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第三单元集体备课本单元围绕“遨游汉字王国”这一主题，安排了“汉字真有趣”和“我爱你，汉字”两大板块，每个板块包含“活动建议”和“阅读材料”两部分。
“汉字真有趣”的阅读材料有《字谜七则》《门内添“活”字》《有趣的谐音》《“枇杷”和“琵琶”》《有趣的形声字》；“我爱你，汉字”的阅读材料有《汉字字体的演变》《甲骨文的发现》《书法欣赏》《制定国家通用语言文字法的必要性》《关于“李”姓的历史和现状的研究报告》。
单元语文要素在课文中的梯度序列内容课时教学目标汉字真有趣3 1.策划并开展简单的小组活动，学写活动计划。
2.通过猜字谜、了解汉字谐音的特点，感受汉字的有趣。
3.初步了解汉字的演变，学习欣赏汉字书法艺术，了解汉字文化。
我爱你，汉字 34.学习搜集资料的基本方法。
习作 2 学写简单的研究性报告。
汉字真有趣▶教学目标1.从总体上明确综合性学习的要求，了解综合性学习的特点。
2.增强沟通、交流的能力，能主动进行探究性学习。
3.感受汉字的趣味，萌发热爱汉字文化的情感。
▶教学重难点1.制订主题为“汉字真有趣”的活动计划，并根据制订的活动计划开展主题为“汉字真有趣”的综合性学习活动。
2.学习搜集资料的基本方法。
3.制作小组活动计划表，各小组有计划地开展活动，展示活动成果。
▶教学策略1.阅读单元导语，激发学习兴趣。
仔细阅读本板块的“活动建议”，浏览“阅读材料”，了解可以开展哪些活动，搜集哪些材料。
2.制作活动计划表，学习搜集资料的基本方法。
3.小组开展活动，运用搜集资料的基本方法搜集各种资料。
4.选择编小报、办展览、开成果汇报会等形式展示学习成果。
▶教学准备1.预习提纲：完成《状元大课堂·好学案》对应课文预习作业。
2.准备资料：多媒体课件。
▶教学课时3课时第1课时（选题指导课）▶课时目标1.阅读材料，明确本次综合性学习的要求。
2.学习搜集资料的基本方法，通过讨论合作完成活动计划。
3.感受汉字的有趣，了解汉字文化，培养学生沟通、交流的能力，增强团队合作意识。
部编八年级语文上册教学计划部编八年级语文上册教学计划（通用8篇）时间过得真快，总在不经意间流逝，我们迎来了新的学习生活，让我们对今后的教学工作做个计划吧。
好的教学计划都具备一些什么特点呢？以下是小编整理的部编八年级语文上册教学计划（通用8篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
部编八年级语文上册教学计划1一、教材简析人教版《语文》八年级上册在编排上呈现出来的是各单元以专题组元，但同时也兼顾文体。
本教材分为阅读和综合性学习两大部分，还有课外古诗词背诵、名著导读和附录等内容。
其中阅读分为以下六个专题，即战争、爱、建筑、科学、古诗文、自然山水；综合性学习也有六个专题，分别是：世界何时铸箭为犁、让世界充满爱、说不尽的桥、走上辩论台、莲文化的魅力、怎样搜集资料等。
该教材有以下突出特点：（1）立足学生实际。
（2）体现现代意识。
（3）弘扬人文精神。
（4）突出开放性。
（5）注重策略引导。
文言课文的编排方式是单独组元，每单元五篇，共有两个单元，课文篇数几乎增加了一倍。
这个变化表明：过去一年里的文言文（含古代诗歌教学只是“入门”的准备，而本册则是“入门”的正式启动。
在这正式启动之际，应当做好以下两点：1、狠抓诵读教学，使学生读得正确，并逐步养成自觉诵读的习惯。
本单元的背诵量相当大。
要求全文背诵的有《桃花源记》、《陋室铭》、《爱莲说》、《大道之行也》、杜甫诗三首；此外，还要背诵《核舟记》第二至第四段，总计为1082字。
