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牛津小学英语单词表(5A)序号单词中文类别单元分册分册单元1 of [表示所属、其中]……的 1 5A <5A1>2 day （一）天；白天 1 5A <5A1>3 sure 当然；有把握的 1 5A <5A1>4 room 房间，室 1 5A <5A1>5 any 任何的；一些 1 5A <5A1>6 back 回（原处） 1 5A <5A1>7 building 大楼；建筑物 1 5A <5A1>8 flower 花 1 5A <5A1>9 garden 花园 1 5A <5A1>10 house 房子；住宅 1 5A <5A1>11 slide 滑梯；滑道 1 5A <5A1>12 swing 秋千 1 5A <5A1>13 term 学期 1 5A <5A1>14 toilet 厕所 1 5A <5A1>15 reading room 阅览室(短语) 1 5A <5A1>16 at school 在学校；在上课(短语) 1 5A <5A1>17 each other 互相(短语) 1 5A <5A1>18 table tennis 乒乓球(短语) 1 5A <5A1>19 a lot (of) 许多，大量(短语) 1 5A <5A1>20 first 第一（的）；先，首先 1 5A <5A1>21 all 所有的；全部 1 5A <5A1>22 street 街，街道 1 5A <5A1>23 sofa （长）沙发 2 5A <5A2>24 telephone 电话机；电话 2 5A <5A2>25 wall 墙 2 5A <5A2>26 door 门 2 5A <5A2>27 live 居住；生活 2 5A <5A2>28 bedroom 卧室，寝室 2 5A <5A2>29 bathroom 浴室，盥洗室 2 5A <5A2>30 dining-room 餐厅 2 5A <5A2>31 sitting-room 起居室 2 5A <5A2>32 kitchen 厨房 2 5A <5A2>33 behind 在……后面 2 5A <5A2>34 lamp 灯 2 5A <5A2>35 large 大的 2 5A <5A2>36 mouse 鼠 2 5A <5A2>37 parent 父；母 2 5A <5A2>38 under 在……下面 2 5A <5A2>39 world 世界 2 5A <5A2>40 study 书房；学习；攻读 2 5A <5A2>41 play 演奏；（戏剧的）演出 3 5A <5A3>43 sing 唱，唱歌 3 5A <5A3>44 song 歌曲 3 5A <5A3>45 find 找到；发现 3 5A <5A3>46 first 第一（的）；先，首先 3 5A <5A3>47 aah （因惊奇或出乎意料而）发出“啊”的喊叫 3 5A <5A3>48 dance 跳舞 3 5A <5A3>49 follow 跟随；仿效 3 5A <5A3>50 him [作宾语用]他 3 5A <5A3>51 learn 学，学会 3 5A <5A3>52 lesson 课；功课 3 5A <5A3>53 listen 听 3 5A <5A3>54 make 做，制造 3 5A <5A3>55 model 模型 3 5A <5A3>56 put 放，摆 3 5A <5A3>57 ride 骑（马、自行车） 3 5A <5A3>58 skate 溜冰，滑冰 3 5A <5A3>59 ski 滑雪 3 5A <5A3>60 start 开始 3 5A <5A3>61 together 一起 3 5A <5A3>62 listen to 听(短语) 3 5A <5A3>63 family 家庭 4 5A <5A4>64 need 需要 4 5A <5A4>65 cook 炊事员；厨师；烹调，做饭 4 5A <5A4>66 evening 傍晚；晚上 4 5A <5A4>67 with 有；具有……特征；和 4 5A <5A4>68 animal 动物 4 5A <5A4>69 change 找头；零钱 4 5A <5A4>70 chicken 小鸡，鸡；鸡肉 4 5A <5A4>71 duck 鸭子；鸭肉 4 5A <5A4>72 Halloween 万圣节前夕 4 5A <5A4>73 horse 马 4 5A <5A4>74 lantern 灯笼 4 5A <5A4>75 mask 面具 4 5A <5A4>76 pig 猪 4 5A <5A4>77 pumpkin 南瓜 4 5A <5A4>78 Saturday 星期六 4 5A <5A4>79 Sunday 星期日 4 5A <5A4>80 tomorrow 明天 4 5A <5A4>81 vase 花瓶 4 5A <5A4>82 work 工作；劳动 4 5A <5A4>83 else 别的，其他的 4 5A <5A4>84 thing 东西；物品；事情 4 5A <5A4>85 morning 早晨，上午 6 5A <5A6>87 wash 洗涤；冲洗 6 5A <5A6>88 help 帮助 6 5A <5A6>89 See you. <口语>再见！