1 燕子作业

2024年苏教版一年级上学期语文期末综合复习习题班级：_____________ 姓名：_____________看拼音写词语1. 看拼音写词语。

zhúyèxiǎo cǎo búyòng quán duìshízìnǐhǎo niúmáo jǐgè2. 看拼音写词语。

shēnɡqìqīnɡsèzuǒyòu shíjiān jiān jiào méi yǒu jiānɡhézhǔyào yǐqián běi jīnɡzǒu ɡuòhuǒbàn3. 读拼音，写词语。

míng tiān tóng xuézhúzi māma （________）（________）（________）（________）chūlái shítou duōshǎo gōng chǎng （________）（________）（________）（________）4. 读拼音，写词语。

huǒbàn yīn wèi tīng shuōyuǎn jìnhuān xiào zuǒyòu kuài lèguówáng shēn tǐgāo xìng5. 读拼音写汉字。

门kǒu 四shíshǒu lǐ小chónɡtián野白yún题mù生rì笔画填空6. 按要求填空。

1.“晚”字共（_____）画，第二画是（_____），组词是（______）。

2.“笑”字共（_____）画，第三画是（_____），组词是（______）。

燕子说课稿范文通用5篇最新燕子说课稿范文【篇1】首先感谢研训中心、感谢学校，给我们教研组供应了这样一个展现的平台，让我们拥有了这样一次珍贵的经受。

虽然整个磨课的过程特别的苦痛，但也正是在一次次“跌倒”、“爬起”、“推倒”和“重构”的教研过程中，在专家、领导、老师们的指导与关心下，我们的业务水平得到了提升。

我想：这次磨课的经受带给我们的思索远远多于这两节课本身。

今日上午，我们两位老师执教的是人教版第六册（三班级下册）其次单元的一篇精读课文——《燕子专列》。

我们选这一课，是基于这样几方面的考虑：一个现在已经是十二月头了，这一册可以选择的课文不多了。

二是，我们心中有这样一个小小的期盼。

由于课文是下册提上来的，大家都还没有上，盼望等到明年上这一课的时候，我们今日的课堂教学能对你有一点启发，甚至是因碰撞而生发出更好的教学思路。

在人类历史的长河中，人和动物演绎了许很多多感人的故事。

今日，我们执教的《燕子专列》讲的就是这样一个暖和感人的故事。

1990年春天，欧洲的瑞士气温骤降，风雪不止。

这时，从南方飞回北方的燕子经过瑞士，因找不到食物，饥寒交迫，面临死亡的危急。

瑞士政府得知这一状况后，呼吁人们查找冻僵的燕子，将它们送到车站，并用带有空调的列车将这些燕子送到了暖和的地方。

这个故事表现了人类对鸟儿博大的爱心，呼吁人们要爱护环境，爱惜动物。

课文学习目标：1、会认11个生字，会写14个生字。

正确读写“欧洲、瑞士、舒适”等词语，摘抄自己喜爱的句子。

2、有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。

3、体会恶劣气候、环境与人们奉献爱心的关系，感受这样写的表达效果。

4、感受贯穿全文的爱心，增加爱护环境、爱惜鸟类的意识。

（第一课时）预设达到以下目标：1、会写14个生字，能正确认读“启程、特别、麻烦、呼吁、车厢”等词语。

2、能把课文读正确、读通顺，并抓住重点词句，感受气候的恶劣和燕子境况的危急。

3、通过角色转换抒写“呼吁”感受贯穿全文的爱鸟之心，增加环保意识。

部编版三年级语文下册第一单元测试卷时间：90分钟 满分：100分基础积累一、将正确答案的序号填在括号内。

（10分）1.下列带点字读音全部正确的一组是（ ） A.河豚．（tén） 伶．俐（línɡ） 崇．高（chónɡ） B.掠．过（lüè） 投掷．（zhènɡ） 距．离（jù） C.莲蓬．（pénɡ） 丝绸．（chóu） 记录．（lù） D.纤．细（qi ān ） 舞蹈．（d ǎo ） 荡漾．（yànɡ）2.下列所填量词有误的一组是（ ）A.一（只）燕子 一（对）翅膀B.一（支）木杆 一（身）羽毛C.一（阵）微风 一（副）图画D.一（朵）荷花 一（对）复眼3.下列词语搭配有误的一项是（ ）A.碧绿的荷叶 嫩黄色的小莲蓬B.朱红的硬翅 鲜艳的小黑点C.烂漫无比的春天 旷亮无比的天空D.波光粼粼的湖面 伶俐可爱的燕子4.下列句子横线处依次填入的词语最恰当的一项是（ ）看，鲜艳的五星红旗迎风_______，柔软的白云在空中_______，柳树伴着微风轻轻地_______着，一片片落叶在水中_______。

