如何养成好习惯2.能够列举一些好习惯，并能自觉遵守3.能够用简单的语言展示所养成的好习惯二、教学重点1.让孩子们明白好习惯的重要性2.培养孩子们自觉遵守好习惯的能力3.激发孩子自我激励的能力三、教学过程1. 导入（5分钟）•通过歌曲《好习惯伴我行》带入主题班会，让孩子们跟着歌曲动起来2. 讲授（15分钟）•老师简要地讲一下好习惯的概念，让孩子们理解习惯是什么•向孩子们列举一些常见的好习惯，例如：早起、刷牙、洗脸、洗手、拍打键盘不发出声音、说话尽量轻声等等•通过图片展示好习惯的场景，并询问孩子们的看法3. 实践（20分钟）•将班级分为几组，每一组分别练习一种好习惯，并在教室内进行展示•孩子们按照自己分配的好习惯进行行动•其他孩子观察和评价该小组的表现•大家共同评判哪一组展示的好习惯最好4. 表演（20分钟）•通过幼儿编排的短剧等形式展示其他好习惯，例如：别人在说话时并不中断、吃完自己的食物不再抢别人、坐车应该让位等等5. 演讲（10分钟）•让孩子们向同学展示自己养成的好习惯，如何实践•要求孩子们简单地介绍自己的好习惯，如何养成，并陈述自己获得的收获6. 作业（5分钟）•让孩子们回家，向父母展示自己学习和养成的好习惯四、教学反思•在教学的过程中，老师可以适当加入互动环节，让孩子们体验到好习惯的乐趣，从而更容易接受并养成好习惯。

•在评判小组展示的好习惯时，老师可以适当引导孩子们从多个方面去评判，不仅有益于孩子们的审美能力的提高，还能让孩子们更明白何为好习惯。

•教师在教学过程中，应该注意孩子们具体行动上所细节的实践过程，对于表述能力不太强的孩子应给予适当的引导，并对孩子们的开心的帮有所认可和表扬。

好习惯伴我成长主题实践活动方案（共5篇）第一篇：好习惯伴我成长主题实践活动方案琵琶亭学校少先队主题活动方案-------好习惯伴我成长【活动时间】2015.12月【活动地点】学校教室【活动目标】1.知识和技能：正确认识自己，反省自己有哪些好习惯、哪些坏习惯；2.过程与方法：通过读儿歌、故事、树榜样等活动内容，明白好习惯的重要性。

3.情感态度与价值观：通过活动培养学生良好的学习、生活、劳动等习惯。

【设计理念】此次队会，以学生平时的习惯培养为主，采用“读儿歌、做调查、树榜样”等形式开展活动，在活动中引导学生明白好习惯是人终身受益，坏习惯则会毁了自己一生的道理。

【活动重点】在讨论中学会养成好习惯的方法，弄清自己的好习惯。

【活动对象】1-5年级学生【活动准备】好习惯儿歌、调查表、故事【活动过程】活动一开展主题班会 1齐唱少先队队歌2辅导员开场白：同学们，当熟悉的铃声又在耳畔响起，琅琅的读书又响起整个校园，新的一天开始了。

我相信，在我们的每个人的内心，正涌起一股新的力量，渴望新的一天有新的收获，有更大的进步。

3出示《好习惯伴我行》倡议书，并宣读。

4.出示《好习惯》儿歌，全队一起诵读活动二小小调查员1、学生观察并调查班级同学的坏行为习惯，并完成调查表格。

2、学生根据调查表格汇报情况，针对坏习惯提出解决方案。

活动三评选“好习惯之星”1、在学习的基础上，宣读各班中的“好习惯之星”名单。

2、请班主任颁发好习惯之星证书、好习惯之星代表发言。

活动结束辅导员总结：老师想用普德曼的一句名言作总结，那就是“播种一个好行为，就会收获一个好习惯；播种一个好习惯，就会收获一个好性格；播种一个好性格，就会收获一个好人生。

”今天，同学们表现非常好，大家积极参与进来，通过“调查、比赛”等形式开展活动，在活动中明白好习惯使人终身受益，坏习惯则会毁了自己一生的道理。

希望在今后的学习生活中看到同学们更好的表现，从自己的一言一行做起，养成好习惯，涌现出越来越多的“好习惯之星”，为自己创造美好人生。

“好习惯伴我行”争章活动实施方案（精选5篇）第一篇：“好习惯伴我行”争章活动实施方案“好习惯伴我行”争章活动实施方案为了让学生从小养成良好习惯，打上厚实的人生底色，学校决定开展“好习惯伴我行”争章活动，以激发学生的参与热情，开创我校养成教育的新局面。

