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大班优秀语言儿歌教案【篇一：幼儿园小班语言活动：儿歌《小星星》(教案)】小班语言活动：儿歌《小星星》一、设计意图根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：创造一个自由、放松的语言环境，支持、鼓励吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交谈的乐趣；利用图书、绘本及其他方式，引发幼儿对阅读和书写的兴趣，激发幼儿对生活中常见的简单标记和文字的兴趣，培养幼儿的前阅读和前书写技能。
因此我设计了此次活动儿歌《小星星》。
小班幼儿的语言正处在语言的感知理解阶段，儿歌《小星星》以其语言浅显、节奏明快、朗朗上口的特点深受这个年龄段幼儿的喜欢，因此将其作为此次活动的教材。
此次活动为了给幼儿提供丰富的学习资源，给幼儿营造愉快的活动氛围，充分利用现有的材料和现代教育技术手段，让幼儿从感知到模仿，最终学会诵读儿歌，并且在此次活动中，让幼儿理解简短文学作品内容，发展幼儿的语言感知能力，从中获得审美感受。
二、活动目标1.在情境中，自然学习儿歌，感受儿歌带来的乐趣；2.理解儿歌的内容，能在集体面前大胆响亮地朗诵儿歌；3.在音乐中，感受与同伴一起游戏的快乐。
1.ppt课件；2.音乐《小星星》；四、活动重、难点1.重点：通过听一听、说一说、学一学、做一做等活动理解儿歌内容，学说儿歌；2.难点：在理解儿歌的基础上，能在集体面前大胆响亮地朗诵儿歌和回答问题。
五、活动过程（一）听一听播放儿歌《小星星》在音乐声中，老师与幼儿一同做拍手或手腕转动的动作，引导幼儿有序入座稳定情绪。
师：小朋友，小朋友。
幼：诶诶诶。
师：请你跟我这样做（教师将双手举过头顶，张开五指，转动手腕）。
幼：我就跟你这种做（幼儿模仿教师将双手举过头顶，张开五指，转动手腕）。
师：请你跟我这样做（教师将双手举起，与肩平行，张开五指，转动手腕）。
幼：我就跟你这种做（幼儿模仿教师将双手举起，与肩平行，张开五指，转动手腕）。
师：请你跟我这样做（教师将双手垂放在腿侧，张开五指，转动手腕）。
三月：食品安全儿歌（中班大班）食品安全最重要，病从口入不得了。
饭前便后洗洗手，饭后不忘簌簌口。
生吃疏果要洗净，浸泡清洗才卫生。
（中班红）包装食品看仔细，厂名厂址和日期。
三无产品不能买，过期食品不能要。
小摊小贩站路边，小心食物带病菌。
油炸腌制要少吃，变质食品要扔掉。
饮料多喝无益处，常喝白开身体好。
早好中饱晚吃好，科学饮食很重要。
不求美味求营养，样样都吃身体棒。
四月：膳食宝塔儿歌1（小班）膳食宝塔是个宝；儿童所需全说到；瓜果蔬菜牛奶好；每天运动少不了；鲜虾贝类增蛋白；每周两次智商高；烹饪方法要记牢；食物蒸着消化好；不偏不倚全吃到；宝宝健康疾病少。
膳食宝塔儿歌2（中班）膳食营养金字塔，科学配餐小专家。
吃最多，五谷类：大豆稻麦谷玉薯，补充能量好运动。
吃多些，蔬果类：蔬菜瓜果水灵灵，排毒养胃又美容。
吃适量，蛋白类：蛋奶豆类和鱼肉，长得快来长得高。
吃少量，油盐糖：少许吃些刚刚好，超量就有疾病找。
四层宝塔讲营养，食量体力要平衡。
配上饮水12021跑步6000运动量。
坚持营养与锻炼，人人身体都健康。
膳食宝塔儿歌3（大班）膳食宝塔分四层，种类数量说的清。
