条形统计图公开课 PPT

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人教版条形统计图--课件-(共15张PPT)可修改全文

篮
其他
0
5
10
15
20
25
30
35
件
四（2）班小制作件数统计图
四（2）班小制作件数统计表
12
花篮
二、探究新知
25
30
12
5
项目
编织
布贴
花篮
其他
件数
四年级（2）班小制作件数统计表
40
60
30
10
二、探究新知
项目
编织
布贴
花篮
其他
件数
40
60
30
10
四年级（2）班小制作件数统计表
三、知识运用
5
40
10
30
2
10
25
150
1格表示： 1格表示： 1格表示： 1格表示：直条表示：直条表示：直条表示：直条表示：
2.根据育兴小学各兴趣小组人数情况统计表，按要求绘制条形统计图。
一格表示5
第七单元：条形统计图
项目
编织
布贴
花篮
其他
件数
四（2）班小制作件数统计表
25
30
10
5
一、复习导入
项目
编织
布贴
花篮
其他
件数
25
30
10
5
四（2）班小制作件数统计图
编织
布贴
花篮
其他
0
5
10
15
20
25
30
35
件
四（2）班小制作件数统计表
二、探究新知
25
30
10

人教版四年级上册数学《条形统计图》课件(共25张PPT)

合唱
美术社团名称
纵轴
人数四（2）班同学最喜欢的社团统计图
标题
20
19
18
17
16
15
14
13
1格表示1人
12 11
10
9
直条
9
数量多少
8
7
6 5
5
4 3
3
6 4
从0开始
2 1
横轴
0
信息
舞蹈
篮球
合唱
美术社团名称
条形统计图
对比观察：统计表和条形统计图各有什么特点？
看出数量的多少
看出数量的多少
班级
四年级3个班课后延时服务未完成作业情况统计表
班级
四（1）四（2）四（3）
人数
10
8
18
人数
20
18
16
14
12
10 8
6
4
ห้องสมุดไป่ตู้
2
0
四1
四2 四3
班级
（1）根据这个统计图，你能提出什么问题呢？
（2）分析一下：为什么有的班没完成作业的人比较多，有的班仅有8人没完成呢？
三——六年级课后延时服务未完成作业情况统计表
1
0
信息
舞蹈篮球
合唱
美术社团名称
从统计结果看，你希望下学期社团怎么开设？
4人小组争章情况统计表
姓名
1号
2号
3号
4号
奖章数量
奖章数量
（）
（1）根据4人小组的争章情况将（）
（）
统计表补充完整。
（）
（2）再根据统计表完成下面的条

《条形统计图》优质PPT课件

You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
喜羊羊麦兜图图孙悟空卡通形象
全班：
人民教育出版社四年级 | 上册
卡通形象喜羊羊麦兜图图孙悟空
人数
18
5
14
10
人数
20 18 16
全班最喜欢的卡通形象统计图
14
12
10 8
6 4 2
0
喜羊羊麦兜图图孙悟空卡通形象
人民教育出版社四年级 | 上册
人民教育出版社四年级 | 上册
种类
河马大象长颈鹿
狗
种类平均寿命∕年
狗长颈鹿大象河马
10
25
75
40
每（你格对代）什表的么（寿信命息）最年长。，（）的最寿感命兴最趣短？。
大大象象的的寿寿命命比最狗长把的，上面的统计表寿狗命的长寿每多命格少最代年短表？。制5年成。条形图。
平均寿命∕年
天气晴天数9源自人民教育出版社四年级 | 上册
阴多云阵雨雷阵雨
6
9
5
2
晴阴多云阵雨雷阵雨
很清楚，我知道这个月9天晴，6天阴，9天多云，5天阵雨，2天雷阵雨。
他们把数据都表示清楚了吗？
人民教育出版社四年级 | 上册