A.飘荡 漂浮 飘拂 飘扬B.飘浮 飘扬 漂浮 飘拂C.飘荡 飘扬 飘拂 漂浮D.飘扬 飘浮 飘拂 漂浮5.下列选项中，不是比喻句的一项是（ ）A.燕子带着它剪刀似的尾巴，从南方赶来了。

B.有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

C.荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

D.瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅。

二、读拼音，结合语境写词语。

（10分）1.春天来了，冰雪rónɡhuà（）了，一只只燕子lüè ɡuò（）湖面，一只只yuān yānɡ（）在湖中心快活地游着，fǎnɡfú（）一幅优美的图画。

2.夏天到了，xiǎo xī（）里开满了荷花。

部编版语文3年级下册第1单元·B提升测试时间：90分钟满分：100分班级__________姓名__________得分__________一、选择题(共21分)1．(本题3分)下列成语中不包含昆虫的一项是（）A．金蝉脱壳B．蛛丝马迹C．螳臂当车D．悬崖勒马(本题6分)回忆课文《燕子》并选择，了解作者的观察角度与写作顺序。

2．(3分)作者观察的主要是（）A．活动中的燕子B．停歇时的燕子3．(3分)作者描写燕子的顺序是（）A．从部分到整体B．从整体到部分4．(本题3分)下列对字词的说法有误的一项是（）A．“翩”是形声字，声旁是“扁”，形旁是“羽”。

B．“挨”是多音字，在“挨挨挤挤”一词中读āi。

C．“莲蓬”“衣裳”“蜻蜓”的后面一个字都是后鼻音，都要读轻声。

D．“花瓣儿”“花骨朵儿”后面的“儿”都要和前面一个字的音节合在一起读。

5．(本题3分)下列词语书写有错误的一项是（）A．赶集别致傲漫欣赏B．价格仿佛池塘痛苦C．轮船镇静牧场智慧D．秘密进步香肠蜡烛6．(本题3分)下列句子中加点的词语使用不当的一项是（）A．因为．．运动会改天举行。

．．明天要下雨，所以B．爸爸答应我，只要．．我做完了作业，就．可以带我去钓鱼。

C．他不是．．喜欢唱歌，还．喜欢画画。

D．只有．．好好学习，才．有美好的未来。

7．(本题3分)下面四组词语中，加点字读音完全相同的一组是（）A．闲散．散．步散．落散．兵游勇B．旗杆．栏杆．拉杆．电线杆．子C．挨．打挨．着挨．边挨挨．．挤挤二、填空题(共8分)8．(本题4分)“梅子黄时__________，________泛尽却山行。

”这两句诗出自宋代诗人________的《____________》。

这两句诗的意思是：________________________________________________________________。

9．(本题4分)在括号里填上恰当的词语。

统编版小学语文三年级下册第一单元质量检测卷（一）一、书写(共10分)1．读拼音，写汉字。

小燕子飞得píjuàn了，落在xiān x ì的电线杆上休息。

还有的轻轻lüègu ò水面，在水上留下一圈圈的hén j ì。

一阵风吹过，白色的荷花huābàn随风wǔdǎo，上面露出了几个lián péng，bǎo zhàng得好像马上要lièkāi似的。

这么多的荷花。

一朵有一朵的zīsh ì。

二、选择题(共8分)2．下列带点字读音全部正确．．的一组是（）A．纤．细（qiān）舞蹈．（dǎo）荡漾．（yànɡ）膜．翅（mò）B．河豚．（tén）伶俐．（línɡ）崇．高（chónɡ）缭．绕（liáo）C．挨．着（āi）投掷．（zhènɡ）距．离（jù）电杆．（ɡǎn）D．闲散．（sǎn）丝绸．（chóu）记录．（lù）饱胀．（zhàng）3．下列各组词语中，没有．．错别字的一项是（）A．凑成纤细崇高掠过B．减少仿拂羽翼伶俐C．姿势花辩沾水距离D．偶尔破列聚拢荡漾4．下列词语搭配有误．．的一项是（）A．朱红的硬翅鲜艳的小黑点B．烂漫无比的春天旷亮无比的天空C．碧绿的荷叶嫩黄色的小莲蓬D．波光粼粼的湖面伶俐可爱的燕子5．下列说法有误．．的一项是（）A．“小溪泛尽却山行”一句中“却”的意思是“再，又”。