一层住着五谷类，每天二百二百五。
每餐主食就是它，大豆稻麦谷玉薯。
二楼蔬菜与水果，重量不一种类多。
蔬菜超过一百五，水果要有五十克。
三楼奶豆鱼肉蛋，听我慢慢来说完。
豆品每天三五十，奶品每天二百五。
鱼禽肉蛋过一百，限高限在一百五。
四楼塔尖油盐糖，千万不能超过量。
按量食用味道美，超过用量不健康。
糖类每天2021五谷蔬果里面藏。
糖果奶油与甜食，糖分过高要少吃。
食盐3克就够用，油类别超15克。
宝塔配完一日餐，不能只吃不锻炼。
还得饮水12021外加跑步到六千。
如果食量超宝塔，锻炼任务要增加。
科学饮食加锻炼，身体健康人人夸。
五月：不吃变质食品食品都有保质期，购买、吃前要看清。
过期食品危害大，不要嘴馋赶紧扔。
六月：不吃路边摊羊肉串，麻辣烫，各种小吃真是香。
路边摊，不卫生，抵住诱惑不去尝。
《大家来运动》小班儿歌教案第一篇：《大家来运动》小班儿歌教案【活动目标】1、学习有表情的朗诵儿歌。
2、运用做动作和念儿歌相结合的方式，让幼儿体会运动的快乐。
【活动准备】儿歌《大家来运动》。
【活动过程】1、导入：（1）身体各个部位的名称是什么？如：教师手指着膝盖，请幼儿说出名称。
（2）身体该部位可以做些什么动作？（如果幼儿能说出儿歌内容之外的动作，教师也应予以肯定）2、欣赏儿歌教师带领幼儿一起来念儿歌中的句子，并学习关键词。
3、边做动作边念儿歌。
附儿歌《大家来运动》手腕摇一摇，颈部转一转；肩膀耸一耸，手臂来伸展；手肘抬一抬，臀部撅一撅；小腿踢一踢，腰部扭一扭；膝盖弯一弯，脚踝转一转。
第二篇：中班语言活动：儿歌大家来运动中班语言活动：儿歌大家来运动活动目标：1、学习身体各部位的名称及相应的动作。
2、运用做动作和念儿歌相结合的方式，让幼儿体会运动的快乐。
3、让幼儿通过学儿歌掌握相应词语。
活动准备1、儿歌《大家来运动》及相应字卡2、学生课本《一起来运动》（一）及相应静电贴活动过程：1、小朋友每天都参加运动，我们一起来运动运动。
2、引导幼儿学习儿歌。
1）我们的身体有很多部位，你们知道它们名称是什么？如：教师手指着膝盖，请幼儿说出名称。
2）身体该部位可以做些什么动作？3、欣赏儿歌教师带领幼儿一起来念儿歌中的句子，并学习关键词。
边做动作边念儿歌 [附] 儿歌：大家来运动手腕摇一摇，颈部转一转；肩膀耸一耸，手臂来伸展；手肘抬一抬，臀部撅一撅；小腿踢一踢，腰部扭一扭；膝盖弯一弯，脚踝转一转；脚趾动一动，再来个大跳跃。
大家来运动，宝宝更健康！4、练习朗诵儿歌。
5、教育小朋友天天锻炼身体好。
第三篇：大班上册：大家来运动教案范文《大家来运动》大班绘画活动领域：艺术（绘画）活动目标：1．学习用简笔画的方式表现自己所喜爱或参加过的运动。
2．喜欢运动，了解运动项目，积极投入到运动中来。
活动重点：能大胆勾画人物的外形，表现不同人物的动态。
幼儿园小班语言活动（儿歌）：《小板凳，
你莫歪》
活动目标：
1、在观看情景表演和参与表演的过程中理解、学习儿歌内容，并尝试仿编。
2、愉快参与活动，体验关心爷爷、奶奶的快乐。
活动准备：
大班幼儿排演情景剧。
活动过程：
一、观看情景表演，理解童谣的内容。
1、请大班幼儿根据儿歌内容进行表演，小班幼儿观看。
2、教师引导幼儿根据表演的内容进行讨论。
指导语：你看到哥哥（姐姐）为爷爷做了什么事？还做了什么事？爷爷怎么么样？
二、幼儿完整地欣赏儿歌，学念儿歌。
