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人教版八年级物理上册第二章《声现象》测试题（含答案）一．选择题1．大多数人能够听到的声音的频率范围大约是（）A．20～20000赫B．20～30000赫C．20～40000赫D．20～60000赫2．在敲响大钟时有同学发现，停止了对大钟的撞击后大钟“余音未绝”，其原因是（）A．一定是大钟的回声B．是因为人的听觉发生“延长”的缘故C．大钟虽已停止振动，但空气仍在振动D．有余音说明大钟仍在振动3．部分智能手机有智慧语音功能，手机主人说出已录入的“唤醒词”就可以唤醒手机，这是利用声音特性中的（）A．音调B．响度C．频率D．音色4．如图所示的四种声现象中，下列说法中不正确的是（）A．①在无风的情况下，发声扬声器旁的烛焰晃动，说明声波能传递能量B．②不能听到真空罩中闹钟的闹铃声，说明声波的传播需要介质C．③将发声的音叉插入水中能观察到音叉周围溅起许多水花，说明液体可以传声D．④发声的音叉将乒乓球弹开，说明发声的物体在振动5．下列各图描述的实验中，用来说明声音的传播需要介质的是（）A．音叉发出的声音越响，乒乓球被弹开的越远B．发声的音叉激起水花C．钢尺伸出桌边的长度变短，振动时声音的音调变高D．抽取玻璃罩内的空气，听到罩内的音乐声减小6．噪声已成为现代城市环境污染重要因素之一。
下列措施不能直接减弱噪声的是（）A．在道路两旁、建筑物周围植树B．给摩托车、汽车的排气管安装消声器C．在城市主要道路两旁安装噪声监测仪D．纺织工人在车间工作时戴上耳罩7．下列关于声音的说法正确的是（）A．声音传播的速度是340m/sB．地震、火山喷发时都伴有次声波的产生C．跳广场舞时喇叭播放的歌曲都是乐音D．汽车安装倒车雷达，是利用声音传递能量8．下列关于声音的说法中，正确的是（）A．医生借助“B超”诊断疾病，说明声波能传递信息B．蝴蝶翅膀振动的声音我们听不到，是因为它的翅膀振动幅度太大C．“禁止鸣笛”是在传播过程中减弱噪音D．在真空中，声音的传播速度是3×108m/s二．填空题9．端午节有“赛龙舟”和“吃粽子”的习俗，“赛龙舟”时，阵阵鼓声是鼓皮产生的；以河岸为参照物，龙舟是的；煮粽子时，通过方式增大了粽子的内能，闻到粽子的清香，这是现象。
第2节声音的特性一、夯基达标1.如图所示,将系在细绳上的乒乓球轻触正在发声的音叉,听音叉发声的同时观察乒乓球被弹开的幅度变化,可探究()A.音调与频率的关系B.响度与振幅的关系C.音色与振幅的关系D.响度与频率的关系2.海洋中的鲸鱼在恐惧的时候会发出巨大的尖叫声,下列说法正确的是()A.巨大的声音主要反映了响度这一声音特性B.巨大的声音主要反映了音调这一声音特性C.尖叫声主要反映了响度这一声音特性D.尖叫声主要反映了音色这一声音特性3.在公共场所“轻声”说话是文明的表现,在课堂上“大声”回答问题才能让老师和同学们都听清楚。
这里的“轻声”和“大声”是指声音的()A.音调B.响度C.音色D.频率4.如图所示,小秦改变尺子伸出桌面的长度,用大小相同的力拨动尺子,尺子振动的快慢不同,他听到的声音不同。
这表明()A.音色与声源振动的幅度有关B.音调与声源振动的频率有关C.响度跟人与声源的距离无关D.声音只能在空气中传播5.某种昆虫靠翅的振动发声。
如果这种昆虫的翅膀在2s内振动了600次,频率是Hz,人们(选填“能”或“不能”)听到该频率的声音。
6.如图所示,在同一个轴上固定三个齿数不同的齿轮。
当齿轮旋转时,用纸片分别接触齿轮,使纸片发出声音的音调最高的是(选填“上面”“中间”或“下面”)的齿轮。
7.南美洲热带雨林中有一种鸟能抓住一根木棍打击树干发出有节奏的声音,可谓是鸟界的“打击乐高手”。
