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统编人教2019版必修中外历史纲要上册思维导图二、中外历史纲要上册论述题2．阅读材料，完成下列要求。
近代中国的社会现实，是近代文化抉择的出发点。
文化和社会现实分不开，它本身就是社会的一部分。
因此，构建什么样的文化，是由社会现实来抉择的，近代中国社会发展的主题是独立、民主、富强，相应的近代文化也是围绕这个主题来构建的。
——龚书铎《社会变革与文化趋向一中国近代文化研究》结合中国近代历史的相关史实，围绕“社会变革与文化发展”，自行拟定一个论题，并对所拟论题进行简要阐述。
（要求：明确写出论题，观点明确，解读须有史实依据，表述准确）【答案】示例：观点一：近代中国文化的发展始终与救亡图存紧密结合或者近代中国的社会现实决定文化的发展方向。
阐述：伴随着西方列强的入侵，中国逐步沦为半殖民地半封建社会，救亡图存成为先进中国人进行探索的首要任务。
传统儒家思想无力应对这种变局，各个阶级先后进行了不同的探索。
地主阶级抵抗派提出“师夷长技以制夷”，洋务派提出“中体西用”，借西方器物来巩固清廷统治；资产阶级维新派和革命派先后登上历史舞台，要求学习西方先进民主制度和思想以挽救民族危亡；而激进派掀起新文化运动要求用“民主”和“科学”来改造中国；新民主主义革命兴起后，马克思主义在中国广泛传播……这些思想始终围绕着救亡图存的主题，体现了近代中国反封建反侵略求民主的主流发展方向。
同时也突破了传统社会儒家思想独尊的局面突破出来，推动中国文化的发展和转型。
（示例仅作阅卷参考，其他答案言之有理亦可）观点二：近代中国的社会现实决定文化的发展方向。
阐述：同上。
观点三：文化发展推动社会变革。
阐述：举例论证即可。
【解析】根据材料的观点可以推知社会现实决定了文化发展的方向。
马克思唯物史观指出社会存在决定社会意识，而社会意识对社会存在具有能动的反作用。
近代中国最大的背景就是民族危机的不断加深，思想文化又能够体现出半殖民地半封建社会的特点。
3．阅读材料，完成下列要求。
七年级社会知识点思维导图
近年来，知识点思维导图越来越受到青少年的青睐。
作为一种
有效的学习辅助工具，知识点思维导图可以让学生更加直观地理
解知识点之间的关系，提高学习效率。
在初中社会科学这一门广
受欢迎的学科中，七年级的社会知识点占据了重要的地位。
那么，如何将七年级社会知识点整理成思维导图呢？
为方便大家学习，本文将七年级的社会知识点分为五个模块：
历史、地理、政治、经济和文化。
接下来，我们将逐一讲解每个
模块中所包含的知识点。
一、历史
1.人类社会的发展
2.中国古代社会
3.古代希腊罗马
4.中世纪欧洲
5.近代世界
二、地理
1.地球的运动和地理坐标
2.地球的层次结构
3.板块构造和地震地质灾害
4.自然环境和人类活动
5.人口与城市
三、政治
1.政治的概念和历史
2.国家的组成和形式
3.宪法和法律
4.政治制度和选举
5.世界政治和联合国
四、经济
1.经济的概念和历史
2.市场经济和计划经济
3.消费和储蓄
4.货币和银行
5.国际贸易和经济全球化
五、文化
1.文化的概念和历史
2.文化多样性和交流
3.科技和文化
4.宗教和文化
5.文化产业和文化市场
综上所述，七年级社会知识点思维导图是非常有必要的。
通过建立这样的思维导图，不仅可以让学生更加直观地把握知识点，还能够更好地理解和记忆社会科学的重要概念和基本原理。
希望本文能够对广大学生有所帮助，加强大家对七年级社会知识点的掌握。
《乡土中国》整本书阅读和思维导图(113页)《乡土中国》是著名社会学家费孝通先生在1948年出版的一本学术著作，主要探讨了中国乡土社会的结构和性质。
全书共分为14篇文章，分别从不同的角度对中国乡土社会进行了深入的分析和探讨。
在阅读《乡土中国》的过程中，我们可以发现，费孝通先生通过大量的实地调查和实证研究，深入揭示了中国乡土社会的特点，如土地的分配、家族的构成、农村的权力结构等。
他以生动、形象的笔触，描绘了乡土社会中的各种现象，如农民的生活、婚姻、家庭、教育等，使读者能够更加直观地了解乡土社会的全貌。
1. 导论：介绍了《乡土中国》的研究背景、目的和意义。
2. 乡土社会的特点：包括土地的分配、家族的构成、农村的权力结构等。
3. 农民的生活：包括农民的居住、饮食、衣物、交通等。
4. 农民的婚姻：包括婚姻的习俗、婚姻的动机、婚姻的关系等。
5. 农民的家庭：包括家庭的构成、家庭的关系、家庭的教育等。
6. 农民的教育：包括教育的目的、教育的手段、教育的效果等。
7. 乡土社会的变迁：包括社会结构的变化、社会关系的变化、社会观念的变化等。
8. 乡土社会的未来：包括社会发展的趋势、社会问题的解决、社会进步的方向等。
通过这个思维导图，我们可以更加清晰地了解《乡土中国》的内容，更好地理解和掌握中国乡土社会的特点和性质。
同时，我们也可以通过思维导图的方式，激发自己的思维，深入思考和探讨乡土社会中的各种问题，为我国的社会发展和进步提供有益的启示和借鉴。
9. 乡土社会的经济活动：探讨农民的经济活动、农业生产的组织形式、农村市场的运作机制等。
10. 乡土社会的文化传承：包括乡土文化的特点、文化传承的方式、文化对乡土社会的影响等。
11. 乡土社会的宗教信仰：探讨农民的宗教信仰、宗教活动、宗教对乡土社会的作用等。
12. 乡土社会的法律制度：包括乡土社会的法律观念、法律制度的特点、法律对社会秩序的影响等。
13. 乡土社会的政治参与：探讨农民的政治参与方式、政治权力的分配、政治对乡土社会的影响等。
第1课祖国境内的远古居民发现地：_________________________1、两颗门齿化石：可以化验出他们距今___________年元谋人发现物2、________________________说明：_________________________ 说明：_________________________ 3、________________________特: _________________________________________发现地__________________________________、一个完整的远古人类头盖骨化石，可以发____________、一些其它部位的骨骼化石，可以发_________________________发现_________________________、大量的石器和石片，可以发____________________、大量木炭和几处较大的灰烬，说____________北京、距今年代得出结、体貌特征_________________________、进化表现：__________________________________、人和动物的根本区别____________________社会组织形式形__________________原因_________________________、发现地点_________________________、距今年代______________、礼貌特征：____________