乌龟作文二年级
引导语：我家有一只非常有趣的小乌龟，它的名字叫小灰灰，住在一个透明的玻璃缸里。下面是小编为大家精心整理的关于乌龟作文二年级范文，欢迎阅读！篇一：写乌龟今天，我观察了婆婆家的小乌龟。
小乌龟很可爱。它背上有十三块绿色的块状花纹，很像一个绿色的蜂窝。它肚皮的底色为土黄色，有一些甲骨文形状的花纹。小乌龟的头很像蛇头，不过比蛇头要可爱得多！一碰小乌龟，它的头马上就会缩进它那坚硬无比的外壳里。“缩头乌龟”因此得名。小乌龟真胆小！乌龟很擅长游泳哦！蛙泳、自由泳、潜泳它都无师自通！它在水里可就成“快龟”了。乌龟是食肉动物，小动物的肠子、肝子没有一样不是乌龟的美食。
乌龟的爪子有四个“手指”，又短又胖，非常可爱！乌龟还长着缩小版的猪鼻孔，你说是不是很好笑？它还要流鼻涕呢！不相信吧，这可是我亲眼所见哦！听说乌龟是长命千岁的动物，它最少都能活几百年呢！所以，它是长寿的象征！
小乌龟真可爱！没想到，它竟然是水陆两栖动物，真是出乎我的意料！我喜欢小乌龟！重庆市沙坪坝区第一实验小学三年级:赵梦汐篇二：写乌龟我家有一只憨态可掬的小乌龟，它披着椭圆形的硬盔甲，盔甲很粗糙，上面有着对称的图案。它的头总是一伸一缩的，像装着一个伸缩器，非常灵活；头的两侧是它的眼睛，能做360°
的观察；眼睛的旁边有红色的条纹，像一对红外线探测仪。它有锋利的爪子，能够帮助它撕碎食物，两只后爪上有薄薄的脚蹼和凹凸不平的鱼鳞纹，就像中国古代传说中龙的爪子。
夏天的时候，我和妈妈经常去捉小鱼喂它吃。我把小鱼倒进它的盆里，小乌龟见到美餐，就津津有味地吃了起来。可是这个家伙非常狡猾，一旦有人在旁边，它不但不吃，而且还用怀疑的眼神直视着你，像是在猜测你是不是想抢它的食物，等你走开以后，它才接着吃。
我躲在门后静静地观察它，只见它边吃边四处张望，不一会儿，小鱼就被吃得一干二净了。
篇三：写乌龟我家有一只小乌龟，是叔叔送给我的。我很喜欢它，天天逗它玩。可是它总是很怕羞，总躲在鱼缸下面。
小乌龟的头很小，又很胆小，一有动静就把头缩进坚固的龟壳里。有了龟壳的支撑，身子显得很大。坚硬的外壳上有一道道花纹，样子很可爱。小乌龟平时喜欢在潮湿的地方睡大觉。它饿了就从鱼缸下面爬出来，伸长脖子，好像在说：“我饿了，快点给我点吃的吧。”这时我就把它放在盆里，倒上水，放点小鱼小虾。小乌龟一边吃，一边喝，不紧不慢的，好像在享受美味大餐。小乌龟可机灵了，我站在旁边时，它就把头和腿缩进壳里去。我一离开，它听到四周没动静了，就伸长脖子大口大口地吃食物。
于是我们常常玩这样的游戏。现在小乌龟是我最好的朋友啦。
小班体育活动快乐的小乌龟教案 小班体育活动快乐的小乌龟教案小班体育活动快乐的小乌龟教案主要包含了活动目标，活动准备，重难点，活动过程，活动流程等内容，幼儿在游戏中练习双手双膝着地爬，激发幼儿对体育活动的兴趣，适合幼儿园老师们上小班主题活动课，快来看看快乐的小乌龟教案吧。活动目标： 1、幼儿在游戏中练习双手双膝着地爬。 2、激发幼儿对体育活动的兴趣。 活动准备： 场地上画有迷宫、垫子、圈、彩虹桥、沙包、轮胎、塑料板、塑料墩柱、小动物家、毛巾、筐等 重难点： 双手双膝着地爬 活动流程： 四散爬→爬迷宫→运粮食 活动设计： 师：我是乌龟妈妈，你们是谁呢？乌龟宝宝你们什么本领呀？（爬）你们现在就到大草地爬一爬，让乌龟妈妈看看谁的本领大。 一、四散爬 1、小乌龟到场地上四散爬，老师观察（观察幼儿出汗情况、爬时的动作是否正确）。 2、在爬的过程中敲击小铃（快、慢），幼儿根据所听到的铃声的快慢节奏爬，以提高幼儿爬的兴趣。 3、小乌龟快回来休息一会儿（集中坐在场地上休息），有一只小乌龟爬的可好了，我们请它来表演一下（个别幼儿演示）。 二、爬迷宫在草地上有个大迷宫，我们一起到迷宫里去爬好吗？迷宫有四扇门，你们要从这几扇小门里爬进去，还要从小门里爬出来。 1、小乌龟爬迷宫，老师观察（幼儿出汗情况，幼儿是否会爬迷宫） 2、在迷宫四周逐一添加辅助材料（详见图例），小乌龟见到辅助物即可上去爬入迷宫，进一步增强幼儿爬的兴趣及难度。
三、送粮食小乌龟有好朋友找你们，快回来喽。 1、是谁在找你们呀？（老师指向迷宫边上的小动物，逐一介绍）在迷宫里住着小猫、大公鸡、小兔、小羊，他们想请小乌龟帮个忙。在迷宫的外面有许多的粮食，因为它们的家里没有吃的东西了，它们想请你们把外面的粮食从这些小路上运进迷宫里，再送到它们的家里去。你们愿意吗？（每次只能运一包粮食，运完后要继续从迷宫中爬出去） 2、给好朋友送粮食。（观察幼儿每次运送粮食时爬小路及迷宫的情况。 3、小乌龟你们今天做了这么多事情，也累了，大家去休息一下吧。
我家的乌龟作文6篇 （490 字） 我家来了一只小乌龟，深绿色的背上有一条条细纹，两双极有“气势”的爪子划着水，圆溜溜的大眼目不转睛地盯着一个地方，呆呆地。 这个傲慢的小家伙，谁也不让碰，就是摸一下，那四个爪子就比划个没完：“谁让你们摸的？不准动我！”嘿！这下弟弟可来劲儿了，一伸手，把它翻了过来。这下子，这“蛮横”的它再也威风不起来了，把头伸得老长老长的, 一个劲儿地顶着地，但它似乎不服输，摇来晃去，试图战胜“弱点”：“你们想干什么，我是绝对不会服输的！”看着它那滑稽样，我们捧腹大笑，就帮了它一把，把它翻了回来，这下它火了，横冲直撞，乱冲一通，这丝毫不符合乌龟那慢吞吞的天性啊！ 和它玩了这么久，但它还是一点儿面子都不给，本想用毛线在它背上扎一个蝴蝶结，但它是死也不肯。这毛线刚弄上去就被扯下来，我一连扎了几次都无功而返。无奈之下，我们只好作罢。把它放回了鱼缸。刚放回鱼缸不一会儿，它便安静了下来，沉到水中，睡着了。我偷偷地拿来毛线，准备再干一番，可是，还没“下手”，它就警觉地醒了，双眼紧闭，把头伸出水面呼吸了一会儿，又低下了头。呀！吓了我一大跳。