这声音是由树干的产生的,人们能区分鸟叫声和树干发出的声音是因为它们发出声音的不同。
二、培优促能1.我们学过的许多成语包含了声现象,如:①隔墙有耳、②掩耳盗铃、③低声细语、④悦耳动听、⑤震耳欲聋。
这些成语中描述同一声音特征的是()A.①②B.②⑤C.③④D.③⑤2.根据如图所示的信息,判断下列说法正确的是()A.蝙蝠可以发出频率为400Hz的声音B.人能听到蝙蝠发出的所有频率的声音C.人的听觉频率范围比人的发声频率范围要大D.15Hz的声音只要振幅足够大,人耳是能听到的★3.琴师在使用前会对二胡进行调音,以下对调音时采用的做法的解释正确的是()A.旋转弦轴,使弦拉得紧一些,是为了改变音色B.旋转弦轴,使弦拉得紧一些,是为了改变音调C.将琴枕上移一些,是为了改变音色D.换一根更细一些的琴弦,是为了改变响度4.一天,王皓放学回家,刚进家门时听到电视里传来:“夜半三更哟,盼天明……岭上开遍哟,映山红……”他一听便知是哪个歌手在歌唱,这是根据声音的来判断的。
人教版八年级物理第二章《声现象》第二节声音的特性同步练习含答案知识点音调1.声音的音调决定于（）A.发声物体振动的振幅大小不同B.发声物体不同C.发声物体振动的快慢不同发声物体的结构不同2.男同学一般比女同学发出的声音沉闷、浑厚,其原因是男同学声带振动的频率和女同学声带振动的频率相比（）A.较高B.较低C.一样D.无法比较3.如图所示,向四支相同的试管A、B、C、D中注入定量的水,使试管里的水柱高度从左向右逐渐增高,现贴着管口沿着水平方向吹气,管中发出音调最高的是（）4.频率是描述物体振动＿＿＿＿的物理量,它等于每秒内物体振动的＿＿＿＿,它的单位为＿＿＿＿,简称＿＿＿＿符号为＿＿＿＿5.大象进行交流的“声音”是次声波,人类听不到大象的“声音”,这是因为人耳不能听到频率＿＿＿＿20Hz的声音,人耳也不能听到频率＿＿＿＿20000Hz的声音。
(选填“高于”或“低于”)知识点响度6.人们听到的声音的响度决定于（）A.发声体振动的频率B.发声体振动的幅度C.发声体与听者之问距离的远近D.由发声体的振幅及到人耳的距离等多种因素决定7.在下列方法中,不能增大听到的声音响度的是（）A.增大声源的振动幅度B.提高声源的振动频率C.通过喇叭形的筒传声D.离声源更近些8.在运动会上,人们用击鼓来给运动员加油。
若想使鼓声大些,应（）A.加快击鼓速度B.加大击鼓幅度C.将鼓放在观众看台的最高处D.上述三种都对9.在公共场合不能高声吼叫,只能低声细语。
这里的“高”“低”实际是指声音的＿＿＿＿。
10.如图所示是人心脏振动与音叉振动的波形图这两个声音的＿＿＿＿相同。
判断的依据是＿＿＿＿知识点音色11.买碗时,将两只碗碰听听发声便能判断出好坏,这主要是根据声音的（）A.音调B.音色C.音量D.响度12.不同发声体的材料、结构不同,发出的声音的＿＿＿＿就不同。
13.分辨讲话人的声音,区分发出声音的不同乐器等主要是根据声音的＿＿＿＿来辨别,如果借助仪器可以观察到它们的声波的波形是＿＿＿＿_不选填“相同”或“不同”)的。
2020年秋绵阳南山双语学校（初中物理）第二章声现象第2节声音的特性基础知识点：1“响度”(1)定义:响度是指声音的 .(2)决定因素:a.响度是由发声体振动的决定的,发声体振动的 ,发出声音的响度就越大.b.响度还与距离发声体的远近、声音的分散程度有关,距离发声体越远、声音越分散,声音的响度就越 .(3)波形图2“音调”(1)定义:音调是指声音的 .(2)决定因素:音调的高低是由发声体振动的决定的,发声体振动的越高,发出声音的音调就越高.(3)频率:频率是指发声体振动的次数,单位是Hz.(4)人耳听到的声音的频率范围:(5)波形图各种乐器的音调打击乐器:以鼓为例,鼓皮绷得越紧,音调越高,反之,音调越低.