第一课生活在“地球村”
第一课时“地球村”形成了教学设计
【教学目标】
1.了解地球变“小”的重要原因。交通工具，通讯工具、网络技术的飞速发展也是地球变“小”的重要原因。
2.理解交往便捷的意义。世界变小了，各国人民往来频繁，加深了相互间的理解；了解世界经济日益呈现全球化的发展趋势。
3.初步认识全球化，知道各国经济你中有我，我中有你，形成相互依存的“地球村”生活。
4.学会做合格的“地球村”村民。
【教学重点】
地球村的形成原因、经济全球化
【教学难点】
1、中学生正确面对网络
2、经济全球化及其影响
【教学过程】
一、导入新课
由“烽火戏诸侯”的故事导入新课。
烽火狼烟是古代中国边境的士兵为了及时的传递敌人来犯的信息，在烽火台上点燃"燃料"，点燃时的烟很大，可以从很远处看到，就这样，烽火台一个接一个的点下去，敌人来犯的消息就被很快的传递出去。
想一想：除了烽火，古代还有哪些通信方式？
二、展示预习成果
1、直至近代，轮船、火车、汽车等______逐步取代人力和畜力，成为人们出行的主要工具，人类行进的速度才大大提高了，地球也因此“变小”了。除了交通工具，______的飞速发展也是地球变“小”的重要原因。
2、随着_____的发展，______日益普及，______渐渐走进人们的日常生活并产生着巨大影响。我们居住的这个庞大星球好像变小了，成了名副其实的______。
3、地球变“小”了,_____的交往也因此变得更加方便快捷了。现在中国人出国和外国人来华，都是人潮滚滚，真像“串门子”，走亲戚。
4、交往的便捷为人们提供了_____的活动舞台，开阔了人们的眼界，丰富了人们的阅历，增长了人们的_____。更重要的是，交往的增多使世界各地的人民加深了相互间的_____，减少了因闭塞、交流困难而导致的______，也使得一些地域性的事物成为国际性的事物。
5、各国之间不仅人员交往越来越频繁，而且______也越来越方便、快捷，各国经济你中有我，我中有你，形成_______的“地球村”生活。
6、国与国之间互通有无、调剂余缺，使得______都能够享受到别国提供的优质产品和服务，从而提升了人们的生活水平和______。
7、今天，越来越多的国家和地区在致力于建设和发展自身经济的同时，还积极参与_____，从而使世界各地区间的经济关系走向______的依存状态，当今世界经济的发展日益呈现出_____的发展趋势。
点拨：1.交通工具通讯工具2.科技计算机互联网“地球村”3.国际间4.全球性智慧理解摩擦5.商品交换相互依存6.各国消费者生活质量7.国际经济合作互利互惠全球化三、新课讲授
（一）地球变“小”了
探究一：交通工具的发展
1、你知道“鉴真东渡”、“马可•波罗旅行”、“哥伦布环球航行”的故事吗？
学生回答讲解。
2、你知道哪些先进的交通工具？这些交通工具对“地球村”的形成发挥了怎样的作用？未来的“地球村”还会涌现什么样的交通工具？
点拨：
（1）先进的交通工具：轮船、火车、汽车、飞机、地铁、悬浮列车、电瓶车、航天飞机、宇宙飞船……
（2）
交通工具的发展改变了人类的生活方式，提高了生产效率，推动了社会生产力的发展 (3)
如轮船有自救功能、太阳能潜水艇、水陆两用汽车、未来飞机将使用燃料电池、未来的汽车没有污染、交通工具制造的材料更加先进……（言之有理即可）
小结：人类在漫长的岁月里，都是用双脚“丈量”大地。直至近代，轮船、火车、汽车、飞机等交通工具逐步取代人力和畜力，成为人们出行的主要工具，人类行进的速度才大大提高了，庞大的地球也因此“变小”了。
探究二：通讯工具的发展
1、除了“烽火”，古代还有那些通讯方式？
点拨：鸿雁传书、信鸽传书、风筝通信、竹简传书、鱼传尺素、青鸟传书、黄耳传书……2、选择一个你感兴趣的现代通信方式，向大家介绍一下它的发展历程以及给我们生活带来了哪些方便？