________山顶洞石器，__________、使用_________, ___________, ____________为____________已懂技术及观5______________________________________________________氏族公社，以血缘关系结合起来，共同居住，共同劳动，共同分配食物，社会组织生活有贫富贵贱的差别第2课原始的农耕生活1、发现地点：____________2、距今年代：_________________________3、代表区域：_____________________、使用____________、___________耕河姆原始居______的国家、种_________（我国是世界上最早种________________4_________________________________________,、生活特点5______________挖6___________饲7_____________, ________________制____________8、发现地点____________、距今年代_________________________、代表区域_____________________半、使用____________原始居、_____________________开垦土地，_____收割庄、种_________（我国是世界上最早种______的国家4饲___________、生活特点5用骨制箭头、鱼叉、鱼____________________6_____________________________ 7______________（屋内___________，_______8能制________________________________________9大汶口原始居民：进入父系氏族，开始出现私有财产和贫富分化第3课黄帝和尧舜禹的传说夏、商、西周的兴亡第4课___________________________________________________________________________ ________________________________城堡、宫政府机压_______的工_____军队、刑法、监和的_________ 制变成________ 制兴____________________ 传继承_________ 天下变成__________ 天下原因： 1 __________________的残暴衰 2 平民与奴隶的怠工与反抗灭亡时间：______________、___________教训：________________灭夏（原因）： 1 __________________2 __________________ 建商：建立者________、建立时间___________ 兴1 汤任用有才干的大臣_________ 商壮大（原因）：2 汤要求臣下勤恳办事，有功于民朝3 汤关心百姓，使农民、商人各安其业的兴____________迁都_________: (原因)___________________衰1 后期的政治混乱衰)(原因2 _________的残暴统治的发展壮大_________领国3（原因___________________________________灭1时:_______________- 2双方_________经过_________之3结果__________________1 建立者建周西_________2 时间：周：都城3________ 的兴1 原因_______________-衰2 内容：_________ 强盛：____________制_______________-1 2 _________ 作用：3 ________ 3 _______________- 1 原因 2 _________ 转折：衰)3 时间灭亡：_________()______(人物_______________________________教训：灿烂的青铜文明课第5出现________________________增多________________________发展过___________灿烂_____________________________更加丰富________________________商代青铜器的特_____________________________________________________（世界现存最大商代青铜代表文_____________（造型奇特_______________时期___________地点_____________三星堆文________________代表文物__________________________________陶器制造业：陶器业________,我国是世界上最早发______的国玉器制造业：玉器制造业____________已齐________________________________________________农具进行生今天________________的主要品种商朝时都已经有了，还建__________1：_____________________ 创造了青铜文明____________________ ：2 奴隶的悲惨生活________________ 3：____________________ 4：促进了社会发展第6课春秋战国的纷争春秋（_______---------_______年东战国（_______---------_______年周天子威信扫地，无法控制各路诸侯，反而要依附于强大的诸强大的诸侯为成为霸主，迫使各国承认他的首领地位，不断进行战经济_____________________政治____________________称霸条军事_________________________的称霸过____________________外交（时间___________称霸标志______________________经济_____________________称霸条政治_____________________________的称霸过军事________________（时间___________称霸标志_______________________________的称霸过:___________________________________春秋时期的争霸战争给社会带来种种灾争霸过程中，有些诸侯国被消灭，出现了一些疆域较大的国家，有利于统_________成_________ _________ 成语著名战役3 双方________________2 ：之战__________________ 成语_________双方_________之战________________：3第7课大变革的时代一、生产工具的改进促进了社会生产力的发展1 战国时期，____________ 和_____________ 的推广，促进了社会生产力的发展。
