教师德能勤绩考核表完整

教师德能勤绩考核表第一篇：教师德能勤绩考核表教师德能勤绩考核表姓名：所教学科：日期：本学年担任课第一学期节/周第二学期节/周教研组长签字：教务主任签字：分管校长签字：校长签字: 姓名：所教学科：日期：2010年2月4日本学年担任课第一学期节/周教研组长签字：教务主任签字：校长签字：姓名：所教学科：日期： 2010年7月11日本学年担任课第二学期节/周教研组长签字：教务主任签字：校长签字：第二篇：教师德、能、勤、绩教师（校长）德能勤绩一、德本人坚持四项基本原则，,坚持改革开放，,遵纪守法。

积极参加单位组织的各项政治活动,认真对待每次的政治学习,并且认真执行学校的各项规章制度。

团结同志,做到爱校如家,爱生如子。

全心全意搞好教学,管教管导,言传身教,教书育人。

教学思想端正,工作态度好。

严格要求自己,积极向老教师请教,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。

二、能近一年来，使学校工作总体上稳中有进，领导班子分工清楚，职责明确，在抓常规管理的基础上，着力突出以下几个方面的工作：一是进一步明确了学校的发展思路，那就是“立足自身，抢抓机遇，充实内涵，提升质量”。

强化大家的责任、忧患、大局、服务等方面意识；继续加强队伍建设。

首先为甘于奉献的年轻人提供机会，让他们参与到学校的管理中来。

其次为全体老师提供学习培训的机会，让他们的业务素质得到提高；丰富教育教学活动，促师生全面发展；着力改善环境和办学条件，营造良好育人环境。

三、勤本人能较好地遵守学校的各项规章制度，作为校长，力争能成为全体教职工的榜样，因此做到了小事、小病不请假，坚持出勤、出满勤，积极参加校本培训、政治学习、教研活动、值日、升旗礼、,做到五必到。

不放过任何一次学习、提高的机会,不落下每天的本职工作。

在工作中,尊领敬导、团结同事,对人真诚,从不闹无原则的纠纷,尽量以一名人民教师的要求来规范自己的言行。

教师年度考核总结德能勤绩测评表一、德德，是教师的基本修养和道德品质。

优秀的教师应当具备高尚的品德和道德操守，树立正确的人生观、价值观，以身作则，对学生起到良好的榜样作用。

在德方面，教师被评价为：1. 保持良好的师德修养，言行举止得体，符合教师职业道德规范；2. 尊重学生，关心他们的成长和发展，注重与学生的沟通和交流；3. 具有高度的责任感，对学生的学习和生活情况关注精细，勤勉敬业；4. 积极参与学校组织的各项活动，关心学校的发展和建设；5. 处事公正，对待学生一视同仁，没有偏见和偏袒之处；6. 爱岗敬业，不抱怨，乐于助人，团结同事，形成良好的教师合作氛围；7. 积极参加学科教研活动，不断提高教学能力和教学水平；8. 不断学习和研究相关的教育理论和教育技术，提高自身的专业素养。

二、能能，是教师具备的专业能力。

教师应当通过良好的教育教学能力，促进学生的全面发展，使他们具备必要的知识、技能和能力。

在能力方面，教师被评价为：1. 具有良好的学科知识和学科教学能力，对学科有深入的研究和了解；2. 教学思路清晰，设计合理的教学内容和教学活动，能够有效引导学生的学习；3. 教学方法灵活多样，注重培养学生的创造思维、实践能力和解决问题的能力；4. 善于观察学生的学习情况，及时调整教学策略，针对学生的不同特点采取个性化的教学方式；5. 重视学生的综合素质培养，注重培养学生的科学研究能力、交流能力和合作能力；6. 能够熟练运用现代教育技术手段，增强教学的效果和趣味性；7. 积极探索、创新教育教学模式和方法，提高教学效果；8. 关注学生的学习情况，及时反馈和评价，帮助学生提高学习成绩。

