0-3岁宝宝 听力发育的全过程

0-3岁体检完全手册欢蹦乱跳不代表健康在现实生活中，年轻的父母总是凭经验、凭肉眼观察判断孩子是否健康，认为只要欢蹦乱跳就没毛病，其实这也是一种误解。

比如有的父母凭经验认为自己的孩子营养充足，可体检时，按世界卫生组织制定的年龄与相对身高、年龄与体重、身高与体重3项标准衡量，这个孩子就有可能是营养不良。

因此，0至3岁的孩子定期体检是非常重要的，它可以帮助父母及时发现孩子在成长过程中出现的这样或那样的问题，做到早发现、早治疗、早干预。

0-3岁体检全过程第1次体检（出生后第42天）此时，孩子体格发育有以下特点：视力：能注视较大的物体，双眼很容易追随手电筒光单方向运动。

肢体：其小胳膊、小腿总是喜欢呈屈曲状态，两只小手握着拳。

微量元素：宝宝在6个月以内，每日需要钙600g，而他从母乳或奶粉中只能摄取到300g左右的钙。

宝宝从出生后第1天就可以开始服用鱼肝油和钙片，易溶于水的钙剂吸收效果较好，要注意选择，并在医生指导下服用。

宝宝满月后可以抱出去晒太阳，让皮肤内的维生素D转变成维生素D，促进钙的吸收。

生殖器：男婴的睾丸应降入阴囊。

第2次体检（宝宝4个月时）动作发育：能支撑住自己的头部，俯卧时，能把头抬起并和肩胛成90度。

扶立时两腿能支撑身体。

视力：双眼可追随运动的笔杆，而且头部亦随之转动。

听力：听到声音时，会表现出注意倾听的表情，人们跟他谈话时会试图转向谈话者。

口腔：此时孩子的唾液腺正在发育，经常有口水流出嘴外。

血液：4个月的孩子从母体带的微量元素铁已经消耗掉，如果日常食物不注意铁的摄入，就容易出现贫血，要给孩子多吃蛋黄、猪肝汤、肝泥等含铁丰富的食品。

但不能服用铁剂药物。

微量元素：这时的孩子要继续补钙和维生素D，而且要添加新鲜菜汁、果泥等补充容易缺乏的维生素。

他们的食物有尽量少加盐，以免增加孩子肝、肾的负担。

第3次体检（宝宝6个月时）动作发育：会翻身，已经会坐，但还坐不太稳。

会伸手拿自己想要的东西，并塞入自己口中。

2、不要操之过急。

每个孩子的先天发育不同，他们的语言智力也不同，也许今天还不会说，明天就能说会道。

因此在帮助宝宝学习语言的时候要结合孩子的情况，和他们的兴趣。

3、遗传因素专家指出，宝宝的语言发育和宝宝的听力、智力和发声器官的发育有很密切的关系，这其中一部分受遗传因素影响。

很多宝宝都会出现说话晚的现象，这时候爸爸妈妈要保证为宝宝提供充足的营养，给孩子良好的语言环境，让孩子慢慢锻炼说话。

有的宝宝存在先天听力或大脑发育问题，直接影响孩子对于语言的学习。

爸爸妈妈要时时关注孩子，发现不妥及时到医院做听力筛查和智力测评。

有害物质测定铅等有害物质会损害宝宝智力和其他发面的发育，导致宝宝的语言发育滞后。

4、不要让宝宝莫衷一是。

现在有些家庭里存在多种语种或方言，语种或方言的混乱也是造成孩子不开口讲话的一个原因。

在家庭环境里，夫妻双方一会儿讲方言、一会儿讲普通话，再加上频频地更换保姆，保姆的方言又会刺激孩子的脑细胞。

这个刺激过程不符合孩子的语言能力，最终导致孩子对语言莫衷一是，不知道应该选择何种语言。

•·•·0-6岁宝宝语言能力发育指标1个月内出生1周的婴儿处于最初发声的阶段，这时婴儿会发出两种声音，一种是哭声、一种是细语声，如a 之类的声音。

1周后，宝宝开始喜欢听到爸爸妈妈和他说话，开始与人“交谈”，向他说话时他会发出咿呀声，并且能够辨认出妈妈的声音。

该阶段的主要特征为反射性发音，会发出“a、o、e”三种或3种以上声音，该阶段的发音部分地决定于婴儿声道的生理结构。

3-时，宝宝开始发出一些舒适状态的声音，比如呵呵笑声，能大声地发出类似元音字母的声音，如“ou”、“h”、“k”、“ai”，有时还会长声尖叫。

4个月的婴儿在这个阶段喜欢与大人对话并且能够自言自语，咿咿呀呀。

能喊叫也能轻语，大声笑，发出平稳哭泣声，能对音调进行模仿。

5-大人在宝宝面前呼唤他名字，他会注视大人微笑;熟悉的人或玩具在他面前时，他会对人和玩具“说话”;宝宝高兴时，让他跟着大人发“baba”、“mama”模仿发音。

《0～3岁婴幼儿保育与教育》课程教案授课题目项目一 0～3岁婴幼儿生理发展及教养要点授课时间第周课次1次课时建议6课时课型（请打√）理论课（√）讨论课（）实验课（）习题课（）其他（）教学目的与要求1.了解婴幼儿生长发育的特点。