弦乐器:材料一定时,弦越细、越短、越紧,音调越高,反之,音调越低. 管乐器:空气柱越短、音调越高,反之,音调越低.3“音色”(1)定义:音色是指声音的特色,也叫音质或音品,它反映了发声体发出的声音特有的品质.(2)决定因素:发声体的材料和结构等.(3)生活实例:闻声识人(乐器)、口技演员模仿动物的叫声.得分指南(1)左右看音调;相同时间内出现的波峰越多,音调越高.甲、乙、丙三种声音的音调;(2)上下看响度:上下越宽,响度就越大.甲、乙、丙三种声音的响度;(3)波形看音色:甲、乙、丙的波形不同,三种声音的音色.强化练习：1．演奏弦乐器时，演奏者的手指不停地在弦上不同位置按下或松开，这是在改变声音的()A．振幅B．响度C．音调D．音色2．重敲音叉产生的声音与轻敲音叉相比() A．音调变低 B．频率变大C．响度变大 D．声速变小3．“言语不喧哗”是提醒大家要控制声音的 ( ) A．响度 B．音调C．音色 D．频率4．“小关，上学去啦！”正在看书的小关听到声音就知道是好朋友小超在叫他，小关判断的主要依据是声音的( )A.音调B．响度C．音色D．频率5．编钟是我国春秋战国时期的打击乐器。
用相同力度敲击大小不同的编钟时，发出的声音具有不同的() A．音调B．响度C．音色D．声速6．物理老师上课时声音洪亮，同学们听得清楚，这里的“洪亮”指的是声音的() A．响度大B．音调高C．音色优美D．传播速度快7．上课时，老师听不清楚后排一位同学的发言，走近这位同学后就听清楚了。
人教版八年级物理上册第二章第2节：声音的特性选择题专项练习（含答案）1．我们在电话中也能分辨出谁在说话，这是根据声音的BA．响度B．音色C．音量D．音调2．2018年12月11日，为纪念百色起义80周年，百色市森林广场上锣鼓喧天，群众载歌载舞，热闹非凡。
下列有关声知识说法正确的是CA．锣声鼓声都是由锣鼓振动发声的B．锣声鼓声是通过响度分辨出来的C．锣鼓声响彻云霄是因为它们的音调高D．在空气中锣声的传播速度比鼓声的传播速度快3．古典名著《三国演义》中，猛将张飞单枪立马在长坂坡当阳桥头，一声大喝，吓退曹操十万大军。
这个典故形容张飞声音CA.音调高 B．频率高C．音量大 D．音色差4．右图是探究声音现象的实验装置，下列实验现象中不正确的是CA．音叉振动时，乒乓球被弹开B．听到的声音越大，乒乓球被弹得越远C．敲音叉的力越大，听到的音凋就越高D．音叉发出的声音是由空气传播到人耳的5．有一种专门存放贵重物品的“银行”，当人们存放了自己的贵重物品后，要用仪器记录下自己的“手纹”、“眼纹”、“声纹”等。
以便今后用这些细节独有的特征才能亲自取走物品，防止被别人领走，这里的“声纹”记录的是人说话的CA. 音调B. 响度C. 音色D. 三者都有6．(10遵义)CCTV肯年歌手大奖赛中有道辨听题：“先听音乐，后判断该音乐是用哪种乐器演奏的。
”歌手能判断出是用哪种乐器演奏的乐曲是依据声音的CA音调不同B响度不同C．音色不同D．声速不同7．2018年12月6日，在南靖麒麟山公园举行第二届土楼文化节故里专场音乐会，场外附近的听众通过声音的哪个特性来辨别是著名歌手谭晶正在演唱CA．音调B．响度C．音色D．频率8．小何自制了一个哨子，如图所示，在筷子上缠一些棉花，做成一个活塞，用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管中，用嘴吹管的上端，可以发出悦耳的哨声，关于哨子，下列说法下正确的是AA．哨声是由于空气柱振动而发出的声音B．在月球上也能听到该哨声C．吹哨时，上下推拉活塞的目的是改变哨声的响度D．活塞不动，用更大的力吹哨子，哨声的音调会更高9．看电视时，说“电视声音太大了”是指声音的BA ．音调高 B．响度大 C．音色好 D．频率大10．鼓浪屿因其西南面有海蚀洞受浪潮冲击，声如擂鼓，所得名。