多有趣的小乌龟啊！也许，它们的独特只有在了解了它们之后才会明白吧！ 我家的乌龟作文二：我家的小乌龟（961字） 我喜欢许多可爱的小动物，比如：狗、兔子、小鸡、金丝熊、松鼠……它们的特点各不相同，习性也不同，就像是我不可缺少的朋友。可我的这个愿望始终都没有实现。现在身边唯一的伙伴，就是那两只可爱的小乌龟了。 这两只小乌龟是去年爷爷从上海带回来的。它们长得非常可爱，为了区别它们，我给它们俩各起了一个好听的名字“红豆”和“阿黄”。我很喜欢它们，没事就蹲在盆边看它们。小乌龟的外貌十分有趣。它长着一个尖尖的小脑袋，伸出来缩回去，是那么灵活自如，脑袋上还有各种各样的花纹，两侧长着一双向外突出的眼睛，最有趣的是乌龟的眼皮是长在下面的，和别的动物不同，十分特别。眼睛下长着一个尖尖的小鼻子，嗅来嗅去，鼻孔虽小，但嗅觉好。紧挨着鼻子的是那张大嘴，十分吓人。乌龟四肢上的花纹奇形怪状，摸上去，感觉特别粗糙，由于它们总在盆里爬来爬去，脚趾甲有的都磨没了。乌龟身上那墨绿的的“房子”上是六边形的花纹，随着乌龟的长大，六边形的花纹也多了起来。在"房子”底下还隐藏着一条短短的小尾巴呢，它是不会轻易让人发现的。我家的小乌龟特别胆小，一听到点声音就赶快把头、脚、尾都缩进了既坚硬又安全的壳里，把自己保护
大班游戏活动：快乐的小乌龟教学设计Big class game activity: happy little turtle teac hing design
大班游戏活动：快乐的小乌龟教学设计 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园大班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 活动目标： 1．学习运用纸箱进行爬和滚的动作练习。培养幼儿手脚的协调能力。 2．通过老师的语言提示、幼儿的自由练习以及同伴的相互交流学习，进一步探索纸箱的多种玩法。 3．突出民间游戏材料收集的生活性，引发幼儿对民间游戏的积极参与性。 活动准备： 大纸箱四周剪去边两幼儿一个。音乐磁带《加油干》、《郊游》录音机一台，游戏粮食每人两份。 活动过程： 1．教师用语言导入游戏情境，引起幼儿游戏兴趣。 （幼儿扮演乌龟，教师扮演乌龟妈妈）孩子们春天来了，天气暖和了，快跟着妈妈出来活动活动身体吧。（幼儿跟着老师随音乐从上到下进行韵律活动。） 2．出示纸箱，引发幼儿的好奇心，引导幼儿自由探索纸箱
的玩法。 （1）孩子们那是什么？哇，那是神奇的衣服，我们来数一数有多少件呢？我们两个孩子“一件衣服”自由的找个空地方去玩吧。 （2）幼儿自由玩，老师进行观察。 （3）让小部分幼儿说说他们的玩法，其他幼儿跟着玩。（突出运用纸箱向前爬和滚的动作练习。） 3．游戏“乌龟运粮食” （1）孩子们刚才我们穿上神奇的衣服进行活动真快乐。现在肚子饿了，我们一起去找粮食吃吧。（师幼一起找粮食）。咦，在那绿色的草丛里有粮食，我们一起去运吧。 （2）交代游戏规则，幼儿进行游戏。 我们分成四组，每个孩子穿着神奇的衣服爬过去拿到一份粮食原路爬过来。看哪一队先拿到粮食就是胜利队。（播放《加油干》音乐，孩子们进行游戏，教师进行观察指导。） 幼儿进行第二次游戏。这一次孩子们要穿上神奇的衣服滚着去拿粮食了。游戏方法同上。 （3）教师进行游戏评价，鼓励表扬玩得积极开心的孩子。 4．律动《郊游》结束游戏活动。 孩子们我们一起吃饱了，快跟着妈妈去郊游吧。
写乌龟的作文3篇 写乌龟的作文300字（一） 我家养了一只小乌龟，小龟整天在缸里睡大觉，天天背着个重重的壳。他的壳可美丽，一块一块的方格，每块都有不同的绿色，浅的、深的小乌龟的头更可爱了，绿绿的，像米粒似的小脑袋；一点的眼睛，黑黑的，像用墨点了一下似的；细小的小腿，爬起来，尾巴和壳颤动起来，可好玩了。 每次，我把猪肉放在它头前，它先以为是什么危险的东西，把头缩进壳里。过了一会，发现没有动静，它才慢慢地把头伸出来，用手碰碰肉块。观察一会，见没事后，才把嘴伸过去吃。它先咬一口，慢慢地才整块肉放进嘴里咬。 有时，它大概很闷吧，就在水缸里打翻头。一打，四脚朝天。哈哈，小乌龟用尽全力才能把身体翻过来的呀！有一次，我把一根树枝放在它的头上，小乌龟马上把头和手脚缩进壳里，变成一块石头似的。我用树枝敲他的壳，小乌龟马上伸出脚逃跑，爬进一个房子里，好像不准别的东西动它美丽的壳子一样。 这只小乌龟是我最喜欢的宝贝。 写乌龟的作文300字（二） 我家里养了一只小乌龟，是去年暑假爸爸在小河里捉的。 小乌龟的全身是绿色的，头有点小，头上长了两个像芝麻一样小的眼睛，背上的壳很硬，下面露出四个像刀子一样锋利的爪子，后面
的尾巴细细的像一根麻线。 它非常喜欢吃小鱼、蝌蚪和火腿。有一次，我摸了摸它的头，它却把我的手指当成火腿了，一下就咬住我的手指不放口了，血都流了出来，吓得我哭了。多亏妈妈出来，把它拿了下来。 我和爸爸经常去捉小鱼喂小乌龟。有一天正巧有人从河里往外抽水，河里有很多小鱼和泥鳅。于是，我拿着小水桶，爸爸拿着网，一起来到小河边。爸爸把网放下去，过了大半天，把网拿上来，发现里面有许多小鱼，竟然还有两条大泥鳅！回到家，我们把小鱼、泥鳅一条条的放进养小乌龟的缸里，看着小乌龟狼吞虎咽的吃着，我心里别提多高兴了。 小乌龟还非常聪明。天气热的时候，它就爬到水底睡大觉。这么聪明的办法我怎么就想不出来呢？可是我也不会在水里睡觉啊！ 我喜欢这只聪明调皮的小乌龟。 写乌龟的作文300字（三） 有一次，爸爸从湖边捉回一只小乌龟，那样子特别有趣。说它是小乌龟一点也不假，它只有4厘米长，背上驮着个大盔甲，像个小丘似的，两边低，中间高。盔甲上面有13块近似菱形的格子，中间3快较大，也比较完整。它的整个身子是淡黄色的，有一条浅绿色的线贯穿在背上，每个较小的格子中，也有一条浅黄色的线。它的尾巴又细又短，像一个小绳儿。 它的四条腿可以收缩，每个指头中间都有蹼。当小乌龟把它的的头、尾巴和腿缩起来时，我们看到就只是一个小小的盾牌。我想，这
