幼儿园卫生教案-小班-中班-大班

幼儿园卫生健康教育教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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大班常规教案卫生常规大班常规教案卫生常规【篇一：常规教案】活动目标：打破沉默，消除默生感。

促进成员互动，激发创造思考能力。

活动时间：全体－30~40分钟。

个人－如一班40人，每人可给30分钟；人数少时，个人表演时间可以增加。

活动过程：领导者a站在场中示范介绍自己。

介绍后，一面以自己独特的、吸引人的动作行进至圆圈夫同伴b（行进中，一面说出自己的嗜好，如我喜欢．．．）。

并把双手搭在b的肩上或拍b的双手均可。

a站在b的位置，b模仿a的动作并重复a的简介（他是谁．．．他喜欢．．．）行进至中心点。

换b在圆心简介自己，然后再以自己独特的动作前进至圆圈找同伴c。

以此类推，一个接一个，直到全体介绍完。

彼此分亨回馈。

注意事项：1、动作自创，任何动作或配合动物叫声均可，但不要尖叫，以免秩序大乱。

2、表演者要能连贯进行，气氛更能符合传梁之功用。

正月里（语言）一）活动目标1.知道正月是一个热闹的月份，感受正月里的喜庆气氛。

2.了解春节、元宵节的来历及风俗习惯。

3.尝试与他人合作制作花烛(二)活动准备录像带、各种花灯、日历、竹条、棉线、铁丝、彩色皱纹纸、卡纸等二)活动过程1 观看录像，感受正月里（春节、元宵节）的节日(1)观看有关中国传统节日的录像，让幼儿积，让幼儿让幼儿积累更多的经验。

(2)帮助幼儿分析和整理录像中节日活动的名称。

例如：除夕夜之前家家户户张贴春联、门神，有的还挂上大红灯笼，小区、村镇的街道也挂上了彩旗、灯笼。

除夕的下午家家户户包饺子、备酒宴，看春节联欢晚会。

2.谈话活动，回忆自己过节的情况。

(1) “孩子们，刚才咱们看到录像片中人们过节的热闹气氛，我看到你们都很高兴，那现在来说说咱们自己是怎么过节的好吗？”(2)孩子回忆讲述自己过节的情况。

(3)正月f五看花灯，吃元宵汤圆，小朋友们说一说你们是怎样过元宵节的好吗？”(4)孩子讲述过元宵节。

认识各种花灯，激发幼儿自己制作花灯的兴趣（5）欣赏花灯，说说自己喜欢的花灯的名称。

健康卫生幼儿园教案课程目标通过教学活动，使幼儿能够了解和掌握基本的健康卫生知识，培养良好的卫生习惯和健康意识。

教学内容1.健康卫生的概念2.洗手的方法与频率3.口腔卫生的重要性与方法4.打喷嚏、咳嗽时的正确姿势5.常见疾病的预防方法教学步骤第一步：导入通过展示图片或实物，引起幼儿对卫生的重视和对话。

第二步：讲解卫生概念教师讲解卫生的概念，介绍了卫生的重要性以及与卫生相关的小动物和细菌，引导幼儿正确认识卫生问题。

第三步：洗手的方法1.教师演示洗手的正确方式，引导幼儿一起动手尝试。

2.引导幼儿体验用肥皂、水洗手的感觉。

第四步：口腔卫生的重要性与方法1.通过教具或演示幼儿正确的刷牙方式，并讲解口腔卫生的重要性。

2.提醒幼儿每天起床和睡觉之前都要刷牙。

第五步：打喷嚏、咳嗽时的正确姿势教师演示打喷嚏、咳嗽时的正确姿势，引导幼儿跟随实践。

第六步：常见疾病的预防方法1.通过图片或实物让幼儿认识如流感、手足口病、感冒等常见疾病。

2.介绍预防疾病的方法，如勤洗手、避免人群聚集等。

第七步：小结教师总结课程内容，强调国家、社区、家庭和个人的重要作用，鼓励幼儿从小开始培养良好的卫生习惯和健康意识。

教学评价为了评价幼儿对本课程的掌握程度，可以通过以下方式进行评价： 1. 观察幼儿对卫生的表现，如自行洗手、自觉避免在人群聚集中玩耍等。

2. 提供一些课堂练习或问答游戏，以检查幼儿对于课上所学内容的理解程度。

教学反思本课程的目标是通过教学活动，使幼儿能够了解和掌握基本的健康卫生知识，培养良好的卫生习惯和健康意识。

在教学过程中，幼儿对卫生的认知水平不同，教师的责任是因材施教，同时要利用幼儿自己动手的方式，帮助幼儿更好的理解卫生知识。

此外，需要注意提醒家长关注孩子的卫生问题，和孩子一起营造良好的卫生环境，从而更好的帮助幼儿养成良好的卫生习惯。

优秀中班幼儿卫生保健教案模板5篇优秀中班幼儿卫生保健教案（精选篇1）活动目标：1．通过活动，培育幼儿喜爱听、念儿歌、并在理解儿歌内容的基础上，尝试改编儿歌，培育幼儿的制造性思维。

