小学五年级部编下学期语文古诗阅读必考题型

小学五年级语文版下学期语文古诗阅读必考题型班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 类文阅读。

桑茶坑①道中[宋]杨万里晴明②风日雨干时，草满花堤水满溪。

童子柳阴眠正着③，一牛吃过柳阴④西。

（注释）①桑茶坑：地名，在安徽泾县。

②晴明：晴朗，明澈。

③眠正着：正睡得酣甜。

④柳阴：柳下的阴影。

［1］选一选。

（1）这首诗所写的时间是（____）季节。

A．初春 B．初夏 C．初秋（2）当时的天气情况是（____）。

A．小雨 B．晴朗 C．雨后初晴［2］根据古诗内容填空。

（1）这首诗写的是诗人在桑茶坑道所见的____________情景，描绘了江南田野水边的景色。

诗中描述的景物有_________________。

（2）“______”字写出了小溪涨水、堤上花儿草儿繁盛的样子，“__________________”一句描绘出牧童正悠闲地躺在柳阴下酣睡，任他的牛随意吃草的画面。

［3］给下列诗句选择正确的解释。

（1）草满花堤水满溪。

（____）A．草遮住了花儿，水涨满了小溪。

B．小溪里的流水涨满河槽，岸边野草繁茂，野花肆意开放。

（2）一牛吃过柳阴西。

（____）A．那头牛只管埋头吃草，越走越远，一直吃到了柳林西面。

B．那头牛一口气把柳阴西边吃了。

［4］发挥想象，接着写一写。

牧童一觉醒来，发现牛不见了，__________________2. 课内阅读。

（一）过分水岭溪水___________似___________，入山三日____________________。

______________________分头处，____________________________。

1．补充诗句。

2．这首诗的作者是____代诗人________。

3．解释诗中加点的字。

似：_______________ 分头：_______________4．“入山三日”说明了（）。

A．山高 B．山深 C．山小5．后两句诗的意思是：__________________________________________________（二）饮湖上初晴后雨_____________潋滟_______________，_________________________亦_____。

部编⼈教⼩学五年级下册语⽂：语⽂试题-古诗⽂与⽂⾔⽂阅读（含答案）古诗⽂与⽂⾔⽂阅读⼀、课内古诗练习。

(18分)将古诗补充完整,并回答问题。

(3分)夜绩⿇, 。

供耕织,也傍桑阴学种⽠。

1.解释下⾯的字词。

(2分)(1)绩⿇: (2)供:2.诗中的⼈物在⼲什么?(多选)(3分) ( )A.耘⽥B.绩⿇C.在树下休息D.学种⽠3.这⾸古诗主要写了哪些内容?(多选)(2分) ( )A.乡村男耕⼥织、⽇夜⾟劳的繁忙⽣活B.孩童学习种⽠的情景C.⼤⼈忙忙碌碌种地,⼩孩玩耍的场⾯4.古诗后两句体现出了⼉童的、。