(短语) 6 5A <5A6>90 clothes [复数]衣服 6 5A <5A6>91 floor 面，地板 6 5A <5A6>92 homework 家庭作业 6 5A <5A6>93 housework 家务劳动 6 5A <5A6>94 ring （钟、铃等）响 6 5A <5A6>95 sleep 睡觉 6 5A <5A6>96 sweep 扫，扫除 6 5A <5A6>97 walk 步行；散步 6 5A <5A6>98 maths <口语>数学 6 5A <5A6>99 at home 在家(短语) 6 5A <5A6>100 help … with … 帮助……做……(短语) 6 5A <5A6> 101 sit 坐 6 5A <5A6>102 stand 站；立 6 5A <5A6>103 card 贺卡；卡片；纸牌7 5A <5A7>104 over 在那边；在相当距离以外；结束7 5A <5A7> 105 after 在……以后；在……后面7 5A <5A7>106 chess 棋7 5A <5A7>107 cry 哭；喊叫7 5A <5A7>108 food 食物，食品7 5A <5A7>109 game 游戏；比赛7 5A <5A7>110 join 参加，加入7 5A <5A7>111 laugh 笑，大笑7 5A <5A7>112 magazine 杂志7 5A <5A7>113 newspaper 报纸7 5A <5A7>114 yo-yo 游游拉线盘（一种小玩具）7 5A <5A7>115 run after 追赶(短语) 7 5A <5A7>116 picture book 图画书；画册(短语) 7 5A <5A7>117 look for 寻找(短语) 7 5A <5A7>118 after school 放学后(短语) 7 5A <5A7>119 play with 拿……玩；和……一起玩(短语) 7 5A <5A7> 120 I’ll=I will 或I shall 我将；我会(短语) 7 5A <5A7> 121 elephant 象8 5A <5A8>122 fat 胖的8 5A <5A8>123 thin 瘦的8 5A <5A8>124 all 所有的；全部8 5A <5A8>125 blanket 毛毯，毯子8 5A <5A8>126 children [复数]孩子们，儿童8 5A <5A8>127 hill 小山8 5A <5A8>128 jump 跳跃8 5A <5A8>129 pot 锅8 5A <5A8>130 show 给……看，出示；演出；（广播或电视）节目8 5A <5A8> 131 stove （供烹饪用的）火炉；煤炉；电炉8 5A <5A8>132 telescope 望远镜8 5A <5A8>133 tent 帐篷8 5A <5A8>134 tin 罐头8 5A <5A8>135 tin-opener 开罐器8 5A <5A8>136 towel 毛巾8 5A <5A8>137 camping trip 野营旅行(短语) 8 5A <5A8>138 camping site 野营营地(短语) 8 5A <5A8>139 fish 鱼；鱼肉；钓鱼8 5A <5A8>140 know 知道；懂9 5A <5A9>141 about 大约；关于9 5A <5A9>142 then 那么；然后9 5A <5A9>143 art 艺术；美术9 5A <5A9>144 circle 圆；圆圈9 5A <5A9>145 diamond 菱形；菱形的9 5A <5A9>146 fly 飞；放（风筝、飞机模型等）9 5A <5A9>147 forget 忘记9 5A <5A9>148 grandparents 祖父母；外祖父母9 5A <5A9>149 moon 月亮9 5A <5A9>150 paper 纸9 5A <5A9>151 rectangle 长方形9 5A <5A9>152 shape 形状9 5A <5A9>153 square 正方形；方形物9 5A <5A9>154 star 星形；星形物9 5A <5A9>155 sun 太阳9 5A <5A9>156 teach 教；教书9 5A <5A9>157 triangle 三角形；三角形的9 5A <5A9>158 year 年9 5A <5A9>159 us [作宾语用]我们9 5A <5A9>160 grandpa <口语>爷爷；外公9 5A <5A9>161 Happy New Year! 祝你新年快乐！(短语) 9 5A <5A9>162 only 只；仅仅；惟一的；仅有的9 5A <5A9>。
M1~M2-单词乘,消费take[teɪk]野生的wild/waɪld]鹅（复数）geese复数[giːs]M1~M2-词组M1~M2-句子我知道了.I see.那听上去很有味.That sounds interesting.诞辰快活！Happy birthday!我等不及了.I can’t wait.迎接来到我的‘桔色’聚首.Welcome to my‘orange’party.我从车站走到彩虹小学.I walk from the bus stop to Rainbow Primary School.他在彩虹路站下车He gets off at Rainbow Road Bus Stop.你很大胆You’r e brave.我能问你些问题吗？Can I ask you some questions?我和爷爷一路下棋I play chess with grandpa.你能写封电子邮件给他们吗？Can you write an e-mail to them?