2．使幼儿懂得吃东西前要洗手。

活动预备：食物卡片若干、篮子、盘子、大苹果胸饰1个、实物（苹果）若干个、图片（小伴侣、小苹果）各一个、小口袋一个。

活动过程：1．导入活动，引起爱好老师出示小口袋（内装有大苹果一个），请幼儿猜一猜、摸一摸口袋内是什么？2．理解儿歌（1）老师仿照大苹果的口气：啊，我是一个大苹果，谁喜爱欢我呀？为什么？（2）出示图片小伴侣：“小伴侣们都爱我，瞧，军军也喜爱我，伸出小手想碰我，哎呀，别碰我。

”大苹果为什么会这样？大苹果会对军军怎么说？（3）老师带军军洗洗手。

3．观赏和学念儿歌（1）老师带上大苹果胸饰，示范念儿歌《我是一个大苹果》。

（2）幼儿学念儿歌。

（3）请幼儿做做大苹果的样子，表演儿歌。

4．尝试仿编儿歌（1）（出示难过小苹果）看，小苹果怎么啦？发生了什事？你们喜爱小苹果吗？（为小苹果编歌）小苹果笑了。

（2）苹果的歌和小苹果的歌有什么不一样的地方吗？（老师引导幼儿如何仿编儿歌）（3）请个别幼儿摸口袋内的食物，学习仿编儿歌。

5．谈话吃东西前要洗手。

优秀中班幼儿卫生保健教案（精选篇2）设计背景乡村的孩子由于生活环境影响，大多数孩子的卫生习惯不太好，随地吐痰、扔果皮、纸屑、随地坐爬打滚，个人卫生也较差，因此在活动中，老师要让幼儿明白讲卫生的重要性，培育幼儿养成讲究卫生的好习惯，知道讲究卫生会让自己成为让人喜爱的孩子。

活动目标1．知道讲究卫生有利于健康，了解日常生活中卫生小常识。

2．学会倾听故事，理解故事内容。

3．感受歌曲活泼欢快的氛围。

4．教育幼儿养成良好的卫生习惯。

5．进展幼儿的动手力量。

教学重点、难点理解故事内容，增加幼儿讲卫生的意识，渐渐形成讲究卫生的好习惯。

活动预备1．一只可爱的毛绒玩具猪。

2．《我爱洗澡》的光碟一张。

小班健康活动讲卫生教案小班健康活动讲卫生教案（通用10篇）作为一名默默奉献的教育工作者，总归要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。

那么什么样的教案才是好的呢？下面是店铺为大家收集的小班健康活动讲卫生教案（通用10篇），希望对大家有所帮助。

小班健康活动讲卫生教案篇1活动目标：1．跟着音乐有节奏地扭动肢体，感受洗澡的快乐。

2．逐步积累幼儿洗澡的经验。

活动准备：1．《喜唰唰》、《我爱洗澡》、《日光海岸》音乐2．宝宝洗澡录像、洗澡用品若干、每人一块沐浴花。

活动过程：1．宝宝洗澡，引起幼儿洗澡兴趣（1）有段非常好听的音乐，你们想听吗？让我们随音乐来跳一跳。

宝宝们随喜唰唰音乐做律动。

（2）好热呀？你们热吗？怎样才会舒服？（3）有个非常可爱的宝宝，让我们看看他在干吗？放宝宝洗澡的录像，引起宝宝洗澡的兴趣。

2．交流洗澡的方法，积累洗澡的经验（1）教师：宝宝洗澡时，洗了哪儿呀？引导宝宝充分用语言和动作来表达。

引导幼儿注意洗澡时要保护好眼睛、耳朵、嘴巴不让脏水进入。

（2）提问：宝宝洗澡时用到了什么？我们洗澡的时候会用到哪些东西？（3）教师出示魔术盒，幼儿猜猜里面藏着什么东西？小朋友们喜欢变魔术吗？现在所有小朋友变成小小魔法师，伸出小魔棒（食指）指着魔术盒说变变变，就会变出好多的东西。

教师小结：洗澡用的东西可真多，这些东西都可以让我们的身体变干净和舒服，成为干净的宝宝。

现在每人拿一个喜欢的，让我们随音乐来洗澡吧。

3.大家来洗澡，体验洗澡的快乐（1）播放音乐《我爱洗澡》。

在前奏部分教师边喊：“宝宝们，洗澡啦”，边做拧水龙头的动作，然后给每个宝宝“抹沐浴液”，带领宝宝跟随音乐有节奏地扭动。

后背洗不到怎么办呀？（帮个忙擦一擦）。

宝宝之间互相帮忙擦背、教师与幼儿间互相擦背。

幼儿手拉手，变大泡泡，小泡泡。

（2）请幼儿跟着音乐来洗澡，教师观察幼儿的舞动情况，及时表扬表现得逼真、有趣的幼儿。

引导幼儿跟着音乐有节奏地扭动。

幼儿园卫生教育教案一、教案背景幼儿园是儿童生活和教育的第一步，对于幼儿园的卫生教育工作尤为重要。

通过卫生教育，幼儿能够掌握基本的卫生常识和卫生习惯，培养良好的卫生意识，提高身体健康水平。

本教案旨在为幼儿园实施卫生教育提供指导。

二、教学目标1.了解个人卫生的重要性，明确保持卫生的意义；2.掌握基本的卫生常识，包括洗手、饮食、排泄等；3.培养良好的卫生习惯，如勤洗手、咳嗽遮掩等；4.增强环境卫生意识，学会维护良好的教学环境；5.提高身体健康水平，预防常见疾病。