勤，是教师应具有的工作态度和工作作风。

教师应以饱满的热情和辛勤的工作，为学生的成长和发展提供坚实的保障。

在勤奋方面，教师被评价为：1. 勤奋工作，按时完成各项工作任务，不推诿、不拖延；2. 能够安排好工作时间，合理分配精力，高效工作；3. 不怕辛苦，能够承担较大的工作负担，为学生提供更多的学习机会和资源；4. 关心学生的学习情况，定期进行学习情况的跟踪和分析，及时反馈学生的学习情况给家长；5. 勇于承担领导交给的各项工作，并尽力完成；6. 具备团队合作意识，能够积极配合和支持同事完成各项工作；7. 积极参加学校组织的各类培训，提高自身的专业素质和能力；8. 关注教育前沿动态，积极研究教育改革和教育方法，为学校改革提供建设性意见和建议。

五年级语文教师年度考核登记表一、教师基本情况登记1. 尊称：XXX2. 性莂：女/男3. 芳龄：XX岁4. 学位等级：本科/硕士/博士5. 教龄：XX年6. 所在学校：XXX小学/中学/高中7. 所教科目：语文二、德、能、勤、绩考核情况登记1. 德：指教师的职业道德水平和师德师风的表现。

包括遵守师德师风、爱岗敬业、待人诚恳、乐于助人、团结同事等方面的表现。

2. 能：指教师的专业素养和教学能力。

包括教学准备、教学方法和手段、课堂管理、学生评价等方面的表现。

3. 勤：指教师的工作态度和工作量。

包括工作勤勉、教学积极性、参加培训和自我提高等方面的表现。

4. 绩：指教师在教学工作中的成绩和绩效。

包括学生学习成绩、学生综合素质发展、教学科研成果等方面的表现。

三、年度考核结果评定1. 德：评定等级（优秀、良好、一般、较差）具体表现和意见：2. 能：评定等级（优秀、良好、一般、较差）具体表现和意见：3. 勤：评定等级（优秀、良好、一般、较差）具体表现和意见：4. 绩：评定等级（优秀、良好、一般、较差）具体表现和意见：四、改进意见1. 针对德、能、勤、绩方面的不足，提出改进意见，并制定具体的改进计划。

五、自评及教导处评语1. 教师自评：自我评价及对德、能、勤、绩方面的认识和反思。

2. 教导处评语：教导处对教师德、能、勤、绩方面的评价及意见。

以上为五年级语文教师年度考核登记表，希望各位教师在平时的工作中，不断提升自我，努力做到优秀，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

对于五年级语文教师来说，教学工作是一项具有挑战性的任务，需要教师具备良好的德能勤绩，才能够有效地开展教学工作。

综合素质和专业能力的培养是培养学生成长成才的关键所在。

在德、能、勤、绩的考核中，教师的表现不仅仅是对自己工作的一个检视，更是对学校教育质量和教学水平的一种评价，也是对学生成长的一种促进和引导。

在德方面，一位优秀的语文教师应该具备良好的师德师风，言行举止端正，守法守纪，守教育界的底线。

师德考核表模板一、基本信息1. 姓名：2. 性别：3. 出生年月：4. 最高学历：5. 所在学校：6. 职称：7. 任教年限：8. 联系方式：二、教学情况1. 教学目标：根据教育部颁发的教学大纲和学校的要求，制定合理的教学目标，并在课堂教学中进行有效落实。

