多彩的节日手工教案中班

丰富多彩的节日教案教案标题：丰富多彩的节日教案教案目标：1. 了解和认识不同文化背景下的节日，培养学生的跨文化意识和尊重他人差异的态度。

2. 培养学生的阅读、写作和口语表达能力，提高他们的语言运用能力。

3. 培养学生的创造力和合作精神，通过合作项目和小组讨论，促进学生的互动和交流。

教案步骤：引入活动：1. 创设一个具有节日氛围的教室环境，如贴上彩纸、挂上装饰物等，以激发学生的兴趣和好奇心。

2. 通过图片、视频或故事等方式，引导学生回顾和分享他们曾经参与过的节日活动，激发他们对节日的思考和兴趣。

活动一：节日研究小组1. 将学生分成小组，每个小组选择一个不同的节日进行研究。

2. 学生可以利用图书馆、互联网等资源，收集关于所选节日的信息，并整理成简短的报告。

3. 学生在小组内互相分享他们的研究成果，并展示给全班同学。

活动二：节日手工制作1. 每个小组选择一个节日，设计并制作与该节日相关的手工艺品。

2. 学生可以使用纸张、彩纸、剪刀、胶水等材料，发挥他们的创造力，制作独特的节日手工作品。

3. 学生在完成手工作品后，可以在班级展示会上展示并解释他们的作品。

活动三：节日口语表达1. 学生利用课堂时间，准备一个有关自己最喜欢的节日的口头报告。

2. 学生可以包括节日的起源、庆祝方式、特色食物等内容，并展示给全班同学。

3. 学生之间可以进行问答环节，以提高他们的口语表达能力和听力理解能力。

活动四：节日写作1. 学生选择一个他们曾经参与过或想要参与的节日，写一篇关于该节日的文章。

2. 学生可以包括他们对该节日的感受、庆祝活动的描述、与家人或朋友一起庆祝的经历等内容。

3. 学生可以在班级内互相交换文章，并提供反馈和建议，以提高他们的写作能力。

总结：1. 教师对学生的表现进行评价和总结，鼓励他们的努力和创造力。

2. 引导学生思考他们通过这些活动学到了什么，以及如何将这些知识和技能应用到日常生活中。

3. 鼓励学生继续探索和学习其他国家和地区的节日，以拓宽他们的视野和跨文化交流能力。

2024年《美丽的烟花》中班教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园中班教材《美丽的烟花》，涉及第三章“多彩节日”的第三节内容。

详细内容包括：了解烟花的起源和意义，学习烟花的基本形状和颜色，通过手工制作活动，培养幼儿的动手操作能力和创新能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解烟花的起源和意义，感受我国传统文化的魅力。

2. 培养幼儿对烟花形状和颜色的认知，提高观察力和想象力。

3. 通过手工制作活动，培养幼儿的动手操作能力和创新能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：烟花形状和颜色的认知，手工制作技巧。

2. 教学重点：了解烟花的起源和意义，培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：烟花图片、视频、手工制作材料（彩纸、剪刀、胶水等）。

2. 学具：手工制作材料（每人一份）。

五、教学过程1. 导入：通过展示烟花图片和视频，让幼儿初步了解烟花，激发幼儿的兴趣。

2. 讲解：讲解烟花的起源和意义，引导幼儿关注烟花的形状和颜色。

3. 实践操作：a. 指导幼儿观察烟花图片，说出烟花的形状和颜色。

b. 教师示范手工制作烟花的步骤，讲解制作技巧。

c. 幼儿动手制作，教师巡回指导。

4. 展示与评价：让幼儿展示自己的作品，互相评价，给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 《美丽的烟花》2. 内容：a. 烟花的起源和意义b. 烟花的形状和颜色c. 手工制作步骤和技巧七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起分享烟花的起源和意义，尝试用手工制作一个烟花。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在手工制作过程中的表现，针对幼儿的操作难点进行个别指导。

2. 拓展延伸：a. 开展烟花主题的绘画活动，让幼儿发挥想象，创作属于自己的烟花。

b. 组织亲子活动，让家长和幼儿共同参与烟花制作，增进亲子关系。

c. 邀请专业人士进行烟花表演，让幼儿近距离感受烟花的魅力。

重点和难点解析1. 教学难点：烟花形状和颜色的认知，手工制作技巧。

幼儿园中班手工教案【优秀9篇】幼儿手工教案篇一活动目标：1、了解父亲节的由来，能用绘画等方式表达对爸爸的情感。

2、进一步萌发爱爸爸的情感，乐于赞美自己的爸爸。

（重点）3、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

4、感受节日的欢快气氛。

活动准备：PPT、绘画纸、彩笔、爸爸的照片活动过程：一、师：6月有什么节日？（父亲节），你们了解爸爸吗？1、展示爸爸的照片，说说爸爸的爱好、年龄、工作、样子。

2、说说父亲节你为爸爸做了什么？小结：爸爸有你们这样给他过节心里一定很开心，感觉很幸福是吗？二、今天老师带来了一本书，一本很有趣的书，和爸爸有关的书，想不想看？（出示PPT）1、这就是这本书的封面，这个故事叫什么名字？（我爸爸）说的响亮一点，是的说的很自豪，为爸爸自豪。