第二章第2节：声音的特性针对练习（含答案）1．2017年第16届广州亚运会开幕式上，毛阿敏和孙楠合唱最具岭南风情的会歌《重逢》，听众听歌声就可分辨是谁唱的。
这主要是依据他们的声音具有不同的BA．音调B．音色C．响度D．频率2．“不敢高声语，恐惊天上人”，这里的“高”是指声音的AA．响度B．音调C．音色D．频率3．用二胡、吉它、笛子三种乐器演奏同一首曲子，我们在隔壁房间仍能分辨出是哪种乐器演奏的，这主要是依据声音的BA．音调B．音色C．音速D．响度4．用小提琴和二胡演奏同一首乐曲，我们能分辨出它们发出的声音有所不同，主要是因为这两种乐器发出的声音CA．音调不同B．响度不同C．音色不同D．传播速度不同5．一曲《梁祝》哀婉动听，用小提琴或钢琴演奏能呈现不同的特点，你能区分出是钢琴还是小提琴，主要是依据声音的CA．频率B．振幅C．音色D．节奏51．电视机的音量按钮是调节声音的CA．音调B．音色C．响度D．频率6．如图所示，是一位学生在吹奏自制的哨子，他把用筷子制成的杆上下拉动时，是在改变声音的AA．音调B．响度C．音色D．振幅7．优美的乐曲《梁祝》，既能用小提琴演奏，又能用钢琴演奏。
我们能够区别钢琴和小提琴的声音，主要是依据声音的CA．音调B．响度C．音色D．频率8．超声波是人耳听不见的声音，但它有管饭的应用，在下列设备中，利用超声波工作的是DA．验钞机B．微波炉C．电视遥控器D．潜艇上的声呐系统9．听音能辨认，主要是依据不同人的讲活声具有不同的AA．音色B．音调C．响度D．振幅10．技演员能够模仿许多乐器和动物的声音，它主要是要模仿动物和乐器发出声音的A A．音色B．响度C．音调D．频率11．用MP3听音乐时，调节音量按键能改变声音的CA．音调B．音色C．响度D．频率12．如图所示，小明用筷子的一端捆上棉花蘸水后充当活塞，插入两端开口的塑料管中，做成“哨子”。
吹奏乐曲时，用嘴吹管的上端，同时上下推拉活塞。
2024新人教版初中物理八年级上册第二章《声现象》单元测试（含答案）一．选择题（每小题3分，共36分）1．图所示为北京天坛公园里堪称声学建筑奇观之一的圜丘。
当游客站在圜丘顶层的天心石上说话时，会感到声音特别洪亮。
下列关于声音变得特别洪亮的解释中正确的是（）A．声音变成了超声波B．圜丘上装有扩音器C．站在圜丘上说话时，声音传播得更快D．反射的回声与原声混在一起，声音得到了加强2．南通板鹞风筝是国家级非物质文化遗产，上面缀满大小不一的哨口，如图。
风筝升空后哨口发出低、中、高音，声音的这一特征指的是（）A．音调B．响度C．音色D．声速3．向水面某点扔一块石头，和这点距离相等的岸边的人、鸟和鱼，最先听到声音的是（）A．人B．鸟C．鱼D．同时4．监测器离发声体甲、乙的距离相同，测得甲、乙发出声音的数据如图所示，0～t这段时间发声体甲（）A．振动幅度比乙大B．发出声音的音调比乙低C．发出声音的响度比乙大D．每秒振动的次数比乙多5．超声波具有方向性好、穿透能力强等特点，下列各例中利用超声波能量大的是（）A．医院利用“B超”检查体内情况B．蝙蝠利用超声波确定食物及障碍物的位置C．超声波加湿器使药液雾化后让病人吸入治疗咽喉炎症D．用超声波探测水库大坝是否有空隙裂缝6．现代生活里，有的人爱养狗，但遛狗伤人事故也时有发生，超声驱狗器（如图所示为网上一款）应运而生。
实验结果显示：对着狗一按驱狗器的开关，狗好像感觉到了巨大的刺激而躲开，旁边的人却什么也没听见。
这是因为驱狗器（）A．发出声音的响度太小B．发出的声波只会向着狗传播C．发出的声音不是振动产生的D．发出声波的频率高于人耳感受范围7．如图所示，分别是音叉和钢琴发出的两列声波在同一示波器上显示的波形，则这两列声波具有相同的（）A．振幅B．音色C．响度D．音调8．世界卫生组织将“中国爱耳日”确定为“国际爱耳日”。