这是一个白叟们的节日.This is a festival for old people.这是一场势均力敌（难打）的比赛This is a difficult match.恭喜！Congratulations!我想和你们所有人一路玩I want to play with all of you.让我们等着瞧！Let’s wait and see!不要放心！Don’t worry.我爱好骑自行车.I like riding bicycles.我有一个叫Tom的同伙I have a friend called Tom.这个房间朝东／南／西／北This room faces east／south／west／north.日光从窗子照进来The sun shines through the window.他们冬天住在南边They live in the south in winter.M3~M4-单词M3~M4-词组沿着…走walk along 向左转turn left 打搅了excuse me 向右转turn right 紧邻next to 到达get to在第一个十字路口at the first crossing 一个地铁站an underground stationM3~M4-句子我知道了.I see.我应当怎么办？What should I do?你很快会好起来的.You will be better soon你怎么了？What’s wrong with you?你一天刷几回牙？How many times a day do you brush your teeth?尝起来很棒.It tastes great.。
牛津小学英语5A Unit 6教学设计与反思教学内容Fun with English 5A Unit 6Doing housework The First Period Part A教材分析本单元的教学内容是“做家务和做功课”，重点介绍了What is /are…doing? He’s／She’s／I’m／We’re…句型。
这一句型主要用于描述当前正在发生的事件或正在进行的动作。
在教学中，教师应积极创造各种真实的情景来呈现、练习和巩固该句型。
在整个单元教学过程中，教师还应提醒学生注意动词现在分词-ing的读音及构成。
教学理念1.从新课程的理念出发，面向全体学生，重组教材，以旧引新，构建联系密切的语言项目，布置生活化的课堂，创设活动化的教学。
在课堂上为学生营造一个轻松有趣的学习氛围，促使学生积极主动地学习英语，并将所学的知识自然有效地运用于生活实际，以收到“现学现用、学用结合”的成效。
激发和培养学生学习英语的兴趣，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略。
2.利用现代教育技术，让每个学生在愉快而又开放的情境下学习。
教学目标（一）知识目标1.能听懂、会说、会读和会拼写单词及短语:morning, home。
2. 能听懂、会说、会读短语wash clothes, sweep the floor。
3.能听懂、会说、会读、会写句型What is/are …doing? ’m/We’re/He’s/She’s…（二）情感目标激发学生学习英语的兴趣，帮助学生树立学好英语的信心，增强学生的参与意识，引导学生积极与他人合作，共同完成学习任务，并在成功中体会英语学习中的乐趣。
（三）能力目标能运用所学的语言知识在创设的情境中进行熟练的交际，并在此基础上能将其应用于日常生活之中，发展学生综合运用语言的能力。
教学重点能听懂、会说、会读、会写句型What is/are …doing? ’m/We’re/He’s/She’s…教学难点1. 单词she的读音。
牛津小学英语5A 第五单元测试试卷听力部分（30分）一、听录音，选择你所听到的单词（10分） ( ) 1. A. sayB.swingC.songD.son ( ) 2. A.walk B.work C.wash D.wher ( ) 3. A. manyB.anyC.everyD.much ( ) 4. A. bedroom B. sitting-room C. dining-room D. bathroom ( ) 5. A. skiing B. swimming C. skating D. swing ( ) 6. A. father B. family C. fatD. farmer ( ) 7. A. listen B. lessonC. learnD. lantern ( ) 8. A. SundayB. SaturdayC. startD. slide( ) 9. A. make a model planeB. make model planesC. make a kiteD. make some kites ( )10. A. play the piano.B. play the guitar.C. play the violin.D. play the accordion二、 听录音，选择正确的回答（10分） ( )1.A . Yes, there is. B. Yes, there are. C. Yes, they are. ( )2.A. He’s Mike .B. She’s Yang Ling.C. It’s an elephant ( )3.A. They’re farmers.B. He’s eleven.C. He’s a bus driver.