2、倡导探究式的学习，弃绝“填鸭”，着力培养学生自行领悟的能力。
问题仅在于教师要善于因势利导，使这种探究式的学习收到最大的成效。
本册教材“附录”部分安排的语法知识是虚词，可加以适当讲解。
学生需要掌握的修辞是对偶（又叫对仗，了解一点对偶知识，有助于学生学习古诗和分辨词类。
《杜甫诗三首》后的练习第三题有对这种修辞手法的说明，并要求学生尝试写一些对偶句。
学生只要能判断出对偶句即可。
二、教学目标1、指导学生学会有目的的学习、生活，将班级学习目标和自己的学习目标结合起来；2、教会学生按照课堂教学的目标逐步解决具体的问题，即将大的目标分解为小目标，从而实现大目标的做事方法；3、继续加强学习习惯的养成教育，指导学生学会正确的书写、阅读和科学的解题方法；4、教会学生循序渐进、逐步积累的学习方法，进而根据每位同学的特点，指导其寻找适合自己的学习方法；5、教育学生懂得珍惜时间、珍惜来自父母亲人和师友的关爱，并懂得以实际行动回报，懂得感恩。
部编版七年级下册道德与法治教学计划及进度表(3篇)部编版七年级下册道德与法治教学计划及进度表（一）根据学校工作安排，本学期我承担七年级3班、4班的道德与法治课教学工作，为完成好新学期的教学任务，提高教育教学质量，发挥道德与法治课的德育教育功能,培养学生积极健康的心态,促进学生的健康成长，现将本学期教育教学工作安排如下：一、教材分析：《义务教育道德与法治课程标准》明确规定:“本课程是为初中学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性必修课程。
”教材的构架以中学生逐渐扩展的生活逻辑为主线,以相关学科知识为背景和支撑,统整了课程标准规定和要求的心理、道德、法律、国情等几方面的内容，以培养学生学会生活、成长所需的一些基本技能,发展学生自我管理、自我教育的能力.根据本套教材编写设计的思路,七年级学生面临的主要问题是走向新的研究生活,适应新的研究环境,因此,我们确定了七年级的教育主题是珍惜生活,做生活的主人。
本册分四个单元，第一单元芳华时光有三课组成。
第一课“XXX的邀约”，第二课“XXX的心弦”，第三课“XXX的证明”是体现了学生初中生年龄的基调，映射出全套课本的芳华文明底色。
第二单元“做情绪情感的主人”有两课组成，它们分别是“揭开情绪的面纱”和“品出情感的滋味”，研究这单元是让学生学会调控情绪，处置惩罚情感世界中的问题既是学生道德和心理发展在本阶段的中心义务。
第三单元“在集体中成长”共有两课组成，“共奏和谐乐章”和“美好集体有我在”。
本单元涉及个人与集体之间的关系，培养集体意识，协作意识在现如今社会的需要性体现，为以后研究在社会大环境中生活而铺垫。
第四单元“走进法治六合”，本单元由“法律在我们身边”和“法律伴我们成长”组成，研究这单元是要有法治意识，成为真正的国家主人。
二、教学重难点阐发:教学重点：本科目教学要充分体现道德与法治课程性质，能用知识解答研究上的课论问题，又能用所学知识解答生活中的一般现象，同时还要提高学生的综合应用能力。
实验小学语文集体备课教学设计
第一课时
一、谈话导入，诱发探险欲望
1.同学们，探险家们确实值得我们佩服，他们是勇敢、顽强、刚毅、智慧的化身。
2.事实上我们每一个人的内心深处都藏着一个梦，那就是探险的梦。
今天这堂作文课，老师就要和同学们一起去圆这个梦，进行一次假想探险。
二、进行设想，形成探险计划
（一）确定人员组成。
1.要去探险，首先我们就要组成一支探险小队。
我们来看这张图表上的要求，请你来读一读。
你读懂了什么?
2.团队很重要，所以请你们做出慎重的选择。
（二）确定探险场所及装备。
1.下面我们就要确定探险的目的地了，你想去哪里?