三、教学内容1.个人卫生（1）洗手：正确的洗手方法，饭前、饭后、上厕所等时候的洗手，手部清洁用品的选择等。

（2）口腔卫生：正确的刷牙方法，口腔卫生常识。

（3）饮食卫生：培养幼儿合理饮食的习惯，注意饮食卫生与安全。

2.环境卫生（1）教师示范：教师为幼儿树立榜样，定期示范卫生行为，引导幼儿理解保持环境卫生的重要性。

（2）整理环境：教室、餐厅、卫生间等环境的整理规范，幼儿参与环境整理的游戏活动。

3.传染病预防（1）咳嗽和打喷嚏的正确方式：学习用纸巾或袖子遮掩口鼻。

（2）预防手足口病和流感等常见传染病：认识疾病的症状，预防措施。

四、教学方法1.情景式教学：通过模拟真实场景，让幼儿亲身感受卫生教育的重要性。

2.游戏活动法：通过游戏形式激发幼儿的兴趣，提高学习积极性。

3.示范引导法：教师通过示范和引导指导幼儿正确的卫生行为。

五、教学步骤1.课前准备：准备好相关教具、材料和游戏道具等。

2.导入：通过问题问答、图片展示等方式，引导幼儿思考个人卫生的重要性。

3.教学内容展开：按照教学内容，通过示范、讲解、游戏等多种形式，让幼儿参与到学习中。

4.总结：对本次课程内容进行总结，并提醒幼儿在日常生活中继续保持良好的卫生习惯。

6.课后延伸：布置相关家庭作业，鼓励幼儿在家里继续实践所学的卫生知识。

六、教学评估1.观察评价：通过对幼儿的日常表现进行观察，评价其掌握的卫生知识和习惯。

幼儿个人卫生教育教案【篇一：《幼儿卫生保健》教案】《幼儿卫生保健》教案教学内容：第一章幼儿的健康生理特点及卫生保健第一节健康观念的更新与发展二、制约幼儿健康发展的因素教学目标：1、认识制约幼儿健康发展的因素。

