部编本人教版小学二年级语文上学期第四单元第9课《黄山奇石》知识归类

第9课《黄山奇石》人教部编版二年级上册语文教案一、教学内容本节课，我们将在人教部编版二年级上册语文教材的第9课《黄山奇石》中，探索黄山的奇石世界。

教学内容主要包括：理解课文，学习生字词，体会黄山奇石的奇特之处，以及描绘黄山奇石的景色。

二、教学目标1. 知识目标：学生能够正确认读和书写生字词，理解课文大意，了解黄山的地理特点。

2. 能力目标：培养学生观察、表达和想象的能力，提高学生的语文素养。

3. 情感目标：激发学生对大自然美好景色的热爱，培养学生的审美情趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点：理解课文内容，描绘黄山奇石的景色。

2. 教学重点：学习生字词，体会黄山奇石的奇特之处。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：课本、练习本、生字卡片。

五、教学过程1. 导入新课：通过展示黄山的图片，引导学生关注黄山的奇特景观，激发学生的学习兴趣。

2. 自主学习：学生自读课文，认读生字词，了解课文大意。

3. 课堂讲解：针对课文内容，讲解生字词，解析黄山奇石的奇特之处。

4. 实践情景引入：让学生结合课文，想象自己站在黄山奇石之中，描绘所见所感。

5. 例题讲解：分析课文中描绘黄山奇石的句子，讲解写作技巧。

6. 随堂练习：学生仿写描绘黄山奇石的句子，进行课堂交流。

六、板书设计1. 课题：《黄山奇石》2. 生字词：奇、石、峰、云、海、猴子、仙桃、仙人、指路、金鸡叫天都3. 重点句子：黄山的奇石千姿百态，形态各异，如猴子观海、仙人指路、金鸡叫天都等。

七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写生字词，每个写5遍。

（2）根据课文内容，用自己的话描述黄山奇石。

（3）以“我心中的黄山奇石”为主题，画一幅画。

2. 答案：（1）见板书设计。

（2）示例：黄山奇石千姿百态，有的像猴子，有的像仙人，还有的金鸡独立，真是大自然的鬼斧神工。

（3）学生作品，无固定答案。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习，使学生掌握了描绘黄山奇石的技巧。

部编版语文二年级上册第4单元 9 黄山奇石(教参)一、教学目标1. 知识与技能：认识本课的9个生字，会写9个生字，能联系上下文和生活实际理解词语。

正确、流利、有感情地朗读课文，感受黄山石的奇特。

学习用“尤其”造句。

2. 过程与方法：通过看图、学文，了解课文描写了哪些奇石，体会用词的准确，学会按一定的顺序观察事物。

通过多种朗读形式，以读促悟，感受黄山石的奇妙。

学会用“尤其”造句。

3. 情感态度与价值观：了解黄山奇石的美，培养对祖国大好河山的热爱之情。

感受大自然的神奇魅力，激发学生探索大自然的兴趣。

二、教学内容1. 课文内容：课文描绘了黄山奇石的美丽景观，包括仙桃石、猴子观海、仙人指路、金鸡叫天都等奇石，以及黄山松的千姿百态。

2. 词语学习：尤其、秀丽、神奇、云海、猴子观海、金鸡叫天都、黄山松等。

3. 造句练习：用“尤其”造句。

三、教学重点与难点1. 教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文，感受黄山石的奇特。

学会用“尤其”造句。

2. 教学难点：理解课文内容，体会用词的准确。

学会按一定的顺序观察事物。

四、教具与学具准备1. 教具：黄山奇石图片、课文插图、生字卡片、词语卡片。

2. 学具：学生自备黄山奇石图片、词语卡片。

五、教学过程1. 导入新课：展示黄山奇石图片，引导学生观察并分享对黄山奇石的印象。

2. 学习生字：教师出示生字卡片，引导学生认读生字，并讲解生字的结构和书写方法。

3. 朗读课文：教师引导学生逐段朗读课文，注意语气、节奏和感情的表达。

4. 理解课文：教师引导学生逐段分析课文，讲解重点词语，帮助学生理解课文内容。

5. 观察练习：教师引导学生观察黄山奇石图片，学习按一定的顺序观察事物。

6. 造句练习：教师引导学生用“尤其”造句，巩固词语运用。

7. 总结课文：教师引导学生总结课文内容，强调黄山奇石的奇特之处。

8. 课后作业：布置学生完成课后作业，巩固所学知识。

六、板书设计1. 课题：黄山奇石2. 重点词语：尤其、秀丽、神奇、云海、猴子观海、金鸡叫天都、黄山松3. 课文结构：仙桃石、猴子观海、仙人指路、金鸡叫天都、黄山松七、作业设计1. 抄写生字词：学生抄写本课的生字词，巩固记忆。

1.学习本课生字，能正确读写生字词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，初步感知课文内容。

（重点）.闻 名 景 区 省部 秀 尤 其 仙巨 位 著 形 状xiānwén míng jǐng qūshěng bùxiù yóu qízhuàngjùwèizhùxíng .闻名 景区 安徽省 南部秀丽 尤其 仙桃石 巨石一位 著名 奇形怪状wén jǐng qū shěngbùxiùyóu qíxiānjùwèi zhùxíng zhuàngmíng .省shěng （省会）xǐng （反省）弹tán （弹琴）dàn（弹弓）都dū （天都峰）dōu（都是）还huán （归还）hái （还有）.指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。

.说一说课文写了什么？这篇课文描述了黄山“四绝”之一的怪石，那些惟妙惟肖、趣味横生的奇石，不是神话，是大自然鬼斧神工的创造。

.南nán书写指导：首笔“一”宜短，稍向上斜，“冂”写的稍宽。

部首：十组词：南部　南方造句：从南面看千佛山，倒映在水中很是壮观。

音序：N 结构:上下.部bù书写指导：左宽右窄，“阝”写的稍偏下。

部首：阝组词：南部 内部造句：济南南部山区有很多个景点。

音序：B 结构:左右.些xiē 书写指导：“此”写的宜宽，“二”上横短。

下横长。

但比“此”窄。

部首：二组词：那些 一些造句：那些气球多漂亮啊。

音序：X结构:上下.巨jù 书写指导：外框包住里框，长 横居中，竖折要直。

部首：匚组词：巨石 巨浪造句：古代人类留下了神秘的巨石阵。

音序：J结构:半包围.位wèi 书写指导：左宽右窄，“立”的第三笔是点。