2.大家想去的地方还真不少，探险家去探险的地方都有很多相似之处，你说说看一一人迹罕至、充满未知、危险重重……
3.了解了你们即将要探险的地方，还愿意继续到那里去探险吗?我们得先做好充分的准备，那你说应该先要做哪些准备呢?
4.全班交流。
三、创设情境，想象探险之旅
(一)带入情境，想象环境。
1.让我们带好行囊，前往各个探险地。
2.经过漫长的奔波，我们终于来到了魂牵梦绕的探险之地。
（板书：入险地）你来到了哪里?
（二)音乐渲染，想象险情。
1.也许，更多的秘密在探险之地的深处，让我们闭上眼，跟着音乐往里走……(音乐）
更危险的，也许在更深的地方……（音乐)
2.请大家睁开眼睛，在刚才的想象探险的过程中，你仿佛经历了。
部编小学五年级语文上册教学计划部编小学五年级语文上册教学计划（通用5篇）光阴的迅速，一眨眼就过去了，又迎来了一个全新的起点，是时候抽出时间写写教学计划了。
相信大家又在为写教学计划犯愁了吧，下面是小编为大家收集的部编小学五年级语文上册教学计划（通用5篇），希望对大家有所帮助。
部编小学五年级语文上册教学计划1以现代教育思想、现代教育理念为指导、全面落实学校本学年教育、教学《工作计划》和学部《关于执行学年工作计划的方案》、教学计划，认真学习《新课程标准》、现代教育教学理论，提高教育教学基本技能和驾驭教育教学能力，强化教师专业化发展，扎实推进有效教学，奋力打造语文优质课堂，积极、稳妥、有效地深化语文教学改革，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，充分挖掘校本资源及学校特色建设的机遇，把弘扬“中华经典诵读”的特色建设渗透到语文学科的教育教学中。
努力探索一条“科学、有效、低负、高质”的语文教学新路，继续围绕“构建学生主动发展型课堂教学模式”这个课堂改革的总课题深入研究。
积极开展专题研究，重点拓宽自主学习、合作学习、在活动中学习的内涵，不断更新教学观念，端正教师的教学行为和学生的学习方式。
以活动促发展，使教研工作更好地促进学生和教师的成长，全面提高教学质量，提高学生语文综合素养。
一、教研组成员概况本教研组共有5位老师，大家在工作中要相互配合，彼此的取长补短，共同研究，共同提高。
二、工作目标1、教学成绩：学生乐学有长，参加校内外竞赛有突破；各班语文成绩有提高。
2、教师队伍建设：加强学习型团队建设，努力提升教师整体水平，加强理论学习，强化教师专业化发展。
3、常规教学：加强和完善教学常规检查，深入有效地开展教学常规工作，切实提高备课、上课、批改作业、课后辅导、考核五个环节的工作质量。
4、教研教改：认真学习并实施新课程标准、积极推行“学生主动发展型课堂教学模式”为中心，以提高课堂教学效率、全面提高教学质量为目的，以专题研究为主要形式，以教研组为主体开展教研教改的系列活动（包括课堂、作业、检测、落实双基、校本课程等改革）。
部编版四年级下册《道德与法治》集体备课教学工作计划（可直接打印）一、指导思想在本学期的道德与法治教学中，我将全面贯彻党的教育方针，认真学习先进的教育思想和道德与法治课程标准，积极投身课程改革，全面深化素质教育，以更新观念为前提，以提高整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，加强教育教学研究，不断解决工作中的新问题，努力培养和提高学生的创新精神和实践能力，全面提高道德与法治教学质量。
同时，我将以新课程改革为契机，以提高自己的师德水平、教育教学效果为目标，全面贯彻各级教育主管部门的各项任务，通过外出请教、自主钻研、集体学习等方式，全面提高自身的综合素质。
二、学情分析我校四年级共有学生XX人。