一．活动背景 中班的孩子特别喜欢钻和爬，当他们看到一些色彩鲜艳、有趣的大纸箱，都想去躲一躲、钻一钻、爬一爬，把自己想象成有趣的小乌龟、小蜗牛、毛毛虫等，看到孩子们兴致勃勃的可爱样，引发我制作了色彩斑斓的大纸板圆筒并设计了“快乐的小乌龟”这一体育游戏，以把自己变成一只可爱小乌龟的游戏口吻赋予故事情节，让孩子们在自由、宽松、愉快的环境中体验身体运动的乐趣。活动中，引导孩子们充分发挥想象在大纸筒内探索前进的不同方法，并随着情节的不断丰富与深入，逐步提高动作难度和运动的负荷程度，使肌体协调、灵活。 二．过程实录 活动目标： 1．积极参加玩大纸筒的活动，发展初步的想象力和创新能力。 2．在大纸筒内探索前进的不同方法，使肌体协调、灵活。 3．体验探索身体运动的乐趣。 活动准备： 1．场地准备：活动在软质的地上进行。 2．器材准备：彩色的大纸筒人手一个（上面印画有乌龟的花纹），录音机、磁带，小山、小鱼、珊瑚图片若干。 3．经验准备：幼儿会做模仿操；有过钻、爬的经验；了解小乌龟的生活习性。 活动过程： 1、开始部分： 师：小朋友，让我们一起开着汽车出去玩玩吧！ 教师和幼儿一起随音乐开汽车进入场地进行模仿操（动作自编：擦汽车、搬轮胎、换轮胎、加油等）。 引导幼儿跟随音乐节奏模仿修理汽车的各种动作，初步体验与同伴一起游戏的快乐。
（评析：幼儿以开汽车出场，一下子就进入角色，将游戏性极强的修理汽车模仿操穿插其中，既提高了孩子的活动兴趣，又达到了热身的效果。） 2、基本部分： （1）学做小乌龟，激发活动的兴趣 师：那边是什么？（小乌龟的壳）你想不想把自己变成一只可爱的小乌龟，（想）请你去选一选，试一试！ 幼儿人手一只大纸筒，自由发挥想象学做小乌龟，请个别幼儿进行示范，其他幼儿学一学，满足他们玩的欲望。 师：谁来表演怎么变成小乌龟的？ 幼a：我把龟壳竖起来，躲在里面。 幼b：我把龟壳横过来放，头和脚缩起来躲在里面。 幼c：我把龟壳横过来放，头缩进去跪在里面。 …… （评析：从“学做小乌龟”的游戏情境，引发幼儿自然的想到用各种方法躲入纸筒内，充分符合了幼儿的年龄特征，学中玩，玩中学。） （2）小乌龟练本领，自由探索在纸筒内前进 a．幼儿在大纸筒内充分发挥想象、自由探索前进的不同方法，体验探索身体运动的乐趣。教师观察指导，提醒幼儿前进时注意安全，累了及时休息。 师：小乌龟们，让我们找个空一点的地方练一练在龟壳里前进的本领。 b．个别幼儿演示前进的各种方法，教师和幼儿一起学一学、练一练，鼓励幼儿相互学习、共同提高。 师：哪只能干的小乌龟来介绍你练的本领？
观察小乌龟作文6篇 1乌龟 今天妈妈给我买了一只小乌龟，我看着它那可爱的样子，禁不住把他带到了这篇作文里…… 这只乌龟浑身都是绿色：头上戴着绿色的、中间有一点橘黄色的头盔，身上穿着镶着绿色花边的、中间有十三个“鳞片”的铠甲，就连四只脚和一条尾巴也是绿白相间的，从远处看，活像一块绿色的石头。 瞧！这只小乌龟翻过来了！看着它那黄棕相间的“护肚服”总是使我发笑。再看！这只小乌龟伸着脖子，将自己的鼻子顶着地，四肢撑着地，试图将自己再翻过来，可惜，它没有成功。快看快看！它有鼓足了劲，再一次试图将自己翻过来，太棒了！成功了！这对人来说，是件很容易的事情，可对乌龟来说，这是件多么困难的事情啊！ 我又把它们放到了一个大大的水盆里，他们刚进去，等了一会，大概到水盆中间的位置时，他的四只爪子就开始有规律的摆动着：在前面的左爪和后边的右爪往外伸时，其它爪子都缩在壳里，然后前面的右爪和后边的左爪再伸出来，与此同时，刚刚伸出来的爪子又缩了进去。 快看！它游到石头旁，前爪伸到了石头上，然后用力一扒，身子和后抓也上去了，它又把头伸到水里，吐了一个小泡泡，接着又一口气吐了一堆小泡泡，活像一串珍珠！
“出来吧！龟小慢！”我边说边把他从盆子里拿了出来。它向四周看了看，慢慢地转了个身，像一个呈三角形的角落快速的奔去，那速度，哼！我看不比兔子差！都说乌龟走得慢，连我刚才也说了这样的话，看来人们是错怪他了！ 不一会儿妈妈拿了一块肉来，说要喂乌龟，我高兴极了，赶紧把乌龟放到盆子里，用小刀切下一小块肉，放在石头上。 过了一会儿，我看见这两只小乌龟嘴里分别叼着肉的两端，努力向后退，偶尔脚底下打滑，但它们又马上起来向后退，毫不相让。“砰”！两只小乌龟马上就把肉撕开了，撞在了盆子上。马上又开始狼吞虎咽地吃肉。好像三百年没吃肉一样，这时候你要是把手指放在它嘴前，你一定会被它咬得受不了！ 看！说话的功夫它们已经把肉吃完了，还张着嘴巴看我，这分明是管我要肉嘛！没办法，给他呗！谁敢惹它呀！ 你说，我的乌龟好玩儿吗？ 2乌龟 “铁甲坦克”？这个名字很奇怪吧，是我的小乌龟的名字。 小乌龟的来历。 这只小乌龟是在我四岁的时候，爸爸到大连旅游时给我买的。当时，我还不知道它是什么东西，就问妈妈，妈妈说是乌龟。啊！原来是乌龟呀。它的壳怎么这么硬啊，和坦克