( )4.A. A. I like grapes.B. Yes, I like them very much.C. I like ducks( )5.A. It’s fifty - four yuan. B. They’re fifty -four yuan. C. She’s fifty -four三、听录音，完成下列对话（10分） 1. A: Is there a ______in the ________?乡镇： 学校： 班级： 姓名： 学号： 密 封 线B: Yes, there is.2. A: What _____ you _____?B:I can sing “Two jackets”.3. A: Can you play the _____?B: No, I ______.4.A:There aren’t chairs .B:Here are chairs for you .5、Shall we the ‘We can sing and dance’now?笔试部分（70分）四、判断各组单词中划线部分发音是否相同，相同的写“T”，反之写“F”（10分）1、（）pen desk2、（）mouth now3、（）jump music4、（）lot go5、（）son sorry6、（）lamp grape7、（）put study 8、（）he red9、（）hat cat 10、（）after dance五、英汉互译（20分）1. 第一天_________________2. 所有的学生_________________3.一张世界地图________________4. 骑马__________________5. 在沙发后面__________6. 听音乐__________________7.put the flowers in the vase 8. go and play here______________9. have a Chinese lesson _____________ 10. here’s your change___________六、单项选择（20分）( )1. Are there _______ in the shop?A . some jackets B. any jackets C. a book( )2.Wang Bing and _______ parents are in the dining-room.A. herB. theirC. his( )3.What’s ______ the tree ? Oh, He’s my brother, Mike.A. atB. onC. in( )4.Would you like______ice cream or _______juice?A. a,aB.an,someC. a,some .( )5.____ Sundays, We can Watch TV ______ the evening.A. In ,onB. On, inC.At, in( ) 6.There is a map _____ the wall.A. afterB. inC. on( ) 7. I can __________ the violin . I like________ the violin .A. play, playB. play, playingC. playing, play ( ) 8._______ in your new school bag? There’re many books.A. What’sB. What’reC. Where’s( ) 9.I’d like ________ some fruit.A. buyB. buyingC. to buy( )10._____ can _____ do? She can play the piano.A. What ,heB. What ,sheC.What’s ,she七、根据所给中文写出句子（7分）1. 他和他的妹妹在书房里。
5A阶段性练习Class Name Marks一、找出下列各组中与其它单词不属同一类的单词。
（10分）( )1.A. a swing B. a slide C. a football D. a garden ( )2.A. dance B. swim C. a chicken D. skate( )3.A. read a book B. play chess C. sing a song D. telescope ( )4.A. a mask B. a duck C. a horse D. a pig( )5.A. a blanket B. a pumpkin C. a pot D. a towel二、英汉互译。