学生能在以前所学知识的基础上，不断丰富和发展自己的经验、情感、能力、知识，加深对自我、对他人、对社会的理解，养成良好的行为习惯。
学生本身是非常喜欢道德与法治这门课程的，但由于家长对它不够了解，所以重视不够，这样影响了一些家庭作业的完成，也影响了一些实践活动的开展，学生对本课程的学习也会受到了影响。
在本课程的教学工作中，我力争减少一些负影响，努力提高活动质量，提高课堂教学效率。
三、教材分析（一）教材基本结构本册教材采用单元编排、主题统整的方式来构建教材体系，每个单元反映生活的一个侧面，突出一个鲜明的教育主题，本册教育内容由通信与生活、让诚信永相伴、我们的民主生活、源远流长的中华文化等三个单元构成。
单元主题下设节次主题，每个节次主题都产生一个引导学生学习、探究的话题，节次主题又生成多个小话题，也就是课时活动主题。
（二）教材特点本册教材以学生的社会生活为主线，将促进学生良好品德的形成和社会性发展有机结合，突出了通信与生活、让诚信永相伴、我们的民主生活、源远流长的中华文化等方面的教育内容。
从多方面展示社会生活，在引导学生了解、探究社会的过程中，帮助学生形成健全的人际意识和社会意识，学习解决人际问题和社会问题的技能。
（三）教学目标1、初步了解儿童的基本权利和义务，初步理解个人与群体的互动关系。
部编版九年级上册语文教学工作计划•相关推荐部编版九年级上册语文教学工作计划（通用10篇）光阴迅速，一眨眼就过去了，教学工作者们又将迎来新的教学目标，是时候抽出时间写写教学计划了。
相信写教学计划是一个让许多人都头痛的事情，下面是小编整理的部编版九年级上册语文教学工作计划，仅供参考，大家一起来看看吧。
部编版九年级上册语文教学工作计划篇1为了扎实有效地完成复习任务，发挥集体备课的优势，我们初三语文组以《语文新课程标准》为指导思想，结合我校民主高效课堂教学的具体要求，力争20xx年中考语文取得优异成绩，特制定初三语文备课组集体备课工作计划，具体如下：一、学生现状：目前，学生对语文不畏惧，感觉比较轻松。
也有较浓的兴趣，大部分同学书写比较端正，有一定的语文素养。
但是在初三学科较多，压力较大的情况下，大多同学不愿在语文上狠下功夫，用他们的话来说是学和不学是一个样，没有理解到语文学习是一个长期积累的过程，没有体会到语文的学习过程是一个美的鉴赏过程，所以学生的潜力空间应该很大。
二、教师现状：初三语文备课组共有成员3人，年轻教师，虚心好学，干劲足;老教师，经验丰富，工作扎实，有利于团结学科队伍，发挥集体教研的优势，促使本组的集体备课在稳定与创新中有序的进行。
三、备课要求：1、每次集体备课定地点、定内容、定中心发言人，积极准备材料并做好记录。
2、保证每周进行一次集体备课活动，主讲人备好集体备课说课，备课组教师要力求在思想上高度重视，确保集体备课不流于形式。
3、集体备课要实行既分工又合作的方式。
并在备课和集体讨论中体现出：知识点、能力点、重难点、教育渗透点。
4、集体备课中要做到：备教材;备学生;备教法;备学法，备重点难点;备作业练习。
并做到：研究难点突破，研究教法学法，研究考查方法。
5、在备课中要做到：统一教学目标，统一教学进度，统一备课内容，统一测试内容。
6、搞好先周备课，使集体备课发挥实效。
7、备课组长制定出本组工作安排表，统筹安排，使各项工作落到实处。
塘沟中心小学集体备课记录
每课教学目标
《1.古诗词三首》
1.认识“徐、篱”等6个生字，会写“宿、徐”等14个字。
2.有感情地朗读并背诵课文；默写《宿新市徐公店》。
3.理解诗词大意，想象诗句描绘的情景，体会作者表达的思想感情。
《2.乡下人家》
1.认识“构、芍”等11个生字，会写“构、饰”等15个字，正确读写“屋檐、构成、装饰”等17个词语。