B．《荷花》的作者叶圣陶把自己想象成荷花，将荷花在微风中的姿态写活了。

C．《惠崇春江晚景》是唐代诗人苏轼为惠崇的画作所写的题画诗。

河豚是惠崇画中的景物之一。

D．《燕子》写出了燕子的伶俐可爱，表达了作者对燕子的喜爱之情。

三、填空题(共18分)6．辨字组词组词：蓬( ) 贷( ) 佛( ) 瓣( )篷( ) 货( ) 拂( ) 辫( )7．在括号里填上合适的量词。

统编版三年级语文下册第一单元期末总复习(含答案)满分：100分试卷得分：____一、汉字考点。

1.易读错的字。

伶俐．．（línɡ lì）翼．尖（yì）舞蹈．（dǎo）荡漾．（yànɡ）闲散．．（xián sǎn）纤．细（xiān）木杆．（ɡān）黑斑．（bān）翩．翩起舞（piān）距．离（jù）益．虫（yì）平凡．（fán）2.常考多音字。

ɡān（木杆） yàn（燕子） lù（露珠）杆燕露ɡǎn（秤杆）yān（燕山）lòu（露馅儿）3.常考词语。

乌黑活泼春日轻风吹拂洒落赶集聚拢形成加入春光湖面偶尔闲散纤细荷花清香圆盘花瓣莲蓬破裂姿势眼前本领仿佛随风飘动舞蹈停止4.四字词语。

波光粼粼轻快有力伶俐可爱翩翩起舞光彩夺目二、句子考点。

1.句型考点。

（1）缩句。

飞倦了的几对燕子在纤细的电线上休憩。

→燕子在休憩。

（2）改为比喻句。

荷叶挨挨挤挤的，圆圆的。

→荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

2.句子翻译。

（1）泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

（2）竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

（3）梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。

三、必考必背。

1.《绝句》《惠崇春江晚景》《三衢道中》《忆江南》。

2.《燕子》第1～3自然段。

3.《荷花》第2～4自然段。

（26分）一、下列加点字的读音完全正确的一组是（）（2分）A.伶．俐（lín）偶．尔（ǒu）蚂．蚱（mà）饱胀．（zhànɡ）B.大约．（yuē）痕．迹（hén）纤．细（xiān）荡漾．（yànɡ）C.木杆．（ɡān）姿．势（zhī）仿佛．（fú）距．离（jù）D.平凡．（fán）丝绸．（cóu）记录．（lù）河豚．（tún）二、下列词语书写完全正确的一组是（）（2分）A.吹佛莲蓬随便梅花B.花辨芦芽小溪加减C.聚拢偶尔疲倦沾水D.掠过露珠型状舞蹈三、看拼音，写词语。

一身 ___________ 的羽毛，一对______________ 的翅膀，加上 ______ 似的尾巴凑成了 _______________ 的小燕子。

微风着千万条才展开帶黄色的嫩叶的柳丝。

的草,—的叶，_____________________ 的花，都像________ 似的聚拢来，形成了___________ 的春天。

小燕子从赶来,为春光增添了许多 ________________ 。

燕子—着身子在天空中过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上， ______________ 飞到了那边的柳树下边；有的_______ 过湖面，尾尖沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地______________ 去。

几对燕子_______ 了，落在电线上。

蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像___________ 啊！停着的燕子成了_______ ，谱成了一支正待 _________ 的春天的一2、古诗两首《咏柳》和《春日》都是描写_________ 季的景象的。

《春日》中有两句是千古名句，请写下来： ____________________ , ___________________ 。

这两句诗的意思是： ___________________________________________________________________《咏柳》这首诗中的“妆”的意思是“一树”的意思是 _______________ 。

