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/CHINA MANAGEMENT INFORMATIONIZATION1.3停滞不前阶段此阶段从1995年到1999年,中国人口学发展遭受到了很大的困难。
为企业与客户服务,满足市场经济发展需求的学科,如金融、法律、贸易等,在充足资金的支持下,得到了快速发展。
而包括中国人口学在内的为社会服务以及和“钱”关系较远的学科,面临着巨大的发展压力。
除此之外,1995年联合国人口基金结束了对中国教育领域内人口学培训及研究项目的援助,在研究经费紧张的情况下,致使中国人口学研究急剧下滑。
不仅如此,经费紧张与市场经济导向对研究队伍的稳定性产生了一定的影响,进而导致中国人口学研究停滞不前,甚至出现下滑的现象。
首先,随着市场经济的不断发展,人口迁移现象日益频繁,对人口迁移流动现象的研究越来越深入;其次,在人口老龄化认知不断清晰的情况下,虽然整个人口学研究处在下滑阶段,但是依然没有忽视对此问题的研究;除此之外,人们开始对20世纪90年代生育下降现状及后果问题进行分析,对和人口素质有关的人力资本问题也进行了一定的考察。
1.4稳定发展阶段此阶段从2000年至今,进入21世纪以后,中国经济得到了快速发展,社会经济发展进入了一个崭新阶段。
在此阶段,中央发布了《关于进一步繁荣发展哲学社会科学的意见》,在一定程度上带动了中国人口学的发展。
随后,政府对科学发展观的落实,以人为本理念的树立,逐渐为中国人口学的稳定发展奠定了坚实的基础。
2改革开放以来中国人口学的发展展望2.1新时期人口迁移流动与城市化未来中国人口迁移流动规模会越来越大,并且出现一些新的特点与问题。
所以,需要加强对中国人口迁移流动与城市化发展模式的研究,促进人口迁移流动理论的发展,解决人口迁移流动与城市化发展中出现的问题。
在一定程度上,促进了中国人口学的进一步发展。
2.2人口和可持续发展实现人口、环境、资源的可持续发展是中国未来社会经济发展的主要奋斗目标,可以预测到,和人口与可持续发展有关的研究永远不会停滞,其会随着社会经济的发展,扩大研究范围、研究内容,进而使中国人口学研究更加成熟。
高职教育供求现状分析及对策[摘要]随着我国经济社会的发展,人们对教育的需求急剧增加,在总体教育资源有限的情况下,出现了高等教育供求的总体矛盾,但在高等教育内部,不同类型和层次的供求矛盾又存在着差异。
文章通过对高职教育供求关系的分析,揭示了我国高职教育供求的现状,进而探寻解决我国高职教育供求矛盾的对策,以保证我国高职教育市场的稳定发展。
[关键词]高职教育供求现状对策教育活动的根本目的是为国家和社会培养有用人才,它本身就具有鲜明的社会性、政治性及公益性,这些属性共同决定了教育活动有别于其他单纯的商业活动。
在社会主义初级阶段和市场经济条件下,属于非义务教育的高等教育存在着一定程度的商品属性。
因此,高等教育也存在着供给与需求矛盾。
教育的发展是教育需求与教育供给这一对矛盾体相互作用的结果,只有保持教育供求的动态平衡,才能保证高职教育市场的稳定发展。
一、浅析我国高职教育的供求关系教育需求是指国家、社会、用人单位和个人对教育有支付能力的需要,按照教育需求对象的不同,可以将教育需求分为教育机会需求和教育人才需求。
按需求主体可以将教育需求分为个人教育需求和社会教育需求,个人是对教育机会的需求,社会教育需求(包括国家、社会和用人单位)是对教育人才的需求①。
教育供给是指在一定社会条件下,教育机构为了满足教育需求所提供的教育机会和教育人才,教育人才主要表现为接受相应教育服务的各类人才,而我国目前提供高等教育服务的机构主要是以公立为主体、以民办为补充的高等院校。