2024年3月3日是第24个“全国爱耳日”，增强全民爱耳护耳意识是我们共同的责任，下列有关声音的说法不正确的是（）A．甲图：弹奏古筝时，手在不同位置按弦，目的是为了改变发出声音的音调B．乙图：发声的音叉轻触系在绳上的乒乓球，球被多次弹开，说明发声体在振动C．丙图：不断抽取玻璃罩中的空气，听到闹钟铃声的响度逐渐变小D．丁图：摩托车上装有消声器，是在传播过程中减弱噪声的9．古道西风、胡人乐舞。
人教版初中物理八年级上册《第二章声现象2-2声音的特性》测试试题（含答案详解）考试范围：xxx；考试时间：100分钟；命题人：xxx注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上第I卷（选择题）请点击修改第I卷的文字说明一、单选题1．在音乐会上，我们很容易分辨出二胡和笛子的声音，判断的论据是（）A．响度B．音色C．音调D．频率【答案】B【详解】音色是区别声音的重要标志，由发声体的材料和结构决定的一个特性，容易分辨出二胡和笛子的声音，判断的依据是两者的音色不同。
故选B。
2．如图，手机与音叉的位置保持不变利用手机软件测出音叉发出的声音从50dB变为30dB，说明音叉振动的（）A．振幅变大B．振幅变小C．频率变大D．频率变小【答案】B【详解】声音的强度与振幅有关，振幅越大，则声音的响度越大；振幅越小，则声音的响度越小。
音叉发出的声音从50dB变为30dB，声音强度是逐渐变弱的，说明音叉振动的振幅变小，故ACD不符合题意，B符合题意。
故选B。
3．当喇叭里响起“我和我的祖国一刻也不能分割”的女声演唱时，小明和小亮齐声说：“是王菲在演唱”他们作出判断的依据是不同演员声音的（）A．音调不同B．响度不同C．音色不同D．声速不同试卷第1页，共54页【答案】C【详解】音色是由发声体的材料和结构决定的，不同人发出的声音音色不同，可以用来辨别不同人发出的声音，所以他们作出判断的依据是不同演员声音的音色不同。
故选C。
4．如图所示，轻轻敲击音叉，用悬排着的乒乓球轻轻接触正在发声的音叉，仔细观察乒乓球被弹开的幅度，又再次重敲音叉，再次观察比较乒乓球被弹开的幅度。
这个实验主要是用来探究（）A．声音能否在空气中传播B．真空不能传声C．声音传播是否需要时间D．响度是否跟发声体振动的振幅有关【答案】D【详解】声音特征中的响度与发声体的振幅有关。
乒乓球接触正在发声的音叉时，乒乓球振动幅度越大，说明音叉振动幅度比较大，振幅越大，响度越大，所以此实验探究声音的响度跟振幅的关系，音叉振动的振幅人眼不好观察，但是通过观察乒乓球的被弹开的振幅我们间接知道音叉的振动幅度，这种实验方法叫做转换法。
故选D。
5．在庆祝建党100周年歌唱比赛中，师生齐唱《没有共产党就没有新中国》，抒发爱党、爱国之情。
对于歌声描述正确的是（）A．齐唱使得声音的音调更高B．歌声是由声带的振动产生的C．音箱放出的伴奏声和师生的合唱声传播速度不相同D．女生的音调高是因为女生唱歌时声带的振动频率低【答案】B【详解】A．齐唱不能改变发声体振动的频率，所以齐唱不能使声音的音调更高，故A错误；B．一切正在发声的物体都在振动，所以歌声是由声带的振动产生的，故B正确；C．音箱放出的伴奏声和师生的合唱声在同种介质中传播速度相同，故C错误；D．女生的音调高是因为女生唱歌时声带的振动频率高，故D错误。
故选B。