(2分)5.“村庄⼉⼥各当家”指什么?(3分) ( )A.家⾥的⼉⼦或⼥⼉当家做主。

B.村庄⾥的男男⼥⼥都当家做主。

C.村庄⾥的男男⼥⼥各⾃主动担负起⽥间和家⾥的活。

6.诗中流露出作者( )的思想感情。

(3分)A.对孩童的讨厌之情。

B.对家乡的热爱之情。

C.对劳动者的赞美和对农村⽣活的向往之情。

⼆、课外古诗阅读。

(24分)(⼀)游园不值①[宋]叶绍翁应怜②屐齿③印苍苔,⼩扣④柴扉⑤久不开。

春⾊满园关不住,⼀枝红杏出墙来。

【注释】①值:遇到。

②怜:爱惜。

③屐齿:⽊屐底下两头的突出部分。

④⼩扣:轻轻地敲。

⑤柴扉:⽤树枝编成的简陋的门。

1.结合注释,对诗题解释正确的⼀项是( )。

(3分)A.园⼦⾥没有好看的景⾊,不值。

B.来⼀趟没看见⾥⾯的景⾊,玩得不值。

C.来游园没遇到要拜访的⼈。

D.来游园没有遇到要拜访的⼈,太不值得了。

2.从“⼩扣柴扉久不开”我们知道了。

(3分)3.作者到底有没有见到园⼦⾥⾯的春⾊呢?你是通过哪句诗看出来的?(3分)4.认真品读后两句诗,下⾯对这两句诗理解正确的有( )。

(多选)(3分)A.虚实结合,实写出墙的“⼀枝红杏”,让⼈看到春天的⽓息;虚写⾥⾯的满园春⾊。

B.春⾊和红杏都被拟⼈化了,不仅景中含情,⽽且景中寓理。

C.作者⼼中本来还是很惆怅的,但看到了出墙的红杏后,很⾼兴。

D.这两句诗形象鲜明、构思奇特,写出的不仅仅是园中的美丽景⾊,还写出了春天的勃勃⽣机。

五年级部编语文下册古诗阅读必考题型班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 读下面的古诗，并回答下列问题。

乞巧七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。

家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。

［1］这首诗的作者是______代诗人______。

［2］“乞巧”，又名“______”，时间是农历__________，民间有妇女对月穿针的习俗。

［3］诗中引用了牛郎织女鹊桥相会的传说的诗句是“__________，___________”。

2. 古诗大厅。

冬夜读书示子聿[宋]陆游古人学问无遗力，少壮工夫老始成。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

［1］“无遗力”让我想到的成语是（）。

A.竭尽全力B.川流不息C.力大无穷D.毫不在乎［2］“少壮工夫老始成”与“绝知此事须躬行”中加点字意思分别是（____）和（_____）。

A．刚刚 B．独一无二 C．亲身、亲自 D．事物的一头［3］诗人陆游告诉儿子读书的两个重点分别是（）。

A.要勤奋，要注重多实践B.要掌握技巧，要坚持不懈C.要耐心，要多思考D.要勤奋，要深入思考［4］“古人学问无遗力，少壮工夫老始成”的意思是（）A.古人做学问从来没有一个不用尽全身力气的，年少的时候就有成就，老了就更大了。

B.古人做学问从来都是不遗余力，年少时花了时间，到老了就一定会有最高的成就。

C.古人做学问都不遗余力，只有到老了才刚刚能有一些成就。

D.古人做学问很注重年少的时间，那样年纪大了才不会后悔。

［5］下面句子中哪一个与读书无关？（）A.读书破万卷，下笔如有神。

——杜甫B.书犹药也，善读之可以医愚。

——刘向C.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

——陆游D.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

——颜真卿［6］哪句话与“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的强调的内容相似？请选择：（）A.读万卷书，行万里路。

B.春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

C.三百六十行，行行出状元。

五年级部编版语文下学期古诗阅读专项易考题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 阅读《己亥杂诗》，完成练习。

九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。

____________，不拘一格降人材。

［1］这首诗的作者是朝的，在原文横线上填出所缺的诗句。

［2］解释下列词语。

恃：__________。

喑：___________。

生气：___________。

［3］下列对前两句诗赏析错误的一项是（）A.诗句写得大气磅礴、慷慨激昂B.企盼中透露着悲哀和无奈C.为后两句提出建议奠定基础D.语言精练，“万马齐暗”成了成语［4］全诗抒发了诗人________________的情感。