2.有感情地朗读课文，想象画面，体会作者对乡村生活的热爱之情。
3.学习作者通过描写和乡下人家最密切相关的景物来抒发感情的表达方法。
4.积累好词佳句。
《3.天窗》
1.认识“慰、藉、瞥”3个生字，会写“慰、藉”等10个字，正确读写“慰藉、扫荡”等13个词语。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文，了解天窗给乡下孩子们带来的无尽遐想和无穷快乐。
3.抓住关键语句，体会小小的天窗是孩子们“唯一的慰藉”，理解作者对天窗的特殊感情。
《4.三月桃花水》
1.认识“绮、谈”2个生字，读准多音字“和”。
2.有感情地朗读课文，体会优美的语言，感受作者对桃花水的喜爱与赞美之情。
《口语交际：转述》
1.学习把一些事情转述给别人。
转述事情时，要弄清要点，不要遗漏主要信息。
2.转述时注意人称的转换。
3.跟别人转述时能做到态度自然大方，有礼貌。
《习作：我的乐园》
1.培养学生认真观察的好习惯。
2.学习按一定的顺序将自己的乐园写具体。
小学道德与法治教研组工作计划小学道德与法治教研组工作计划义务教育《道德与法治》教材的编写坚持以马克思主义为指导，以培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义合格公民为中心，将社会主义核心价值观教育贯穿始终。
下面是小编整理的小学道德与法治教研组工作计划（精选8篇），欢迎阅读与收藏。
小学道德与法治教研组工作计划1一、指导思想本学期我校的道德与法治研训工作将继续以市科研中心学科教研要求及区小学学科研训计划为指导，紧密结合我校的教学教研工作安排，以深化品德课程建设、提高品德学科育人质量为重点，加强学科课程实施力度，强化学科专业学习与研究，重视学科质量的进一步提高，进一步深化品德学科教学改革，努力转变品德课“看图画、教课本”的传统教学，重视学生的生活经验，以促进学生良好品德形成为教学目标，进一步增强德育针对性和实效性；努力实现学科课程实施的规范化、教师课堂的专业化，全面提高我校教师课堂教学水平及学生思想品德修养，努力保持我校教育均衡发展的良好格局。
二、工作要点及措施（一）加大检查力度，夯实课程实施方案围绕“开齐、开足、上好”的课程原则，深入贯彻落实课程实施方案。
(二)加强学科业务学习，更新学科教学理念1.继续进行品德与生活（社会）课程标准的系统培训学习，正确把握学科培养目标及措施。
2.继续深化市学科教学策略学习，熟练掌握学科教学流程及实施办法。
3.系统学习德育教育知识及信息技术知识，提高课堂教学实效性。
(三)深化品德课堂教学改革，构建生本活力课堂1.加大生本理念的学习与思考。
深入学习课程标准以及其他教法内容，对小组合作学习以及学生自主展示评价交流情况进行研究，真正在课堂放手学生体验、探索、发现，互相启迪，自主生成。
2.加强对生本活力课堂流程的反思改进。
借助区“一师一优课、一课一名师”活动、专题课例研讨等形式，加强对德法学科“活动体验式”和“问题探究式”教学策略的再学习和再落实。
3.通过听课、评课、教学问卷调查等多种评价形式，发现课堂教学中的不足，及时进行整改。
第二学期七年级语文备课组工作计划
白石水中学执笔：梁君群
按照教导处的工作计划要求，充分发挥备课组的作用，有计划、重实效地开展集体备课活动，扎扎实实地开展语文教学研究，发挥集体智慧，实现资源共享，不断促进教师业务素质的提高和业务能力的发展，努力提高教育教学质量。
一、学生基本情况分析
我校七年级总共有七个班，这些学生从他们上个学期期中、期末考试的情况来看，学生的语文优秀率（平均为5.6%）、及格率（平均为57.1%）和平均分（平均为71.7分）都很低，在县里同年级的排名倒数第四名，很是受到了学校领导的批评。