教学资料参考范本 幼儿园小班康健领域：体育活动——喜悦的小乌 龟 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________ 设计意图 爬行是幼儿喜爱的运动。爬的形式有多种,如手膝着地爬、手脚着地爬、正爬、退爬、曲线爬等,无论何种形式的爬都能增强幼儿四肢肌肉、背部肌肉和腹部肌肉的力量,提高幼儿动作的灵敏度和协调性,从而较好地发展幼儿的耐力素质。结合我班幼儿的实际年龄特点,我设计了这节小班爬行活动。 活动目标 1.学习手膝着地爬,锻炼四肢力量。 2.发展全身协调能力和动作的灵敏性。 3.培养遵守规则、相互谦让的优良行为品质,以及乐于助人的精神。 活动准备 两长、一短的塑料通道3个,海绵做的圆形粮食,数量是幼儿人数的3倍多。 活动过程 1.做小动物模仿操,引出主题——喜悦的小乌龟。 2.幼儿在创设的情景中练习直线爬、曲线爬。 师:小乌龟游泳时咕噜噜吐泡泡,那它是怎样走路的呢?我们一起来学一学。 教师带幼儿在创设的情景中练习爬行:
(1)过小桥(直线爬)。 (2)过弯弯曲曲的小路(曲线爬)。 (3)过草地(解放爬)。(4)大灰狼来了,幼儿全体趴下不动。 3.幼儿动脑筋在场地中用各种方式爬行。 师:爬的动作有很多,想一想你还会怎么爬,自己去试一试,看谁的方法多。 幼儿在场地中练习各种方式的爬,如往前爬、退爬、侧爬、转圈爬、匍匐爬、手脚着地爬。 4.听信号用各种方式爬。 师:你们真是喜悦、聪惠的小乌龟,想出了这么多爬的方法。老师要和你们做个游戏,我拍铃鼓你们来爬,老师拍得快,你们就快快爬;老师拍得慢,你们就慢慢爬。 5.游戏“帮鸡妈妈运粮”。 讲解玩法:天要下雨了,鸡妈妈的粮食在地道那面晒着呢,要是被雨淋湿了就不能吃了,请小乌龟帮着运粮。要从通道爬到晒场,将粮食驮在自己背上,再从山洞旁边的草地上爬回来。反复运,直到把粮食运完为止。 游戏时提醒幼儿遵守游戏规则,并根据自己的能力自主选择通道去运粮。 6.放松活动:做小乌龟韵律操。
描写乌龟的作文400字4篇 我有一只可爱的小乌龟，它的小眼睛圆溜溜，嘴巴大大的，背上有许多花纹，小爪子尖尖的，小腿短短的。本文是为大家整理的描写乌龟的作文400字范文，欢迎阅读。 描写乌龟的作文400字一 我家有一只憨态可掬的小乌龟，它披着椭圆形的硬盔甲，盔甲很粗糙，上面有着对称的图案。它的头总是一伸一缩的，像装着一个伸缩器，非常灵活;头的两侧是它的眼睛，能做360°的观察;眼睛的旁边有红色的条纹，像一对红外线探测仪。它有锋利的爪子，能够帮助它撕碎食物，两只后爪上有薄薄的脚蹼和凹凸不平的鱼鳞纹，就像中国古代传说中;;龙的爪子。 夏天的时候，我和妈妈经常去捉小鱼喂它吃。我把小鱼倒进它的盆里，小乌龟见到美餐，就津津有味地吃了起来。可是这个家伙非常狡猾，一旦有人在旁边，它不但不吃，而且还用怀疑的眼神直视着你，像是在猜测你是不是想抢它的食物，等你走开以后，它才接着吃。我躲在门后静静地观察它，只见它边吃边四处张望，不一会儿，小鱼就被吃得一干二净了。 这真是一只可爱又淘气的小乌龟! 描写乌龟的作文400字二 我家原本有二只一个大一个小的乌龟，它们不但给我留下深刻的
回忆，还给了我一个启示;;只要坚持不懈，总会取得你想要的成功。 那一次，我拿着几只我们吃剩下的龙虾去为它们俩个。可是，我刚把那所剩无几的龙虾往养它们的玻璃箱里时，那只大乌龟仗着自己个头大，头伸得比较长，一口咬住龙虾，自个儿跑去一角，旁若无人地津津有味地吃着，好像小乌龟饿不饿死都与它毫不相干。 我刚想一个大步迈出阳台问爷爷如何是好，却看见了令我不可思议的一幕：小乌龟以迅雷不及掩耳之势冲到大乌龟面前，与它撕咬那一点的龙虾。只见小乌龟连连“败下”，可它却丝毫没有放去的感觉，已知如同一辆坦克一样不顾一切地向前冲。经过好几次激烈的“战斗”，大乌龟终于被小乌龟“打败”了，那一点龙虾也便被小乌龟夺走了。 看到这一幕，我心想：小乌龟那种持之以恒的精神值得我去学习，因为我有好多东西都学到一半放弃了。 虽然现在爷爷死了，小乌龟和大乌龟都被放走去陪爷爷了，但它们还是给我了启示。 描写乌龟的作文400字三 一天，姑姑送给我一只小乌龟，它可好玩啦! 你瞧，它的全身授盖着硬甲，不仅背上有刻着十三块六角形花纹的硬壳，连它的腹部也由一整块硬壳护卫着。硬壳是角质的，非常坚固，我一脚踩上去也踩不碎它。它有四条腿，脚趾上长着锋利的爪子。它的头是三角形的，上面长着一对明亮的眼睛，身体后面有一条细细的小尾巴。
描写乌龟的精选作文三篇 乌龟的头是椭圆形的，还带有红色和蓝绿色花纹。眼睛是红彤彤的。以下是小编整理的描写乌龟的精选作文三篇，欢迎阅读！ 描写乌龟的精选作文1 前几天，爸爸给我买了两只巴西龟，它们俩住在大号的粉红色笼子里，这笼子虽说是大号，但是对于它们来说已经算小了！挤一挤干脆！它们的样子长得别具风味，跟我去看看吧！ 你在远处看呆在笼子里的乌龟，你会发现乌龟的头是椭圆形的，还带有红色和蓝绿色花纹。眼睛是红彤彤的。乌龟的壳硬邦邦的，仿佛穿上了一身的盔甲，在和笼子打架。壳中间鼓鼓的，脚、头和尾巴就在壳的洞洞里自由伸缩着，。乌龟的背上有十二个大小不一样的黑色六边形，它脚扁扁的，还有掌蹼，它每一只脚都有五个尖尖的爪子。 看到它们，你的脑海里可能会即冒出这几个词语：移动迟缓、反应迟钝、胆小怕事、缩头乌龟、轻吞慢吐、憨态可掬、寿高年长……没错，乌龟确实是这几个词的交融体，前几天，爸爸就给我买了两只巴西龟，但是，这两只乌龟似乎一点儿都不符合上面的“憨态可掬”，反而令我有点讨厌它们，怎么回事儿？我来渐渐讲给你听！ 刚来到我们家，这两只适应力极差的乌龟实在是太淘气了，它们在笼子里上蹿下跳，搞得笼子“乒乒乓乓”地响，那声音如同一支发了疯的金属乐队在敲击玻璃杯！真烦！我不禁这样想。 我走进乌龟，想去制止它们这讨厌的“剧烈运动”，但是我一走