2. 古诗阅读。

乡村四月子[ ]______________________，子规声里雨如烟。

______________，才了蚕桑又插田。

［1］补全古诗。

［2］这首诗描绘的是________（季节）的景象。

［3］诗的前两句写了绿原、________、________、________等景物；后两句着重写了“________”的劳动画面。

［4］“才”和“又”写出了乡村四月________的氛围。

［5］这首诗表达了诗人________________之情。

3. 阅读与理解。

秋夜将晓出篱门迎凉有感三万里河东入海，五千仞岳上摩天。

遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。

［1］解释古诗文中加点的词。

①三万里河：____________________ ②摩天：_________________［2］用斜线画出下列诗句的停顿。

三万里河东入海，五千仞岳上摩天。

［3］写出下列诗句的意思。

遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。

________________________________________［4］判断下列语句说法是否正确，对的打“√”错的打“×”。

①诗句中的“遗民”是指在金统治地区的原宋朝百姓。

（_______）②《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中“泪尽”一词字用得很好，写出作者一次又一次失望的心情。

五年级语文下学期古诗阅读必考题型班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 阅读古诗，完成练习。

天净沙・秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

夕阳西下，断肠人在天涯。

（注释）①天净沙：曲牌名。

②秋思：散曲的题目。

③昏鸦：黄昏时的乌鸦。

④天涯：形容极远的地方。

［1］这首小令共写了哪几种事物？______________________________［2］这首散曲的主旨句是哪一句？______________________________［3］下面分析不正确的一项是（）A.此曲的前三句选取了富有特征的事物组成了一幅深秋晚景图。

B.第二句用处于动态中的“流水”与处于静态中的“小桥”“人家”相映村，更显出环境的幽静。

C.此曲前四句写景，末一句写人，写景是为了烘托人。

D.从此曲的题目来看，作者所要表达的是对秋的伤感，而并无思乡之情。

［4］用自己的话说说“夕阳西下，断肠人在天涯”的意思。

____________________________________________________________2. 古诗文阅读。

春望[唐]杜甫国破①山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火②连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑③欲不胜④簪⑤。

（注释）①破：沦陷。

②烽火：这里指战争。

③浑：简直。

④胜：能承受。

⑤簪（zān）：一种束发的首饰。

［1］从题目上看，这首诗是作者在______（季节）的时候写的。

［2］从“草木深”三个字可以看出长安城的现状是（）A.荒芜破败，人烟稀少，草木杂生。

B.草木繁茂，一片生机。

［3］“感时花溅泪，恨别鸟惊心”这句诗运用了______的修辞手法。

［4］诗中反映广大人民反对战争，期望和平安定的美好愿望的诗句是“_________，_________”。

［5］古诗的最后一句，作者通过描写______的变化，使读者感受到诗人内心的______和______，更加体现诗人__________________的思想感情。

