爷爷一定有办法推荐课 孙凤霞

读《爷爷一定有办法》有感哎，我跟你说，最近我看了本绘本，叫《爷爷一定有办法》，看完之后吧，就感觉暖暖的，心里像揣了个小太阳似的。

这书啊，讲的是约瑟的爷爷用一块神奇的布料，不停地给他变出新东西的故事，从毯子到外套，再到背心、领带、手帕、纽扣…… 哎，不得不佩服这爷爷，简直是裁缝界的魔法师啊！这让我想起我小时候，我奶奶也特别厉害，不过她不是做衣服，而是织毛衣。

我奶奶织毛衣那技术，啧啧，绝了！可不是那种机器织出来的，一板一眼的，她织的毛衣，那叫一个花样百出啊！什么麻花辫啦，小鹿图案啦，还有我最爱的，一个大大的草莓！就织在毛衣胸口正中间，红彤彤的，特别显眼。

我小时候可宝贝这件草莓毛衣了！恨不得天天穿，睡觉都舍不得脱。

记得有一年冬天，特别冷，我穿着这件草莓毛衣在院子里玩雪，不小心摔了一跤，好家伙，直接来了个“嘴啃泥”，那草莓也沾满了泥巴，回家后我奶奶看到，心疼得不行，赶紧帮我洗，结果，洗完之后悲剧了，那草莓，它…它…它褪色了！本来鲜艳欲滴的大草莓，变成了一个惨兮兮的粉草莓，我当时那个伤心啊，哭得稀里哗啦的，感觉天都塌下来了。

我奶奶看我哭得那么伤心，就安慰我说：“别哭别哭，奶奶再给你织一个新的，更大的草莓！”我当时还半信半疑，觉得褪了色的草莓哪还能变回来啊。

结果你猜怎么着？我奶奶真就用剩下的毛线，又给我织了一个草莓，而且比原来的更大更红！我当时那个激动啊，抱着奶奶就不撒手了。

现在想想，我奶奶虽然没有像约瑟的爷爷那样把一块布料变来变去，但她用她手中的毛线，织出了我童年满满的温暖和爱。

就像《爷爷一定有办法》里的那块布料一样，虽然旧了、破了，但其中蕴含的爱，却永远不会消失。

所以啊，看完这本绘本，除了觉得好玩之外，更多的是一种感动吧。

它让我想起了我奶奶，想起了小时候那些温暖的回忆。

其实，爱就像那块布料，即使不断变化，也始终都在。

你说，是不是这个理儿？。

爷爷一定有办法读后感500字优秀作文其实每个孩子都曾拥有一条或一件自己很喜爱的旧毯子、被子或玩具，丢了它，孩子总是万般不舍，如何把旧的东西赋予新用途，使得生活处处充满惊奇，也是《爷爷一定有办法》这本书最有趣的地方。

下面我们一起来看看爷爷一定有办法读后感!爷爷一定有办法读后感一个戴眼镜的老爷爷，一个穿着蓝衣服的小男孩，这本书的封面深深吸引了我，我自已一看原来是《爷爷一定有办法。

