中考作文结尾技巧

如何处理中考作文的结尾介绍中考作文结尾的写作方法和技巧写作是一项非常重要的技能，无论是在学术界、商业领域，还是在个人生活中，都需要良好的写作技巧。

而对于中考作文来说，结尾部分是整篇文章的压轴，它恰当的结束将为文章加分不少，因此很重要。

如何处理中考作文的结尾呢？下面将详述中考作文结尾的写作方法和技巧。

1. 突出主题，小结全文中考作文结尾最基本的要求就是把文章主题表达清楚。

这是非常关键的，否则文章会显得结构松散，表达不清。

因此，在这一部分，需要重申文章的主题，让读者对全文有一个简单的印象。

同时，可以简述全文内容，让读者更加深入地理解主题，这样有利于读者对文章形成更深的印象。

2. 总结全文，得出结论中考作文结尾的另一个核心要点是总结全文，得出结论。

在这一部分，需要通过简要总结全文来概括文章的主要观点和结论，引导读者去思考文章表达的思想。

同时，在这个环节中，可以提出一些新的想法，让读者对文章的主题有更深入的理解。

3. 借用名言，引发共鸣在结尾部分，可以巧妙地运用名言警句来塑造文章的格调。

选用一句恰当的名言，通过对其解读和运用，来加深主题的表达和全文的氛围感。

同时，这也会让读者对文章有更深的记忆和品味，同时也能看出来作者的学识和修养。

4. 提出建议或展望未来在中考作文结尾部分，可以通过提出一些具有启发性的建议或展望未来，来进一步丰富文章的表达方式和深度。

例如，在一篇议论文中，可以提出一些改进措施或建议，让读者从文章中获取一些有益的信息。

同时，这样的做法还能让文章显得更加思考深刻、富有前瞻性。

5. 温馨的结尾，留下深刻印象一个温馨的结尾可以让整篇文章更加具有人情味，留给读者深刻的印象。

例如，你可以以幽默或感人的方式结尾，让读者感到有一种亲切感。

这会让读者感觉到这不仅是一篇经过深思熟虑的作文，这更是作者的一份真情投递。

总之，中考作文结尾是整篇文章不可或缺的重要部分。

在这个环节中，可以通过巧妙地使用一些技巧和手法，来强化文章主题的表达和整体的氛围感。

怎样写好文章的结尾呢？我概括十二种常见的手法，以飨广大学生朋友。

一、自然收束水到渠成所谓自然结束式，是指把文章内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而不去设计蕴意深刻的哲理语句，不去雕琢丰富的象征形体，以事情的终结作全文的结尾，干净利落，不枝不蔓。

如《一堂有趣的科学课》是这样结局的：下课铃声响了，当同学们恋恋不舍地放下手中的实验时，一个个不由自主地埋怨道：“怎么搞的，这节课时间这么短！”二、卒章显志画龙点睛这种结尾方式，是指在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语言，把主题思想明确地表达出来，或者在全文即将煞尾时，把写作意旨交待清，使文章中心鲜明突出。

如一同学在写《承诺》时这样结尾：无论在人生中会遇到什么样的困难，都永远不会放弃，做一个生活的强者——这就是我的承诺。

三、首尾呼应凸显主旨首尾遥相呼应，结构完整，浑然一体，能唤起读者心灵上的美感。

请看某同学写《战胜自己》的开头和结尾：开头：善于战胜自己，这是我的长处。

这个“自己”，是害怕困难缺少勇气的自己，成功时很得意洋洋的自己。

结尾：善于战胜自己，这就是我的长处。

困难前面不失掉信心，要有勇气战胜之：成功时不趾高气扬，要看到缺点，保持冷静的头脑。

四、引用佳句多姿多彩用名言、警句、诗句、俗语、歌词等收尾，洋溢着诗意，揭示着真谛，呈现出含意深刻的耐人寻味的内容，使之深深地印在读者的心中，意味深长。

如一同学如此写《美好的明天》的结尾：明日歌中说：“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎……”希望大家能把握今天，创造出美好的明天。

五、巧妙发问引人深思结尾以发问的形式提出问题，启发读者思考，具有感染、强调的作用，可谓言有尽而意无穷。

如有同学这样写《我的语文老师》结尾：难道我的语文老师不是一个称职的好老师吗？你见过这样的老师吗？六、联想引申多姿多彩结尾展开联想，由此及彼，由表及里，使主题得到升华。