部编版五年级下册《第1课古诗三首》小学语文-有答案-同步练习卷（20）一、同步阅读：1. 默写古诗《四时田园杂兴（其三十一）》，并完成后面练习。

四时田园杂兴（其三十一）昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。

童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

（1）选择下列加点词语的正确意思。

耘田________①在田里锄草②犁地傍________①靠近②并排（2）用自己的话写出这首诗后两行的意思。

________2. 默写《稚子弄冰》，并回答问题。

稚子弄冰稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。

敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。

（1）这首诗写的是________季，从“________”中可以看出。

（2）这首诗描绘了一幅怎样的画面？________二、拓展阅读：阅读短文，回答问题。

童年的时光童年犹如一杯清香甜酸的柠檬茶，沁人心脾，给我留下长久的回味。

童年是清香的。

那时的天空很蓝，蜻蜓、蝴蝶、“拜拜跳”在草丛中飞舞、跳跃。

我在草丛中追着蝴蝶奔跑。

山间清朗的风，带着花草的芳香，迎着我的面颊吹过。

我能感觉到风从耳边吹过，心中无限喜欢这种清香的感觉，想再多待一会儿，多享受一会儿。

只是山间旖旎（yǐ nǐ）的风光在太阳落山后仿佛就无处找寻了，不知疲倦的我只得随母亲下山。

童年又是甜蜜的。

那时我参加了绘画班。

绘画班的老师姓陈，年轻貌美，温和善良。

班里的同学大多是温文尔雅的，而我与他们相比则胖点，而且年龄最小，可能因为这样，陈老师最喜欢的就是我。

绘画的时候，我的眼睛总是盯着门口，仔细观察是否有人参观。

有人看的时候，自然要表现得最好，一笔一画都要规范；没有人看时，自然是能省就省啦。

休息的时候，我总是第一个躺下，好像一只懒猫。

“过来！”陈老师说。

我就会迅速地爬过去，倚在她腿上，同她谈天说地，甜蜜无比。

童年偶尔会酸。

7岁那年的阳春三月是我忘不了的。

那时的我平凡又调皮，总是忘带作业本甚至课本，有一次，语文老师一怒之下，像老鹰抓小鸡一样，揪起我的衣领，把我带到办公室。

部编版五年级下学期语文古诗阅读专项精选练习班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 读古诗，再做习题。

清平乐.村居[宋]辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。

醉里吴音相媚好，白发谁家翁媼？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。

最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

（1）这首词分上、下两阕，上阕写的是______ 。

这首词中描写江南景色的句子是“______________ ，______________”，最能表现童趣的句子是“_____________ ，______________”。

（2）这首词下阕写的是_______ 。

大儿子在_______ ，二儿子在_______ ，小儿子在_______ 。

一个“_______ ”字使用最妙，它把小儿子的天真、活泼、顽皮劲儿写得淋漓尽致。

2. 经典吟诵。

（1）默写古诗。

《泊船瓜洲》作者_______________________，_______________________。

_______________________，_______________________。

（2）说说下面诗句的意思，体会诗句表达的思想感情。

风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成。

意思：。

思想感情：。

（3）古往今来，梅花一直是高洁的象征，它不慕虚名,傲视严寒。

为此王安石在《梅花》中用“墙角数枝梅,凌寒独自开”来描绘它。

梅花也寄托着游子的乡愁，“江南几度梅花发，”。

同样也成为警醒后人勤奋的良言佳句，“，梅花香自苦寒来”。

3. 课内阅读，回答问题。

泊船瓜洲京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。

春风又绿江南岸，明月何时照我还？［1］诗中“绿”字用得好，说说好在哪里。

__________________________________________［2］这首诗表达了作者怎样的思想感情？_________________________________________4. 阅读古诗，回答问题。

部编版五年级下册语文古诗阅读重点知识练习题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 阅读古诗，完成练习。

秋夜将晓出篱门迎凉有感[宋]陆游三万里河东入海，五千仞岳上摩天。

遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。

［1］“三万里河”指的是__________，“五千仞岳”指的是__________。

这里的“三万里”和“五千仞”都是虚指，分别形容很________和很________。

［2］“三万里河东入海，五千仞岳上摩天”运用了( )的修辞方法。

A.比喻B.夸张C.拟人D.对比［3］对前两句诗的理解不正确的是( )A.这两句诗意境阔大深沉，对仗十分工整。

B.山本来是不动的，由于用了“摩”字，不但使人感到了山的雄伟，而且富有生气。

C.诗中极力描写河山的奇伟壮丽，是为了突出祖国的可爱，表明朝廷收复失地的决心。

D.这样的大好河山，却陷于敌手，更加使人感到无比愤慨。

［4］后两句诗表达了作者怎样的思想感情？________________________________2. 阅读古诗，完成练习。

观书有感（其一）半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。

问渠那得清如许？为有源头活水来。

［1］这首诗的作者是______代诗人______。

［2］解释诗句中加点字的意思。

①半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。

鉴：____________ 徘徊：_____________［3］把相应答案的序号填到括号里。

这首诗的前两句（_____），表面写景。

诗的后两句（______），富含哲理。

A．寓问于答 B．运用比喻［4］读了这首诗，让我联想到作者在古代一些名人学者关于读书的观点。

在《古人谈读书》中，他是这样说的：余尝谓__________，谓心到、眼到、口到。

三到之中，心到最急。

___________，眼口岂不到乎？3. 古诗词三首。

山居秋暝王维空山新雨后，天气晚来秋。

明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。

五年级部编人教版语文下学期古诗阅读重点知识练习题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 课内阅读。