》这本书的内容是：当约瑟还是娃娃的时候，爷爷为他缝了条奇妙的毯子，毯子又舒服又保暖，还可以把恶梦通通赶跑。

不过，约瑟渐渐长大了，奇妙的毯子也变得老旧了，有一天妈妈对他说：约瑟看看你的毯子，又破又旧，好难看真该把它丢了。

约瑟说：爷爷一定有办法，爷爷拿起毯子，看了看，用毯子坐了一件奇妙的外套，约瑟穿上这件奇妙的外套开心的出去玩了。

约瑟渐渐长大，外套缩水了，变小了。

爷爷看了看，用外套做了一套奇妙的背心。

约瑟又长大了，它的背心沾了胶，又粘着颜料。

爷爷看了看，用他做了一条奇妙的领带，不过约瑟长大了，领带沾了汤，脏了一大块。

爷爷看了看，用领带做了一块奇妙的手帕。

约瑟又长大了，手帕用的破破烂烂斑斑点点。

爷爷看了看，爷爷又用手帕做了一颗奇妙的纽扣，约瑟把扣子装在他的吊带上，一天，约瑟的扣子不见了。

约瑟找了所有的地方，都是找不到纽扣，第二天，约瑟去上学，在纸上刷刷的写着，说：这块料子还够写成一个奇妙的故事。

读完这个故事，爷爷用自己的巧手，普普通通的蓝料子，做成毯子、外套、背心、领带、手帕、纽扣。

爷爷太厉害了。

我们干事的时候，都要像约瑟的爷爷一样，发挥自己的想象力，心想事成。

读爷爷一定有办法有感这是一本充满温暖、充满创造力的书，小时候，爷爷给约瑟做了一条蓝毯子，可约瑟渐渐长大了，蓝毯子小了、也旧了。

于是约瑟去找爷爷，爷爷帮他做了一件外套。

可是，不久外套也变得又小又旧，于是爷爷又帮他做了背心、蓝颜色领带、手帕、纽扣。

直到有一天，纽扣不见了，爷爷也没办法了。

精品文档 。 1欢迎下载 《爷爷一定有办法》教案 一、教学目标： 1. 让学生感受爷爷的聪明以及表达对爷爷的爱。 2. 让学生展开想象，能享受到更多的阅读乐趣。知道图也会说话。 体会爷爷在缝制毯子、外套、背心、手帕、纽扣时密密地缝进了爷爷的一片爱，体会爷爷和约瑟之间的浓浓亲情。 二、教学过程： 一、谈话导入： 1．今天老师想请大家放松放松，和大家一起读一个故事，想读故事吗？我们要读的故事就在这里（投影书的封面，指向书的题目）：一起大声地说出故事的题目：爷爷一定有办法。谁一定有办法？再来读读。那请小朋友们再来看一看，封面上都有什么啊？ 一位白胡子老爷爷手里搀着一个可爱的小男孩，这个小男孩就是他的小孙孙，叫小约瑟，他们手拉着手，在乡间的小路上走着。猜猜看，这个故事会讲些什么呢？ 现在故事正式开始！ 二、1、讲述故事情节。 页1：（字图出示）爷爷是个很高明的裁缝师傅。看看毯子上的图案你发现了什么？ 页2：（第一句）你看，约瑟睡得多舒服啊，这神奇的毯子一定让他每晚的梦都十分香甜。爸爸妈妈都非常喜欢约瑟，瞧瞧，他们看约瑟的神情。（第二句） 页3图：大家看看约瑟的毯子变得什么样了？（字图出示）约瑟愿意丢掉毯子吗？看看约瑟的神情，他在说什么？ 页4、5：约瑟说：爷爷一定有办法。你看约瑟的家分成两层，上面一层给爸爸妈妈住，下面爷爷奶奶住，约瑟拿着毯子跑到爷爷家。“爷爷拿起毯子翻过来又翻过去”（做动作）“爷爷拿起剪刀开始咯吱咯吱地剪，再用针飞快地缝进、缝出、缝进、缝出。（做动作）“爷爷说：这块料子还够做……”够做什么，我们来猜一猜。 页6、7：我们来看看爷爷是怎么做的？“一件奇妙的外套。约瑟穿上这件奇妙的外套，开心地跑出去玩了。”对面走过来的是约瑟的小朋友，他们会说些什么呢？小约瑟得到了小朋友的夸奖，多得意呀！这是爷爷的功劳。“不过，约瑟渐渐长大，奇妙的外套也变得老旧了。有一天，妈妈对他说：约瑟，看看你的外套，缩水了，变小了，一点儿也不合身，真该把它丢了。”