（10分）1、一节美术课2、在小山附近3、放风筝4、看起来很好5、读报纸6、the first day of the new term7 、pumpkin lanterns 8、some tins of fish9、help each other 10、here’s your change2. There is a in the house.3. They are having a Music now.4. He can a puppet.5 . Ben and his are in the sitting-room.6. In the , we watch TV.7. They are playing basketball in the playground. I’ll go and them.8. They are showing their things to .四、选择题(30分)( )1．开学的第一天，你遇见同学可以说：A. Glad to see you.B. Goodbye.C.Thank you.( )2.当你问对方去哪里时，你会说：A.What are you doing?B.Where are you going?C.What’s your name? ( )3.你走进商店，服务员一般会对你说：A .Excuse me. B.Can I help you? C.You’re welcome.( )4.你想知道对方是否有空闲，可以说：A. Are you free now?B. What are you doing now?C. How are you ? ( )5.----Is there a dog near the tree? -A. I’m not sureB.Yes, there are.C. OK.( )6.LiMing and LiLei are .A. in the first floorB. on first floorC. on the first floor ( )7. are back at school.A. All the studentsB. All studentC. All the student ( )8. ----Is there a map of the world on the wall? -A.Yes,there is.B.No, there is.C. Yes, there isn’t. ( )9.There is elephant in the zoo.A. aB. anC. /( )10. There aren’t pictures.A. aB. anyC. some( )11. -Can you sing the song? -A.Yes,we can.B.No,we canC.Yes,we can’t( )12.------ -I can dance.A.What do you do?B. What can you do?C.What you can do? ( )13.Can you ?A. pianoB. play the pianoC.play piano( )14 ------ do you need? -Some masks,please.A.Else whatB.What elseC.what else.( )15. me, please.A. listenB. ListenC.Listen to( )16.They would like for a Halloween party.A.to buy thingsB. buy thingsC.buying things( )17.-------What are you doing? -I’m .A. doing my homeworkB. do my homeworkC.does my homework. ( )18.Can you help me my Maths?A.ofB. withC.to( )19. The children are a camping site.A. atB.onC.of( )20.Xiao Hong a lot of apples.A. haveB. isC.has五、把下面的单词连成句子。
第一单元在学校的第一天（开学第一天）A这是新学期的第一天。
所有学生都回到了学校。
他们很高兴再次互相见面。
王兵：嗨，海伦，麦克。
海伦和麦克：嗨王兵。
海伦：看，有幢新大楼。
王兵：是的，里面有很多教室。
海伦：有多少间教室？王兵：有24间。
麦克：这幢楼里有阅览室吗？王兵：我不确定。
让我们去看看吧。
王兵：看！有两间阅览室。
麦克：有乒乓球室吗？王兵：让我看看。
是的，有。
海伦：有电脑房吗？王兵：是的，有。
海伦：我们一起去看看吧。
EA: 你家附近有个公园吗？B: 有的。
是个小公园，但是有许多花和树。
A: 有一些秋千吗？B: 有。
而且还有一个滑梯。
A: 我们去哪儿玩，好吗？B: 好主意。
第二单元一户新房子杨玲和她的父母现在住在新房子里。
新房子在她学校附近。
杨玲：我现在住在新房子里。
南希：大吗？杨玲：是的。
有三间卧室，两间浴室，一间厨房，一间餐厅和一间大客厅。
南希：有花园吗？杨玲：不，没有花园。
南希：你的卧室里有什么？杨玲：我的床边有张书桌。
床上有些洋娃娃。
南希：墙上有图画吗？杨玲：没有图画。
墙上有张世界地图。
南希：有一部电话吗？杨玲：有。
在书桌上。
E:A: 看！B: 我课桌里有一只老鼠！A: 现在我在我椅子上了。
B: 现在它在我课桌下面。
A: 现在它在我的书包附近。
B: 现在它在门后面。
A: 啊，看！它现在在猫的嘴里。
第三单元在一堂音乐课上现在是下午两点。
学生们正在音乐教室里。
他们正在上一堂音乐课。
格林先生：同学们，你们会唱《我们会唱歌和跳舞》这首歌吗？所有学生：我们不会。
格林先生：你们会唱什么？高山：我们会唱《在教室里》。
海伦：我们会唱《色彩歌》。
格林先生：好。
那我们先唱《在教室里》。
本：对不起，格林先生，我不会唱。
格林先生：你会做什么？本：我会拉小提琴。
格林先生：好。
让我们开始吧。
格林先生：现在让我们学唱《我们会唱歌跳舞》这首歌好吗？所有学生：好。
格林先生：现在，请跟我唱。
所有学生：好。
格林先生：你们现在会唱了吗？所有学生：是的，我们会了。
