《小兔请客》加与减PPT课件二

8、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲。
9、说话，是把自己心里的想法表达出来，与别人交流。说时要想想，别人听得明白吗？
10、说话，是与别人交流，所以要注意仪态，身要正，不扭动，眼要正视对方。对！就是这样！人在小时候容易纠正不良习惯，经常
注意哦。
1、“读”是我们学习语文最基本的方法之一，古人说，读书时应该做到“眼到，口到，心到”。我看，你们今天达到了这个要求。
2、大家自由读书的这段时间里，教室里只听见琅琅书声，大家专注的神情让我感受到什么叫“求知若渴”，我很感动。
3、经过这么一读，这一段文字的意思就明白了，不需要再说明什么了。
4、请你们读一下，将你的感受从声音中表现出来。 5、读得很好，听得出你是将自己的理解读出来了。特别是这一句，请再读一遍。
返回
2. 这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。
3. 你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？
4. 哎呀，你的见识可真广，懂得这么多的知识，好像一样，同学们以后有问题要就找你帮忙。
5. 通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！
7、我的解释不知是否令你们满意，课后让我们大家再去找有关的书来读读。
8、你们的眼神告诉我，你们还是没有明白，想不想让我再讲一遍？
9、会“听”也是会学习的表现。我希望大家认真听好我下面要说的一段话。
10、从听课的情况反映出，我们是一个素质良好的集体。
1、谢谢你，你说的很正确，很清楚。
2、虽然你说的不完全正确，但我还是要感谢你的勇气。
四、提醒类
1. 你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！

答：小青蛙比大青蛙少吃了26只虫子。
探究新知
优翼 算一算，说一说。 优翼
54
61
36
70
个位上的数要和个位上的数相加减， 十位上的数要和十位上的数相加减。
对应练习
乐小新和小爱一共重多少千克？ 优翼
35＋30＝65（千克）
重30千克 重35千克
答：乐小新和小爱一共重65千克。
对应练习
乐小新比小爱重多少千克？ 优翼
30 40 50
十位 个位
50
20+30＝50
探究新知
优翼 一共有多少个果子？ 优翼
20 + 30 50
答：一共有50个果子。
探究新知
优翼 还剩下多少个果子？ 优翼
共有5盘 5个十 50个果子
吃了1盘 1个十 10个果子
50 － 10
求“剩下”， 用减法。
探究新知
优翼 一共有多少个果子？ 优翼
4+3= 7
7-2= 5 8-6= 2 4-3= 1 6-1= 5
探究新知
优翼 一共有多少个果子？ 先端来3盘 又端来2盘
优翼
3个十
2个十
30个果子 20个果子
20 + 30
求“一共”， 用加法。
探究新知
优翼 一共有多少个果子？ 优翼
20+30＝50（个）
20
2+3＝5
2个十加3个十
得5个十，是50。
对应练习
一共要多少钱？ 优翼
50元
30元
50+30＝80（元） 答：一共要80元。
对应练习
比 贵多少钱？ 优翼
用减法。
50元
30元
50－30＝20（元） 5－3＝2 答： 比 贵20元。

10+30+50=90
90-50-20=20
• 第二关：砸金蛋
1
2
330ຫໍສະໝຸດ 第三关：摘水果桃30个 梨40个 苹果50 数学问题： 1、梨和桃一共有多少个？ 2、梨和苹果一共有多少个？ 3、桃和苹果一共有多少个？ 4、梨比桃多几个吧？ 5、桃比梨少几个? 6、苹果比桃多几个? 7、桃比苹果少几个? 8、苹果比梨多几个? 9、梨比苹果少几个? 10、它们一共有多少个?
1、认一认下面算式个部分的名称。 40+50=90 80-60=20 2、看提示写算式。 一个加数是10，另一个加数是80， 和是90。 减数是20，被减数是50，差是30。
闯三关
第一关：我是神算手 60+30=90 90-20=70 80-50=30 50+20=70 70+20=90 60-50=10
这节课你有哪些收获?
1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。14、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。 16、你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。 17、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更5、别着急要结果，先问自己够不够格，付出要配得上结果，工夫到位了，结果自然就出来了。 6、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 7、别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。 8、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 10、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。失败。11、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰· 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。——谢觉哉、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。