3、荷花荷叶 _____________ 的，像一个个碧绿的 _________ o白荷花在这些大圆盘之间—出来。

有的才展开两三片花瓣儿。

有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的___________ 。

有的5、翠鸟翠鸟的颜色非常 _______。

头上的羽毛像橄榄色的 ________ , ________ 了翠绿色的花纹。

背上的羽毛像________________________ o腹部的羽毛像赤褐色的 ________ 。

《燕子》一、给加点字选择正确的读音,画“√"。

沾．水（zān zhān）荡漾．(ràng yàng）纤．细（qiàn xiān）伶．俐（lín líng）二、看拼音，写词语.chuīfúgǎn jílüèguòǒuěr fēi juàn shuǐhén三、用“\”画掉句子中加点的多音字的错误读音。

1.傍晚,我和妈妈、爸爸出去散．（sǎn sàn）步时,妈妈告诉我做事不能懒散．(sǎnsàn).2。

他把腰杆．（gān gǎn）挺直，看上去就像一根电线杆．（gān gǎn）.四、在括号里填入恰当的词语。

（）的柳树（）的桃花（）的湖水（)的燕子（)的图画( ）的春天五、按要求完成句子练习。

1.在括号里加上适当的词语，使句子更生动。

（）的小燕子从南方飞来,加入这（)的图画中。

2.品读句子，完成练习.轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着。

“如"是________的意思,这句话说春天的雨像毛一样，写出了春雨________的特点。

我也能这样写春雨:春天的雨如________，如________，飘飘洒洒。

六、（一）课内阅读.小燕子带了它的剪刀似的尾巴,在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声,已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。

另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾,偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。

1.“小燕子带了它的剪刀似的尾巴"运用了________的修辞方法，把________比作________，生动形象地写出了燕子____________________。

2。

用“”画出描写小燕子飞行速度快的句子。

3。

画“____”的句子中，从“______”这个字，我们可以体会到小燕子的轻盈。

4.想一想，小燕子还会飞到哪里？它是怎样飞的?用几句话写下来。

三年级语文燕子课后作业全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：三年级语文燕子课后作业燕子，是一种美丽而灵巧的小鸟，它们在蓝天白云中翱翔，给人们留下了美好的印象。

在我们的语文课堂上，也经常会涉及到燕子这个话题，让我们更加了解这些可爱的小生物。

下面是本次三年级语文燕子课后作业，让我们一起来完成吧！第一部分：阅读理解一、阅读下面的短文，回答问题。

燕子是夏天的代表鸟，它长着修长的翅膀，翱翔在空中，活泼可爱。

燕子在春天来临的时候就开始筑巢了，它们喜欢在高高的屋檐下筑巢，躲避风雨。

燕子是一种很聪明的鸟，可以飞到很高的地方，还能迅速地抓住昆虫。

所以，燕子被人们称为捕虫能手。

1. 燕子常常在哪里筑巢？2. 为什么燕子被称为捕虫能手？二、阅读下面的短文，判断正误。

燕子是一种喜欢翱翔在高空的鸟类，它们的飞行速度非常快，可以轻松地抓住空中飞行的昆虫。

燕子在夏天的时候最为活跃，它们常常在蓝天白云中展翅飞舞。

燕子的飞行能力是其他鸟类望尘莫及的，它们可以在空中做出各种优美的舞蹈动作。

1. 燕子的飞行速度很慢。

（）2. 燕子在夏天最为活跃。

（）第二部分：填空题1. 燕子常在什么时候筑巢？2. 燕子是一种很聪明的鸟，它们被称为_______。

3. 燕子在夏天最为_______。

第三部分：作文请你以《可爱的燕子》为题，写一篇不少于100字的短文，描述一下你心目中的燕子是什么样子的，为什么你觉得它们可爱？作业完成后，请将答案交给老师检查。

希望大家能够认真完成本次的燕子作业，更好地了解和珍爱这些美丽的小生物。

愿我们的语文课堂充满欢乐和收获！第二篇示例：燕子，是一种美丽的小鸟，它们的飞翔姿态优美，给人们带来了许多美好的印象。

在三年级的语文课程中，我们学习了一首关于燕子的诗歌，通过诗歌的朗诵和分析，让我们更加了解这种神奇的小鸟。

燕子是一种候鸟，每年春天来到我们身边，秋天离开我们，它们的飞行姿势非常独特和优美。

我们在课堂上学习了一首名为《燕子》的诗歌，作者以燕子为主题，描绘了燕子飞翔的优美姿态和千姿百态的形态，让我们感受到了燕子的神奇魅力。