（1）春风又绿江南岸，明月何时照我还。

意思是____________________________。

表达了作者_________________之情。

（2）洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。

意思是____________________________。

表达了作者_________________之情。

2. 阅读短文，完成练习。

从军行王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。

黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

［1］诗中“黄沙百战穿金甲”具有高度的概括性，请作具体分析。

__________________________________________________________［2］一、二句写景对表现戍边将士有什么作用？___________________________________________________________［3］战士们的誓言是什么？用文中的诗句回答。

___________________________________________________________［4］这首诗的主旨是什么？___________________________________________________________［5］这首诗的艺术特色是什么？___________________________________________________________3. 古诗阅读。

《题临安邸》（），（）？（），（）。

［1］将诗句补充完整。

［2］这首诗是_____代诗人_____在一家旅店的墙壁上题写的一首七绝。

［3］解释下列词语的意思。

几时休: 。

熏：。

醉：。

暖风:原指。

在诗中是指。

游人: 。

在诗中是指。

［4］诗的前两句抓住了临安城的特点:_________________的青山，_________________的楼台和无休止的____________,写出当年虚假的繁荣太平景象，(各填一个四字词语)［5］《题临安邸》中诗人对统治者提出质问的诗句是“__________”。

人教部编版语文五年级下册古诗词专项测试题（60分钟100分）一、填写古诗词。

（18分）1.牧童归去横牛背，。

2. ，也傍桑阴学种瓜。

3.黄沙百战穿金甲，。

4.乡村四月闲人少，_______________。

《乡村四月》5. ，南望王师又一年。

6. ，才了蚕桑又插田。

7.孤帆远影碧空尽，。

8.童孙未解供耕织，。

9. ，彩丝穿取当银钲。

10. ，唯见长江天际流。

11. ，时鸣春涧中。

12.羌笛何须怨杨柳，。

13. ，青春作伴好还乡。

14.人闲桂花落，______________________。

15. ，春风不度玉门关。

16. ，村庄儿女各当家。

17.谁言寸草心，。

18. ，夜静春山空。

二、请结合语境，填写古诗词句。

（48分）1.“谁言寸草心，。

”本诗的作者是代诗人。

2.儿童的天真童趣让人喜爱，“______________，________________”是杨万里眼中孩子们清晨弄冰的天真可爱。

3.陆游用“________________，_______________”表达了未见祖国统一的遗憾。

4.王昌龄则用“_________________，________________”表达了将士们的壮志凌云。

5. “，不破楼兰终不还。

”本诗的作者是。

6.“孤帆远影碧空尽，。

”本诗的题目是《》。

7.在古诗文中，我们看到了一个个可爱的儿童形象，热爱劳动的乡村儿童：童孙未解供耕织，。

调皮可爱的牧童：牧童归去横牛背，。

8.由画面“儿童早晨起来，将冻结在铜盆里的冰块脱下，用彩线穿起来当铮。

”你会想到诗句，。

9.提及玉门关，你会想到王昌龄的诗句，。

句子表达了诗人。

10.诵读古诗，要感受诗中蕴含的情感。

《从军行》中最能表现戍边将士不怕牺牲精神的是“黄沙百战穿金甲，。

”《闻官军收河南河北》中，直接表达杜甫喜悦之情的是“却看妻子愁何在，。

”诗中有闲适的乡村，“，子规声里雨如烟。

”也有苍凉的边塞，“黄河远上白云12.《乡村四月》前两句着重写景，句子是，。

五年级语文下册期末专项练习专项9 古诗词及文言文阅读古诗词赏析一、课内阅读。

秋夜将晓出篱门迎凉有感三万里河东入海，五千仞岳上摩天。

遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。

1.本诗作者＿＿＿＿＿，字＿＿＿＿＿，＿＿＿朝著名诗人。

2.诗中描写的“河”指＿＿＿＿＿＿＿＿＿，“岳”指＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

3.表达诗人对沦陷区人民的深切同情，盼望收复失地，实现祖国统一的诗句是＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