1、教师完整念儿歌，幼儿欣赏。
2、幼儿跟念儿歌，教师在幼儿学念过程中，引导幼儿表现出儿歌的节奏。
3、幼儿完整念儿歌。
三、创编儿歌内容进行仿编。
指导语：我们还能为爷爷、奶奶做一些什么事情?试着把它编进儿歌里。
四、请幼儿扮演角色进行表演游戏。
儿歌：
小板凳，你莫歪
小板凳，你莫歪，我扶爷爷坐下来。
我为爷爷捶捶背，爷爷夸我好乖乖。
幼儿园童谣教案腊八【篇一：幼儿园儿歌】1月微型课程【篇二：幼儿园大班、中班儿歌童谣集】推荐几首适合幼儿园大班的新年儿歌幼儿园大班新年儿歌_幼儿园新年儿歌推荐：推荐几首适合幼儿园大班的新年儿歌！新年快到了，幼儿园老师又开始为小朋友设计新年活动了，而幼儿园新年儿歌是新年活动的重要内容之一，幼儿园老师不妨试试以下几首新年儿歌，让大班、中班、小班小朋友们感受新年的快乐吧！幼儿园小班新年儿歌、大班新年儿歌、中班新年儿歌都可以运用！幼儿园大班新年儿歌_幼儿园新年儿歌推荐：推荐几首适合幼儿园大班的新年儿歌！新年快到了，幼儿园老师又开始为小朋友设计新年活动了，而幼儿园新年儿歌是新年活动的重要内容之一，幼儿园老师不妨试试以下几首新年儿歌，让大班、中班、小班小朋友们感受新年的快乐吧！幼儿园小班新年儿歌、大班新年儿歌、中班新年儿歌都可以运用！小花猫盼过年小花猫、实在馋，天天盼着快过年，过年能吃好食物，过年还有新衣穿。
盼呀盼呀盼不到，急得花猫来回转。
忽然一天发奇想，都因日历翻得慢。
从此一天翻几页，全本翻完刚夏天。
花儿正红草正绿，还是不能过新年。
---------------------------过年啦高高兴兴过大年，过大年，吃饺子，放鞭炮，收红包，打花灯，穿新衣，一年一个新气象，全家团圆乐呵呵。
---------------------------过大年新年到，新年好，新年真热闹。
欢欢喜喜做年糕，宝宝也来凑热闹。
结果变成了小花猫，逗地奶奶哈哈笑。
---------------------------新年童谣新年到，穿新衣，戴新帽；舞龙灯，踩高跷，迎财神；大家乐滔滔，大家一起迎接新年到。
---------------------------忙年小孩儿，小孩儿，你别急，过了腊八就是年，贴对联，包饺子，放鞭炮，穿新衣，戴新帽，欢欢喜喜过大年。
幼儿园小班新年儿歌推荐：新年到（5首）幼儿园小班新年儿歌推荐：新年到（5首）！新年快到了，幼儿园老师又开始为小朋友设计新年活动了，而幼儿园新年儿歌是新年活动的重要内容之一，幼儿园老师不妨试试以下5首有关“新年到”的幼儿园新年儿歌，让大班、中班小朋友们也是可以学小班新年儿歌的！新年到新年到，新年到，穿新衣，戴新帽，小朋友们哈哈笑；新年到，新年到，贴对联，放鞭炮，噼里啪啦吓一跳；新年到，新年到，包饺子，蒸年糕，全家团圆乐滔滔；我给奶奶拜个年，奶奶给我红包包；新年到，新年到，见面都说过年好，互相恭喜大家好新年到，新年到，舞狮子，踩高跷，庙会上面好热闹；新年到，新年到，新年要有新气象，工作学习步步高；步步高！----------------------------------新年到新年到，放鞭炮，噼噼啪啪真热闹。
幼儿中班语言儿歌教案活动目标：1、引导幼儿在理解儿歌内容的基础上，学习朗诵儿歌。
2、让幼儿体会儿歌的意境，有表情地朗诵。
学习正确发出"南"、"老"、"奶"的音。
3、激发幼儿学习小娃娃乐于帮助别人的.好品德。