这件外套好像也不能穿了，约瑟愿意丢掉吗？ 精品文档 。 2欢迎下载 页8、9：约瑟说：（生合）约瑟非常相信爷爷一定能有办法，果然约瑟拿着这件老旧的外套跑到了爷爷家。“爷爷拿起了外套……还够做”，猜猜看，还够做什么？爷爷在改这件外套的时候，门口还站了两个小朋友，这两个小朋友不舍离去，因为他们要看看爷爷这次又变出了什么魔术？这回，爷爷到底做了什么呢？ 页10、11：（翻书）哇！一件奇妙的背心。第二天，约瑟穿着这件奇妙的背心去上学。约瑟背对着我们，你能够想出他脸上的表情吗？你来模仿他的样子来做做看，好得意哟，约瑟多开心啊，有了这样一件奇妙的背心。老师、同学们都很羡慕，都很惊讶。“不过……丢了”约瑟愿意丢掉这件背心吗？这幅图上，妈妈怀里抱着一个小宝宝，妈妈什么时候生小宝宝了？故事有没有告诉我们？（翻前）你看到了什么？妈妈肚子大了，肚子里有个小宝宝，再来看，爸爸是个聪明的鞋匠，他做了一双小小的鞋子，为谁准备的？奶奶正在织一件小小的毛衣，这件小小的毛衣是为谁准备的？这一切文字有没有告诉我们，图画书告诉我们了，所以，我们在读图画书的时候不光要看文字，还要看图画，因为图画也是会说话的。（板书）图中的话你怎么才会更明白呢？（生讲，师板书：看。猜？想！）是呀，我们看看、猜猜、想想，才会收获多多！ 页12：“约瑟不愿意把这件小小的背心丢掉，他说（生合）。”“爷爷……还够做”猜猜看，还够做什么？看看爷爷是怎么做的，这一次，爷爷的门口有三个小朋友，都不想离开，想看看爷爷这一次把背心变成了什么？天已经黑了，星星出来了，可是这三个小朋友还不肯离去，他们宁可不吃晚饭，一边吃着面包圈一边等待着。 页14、15：看，做成了什么？一条奇妙的领带！每个礼拜五，约瑟都戴着这条领带去爷爷奶奶家。你看一家人围着烛光吃晚餐，多温馨啊）不过……丢了” 约瑟愿意丢掉吗？ 页16、17：约瑟说：（生合：爷爷一定有办法）我们像约瑟一样越来越有信心了，爷爷也越来越胸有成竹了。“爷爷拿起了领带……还够做……”还够做什么呢？ 页18、19：我们来看看爷爷的办法。“一块奇妙的手帕”约瑟收集的小石头就用这块手帕包得好好的，这块手帕陪伴着约瑟童年的许多快乐时光。“不过……丢了。”约瑟一脸的沮丧，他愿意丢掉吗？约瑟说：（生合） 页20、21、22：“爷爷……还够做”还够做什么？我们来看看爷爷是怎么做的呢？看到了吗？一粒奇妙的纽扣装在他的吊带上，这样裤子就不会滑下来了，扣子的命运怎样了呢？ 页23、24：“有一天……你的纽扣呢？”约瑟一看，纽扣不见了，这根背带弹了起来，他的纽扣掉了。约瑟、小伙伴和妈妈都大惊失色，约瑟找遍了所有的地方，楼上、楼下、庭院，就是找不到纽扣，约瑟急急忙忙跑到爷爷家，约瑟跑得太急了，惊动了楼上的爸爸，惊动了邻居，还惊动了路上的马匹。 精品文档 。 3欢迎下载 页25、26：“约瑟嚷着……你妈妈说得没错”一家人都很难过。约瑟的小妹妹在说什么？小妹妹的手后边藏着什么？好象是一条毯子，上面是白云的图案，这是不是也是爷爷为她缝制的呢？我们猜可能是的。这块毯子为什么不送给哥哥呢？还把它藏到身后？ 页27、28：怎么办呢？纽扣不见了，约瑟是不是一直要沮丧难过下去呢？“第二天，约瑟去上学……还够”还够做什么？ 看看这个作家的结尾是什么？这些材料还够写成一个奇妙的故事。这个故事的名字叫什么？故事的结尾就是他的开头，开头又是他的结尾，这个故事就好象一个完美的圆，喜不喜欢这个故事？为什么约瑟舍不得扔掉那些老旧的毯子、外套、背心、手帕？