4.在金兵战马嗒嗒的践踏声中，你仿佛看到了一幕幕怎样的场景？二、古诗赏析。

秋夜将晓出篱门迎凉有感[宋]陆游三万里①河②东入海，五千仞③岳④上摩天⑤。

遗民⑥泪尽胡尘里，南望王师又一年。

【注释】①三万里：长度，形容它的长，是虚指。

②河；指黄河。

③五千仞；形容它的高。

④岳；指“五岳之一”的西岳华山。

⑤摩天：迫近高天，形容极高。

⑥遗民：指沦陷在金人占领区的宋朝百姓。

1.读了诗的前两句，你的眼前浮现出怎样的景象？2.“泪尽”表达了（），“又”字极写遗民的苦望，实际上是在表现（）。

a.诗人心头的失望b.人们生活困苦，受到胡人的压迫，非常痛苦c.遗民迫切希望王师收复失地的强烈愿望三、古诗鉴赏。

闻官军收河南河北剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。

却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。

白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。

即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。

1.这首诗的作者是唐代诗人＿＿＿＿＿＿＿。

2.下列关于诗句的理解，有误的一项是（）。

A.全诗突出了一个“喜”字，表现了听闻捷报后欣喜、激动的感情。

B.“满”字描绘出了诗人喜极而泣的样子，情感真实、感人。

C.“青春作伴好还乡”中的“青春”指春天，春天的景象是明丽的，正好与“喜”的心境相匹配。

D.“下”说明从“巫峡”到“襄阳”是逆流而上，“向”则表明从“洛阳”到“襄阳”走的是陆路。

3.“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳”一句表达了诗人怎样的思想感情？四、阅读古诗。

闻官军收河南河北剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。

五年级部编版语文下学期古诗阅读专项针对练习班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 阅读诗词，并回答问题。

长相思纳兰性德山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。

风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。

（1）“山一程，水一程”，说明了征途的_______，“风一更，雪一更”突出了征途_________。

（2）“身向榆关那畔行”点明了行进的________。

“深夜千帐灯”点明了______________。

（3）聒碎乡心梦不成，故园无此声。

“此声”指。

（4）故园有什么呢？请通过想象，试着写一写。

____________________________________________2. 课内阅读。

示儿死去元知万事空，但悲不见九州同。

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

［1］这首诗是_____代著名诗人________临终前写给________的。

［2］解释下列字词。

元：________ 乃翁：_______［3］用诗中的原句填空。

(1)诗人的遗憾是_______________。

(2)诗人的遗愿是_______________。

［4］这首诗表达了诗人怎样的思想感情？___________________________3. 古诗练习。

长相思山一程，水一程，，夜深千帐灯。

风一更，雪一更，，故园无此声。

［1］补全词句，完成练习。

［2］写出下列字的意思。

程：______________________ 聒：________________________［3］《长相思》的作者是_____代的_______。

词的上阕描写的是______________的情景，下阕描写了将士们_______________的情景。

［4］“故园无此声”中“故园”指________，“此声”指词中的________，表达了诗人____的感情。

［5］下列对这首词的理解，不正确的一项是（）。

部编版五年级语文下册古诗文阅读时间：40分钟满分：100分一、阅读古诗，完成练习。

(40分)(一)溪居①即事②(20分)崔道融篱外谁家不系③船，春风吹入钓鱼湾。

小童疑是有村客，急向柴门④去却关。

【注释】①溪居：溪边村舍。

②即事：对眼前的事物、情景有所感触而创作。

③系：拴,捆绑。

④柴门：木制的门,诗中泛指家门。

1.诵读这首诗时，语调应该是( )(5分)A. 轻快且活泼。

B. 奔放且雄伟。

C. 低沉且悲痛。

D. 舒缓且无奈。

2.由“溪居即事”这个题目，你能知道什么信息？以此为题目的好处是什么？(5分)__________________________________________________________________________________________________________3.“篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾”让你想到了一幅怎样的画面？发挥想象，写一写。