2.熟悉婴幼儿身体各系统的发育及教养要点。

3.掌握婴幼儿身体发育规律及婴幼儿测量身体指标的方法。

教学重点与难点1.熟悉婴幼儿身体各系统的发育及教养要点。

2.掌握婴幼儿身体发育规律及婴幼儿测量身体指标的方法。

教学方法讲解法、案例分析法、讨论法使用教具多媒体教学内容一、以案例导入的形式，引出本节课所学知识。

二、基本过程：任务一婴幼儿生长发育概述1.相关概念2.婴幼儿生长发育的特点3.婴幼儿生长发育的规律4.影响婴幼儿生长发育的因素5.婴幼儿身体健康的主要特征6.评价婴幼儿生长发育的主要指标任务二婴幼儿身体各系统的发育及教养要点1.运动系统——人体动力装置2.呼吸系统——气体交换站3.消化系统——人体食物的加工厂4.神经系统——人体指挥中心5.泌尿系统——人体废物处理场6.循环系统——人体运输管理7.生殖系统——与生殖密切相关8.感觉系统——人体与外界沟通的途径三、结束：巩固复习所学知识。

思考题与作业婴幼儿体格生长的基本规律有哪些？影响婴幼儿体格生长的因素有哪些？简述婴幼儿身体各系统的发育特点及教养要点。

为什么要重视婴幼儿右脑的开发 ? 根据婴幼儿神经系统发育的特点，为婴幼儿制订一份开发右脑的训练计划，并列出具体训练方法。

分小组对婴幼儿的脉搏进行测量、记录，并比较、分析，加深对婴幼儿循环系统的理解。

讲稿项目一 0～3岁婴幼儿生理发展及教养要点任务一婴幼儿生长发育概述一、相关概念婴幼儿生理发展是指婴幼儿大脑和身体在形态、结构及功能上的生长发育过程。

生长发育是婴幼儿的生理现象，婴幼儿的生长发育不仅仅是身体大小随着年龄增长而简单增长，而是一个交织着量变和质变的复杂过程。

这个过程中包含着三个十分重要的概念：生长、发育和成熟。

新生儿器官发育要多久1岁以前这样带娃，娃会越来越聪明！当你感受到宝宝第一声声嘶力竭的哭喊声，第一次拳打脚踢的乱动时，心都要融化了，看着小小的一只被裹在襁褓里，很多人才真正体会到母亲（父亲）这个角色所带来的直观感受。

但刚出生的宝宝基本上除了睡觉、喝奶，很少做其他的事情，那么宝宝到底有感受吗？宝宝的感官又是在什么时候逐渐发育成熟的呢？一、0-3个月刚出生的宝宝简直“见风长”，这个阶段是宝宝视力发展最快速的时期。

视觉：刚出生时宝宝只能看到离自己10-20cm远的东西（宝宝的眼睛到妈妈脸的距离）。

1个月后，这个距离能再增加3-4cm。

到3个月时，宝宝两眼的协调性基本发育成熟。

不过还不能清楚分辨颜色，妈咪可以制作10厘米方块原色卡，在他的聚焦点缓慢移动，引导宝宝的视线发展哦。

听觉：宝宝一出生就能听声音而且对声音有定向力，所以宝爸宝妈就可以利用这种特点观察宝宝听力能力是否正常，也要利用这段时间多和孩子说话。

味觉：新生儿的舌头上布满了10000个味蕾，所以这个时期宝宝们都有良好的味觉。

妈咪最好喂宝宝喝母乳，喂奶粉的宝贝，认准一个口味就好了，不然宝宝会“混乱”的。

触觉：还在妈咪肚子里宝宝就有触觉了，他的嘴和手是最敏感的部位。

在最初的几个月里，宝宝还没能力主动触摸，主要是被动的等着粑粑麻麻们温柔的身体接触和抚触，洗洗干净，好好的和宝宝亲密接触吧~二、4-6个月这个阶段宝宝的视觉和听觉的发育基本完成，适当的协调与稳固性的锻炼，有助于宝宝感官系统的进一步发育完善。