一、活动时间2016年4月——2017年6月二、活动对象全体学生三、争章内容好习惯奖章共7枚，由6枚专项奖章、1枚“文明礼仪之星”综合奖章组成。

6枚专项奖章是：礼仪习惯章、学习习惯章、生活习惯章、卫生习惯章、安全习惯章、道德习惯章。

专项奖章的具体标准如下：1．礼仪习惯章（1）衣着整洁，举止大方。

坐要正，站要直，行要稳。

楼道内要轻声慢步。

（2）经常使用“您好”“请”“谢谢”“对不起”等礼貌用语，微笑待人，永远不要说脏话。

（3）同学之间团结友爱，遇见师长礼貌问候，热情待客起立迎送。

对师长会行30度鞠躬礼。

（4）尊敬老师，走进教室、办公室要轻步，喊报告后方可进入。

尊敬长辈，不顶撞长辈，外出或回到家中要主动打招呼。

（5）参加升旗、集会、观看影片保持肃静、认真倾听。

2．学习习惯章（1）课前准备好学习用具，上课铃响后静候老师上课。

（2）课堂专心听讲，认真做好笔记，积极举手发言，声音响亮，做到站姿大方，精神饱满。

（3）坐姿端正，背挺直，头摆正，肩放平，两腿并排脚放平。

（4）执笔正确，做到“三个一”，书写规范、美观、大方。

（5）按时按量完成作业，今日事今日毕；每天坚持课外阅读。

3．生活习惯章（1）按时作息，早睡早起，做事不拖拉。

（2）每天按时到校，不迟到、不早退、不随意旷课。

（3）不偏食，不挑食，不吃零食；积极参加体育锻炼，做好“两课”“两操”（两操：广播操、眼保健操。

两课：体育课、课外活动）。

（4）离开座位后随手整理好课桌椅。

（5）随手关好水龙头、电开关，节约用纸，爱惜学习用品。

4．卫生习惯章（1）讲究个人卫生，早晚洗脸刷牙，饭前便后要洗手。

（2）勤剪指甲、勤理发、勤换衣服、勤洗澡。

好习惯伴我成长综合实践活动设计方案一、活动目标：通过开展“好习惯伴我成长”综合实践活动，旨在培养学生良好的生活和学习习惯，提高学生全面发展能力，培养学生的价值观和道德观念。