进，它们非但没有停止，还因为对我的惧怕手忙脚乱，“乒乒乓乓”变成了“砰砰咚咚”，我十分生气：“你们这么吵，是要我去把你们告上环境保护局么！”乌龟被我的大嗓门吓住了，只能暂时停止这疯狂的奏乐。 一会儿，乌龟们又玩出了新的把戏。那只雌乌龟爬上了大石头，趴在了上面，大石头恰巧摆在离笼子玻璃比较近的地方，谁知，雌乌龟试图用爪子划破玻璃，我真想大笑，真是螳臂当车！但是，这比画破玻璃要令我生气地多！玻璃没有划破，倒是尖利的爪子划得玻璃“吱呀吱呀”地叫，这比“乒乒乓乓”更难听！ 我的脑筋都快要爆炸了，算术习题一道都做不出来，只能把乌龟揪到了走廊，总算逃过了这难听的，天下第一毁坏的，可以置人于死地的讨厌恐惧声音！ 啊，我最讨厌乌龟的“金属乐队”了！ 描写乌龟的精选作文2 我家有两只小乌龟，大的叫胖胖，小的叫拉拉，我把它们养在阳台上的鱼缸里，写乌龟间的友谊的精选作文。 它们简直太喜欢太阳了，仿佛自己不是小乌龟，而是向日葵。这天中午，我把鱼缸放在太阳能晒到的地方，想让小乌龟晒晒太阳，过了一会儿，太阳的光线偏移了，它们在鱼缸底晒不到太阳了，只有爬上鱼缸里的小甲板才能晒到，精选作文素材《写乌龟间的友谊的精选作文》。胖胖身强力壮，一下子翻上了甲板。拉拉呢？好不容易爬上去，没过几秒钟就摔了下来，它想了一招，站在鹅卵石上，这下和甲
小乌龟作文300字(5篇) 2018-11-10小乌龟作文300字（1）这只淘气可爱的小乌龟，是我从迎泽公园买回来的。 这只小乌龟有着两颗黑珍珠般的眼睛，尖尖的鼻子，半三角似的嘴巴。 这些五官都长在一个三角形的脑袋上，它的脖子能伸能缩，好玩极了！它身披绿色的铠甲，4个小爪子，每个小爪子上都有锋利的小指甲，还有一个又长又细的小尾巴。 小乌龟吃东西时才有趣呢！上次我捉了一只活生生的小虾，放进它的水房子”里，只见小虾在水房子”里耀武扬威的游来游去，完全没有意识到危险将要降临到它的头上，此时，小乌龟正慢慢地向小虾的方向游去，当快到小虾身旁时，小乌龟猛地一扑，小虾一个急转弯，小乌龟一头撞在玻璃墙”上。 小乌龟见此方法不行，便拿出看家本领装死”。 小虾在小乌龟旁转了几圈，见没事，就真当它死了。 乌龟趁其不备，猛地扑上去一口咬住了小虾，叼到一边，慢慢吃掉了。 我爱我家这只淘气可爱的小乌龟！太师三附小四年级:窦婷婷（七色花11）小乌龟作文300字（2）我家养了一只小乌龟，他非常可爱。 早上起来，我每天都会说，小乌龟早上好，小乌龟好像也在说小
主人早上好。 我平常放学回家，每次都看看我的小乌龟，怕他出什么事了。 我给小乌龟为师的时候，他张大嘴巴，期待地说这次小主人又给我准备什么好吃的，我一撒鱼食，小乌龟张大嘴巴，啊呜就把鱼食吞进了小乌龟的肚子里。 小乌龟可调皮了！每当我写作业的时候，他就从鱼缸里爬出来，害得我不能好好写作业，可把我给气死了。 我的小乌龟可傲慢了，好像他是一家之主一样，走起路来大摇大摆。 自从我认识他好久，他每次都给我带来辛福和快乐，他就是我最真诚的伙伴。 每次我孤单的时候，我就会和他谈心事。 我爱我的小乌龟，他是我最好的伙伴！博乐市第一小学四年级:王子小乌龟作文300字（3）有一次，爸爸从湖边捉回一只小乌龟，那样子特别有趣。 说它是小”乌龟一点也不假，它只有4厘米长，背上驮着个大盔甲，像个小丘似的，两边低，中间高。 盔甲”上面有13块近似菱形的格子，中间3快较大，也比较完整。 它的整个身子是淡黄色的，有一条浅绿色的线贯穿在背上，每个较小的格子中，也有一条浅黄色的线。
．活动背景中班的孩子特别喜欢钻和爬，当他们看到一些色彩鲜艳、有趣的大纸箱，都想去躲一躲、钻一钻、爬一爬，把自己想象成有趣的小乌龟、小蜗牛、毛毛虫等，看到孩子们兴致勃勃的可爱样，引发我制作了色彩斑斓的大纸板圆筒并设计了“快乐的小乌龟”这一体育游戏，以把自己变成一只可爱小乌龟的游戏口吻赋予故事情节，让孩子们在自由、宽松、愉快的环境中体验身体运动的乐趣。活动中，引导孩子们充分发挥想象在大纸筒内探索前进的不同方法，并随着情节的不断丰富与深入，逐步提高动作难度和运动的负荷程度，使肌体协调、灵活。 二．过程实录 活动目标： 1．积极参加玩大纸筒的活动，发展初步的想象力和创新能力。 2．在大纸筒内探索前进的不同方法，使肌体协调、灵活。 3．体验探索身体运动的乐趣。 活动准备： 1．场地准备：活动在软质的地上进行。 2．器材准备：彩色的大纸筒人手一个（上面印画有乌龟的花纹），录音机、磁带，小山、小 鱼、珊瑚图片若干。 3．经验准备：幼儿会做模仿操；有过钻、爬的经验；了解小乌龟的生活习性。 活动过程： 1、开始部分： 师：小朋友，让我们一起开着汽车出去玩玩吧！ 教师和幼儿一起随音乐开汽车进入场地进行模仿操（动作自编：擦汽车、搬轮胎、换轮胎、加油等）。 引导幼儿跟随音乐节奏模仿修理汽车的各种动作，初步体验与同伴一起游戏的快乐。 （评析：幼儿以开汽车出场，一下子就进入角色，将游戏性极强的修理汽车模仿操穿插其中，既提高了孩子的活动兴趣，又达到了热身的效果。）
2、基本部分： （1）学做小乌龟，激发活动的兴趣 师：那边是什么？（小乌龟的壳）你想不想把自己变成一只可爱的小乌龟，（想）请你去选选，试一试！ 幼儿人手一只大纸筒，自由发挥想象学做小乌龟，请个别幼儿进行示范，其他幼儿学一学，满足他们玩的欲望。 师：谁来表演怎么变成小乌龟的？ 幼a ：我把龟壳竖起来，躲在里面。 幼b ：我把龟壳横过来放，头和脚缩起来躲在里面。 幼c ：我把龟壳横过来放，头缩进去跪在里面。 （评析：从“学做小乌龟”的游戏情境，引发幼儿自然的想到用各种方法躲入纸筒内，充分符合了幼儿的年龄特征，学中玩，玩中学。） （2）小乌龟练本领，自由探索在纸筒内前进 a.幼儿在大纸筒内充分发挥想象、自由探索前进的不同方法，体验探索身体运动的乐趣。教 师观察指导，提醒幼儿前进时注意安全，累了及时休息。 师：小乌龟们，让我们找个空一点的地方练一练在龟壳里前进的本领。 b ?个别幼儿演示前进的各种方法，教师和幼儿一起学一学、练一练，鼓励幼儿相互学习、共同提高。 师：哪只能干的小乌龟来介绍你练的本领？幼a ：我把龟壳竖起来跪着前进。 幼b ：我把龟壳横过来放，头和脚缩起来趴在地上前进。 幼c ：我把龟壳横过来放，头缩进去跪在里面爬。 幼d ：我把龟壳横过来放，躺着滚动。 如有幼儿在倒下的大纸筒内两手两膝着地爬，教师随机请示范者拿掉大纸筒徒手练习，并讲解其动作，引导全体幼儿一起练一练，使动作更协调、自然。