6．以下操作中，不能改变音调的是（）A．改变杯内水量，再次用湿手摩擦杯口B．改变卡片划过的速度，再次在梳齿上划过C．改变管内水量，再次对着试管口吹气D．改变拨动钢尺的力度，再次拨动钢尺【答案】D【详解】A．改变水的量，可以间接的改变杯中空气的量，当用手摩擦杯子的时候，空气的振动频率会因为杯子中空气的量的不同发生改变，即音调改变，故A不符合题意；B．卡片划过的速度不同能够引起梳齿振动的快慢不同，梳齿振动的频率也就不同，音调也随之变化，故B 不符合题意；C．改变管内水量，则管内气柱长度不同，空气振动的频率也不同，即音调不同，故C不符合题意；D．用不同的力度波动钢尺，钢尺会以不同的振幅振动，改变的是钢尺振动的响度，故D符合题意。
故选D。
7．如图所示，盲人陈燕在“挑战不可能”节目中，利用手掌拍击和喉咙呼喊发声，依靠声波的反射辨识物体，赢得现场观众的一致认可和赞扬，被誉为“声呐人”。
下列说法正确的是（）试卷第3页，共54页A．陈燕发出的声音频率小于20HzB．陈燕的声音速度为3×108m/sC．陈燕距离障碍物小于0.1米才能听到回声D．陈燕的声音靠手掌或者喉咙的振动发声【答案】D【详解】A．陈燕发出的声音人们能够听到，所以频率大于20Hz，故A错误；B．空气中声音速度约为340m/s，故B错误；C．人耳能分清前后两个声音的时间间隔要不小于0.1秒，则陈燕要听到回声，她离障碍物的距离应不小于s＝vt＝340m/s×12×0.1s＝17m故C错误；D．声音是由物体的振动产生的，陈燕利用手掌拍击和喉咙呼喊发声，其声音是靠手掌或者喉咙的振动产生的，故D正确。
故选D。
8．下列关于声现象的说法，错误的是（）A．我们能听到远处的雷声，说明空气可以传声B．人在岸上大声说话也能惊动水中的鱼，说明水能传声C．吹奏笛子时，抬起不同的手指，是为了改变声音的响度D．宇航员在太空中不能直接对话，说明真空不能传声【答案】C【详解】A．我们能听到远处的雷声，是通过空气传过来的，故A正确；B．人在岸上大声说话能惊动水中的鱼，说明水能传声，故B正确；C．吹奏笛子时，抬起不同的手指，管内空气柱的长度发生过改变，振动频率发生变化，声音的音调也发生改变，故C错误；D．太空是真空环境，宇航员在太空中不能直接对话，说明真空不能传声，故D正确。
故选C。
9．有一种新型声纹锁，只要主人说出事先设定的暗语就能把锁打开，别人即使说出暗语也打不开，这种声纹锁辨别声音的主要依据是（）A．音调B．响度C．音色D．声速【答案】C【详解】因为每个人的发声音色不同，声纹锁是依据音色来进行判断的，只能按照设定的音色打开，故C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
10．下列有关声的特性的叙述正确的是（）A．词语“引吭高歌”和“低声细语”中的“高”、“低”指的是声音的音调B．“听声辨人”说的是音色C．拉二胡时演员调节弦的松紧是为了改变响度D．用力拨动琴弦，弦发出的音调变高【答案】B【详解】A．“引吭高歌”和“低声细语”中的“高”“低”指的是声音的响度大小，故A错误；B．音色是由发声体本身决定的一个特性，不同的人声音的音色不同，即“听声辨人”说的是音色，故B正确；C．拉二胡时演员调节弦的松紧是为了改变声音的音调，故C错误；D．用力拨动琴弦，用力大的时候弦振动的振幅大，发出声音的响度大，故D错误。
故选B。
11．如图甲、乙、丙、丁是不同声音先后输入到同一示波器上所显示的波形图。
下列说法正确的是（）试卷第5页，共54页A．甲声音的音调最高B．乙、丁声音音色和音调均相同C．乙、丙声音的响度相同D．丁声音在空气中传播最快【答案】C【详解】A．从图中可以看出，相同时间内甲和乙振动的次数相同，丙振动的次数最多，丁振动的次数最少，即丙的振动频率最快，音调最高，故A错误；B．丁图的振动是无规则的，属于噪声，不能确定的音调和音色，无法比较，故B错误；C．乙和丙振动时偏离中间位置的幅度相同，说明振幅相同，则二者的响度相同，故C正确；D．声音在同一温度下同种介质中传播速度相同，故D错误。