活动准备：1、南瓜若干个，小拉车一个。
2、幼儿情景表演一组。
3、PPT背景某某某一张，老奶奶、小娃娃、以及指偶各一个。
活动过程：1、PPT出示一个南瓜，请幼儿猜一猜南瓜哪来的？2、观看情境表演，熟悉儿歌内容。
提问：你看到了什么？听到了什么？3、引导幼儿学习朗诵，记住儿歌。
（1）教师有表情地将儿歌朗诵一遍，再让幼儿一边看手偶表演，一边轻声地朗诵。
（2）教师和幼儿一起念儿歌。
（重点练习：老、奶、南的发音。
）4、练习有表情地朗诵。
5、请个别幼儿在集体面前表演。
讨论：小娃娃拉着小车笑哈哈，他为什么这么高兴？教育幼儿学习小娃娃乐于帮助别人的好品德。
儿歌：大南瓜老奶奶，收南瓜南瓜甜，南瓜多拿不了，抱不动来了一个小娃娃拉着小车笑哈哈帮助奶奶送南瓜。
一、设计思路魔术师这一名称是幼儿熟悉而且非常感兴趣的，为了让幼儿在一节课中不觉得枯燥无味，我从幼儿所感兴趣的事物出发选择了本次活动内容，充分调动幼儿学习的积极性，让孩子们在轻松的环境中获得知识，即在玩中学，学中玩，真正体现《纲要》倡导的精神。
二、活动目标1、引导幼儿欣赏诗歌展示的画面，帮助幼儿感受诗歌的情感脉络和作品的表现手法。
2、引导幼儿初步学习仿编诗歌，充分发挥幼儿的想像力、创造力。
3、激发幼儿对汉字的好奇心和探索欲望，使他们认识汉字：魔术师，红、黄、蓝、绿。
三、活动准备魔术帽一顶，教师事先学会一个小魔术，制作电脑课件“魔术师”，有关红、黄、蓝、绿颜色的物品若干件。
四、活动过程1、开始部分，引起幼儿兴趣。
2、教师戴着魔术帽走出来，让幼儿猜猜是谁？为什么？〔引导幼儿认读魔术帽上的三个字：魔术师幼A：你是魔术师，因为你戴了那顶帽子。
第1篇课时：1课时年级：大班教学目标：1. 让幼儿学会儿歌《小兔子乖乖》的歌词和动作，培养幼儿的音乐节奏感。
2. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的表演能力。
3. 培养幼儿爱护小动物的情感，让幼儿学会关心和照顾他人。
教学重点：1. 学会儿歌《小兔子乖乖》的歌词和动作。
2. 培养幼儿的音乐节奏感。
教学难点：1. 让幼儿掌握儿歌的节奏和旋律。
2. 培养幼儿的团队合作精神。
教学准备：1. 儿歌《小兔子乖乖》的音频或视频。
2. 小兔子、小白兔的头饰若干。
3. 音乐器材（如：小鼓、铃铛等）。
教学过程：一、导入1. 教师播放儿歌《小兔子乖乖》的音频或视频，引导幼儿欣赏。
2. 教师提问：你们听到了什么？你们知道这首歌的名字吗？二、学习儿歌1. 教师带领幼儿学唱儿歌《小兔子乖乖》的歌词，注意节奏和旋律。
2. 教师教授儿歌中的动作，如：拍手、跺脚、摇头等。
3. 教师组织幼儿分组练习，每组选出一个代表进行展示。
三、表演1. 教师组织幼儿进行儿歌《小兔子乖乖》的表演，要求每组选出一个小兔子、小白兔的头饰，并按照儿歌的动作进行表演。
2. 教师鼓励幼儿发挥创意，为表演增添更多趣味性。
四、总结1. 教师引导幼儿总结本节课的学习内容，回顾儿歌《小兔子乖乖》的歌词和动作。
2. 教师表扬幼儿的表现，鼓励幼儿在日常生活中关心和照顾他人。
教学反思：1. 本节课通过儿歌《小兔子乖乖》的学习，培养了幼儿的音乐节奏感，提高了幼儿的表演能力。
2. 在教学过程中，教师应注重激发幼儿的学习兴趣，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