1、认一认下面算式个部分的名称。 40+50=90 80-60=20
2、看提示写算式。 一个加数是10，另一个加数是80，
和是90。 减数是20，被减数是50，差是30。
第一关：我是神算手 60+30=90 90-20=70 70+20=90 80-50=30 50+20=70 60-50=10 10+30+50=90 90-50-20=20
北师大版 一年级下册 第五单元 加与减（二）
20 ＋ 30 50
20 ＋ 30 50
2个十＋3个十＝5个十
50
工具箱
50 － 10 40
50 － 10 40
5个十－1个十＝4个十
40
工具箱
… … …
… … …
加 加和 数数
被 减差 减数 数
1.
40 ＋ 20 60
60 － 20 40
2.看一看，填一填。
这节课你有哪些收获?
小兔请客
+
＝
（个）
加
加
数
数
和
－
＝
（个）
被 减 数
减 数
差
练一练
1．
＝ （根）
练一练
1．
＝ （根）
练一练
2．
60＋30＝ 50＋20＝
90－20＝ 60－50＝
70＋20＝ 10＋40＝ 80－50＝ 30＋40＝
练一练
3．谁先到家．
北师大版一年级数学下册
80＋10＝ 30＋40＝ 70－30＝ 80－40＝
20＋50＝ 80－70＝ 40＋60＝ 100－20＝
50＋30＝ 30＋10＝ 40＋50＝ 20＋30＝ 30＋50＝ 60＋40＝

50 答：一共有个果子。
返回
还剩下多少个果子？
50 － 10
返回
数一数
50 － 10 40
返回
数一数
50 － 10 40
5个十减1个十得 4个十，是40。
40 答：还剩下个果子。
返回
… … …
… … …
认一认。 20 ＋ 30 50 加 加和 数数
50 － 10 40 被 减差 减数 数
返回
北师大版 数学 一年级 下册
5 加与减（二）
小兔请客
情境导入
探究新知
课堂练习能 得到什么信息？
返回
探究新知 20 ＋ 30
一共有多少个 果子？
返回
20 ＋ 30 50
十个十个地数
30 40 50
返回
20 ＋ 30 50
拨一拨
2个十加3个十得5 个十，是50。
课堂练习 看一看，填一填。
30 50 80
90 30 60
返回
算一算。
90
60＋30＝70＋20＝ 40 50＋20＝7100＋30＋50＝
90－20＝7800－50＝
40
60－50＝90－50－20＝
10
90 90
30 20
返回
找孩子。
返回
提出一个数学问题，并解答。
桃和梨一共有 多少个？
答案不唯一
30+40=70（个） 答：桃和梨一 共有70个。
返回
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
整十数加减整十数的方法： 十位相加减，个位写0。 加数+加数=和 被减数-减数=差
返回
课后作业 课本： 第课50本页P5第01：题第1题
返回

3.
60+300＝360 10+30+50=90 60-50= 10

70+20= 90 90-20= 70 90-50-20= 20
50+20= 70 80-50= 30
4.找孩子（连线）。
5.提出一个数学问题，并解答。
桃30个。 梨40个。
苹果50个。
桃30个。 梨40个。
苹果50个。
一共有多少个桃、梨、苹果？
北师大版《小兔请客》PPT公开课课件
数学一年级 下册
第五单元
加与减（二）
第1课时 小兔请客
北师大版《小兔请客》PPT公开课课件
一、创建情境，情景导入
今天，我们的好朋友小白兔过生日，它请小动 物们和它一起庆祝。小动物们已经早早地来到 了草地上，瞧，小兔为大家准备了哪些好吃的？
二、探究新知，自主探究 整十数相加的计算方法
整十数相减的计算方法。 还剩多少个水果？
可能出现的方法有以下几种：
①我们小组是用50－10＝40，用口算方法计算 的，5个十减去1个十就是4个十，也就是40。
②我们小组是用50－( )＝10呢？拿来5捆小棒， 每捆是10个，拿走了4捆，还剩10个，拿走的4捆 就是40个。 ③我们小组是看草地上还剩下几盘？还剩下4盘， 每盘是10个果子，就是还剩下了40个果子。
5.读不懂不要硬读,先读那些读得懂的 、能够 引起自 己兴趣 的著作 和章节 6.所谓人文修养就是这样熏染出来的
7.在结构方式上,作者有意采用中国古 典小说 的传统 形式,运 用相对 集中的 短章节 结构安 排方法, 六七千 字一章 。
每盘10个果子。
一共有多少个 果子？
20＋30＝或30＋20＝