乌龟与兔子第二次赛跑 自从乌龟和兔子赛跑后，兔子很不服气。于是，她决定找乌龟在比一次。下午，兔子叫邮递员又送了一封信，信说：“亲爱的乌龟，明天下午，在草地上，我们再来一次赛跑。分出胜负。你亲爱的朋友——兔子。” 乌龟看了，心急如焚：上次我赢是碰巧的，惨了惨了，她有备而来，我必定大败而归！怎么办？ 正在这时，乌龟的妹妹来了，她早已知道了消息，就来帮助乌龟，她悄悄趴在乌龟耳边，如此这般地说了一遍。 “真是个好主意！妹妹，你真聪明！就这么定了!”乌龟拍手叫好。 第二天下午，动物们个个来到赛场凑热闹，看看谁是赢家。，“hi！你觉得这次谁赢？” “那还用说，当然是乌龟了！” “是呀，我看他这次不会偷懒了吧！” “那也不一定……” 在他们议论纷纷声中，两位运动员登场了。看，那兔子雄赳赳气昂昂，一副必胜的样子，用胜利者的微笑看观众。有不少美眉向他欢呼；看乌龟，一副胸有成竹的模样，也笑着。 “呯”发令枪一响，伴着尖叫声，比赛开始了！兔子像离
弦之剑，“嗖”地冲了出去，一下儿没影了，而乌龟慢条斯理地爬着，好像一点也不紧张…… “呼——”风伴着兔子一起跑，他咬紧牙关，竭尽全力，像火箭一样飞着，在兔子跑后的路上，卷起一层浓烟。兔子跑着跑着，累了，回头看：没乌龟。前面：没乌龟。太好了，兔子心想，那我歇会儿？不行，上次正是他趁我歇的时候就偷跑过去，我可不能再掉以轻心了！想到这，他又向前加快了脚步…… 到了到了！兔子蹦了起来，可、可是……兔子定睛一看：乌、乌龟！兔子大惊失色，不会吧？在揉眼，再看，只见乌龟带着胜利的微笑，迎接着他的沮丧。 不，这不可能！兔子想，明明在路上没看到他的呀！不行！我不能输！那多让人笑话呀! “喂！我们再赛一次！不等乌龟回答，兔子先撒腿跑了 一路上，兔子的腿像车轮一样，快速地转着；头也像车轮一样，前、后、左、右不停地看，生怕乌龟从哪儿冒出对了，他还向上看！难道他怕乌龟在天上飞? 兔子有气无力、气喘吁吁地赶到起点的时候，他傻了——乌龟被动物簇拥着，原来向他抛媚眼的美女，已向乌龟要签名了，有不少记者围着乌龟拍照……
小学作文小乌龟5篇 【篇一：可爱的小乌龟作文】 我们家的小乌龟是前年妈妈在花鸟市场买的。妈妈说，一只太孤单，所以就买了两只。我给两只小乌龟也起了名字，老大叫“爬行者”；老二叫“暗影-调灵”，你们感觉小乌龟名字是不是很酷呢？ 两只小乌龟的外形都基本相同，都长的不胖不瘦，全身棕黑色，它们的头扁扁的，两只小眼睛骨碌碌地转个不停，它们背上有着像盔甲一样的壳，尾巴很短很短，在水里游起来的时候左右摇摆着，可爱极了。 爬行者和暗影-调灵它们俩的生活习性各有不同，老大“爬行者”吃完饭就趴下睡觉了；而老二“暗影-调灵”吃完饭却在大哥“爬行者”的背上跳来跳去的，直到把“爬行者”吵醒后，它才会下来，这时两个小家伙就一起开始玩耍。有一次我和妈妈在睡午觉，我睡醒后，当看到可爱小乌龟时便“哈哈哈……”地笑起来，妈妈在我的笑声中也醒来了，也笑了起来，原来是我们家的老二“暗影。调灵”又调皮起来了，老大“爬行者”睡觉时，它不仅在老大的肚子上，而且脖子伸的比它的身体还要长还要高，当它发现我以后，又吓得把头缩了回去，结果从”爬行者“身上掉了下来，摔了个四脚朝天。 这就是我们家的两只小乌龟，你们觉得它们俩可爱不可
爱呢？ 【篇二：可爱的小乌龟作文200字】 今天，妈妈带我去看小乌龟，小乌龟好可爱啦，别看它小，如果它全身缩起来，保证你找不着。 小乌龟的生活习性也很有趣，如果你放进一粒米，它就会乘你不注意，飞快地伸出头咬住米，然后飞快地缩进去。如果你放进一把米，第二天一大早，它就会把米吃光。如果我把它拿起来，放到地上，它就会慢慢地爬进它的“家”里，我再把它拿起来放到地上，它就瞪着一双绿油油的小眼镜，好像在说：“我就要进去！” 我的乌龟很可爱，我喜欢它，你呢？ 【篇三：可爱的小乌龟作文500字】 哥哥给我买了一只既可爱又有趣的小乌龟，我很喜欢它。 它长着尖尖的小脑袋，绿豆般的小眼睛滴溜溜地转。最有意思的是它的嘴巴，它嘴角上扬，嘴巴闭得紧紧的，只能看出一条白线。总像是在笑。还有那坚硬的壳上呈现出有规则的花纹，笨拙的四肢，短短的尾巴，让人一看就觉得十分滑稽可爱。 经过几年相处，我发现最有趣的是乌龟翻跟头，我先把乌龟翻个四脚朝天，等一会它就开始活动了，先是头伸出来悄悄看一下周围的环境，然后靠在地上，再把一侧的前腿和后爪伸出来也同样靠在地上，头撑住地，两只脚用力地往地
观察小乌龟作文5篇 1我的小乌龟 我养过许多小动物：有敏捷的小松鼠、可爱的小仓鼠、凶猛的小狗、温顺的波斯猫等等。但我最爱的还是那慢吞吞有着深藏不露好功夫的小乌龟。 我的小乌龟是在一次特大号暴雨中因公园的水涨了起来，小乌龟游上来喘气的时候被我抓回家的。小乌龟的脑袋呈三角形，背上有着一块铠甲十分威武。小乌龟虽然慢吞吞的，但是它十分的勇敢。 有一次，我把一只大龙虾放进了小乌龟的“家”，吵醒了正在熟睡的小乌龟，小乌龟想看看情况，可刚伸出头就差点被一个大钳子夹住。大龙虾看见小乌龟缩进了壳里，十分生气。它就在壳旁边绕圈子，绕了几十圈自己也累了就停下来休息。突然小乌龟的头一伸一咬竟然把大龙虾的钳子给咬了下来，大龙虾不顾疼痛冲向小乌龟，可小乌龟又把头缩进壳里了。这一招可畏阴险狡诈。大龙虾举着另一只钳子在小乌龟的壳上敲敲打打，小乌龟对这种骚扰忍无可忍。它乘大龙虾不注意的时候又一伸一咬把大龙虾的另一个钳子也给咬了下来。这时大龙虾没有了以前的霸气，只能躲在角落里一动不动。但这时小乌龟还不死心，只听“咔嚓”一声，把大龙虾的头咬了下来，结束了大龙虾的生命。 我爱我的小乌龟，我爱它的勇敢，也爱它的机智。