3. 教师要关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和提高。
第2篇课时：1课时年级：幼儿园小班教学目标：1. 通过学习儿歌《小兔子乖乖》，让幼儿学会儿歌的歌词和基本节奏。
2. 培养幼儿的听觉能力和语言表达能力。
3. 培养幼儿的集体合作意识，增强幼儿的自信心。
教学重点：1. 学会儿歌《小兔子乖乖》的歌词和节奏。
教学资料参考范本幼儿园儿歌小娃娃语言(三篇)目录：幼儿园儿歌小娃娃语言一幼儿园儿歌轻轻地中班语言二幼儿园大树妈妈语言三幼儿园儿歌小娃娃语言一设计意图：小娃娃是幼儿在平时经常能够接触的玩具，比较亲近，而且幼儿也很乐意去抱抱它们，和它们一起游戏。
小班的幼儿语言的表达还没有完全发展，所以可以通过幼儿喜欢的活动激发他们学习的兴趣。
并且在听听看看说说玩玩中使幼儿更乐意接受儿歌内容。
在第一次滚雪球中，发现幼儿爱娃娃的情感激发地还不够，幼儿说的积极性不高，所以在这次活动中，计划通过老师自身情感的投入、教学形式的丰富等方法来达到目标。
目标：１、创设情境，让幼儿在抱抱娃娃和生活经验的联想中，体验父母爱孩子的情感。
２、激发幼儿学习儿歌的兴趣。
重点：在操作中有念儿歌的兴趣。
难点：通过情境的创设、幼儿的操作、以及说说念念中体验父母爱孩子的情感。
准备：人手一个娃娃、录音磁带活动流程：兴趣激发——感受理解——完整欣赏——体验实践过程：一、兴趣激发：（创设娃娃家情境。
敲门声响起）谁在敲门呀？（教师开门）原来是娃娃来做客了。
（娃娃与幼儿互相问候）二、感受理解：１、理解第一、二句（１）小娃娃长的是怎样的啊？（幼儿随意说，教师用儿歌词句小结幼儿的回答）（２）小娃娃，真漂亮，大眼睛，小嘴巴，你们喜欢吗？我们和小娃娃说说话好吗？（和老师一起念第一、二句）重点引导：谁会表扬娃娃，娃娃就来亲亲你。
２、理解学习第三、四句（１）嘘，听！好象是小娃娃在说话。
听一听，她在说什么。
（放录音：谁来抱抱我，做我的好妈妈？）（２）小娃娃说了什么呀？（３）谁愿意做娃娃的妈妈，抱抱她还要说“我来抱抱你，做你的好妈妈” 重点引导：a.个别示范(娃娃说xxx像个好妈妈，一边抱娃娃一边会和娃娃说话)。
b.集体抱娃娃（鼓励幼儿先自由地和娃娃说说话，再集体和娃娃说话）。
三、完整欣赏：你们喜欢小娃娃，我也很喜欢她。
我要抱抱娃娃呢，看——（１）教师抱娃娃边表演边朗诵儿歌要求：语言夸张，表情丰富，动作轻柔。
幼儿儿歌大全..拍手歌（一）你拍一，我拍一，一个小孩坐飞机。
你拍二，我拍二，两个小孩丢手绢。
你拍三，我拍三，三个小孩来搬砖。
你拍四，我拍四，四个小孩写大字。
你拍五，我拍五，五个小孩敲锣鼓。
你拍六，我拍六，六个小孩拣豆豆。
你拍七，我拍七，七个小孩穿新衣。
你拍八，我拍八，八个小孩吃西瓜。
你拍九，我拍九，九个小孩齐步走。
你拍十，我拍十，十个小孩在学习。
拍手歌（二）你拍一，我拍一，常洗澡来常换衣。
你拍二，我拍二，每天都要带手绢。
你拍三，我拍三，不要随地乱涂痰。
你拍四，我拍四，打死苍蝇和蚊子。
你拍五，我拍五，消灭臭虫和老鼠。
你拍六，我拍六，大搞卫生齐动手。
你拍七，我拍七，千万别吃烂东西。
你拍八，我拍八，每天洗脸又刷牙。
你拍九，我拍九，饭前便后要洗手。
你拍十，我拍十，公共卫生要保持。
打醋买布一位爷爷他姓顾，上街打醋又买布。