如某同学写《花》的结尾：多姿多彩的花朵在校园里尽情绽放，也在我的心里播下了种子……七、抒发情感气势不凡用抒情的方式收束文章，能够表达作者心中的情愫，激起读者情感的波澜，引起读者的共鸣，给人以真实感、充足感。

初中中考作文开头结尾优美词句1.“哎呀，初中生活到底会是啥样呢？”例子：阳光透过窗户洒在我的书桌上，我看着那堆初中的课本发呆，心里既期待又有点害怕。

这时妈妈走过来，摸摸我的头说：“宝贝，别担心，初中会很有趣的。

”我皱着眉头问：“真的吗？妈妈，那会不会很难啊？”妈妈笑着回答：“只要你努力，就没问题呀。

”我在心里暗暗给自己打气，一定要迎接好初中生活。

2.“哇，中考真的好重要啊！”例子：我和小伙伴们在操场上聊天，提到中考大家都一脸严肃。

我说：“哎呀，中考要是考不好可咋办呀！”小明拍拍我的肩膀说：“别怕，我们一起努力！”我们望着远方，仿佛看到了中考那座大山，心中涌起一股一定要征服它的决心。

3.“嘿，我一定要在初中好好表现！”例子：开学第一天，我穿着崭新的校服，兴奋地走在校园里。

碰到新同学，我笑着打招呼：“嘿，以后咱们就是同学啦！”同学也热情地回应我。

我在心里对自己说：“一定要在初中好好表现，让大家都记住我。

”4.“天哪，初中的作业可真多呀！”例子：放学回到家，我看着桌上那一摞作业，忍不住叫起来：“天哪，这么多作业！”爸爸在旁边说：“这才初中呢，加油吧！”我叹了口气，无奈地拿起笔开始奋斗。

5.“哇塞，初中也有这么多好玩的活动呀！”例子：学校组织了一次趣味运动会，我兴奋地和朋友们讨论着。

“哇塞，初中也有这么多好玩的活动呀！”我喊着，“这次我们一定要好好玩。

”大家都笑着点头，期待着运动会的到来。

6.“哎呀呀，中考的压力好大呀！”例子：晚上复习到很晚，我揉揉眼睛，自言自语道：“哎呀呀，中考的压力好大呀！”妈妈端来一杯牛奶，安慰我说：“宝贝，尽力就好，别给自己太大压力。

”我点点头，继续埋头学习。

7.“嘿嘿，我喜欢初中的老师！”例子：课堂上，老师幽默风趣地讲课，把我们都逗笑了。

我小声对同桌说：“嘿嘿，我喜欢初中的老师！”同桌也笑着说：“我也是！”我们在轻松愉快的氛围中学习着知识。

8.“哇，初中的知识好难呀！”例子：数学课上，我看着黑板上的难题，不禁感叹：“哇，初中的知识好难呀！”老师似乎看出了我的心思，鼓励道：“别着急，慢慢来，大家都可以学会的。

中考作文写作常用结尾方法中考作文写作常用结尾方法在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。

相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编精心整理的中考作文写作常用结尾方法，希望能够帮助到大家。

一、自然流畅的结果交代法这种结尾方法常用事情的结果作为文章的结尾，事情叙述完了，文章随之结尾。

如课文《林冲棒打洪教头》就以“洪教头满面羞惭，灰溜溜地走开了。

”作结尾，读完课文后，毫无拖泥带水之感，只觉得痛快淋漓、干净利落，并为林冲棒打洪教头的行为拍手叫好。

二、画龙点睛的全文总结法这种结尾，是用简练的语言对全文进行小结归纳，揭示文章中心。

如课文《郑成功》用“民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的伟大功业，是我们永远也不会忘记的。

”结尾，这个结尾概括了全文内容，给读者留下了深刻的印象。

有时，用来总结全文的还可以是名人名言、格言警句或诗句等，这样的结尾更是言简意赅，起到画龙点睛的作用。

如课文《雾淞》结尾写道：“人们漫步在松花江边，观赏着这千姿百态的琼树玉枝，便会情不自禁地赞叹：这真是‘忽如一夜春风来，千树万树梨花开’呀!”三、照应开头的首尾呼应法结尾与开头相照应，收拢全文，这种结尾方式是各类文章极常见的收尾方法。