这是上学期期末考试某一个班的语文成绩分析，以由此来见一斑：
考试人数49人平均分71.47/120分
最高分107分最低分3分
优秀率2% 及格率57%
二、工作目标
1、加强备课组的建设与管理，充分发挥备课组的作用，团结协作，共同提高。
2、认真开展每周的教研活动，规范集体备课与听、评课，研讨课堂教学模式与方法，切实提高学生的语文成绩。
3、重视培优、补差工作，各班根据具体情况，明确培优、转差对象，拿出有效措施做好培优、转差工作。
4、加强教学常规的检查、指导，确保常规合格率达95%以上。
三、主要工作与措施
1、认真开展每周的教研活动，规范集体备课与听、评课，研讨课堂教学模式与方法，切实提高学生的语文成绩。
开展集体备课活动。
本学期集体备课将采取分享集体备课优秀教案、二次备课（修改）、写教学反思的教案形式：具体做法，教研会备课组长把本
学期的备课任务分给本组的所有教师，尽量采取一人一课的方法。
每位老师在布置任务的大周结束之前把主备的电子稿打印下发同组其他老师，其他老师认真修改教案做好教研会发言准备，教研会时每个人必须都要发言，发言内容备课组长记录在案，主备老师记录其他老师的意见会后汇总其他老师的意见修改电子教案，修改完毕后打印教案下发同组其他老师。
其他老师拿到教案后不得直接拿着上课，要根据本班的实际情况略加修改修成二次备课（直接在打印出的教案上修改）。
对不熟悉教材的青年教师而言，通过集体备课、讨论、学习，可以把握住教材重点，难点；把一些疑惑释怀在备课前，不让“疑惑”走进课堂。
另外，有效开展校内听课，也是捷径之一。
老教师的教学思想虽相对滞后的，但是他们多年的教学实践所积累的某些方法绝对是老道的。
其实，每个学科都有课讲得非常精彩的教师，无论是什么样的课。
互相听课正好诠释“旁观者清”，“三人行必有我师”的古语。
如能在课后及时、认真地交流。
授、听课教师都会收获不少。
2、组织协助本组成员教授好每一节公开课，整个备课组要有团队精神。
一个人的力量是有限的，团队的智慧是无限的，我们要充分发挥团队的作用。
一次公开课背后凝聚着整个团队的智慧。
为了一位组员的一节公开课，我们备课组要专门开会研究，集思广益，每个人都要把自己几年来积累的教学经验和建议传授给这位教学公开课的老师。
为了准备这节课，大家要支持授课老师加班备好这节课，去试课，然后和教研组的老师们又共同评课，共同修改，再去试课......这样可以反复五六次,中间还有自己无数次的空讲。
所以要想讲好一节公开课，必须要展现出我们七年级备课组一个团队的力量，一个优秀、强大的团队。
3、积极并认真参加学校组织的各类教育教学活动，配合学校、教导处的工作，努力探索多种形式的课堂教学模式，积极探索新的教学理念和新的教学方法，有针对性地研究一些课例，促进备课组成员的教研水平提高。
前面已经讲过，我们这届的七年级基础很差，我们要多深入课堂听课和听取校领导关于有效教学的专题报告，对当前流行的各先进学校的优秀教学模式要参考学习，诸如杜郎口中学的“三三六教学模式”、兖州一中的“循环大课堂”模式中学以及灌南新知学校的“自学·交流”模式要有一定的了
解，特别是我们近在身边的我们浦北县第六中学开展的“小组讨论式”教学模式。
向优秀学校先进的教学模式学习，但也要结合我们学校、我们七年级语文的实际情况，找出适合我们学生学习的教学模式，探讨出我们教师的教学方法。
本学期，我们由备课组组长牵头，全体备课组成员要团结合作，集思广益，共同打造适合我们七年级语文教学的教学模式。
4、开展小课题研究，创作教育教学论文——人人参与提高有效教学。