买了布，打了醋，回头看见鹰抓兔。
放下布，搁下醋，上前去追鹰和兔。
飞了鹰，跑了兔，打翻醋，醋湿布。
做早操早上空气真叫好，我们都来做早操。
伸伸臂，弯弯腰，踢踢腿，蹦蹦跳，天天锻炼身体好。
小手帕小手帕，四方方，天天带在我身上。
又擦鼻涕又擦汗，干干净净多喜欢。
搬鸡蛋小老鼠，搬鸡蛋，鸡蛋太大怎么办？一只老鼠地上躺，紧紧抱住大鸡蛋。
一只老鼠拉尾巴，拉呀拉呀拉回家。
小兔子乖乖小兔子乖乖，把门儿开开，不开不开，我不开，妈妈不回来，谁来也不开。
小兔子乖乖，把门儿开开，就开就开，我就开，妈妈回来了，我就把门开。
小松鼠一二三四五，上山打老虎，老虎找不着，找到小松鼠。
松鼠有几个，让我数一数。
数来又数去，一二三四五。
找朋友找呀找呀找呀找，找到一个好朋友。
敬个礼呀，握握手。
你是我的好朋友。
小白兔小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。
扁担长板凳宽扁担宽，板凳长。
扁担想绑在板凳上,板凳不让扁担绑在板凳上。
扁担偏要绑在板凳上，板凳偏偏不让扁担绑在那板凳上。
也不知是扁担绑在了板凳上，还是板凳绑在了扁担上。
小耗子小耗子儿，上灯台，偷油吃，下不来，吱儿吱儿叫奶奶，奶奶不肯来，叽里咕噜滚下来。
弯弯的月亮弯弯的月亮小小的船。
小小的船儿两头尖，我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星，蓝蓝的天。
拉大锯扯大锯拉大锯，扯大锯，姥姥家，唱大戏，接闺女，接女婿，小外孙子也要去。
小星星一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星，挂在天空放光明，好像许多小眼睛。
高高山上一条藤高高山上一条藤，藤条头上挂铜铃。
风吹藤动铜铃动，风停藤停铜铃停。
数蛤蟆一个蛤蟆一张嘴，两只眼睛四条腿，扑通一声跳下水。
两个蛤蟆两张嘴，四只眼睛八条腿，扑通扑通跳下水。
外婆桥摇啊摇，摇啊摇，摇到外婆桥。
外婆叫我好宝宝，糖一包，果一包，少吃滋味多，多吃滋味少。
小蜜蜂小蜜蜂，嗡嗡嗡，飞到西，飞到东，传花粉，采花蜜，我们学它爱劳动。
金瓜瓜银瓜瓜金瓜瓜，银瓜瓜，村里瓜棚结瓜瓜，瓜瓜落下来，打着小娃娃。
娃娃急得叫妈妈，妈妈急得抱娃娃，娃娃怪瓜瓜，瓜瓜笑娃娃。
雁雁雁排成队，后头跟个小妹妹。
雁哥哥，慢点飞，雁妹妹，快点追，大家团结紧，谁也不掉队。
小燕子小燕子，真灵巧，身上带把小剪刀；上天剪云朵，下河剪水波；剪根树根当枕头，剪块泥巴搭窝窝。
数数几条腿大黑鸡，两条腿，小黄牛，四条腿，蜻蜓六条腿，螃蟹八条腿，蚯蚓、鳝鱼没有腿。
月亮歌初一一条线，初二看得见，初三初四像娥眉，十五十六圆又圆。
雨儿雨儿下雨儿雨儿下，庄稼笑哈哈，麦子长高了，麦粒拳头大；磨成面，用车拉，烙个油饼车轱辘大。
萝卜白菜红萝卜，大白菜，红的红来白的白，吃萝卜，吃白菜，圆圆的脸儿真可爱。
种西瓜小小孩，上南洼，刨个坑儿种西瓜。
先长叶，后开花，结个西瓜圆又大，乐得小孩笑哈哈。
剪纸歌小娇娇，手儿巧。
拿剪刀，铰呀铰。
铰只狗，铰只猫，铰麻雀，喳喳叫。
小板凳小板凳，你莫歪，让我爷爷坐下来。
我帮爷爷捶捶背，爷爷说我好乖乖。
漱口小花杯，装清水，“咕噜咕噜”漱漱嘴。
要想牙齿好，吃过东西快漱嘴。
从小锻炼身体好花花绳子一条条大家比赛把绳跳，单脚、双脚，翻花、双摇，花样多来姿势巧，从小锻炼身体好。