点拨：现代的通信方式：写信、发电报、打电话、发E－mail、微波通信、卫星通信、光纤通信、网络对话……
书信往来-----飞鸽传书----发电报-----打电话-----移动全球通手机通信----网络视频聊天。
小结：在古代，由于交通不便，人民联系起来十分不易，于是他们就想象出了“千里眼、顺风耳”的神话故事。今天，这个神话传说已经被人们变为现实。现代科技的发展，使人类的通信方式发生了极大的变化。
探究三：网络技术的全面运用
李先生因公司业务欲去澳大利亚墨尔本一趟。在出发之前，他通过互联网预订了一张国际航班机票和墨尔本市一家酒店的客房。考虑到这次行程时间比较宽松，李先生又通过互联网了解了这座有着“花园之都”美誉的文化名城，为自己制定了一个旅游攻略，打算利用这次机会好好体会一番澳洲风情。
1、互联网在李先生的活动中起到了什么作用？请收集资料并结合你的生活经验，谈谈互联网在“地球村”的形成中起了什么样的作用。
点拨：网络技术得到充分运用。人们坐在家里就可以浏览大千世界，可以结交朋友，可以网游网购……一张网络已经将整个世界展现在我们面前，让我们充分体会到“秀才不出门，便知天下事”的便捷。
2、你在学习和生活中是如何使用网络的？
点拨：可以上网查阅一些资料，扩展自己的思维，玩一些小游戏，放松情绪，可以通过网络结识更多的朋友……
知识归纳：1、地球村形成的原因
具体原因：交通工具的飞速发展，通信技术的更新换代，网络技术的全面运用。
根本原因：现代科技的迅速发展。
2、我们中学生可以通过哪些途径了解当今世界？
上互联网、看电视新闻、阅读报纸、上图书馆查阅资料等。
2、地球村是怎样形成的？
①交通工具的飞速发展；②通信方式的更新换代；③网络技术的全面运用。
地球村形成的根本原因：现代科技的迅速发展。
3、如何看待网络技术？
答：网络的应用是一把双刃剑，有利又有弊。
①它一方面扩大了我们交往的领域和对象，改变了过去的交往方式，开阔了我们的眼界，丰富了我们的人生体验，为我们的生产和生活提供了便捷的条件。②但网络交往对象具有虚拟性、间接性，这使得部分人的阴暗面得到宣泄，我们可能会成为被污染网络环境的受害者，这对沉溺于网络的使用者会造成伤害，严重影响了一部分青少年的学习和生活。③所以我们要发挥网络的积极作用，享受乐趣，让网络成为健康、文明、友谊的交流工具。
4、请你就如何上网的问题给同学们提几条合理建议。
答：①合理安排上网时间，不要过度；②善于网上学习，不浏览不良信息；③诚实、友好交流，不侮辱、欺诈他人；④增强自我保护意识，不随意约会网友；遵守道德与法律，维护网络安全，不破坏网络秩序。
（二）“走亲访友”多方便
探究：阅读课文P6内容，思考回答：
1、在你生活的地方，有出国、出境经历的人吗？能见到外国人吗？展望一下，10 年之后的情况会怎样？为什么国际间的交往越来越频繁了？
点拨：有。地球变“小”了，国际间的交往也因此变得更加方便快捷了。现在中国人出国和外国人来华，都是人潮滚滚，真像“串门子”、走亲戚。
2、当今世界人们频繁往来的原因是什么？
点拨：①政治上：和平共处是全世界人民的共同心愿，人们多年来也一直为此奋斗。而当今世界各国和平共处的大趋势增强了人们交往的信心。②经济上：经济的发展提供了交往的物质基础。特别是经济全球化趋势使世界各地区之间的联系越来越密切。③科技上：通信、通行的方便为各国人民的频繁交往提供了技术性支撑；④观念上：对外开放、互通有无，使人们认识到了交往的益处和必要性。
3、人们交往的便捷，有何意义？
点拨：①交往的便捷为人们提供了全球性的活动舞台，开阔了人们的眼界，丰富了人们的阅历，增长了人们的智慧。②交往的增多使世界各地的人民加深了相互间的理解，减少了因闭塞、交流困难而导致的摩擦，也使得一些地域性的事物成为国际性的事物。
（三）“相互依存的经济生活”
探究：1、请分别填写下列调查表。然后先分组统计，再全班集中统计，看一看结果是什么。大家一起谈谈商品跨国流通的好处。