《爷爷一定有办法》观后感500字优秀作文看了《爷爷一定有办法》，你会知道老人们对孩子的爱，不仅只有溺爱，在无形中老人们也在教会孩子一个用心的道理。

你是否看过这部作品?看完之后你有什么感想呢?下面是小编为你带来的《爷爷一定有办法》观后感，欢迎阅读。

《爷爷一定有办法》观后感1今天晚上，我和爸爸妈妈一起看了老师推荐的图画书《爷爷一定有办法》。

我觉得这本书很好看，因为不仅有漂亮的图画，有文字，下面还有一幅幅老鼠家庭的图画。

故事讲一个老爷爷最先为毛毛头约瑟缝制了一条神奇的毯子，这条毯子陪伴约瑟度过了最初的摇床时光。

等约瑟慢慢长大，毯子也变得老旧了。

爷爷变魔术般的将毯子改成了外套。

约瑟又长大了，要上学了，外套也变得又脏又旧。

爷爷又将外套改成了背心，约瑟穿着这件背心去上学。

背心又变得老旧了，爷爷将它缝制成了一条领带，于是约瑟每个礼拜五都戴着这条领带去看望爷爷奶奶。

约瑟又长大了，领带变得又脏又旧，还变形了，约瑟的妈妈说要把它丢了。

约瑟说：”爷爷一定又办法“，爷爷又将领带改成了一块手帕，约瑟高兴的带着这块手帕去包裹他捡来的小石头。

约瑟又长高了，手帕也变得老旧了，这次爷爷将它改成了一粒纽扣，装在了约瑟的吊带裤上。

最后有一天，妈妈发现纽扣不见了，约瑟和爸爸妈妈爷爷奶奶都没有找到，他们难过极了。

但是，聪明的约瑟第二天上学的时候，用纸笔将它写成了一个奇妙的故事。

《爷爷一定有办法》观后感2今天我跟爸爸在家一起阅读了《爷爷一定有办法》这本书，书中讲述了一段充满温情的故事，故的情节是这样的：在约瑟还很小的时候，爷爷为他缝了一条奇妙的毯子，但随着小约瑟渐渐地长大，这条奇妙的毯子变旧了，妈妈就想把这条毯子扔掉，但小约瑟不舍的，觉得”爷爷一定有办法“，果然，爷爷用这条旧毯子给约瑟做了一件奇妙的外套;随着小约瑟渐渐地长大，奇妙的外套又变旧了，妈妈就想把它给扔掉，但约瑟说”爷爷一定有办法“，爷爷又用这件旧外套给约瑟做了一件其妙的背心;后来，奇妙的背心又旧了，妈妈又想扔掉，可约瑟还是觉得”爷爷一定有办法“，爷爷又把这条旧的背心做成一条其妙的领带;奇妙的领带变旧了，爷爷又把领带变成变成一块其妙的手帕;手帕变旧了，爷爷又把它变成一粒其妙的纽扣，总之，爷爷每次都会有办法!最后，其妙的纽扣不见了，爷爷也没有办法了，但聪明的约瑟已经上学了，就把这些写成了一个奇妙的故事!通过这个故事，我体会到爷爷对约瑟这份慈祥的、深深的爱，其实我也是无时无刻不在享受着这种幸福!通过这个故事，我还体会到在日常生活中要养成勤节俭节约，不铺张浪费的好习惯，不管是什么东西，都要让它物尽其用，让它发挥出最大的价值，绝不随便丢弃!通过这个故事，我还体会到，平时一定要养成多动脑，多动手的好习惯，并将这些好的习惯运用到学习中去，只有这样，才会取得好的成绩!《爷爷一定有办法》观后感3今天我和皓皓一起翻阅了《爷爷一定有办法》这本经典的绘本书，《爷爷一定有办法》这本书虽然讲的是一个平凡的故事：爷爷想尽一切办法为孙子约瑟一次又一次修改物品(毯子——外套——背心——领带——扣子)，但字里行间无不体现了那份朴素的、平凡的、深沉的、持久的爱。