1 Unit 2 A new house 第一教时 一、 教学内容 5A 第二单元 第一教时（Read and say） 二、教学目标 1、 能正确理解、掌握对话内容、并能朗读、初步表演对话。 2、 能正确地听、说、读、写词汇a study、 a bedroom、a wall、a door、a bed 3、 能正确地听、说、读、词汇large、 beside、between、live 4、 能正确地听、说、读、句型What's in / on / under / beside / behind/between…? There's a /an… in / on/under/beside/behind/between…There are some…in/on/under/beside/behind/between… There isn't a/an… There aren't any … 三、教学重点：能正确理解、掌握对话内容、并能朗读、初步表演对话。 四、教学难点：能比较流畅地朗读对话并能在掌握对话内容的基础上进一步表演对话。 五、教学准备： 1. 教师准备校园、家庭平面图等。 2. 录音机、磁带。 3. 学生准备一张家庭平面图。 六、教学过程： A Revision 1．Free talk Glad to see you. It's the fifth day of the new term… 2. 课件出示Unit 1课文图片进行问答 What's in your school? There is a building in my school. How many classrooms are there ? There are … Is there a sports hall? Yes / no Are there any reading rooms in the building? Yes, there are /No, there aren't . Where're the computer rooms? They 're on the second floor.… B. Presentation and practice 出示课件Yang Ling家的新居平面图进行问答 1．复习单词a bathroom, a bedroom, a study, a kitchen, a dining-room, a sitting-room. 2．借助图片，教师描述新居的情况。教学生词：live large Yang Ling's house is big. There are three bedrooms, two bathrooms, a study, a kitchen, a dinning-room and a large sitting-room. Yang Ling and her parents live in this house. 3. 根据图片自由问答 ，教学There isn't a /an…There aren't any … Is there a study/a kitchen/a garden/a dinning-room in Yang Ling's house? Yes, there is./No, there isn't a study/a kitchen/a garden/a dinning-room in Yang Ling's house, Are there any bedrooms/ reading rooms in it? Yes, there are./No, there aren't any bedrooms/ reading rooms in it. How many bedrooms are there? There are… 4．出示一张中国地图和Yang Ling卧室的平面图，复习a map of China, 教学a map of world, wall, on the wall. 对话引出介词beside, between. a. This is Yang Ling's house. It's large, Yang Ling and her parents live in this house… b. 指着Yang Ling卧室图进行提问，教学介词beside, between. Where's the desk/telephone? C Read and say 1. 再次出示本课图片，请学生留意听对话录音。学生听整段对话，模仿跟读两遍。 2
2. 学生自读对话，教师巡视并给予个别指导。 3. 学生以四人小组为单位，分角色朗读对话。 4. 四人一组自由练习，表演对话。 5. 请二至三组学生表演对话。 D Consolidation 1． 学生出示家庭平面图进行自由问答。 2． 示范表演。3． 评选出优胜者。 E Assign homework 1. 听录音，朗读并表演对话。 2. 抄写要求四会掌握的单词和句子。 3. 课后参观同学家庭，了解这些家庭的家庭设施，并用英语向全班报告。 板书设计：