人有两件宝人有两件宝，双手和大脑，双手能劳动，大脑能思考。
多吃蔬菜身体好大萝卜，水灵灵，小白菜，绿莹莹，西红柿像灯笼，黄瓜一咬脆生生，多吃蔬菜身体好，壮壮实实少生病。
别咬手指头有的小朋友，爱咬手指头，细菌从口入，得病全家愁。
爱护动物要做到动物园，好热闹，狮子吼，猴子跳，不投食，不恐吓，爱护动物要做到。
瓜黄瓜脆，丝瓜长，西瓜甜，冬瓜胖，菜瓜甜瓜和南瓜，一个一个有营养。
冬春种下一棵秧，夏天瓜儿满园香。
小蜻蜓小蜻蜓，纱翅膀，飞来飞去捉虫忙，低飞雨，高飞晴，气象预报它最棒。
听声音小河流水哗啦啦，风吹树叶响沙沙，雨滴落下滴嗒嗒，鸟儿唱歌叽喳喳，青蛙开心叫呱呱，娃娃拍手笑哈哈。
洗澡歌小鸭子，嘎嘎叫，走呀走，摇呀摇，见了水，要洗澡，扑嗵嗵，往下跳。
蒲公英毛茸茸，轻又轻，一群威武的小伞兵，飞到东，飞到西，到处安家乐融融。
大苹果我是一个大苹果，小朋友们都爱我。
请你赶快洗洗手，要是手脏别碰我。
肥皂泡肥皂泡泡，轻轻飘飘。
太阳一照，红了绿了。
又像樱桃，又像葡萄。
谁爱吃它？风儿宝宝。
小小萤火虫小小萤火虫，飞到西，飞到东。
这边亮，那边亮，好象是盏小灯笼。
一个大，一个小一个大，一个小，一只老虎一只猫，一边多，一边少，一群大雁一只鸟，数一数，瞧一瞧，大小多少记得牢。
五个好娃娃五个好娃娃，乖乖睡着啦，公鸡喔喔啼，叫醒五娃娃，拇指姐姐起床了，食指哥哥起床了，中指哥哥起床了，四指弟弟起床了，五指妹妹起床了。
手指游戏一像小棍敲敲敲，二像剪刀剪剪剪，三像叉子叉叉叉，四像板子拍拍拍，五像蝴蝶飞飞飞。
起床歌小宝宝，起得早，睁开眼，眯眯笑，咿呀呀，学说话，伸伸手，要人抱。
穿衣歌小胳膊，穿袖子，穿上衣，扣扣子，小脚丫，穿裤子，穿上袜子穿鞋子。
小镜子-小镜子，圆又圆，看宝宝，露笑脸。
闭上眼，做个梦，变月亮，挂上天。
小铃铛叮铃铃，叮铃铃，一会远，一会近。
小宝宝，耳朵灵，听铃声，找到铃。
学画画小宝宝，学画画，大蜡笔，手中拿，画小鸭，叫嘎嘎，画小马，骑回家。
大鞋子大鞋子，像只船，爸爸穿，我也穿，一二一，向前走，走呀走，翻了船。
逛公园逛公园，宝宝笑，东看看，西瞧瞧，花儿香，鸟儿叫，小草绿，小树摇。
看画报小娃娃，看画报，睁大眼，仔细瞧，布娃娃，哈哈笑，伸伸手，要你抱。
搭积木大积木，红黄兰，小宝宝，最爱玩，搭火车，钻山洞，盖高楼，连着天。
小汽车小汽车，嘀嘀嘀，开过来，开过去，小宝宝，当司机，送妈妈，上班去。
藏猫猫儿歌：躲猫猫，躲猫猫，猫猫、猫猫在哪里？喵……猫咪在这里。
玩法：妈妈可以把宝宝抱在怀里，爸爸用方巾遮住脸，然后突然拉下方巾，叫宝宝的名字，逗她笑。
再把方巾放在宝宝脸上，看她会不会拉下方巾逗爸爸笑。
这一游戏主要是帮助孩子辨别父母二人之区别，诱发宝宝愉快情绪。
骑马唱歌儿歌：骑大马、骑大马；上高山，跨过河，咯噔咯噔，跨过河！玩法：把宝宝抱在膝上，面向前方，妈妈双手扶稳宝宝，让宝宝有骑马上的感觉，一面唱着儿歌一面用腿按节拍上下抖动。
宝宝很喜欢这种有韵律的游戏，练习几次后，当听到“咯噔咯噔”时，身体便会做好准备，一听到“跨过河”时，会自动向高处一跃，配合妈妈的动作，诵唱其他童谣也可使宝宝配合做动作，帮助宝宝懂得童谣的韵律，记得在某几个音节出现之后会有一个有趣的动作，宝宝会以那几个音节作为动作的征兆，主动去配合童谣的表演。
目的：培养孩子的韵律感与节奏感。