故选C。
12．突如其来的“新冠肺炎”疫情给全国人民带来很大影响，为保护自己与他人，出门要戴口罩，当你戴上口罩与人交谈时，他人听到你的声音（）A．响度变小B．响度变大C．音调变低D．音调变高【答案】A【详解】AB．当你戴上口罩与人交谈时，因为口罩阻碍了声音的传播，故他人听到你的声音变小了，即响度变小，故A正确，B错误；CD．声音的音调是由发声体振动的频率决定的,口罩不能改变发声体振动的频率，所以声音的音调不变，故CD错误。
故选A。
13．升国旗时同学们在操场用嘹亮的歌声演唱国歌，下列说法不正确的是（）A．歌声是通过空气向四周传播的B．唱歌时同学们声带振动的幅度越大，歌声响度越大C．“引吭高歌”中的高指声音中的音调高D．老师能通过音色分辨出是哪位同学在唱歌【答案】C【详解】A．声音的传播需要介质。
同学们唱歌时，歌声通过空气向四周传播，故A正确，不符合题意。
B．响度跟振幅有关，唱歌时同学们声带振动的幅度越大，歌声响度越大，故B正确，不符合题意。
C．响度指声音的强弱。
“引吭高歌”中的高指声音很大，所以是指声音的响度大，故C不正确，符合题意；D．不同物体发出的声音，声音的音色不同。
唱歌的学生不同，音色不同，所以可以通过音色来分辨是哪位同学唱歌，故D正确，不符合题意。
故选C。
14．在长清区“音乐综合测评”中，监考教师播放一首乐曲，让同学判断它是由哪种乐器演奏的，主要是依据（）A．音调B．响度C．音色D．声速【答案】C【详解】不同的乐器即便演奏相同的乐曲，发出声音的音色也不相同，监考教师播放一首乐曲，让同学判断它是由哪种乐器演奏的，主要是依据通过音色来辨别的，故ABD不符合题意，C符合题意。
故选C。
15．下列发出的声音，人能听到的是（）A．医院里的B超B．旗帜在风中振动（约50Hz）C．蝴蝶飞行时拍打翅膀（约2～4Hz）D．风暴发出的声波（10～15Hz）【答案】B【详解】A．B超是超声，人耳听不到，故A不符合题意；B．50Hz的声音在人耳听觉范围之内，可以听到，故B符合题意；C．拍打翅膀的声音低于20Hz，听不到，故C不符合题意；D．风暴的声音低于20Hz，听不到，故D不符合题意。
故选B。
16．医生在诊病时使用听诊器，听诊器（）A．能使心脏振动的振幅增加，响度增大B．能改变心跳的频率，使声音变调C．能改变心跳的音色，使声音好听些D．能减小声音传播过程中的能量分散试卷第7页，共54页【答案】D【详解】A．心脏的振幅是不变的，故听诊器不能改变心脏的响度，故A不符合题意；B．心脏的频率是不变的，频率影响声音的音调，听诊器不能改变心脏的频率，不能改变心脏的音调，故B 不符合题意；C．听诊器不能改变心脏的音色，故C不符合题意；D．声音在传播过程中会有一部分能量损失，使用听诊器可以减小声音在传播过程中的能量损耗，减少了声音分散，提高声音的响度，故D符合题意。
故选D。
17．如图是学习声学知识时，同学们所做的一个探究实验示意图，下列说法中错误的是（）A．该探究通过“实验+推理”的方式证明声音不能在真空中传播B．当玻璃罩内空气逐渐抽出，铃声减弱C．抽气时听到的声音越来越小是由于音调变低的缘故D．在几乎听不到铃声时，把空气逐渐放入玻璃罩内，铃声又逐渐加强【答案】C【详解】A．把玻璃罩内的空气抽出，传声的介质逐渐减少，所以听到声音逐渐减小，推理得出，把空气抽净，即玻璃罩内是真空时不能听到声音，得出结论为：真空不能传声，故A正确，不符合题意；BC．抽气时传播声音的介质少了，所以听到的声音越来越小，是声音的响度减小了，故B正确，不符合题意，C错误，符合题意；D．把空气逐渐放入玻璃罩中，传播声音的介质增加了，所以听到的铃声加强，故D正确，不符合题意。