2我家的小乌龟 今天，妈妈给我买了一只拇指大小的小乌龟，我左看看、右瞧瞧，爱不释手。 小乌龟刚搬到它的“新居”，对一切都感到陌生，警惕地看着四周，生怕有敌人。 我仔细观察小乌龟，它三角型的头上长着两只小黑豆似的眼睛，皮肤呈灰褐色，脖子上有许多褶皱，伸缩的弹性很大。小乌龟背部坚硬的外壳上“刻”了十三个六边型的图案，真像一位将军身上穿的铁甲。小乌龟的腿非常短，脚趾中间长着蹼一样的肉。过了几分钟，小乌龟觉得没有危险了，它才又恢复了原来的调皮样了。 小乌龟可有趣了！它摇头晃脑的，有时转圈圈，转得头晕了才肯停下来，像喝醉酒似的；有时又伸长脖子，不停地向你转脑袋，两只眼睛眨巴眨巴的；有时它想直立起来，便紧贴着玻璃缸壁直撑起来，刚想向上爬一步，就摔倒在缸里，吓得它四只脚都缩了起来，脑袋、尾巴也缩回了甲壳里。哈！想不到小乌龟还是一个胆小鬼呢！过了好一会儿，它才重新勇敢地站了起来，可刚刚要迈步，只听见“砰”的一声响，小乌龟往后一倒，来了个四脚朝天，掂啊掂，终于让它翻过了身，这次可把它吓得不轻，半天也没敢把头给露出来。 3可爱的小乌龟 我家养了一只小乌龟，小龟整天在缸里睡大觉，天天背
乌龟和兔子赛跑续写精选作文6篇 1乌龟和兔子又一次，小兔看见了乌龟说：“是不是跑步又不及格了。”“是呀！又没关系。”乌龟就无精打采地跑回了家。 回到了家，乌龟妈妈看见了无精打采小乌龟就说：“孩子，怎么了。”小乌龟说：“我们乌龟最擅长的是什么？乌龟妈妈说：“我们最擅长的当然是游泳了，我们可以在水中自由自在的生活。”乌龟就高快乐兴地走出家门，跟小兔子说：“我们来比赛，怎么样？”“可以吗？”开始比赛了，小兔子飞快的跑了起来，乌龟却渐渐地爬着。突然，小兔停了下来，看见前面有一条河，就不敢去了。过了一会儿，乌龟到了河边跳下水，又到了河对岸。 终于，乌龟赢了！” 让我知道了人各有人的长处，也各有各的短处。 2新乌龟和兔子赛跑一个静悄悄的早晨，兔子又来找乌龟赛跑，乌龟不假思索的答应了，于是，它们便来到一座山坡上，规则是：谁先到达山坡下，谁就赢。 比赛开始了，乌龟把头四条腿和尾巴都缩进了那硬硬的壳里，再咕噜咕噜地滚下了山坡，兔子呢，只顾看着天空，往前冲，等兔子快到达山坡下的时候，乌龟早就在那等它了，于是，兔子停下脚步，气喘吁吁地问：“你怎么比我先到达这啊？”乌龟听了笑了笑说：“因为我是滚下来的呀！”兔子听了只好无精打采地走开了。 3小兔子和小乌龟
一天，小兔子要回家，它想走近路，途中遇到了一条河。小兔子正着急的时候，小乌龟来了。兔子想：“小乌龟一定能游过去，既然它能自己游过去，那它一定能驮我过去。” 小兔子就喊：“小乌龟，过来一下好吗？”小乌龟说：“干什么？”“你能驮我过河吗？”小兔子说。“可以。”小乌龟说。 最后小乌龟就驮着小兔子过河了。小兔子回到家，非常谢谢小乌龟，小乌龟说：“不用谢，这是我应该做的。 4兔子乌龟赛跑续集兔子乌龟赛跑不是乌龟赢了吗？不，是兔子。兔子妈妈生了一个小兔子，乌龟妈妈生了一个小乌龟。一天，小乌龟去找小兔子，小兔子在河边玩耍，小乌龟说：“小兔子，你敢和我赛跑吗？”兔子说：“敢！”赛跑比赛开始了，裁判小猴子淘淘一声令下，小兔子便跑了起来，小乌龟呢，还在吃果子呢，嘴里还唠叨着：“反正…… 兔子……会睡觉。”小乌龟跑了一圈后，回来时奖杯已经在小兔子手里捧着了，小乌龟问小兔子：“你不是会睡觉的吗？”小兔子说：“不再骄傲就不再睡觉了。” 5兔子和乌龟的雨中情 从前，有一只小兔子特别怕雨。 一天，小兔子在很远很远的地方拔萝卜。可是天突然暗了下来，小兔子知道是要下雨了，想找个山洞躲一躲，可是四周哪里有山洞呀。小兔子看见黑黑的天害怕极了。就在这时，来了一只小乌龟，小乌龟看见小兔子着急的样子，就连忙脱下身上的乌龟壳顶在小兔子的头上。
关于乌龟的三年级作文 小乌龟壳是墨绿色的，上面还有排列整齐的六边型图案。小乌龟的头也是墨绿色的，黑色的小眼睛圆溜溜的，像颗黑珍珠镶嵌在那里似的。接下来是小编为您整理的关于乌龟的三年级作文，希望对您有所帮助。 关于乌龟的三年级作文1 我家养了一只小乌龟。 小乌龟壳是墨绿色的，上面还有排列整齐的六边型图案。小乌龟的头也是墨绿色的，黑色的小眼睛圆溜溜的，像颗黑珍珠镶嵌在那里似的。它右边的的眼睛下有一块地方是红色的，像是涂了腮红。小乌龟的腿短短的，粗粗的，下面还有锋利的小爪子。它的尾巴又小又细，像一根针似的，有趣极了！ 虽然小乌龟很可爱，但它很胆小。一有动静，它马上会缩进壳里，当名副其实的‘’缩头乌龟‘’了。过了好一会，它才会悄悄地探出脑袋，左右瞧瞧。没人，它就伸展四肢，在水里畅游起来。 别看小乌龟很胆小，但它吃起东西来可贪婪了！有一次，我爷爷和我放了几只虾在那里，它马上游了过去，用爪子抓水里的虾。那几只虾杵在那里不动，但这一举动似乎惹到了小乌龟，他似乎在想：瞧不起我是吧，我会让你后悔的！接着，它又扑向了它们，一只虾虾想逃走，但被处在优势的乌龟抓住吃了。当然，其他虾也被接二连三的被吃了。我不由已地感叹：别看小乌龟平时胆小，但也挺机灵的。