2、利用所学知识灵活分析、解决生活中出现的不健康因素的危害，让自己和幼儿健康成长。

同时提高学生的自学能力、语言表达能力、分析问题的能力和知识概括能力，为将来的工作、生活和学习打好坚实的基础。

3、进一步明确学习本学科的重要性，学会利用各种资源积极、主动去求知、解惑，树立良好的健康观念。

教学重点：1、认识制约幼儿健康发展的各种环境因素及其给幼儿造成的伤害。

2、学会利用各种资源积极、主动去求知、解惑，积极探索，找到解决问题的办法。

教学难点：能够利用所学知识灵活分析、解决生活中出现的不健康因素的危害。

教学时长：15 分钟教学方法：1、自主学习探索法：自己看教材，利用网络收集资料和在生活中细心观察积累学习素材等进行自学探索。

2、提问法：根据教材、视频和图片内容教师设疑。

3、榜样法：树立示范组和学习标兵。

4、案例法：说身边事，探明原因，找解决办法。

5、讨论法：小组讨论。

6、评价法：对知识的理解打分评价和自我学习评价。

7、分组比赛法：分小组设必答和抢答，小组成员合作、分工，完成学习任务，检查学习效果。

8、讲述法：有关学习内容、评价方法等事先告知，做到心中有数。

知识概述性问题的讲解。

教学资源：1、播放网络视频：地下核试验和广东一火灾(利用百度、优酷网等网络手段搜索相关信息)。

2、与健康相关的各种影像和文字图片。

3、搜集与影像内容匹配的歌曲。

如：《春天在哪里》、《健康歌》、《我们的生活充满阳光》、《二泉映月》和《命运交响曲》等。

4、搜集大家熟悉的生活材料。

教学理念：通过学生自主学习探索和分组比赛等方式完成教学任务，达成教学目标。

对学生的环保思想教育贯穿课堂始终。

教学过程：一、教学引入同学们！大家好。

今天我和大家交流的话题是“制约幼儿健康发展的因素”（利用ppt 放出今天的学习内容标题和知识点，配乐《春天在哪里》）。

讲卫生幼儿园教案一、教案背景和目标教案背景：卫生教育是幼儿园日常教育活动中的重要内容之一。

幼儿期是培养良好卫生习惯的关键时期，因此在幼儿园教学中加强卫生教育的重要性不言而喻。

教案目标：1. 培养幼儿良好的卫生习惯，如勤洗手、咳嗽遮掩等。

2. 增强幼儿对自身和环境卫生的意识。

3. 培养幼儿增强抵抗力，预防疾病。

4. 培养幼儿保持个人卫生和环境卫生的自觉性。

二、教学内容和方法教学内容：1. 卫生习惯的养成：比如勤洗手、刷牙、修剪指甲等。

2. 预防疾病的方式：如咳嗽遮掩、正确用纸巾擦鼻涕等。

3. 提高环境卫生意识：如垃圾分类、保持教室整洁等。

教学方法：1. 游戏教学法：通过卫生游戏，引导幼儿培养良好的卫生习惯。

2. 观察法：引导幼儿观察周围的卫生状况，增强他们对环境卫生的重视。

3. 讲解法：通过生动有趣的讲解，向幼儿传授卫生知识。

三、教学步骤和活动安排第一节：卫生习惯养成活动1. 活动引导（5分钟）：a. 通过卫生习惯养成故事的讲解，引发幼儿的兴趣和好奇心。

b. 反复强调卫生习惯的重要性，让幼儿认识到养成好的卫生习惯的必要性。

2. 游戏活动 - 洗手游戏（15分钟）：a. 通过游戏道具和角色扮演，让幼儿模拟洗手过程。

b. 引导幼儿掌握正确的洗手方法和频率。

3. 游戏活动 - 刷牙游戏（15分钟）：a. 使用幼儿牙刷和仿真牙模，让幼儿模拟刷牙过程。

b. 引导幼儿掌握正确的刷牙方法和频率。

第二节：预防疾病的方式活动1. 活动引导（5分钟）：a. 通过问答形式，引导幼儿思考和回忆咳嗽和打喷嚏的正确方式。

b. 强调咳嗽遮掩和使用纸巾的重要性。

2. 游戏活动 - 吐纸团游戏（15分钟）：a. 准备纸团，让幼儿模拟咳嗽打喷嚏时使用纸巾的方式。

b. 引导幼儿掌握正确的使用纸巾擦鼻涕的方法。

第三节：环境卫生意识培养活动1. 活动引导（5分钟）：a. 带领幼儿观察教室和周围环境的卫生状况。

b. 强调保持环境整洁和垃圾分类的重要性。

幼儿园中班教案《卫生》教学目标1.能够正确洗手并培养良好的洗手习惯。

2.能够识别常见的卫生用品，并了解其用途。

3.能够掌握简单的垃圾分类知识，了解环保意识。

教学准备1.卫生用品图片2.垃圾分类图片3.洗手盆、肥皂、毛巾等卫生用品4.卫生故事书籍教学步骤第一步：卫生用品认知1.教师将卫生用品图片（包括肥皂、牙刷、牙膏、香皂、洗衣粉等）一一出示给孩子们，让孩子们根据图片名称说出用途。

2.学生听到图片名称后，回答相应的用途。

示例对话教师：这是什么？学生：肥皂。

教师：肥皂的作用是什么？学生：可以洗手。

第二步：洗手实践1.教师分发洗手盆、肥皂、毛巾等卫生用品，并演示正确洗手方法。

2.学生依照教师演示的步骤正确洗手，并听从教师指导和带领，自主完成洗手过程。

第三步：卫生故事阅读1.教师选择一本适合中班幼儿的卫生故事书籍。

2.教师向学生读故事书，引导学生思考并了解正确的卫生知识。

第四步：垃圾分类认知1.教师将垃圾分类图片一一展示给学生，并让学生根据图片进行分类。

2.学生根据图片名称的不同进行不同的分类，比如：可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾等。

示例对话教师：这个是什么？学生：是奶瓶。

教师：奶瓶应该属于哪一种垃圾？学生：可回收垃圾。

第五步：环保意识引导1.教师通过故事、图片等形式引导学生了解对环境的影响，并引导学生从自身做起，从小事做起，积极参与环保行动。

教学反思本次教学通过展示卫生用品图片、洗手实践、阅读卫生故事、垃圾分类认知以及环保意识引导，让中班幼儿认识到了卫生的重要性，并且掌握了卫生知识、垃圾分类知识和环保意识。

同时，通过本次教学，也培养了学生的观察能力和思考能力。

但是，教师在教学过程中需要注意，要让学生在紧张气氛中松弛心情，保持积极参与的态度。

本文将详细介绍一份幼儿园《讲卫生》教案，旨在帮助幼儿园园长和教师更好地开展教育工作，提高幼儿们的卫生意识和自我保护能力。

本教案适用于幼儿园中大班和小班的学生，共分为三个部分：前期预备活动、主要内容和延伸活动。

一、前期预备活动1. 导入环节：老师通过问问题的形式引导幼儿们回忆身边的卫生问题，并提出相应的建议，例如“你们遇到过哪些卫生问题？如何解决这些问题？”2. 观察环节：让孩子们观察幼儿园环境中的卫生问题，例如垃圾桶周边是否有垃圾、地面是否有水渍等等。