2、这是你爸爸吗？这是谁的爸爸？这是一位中国爸爸吗？你从哪里看出来他不是的？（头发是带一点黄色）还从哪里看出来？（他的眼睛是蓝色的）我们的眼睛是什么颜色？（黑眼珠，我们是中国人）3、告诉你，他确实是一位外国爸爸，是一位英国大画家安东尼—布朗的爸爸，大画家安东尼—布朗把爸爸画在了故事书里，多有趣呀！他把爸爸画在故事书里和小朋友一起来分享关于爸爸的故事。

我们一起看。

三、让孩子们展示自己的爸爸。

1、这就是我爸爸（PPT）看看，你觉得这个爸爸看上去怎么样？谁来说说！谁能告诉我他的杯子里会是什么？是茶吗？（咖啡）我们中国爸爸喜欢喝茶，外国爸爸一般喝的都是咖啡，你看看他穿的衣服，看看他的样子，长的怎么样？你们的意思是这个爸爸长的不帅，看上去懒洋洋的对吗？2、可是安东尼说，这是我爸爸，他真得很棒，你们相信吗？我们一起来看看。

（PPT）提问：谁来了？（大灰狼）大灰狼来我们家了多可怕呀，可是你看看我把爸爸不怕，我爸爸什么都不怕，连坏蛋大野狼都不怕，这是个怎样的爸爸呀？（勇敢）我们继续看看他爸爸还有哪些本领！（PPT）3、他可以从月亮上跳过去，月亮在哪里？（天上）可是你看看我爸爸敢跟月亮比高低，月亮真的在他脚底下，瞧瞧我爸爸厉害吧？（PPT）4、再看看，哇！他还会走高空绳索，这个绳索可不是在地球的哦，在天空，而且不会掉下来。

幼儿园小节日手工制作教案教案一：幼儿园小节日手工制作教案一、教学目标1.了解常见的幼儿园小节日，并知道如何制作相应的手工制品。

2.学习和掌握一些简单的手工制作技巧，如剪、折、粘等。

3.培养幼儿的动手能力、想象力和创造力，激发他们对手工制作的兴趣。

二、教学内容1. 春节：剪纸窗花2. 元宵节：灯笼制作3. 清明节：手绘寿桃4. 端午节：彩绘龙舟5. 中秋节：剪纸月兔6. 国庆节：五星红旗手抄报三、教学过程1. 春节：剪纸窗花教学步骤：（1）讲解春节的传统文化和剪纸窗花的制作方法。