这就是我家的小乌龟，我喜欢它。 关于乌龟的三年级作文2 我家有一只小乌龟，很调皮，我给它取名叫“亮亮”。 一天中午，我放学回家，听见“扑通——扑通——”的声音，我东瞧瞧，西望望，也没发现什么东西，是什么声音呢？再定睛一看，原来是小乌龟发出的声音，它想出去爬一爬，运动运动。只见它先是靠边上爬，然后伸左脚，再伸出右脚，接着后面两只脚一蹬，身子便往上升了一点，但很快会掉下来，发出“扑通”的声音。“还真调皮！”我心想，“把家里搅和得不能安宁”。 星期日早上，我爸好不容易放小乌龟出来了，我就想去逗逗它，我找呀找，找不到“亮亮”了，我又仔细找了一遍，终于找到了：在花盆后面。我爸好不容易放它出来一回，它竟然躲在这儿，我还以为他会出来爬一爬呢，这还不如不出来呢！我心想。我去把这事儿告诉爸爸，爸爸说，是太热了，它要乘凉。我想把它捉出来玩玩，谁知，我一把把它捉出来，它又立刻爬了回去……就这样反复了好几次，最后，它就用它那可怜的目光看着我，仿佛在说：“太热了，放了我吧！我还要乘凉呢！”我心一软，把手松了下来，谁知他又立刻钻了进去，眼神又恢复成了原样。嘿，真狡猾，真调皮。 我家的小乌龟可调皮了，但我还是喜欢它。
教学资料参考范本 幼儿园小班健康领域：体育活动——快乐的小乌 龟 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________
设计意图 爬行是幼儿喜爱的运动。爬的形式有多种,如手膝着地爬、手脚着 地爬、正爬、退爬、曲线爬等,无论何种形式的爬都能增强幼儿四肢肌肉、背部肌肉和腹部肌肉的力量,提高幼儿动作的灵敏度和协调性,从 而较好地发展幼儿的耐力素质。结合我班幼儿的实际年龄特点,我设计 了这节小班爬行活动。 活动目标 1.学习手膝着地爬,锻炼四肢力量。 2.发展全身协调能力和动作的灵敏性。 3.培养遵守规则、相互谦让的良好行为品质,以及乐于助人的精神。 活动准备 两长、一短的塑料通道3个,海绵做的圆形粮食,数量是幼儿人数 的3倍多。 活动过程 1.做小动物模仿操,引出主题——快乐的小乌龟。 2.幼儿在创设的情景中练习直线爬、曲线爬。 师:小乌龟游泳时咕噜噜吐泡泡,那它是怎样走路的呢?我们一起来 学一学。 教师带幼儿在创设的情景中练习爬行: (1)过小桥(直线爬)。 (2)过弯弯曲曲的小路(曲线爬)。 (3)过草地(自由爬)。
(4)大灰狼来了,幼儿全体趴下不动。 3.幼儿动脑筋在场地中用各种方式爬行。 师:爬的动作有很多,想一想你还会怎么爬,自己去试一试,看谁的 方法多。 幼儿在场地中练习各种方式的爬,如往前爬、退爬、侧爬、转圈爬、匍匐爬、手脚着地爬。 4.听信号用各种方式爬。 师:你们真是快乐、聪明的小乌龟,想出了这么多爬的方法。老师 要和你们做个游戏,我拍铃鼓你们来爬,老师拍得快,你们就快快爬;老 师拍得慢,你们就慢慢爬。 5.游戏“帮鸡妈妈运粮”。 讲解玩法:天要下雨了,鸡妈妈的粮食在地道那面晒着呢,要是被雨 淋湿了就不能吃了,请小乌龟帮着运粮。要从通道爬到晒场,将粮食驮 在自己背上,再从山洞旁边的草地上爬回来。反复运,直到把粮食运完 为止。 游戏时提醒幼儿遵守游戏规则,并根据自己的能力自主选择通道去 运粮。 6.放松活动:做小乌龟韵律操。
观察小乌龟作文范文7篇 本文是关于观察的话题作文文章，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 【观察小乌龟作文篇一】妈妈下班的时候，给我买了一只乌龟，我之前一直吵着要一只的，现在终于得偿所愿了。我高兴的接过鱼缸，乌龟在里面使劲儿的拍水，好像再说“我饿了，我要吃饭。”我连忙找到龟食，扔了两颗给它，它立刻就停下挥动的手脚，进食去了，真有趣！ 之后，我每次放学回家就会首先去看看我的小乌龟，小小的，还没有我一个手掌大呢。拿出两颗龟食，逗逗它，引得它脖子伸得老长老长了，活像长颈鹿了，哈哈哈哈！可笑死我了。过几天，我再去看它时，把龟食扔进去，它竟然不吃了，它是不是在赌气啊？我在旁边看得着急，哄着它吃，可它还是不吃，我又想它是不是离开了同伴正伤心啊？还是它不饿？不适应新环境？我百思不得其解，一大串问号从我脑袋中掠过。正当我想得搔首挠头的时候，鱼缸里响起来“交响乐”——小乌龟正在撞击鱼缸壁呢，“碰、碰、碰”轻轻的，小小的，我立刻就急了，它这样不疼吗？我用铅笔触碰它的头，想让它停下来，没想到还撞得更欢快了，可怎么办啊？要不再给它买一只吧！想了想，还是决定在网上查一查它这样的原因，搞懂了才好对症下药啊。 原来啊是我的鱼缸放在窗台边，太亮了，鱼缸里又没有什么遮挡的地方，很容易让小乌龟找不到北，对它来说到处都是明晃晃的，很
紧张，自然就不会吃东西了。我参照上面说的，放了一些泥沙和小草在鱼缸里，有点暗处，小乌龟就有安全感和归属感了，也慢慢开始恢复正常了。原来小乌龟也是想要一个家啊。 之后，小乌龟不闹腾了，我心里也高兴了，你要是想知道它最近怎么样啊，那你就来我家看看吧！ 【观察小乌龟作文篇二】小乌龟快快一出生就少了一条前腿，走起路来晃晃悠悠的。快快想：如果有一天我能像别的乌龟一样，有四条腿就好了！ “快来吃吧，可爱的小乌龟！”铜铃般的声音飘过来，一个小男孩出现了。这个小男孩住在附近，隔三岔五就来给小乌龟送吃的。听到小男孩子的声音，许多小乌龟聚集到了他的身边。快快爬得又慢又不稳，等它爬到时，小男孩已离开了。看到小男孩在草地上尽情地奔跑，突然，一个念头闪过快快的脑海：我为什么不学人类用两条腿走路呢？ 从那以后，快快每天早起，练习后腿的力量。一天，两天，三天……九九八十一天后，快快的两条后腿变得长而有力。 “快来吃吧，可爱的小乌龟！” 哇，那个小男孩又出现了！快快心里一激动，竟然站了起来，一步一步地走向了小男孩。虽然它走得不太快，也不太稳，但其他小乌龟都看傻了眼，连那个小男孩也愣住了。 这是怎么一回事？ 这是奇迹！