鼓励幼儿主动参与环境卫生的整理和维护，例如会带少量水的拖把、可以用的小扫帚等。

3. 游戏环节：给幼儿们制定一些有趣的游戏，让他们在游戏中更好地学习卫生知识和培养自我保护意识。

二、主要内容1. 手卫生：在让孩子们知道洗手的重要性后，老师要让孩子们认真学习洗手的正确方法，例如先用流水清洗双手，搓手心、背，指缝、指背、拇指和手腕等。

2. 牙齿保健：让孩子们一起学习刷牙的正确方法，老师还可以播放有关刷牙的相关视频，通过视觉印象加深孩子的记忆。

同时，还可以装上有趣的牙齿模型和牙刷模型让小朋友们玩耍。

3. 环境卫生：通过播放卫生视频、展示卫生图像和图片等方式教育小朋友们保持幼儿园内外环境的干净和整洁。

4. 营养和饮食：幼儿阶段是一个生长发育的重要阶段，良好的饮食习惯和饮食卫生对于孩子的健康非常重要，老师可以通过播放有关饮食和健康的视频和讲解让孩子们了解食物类型和造成营养不良的原因，以便孩子们形成正确的饮食习惯。

三、延伸活动1. 小手工制作：让小朋友们用手工制作卫生标志、洗手液瓶标识、学习笔记本等，既能锻炼孩子们的动手能力，又能让孩子们更好地了解卫生知识。

2. 角色扮演：让幼儿们通过角色扮演把所学的知识融入到日常生活之中，比如扮演餐桌整理员、环境卫生保洁员等。

3. 口语表演：让幼儿们在课堂上表演卫生相关故事、小剧本等，可以激发他们的学习兴趣，提高他们的口语表达能力。

2024年幼儿园小班讲卫生的教案教学目标：1. 培养幼儿良好的个人卫生习惯。

2. 培养幼儿保持环境整洁的意识。

3. 培养幼儿正确使用洗手液、纸巾等卫生用品的方法。

教学准备：1. PPT或图片展示卫生常识。

2. 洗手液、纸巾等卫生用品。

3. 幼儿园环境整洁的图片或实物。

教学过程：1. 导入（5分钟）- 引导幼儿回忆上一堂课学到的内容，如姓名、年龄等。

- 准备一些图片或实物，让幼儿观察并猜测它们是什么。

2. 介绍卫生常识（10分钟）- 使用PPT或图片展示卫生常识，如洗手、刷牙、洗脸等。

- 通过图片或实物，向幼儿解释为什么要保持卫生，如预防疾病、保护身体3. 讲解个人卫生习惯（15分钟）- 向幼儿介绍正确的洗手方法，如用洗手液搓手、用水冲洗干净等。