（2）准备红色和金色的彩纸，让孩子们根据自己的想象和知识，剪出小窗花。

（3）指导孩子们用金色的线把小窗花挂在窗户上，营造节日气氛。

（4）鼓励孩子们把自己的小窗花带回家，与家人分享制作的快乐。

2. 元宵节：灯笼制作教学步骤：（1）通过图片和视频等多种方式，让孩子们了解元宵节的传统文化和灯笼的制作方法。

（2）准备彩纸和细绳等材料，指导孩子们折叠和粘贴，制作出各种漂亮的灯笼。

（3）选出孩子们制作的代表作品，装饰在教室中，营造节日气氛。

（4）鼓励孩子们把自己的小灯笼带回家，与家人一起庆祝节日。

3. 清明节：手绘寿桃教学步骤：（1）让孩子们了解清明节的传统文化和寿桃的象征含义。

（2）准备纸板和水彩笔等材料，指导孩子们手工制作寿桃，让孩子们通过自己的创意来创造寿桃的图案。

（3）鼓励孩子们在寿桃上写下自己的祝福话语，加深对清明节文化的理解和感受。

4. 端午节：彩绘龙舟教学步骤：（1）通过图片、视频等多种方式，让孩子们了解端午节的传统文化和龙舟赛的场景。

（2）准备纸板和颜料等材料，指导孩子们手工制作龙舟和龙舟手。

（3）鼓励孩子们用丰富的色彩、想象力和创造力来彩绘自己的龙舟。

（4）组织童话的龙舟比赛，让孩子们感受端午节的欢乐气氛。

5. 中秋节：剪纸月兔教学步骤：（1）讲解中秋节的传统文化和月兔的寓意。

（2）准备红色和白色的彩纸，让孩子们根据自己的想象和知识，剪出小月兔。

幼儿园动手制作传统节日教案教案主题：幼儿园动手制作传统节日教学对象：幼儿园小朋友教学时间：2小时教学目标：1. 掌握一些传统节日的知识，了解其文化背景和意义2. 培养幼儿的动手能力、创造力和合作意识3. 制作出自己喜欢的节日装饰品教学内容：1. 介绍一些传统节日的知识和文化背景，如春节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等2. 指导幼儿用纸制作灯笼、纸扇、中秋月饼等传统节日装饰品3. 引导幼儿合作制作出大型的节日装饰品，如大灯笼、彩龙、彩虹等教学步骤：第一步：引导幼儿了解传统节日的意义和文化背景1. 老师讲述传统节日的知识和文化背景，如春节的传统习俗、清明节的祭祖活动、端午节的龙舟竞渡等。

2. 老师通过图片、真实物品等方式，让幼儿更加直观地感受传统节日的氛围和文化底蕴。

3. 老师让幼儿互相分享自己在家里庆祝传统节日的经历和感受，激发幼儿的参与热情。

第二步：指导幼儿动手制作传统节日装饰品1. 老师为幼儿提供各种纸张材料、剪刀、胶水等工具，让幼儿按照自己的喜好和想象制作传统节日装饰品。

2. 老师通过示范和指导，让幼儿掌握纸折、剪、粘等基本制作方法。

3. 老师在制作过程中，及时发现幼儿的问题和难点，给予帮助和指导。

4. 老师鼓励幼儿创新和发挥想象力，让他们制作出个性化的节日装饰品。

第三步：引导幼儿合作制作大型节日装饰品1. 老师组织幼儿合作制作大型节日装饰品，让幼儿感受团队合作的乐趣和重要性。

2. 老师提供一些简单的设计方案，让幼儿在此基础上添加自己的创意和想法。

3. 老师指导幼儿分工合作，按照计划有序地完成制作任务。

4. 老师在制作过程中，及时给予鼓励和肯定，让幼儿感受到自己的价值和重要性。

教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力，记录并评估幼儿的表现。

2. 向家长反馈幼儿在课堂上的表现，并要求他们在家里继续指导孩子学习。

3. 总结课堂教学的成功经验和存在的问题，为下一次教学做好准备。

《做青团》教案一、教学目标1. 让幼儿了解传统文化节日端午节的习俗及食物制作过程；2. 培养幼儿的动手能力和想象力；3. 提高幼儿的合作意识和团队精神。

二、教学准备1. 主题图片：端午节的习俗和青团的图片；2. 手工材料：糯米粉、绿豆粉、糖、桂花、竹叶、红绳等；3. 工具：搅拌器、模具、锅具、砧板、刀具等；4. 教具：制作青团的步骤图片、制作青团的视频。