10+30+50=90
90-50-20=20
• 第二关：砸金蛋
1
2
3
30
第三关：摘水果
桃30个 梨40个 苹果50 数学问题： 1、梨和桃一共有多少个？ 2、梨和苹果一共有多少个？ 3、桃和苹果一共有多少个？ 4、梨比桃多几个吧？ 5、桃比梨少几个? 6、苹果比桃多几个? 7、桃比苹果少几个? 8、苹果比梨多几个? 9、梨比苹果少几个? 10、它们一共有多少个?
这节课你有哪些收获?
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
1、你在希望中享受到的乐趣，比将来实际享受的乐趣要大得多。 2、理想不是一只细磁碗，破碎了不有锔补；理想是朵花，谢落了可以重新开放。 3、人类的幸福和欢乐在于奋斗，而最有价值的是为理想而奋斗 4、世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗 5、理想的实现只靠干，不靠空谈 6、天行健，君子以自强不息 7、心如明镜台，时时勤拂拭 8、理想即寻觅目标的思维。 9、理想是世界的主宰。 10、理想失去了，青春之花也便凋零了。因为理想是青春的光和热。 11、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。 12、理想就在我们自身之中，同时，阴碍我们实现理想的各种障碍，也是在我们自身之中。 13、立志要如山，行道要如水。不如山，不能坚定，不如水，不能曲达。 14、理想是力量的泉源、智慧的摇篮、冲锋的战旗、斩棘的利剑。 15、人生的真正欢乐是致力于一个自己认为是伟大的目标。 16、人的理想志向往往和他的能力成正比。 17、大丈夫行事，论是非，不论利害；论顺逆，不论成败；论万世，不论一生。——（明）黄宗羲 18、生活的理想，就是为了理想的生活。 19、一个人的理想越崇高，生活越纯洁。 20、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 21、理想是反映美的心灵的眼睛。 22、人生最高之理想，在求达于真理。 23、把理想运用到真实的事物上，便有了文明。 24、生当做人杰，死亦为鬼雄。 25、有理想的、充满社会利益的、具有明确目的生活是世界上最美好的和最有意义的生活。 26、人需要理想，但是需要人的符合自然的理想，而不是超自然的理想。 27、生活中没有理想的人，是可怜的。 28、在理想的最美好的世界中，一切都是为美好的目的而设的。 29、理想的人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神旨趣的满足上得到表现。 30、生活不能没有理想。应当有健康的理想，发自内心的理想，来自本国人民的理想。

2个十＋3个十＝5个十
50
工具箱
50 － 10
40
50 － 10
40
5个十－1个十＝4个十
40
工具箱
我一定行 6 ＋3 ＝ 9
60＋30＝ 90 9 － 2＝ 7 90－20＝ 70
－
4＋2＝ 6
40＋20＝ 60 8 －5 ＝ 3 80－50＝ 30
做 加 法
试一试， 你准行！
50
60
70
1.
40 ＋ 20
60
60 － 20
40
2.看一看，填一填。
30
50
80
90 30 60
90
90 30
70 10
40
40
90 20
70
苹果和梨一共有多少个？ 50＋40＝90（个） 苹果和桃一共有多少个？ 50＋30＝80（个） 桃和梨一共有多少个？ 30＋40＝70（个）
三种水果一共有多少个？ 50＋40＋30＝120（个）
苹果比梨多几个？梨比苹果少几个？ 50－40＝10（个） 苹果比桃多几个？桃比苹果少几个？ 50－30＝20（个） 梨比桃多几个？桃比梨少几个？ 50－40＝10（个）
……
30元
（1）买这两样东西一共 要花多少钱？ （2）羽毛球拍比乒乓球 拍贵了多少钱？ （1）30＋60＝90（元） 答：一共要花90元。 （2）60－30＝30（元） 答：羽毛球拍比乒乓球
口答下列各题： （1） 2个十是 （2 0 ） （2） 5个十是 （5 0 ） 100 ） （3） 10个十是（ （4） 90里面有 （ 9 ）个十 （5） 70里面有 （ 7 ）个十 （6） 40里面有（ 4 ）个十
北师大版 一年级下册 第五单元 加与减（二）

整十数加减整十数
60＋30＝ 90
90-20＝ 70
70＋20＝ 90
80-50＝ 30
50＋20＝ 70
60-50＝ 10
10＋30 ＋50 ＝90 90-50-20＝ 20
40 ＋ 20 60
60 － 20 40Fra bibliotek提出一个数学问题，并解答。
一共有多少 个果子?
活动一：
请同学们用小棒摆一摆、计数器拨 一拨:
30+20=?
（一定要记住这样的话：小兔先拿来......，又拿来......， 一共......）
还剩下多少 个果子?
我拿走10 个果子。
活动二：
请同学们用小棒摆一摆、计数器拨 一拨，验证：
50-10=?
（一定要记住这样的话：原来有......，被小刺猬拿走......， 还剩下.....）
北师大版 一年级下册 第五单元 加与减（二）
快乐抢答
2个十是（ ） 3个十是（ ） 5个十是（ ） 90里面有（ ）个十 60里面有（ ）个十 4个十和3个十合起来是（ ）个十
10，20，30，40，50, 60, 70, 80, 90
像这样的数我们叫做：整十数
你能根从据图这中些你知数道学了信哪息些数提学出信数息学？问题吗？