- 引导幼儿模仿老师的示范，一起练习洗手动作。

- 强调洗手前要关掉水龙头，洗完手后要用纸巾擦干手。

4. 讲解环境整洁（10分钟）- 展示幼儿园环境整洁的图片或实物，让幼儿观察并描述。

- 引导幼儿思考如何保持环境整洁，如不乱扔垃圾、不随地吐痰等。

- 分发纸巾给幼儿，让他们模拟使用纸巾擦拭桌子、椅子等。

5. 游戏活动（15分钟）- 设计一些与卫生相关的游戏，如洗手比赛、纸巾接力等。

- 将幼儿分成小组，让他们在游戏中学习卫生常识和正确的卫生习惯。

6. 总结（5分钟）- 回顾今天学到的卫生常识和个人卫生习惯。

- 鼓励幼儿在日常生活中积极实践所学的卫生常识。

教学延伸：1. 家庭作业：要求幼儿在家中练习洗手和保持环境整洁的习惯，并记录下自己2. 家长互动：邀请家长参与幼儿的卫生教育，共同关注幼儿的个人卫生和环境整洁。

教学评估：1. 观察幼儿在课堂上的参与度和表现。

2. 检查幼儿在游戏活动中的卫生习惯和操作是否正确。

3. 收集幼儿的家庭作业，评估他们对卫生常识的掌握程度。

幼儿园中班是孩子们成长的重要时期，环境卫生和健康教育是幼儿园工作的重要组成部分。

在这个阶段，孩子们处于身体和心理发展的关键时期，教育者在保证幼儿园环境清洁和健康的同时，还要进行少儿卫生教育，提高幼儿的卫生意识和自我保护能力。

本文将通过阐述幼儿园中班的环境卫生及健康教育，来帮助家长和教育者更好地了解如何让孩子们健康成长。

一、环境卫生1、室内清洁保持室内清洁和卫生对幼儿园工作至关重要。

室内清洁包括：室内空气的清洁和通风；地面的清洁和消毒；废品和垃圾的处理；玩具、床铺、浴具等物品的清洁和消毒；卫生间的清洁和消毒。

每天布置前要对室内进行详细的检查，及时清理卫生死角，预防幼儿染病。

同时，环境卫生检查也应该成为每日例行的工作。

2、食品卫生幼儿园中班的学生必须经过晨检才能进入幼儿园，这也是为了保证幼儿们的健康和食品的卫生。

每天早晨之前，老师们应当检查幼儿园食品的新鲜程度、卫生状况和烹煮状态。

同时，教育者还应该加强对幼儿清洁卫生的教育，引导孩子们养成良好的饮食习惯。

在食品卫生上，幼儿园应该遵循“健康、安全、卫生、营养”的原则。

3、户外环境清洁户外环境的清洁对孩子们成长至关重要。

通过整理操场及其周围的区域，为幼儿创造一个高质量的生活和游戏环境。

还应规定幼儿园的开放时间，尽量让孩子们在室内和户外合理使用时间，多进行运动锻炼，提高免疫力。

二、健康教育1、口腔卫生幼儿身体的养分和能量需求量是比较大的，，尤其需要关注口腔卫生问题。

幼儿的口腔卫生习惯要从小培养，定期辅导幼儿刷牙、洗脸，提高卫生意识，并定期检查口腔健康情况。

同时教育孩子们不随地吐痰、咳嗽的时候应遮住口、鼻，打喷嚏时要捂住口、鼻。

2、良好的卫生习惯良好的卫生习惯对于孩子们健康成长同样重要。

教育者应当着重教育幼儿保持良好的卫生习惯，如洗手、勤换衣服、不随地乱扔垃圾等，让孩子们养成良好的卫生习惯使他们能更好地预防疾病。

3、健康饮食健康饮食对于孩子们的健康成长有着不可忽视的影响。

本篇文是要介绍一份幼儿园大班卫生教案。

在教案中，我们将会详细探讨如何教授孩子们保持身体健康和维护清洁卫生的方法。

我们需要了解为什么幼儿园大班卫生教育至关重要。

孩子们在学校中度过了大部分时间，保持干净和有条理的环境对他们的健康和社交成就都有极大的影响。

学前教育是推崇健康生活方式的理想时期。

在这个时期，幼儿懵懂无知、敏感好学、好奇心强，日常习惯和行为模式容易被形成并保持未来发展。

通过在幼儿教育中普及卫生常识，可以培养孩子们的维护个人卫生、保持环境整洁的意识和习惯。

教师或保育员可以开展以下几种教学活动，以帮助孩子们掌握卫生知识和技能：1.让孩子了解卫生重要性在幼儿园大班卫生课程中，为孩子提供一些关于卫生重要性的常识。

教师可以使用引人入胜的图片、故事，以及模拟场景，向孩子展示卫生的价值和影响，例如，干净的手能够预防感冒，保持整洁的房间可以让孩子们活泼愉快地玩耍等等。

2.身体捍卫者设立身体捍卫者的角色，指定一位学生担当选定日进行卫生检查，以确保整体环境干净。

教师可以带领孩子们逛一逛教室，确保每个区域都是无障碍的、有序的、整洁的并且安全的。

教师可鼓励孩子们在自己的桌子和座位上保持干净整洁。

3.洗手技能教师可以对孩子们展示正确的洗手步骤。

在洗手时，教师应该带领孩子们演示使用肥皂和温水擦手，并在干燥后检查成果。

请注意监管孩子们的洗手过程，确保他们按规定正确完成全部动作。

如有需要，教师可以采用流行的好听名曲一般的歌曲，使学生更愉快地参与进来。

4.环境整洁在教室中设立几个垃圾桶和纸篓，作为说明儿童通常需要正确地分类垃圾和废纸张的例子，尤其不健康的食品残留物不能乱扔。

在幼儿园大班卫生教学过程中，需要确保食品的整洁，包括干净的手、清洁的桌子和座位。

5.识别并预防疾病对于孩子们识别和预防疾病的基本知识，教师可以用生动的图片和视频等形式，向孩子们传授有关病原和预防机制信息。

启发他们谈论自己事先采取的预防措施，以及他们应该注意的身体特征或症状等。

【幼儿园洗手教案】_幼儿园中班洗手教案_幼儿园大班洗手教案1幼儿园洗手教案（一）活动目标1、掌握正确的洗手方法。

2、养成良好的生活卫生习惯。

3、有为他人服务的意识，有责任感。

活动准备1、洗手程序图卡。

2、视频短片“洗手的正确程序”。

3、轻快的音乐。

4、清洁宝宝贴画。

活动内容：形式：集体/小组1、出示洗手程序图卡，或播放《洗手的正确程序》视频短片，和幼儿共同描述并练习洗手的正确方法。

2、将洗手程序图卡打乱，请小组长协助老师将图卡排好。

3、其他幼儿做出在活动2设计的动作，感谢小组长。

4、播放轻快的《洗手歌》音乐，幼儿随着音乐模仿图卡的步骤洗手。

5、小组长带领小朋友到卫生间洗手，老师加以引导。

6、洗完手后，小组长检查小朋友的手是否干净，并发给小贴画作奖励评价懂得洗手的正确方法。

乐于担任小组长。

活动建议：•程序卡有助于幼儿建立基本的时间概念，知道事情发生的先后次序。

2幼儿园洗手教案（二）设计意图我们周围的环境存在着许多看不见的细菌、寄生虫卵，幼儿好奇的天性使他们去到哪里都想摸摸、玩玩，小手也在不知不觉中沾上细菌等微生物。

如果不注意洗手，幼儿极易将病菌带入口中。

在小班幼儿中开展学习洗手的活动，可以帮助幼儿初步掌握洗手的基本方法，养成良好的生活、卫生习惯。

活动目标1、尝试使用正确的方法洗手。

2、初步了解洗手的重要性，知道吃东西之前要洗手。

3、愿意使用正确的方法洗手，养成良好的生活、卫生习惯。

重点：学习正确的洗手方法。

难点：掌握正确的洗手方法。

活动准备视频、PPT、2个桶、2个大盆、15条毛巾、水果、《洗手歌》、洗手液4瓶。

活动过程（一）故事导入，引出问题。

幼儿观看故事视频《一定要洗手》，思考并回答问题：故事里发生了什么事？皮皮想用手拿薯条吃的时候，小女孩对他说了什么？为什么要洗手？（二）学习洗手的方法。

1、观看视频，初步感知正确的洗手方法。

2、通过PPT学习正确的的洗手方法，老师引导幼儿一起按照PPT上的步骤图练习。

幼儿养成教育培养目标(小班、中班、大班)小班一、生活习惯总目标1、培养幼儿良好的作息时间，睡眠习惯，排泄习惯，饮食习惯，进餐习惯，整理物品习惯等，形成健康，科学，文明的生活常规。