这种结尾方法有多种形式，有的是用相同的.句子呼应，如茅盾的《白杨礼赞》结尾与开头呼应道：“我要高声赞美白杨树!”还有一种是开头设问，结尾回应开头的设问，如课文《海底世界》的开头是“你可知道，大海深处是怎样的吗?”结尾是“海底真是景色奇异、物产丰富的世界!”四、含蓄深刻的启发联想法这种结尾，语言含蓄，余味无穷，促使读者去思考，去想象。

如《凡卡》一文的结尾不但衬托出凡卡命运的悲惨，而且给读者留下了再创造的余地，添加的两个省略号收到了言已尽而意无穷的妙处。

结尾妙招一.结尾的特点1、编筐编篓，全在收口。

结尾即是文章的结局，好的文章结尾，它能充分地在读者面前展示出一个广阔的思维空间，使作品主题得到充分发挥。

人们把好文章的结尾誉为“豹尾”，是说结尾要干脆有力。

文章的结尾忌草率收兵，拖泥带水，不了了之。

更忌结尾浅露，空发议论。

淡而无味。

好文章的结尾，作者无不在“严谨、自然、和谐、统一”的结构原则上，根据文章的内容和表达需要，选择恰当的结尾，给人以“余音不绝”之感。

2、豹尾------文章结尾时笔法要简洁、明快、干净利落，犹如豹尾劲扫，响亮有力，留有余味，言已尽而意无穷3、回眸一笑百媚生。

古人强调文章“起要美丽，中要浩荡，结要响亮”，意思是说，文章的结尾要如撞钟，虽已经戛然而止，但文章美好的意境、感人的细节、别致的写法、优美的语言，却深深地印入脑海中，令人回味无穷。

在考场作文中，能写出一个新颖别致、独具个性、引人入胜的结尾，势必会吸引阅卷老师的眼球，让他们的思想因为你的个性而击节称好，从而赢得高分。

那么，怎样才能写出精彩的“豹尾”呢？下面几条妙招可供借鉴。

二.结尾妙法妙招1：首尾呼应，凸现主旨结尾与开头要遥相呼应，这种结尾方式使文章结构紧凑，完整严谨，是各类文章极常见的收束方法。

首尾呼应法的运用，要注意两点：第一，由于开头结尾是对同一内容分反复强调，要避免语句的重复，首尾相比，语句可略有不同；第二，呼应的方法多姿多彩，不管用什么方法，在遥相呼应的同时，要表达出更深一层的含义，以此带动读者认识和情感上的飞跃，给人留下回味的余地，深化文章主题。

如《雨的四季》一文的开头和结尾：我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。

她给我的形象和记忆，永远是美的。

啊，总是美丽而使人爱恋的雨啊！妙招2：卒章显志，总结点题在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语言，把主题思想明确地表达出来，或者在全文即将煞尾时，把写作意旨交代清楚，这种结尾方法叫“卒章显志”，又称“画龙点睛式”。

中考语文作文万能开头结尾及其方法技巧一、开头技巧（一）设计悬念，吸引读者我快要死了——我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂静，偌大的房间里，只能听得见我微弱的呼吸声。

护士只有到吃药、打针的时候才会进来，而且很少和我说话。

我已经习惯了，我不会有太多的报怨，因为我知道我快要死了。

我凝视着窗外，告诉自己要坦然面对死亡。

（选自陕西省中考满分文《感受生活之美》）技巧点拨：这篇文章的开头设计了一个悬念：“我”快要死了。

于是读者不由得被吸引住了，会想，他怎么会快要死了呢？他得了什么病？后来会怎样？这一连串的问题自然而然地把你的目光带到了下文，使你迫不及待想知道下文。

这种开头方法，抓住了人们阅读时的好奇心理，精心设计吸引读者阅读，效果很好。

（二）开门见山，亮明观点朋友，当你看见一堆堆垃圾高如小山，一条条溪河恶臭难闻，一股股有害气体毒害人体时，你的感想如何？我这时却是气愤得想大声呼叫：“请关注人类的生存环境！”（选自广东省中考满分文《我关注人类的生存环境》）技巧点拨：考场议论文的写作一定要鲜明地亮出自己的观点。