教后感： 第二教时 一、教学内容 第二单元 第二教时（Look, read and learn Say a rhyme ） 二、教学目标 1. 能正确地听、说、读、写词汇large、 beside、between、live、under、behind 2. 能正确地听、说、读、写句型What's in / on / under / beside / behind/between…? There's a /an…in/on/under/beside/behind/between…There are some…in/on/under/beside/behind/between… There isn't a/an… There aren't any … 三、教学重点：介词beside、between、under、behind的正确运用。 四、教学难点：能把握住单词beside、between、behind的重音。 五、教学准备： 1. 教师准备盒子、玩具兔子、课文图片。 2. 录音机、磁带。 3. 学生准备一张家庭平面图。 4. 分组竞赛的材料袋 六、教学过程： A Revision 1. 出示课文图片进行对话。 A: What's in Yang Ling's house / bedroom? B: There's / There are …in/on/under/beside/behind/between… There isn't / There aren't …in/on/under/beside/behind/between… A: Is there / Are there…in/on/under/beside/behind/between… B: Yes, there is./ No, there aren't. 2. 抢答。 教师出示课文图片数秒，学生抢答，说得多者为优胜者。 B. Presentation and practice 1. 教学介词：beside、between、under、behind 教师出示一只玩具兔子和一个盒子进行问答，引出介词beside、between、under、behind。 T: What's this in English ? S: It's a rabbit. T: Where is the rabbit ? S: It's in / on the box. T: Is it in / on the box ? （变化位置） S: (Help to answer) It's beside / between / under / behind . 2．Compare: beside、between、behind.通过听读训练，让学生感知单词的重音所在。 3
3. Drill: ⑴教师说口令，学生做动作。 ⑵学生边做边说。 C Say a rhyme . 1. 投影出示小诗，学生试读。 2. 听录音跟读 3. Read it out. 4. Rewrite the rhyme. （注重培养学生进行创造性思维能力。） eg. Do you like my house/ Little mouse? Here's the sitting - room, there's the sofa . Here's the bedroom, there's the chair. D. Consolidation 1． 分组竞赛。 a. 教师把四张有窗户的卧室图分给四小组，让学生按教师的指令布置房间。如教师说There's a bed near the window . There's a desk beside the sofa There's a map on the wall . There's a telephone between the books on the desk . There's a ball behind the door . There are some shoes under the bed .等。学生逐个把有关的图贴上去。 b. 根据卧室图进行问答。 c. 学生对照图进行整体描述。 2. 完成练习册听力部分。 E Assign homeworker 1. 抄写本单元所学的要求四会的单词。 2. 根据课文情景，表演对话。
第三教时 教学目标： 1. 进一步掌握句型 What' s in/ on/ under/ beside/ behind/ between…?及其回答There is a… in/ on/ under/ behind/ between…./ There are some …in/ on/ under/ behind/ between…。 2. 能正确掌握词汇 a door 以及介词的用法. 3. 熟读对话，并初步改编或扩充本单元所学的对话。 教具准备： l. 磁带和录音机 2. 实物:玩具狗,文具用品等 3. 单词图片 4. 课文挂图C 5. 歌曲"Do you like my house?" 教学过程： 1. Sing "Do you like my house?" 2. Free talk and revision 1) Greetings. 2) Look at the picture of the text and answer the questions. How many rooms are there in my house? What are they? 3) Read the text together. 3. Presentation and practice 1) Review the words: T: What's in the picture? (showing the word picture) S: There is a … in the picture. 2) Practice: T: What's in the box? S: There is a toy dog in the box.