三、教学过程1. 导入（5分钟）介绍端午节的由来及习俗，引导幼儿了解青团的传统意义。

2. 操作演示（15分钟）老师先演示如何制作青团，让幼儿们观摩过程，理解制作步骤和方法。

3. 分组制作（30分钟）将幼儿分成小组，每个小组配备好材料和工具，让幼儿们亲自动手制作青团，促进幼儿之间的合作交流，培养团队合作精神。

4. 制作总结（10分钟）每个小组展示他们制作的青团，老师进行点评，让幼儿们互相学习、交流，提高制作水平。

5. 结束语（5分钟）总结青团制作的过程，并鼓励幼儿们多多了解传统文化，珍惜中国传统节日。

四、教学效果测评通过观察幼儿制作青团的过程和成品，以及小组展示的环节，评估教学效果。

五、教学延伸1. 继续深入了解端午节的习俗和其他传统食物的制作方法；2. 进一步引导幼儿了解中国的传统文化，激发他们对传统的热爱和兴趣。

六、教学反思1. 教学中是否有需要改进的地方，如何更好地引导幼儿参与手工制作；2. 幼儿对传统文化的理解和接受程度如何，需不需要加强相关的教育。

七、教学心得通过本次手工制作活动，幼儿不仅了解了端午节的习俗和青团的制作过程，而且培养了他们的动手能力和合作意识。

同时也让幼儿更加珍惜和热爱中国的传统文化，为他们的成长提供了丰富的文化体验。

八、教学心得在本次《做青团》教案的实施过程中，我深刻领悟到了幼儿手工制作活动的教学特点和方法。

通过引导幼儿了解端午节习俗和青团的传统意义，能够将传统文化融入到教学中，激发幼儿对传统节日和食物的兴趣，使他们在手工制作中更加投入和认真。

幼儿园手工小小元宵制作教案幼儿园手工小小元宵制作教案主题：小小元宵制作年龄段：3-5岁幼儿教学目标：1.让幼儿了解中国传统节日元宵节，以及元宵的相关知识。

2.通过制作小小元宵的活动，培养幼儿的手工技能，锻炼其手眼协调能力和创意思维能力。

3.通过合作制作完成小小元宵的过程，培养幼儿的团队意识和集体合作能力。

教学准备：1.小小元宵的制作材料：彩色纸，棉花，灯芯，丝线，剪刀，胶水等。

2.为幼儿们准备好讲解元宵相关知识的图片和图书等。

教学内容：1.入门环节教师引导幼儿们认识元宵节，给幼儿们讲解有关元宵的历史典故和文化内涵。

2.制作环节第一步：准备工作教师现场展示彩色纸的折叠方式，让孩子们跟着自己的手指跟随彩纸折叠出元宵的基本形状。

老师示范完毕后，让幼儿们自己动手来折纸。

第二步：填充材料在折好的元宵里，缓缓地填充收获之感、爱心、喜悦等，用棉花把元宵塑造的更加饱满。

第三步：制作元宵皮教师示范生动，让孩子们学会用彩色纸制作元宵皮。

第四步：装饰元宵幼儿园手工小小元宵可以让幼儿们完全自由发挥创意，用各种装饰物神彩纸、丝线、剪纸等，把自己的小小元宵装扮得更加瑰丽多彩。

第五步：灯火盛典教师准备好灯芯，把每个小小元宵内部灯亮起来，用小小元宵照亮我们快乐祥和的日子。

教学方法：1.整体教学法，让幼儿明白这个有趣的制作过程。

2.合作制作法，培养幼儿的合作意识和团队精神。

3.自由创作法，让幼儿们自由发挥，激发他们的创造力。

教学评价：1.教师可以逐个辅导幼儿，看看他们是否掌握认识元宵的知识、掌握制作元宵的方法。

2.教师可以对幼儿的创作进行评价，关注孩子们创作中发扬的美好品质。

3.通过制作元宵，可以让幼儿们保持好手卫生习惯，注意安全意识。

教学反思：通过本次小小元宵制作活动，让幼儿们体验到了中国传统节日的文化内涵和手工创作的乐趣，也锻炼了他们的动手能力和创造力。

同时，这样的活动也能培养孩子的团队合作和沟通能力。

教师在实际操作过程中，要耐心细致地对每个孩子进行指导，让孩子们在制作中体验到快乐和幸福。

多彩粽子绘画教案中班多彩粽子绘画教案中班（精选篇1）活动准备：1.flash故事《端午节的传说》、《端午节的习俗》2.编彩带、做香囊、画彩蛋等活动的相关材料。

活动过程：(一)了解端午节的名称及时间。

1.出示粽子实物，引发幼儿兴趣。

师：看，老师今天给你们带来了什么?你们吃过粽子吗?什么节日的时候我们会吃粽子呢?教师小结：五月五日，是端午。

端午节是我们中国的传统节日。

(二)引导幼儿了解端午节的来历。

1.观看端午节的'故事。

师：你们知道端午节的故事吗?2.提问帮助理解。

师：刚才故事里说了什么?教师小结：端午节是为了纪念伟大的爱国诗人屈原，还要吃粽子呢。

吃粽子，忆屈原。

(三)组织幼儿开始画有关端午节的元素(四)自主探索，通过编彩带、做香囊、画彩蛋等有趣的活动，了解端午节的其他一些习俗。

1.提供实物、录像等，幼儿分组探索端午节的常见习俗。

2.幼儿交流探索结果。

教师小结：这些活动不仅是为了纪念屈原，还有着人们希望一家团聚，生活美满的心愿呢!(五)结束活动，儿歌总结。

1.教师念儿歌总结。

2.去教室里继续寻找端午节的其他活动。

活动延伸：美工区：用彩色纸折粽子，尝试编蛋网兜。

多彩粽子绘画教案中班（精选篇2）教学目标：1、掌握蝴蝶的基本画法，并在此基础上创造多种动态的画法。

2、继续学习用不同花纹装饰画面，感受对称。

3、能创编蝴蝶的故事，并用较完整的语言进行交流。

重难点：在掌握蝴蝶基本画法的基础上，创造性地运用花纹进行装饰。

教学准备：1、活动前幼儿了解过蝴蝶的生活习性。

2、欣赏课件。

3、装饰图案。

4、世界名曲VCD。

教学过程：一、欣赏课件，以故事法激发幼儿兴趣“看这是什么?是谁的虫茧?那这只虫茧发生了一件什么样的事情哪?让我们一起来听听。

”(教师边演示课件边讲述蝴蝶的故事，将幼儿带入情景，以使幼儿在每次绘画活动中，一开始就萌生创造故事，表现生活的欲望。

)二、学习蝴蝶的画法1、引导幼儿欣赏图片，观察蝴蝶的外部特征。