冀教版四年级科学下册《植物的生长》PPT课件

选带芽眼的土豆块、红薯块或天竺葵的枝条种 到花盆里，观察它们的生长变化。
植物的繁殖方式包括有性繁殖和无性繁殖。用种 子繁殖后代的方式为有性繁殖，用植物的根、茎、叶 繁殖后代的方式为无性繁殖。土豆块、天竺葵的枝条 是植物茎的部分，红薯块是植物根的部分，它们的繁 殖方式都是无性繁殖。
选带芽眼的土豆块、红薯块或天竺葵的枝条种 到花盆里，观察它们的生长变化。
日记和照片等方式。
你录还制有视什频么也办是 一个法好吗办？法！
也提示 照照片和图画在观察记录方面起到很好
的辅助作用，更形象、直观。
观察计划
1.为什么要选择饱满的、没有受过伤的种子播种?
即使在条件适宜的环境中，种子也不一定能萌发。 干瘪的种子或被昆虫咬坏胚的种子都不能萌发。储存时 间过长的种子，胚已经死亡，当然也不能萌发。所以饱 满的、没有受过损伤的种子才会有利于种子萌发，从而 提高种子的发芽率。
（3）观察记录种子的生长变化情况。 ①观察记录透明玻璃杯中种子的根的生长ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ发育情况，尤 其是根长出的时间、方向、长度以及形态。 ②观察记录蚕豆种子的萌发时间、叶子的形状、茎的颜色， 定期记录凤仙花叶子的数量，并测量记录茎的高度。
视频演示
制作种植杯
科学 词汇
播种 种子萌发 生长条件 观察计划
3 小组讨论，共同做一个植物生长变化的观察计划
春耕
大棚育苗
覆盖地膜
挑选饱满、没有受过伤的凤仙花种子，种到花
1 盆或校园的花池中。
1.播种准备： （1）准备一些凤仙花的种子。 在选择种子时要选择颗粒 饱满、没有受过损伤的种子。 (2)准备好播种工具：花盆、土、小石头、水、喷壶。
如何快速地挑选种子
可以将种子放入 水中，观察种子在水中的 沉浮，一般不够饱满的种 子，会浮在水面上，将这 样的种子挑出去，可以保 证种子的发芽率。

冀教版
四年级下
第
二 单 元
6.植物的繁育
目录
情境与问题 探究与发现 应用与拓展
情境与问题
一粒种子可以萌发长成一棵植株，有些植物的叶
片上又可以长出一棵新植株，这些植株经过生长发育
又可产生新的后代。
植物产生后代的方式 有哪些？让我们一起 现
1 种子去哪里了
2 繁育月季
月季以其色泽艳丽、品种多样、适应性强而深受 人们的爱好。漂亮的月季有哪些繁育方式呢？
剪下一小段月季枝条，插入土中， 生根发芽后形成新的月季植株，这种 方法叫扦插。
把一株月季的枝条(或芽)接到另 一株植物上，长成新的月季植株，这 种方法叫嫁接。
将月季枝条的一段压入土中，生 根后与母株分离，形成新的月季植株 的方法叫压条。
很多植物依靠种子繁育，也 有一些植物可以依靠根、茎、叶 等繁育后代。
应用与拓展
调查身边植物的繁育方式
厨房里放着各种各样的食粮和蔬菜，大豆、大蒜、洋葱、马 铃薯、甘薯都长芽了，它们繁育后代的方式属于哪一种呢？搜集 资料，大家一起交流有关植物繁育的多种方式。
本课思维导图
花 果实 种子
有性 繁育
繁育 部位
调查或查阅资料，搜集植物的种子可能被动物吃掉或者 遭遇病虫害等现象的图片或视频。
松鼠吃松子
发霉的向日葵
将100粒左右的牵牛花种子撒在校园的一片 土地上，每天仔细视察种子的数量和变化，经 过一周左右，写出视察记录。
猜一猜，没有萌发的种子可能去哪里了？
没有萌发的种子可能的去向： (1)种子受土壤压迫而不能抬头，烂在过湿的土里。 (2)种子播撒在土地上，又置于室外，可能会被老 鼠、鸟类及一些虫子吃掉。 (3)种子保存不好，受潮、发霉、虫蛀。放置太久 造成失效或超过发芽期等，因此未能发芽。