2、有独立做事的意识和较好的生活自理能力，能够做到自己的事情自己做。

具体目标：1、养成午睡习惯，能够独立安静入睡。

2、知道进餐时不挑食、不偏食、不大声讲话、不东张希望。

3、有良好的入厕习惯，知道及时入厕，不尿裤子。

4、能根据自己需求随渴随喝。

5、知道穿脱衣服的顺序，不穿反鞋。

二、卫生习惯总目标1、帮助幼儿了解和掌握初步的卫生常识和技能，逐步提高幼儿的生活自理能力。

2、帮助幼儿获得预防常见病的简单知识，初步培养幼儿不怕伤痛、乐于接受幼儿园体检、预防接种和疾病治疗的态度及行为。

具体目标：1、培养饭前便后洗手的习惯。

2、让幼儿知道并掌握洗手、洗脸、漱口、擦嘴的基本方法。

3、让幼儿懂得要保持自身的清洁（勤剪指甲常理发，按时洗澡、洗头、换洗衣裤等）。

4、初步懂得保持室内外环境卫生（不乱扔垃圾、不随地大小便）。

6、教育幼儿不随意捡东西或将脏东西放入口中，懂得讲卫生。

三、学习习惯总目标1、培养幼儿的学习兴趣，好问乐学。

2、培养幼儿的注意力，爱动脑筋勤于思考。

3、培养幼儿遵守学习纪律、具有学习的主动性、积极性和坚持性。

4、培养幼儿学习时能与同伴互助、合作和分享。

具体目标：1、初步了解笔、纸等学习用品的用途。

2、学习上课坐姿端正，懂得举手发言。

3、认真倾听老师讲话，并学说完整话。

4、正确、安全使用美术用具。

5、了解书的结构，学会一页一页翻书。

6、培养幼儿看书兴趣、懂得珍惜书、爱护书。

四、礼仪习惯总目标1、培养幼儿养成良好的与人交往习惯，与人交谈合乎情理，讲话礼貌。

2、注意倾听对方讲话，能主动参与各项活动，有自信心，乐意与人交往，学习互助、合作和分享。

3、理解遵守日常生活中的社会行为规划。

幼儿园礼仪：1、知道入园、离园时的礼仪要求（主动和老师、幼儿、家长问好、说再见）。

幼儿园小班教案《卫生》教学目标1.了解个人卫生的重要性；2.认识身体部位的名称，如眼、口、手、脚等；3.掌握正确的洗手方法；4.培养幼儿良好的个人卫生习惯。

教学重点1.了解个人卫生的重要性；2.根据教师示范掌握正确的洗手方法。

教学准备1.手绘的洗手流程图；2.洗手液、肥皂、洗脸盆、毛巾、面罩等。

教学过程1.导入：本节课我们要学习关于卫生的知识，大家知道卫生是什么吗？（听取几位幼儿回答）卫生是我们生活中非常重要的一个方面。

那么有没有听过“个人卫生”这个词呢？（等待幼儿回答）我们每个人身上都有很多细菌，如果不注意个人卫生，这些细菌可能会给我们带来很多危害。

接下来我们一起学习一下如何保持良好的个人卫生习惯。

2.学习身体部位的名称：教师出示一副身体部位的图，齐声读出这些部位的名称，帮助幼儿认识眼、口、手、脚等身体部位。

并询问幼儿每个部位有什么作用，如眼睛可以看见世界，手可以做事情等。

3.学习正确的洗手方法：（1）教师示范正确的洗手方法，分为以下几个步骤：•打开水龙头，用流动水将手前后反复冲洗干净；•取适量洗手液或肥皂，挤在手心；•双手搓揉揉搓揉揉，一定要搓出泡泡；•用流动水把手上的泡沫冲净，一定要冲干净；•把手擦干，最后要用纸巾或毛巾仔细擦干手指缝。

（2）让幼儿一个一个地模仿教师的动作，通过实践掌握正确的洗手方法。

4.游戏互动：（1）让幼儿分为两组，提问两组幼儿分别回答：•健康是什么？•为什么要保持卫生？（2）请幼儿从自己带来的东西中挑选出自己身上最卫生的物品，并让幼儿说出自己如何保持这个物品的卫生。