写作时开门见山，摆明态度，不失为一种普通但又实用的方法。

这篇文章的开头采用设问的方式，一问一答，简洁有力，鲜明地亮出自己的观点，为下文展开打下了基础。

痛苦的时候，你会回家，用泪水尽情发泄；心烦的时候，你会回家，让家的温暖驱散心中的乌云；家——融进去的是悲伤，化解出来的是快乐；家——接纳的是难过，释放的是开心。

家，真好！（选自云南省中考作文《家，真好》）技巧点拨：记叙文也能开门见山。

你看，这篇文章运用排比的形式将自己对“家”的感受毫无遮掩的表达出来。

为全文定下了基调。

（三）联想回忆，巧妙叙述独立小院，月光如水，静静地流泻在我的身边，我感到了心沉水底的清凉，引起了对你的不尽的思念！曾记得也是这样一个月色溶溶的夜晚，我把你送上了开往异乡的列车……小小年纪，孤身一人在异乡奋斗的你，一切还好吗？（选自河南中考满分文《当我面对“溶溶月色”的时候》）技巧点拨：中考中，常有追忆式文题出现，需要考生追忆过去发生的某一件事。

中考成长作文开头结尾
【开头】。

成长是一种过程，是一种历练，是一种蜕变。

在中考的临近，我不禁回想起自己这几年的成长历程，思考着成长的意义和价值。

在这个过程中，我经历了许多挫折和困难，也收获了许多成功和喜悦。

成长，就像是一棵树，需要阳光雨露的滋养，需要风雨雷电的洗礼，才能茁壮成长。

【结尾】。

成长是一场修行，是一种积累，更是一种担当。

在中考的征程中，我收获了成长的果实，也体会到了成长的辛酸。

但我深知，成长从未止步，中考只是我人生道路上的一个起点，未来还有更多的挑战等着我去迎接。

我会牢记成长的意义，不断努力，不断前行，成为更好的自己。

因为我知道，成长，是一种永恒的主题，只有不断成长，才能不断超越自我，成就更加辉煌的人生。

中考作文结尾18法中考作文结尾18法柳岸钓客技法1：卒章显志法【例1】亲情是一种动力，它能让你走进独上高楼，望尽天涯路的境界；能让你拥有衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴的执著；能让你品味报得三春晖的快乐。

（2007年北京市中考优秀作文《动力亲情》一文的结尾）小以诗意的语言解读亲情的内涵，揭示亲情的力量，把亲情的魅力展示得情感飞扬。

卒章显志，主旨鲜明。

【例2】无论在人生中会遇到什么样的困难，永远都不会放弃，做一个生活的强者！——这就是我的承诺。

（中考作文《这是我的承诺》的结尾）在文章的结尾，非常明确地表达出我的承诺的内容，既紧扣文题，又揭示出文章的主旨，可谓卒章显志，曲终奏雅。

而且，这一句饱含激情、掷地有声的话语，显示出小坚强的决心、豪迈的气概，可爱，可敬。

技法2：藏而不露法【例1】母亲坐在桌前开始吃我为她煮的那碗寿面，我也坐在一边看着她。

忽然，我看见两颗晶莹的泪珠滑落在碗里。

我问：妈妈你怎么啦？母亲抬起了头，哭了。

（中考作文《妈妈的生日》的结尾）文章结尾的描写藏而不露，字里行间流露出母亲因孩子的懂事、长大而幸福得落泪的欣慰之情。

江苏省南通市的中考作文《天籁——记一次蛙鸣》，小从独鸣、散鸣、齐鸣等多个角度描写了不易捕捉的蛙声，使之诗意化、人格化。

并且在齐鸣中，议论、抒情与感悟人生相协调，点出文旨唱出生命的赞歌。

最让人欣赏的是文章的结尾：倾听，心听。

欣赏，心赏。

它运用了谐音双关的手法，道出文章倾听的特质——人与自然的对话与沟通。

这个精练而又耐人寻味的结尾，把读者引入一个无限广阔的空间，让读者去感悟，去遐想！技法3：画龙点睛法【例1】春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。