可以采用表格、文字、照片、录像等方式进行。
知识梳理
主题
12.植物 的生长
知识点
描述植物的一生
1.发芽出土 2.长出第一片叶子 3.长出花蕾 4.开花 5.结果
怎样使植物生长得更好
1.按时浇适宜的水 2.根据植物的习性将它放在阳光下或阴处 3.防止病虫害的侵袭； 4.防止杂草争夺营养物质。 5.适当施肥
课堂练习
• 2.人的一生要经过婴儿期、幼儿期、童年期、 _青__春__期__、中年期和老年期。
课堂练习
• 3.种茄子时，每天都要给小苗浇一次水。 （ ×）
课堂练习 • 4.动物都要经过变态。 （×）
课堂练习
• 5.播种了100粒大豆的种子，发芽了5粒，发 芽率为50%.（×）
课堂练习
• 6.找出正确的一项是（B）。 • A.生命力强的植物不需要水； • B.不同的植物对水的需求不同。
课堂练习
• 7.植物的生长需要营养，所以施肥越多长得 越好。……………………（×）
课堂练习
• 8.下列关于植物生长过程的说法中不正确的 是（ B ）
A.播种时要选颗粒饱满、无病虫害的种子 B.植物的生长和土壤的关系不大 C.播种时要注意不要种的太深 D.间苗要留下长得较壮的那颗苗，将其他的 拔掉
……
知识梳理
主题
知识点
13.养小 科学饲养需要考虑的问题
鸡
1.我们所处的季节。
2.小动物生长期的长短。
3.小动物生长所需要的条件。
4.了解小动物的生活习性。
养小鸡
1.饲养方法：
（1）给小鸡做窝。
（2）给小鸡准备食物——小米。
（3）给小鸡准备一些药。
2.观察内容：小鸡生长过程中身体发生的变化

22:24
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思考： 为什么种子有这么多种传播方式呢？
种子和果实的传播必须适应自身的特点和适应植物所生长的环境。 由于植物的生长环境多种多样，种子和果实的特点也多种多样。 因此，植物传播种子的方式是多种多样的，都是为了
把种子传播得更广，有利于繁殖后代
22:24
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22:24
弹射传播 动物传播
22:25
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4.探究凤仙花传播种子的方式的实验的观察步骤:法进行违换
(1)观察成熟、干燥的凤仙花果荚，记录它的外壳有什么特点。 (2)用手轻轻地捏压干燥、成熟的油菜果英，详细记录果英变化的全过程。 (3)根据刚才发生的现象,猜测下凤仙花是怎样传播种子的。 (4)把散落在桌面和地面上的凤仙花种子检回放到盘子里,用放大镜观察 凤种子的特点。 (5)对比风仙花种子和油菜种子的传播方式有什么相同之处。
22:25
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5.凤仙花的果实成熟后，干燥而坚硬的果皮在阳光的烘烤下，常 常会自动爆裂或稍遇外力就会炸裂。同时油菜和凤仙花种子轻小， 再加上圆球状的外形,果荚里面的种子就会像飞出枪膛的子弹， 被弹射到远处，且滚得更远。
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课完本成：同步练习题
第29页第1、3、4题
22:25
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下列的种子属于动物传播的是（ B ）。
动物传播
有些种子的外面生有刺毛、倒钩或能分泌粘液，只要轻轻一碰，就会立 即粘附到人的衣服或动物的毛、羽上，等你发现了，把它摘下来，随手抛到 地上，这时候，它的传播心愿就实现了，如苍耳、狼尾巴草、鬼针草等。
22:24
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动物传播
22:24
狼尾巴草
鬼针草 ‹#›
动物传播 樱桃、野葡萄等肉果类植物，靠小鸟或其他动物把种子吃进肚子，由于 消化不掉，便随粪便排出来传播到四面八方。而人类在取食这些美味水果时， 往往会把果核随手抛弃，无意之中也就成了种子传播的“使者”。