(5分)_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.诗人用“疑”“急”二字写出了孩童怎样的心理？有什么作用？试联系全诗分析。

(5分)__________________________________________________________________________________________________________(二)闲居初夏午睡起(其一)(20分)杨万里梅子留酸软齿牙①，芭蕉分绿与窗纱②。

日长睡起无情思③，闲看儿童捉柳花④。

【注释】①软齿牙：指梅子的酸味渗透牙齿。

②芭蕉分绿与窗纱：芭蕉的绿色映衬在纱窗上。

③无情思：没有情绪，指无所适从，不知做什么好。

部编版五年级语文下册古诗阅读真题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 古诗阅读。

秋夜将院出门迎凉有感三万里河东入海，五千彻岳上摩天。

___________________，___________________。

［1］将古诗补写完整。

［2］说说下列词语在诗句中的意思。

（1）将晓：______（2）摩天：_______（3）三万里河：____（4）胡尘：______________［3］这首诗的作者是________代诗人________，这首诗表达了诗人__________的心情。

2. 读诗词，完成练习。

清平乐·村居茅檐低小，溪上青青草。

_______，白发谁家翁媪？大儿_______，中儿_______。

_______，溪头_______。

（1）把这首词写完整。

茅檐低小，溪上青青草。

，白发谁家翁媪？大儿，中儿。

，溪头。

（2）解释下列词语的意思。

①相媚好：。

②亡赖：。

（3）这首词的作者是代词人，其中是词牌名，你还知道的词牌名有、等。

3. 阅读古诗，完成练习。

十一月四日风雨大作[宋]陆游僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。

夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

［1］给下列加点的字词选择正确的解释。

夜阑卧听风吹雨( )A. 通“栏”，栏杆B. 将尽，完C. 擅自(出入)［2］这首诗从体裁上来讲都属于____。

A. 七言律诗B. 七言绝句［3］这首诗描写了窗外冷风吹雨、寒意顿生的场景，其目的是___________，描写了诗人病中的场景，表达了诗人________________的心愿。

［4］下列诗句中与画“~~~”线的句子所表达的感情不一致的一项是( )。

A. 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

B. 青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。

C. 戍鼓断人行，边秋一雁声。

D. 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

4. 阅读与理解。

四时田园杂兴（其二十五）范成大梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。

五年级下册第1课阅读理解训练专项题一、阅读古诗，完成练习。

四时田园杂兴（其三十一）昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。

童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

1.“供”在诗中读____，意思是________。

“供”在“供不应求”一词中读____，意思是____（①供给，供应；②指按期拿出钱款还贷；③提供某种利用的条件）。

2．前两句提到的农活有；____、____；从“____”和“____”这对反义词中我们能感受到农民劳作的辛苦，从而体会到诗人对他们勤劳品质的____之情。

3．读后两句诗，想象画面，完成对话。

孩童甲（挠挠头）：大人们这么忙，可我们既不会耕田，也不会搓麻线，怎么办呢？孩童乙（______）：__________________孩童甲（______）：_________________________孩童乙（______）：____________________________4．判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