视觉：这时，宝宝会抬头啦，能跟着物体做较大的转动，还能分辨颜色了，对颜色鲜艳的东东注视更久哦。

妈咪可以拿着颜色鲜艳的物品，让宝宝由近看远，由远及近的看来加强练习。

听觉：这段时期宝宝的听觉更灵敏了。

粑粑麻麻可以利用“听声寻物”的小游戏，锻炼孩子眼睛与耳朵的协调与配合。

味觉：虽然宝宝的味觉良好，但因为人类的本能，宝宝会更加偏爱甜味，对于咸、苦、辣天生的不喜欢哦。

宝宝身体发育指南关于到0到3岁宝宝身体发育的里程碑宝宝身体发育指南：0到3岁宝宝身体发育的里程碑在一个宝宝的成长过程中，身体发育是一个非常重要的方面。

从出生到三岁，宝宝的身体会经历很多里程碑式的发展，这对于父母而言是一段非常激动人心的旅程。

本文将带您了解宝宝从0到3岁期间身体发育的一些重要里程碑。

0-6个月：成长的起点在宝宝出生的头几个月中，身体的发育主要集中在基本生理功能的建立上。

宝宝的头会变得越来越稳定，他们开始能够抬起头并独立坐起来，这是头部和颈部力量不断增强的结果。

此外，宝宝也开始伸手抓取物体和注视周围的人和对象。

通过不断观察和学习，宝宝开始发展手眼协调能力，并逐渐掌握抓取和放置物品的技能。

在这个阶段，宝宝的听力和视觉能力也在不断发展，他们开始对声音和光线有更强的反应。

6-12个月：重要的翻转和爬行阶段在宝宝的生长过程中，6个月至12个月是一个非常关键的阶段。

宝宝的肌肉力量和控制能力得到了极大的提升，他们开始能够翻身和爬行。

这个阶段的宝宝会开始用手探索周围的环境，用脚踢动和蹬地，这是他们为以后学习行走和站立做准备。

宝宝的口腔控制也在这个时候发展。

他们开始有意识地咀嚼食物，并逐渐过渡到固体食物。

这是一个很重要的阶段，宝宝的饮食习惯和吞咽能力的培养在这段时间内非常关键。

12-24个月：行走和语言的突破在宝宝初步掌握爬行后，12个月到24个月是他们迈向行走的阶段。

宝宝会通过抓住家具、沿着墙壁或者扶摇篮进行短暂的站立，最终尝试自己独立行走。

这是一个兴奋和挑战的时期，宝宝会经历许多跌倒和摔倒，但他们会通过这个阶段逐渐掌握站立和行走的技能。

同时，宝宝的语言能力也在这个时候得到迅猛的发展。

他们会模仿成年人的语音，并逐渐形成自己的词汇库。

这是一个非常有趣的阶段，宝宝会使用声音和语言表达自己的需求和感受。

24-36个月：探索和独立性的提升从24个月到36个月，宝宝的发展变得更加复杂和多样化。

他们开始表现出更强的探索欲望，并通过使用手和眼睛来解决问题。

449中国听力语言康复科学杂志2019年（第17卷）第6期作者单位：中国听力语言康复研究中心 北京 100029作者简介：陈军兰 本科 副研究员；研究方向：听障儿童康复通讯作者：卢晓月，E-mail：luxiaoyue@0～3岁听障儿童在听觉口语训练中的观察与评估陈军兰 卢晓月CHEN Jun-lan， LU Xiao-yue【摘要】 本文从小龄儿童心理发展的规律和特征出发，结合康复实践经验，介绍了0～3岁听障儿童在听觉口语训练中观察和评估的内容和方式。

康复教师应依据0～3岁儿童的特点，结合听障儿童的特殊性，通过准确的观察和评估为听障儿童制订适宜的个别化康复计划。

【关键词】 听障儿童；听觉口语法；评估；个别化教育计划【Abstract 】 Based on the characteristics of the psychological development of 0-3 years old children and the practical experience of rehabilitation, this paper briefly introduces the contents and methods which teachers observe and evaluate 0-3 years old hearing-impaired children in auditory-verbal therapy. According to the characteristics of 0-3 years old children and the particularity of hearing-impaired children, teachers should make appropriate individual rehabilitation plans for hearing-impaired children through accurate observation and evaluation.【Key words 】 Hearing-impaired children ； Auditory-verbal therapy ； Evaluate ； Individualized education plan1 引言个体从出生到3岁的时期称为婴儿期，它是儿童生理发育和心理发展最迅速的时期，是人生发展第一个重要的里程碑[1]。