小学四年级数学上册第7单元《条形统计图》-(1)省公开课获奖课件市赛课比赛一等奖课件

根据例1旳数据和上面旳统计单填写下表。
天数天气
晴
月份
8月
9
9月
18
阴
多云
雨
6
9
7
4
3
5
把上面旳数据在下面分别用条形图表达出来。
（1）9月和8月比较，天气有什么变化？９月旳晴每天数明显多于８月，９月阴天、雨每天数都少于８月。
（2）9月北京正式进入秋季，你以为北京9月旳天气有什么特点？９月北京已正式进入秋季，天气以晴天为主，降雨明显降低。
（2）最喜欢（粥）旳人数最多。（3）你以为用哪个图表达这里旳数据比较合适？为何？
右图每格代表１人，右图每格代表２人。
（4）假如最喜欢牛奶旳是5人，在右图中怎样表达？
右图纵轴中没有5这个数量，而5在4与6中间，故表达措施就是找出纵轴5 旳位置就行了。
能够用半格代表（１）人。
做一做
这是北京市2023年9月旳天气情况。
把上面旳数据在下面用条形图表达出来。
人数 10
我们旳出生月份
9
8
7
6
5
4
3
2
1 0 一月二月三月四月五月六月七月八月九月十月十一月十二月月份
（1）参加统计旳同学一共有（）人。（2）有出生人数相同旳月份吗？是哪几种月？
（3）（）月出生旳人数最多，（）月出生旳人数至少7。
销售量∕台 15 10 20 25 30 50 45
销售量∕台
（1）这一周哪天销售量最多？哪天至少？
这一周星期六销售量最多，星期二销售量至少。
（2）你还能发觉什么？你能提出什么提议？
从星期二到星期六销售量一直上升；商店能够搞一些促销活动，以提升自己星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日星期旳销售量。

人教版四年级上册数学第七单元《条形统计图》(课件)(共37张PPT)

1.创设贴近学生生活的情境，让学生经历统计过程。
教学时，应紧紧围绕培养学生的数据分析观念和应用意识而展开。培养学生的数据分析观念，就需要让学生完整地经历收集数据、整理数据和分析数据的过程，逐步学会提出用数据表达的问题，通过收集、整理、展示数据以及选择和运用适当的方法分析数据，进而回答问题、做出判断。课堂上教师要努力创设贴近学生生活的情境，使学生有机会从这些情境中发现并主动提出一些需要借助数据来回答的问题，通过数据的收集、整理、展示和分析，获得自己想要了解的信息或使问题得到合乎情理的解释。另一方面也要通过合适的情境，使学生体会引入条形统计图的必要性，学会根据研究问题的需要合理选择不同的条形统计图，结合数据分析的过程，体验到统计的意义和价值。
数学建模
数据分析
数学抽象
直观想象
逻辑推理
数学运算
本单元的核心素养：数据分析意识等。
核素养
数据意识主要是指对数据的意义和随机性的感悟。知道在现实生活中，有许多问题应当先做调查研究，收集数据，感悟数据蕴含的信息；知道同样的事情每次收集到的数据可能不同，而只要有足够的数据就可能从中发现规律；知道同一组数据可以用不同方式表达，需要根据问题的背景选择合适的方式。形成数据意识有助于理解生活中的随机现象，逐步养成用数据说话的习惯。
借助学生已有知识经验突破重、难点
学生在前面的学习中已经认识了1格表示2个单位的条形统计图，教学时可以放手让学生通过独立思考、小组讨论等方式探索新的知识，让学生通过迁移类推进行学习。通过对两幅统计表中数据的观察、比较、分析，使学生体会纵轴的1格代表几个单位，要视统计数据的大小而定，从而提高学生对数据的观察和分析能力，渗透优化的数学思想。

国标本《条形统计图》公开课课件

标注数据
在每个条形上标注相应的数据，使用适当的字体和字号，确保数据清晰可见。
添加标题
在图表上方添加标题，简要说明图表的主题或内容，使读者能够快速理解图表的意义。
完善细节
添加图例
如果图表中存在多个类别或系列，可以添加图例来解释不同条形的含义。
调整颜色和样式
根据需要，可以调整条形的颜色、线条粗细等样式，使图表更加美观易读。
例等元素。
分析条形统计图练习
总结词
培养分析条形统计图数据的能力
VS
详细描述
学生将通过练习学习如何分析条形统计图中的数据，包括识别数据的分布、比较不同数据集之间的关系以及推断出结论。学生需要掌握如何解释条形的高度、间距以及它们与数据值之间的关系。
思考题：如何选择合适的统计图来展示数据
总结词
龄段的人口数量。
展示生产数据
在生产制造行业中，条形统计图可以用来展示各类产品的生
产数量、合格率等数据。
展示科学研究数据
在科学研究中，条形统计图可以用来展示实验组和对照组的
数据对比。
条形统计图与其他统计图的比较
01
02
03
与折线图的比较
折线图更适用于展示数据随时间的变化趋势，而条形图更适用于展示分类数据的对比。
股票价格数据条形统计图
总结词
对比不同股票价格走势
详细描述
通过条形统计图展示多支股票的价格走势，可以方便地对比不同股票的价格波动情况，为投资者提供参考依据。
05
练习与思考
制作条形统计图练习
总结词
掌握制作条形统计图的基本步骤
详细描述
通过练习，学生将掌握如何收集数据、整理数据并使用适当的数据表示方法绘制条形统计图。学生需要了解如何确定条形的位置、长度和高度，以及如何添加标题、标签和图