①本诗写了大人辛勤劳作，孩子也从小就承担起家庭重担的场面。

（______）②农村的孩子们从小看父母劳动，耳濡目染，也学着种瓜，体现了孩子们对劳动的热爱。

（______）③古诗写孩子们学大人种瓜，主要是为了表现孩子们很调皮。

（______）二、对比阅读下面的诗歌完成练习。

村晚[宋]雷震草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。

牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。

牧童[唐]吕岩草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。

归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。

5．下列对诗句的朗读节奏划分正确的项是（）A．草满／池塘／水满陂，山衔／落日／浸寒漪。

B．草／铺横／野／六七／里，笛／弄晚风／三四／声。

C．草／满池塘／水／满陂，山／衔落日／浸／寒漪。

D．草铺横／野／六七里，笛弄／晚风／三四声。

6．《村晚》为我们展示了一幅____________图，《牧童》为我们展示了一幅_______图。

右边这幅图可以用诗句“_________，___________”来概括，我能结合图片，用自己的话把诗句中的情景描绘出来：_________。

五年级部编语文下学期古诗阅读考点知识练习班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 结合注释，读古诗，做练习。

塞下曲[唐]卢纶林暗草惊风，将军夜引弓。

平明寻白羽，没在石棱中。

（注释）①塞下曲：古代歌曲名。

这类作品多是描写边境风光和战争生活的。

②惊风：突然被风吹动。

③引弓：拉弓，开弓，这里包含下一步的射箭。

④平明：天刚亮的时候。

⑤白羽：这里指箭。

⑥没：陷入，这里是钻进的意思。

⑦石棱：石头的边角。

［1］根据古诗内容，判断下列说法的对错。

(1)诗中的“惊”字说明将军听到风吹草动的声音非常害怕。

（____）(2)“引弓”描写的是将军的动作。

（____）(3)这首诗塑造了一个勇敢机智、武艺高强、具有神力的边塞将军的威武形象，表达了诗人对边塞将领的赞颂之情。

（____）［2］朗读“平明寻白羽，没在石棱中”正确的节奏是( )A. 平明/寻白羽，没在/石棱中。

B. 平明/寻/白羽，没在/石棱/中。

2. 阅读下面唐诗，完成下列各题。

闻雁韦应物故园眇何处？归思方悠哉。

淮南秋雨夜，高斋闻雁来。

寒塘赵嘏晓发梳临水，寒塘坐见秋。

乡心正无限，一雁度南楼。

［1］这两首诗从体裁上看都属于________。

这两首诗都是抒发作者的______________。

［2］这两首诗为什么都写到“雁”?____________________________3. 漫步古今,阅读与感悟。

材料一：《舟过实仁》宋·杨万里一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。

怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。

材料二：《村居》清·高鼎草长莺飞二月天，拂提杨柳醉春烟.儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

材料三：《宿新市徐公店》宋·杨万里篱落疏疏一径深，枝头花落未成阴。

儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

［1］材料一至材料三描写的对象是________，都表现了儿童________的生活。

（四字短语）［2］翻译材料一画横线的句子。

五年级部编版语文下学期古诗阅读必考题型班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 古诗阅读。

秋夜将晓出篱门迎凉有感[宋]陆游三万里河东入海，五千仞岳上摩天。

_________________，_________________。

［1］解释下列词语。

将晓：_________ 河：________摩天：________ 泪尽：_______［2］下列诗句节奏划分正确的一项是（）A.三万里/河东/入海，五千仞/岳上/摩天。

B.三万里河/东/入海，五千仞岳/上/摩天。

C.三万里河/东入/海，五千仞岳/上摩/天。

D.三万里河/东入海，五千仞岳/上摩天。

［3］如果把本诗第三句的“尽”字换成“滴”字或“流”字好不好？为什么？_______________________________________________________2. 古诗阅读。

与小女[唐]韦庄见人初解语呕哑，不肯归眠恋小车。

一夜娇啼缘底事，为嫌衣少缕金华。

［1］作者的小女儿“不肯归眠”是因为___________________，“一夜娇啼”是因为________________。

［2］这首诗通过对_________________、________________、_______________这三件事的描写，展现了小女孩________________的形象，表达了诗人__________________之情。

［3］写出不低于三个描写花草树木的四字词语。

_________________________________________［4］写三句与童年有关的诗句。

_________________________________________3. 阅读诗句，完成练习。

《凉州词》黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

_______________，_______________。

［1］把上面的诗句补充完整。