爷爷一定有办法读后感作文300字《爷爷一定有办法》是一个有趣的绘本，我非常喜欢。

接下来小编整理了爷爷一定有办法读后感作文300字，欢迎大家阅读。

爷爷一定有办法读后感作文1今天我读了《爷爷一定有办法》这本书讲的是：约瑟小时候，爷爷为他缝了一条奇妙的毯子，毯子又舒服、又保暖，还可以把噩梦通通赶跑。

不过约瑟渐渐长大了，奇妙的毯子也变得老旧了。

妈妈想把它丢了，约瑟说：“爷爷一定有办法。

”就这样爷爷把毯子变成了一件外套，再把外套变成背心，又将背心变成领带，再由领带变成手帕，最后将手帕变成纽扣。

可是有一天连纽扣都丢了。

第二天，约瑟去学，约瑟拿起笔了，在纸上刷刷刷地写着，他说：“这些材料还够……”……写成一个奇妙的故事。

故事中的爷爷用他灵巧的手，把一些旧的可以扔掉的东西做成新的东西。

约瑟用他聪明的头脑写了这个故事给我们看。

还有他们家的小老鼠一家，也把一些废料做成自己喜欢的东西。

其实我们生活中也有很多没用的东西可以变成有用的东西……爷爷一定有办法读后感作文2今天，老师给我们讲了一本书，书的名字叫《爷爷一定有办法》。

里面讲的是约瑟的爷爷给约瑟织了一件毯子，那件毯子又舒服又能赶跑噩梦。

约瑟渐渐长大了，毯子也旧了。

有一天，妈妈对他说：“约瑟，你的毯子又破又旧，真该把它丢了。

”约瑟说：“爷爷一定有办法。

”爷爷又给约瑟做了一件外套。

约瑟又渐渐长大了，外套也老久了。

妈妈有一天又对约瑟说：“你的外套缩水了，变小了，真该把它丢了。

”约瑟说：“爷爷一定有办法。

”然后，爷爷又织了一件背心，随着约瑟慢慢的长大，有胶和颜色的背心变成了领带，沾满泥巴的领带被爷爷织成了手帕，手帕后来被爷爷做成了一个纽扣。

有一天，妈妈说：“约瑟，你的纽扣不见了。

”约瑟最后没有找到纽扣。

约瑟在教室里写了一个故事，故事的名字叫《爷爷一定有办法》。

东西旧了并不是没有用处了，还可以改成别的东西。

爷爷一定有办法读后感作文3《爷爷一定有办法》这本书讲的是约瑟出生时爷爷为他缝了一条奇妙的毯子，慢慢的，约瑟长大了，毯子旧了。

[读书笔记]读爷爷一定有办法有感优秀作文范文550字爷爷一定有办法一个通俗易懂的小故事，文中讲述一个普普通通的大
家庭随着宝宝，约瑟的降临，更增添了一份喜悦。

约瑟的爷爷是一位慈爱
的老人，非常疼爱自己的孙子，为他缝制了一条又舒服又保暖的毯子，随
着约瑟渐渐长大，又破又旧的毯子三番五次改头换面，通过爷爷灵巧的双手，变成外套、背心、领带、手帕，甚至是一粒纽扣。

文中的爷爷即节俭
又能干，画中的一群可爱的小老鼠也是即勤劳又聪慧，创造了一个其乐融
融的生活环境。

我们孩子的创造力是无穷的，放手去做，动手去做，总有让大人意想
不到的惊喜。

我爱开动脑筋，上次妈妈给我买了一些魔术气球，长长的一条，我和妈妈一起琢磨，看能变成什么花样。

没想到我的动手力和想象力
比妈妈强，一个一个可爱的蜻蜓、公主帽等造型创造出来了，还把一个尾
巴系在我的腰上，咋一看，还真像个童话王国里的人物呢。

无颜六色的彩泥我也爱不释手，我们全家围坐在一起，捏彩泥。

一个
个栩栩如生的动物给我带来了快乐。

我还用一次性纸杯做成一个五彩缤纷
的笔筒，看着自己的作品得意洋洋。

奶奶也是心灵手巧的人，用竹叶做棒棒糖，用竹笋做水桶，用艾叶做
外婆船。

从小我受到影响，也爱自己动手，旧的包装纸被我裁剪成一条半裙，我穿上它，还学模特走舞台呢！虽然都是一些小作品，难登大雅之堂，但是培养了我无穷的想象力和创造力，充满自信，也见证了我成长的足迹。