在本学期，我们要紧紧围绕学校的系列课题为导向，结合我们学校实际，结合我们七年级的基础，提倡“研究身边的问题，解决身边的问题”，构建起一个“学校总课题—语文教研组子课题—七年级语文小课题”的课题网络。
根据总课题的主要内容，确定若干子课题，采取由本七年级某一位骨干教师领衔，学科教师积极参与的研究模式开展研究，使课题落实到各学科组的工作中，落实到每位教师的教育教学活动中。
同时把学校管理、德育工作、课堂教学、校本课程开发、研究性学习、校园环境建设等各方面都纳入我们本组教育科研的范畴，使我们备课组的教育科研有的放矢，我们本组的各项工作都有分量很重的科研“含金量”。
这学期我们备课组的重中之重的工作就是围绕“课题化”展开，本组语文教师人人参与课题研究，要让教育科研成为本组教师教育教学工作的自觉行动，极大地促进我们七年级的语文教育教学质量的提高。
同时也积极鼓励本组成员结合自己的教学实践、自己的教学经验创作教育教学论文，一方面辅助本组课题的开展，一方面相互交流学习。
5、探讨教学疑难问题。
除了每周一次的备课组活动，各位备课组教师平时在办公室积极开展讨教活动，共同探讨教学中所碰到的问题。
如讨论作业的布置以及新授知识的巩固措施，交流在教学中遇到的困惑和问题，教学中成功或失败的地方、交流后进生辅导措施、交流调动学生学习积极性的方法等等，不断反思。
备课组组长不定期严格检查本组教师的备课、作业，听课记录，帮助教师规范教学常规；不定时到堂听课，与授课教师共同探讨课堂教学的艺术，解决教学中遇到的疑难问题，指导、帮助教师上好课；尽快使每一位教师熟悉业务，快速成长，成为行家里手，全组常规合格率达到95%以上。
总的来说，我们这一届七年级学生，坦诚来说，基础很差，大多数学生都是习惯于接受式学习，而《全日制义务教育语文课程标准》要求学生成为学习和发展的主体，在教学中积极倡导自主、合作、探究的学习方式，因此这个学期的语文教学，我们备课组确确实实按照共同拟定的计划，要从两个方面着手，一方面是培养学生的学习语文的兴趣，包括培养他们良好的学习习惯，比如在课堂上听讲要记笔记，要积极发言提问等等，另一方面，要培养学生自主、合作、探究的学习方式，要全面提要学生的语文素养。
附：本学期备课组工作安排及公开课授课表
本学期备课组工作安排
2月21日周日晚第1、2周
1、制定备课组工作计划。
2、第一次教研活动，制定本学期教学工作计划和进度；确定本学期公开课及集体备课的顺序和内容，并布置下大周的集体备课主备任务。
3月3日周日晚第3、4周
1、第二次教研活动，第一次集体备课、公开课听课、评课活动。
2、第二次教学常规检查。
3、各位语文老师根据学校安排和班级具体情况确定学科培优、补差名单，制定方案。
3月17日周日晚第5、6周
1、第三次教研活动，第二次集体备课。
2、第三次教学常规检查；
3、硬笔书法比赛；
4、第一次月考试卷、成绩分析。
3月31日周日晚第7、8周
1、第四次教研活动，第三次集体备课、公开课听课、评课活动。
2、第四次教学常规检查；
4月14日周日晚第9、10周
1、第五次教研活动，第四次集体备课、公开课听课、评课活动。
2、第五次教学常规检查
3、期中考试试卷、成绩分析。
4月28日周日晚第11、12周
1、第六次教研活动，第五次集体备课。
2、第六次教学常规检查
3、以爱国为主题的朗诵比赛
5月12日周日晚第13、14周
1、第七次教研活动，第六次集体备课、公开课听课、评课活动。
2、第七次教学常规检查
3、第三次月考试卷、成绩分析。
5月26日周日晚第15、16周
1、第八次教研活动，制定期末复习计划
2、第八次教学常规检查
3、结束新课
6月9日周日晚第17、18周
2019年2月。