练一练
二、判断题 1.我们吃蚕豆时，会把蚕豆的果皮剥掉以后再炒，所以其果皮对于种子来说 没有任何作用。( ×) 2.小爱说，植物的花都能结果，产生种子。( ×) 3.香蕉没有种子，所以不是果实。( ×) 4.果实成熟后，就要把种子传播出去，种子能在适宜的环境下萌发出新的植 物。( √) 5.平常我们所吃的蔬菜中，萝卜就是一种植物的果实。( ×)
果实名称 果实的结构 种子的数量
人人动手 轻声交流 及时记录
研讨
三 、我 们 经 常 吃 的 食 物 哪 些 是 果 实 ， 哪些是种子？
果实
种子
练一练
一、选择题 1.下列属于果实的是( )C。 A.土豆 B.萝卜 C.香蕉 D.甘蔗 2.牛牛推测，图中的（ D）将来最有可能发育成果实。 A.① B.③ C.⑤ D.⑦
“春种一粒粟，秋收万颗子”
探索
3.观察不同植物的果实和种子， 寻找相同与不同
探索
观察要求及活动手册 温馨提示：
1.采用解剖的方法观察。苹果果实用小刀横切或纵切；豌豆、 花生等果实可以用手拨开。
2.仔细观察不同植物的果实，并把横切面的果实结构画下来。
研讨
实验要求及活动手册
我的课堂活动记录： 观察果实的内部结构，将观察结果记录下来。
探索
1.探究凤仙花植株上不同阶段的果实 特点，描述果实生长变化过程
①
②
③
请你按成熟度由低到高给上面三幅图的果实排排序。
③仙花植株上不同阶段的果实 特点，描述果实生长变化过程
果实里面有什么？
探索
2.数种子
果皮
保护
种子
探索
2.数种子
果皮
保护 传播
种子
探索
2.数种子

2.浇水
3.浸种
4.播种
5.出苗
6.间苗。
期间要给茄子准备“营养”，施化肥或者农家肥。
种子萌发需要的条件
①适宜的温度
②适当的水分
③空气
记录茄子生长过程
可以采用表格、文字、照片、录像等方式进行。
四年级下 册科学 课件 - 第四单 元 生 长与变 化 复习 课 冀 人版 ( 共20张P PT)
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课堂练习 • 7.植物的生长需要营养，所以施肥越多长得
越好。……………………（×）
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第四单元 生长与变化 复习课件
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课堂练习 • 5.播种了100粒大豆的种子，发芽了5粒，发
芽率为50%.（×）
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植物的生长教案
2023-12-24
目录
contents
植物生长的基本概念影响植物生长的因素植物生长的观察与实验植物生长的应用与意义植物生长的未来研究方向
01
植物生长的基本概念
总结词
植物生长是指植物从种子萌发开始，经过一系列生理和形态变化，最终成长为成熟个体的过程。
详细描述
植物生长不仅包括体积和重量的增加，还包括细胞分裂、分化以及组织和器官的发育。这个过程需要能量和物质的代谢，以及遗传信息的传递和表达。
空气污染
空气中的污染物如尘埃、烟雾和酸雨等可能对植物的生长产生不利影响，导致叶片损伤、生长受阻或死亡。了解并避免这些污染源有助于保护植物的健康生长。
03
植物生长的观察与实验
观察种子萌发
记录生长情况
观察植物形态变化
了解植物生长周期
01
02
04
观察种子从吸水膨胀到破土而出的过程，了解种子的生命力。
定期测量植物的高度、叶片数量、根系长度等，记录生长数据。
土壤酸碱度
土壤的酸碱度对植物的生长也有影响。不同植物适应不同酸碱度的土壤，了解土壤的酸碱度并根据植物的需过高或过低的温度都可能对植物的生长产生不利影响，导致生长受阻或死亡。
温度范围
昼夜温差和季节性温度变化对植物的生长和发育具有重要影响。温周期的变化会影响植物的光合作用、开花和结实等生理过程。
跨学科整合
植物生长有助于学生理解生态系统的重要性，培养他们的生态意识和环保意识。
植物生长涉及生物学、化学、地理等多个学科领域，有助于学生跨学科整合知识，提高综合素质。
03
02
01
植物生长的未来研究方向
植物生长调节剂：植物生长调节剂是一类能够调节植物生长发育的化合物，具有提高作物产量、改善品质、增强抗逆性等作用。随着科技的发展，植物生长调节剂的应用越来越广泛，成为现代农业不可或缺的一部分。