春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。

（课文《春》的结尾）用比喻突出了春天三个特点：新、美丽、有力量，从全新的角度以精辟的语言，总结了全文，揭示了文章的主题。

【例2】马克思的一生，是光辉的一生，也是刻苦学习的一生。

中考作文惊艳结尾万能句1、不妨于冬日，醅一壶香茗,任膝上小书的语言词句从壶口飘荡出来。

那是沟茶人酝酿了一冬的独白，文火一烧，就燃出了一春天。

解析:这个结尾适用于"简单”“诗意”等主题。

作者以清新优美的语言，描绘出简单诗意的生活场景,体现出对脱离世俗束缚、远离凡事纷争的生活的向往,境深远，令人神往。

2、后来许多人问我一个人夜晚踟蹰路上的心情，我想起的却不是孤单和路长，而是波澜壮阔的海和天空中闪耀的星光。

解析:这个结尾适用于"理想”"追求"等主题。

作者以问答的形式收束全文，在追逐梦想的道路上,比起孤单与漫长，更值得人们铭记的是远方的风景。

本结尾同时运用象征的修辞手法，让结尾惹人回味。

3、若生为幽草，当萋萋而摇绿。

就算是一根小草,也不必羡慕大树伟岸参天,我依然可以长成一片碧绿。

解析:这个结娓适翻于“渺小”“成长”等主题。

本结尾以幽草喻拟自身，"若生为幽草,当萋萋而遥绿”，诗鐿之余点明主旨。

后-句总结全文中心意思，以小草与大树的对比，收束全文。

4、琳琅满目的世界里,光线和尘埃里，雪的过去雨的未来里，请放下对价值的执着,专注于自己的梦。

解析:这个结尾适用于”梦想””失”等主题。

排比句的叠用，气势恢宏而不失诗意盎然，远比“无论何时”更为意境深远，十分值得考生借鉴学习。

后-句点名主旨，章显志，是典型的中学作文结尾模板。

5、沿途走来，时光深处的别样风景美如画，--幅幅交织得错落有致，每一幕,每一刻都值得细细咀嚼品味其中的平凡与感动，深倔世间的精神瑰宝!解析:这个结娓适翻于"回忆”“经历”“感情”等主题。

本结尾运用比喻、叠词等手法，展现沿途走来的风景,后深挖主题，点明主旨。

这个结尾在收束全文的同时,也是文采奕奕、令人惊艳。

6、没有人活在保鲜膜中,没有人能永葆青春，但做-个心思细腻热爱生活的人，时光会多厚爱你几分，而如此，何尝不是另一种静水流深的不朽。

解析:这个结娓适翻于“青春”“不朽”"热爱生活”等主题。

中考作文结尾扣题达意小技巧人们把文章的好结尾称为“豹尾”，指的就是结尾要求简练、生动、恰到好处。

如果把开头比作“爆竹”，那么结尾就有如“撞钟”。

其实结尾扣题方法无穷尽，我在这里给大家带来几个小技巧。

1.语言牵引。

以一个短促的句子引出重要的议论，就像放信号弹，提醒阅卷老师重点阅读。

“哦，是啊……”类，“于是我恍然，我懂得……”类;“其实人生、生命、人性就是……”类，太多了，自己要有意识地到名家作品中找一找，悟一悟，仿一仿。

2.借力打力。

以相关联想激发，有点用“艺术”点亮“生命”的味道。

方法有二，其一，名人事例，事实论据支撑。

比如，以某一位或几位名人成功的事实证明文章主体表达情理的正确性;其二，名句佐证。

比如：我不禁想到了作家作品的哪句话、语录、儒释道经典语句等等，在他人智慧的基础上加以推进。

如：就想起了张晓风、王安忆、龙应台、张抗抗女士(平凹、阿来、张承志、周国平先生)在《……》文章中的句子“……”，真的，生活就是……又如：释(儒、道)家说：“……”，虽是很有“禅”的玄妙，但是反观我们的生活，却是需要好好的参悟一番啊，正如母爱……再如：就想起了一条短信：“……”，多经典!多深刻!生活就是如此，只要品味，原本深刻。

3.横纵思考。

所谓横向就是以自己为原点向旁边想，由物及人、推己及人、由个人到社会，发散思考。

所谓纵向就是以自己为原点拷问生命，即现象本质、以小见大，思考生活、人生与人性。

如：物亦如此，人何以堪?人之所以为人不正是……(由物及人、思考生活、人生与人性)如：由你我之间竟想到了你们我们，你是一个弱势群体，卑微的只是世俗的冷眼，而你以及你们却恰恰向我们彰显了什么叫做高尚。

(推己及人、思考生活、人生与人性)如：在这个步履匆匆的社会，这个时代，何不让我们的心灵慢下来?……(由个人到社会、思考生活、人生与人性)如：这何止是一个眼神，那是蕴含其中的深深的母爱，那是母爱“为了子女忘了自己”的最最自然的流露……(现象本质、以小见大、思考生活、人生与人性)4.自创段子。