条形统计图《教学课件_图文

○ ○ 雷阵雨 ○ ○ ○ ○ ○ 阵雨 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 多云 ○○○○○○ 阴 ○○○○○○○○○ 晴
还可以用条形图来表示
天数
9
8
7
6
5 4
3
2 1
0
晴
阴
多云
阵雨
雷阵雨
天气
还可以用条形图来表示
天数
9
8
7
6
5 4
3
2 1
0
晴
阴
多云
阵雨
雷阵雨
天气
条形统计图和统计表的效果有什么不同？
天气晴阴多云阵雨雷阵雨
天数 9 6
952
天数 9
8 7 6
5 4
3
2
1
0
晴
阴
多云阵雨雷阵雨天气
条形统计图和统计表的效果有什么不同？
统计表十分清晰地表示了数量的多少。
条形统计图能更形象具体地表示数量的多少，更方便观察和比较数据。
年级
n
i
年级• 统计喜欢的水果（苹桔子桃子葡萄）条形统计图《教学课件_图文.ppt
例1：北京市2012年8月的天气情况。
日一二三四五六
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
晴
阴
多云
阵雨
雷阵雨

条形统计图教学课件ppt

条形统计图教学课件
目录
• 条形统计图简介 • 条形统计图的制作 • 条形统计图的分析 • 条形统计图的优化 • 条形统计图的教学设计
01 条形统计图简介
条形统计图的定义
总结词
条形统计图是一种用条形的长度表示变量数值大小的图形，常用于展示不同类别数据之间的比较。
详细描述
条形统计图是一种常见的统计图表，通过条形的长度来直观地表示各类别的数值大小。在条形图中，每个条形的长度与该类别的数值成正比，从而使得不同类别的数据之间可以方便地进行比较。
条形统计图的分类和适用场景
条形统计图的绘制方法和技巧
数据分析和信息提取的实际应用Fra bibliotek教学步骤
2. 知识讲解
详细讲解条形统计图的基本概念、特点和分类，以及其在不同场景中的应用。
4. 数据分析
引导学生对实际数据进行处理和分析，提取有价值的信息，并利用条形统计图进行展示。
1. 导入新课
通过实际案例或生活情境引入条形统计图的概念和用途。
识别最大值和最小值
通过条形统计图，我们可以快速识别出各类别的最大值和最小值，了解数据之间的差异。
观察数据的分布情况
判断数据的集中或离散程度
条形统计图可以展示数据的分布情况，通过条形的紧密或稀疏程度，我们可以判断数据的集中或离散程度。
观察异常值
在条形统计图中，异常值会表现为特别高或特别矮的条形，这有助于我们发现并关注异常值。
排除异常值对分析的影响
在分析过程中，我们需要考虑异常值对整体数据的影响，根据实际情况决定是否排除异常值。
04 条形统计图的优化
调整条形的颜色和样式
总结词
通过调整条形的颜色和样式，可以增强条形统计图的视觉效果，使其更易于理解和分析。