我们是祖国的未来，新事物推进社会的发展，我希望在读好书的同时，也能开拓一片属于自己的天地。

绘本教学《爷爷一定有办法》说课稿一、设计意图：本次活动我选择的是绘本教材《爷爷一定有办法》，《爷爷一定有办法》写的是一个充满智慧、爱孙子的老爷爷，他用巧思把孙子心爱的破毯子变成外套、背心、领带、手帕、钮扣。

通过爷爷为孙子持续改衣服的寻常小事，折射出看似平淡的家庭生活中的脉脉温情。

故事书图画细腻地描绘出充满浓厚人情味的小镇和约瑟的家庭，不管是人们丰富的表情、家具、物品，都非常的生动、传神。

画面下方的老鼠家庭更带来额外的阅读乐趣。

会使孩子在一遍遍的阅读中持续会有新的发现，更会使孩子们在一次次惊奇的发现中体会家的温暖。

对于这样的绘本教材如何最大限度的挖掘其内在的教育价值呢？我觉得就《爷爷一定有办法》来说，“变”的过程对孩子最具有诱惑力。

如何让孩子体验到这种变得过程呢？我采用了剪纸的方法，通过让孩子学爷爷一样，一次次的体验与尝试“变”，从而来理解并感受爷爷的聪明才智。

二、教学目的：本次活动我选择以语言与艺术相结合的方式展开活动，整个活动以故事为主线，借助剪纸这条副线，为孩子创设剪纸的机会，在为小老鼠做礼物的情景中体验自己的成长，感受关爱。

对了刚升入大班的孩子来说，他们的观察水平还是具有中班孩子的特点，对于画面中细腻的部分无法准确的捕捉，对于整个故事内容来说，不太善于了解整体的结构与线索。

所以我将活动的语言目标定位在注重线索发展，理解故事所表现的主题上。

让幼儿通过在教师创设的问题情境中想象、猜测，并与故事本身的内容对比中产生认知冲突，从而产生新的经验，通过有效提问，比如“你觉得有办法的爷爷是怎么样的？听了这个故事以后，你觉得故事中的爷爷是怎么样的？等，让孩子在思考中体验到爷爷的智慧。

三、我的思考：当然我们能够注重其多元性与多样性，比如我们能够借助这个内容实行绘本阅读、纯语言活动的尝试，也能够通过这个教材渗透相关数学活动的内容等等，不管怎样，我们最终的目的就是通过让幼儿在丰富多彩的活动中建立经验，获取认知，提升水平。

《爷爷一定有办法》读后感100字_二年级作文篇一：《爷爷一定有办法》读后感邹阎臻玥六一儿童节到啦！外婆给我买了10本书，其中有一本是《爷爷一定有办法》。

那本书是一个小男孩写的，他的名字叫：吉尔曼，是个英国小孩。

这本书的字体很大、很粗。

而且还是绘本的，配有精美的图片，画的很细致，颜色配的也很漂亮，是拿毛笔画的。

我觉得我的爷爷和书中的爷爷一样聪明、能干，可是谁也没办法无中生有，没有那样的人，连爷爷也不行。

我知道了爷爷是最爱我的，他会为我做出很多别人做不到的事。

篇二：《爷爷一定有办法》读后感孙闻泽在约瑟还是娃娃的时候，爷爷为他缝了一条毯子，毯子旧了以后，爷爷把它修改成了外套、背心、领带、手帕、最后成了一枚纽扣。

纽扣丢了，成了一个奇妙的故事。

这个爷爷每一次都能创造奇迹，用他慈祥的爱心和灵巧的双手。

这让我想到了我的奶奶，奶奶对我的慈爱和关怀，让我时时刻刻都感到非常温暖。

我很崇拜故事里的爷爷，也很爱很爱我的奶奶。

篇三：读《我的爷爷一定有办法》后感史宇航今天我和妈妈一起读了《我的爷爷一定有办法》这本书。

我觉得这位爷爷真有办法，他把一大片神奇的布越剪越小，每次还剪成不同的形状。

然后为他的孙子做成不同的东西，最初做成了一个小毯子，当毯子又破又旧时，爷爷又把毯子改做成了一件外套，当外套穿着太小时，又把外套改成背心，就这样不停的改做，直到改成一个小纽扣。