龙源期刊网 婴幼儿要育好关键期要抓牢作者：谭西顺来源：《家庭医学》2005年第09期谁都希望自己的孩子长得好，体格和才智胜人一等。

为此，科学家向您推荐：婴幼儿要育好，关键期要抓牢。

听力发育的关键期听力发育从受孕后不久就已开始，至25周时成熟。

一般受孕后2～3个月为螺旋器发育的关键期，如果在此期受到某些药物、病毒以及X线等不良因素的影响，宝宝出生后可能出现神经性耳聋，成为聋哑人。

故做好孕期保健非常重要，如禁用链霉素等药物，防止病毒感染，避开X线与烟酒等有害因素，是保证宝宝听力发育正常的重要举措。

牙齿健美的关键期要使宝宝牙齿健美，有两个阶段需要抓住：一个是孕期两个月到出生，此期为乳牙发育的关键阶段；另一个是出生后到8岁，为恒牙形成的关键期。

欲要保证孩子牙齿健美，有关保健工作应从孕期开始做起，为孕妇和宝宝提供富含钙、磷及维生素D的食物，如豆类、牛奶、绿色蔬菜等；逐渐培养孩子刷牙、漱口的卫生习惯。

决定出生体重的关键期宝宝出生时的体重是否达标，在相当程度上影响着出生后的质量。

为防止生下体重过轻的孩子，强化孕妇营养最为关键。

孕期长达10个月之久，什么时候强化营养效果最好呢?据研究表明，孕期4～6个月(即孕中期)是关键。

对宝宝的出生体重影响最大。

决定智商的关键期科学实验证明，宝宝出生后大脑发育相当快，两岁时的大脑皮质活动程度已基本接近成年人的水准，4岁时甚至达到成年人的两倍，并持续到10岁，以后则随年龄增长而减弱。

因此，父母应抓住孩子出生后到10岁这段决定智商高低的关键期，进行早期教育。

决定视力的关键期幼儿视力发育的关键期为1～3岁，此阶段的视觉正常与否，对双眼视力的发展至关重要。

若有斜视等眼病，应力争在两岁内矫正，否则将严重影响孩子的视力。

基于读写萌发理论看０～３岁婴幼儿早期读写教育胡卫治（泉州幼儿师范高等专科学校　福建泉州　３６２０００）摘　要：读写能力是一个人生活及学习的核心能力，也是每个孩子都应该掌握的重要技能。

读写萌发理论认为：儿童读写能力的发展是一个自然萌发、循序渐进的过程。

读写萌发始于出生时，甚至在出生之前。

孩子接受正式读写教育之前，在生活中就自然表露出读写兴趣及能力。

父母要尽早让孩子亲近图书，创设充满读物的环境，每天和宝宝说话、朗读、唱歌、玩游戏，支持宝宝读写萌发，培养其语言及读写能力，为后期的阅读奠定坚实的基础。

关键词：０～３岁婴幼儿；　读写萌发；　出生；　早期读写；　阅读中图分类号：Ｇ６１３．２ 文献标识码：Ａ 文章编号：２０９６－７６３２（２０２０）０６－００４６－０５ 读写教育是每个孩子在早期教育阶段自然且必然会遇到的一个教育话题。

“腹有诗书气自华”。

读写能力（Ｌｉｔｅｒａｃｙ）在一个人一生的学习过程中起着极其重要的作用。

研究表明，如果一个人的读写能力强，他在学业中的表现也会比较突出。

儿童接触书籍的时间越早，他们的阅读能力越好，在学校中的表现也越好［１］。

当前，儿童读写教育越来越受到世界的广泛关注。

世界经济合作与发展组织（ＯＥＣＤ）针对幼儿早教和保育的学习标准和课程内容，在２２个成员国和５个成员国的１６个地区中进行调查，结果显示，早期读写能力（Ｅａｒｌｙ　Ｌｉｔｅｒａｃｙ）是最受关注的一项指标［２］。

早在１９９８年，美国国家研究委员会（Ｎａｔｉｏｎａｌ　Ｒｅｓｅａｒｃｈ　Ｃｏｕｎｃｉｌ）一份名为《预防儿童阅读困难》（Ｐｒｅｖｅｎｔｉｎｇ　Ｒｅａｄｉｎｇ　Ｄｉｆｆｉｃｕｌｔｉｅｓ　ｉｎ　ＹｏｕｎｇＣｈｉｌｄｒｅｎ）的报告中就特别强调儿童早期读写能力对学业的影响［３］。

根据读写萌发理论的观点，儿童在接受正式读写教育之前，在日常生活中就自然地显露出他们读书的兴趣及天生的阅读能力（ＬａｕｒｉｅＭａｋｉｎ　＆Ｍａｒｉａｎ　Ｗｈｉｔｅｈｅａｄ，２００４）。