条形统计图课件(共12张PPT)四年级上册数学人教版

R·四年级上册
条形统计图
整理复习
直观、易于比较
在统计表的基础上，本单元我们学习了条形统计图。它有什么特点呢？
整理复习
在条形统计图中一格是表示1个单位还是2个、5个、10个甚至更多单位，需要根据收集数据的具体大小而定。
整理复习
9
9
7 6
在涂色时，有时会
根据实际只图半格
有时根据版面安排的需要，纵向条形图还可以绘制成横向条形图。
（ 8 ）岁，体重增长最慢的是在（ 9 ）岁。
9÷3=3
（1）结合条形统计图，完成下面的统计表。
身高/厘米
128以下 128~135 135~139 139~145 145~160 （不含128）（不含135）（不含139）（不含145）（不含160）
160及以上
人数
3
9
6
12
18
6
（2）填写条形统计图中缺少的数据，图中1格代表（ 3 ）人。
（1）根据统计图完成下面的统计表。
年份
202X 202X 202X 202X 202X
造林面积/公顷 20
40
60
100
80
（2）202X年造林面积是202X年的（5 ）倍，这五年一共造林（300 ）公顷。
100÷20＝5
20+40+60+100+80=300
下面是英才小学四（2）班学生的身高情况统计图。[]
9
9
7 6
18 5
4 3
在用两幅图对照分析时比较起来不太方便，这时可以结合复式统计表一起分析，这样更为方便。
根据条形统计图填一填。[]
（1）每格代表（ 1 ）人。

条形统计图优质课公开课课件

美国法国英国苏联中国国家
美国6年、法国8年、英国5、苏联5年、中国2年
3、你还发现哪些信息？
三、自主练习
数量（个）
8及 8以上 7 6
2.实验小学某班同学原地投篮情况（每投10次进球数）统计如下。
分析一下这个班同学的投篮情况。
5
4及 4以下
0 1
2
3
4
5
6
7
8
9
10 11
人数（人）
进6个球的人数最多，有10人；进8及8个以上球的人数最少，只有2人；从总体上看，大多数同学投中了5个或 6个。
三、自主练习
3.下面是四年级一班同学最喜欢吃的蔬菜情况统计。请根据表格
中的数据完成下面的统计图。
种类人数芹菜 5 土豆 18 茄子 6 西红柿 12 冬瓜 2
18
从统计图中你能到哪些信息？你有什么建议？
140
145
150 155
160及160 以上
特体
36
1
5
8
10
6
6
0
3
全班校服尺码情况统计图
人数(人)
20 19 18 17 16 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0
年
月
纵轴表示人数
可以用涂格子的方法表示表中的数据。涂一个格子表示一个人。
横轴表示尺码
尺码
条形统计图
尺码合计
第一组第二组第三组第四组
135及135 以下
140 145 150 155
160及160 以上
特体
全班校服尺码情况统计表 135及135 160及160 尺码合计以下 140 145 150 155 以上特体

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象形图和条形图这两种方法相比较，哪种表示更清楚？
晴阴多云阵雨雷阵雨
天气晴
天数
9
阴多云阵雨雷阵雨
6
9
5
2
条形图和统计表你能各得有到什哪么些特信点息? ？
统计表能清楚地看出数量的多少，条形图表示数据更直晴观天，比便阴于天比多较3天。……
知识运用
做一做
1. 统计一下本班同学出生的月份。
阴
多云
阵计图的组成部分
1、标题 2、横轴与纵轴 3、直条与数据
特点：能直观、形象地表示数量的多少。
天气晴
天数
9
阴多云阵雨雷阵雨
6
9
5
2
晴阴多云阵雨雷阵雨
他们把数据都表示清楚了吗？
条形图更清楚，不用数就能知道具体的数据，可一眼看出数据的大小。
（1）参加统计的同学一共有（）人。
（2）有出生人数相同的月份吗？是哪几个月？
（3）（）月出生的人数最多，（）月出生的人数最少。
月份
知识运用
桑叶/片
养蚕第17天至22天桑叶喂养量统计图
5
4
3
2
1
0
第17天第18天第19天第20天第21天第22天
（天数）
1. 第（）天蚕吃桑叶最多，第（）天蚕吃桑叶最少。
2. 你还有什么发现呢？ 3. 预测一下，第23天蚕吃多少桑叶？
总结回顾
知识运用
做一做
2. 把统计出来的数据填写在统计表中，并用条形图表示出来。
出生月份一二三四五六七八九十十一十二人数
（一）做一做
3. 根据条形图回答问题。
人数
我们的出生月份
10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 一二三四五六七八九十十十
月月月月月月月月月月一二月月
条形统计图
“以一当一”的条形统计图
新课导入
天气预报中出现的天气符号你认识吗？
晴
阴
多云阵雨雷阵雨
思考：这个月的每种天气各有多少天？
晴
阴
多云
阵雨
雷阵雨
我用统计表表示。
天气晴
天数
9
阴多云阵雨雷阵雨
6
9
5
2
晴
阴
多云
阵雨
雷阵雨
我用画圈圈的象形图来表示。
晴阴多云阵雨雷阵雨
晴