5.总结：今天我们学习了什么？（等待幼儿回答）我们学习了对个人卫生的重视和正确的洗手方法，以及保持卫生的重要性。

希望大家能够在以后的生活中，不忘勤洗手，好好保护自己的身体健康。

教学评价根据幼儿课堂表现及活动作品评价。

课后作业家长引导幼儿用自己的语言描述正确的洗手方法，并在洗手前、饭前、饭后、上厕所前后等时刻提醒幼儿洗手。

《幼儿园大班卫生大作战：儿童卫生知识教育教案》幼儿园大班是幼儿教育的重要阶段，幼儿在这个阶段需要通过多种方式来学习和掌握卫生知识。

针对大班幼儿的卫生知识教育，需要有一套系统全面的教案来指导教师进行教学。

本文将通过深度和广度的评估，撰写一份高质量、深度和广度兼具的幼儿园大班卫生大作战教育教案。

第一、教案内容设置1. 卫生常识普及在教案中，需要包括卫生常识的普及，比如洗手、保持环境清洁整洁等方面的知识。

通过多种形式，比如讲故事、观看视瓶、实地操作等，让幼儿对卫生常识有深入的了解。

2. 生活卫生技能培养教案还要包括生活卫生技能的培养，比如如何正确使用洗手液、如何刷牙、如何擦拭桌椅等。

通过实际操作和游戏等形式，让幼儿在玩中学，更好地掌握生活卫生技能。

3. 疾病预防知识传授针对常见疾病，比如感冒、流感等，在教案中需要有针对性地传授预防知识，比如饮食习惯、保持室内通风等。

通过实例共享和讨论，让幼儿了解预防疾病的重要性。

4. 紧急情况处理的培训在教案中，还要包括紧急情况处理的培训，比如火灾逃生、跌倒扭伤等。

通过模拟演练和游戏等形式，让幼儿掌握紧急情况下的正确处理方法。

第二、教案组织形式1.讲课和讨论教师可以通过讲课和讨论的方式向幼儿传授卫生知识，引导幼儿思考和理解卫生知识的重要性。

2. 游戏和实践通过卫生知识主题的游戏和实践活动，让幼儿在玩中学，更加深入地掌握卫生知识。

3. 观看视瓶和演示可以通过观看卫生知识相关的视瓶和进行演示，让幼儿在视听的刺激下更好地理解和记忆卫生知识。

第三、总结回顾在教案需要对所学习的卫生知识进行总结回顾，让幼儿能够全面、深刻和灵活地掌握所学知识。

让幼儿在总结回顾中，能够更好地理解卫生知识的重要性和应用。

在我看来，幼儿园大班卫生大作战是非常重要的，因为通过这样的教育教案，可以帮助幼儿养成良好的卫生习惯，提高他们的自我保护能力，也有助于培养他们的团队合作意识。

这样的教育教案对幼儿的成长是非常有益的。

幼儿园中班卫生保健《环保小达人，垃圾分类我能行》公共卫生教案设计意图：通过本节活动，让中班幼儿初步了解垃圾分类的重要性以及不同垃圾的分类标准，培养他们爱护环境、参与垃圾分类的良好习惯和实践能力，增强社会责任感。

活动目标：1. 认知目标：-让幼儿认识四种基本的垃圾分类（可回收物、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾）。

-理解垃圾分类的意义，知道垃圾不妥善处理对环境的危害。

2. 情感态度目标：-培养幼儿关心生态环境的情感，激发他们成为“环保小达人”的热情。

-通过游戏互动，使幼儿在愉快氛围中养成垃圾分类的好习惯。

3. 技能操作目标：-能够正确辨识各类垃圾，并将其放入对应的垃圾桶内。

-学会日常生活中简单的垃圾分类方法，并能在实际生活中应用。

活动准备：-准备各种实物垃圾模型或图片，如饮料瓶、废纸、果皮、废电池等。

-制作垃圾分类教学用具，包括标有各类垃圾标识的迷你垃圾桶或卡片。

-设计有趣的垃圾分类互动游戏，例如角色扮演、模拟投放垃圾等。

活动过程：1. 引入环节：-教师讲述一个关于环境污染与垃圾分类的小故事，引导幼儿思考如何保护地球家园。

-展示环境被污染的图片与干净整洁环境的对比，引发幼儿讨论。

2. 讲解演示环节：-向幼儿介绍垃圾分类的基本知识，展示四类垃圾的具体例子及相应的垃圾桶标志。

-分组进行实物垃圾模型的识别并投放到正确分类的垃圾桶中，教师现场指导和纠正。

3. 实践操作环节：-组织垃圾分类小游戏，比如“我是小小分拣员”，每个幼儿轮流扮演垃圾分类的角色。

-使用希沃白板课件或动画，以直观生动的方式让幼儿参与垃圾分类的互动练习。

4. 生活实践环节：-在幼儿园设置垃圾分类体验区，鼓励幼儿将自己产生的垃圾进行正确分类投放。

-家园共育，发放“垃圾分类指南”给家长，倡导家庭共同参与垃圾分类行动。

5. 总结分享环节：-回顾所学内容，幼儿之间相互交流垃圾分类的心得体会。

-鼓励幼儿表演“垃圾分类儿歌”，巩固记忆的同时提高积极性。

教学反思与延伸活动：活动后，观察幼儿在日常生活中的垃圾分类行为变化，适时给予肯定与激励。