二、活动内容：1.认知环节：(1)组织学生进行与好习惯相关的知识竞赛，激发学生学习和探索的兴趣。

(2)邀请专业人士或老师给学生进行讲座，介绍好习惯的重要性和培养方法。

2.实践环节：(1)制定学生生活习惯规范，鼓励学生互相监督，形成良好的生活习惯。

(2)组织学生参与社区志愿者活动，培养学生关爱他人、乐于助人的品质。

(3)安排学生参与体育活动或健身运动，培养学生良好的身体素质和生活习惯。

(4)找一些生活中的小事例，引导学生分析其中的好习惯和坏习惯，并让学生互相分享并总结。

3.反思环节：(1)鼓励学生写一篇500字的心得体会，对活动中所培养的好习惯进行总结。

(2)组织学生进行班级讨论和展示，分享自己在活动中发现的好习惯和自己改进的经验。

三、活动计划：本活动以班级为单位进行，预计活动总时长为3个月。

1.第一周：(1)认知环节：开展知识竞赛，每个班级选出代表参与活动。

(2)实践环节：分组制定生活习惯规范，每周监督并每月进行总结。

2.第二周：(1)认知环节：邀请专业人士或老师进行讲座。

(2)实践环节：组织学生参与社区志愿者活动。

3.第三周：(1)实践环节：安排学生参与体育活动或健身运动。

(2)反思环节：学生写心得体会。

4.第四周：(1)认知环节：搜集生活中小事例，引导学生分析其中的好习惯和坏习惯。

(2)实践环节：学生互相分享和总结。

5.第五周：(1)实践环节：继续推行生活习惯规范，每周监督并进行总结。

(2)反思环节：班级讨论和展示。

6.第六周：(1)实践环节：组织学生进行小型团队活动，培养团队合作与分工能力。

(2)反思环节：学生写心得体会。

7.第七周：(1)实践环节：学生进行个人好习惯承诺，制定行动计划。

(2)反思环节：班级讨论和展示。

8.第八周：(1)实践环节：学生互相监督，对好习惯进行奖惩。

“好习惯伴我行”养成教育活动方案一、指导思想以“加强小公民道德建设,促进儿童的健康成长”为指导,把学生良好习惯的培养作为学校进行素质教育的切入点,以“习惯”为主要内容,帮助学生学会做人、学会做事、学会学习、学会共处.通过扎实细致、持之以恒的“好习惯我养成——好习惯我能行——好习惯伴我行”养成教育活动,促进学生行为习惯、个性品质和思想道德素质的提高,为建设良好的班风、校风打下坚实的基础.二、目标任务“好习惯我养成,好习惯我能行,好习惯伴我行”养成教育目标⒈做人习惯养成教育目标低段要求学生衣着整洁,语言文明,会用礼貌用语,讲普通话,能与同学友善相处,尊敬师长.中段要求学生做到诚实,不说谎话,团结同学,尊老爱幼,衣着美观,语言文明,不说脏话、粗话,热爱集体.高段要求学生做到言谈举止符合学生身份,衣着得体,乐于关心别人,具有强烈的爱心,为人正直.遇到挫折不灰心、不气馁.⒉学习习惯的养成教育目标低段要求学生按时上学,不逃学,上课专心听讲,回答问题声音响亮,书写工整,写字姿势正确.中段要求学生上学不迟到、不早退,课前能准备好学习用品,善于观察、思考,乐于动手,会倾听别人的发言,作业认真整洁.高段要求学生有病有事要请假,放学后能按时回家,课前预习,课后认真复习,勤于自学,能采取多种方法阅读,善于总结.⒊生活习惯的养成教育目标低段要求学生勤洗澡,勤换衣服,勤剪指甲,做到饭前便后要洗手,认真做好广播体操和眼保健操,爱惜粮食,不做有危险的游戏,不吃零食,不乱扔果皮纸屑.中段要求学生节约水电,平时做到早晚刷牙,坚持做好广播体操和眼保健操,注意安全,防火,防水,自我保护.高段要求学生不比吃穿,不乱花钱,坚持参加体育锻炼,不吸烟,不喝酒,不赌博,防触电、中毒,遵守交通法规,保持教室、校园整洁.⒋劳动习惯的养成教育目标低段要求学生自己的事情自己做,做好值日工作,能主动拾果皮纸屑.中段要求学生学会洗碗、扫地等家务劳动,衣服物品摆放整齐,能学会简单的种植,能认真做好值日工作.高段要求学生学会收拾房间、洗衣等家务劳动,积极参加学校组织的各种劳动,经常参加社会实践活动,保护环境.三、活动安排一、好习惯我养成:（宣传发动）1、召开全体教师会.校长强调这次活动的目的意义,提高认识,统一思想.2、成立好习惯领导评比小组.3、“好习惯伴我行”启动仪式,第二周星期一.4、各中队通过班队会的形式知道什么是好习惯?制定出中队的好习惯目标,上交大队部.并出一期黑板报.5、大队部制定“好习惯评比细则”和“学生行为规范达标班级考评细则”6、致家长一封信.让家长了解学生养成教育的内容,在认识上与教师保持一致,并与学校做好配合,以取得教育学生的最佳效果.7、本期1—6年级以“仪容仪表”好习惯养成；“礼貌用语”好习惯养成；“行为举止”好习惯养成为重点.⑴、仪容仪表好习惯养成:①上学、放学的路上、校园内一定要戴校牌,系红领巾,穿校服.②校牌、红领巾、校服要保管好.③不穿奇装异服,不穿拖鞋进校园,不修改校服裤.④男同学不留长发,女同学披头散发.