篇四：读《爷爷一定有办法》有感王启辰这几天，我认真读了菲比·吉尔曼写的《爷爷一定有办法》，约瑟的爷爷用一块布为约瑟做了六样东西：毯子、外套、背心、手帕、领带和纽扣，最后约瑟的奇妙的纽扣不见了，他怎么也找不到，他着急得哭了。

读完后，我觉得爷爷很聪明，办法有很多，能把旧东西变成新东西，爷爷对约瑟很爱，约瑟也很爱爷爷。

约瑟写了一个故事，感谢了爷爷！篇五：《爷爷一定有办法》读后感费钧泽《爷爷一定又办法》讲的是在约瑟小的时候，爷爷给约瑟缝了一条奇妙的毯子。

随着约瑟渐渐长大了，毯子变成了外套，外套变成了背心，背心变成了领带，领带变成了手帕，手帕又变成了纽扣。

《爷爷一定有方法》读后感作文300字《爷爷一定有方法》读后感王映潼《爷爷一定有方法》这本书讲的是约瑟出生时爷爷为他缝了一条奇妙的毯子，慢慢的，约瑟长大了，毯子旧了。

妈妈说要把毯子丢了，约瑟却说爷爷一定有方法。

爷爷把毯子做成了外套，后来每当妈妈说要丢掉时，约瑟就会去找爷爷，爷爷就把外套做成了背心，把背心做成了领带，把领带做成了手帕，把手怕做成了纽扣，最后纽扣不见了，约瑟去找爷爷，爷爷也没有方法了。

第二天，约瑟在学校根据这件事写出了一个奇妙的故事。

在这本《爷爷一定有方法》的书中，我最喜欢约瑟，当妈妈说要要把这块料子丢掉时，约瑟就坚信爷爷一定有方法，后来纽扣消失时，约瑟很伤心，但是约瑟没有气馁，还是像平时一样去了学校。

约瑟在学校写了一篇奇妙的日记，回家后读给了家人听，日记里写得就是约瑟之前所发生的事情。

就是这件事让我喜欢约瑟，喜欢约瑟的坚信，喜欢约瑟的淡定。

《爷爷一定有方法》读后感读完了爷爷一定有方法这本书，我的感受很多。

故事介绍了主人公的爷爷送了他一条毯子，可是到后来，毯子越变越旧，爷爷却不断的改良这条毯子，爷爷一定有方法。

爷爷那种不怕困难的精神非常值得我们学习，无论做什么事，只要坚持不懈，就会获得胜利。

这让我想起一件事：有一次，老师让我们做踩雷题，可是，那些题都是一些难题，我怎么想也想不出答案，于是就偷懒不做了。

到了第二天，所以人都拿出自己的答案，只有我和少数几个人没做，我觉得惭愧死了，我决定到下一周踩雷题上我一定要借出答案来。

又等到下个星期，我在网上把题抄了下来，晚上一做完作业，就把踩雷题拿出来，思考答案。

我一遍遍地做着演算，终于，把答案想出来了。

第二天，老师评讲，虽然错了几题，但我还是很开心，因为这是评我自己的能力思考出的答案。

作文：《爷爷一定有方法》读后感刘彤今天妈妈给我买了一本书，书名叫《爷爷一定有方法》。

这本书非常的好看，也很容易懂，我一会儿就看完了。

这本书讲的是：在约瑟还是娃娃的时候，爷爷给他缝了一条奇妙的毯子，这毯子又舒服、又暖和，还可以把噩梦通通赶走。