斗斗飞儿歌：斗、斗、斗、斗、蝴蝶飞，斗、斗、斗、斗、双连飞。
玩法：把宝宝放在怀里，妈妈双手握住孩子双手，使孩子握拳伸出食指，将孩子两食指相碰再离开，同时妈妈说：“斗斗斗斗蝴蝶飞。
”反复玩，使孩子一听到妈妈念“斗斗飞”，就会把两食指相碰。
目的：发展言语动作协调。
照镜子儿歌：小娃娃，照镜子，镜子里面有妈妈，镜子里面有娃娃，照的宝宝笑哈哈。
玩法：让宝宝俯卧，把镜子左右移动，鼓励宝宝支撑起上半身。
锻炼孩子的手臂力量和胸部扩张等肌肉，开拓孩子的视野。
蹬轮子儿歌：小脚，弯又弯，蹬起小轮子，一、二、三、四、五。
小腿一起来跳舞。
玩法：让宝宝仰卧，轻轻握住他的左脚脚踝，帮他轻轻屈膝，再慢慢拉直，做5次。
再换另一只脚做5次；两只脚一起做5次。
同时妈妈配合指令一、二、三、四、五有节奏感的运动，锻炼宝宝的腿部肌肉，促进孩子大肌肉发展。
小龟翻身儿歌：小乌龟学翻身，四脚朝天翻不过；乐的大家哈哈笑！龟妈妈来帮助，帮助小龟把身翻。
玩法：让宝宝仰卧，把孩子的左腿放在右腿上，妈妈手托孩子腰部，让宝宝转身，成俯卧。
将玩具放在宝宝眼前，引逗他抬头片刻，再翻过身来，然后把宝宝的右腿放在左腿上，往左翻。
目的：锻炼孩子的翻身能力说儿歌儿歌：小娃娃，甜嘴巴，喊妈妈，叫爸爸，叫的奶奶笑哈哈。
小宝宝，妈妈抱。
妈妈一逗他就笑，不逗他不笑，老逗他老笑。
玩法：妈妈轻轻地叫宝宝名字，跟他轻声说话，给他念儿歌。
目的：锻炼孩子的口语表达能力与语言节奏感。
咚咚锵儿歌：小鼓咚咚锵，小鼓咚咚锵。
我的小鼓会唱歌，我的小鼓响咚咚。
玩法：给宝宝买一只小鼓，妈妈一只手拿鼓，一只手拿锤，敲给宝宝看。
然后让孩子模仿。
目的：训练两只手的配合。
手指游戏儿歌：老大扛猎枪，老二打灰狼，老三去炖肉，老四吃得香，可怜小老五，只能喝点汤。
玩法：妈妈抱着孩子，妈妈边念儿歌，念到哪个手指，让孩子伸出哪个手指。
目的：让宝宝手指、培养动作协调能力与节奏感。
指鼻子儿歌：宝宝的小鼻子，一边一个红苹果，两只黑眼睛，上边是大脑门。
玩法：孩子坐在妈妈膝盖上，妈妈念歌谣，念到什么，要求孩子在自己脸上指什么。
目的：培养宝宝认识五官的能力，加强锻炼手眼协调性。
小手不见了儿歌：小手小手拍一拍，小手小手攥一攥，小手小手爬一爬，小手小手不见了。
玩法：与宝宝面对面坐下，一边念儿歌一边做动作。
第一句时拍手，说第二句时双臂半屈在左右两侧做攥拳动作４次，说第三句时双手从胸前开始做爬山动作，一直到双手伸到最高处为止，说第四句时先拍两下手，再放到身后。
目的：可以集中宝宝的注意力。
蚂蚁爬山儿歌：蚂蚁蚂蚁一二三，一群蚂蚁去爬山。
大树挡了道，蚂蚁弯一弯。
石头拦了路，蚂蚁翻一翻。
弯一弯，翻一翻，小小蚂蚁爬上山。
玩法：让宝宝当小蚂蚁，妈妈站着当大树，爸爸躺着当大石头，做为宝宝爬行当中的“障碍物”。
第一句时妈妈站在宝宝前面挡住宝宝去路，让他绕行；第三句时爸爸在宝宝前面，让宝宝从爸爸身上翻过去。
目的：训练宝宝适应不同的“地形”爬行幼儿园像我家幼儿园像我家，老师爱我我爱她。
老师夸我好宝宝，我说老师像妈妈。
小熊过桥小熊小熊来过桥，走到桥边瞧一瞧，山羊公公走来了，山羊公公您先行！小熊真是有礼貌。
一只小蜜蜂呀，飞到花丛中呀，飞呀，飞呀。
二只小耗子呀，跑到粮仓里呀，吃呀，吃呀。
三只小花猫呀，去抓小耗子呀，追呀，追呀。
四只小花狗呀，去找小花猫呀，玩呀，玩呀。
五只小山羊呀，爬到山坡上呀，爬呀，爬呀。