⑵、“礼貌用语”好习惯养成:①校园内见到学校领导要住足、行队礼、说:“领导好”或“老师好”！②校园内见到学校老师要住足、行队礼、说:“老师好”！③校园内见到来宾要住足、行队礼、说男的“叔叔好”女的“阿姨好”！④校园内见到兄弟学校的领导、老师要住足、行队礼、说:“领导好”或“老师好”！⑤校园内见到同学要行点头礼、说:“您好”或“同学好”！⑶“行为举止”好习惯养成:①不在校园内大声喧哗、互相追逐；上下楼梯靠右走,按学校要求按时上学、回家,不得早到、迟回.②不刻画桌椅、墙壁、门窗.③不损坏花草树木、公共财物、消防设施.节约水电.④不带食物进校园,注意个人卫生和公共卫生,不随地吐痰、乱丢果皮纸屑,看到杂物纸屑要随手捡起放进垃圾桶.⑤要求每位队员做到“一别”、“二带”、“三无”.即:向陋习告别；把礼仪带进校园、把微笑带给同学；地面无痰迹、校园无纸屑、出言无脏话.二、好习惯我能行:（组织实施各中队辅导员）1、各中队举行一次好习惯手抄报比赛并展出优秀作品.2、举行“好习惯伴我行”主题班会,并于六一前进行评比.（各级部选三个优胜中队参加学校评比）3、各中队每天用量化表上下午各检查一次本期重点养成的好习惯,并于当天下午放学时交大队部.三、好习惯伴我行（总结评比）1、学校监督员每天上、下午各检查一次,德育处每周检查一次.2、各中队每周评比一次“好习惯”之星；德育处每月评一次“好习惯”达标中队；期末评选“十佳礼仪小标兵”“文明班”优秀班主任.3、各种量化表另订实验小学德育处少先队大队2010年3月2020年度公司集团团拜会活动策划方案一、活动背景:2013年对于公司的每一名员工来说都意义深长,他们共同创造了公司新的业绩、创造了一次又一次客户服务标准的新高,将xx品牌的核心服务理念,深深印在了自己的心中,每个人都以xx精英的姿态,将xx品牌的尊贵服务得以完美诠释.鉴于新春来临之季,为答谢一直支持我们的忠实客户,增进客户与员工之间的感情,同时更好的展现公司风貌,特举办公司客户、员工2013年团拜会.二、活动概述:主题:携手并进再创佳绩时间:2014年01月14日18:00-21:00地点:xxx展厅内容:晚宴、大型文艺演出人员:忠实用户50人合作单位10人大众领导10人公司员工160人总计:230人主办单位:xxx汽车有限公司演出承办:上海森皇广告有限公司晚宴承办:xxx酒店三、晚会概述:活动主题:携手并进再创佳绩注解:《携手并进》寓意着公司与客户,共同发展、共同前进.《再创佳绩》现工作成绩基础上,再次创造好成绩.活动形式:圆桌晚宴、大型文艺演出活动目的:1、通过大型、专业、高标准的晚会,提升整个晚会的档次,加深观众印象.2、展现公司全方位发展,销售、服务在2013年取得的骄人业绩,以及社会慈善方面的荣誉.3、专业节目与员工节目互相搭配,采用独具匠心的独创节目,更是展现公司多元文化的风采.4、中国传统圆桌晚宴,提高现场氛围.四、晚会标准:自2008年创办公司团拜会以来,可以说每一年都有一次新的革新,无论是演出规模,还是演出形式,以及节目质量,可以说是不断的推陈出新,通过员工自身的努力,每年我们的晚会都能让大家耳目一新,都会给大家在新的一年里留下美好的回忆.五、晚会亮点:今年经管理层特批,特意邀请到著名的“大厂评剧团演出公司”为我们公司量身定做了一台晚会,演出规模空前绝后,节目方面还为我们邀请到诸多央视获得大奖的精彩节目,有专业演出团队的加入,再加上员工原创节目,相信今年的团拜会一定是震惊业界的一场晚会.六、晚会模块:第一篇:视频、热鼓开场、领导致辞、启动仪式、领导祝酒.第二篇:晚宴、演出、慈善事业展示.第三篇:演出、员工颁奖、演出结束.内容阐述:·视频影片:2013年公司发展,取得的业绩、社会公益事业、未来的愿景.·领导致辞:董事长致辞、xx厂家领导致辞/客户代表致辞.·启动仪式:董事长\xx领导\总经理\客户代表\合作单位领导启动仪式待定.·领导祝酒:公司总经理致祝酒词,晚宴正式开始.内容阐述:·晚宴:领导祝酒后,晚宴时间10分钟后开始节目,播放暖场音乐.·演出:正常按节目单顺序表演.·慈善:公司公益慈善短片播放、主持人导语、感恩的心歌曲衔接.内容阐述:·演出:正常按节目单顺序表演.·员工颁奖:2013年优秀员工颁奖约10分钟.·演出结束:采用销售部自主节目,集体现代舞蹈作为收场.节目亮点:本场演出节目,多数采用特制节目,以体现企业文化为主,采用独家、创新形式的展现.员工代表作品:销售《集体现代舞》服务《集体太平鼓》综合部市场部《特色搞笑小品》.专业代表作品:舞墨、口技手影、千手观音、激光歌舞、力量之美、激情热鼓等.小学四年级安全黑板报设计方案小学四年级安全黑板报设计方案图片1小学四年级安全黑板报设计方案图片2小学四年级安全黑板报设计方案图片3小学四年级安全黑板报设计方案相关资料1小学四年级安全黑板报设计方案相关资料拓展：消防安全小常识最近几年，常常有火灾发生。