2. 教学内容：按照教学大纲的要求，结合学科特点，合理安排教学内容，确保内容丰富、翔实。

3. 教学方法：采用多种教学方法，如讲授、讨论、实践等，以激发学生的学习兴趣和主动性。

4. 教学效果：通过常规考试、课堂测验等方式，评估学生对所学知识的掌握情况，并及时进行教学反思和调整。

三、师德师风1. 教学态度：以认真负责的态度对待教学工作，对学生细致耐心，对学生提出的问题及时回答解决。

2. 教学纪律：严格遵守学校制定的教学纪律，如按时上课、不迟到、不早退等，以身作则，树立榜样。

3. 师生关系：与学生建立良好的师生关系，尊重学生个体差异，关心学生的成长和发展。

4. 诚信原则：遵守学术规范，不抄袭、不剽窃他人作品，注重知识产权的保护。

四、学术研究1. 学术活动：积极参与学科的学术交流活动，如学术研讨会、论坛等，不断提高自身的学术水平。

2. 科研成果：在自己的研究领域内取得一定的科研成果，如发表论文、参与科研项目等。

3. 学术荣誉：获得学术类奖励或荣誉称号，如科研奖、学术杰出人才等。

五、教师评价1. 学生评价：定期进行学生评教，了解学生对教学工作的评价和意见，并积极改进教学方法。

2. 上级评价：接受上级领导对教学工作的评价和指导，不断提升自身的教学水平。

3. 同行评价：与同事开展互评活动，相互学习借鉴，共同促进教育教学的发展。

4. 本人评价：对自身的教学工作进行客观评价，总结经验，找到不足之处，并制定改进计划。

六、个人发展规划1. 学习提升：定期参加培训和学习交流活动，提升自己的综合素质和教学能力。

2. 专业发展：关注自己所授学科的最新研究成果和教学方法，积极参与学科建设，提升学科地位和影响力。

教师师德考核登记表
一、基本信息
姓名：__________ 性别：__________ 年龄：__________
职称：__________ 所属学校：__________ 联系方式：__________
二、考核内容
1. 师德表现（20分）
（1）遵守教师职业道德规范，为人师表，具有良好的道德品质。

（2）关爱学生，尊重学生人格，促进学生全面发展。

（3）对学生耐心、细心、关心，注重学生个性发展。

（4）积极开展德育工作，注重学生思想道德教育。

2. 教学工作（30分）
（1）认真备课，精心组织课堂教学，提高教学质量。

（2）注重学生能力培养，引导学生主动学习、思考和探索。

（3）积极参与教研活动，与同事交流教学经验，共同提高教学水平。

（4）关注学生学习状况，及时反馈教学信息，帮助学生解决学习困难。

3. 班级管理（20分）
（1）认真履行班主任职责，积极参与班级管理。

（2）关注班级文化建设，营造良好的班级氛围。

（3）注重班级纪律管理，保障学生安全和身心健康。

（4）关心学生家庭情况，与家长保持良好沟通。

4. 个人素养（10分）
（1）具有良好的文化素养和专业知识。

（2）具有团队合作精神，与同事和睦相处。

（3）积极参加学校组织的各项活动，为学校发展贡献力量。

（4）注重自身学习和提高，不断提升教育教学水平。

5. 附加项（10分）
（1）在教育教学工作中获得校级以上荣誉或表彰。

（2）积极参与学校各项活动，为学校发展做出突出贡献。

教师德能勤绩廉考核教师德能勤绩廉考核XXX：中小学教师德能勤绩廉考核表姓名。

年级、处室：中小学教师需要具备良好的德行、教学能力、勤奋程度、绩效表现和廉洁自律，因此，我们制定了教师德能勤绩廉考核表，以评估每位教师在这五个方面的表现。

XXX：教师德能勤绩廉总结20xx年度教师考核个人工作总结一学年的工作即将结束，为了更好地总结经验、吸取教训，以便更好地完成未来的工作，本人从德、能、勤、绩、廉五个方面进行了工作总结。

一、德：本人始终坚持党的教育方针，热爱党的教育事业，对待工作认真负责，与同事团结协作，积极参加各项会议和活动。

我关心国内外大事，向先进人物研究，认真研究党的路线、方针和政策。

在教学过程中，我严格遵守职业道德，树立了良好的教师形象，受到学生的好评。

二、能：本人担任九年级英语课教学，按照学校“三环式”英语课堂教学模式的要求，努力提高学生分析问题和解决问题的能力，切实落实培养学生的创新思维和创造能力。

我能够利用课堂时间创设提问角度，帮助学生拓展思路，从而提升学生综合语用能力。

三、勤：本人工作量饱满，出勤率高，准时到校上班上课，积极参加各种会议和活动。

作为一名班主任，我认真参加每一次的业务研究、教研研究，并做详尽的记录；平时认真备课，开展教育活动，积极参加校内外活动。

四、绩：本人教学工作得到了学生和同事的认可和好评，多次受到上级主管部门和业务部门的表彰。

五、廉：本人时刻保持廉洁自律，认真遵守各项规章制度，正确进行批评和自我批评，不曾因个人原因而影响工作。

在教学方面，我不断提高自己的教学能力。

通过参加各种教学培训和研讨会，我不断更新自己的教育理念和教学方法，提高了自己的教学水平。

我注重对学生的个性化教育，尊重学生的差异性，根据学生的不同特点和需求，采用灵活多样的教学方式，使学生得到更好的研究效果。

同时，我也注重教育学生的创新意识和实践能力，鼓励学生积极参加各种课外活动，提高综合素质。

三.勤作为一名教师，勤奋是必备的素质。