据此概念,高职教育包括两种供求关系:高职教育机会供求关系和高职教育人才供求关系。
高职教育机会供求关系集中表现为生源市场上学生和高职院校之间的教育机会供求,高职教育人才供求关系主要表现为人才市场上高职院校毕业生和社会及用人单位对毕业生的供求。
在这两种供求关系中存在的主体包括学生、高职院校和国家、社会、用人单位。
而高职院校是两种供求关系的供给方,既为学生提供接受高职教育的机会,又为国家、社会和用人单位提供高职院校毕业生,两类需求的相互关系可通过下图体现:二、我国高职教育的供求现状教育供求现状包括教育机会供求现状和教育人才供求现状,通过生源市场和人才市场数据来体现,衡量判断教育供求是否有效的客观标志可以从数量、质量和结构三个层面来考察。
信息技术行业人才需求与供给状况调查1随着信息技术的迅速发展和应用领域的不断扩大，信息技术行业对人才的需求越来越高。
本文将对信息技术行业人才需求与供给状况进行调查和分析，以期帮助读者了解该行业的就业前景和人才培养方向。
一、信息技术行业的发展与就业前景信息技术行业是当今社会发展的重要支柱之一，其在通信、互联网、软件等领域发挥着巨大作用。
随着大数据、人工智能、物联网等新兴技术的兴起，信息技术行业对高素质的人才需求日益增长，就业前景较好。
二、信息技术行业人才需求状况调查根据市场调研结果，信息技术行业对人才的需求主要集中在以下几个方面：1. 硬件工程师：随着信息技术设备的不断更新和升级，硬件工程师的需求量保持较高水平。
他们负责设计、开发和维护各类硬件设备，承担着保障系统正常运行的重要角色。
2. 软件工程师：软件工程师在信息技术行业中扮演着重要的角色。
他们负责开发各种软件应用，从事程序编写、系统设计和代码优化等工作。
市场对有编程能力和创新思维的软件工程师的需求量大且稳定。
3. 数据分析师：数据分析师是信息技术行业中的热门职位之一。
他们利用大数据技术，从海量数据中提取有用信息、分析市场趋势和用户需求，为企业决策提供支持。
数据分析师的需求量随着大数据时代的到来越发旺盛。
4. 云计算工程师：云计算技术的兴起使得云计算工程师的需求不断增加。
他们负责构建、维护和管理云计算平台，提供弹性计算和存储服务。
随着云计算的普及和推广，云计算工程师的市场需求将持续上升。
5. 网络安全工程师：网络安全是信息技术行业的重要领域，随着网络威胁的不断增加，网络安全工程师的需求也在持续增长。
他们负责保护网络系统的安全，防范黑客攻击、数据泄露和恶意软件侵袭。
以上只是信息技术行业人才需求的部分方面，在实际市场中还存在着其他岗位的需求，如人工智能工程师、物联网工程师等。
人才需求与新兴技术的发展密切相关，随着科技的不断进步，新的人才需求也会不断涌现。
高技能人才培养模式与职业教育发展研究报告第一章高技能人才培养模式概述 (2)1.1 高技能人才的定义与特征 (2)1.2 高技能人才培养模式的内涵与类型 (2)1.2.1 高技能人才培养模式的内涵 (2)1.2.2 高技能人才培养模式的类型 (2)第二章高技能人才培养模式的国际比较 (3)2.1 德国双元制教育模式 (3)2.2 美国合作教育模式 (3)2.3 日本职业训练模式 (4)第三章我国高技能人才培养现状分析 (4)3.1 人才培养规模与结构 (4)3.2 人才培养质量与效益 (4)3.3 存在的问题与挑战 (5)第四章职业教育政策与发展战略 (5)4.1 职业教育政策体系 (5)4.2 高技能人才培养政策 (6)4.3 发展战略与规划 (6)第五章职业教育体系建设 (6)5.1 职业学校体系建设 (6)5.2 职业技能培训体系 (7)5.3 职业教育认证体系 (7)第六章课程体系与教学方法改革 (8)6.1 课程体系构建 (8)6.2 教学方法改革 (8)6.3 实践教学体系建设 (9)第七章师资队伍建设 (9)7.1 师资队伍结构优化 (10)7.2 教师素质提升 (10)7.3 师资培训与激励 (10)第八章企业参与高技能人才培养 (10)8.1 企业参与的动力与机制 (10)8.1.1 企业参与高技能人才培养的动力 (11)8.1.2 企业参与高技能人才培养的机制 (11)8.2 企业与职业学校的合作模式 (11)8.2.1 校企合作模式 (11)8.2.2 产学研结合模式 (11)8.3 企业人才培养政策 (12)第九章高技能人才培养与就业市场对接 (12)9.1 就业市场发展趋势 (12)9.2 人才培养与就业市场需求的匹配 (13)9.3 就业指导与服务体系建设 (13)第十章高技能人才培养模式的创新与发展 (13)10.1 创新驱动发展战略 (13)10.2 人才培养模式改革与创新 (14)10.3 职业教育国际化发展 (14)第一章高技能人才培养模式概述1.1 高技能人才的定义与特征高技能人才是指在特定行业或领域内，具备较高专业技能、创新能力及综合素质的劳动者。
以“园区经济”为特征的区域高技能人才培养模式研究［摘要］随着世界制造业中心移步苏州，园区经济在苏州经济发展中占有越来越重要的地位，并逐渐成为拉动地方经济发展的引擎和增长点。
文章从现代园区经济特征分析入手，通过分析苏州高技能人才需求的现状，了解园区经济背景下的高技能人才观，提出建立以中等职业技术学校、高级技工学校为基础，以技师学院、高职院校为发展、以应用型本科院校为拓展，以企业培训为补充的高技能人才培养体系。
［关键词］园区经济高技能人才培养模式现代园区经济是一种新型的地域经济综合体，是为了摆脱传统的经济社会环境平台和运行机制束缚，实现高素质经济主体的优化组合的新型经济主体。
在苏州，园区经济逐渐成为拉动地方经济发展的引擎和增长点。
因此，有必要研究苏州园区经济发展的特征，深入探讨高技能人才培养过程中存在的问题，从而更好地服务于园区经济的发展。
一、园区经济的发展特点园区经济作为一种独特经济模式，是区域经济价值链中具有较强的集聚、辐射、示范和带动作用的重要经济形式，有着集聚性、要素集约性和特色区域文化的特点。
集聚性是指区域内部有大量的中小型企业相对集中的产业集群，表现在区域内机构的高度稠密和经济活动的高度密集，是一个经济、社会、文化等多层面的区域复合体。
要素集约性是指园区经济的各个要素的空间配置具有高密度和高效率的特点。
园区形成后，就会吸引各种生产要素向园区聚集，并使之趋于合理配置，经济活动高密度化，产生“洼地效应”，最终形成以专业化生产为主导的不同产业族群。
同时，园区经济具有的特色产业文化和区域文化对产业群的成长具有支持功能。
二、园区经济在苏州经济发展中的地位与作用（一）园区经济在苏州经济发展中的地位苏州拥有以工业园区、高新区、昆山开发区为龙头的5个国家级开发区和11个省级开发区。
园区经济吸引了众多技术含量较高的外资、内资项目，以跨国公司地区总部、研发中心、制造中心大量入驻为标志的国际产业转移和产业链逐步形成。
人才市场供需状况可行性分析报告一、引言人才市场是指通过招聘、求职等渠道，供需双方完成人才资源的匹配和交流的市场。
随着经济的发展和社会的进步，人才市场已成为现代社会中不可或缺的一环。
本报告旨在对当前人才市场供需状况进行可行性分析，以便为政府、企事业单位以及个人提供参考。
二、人才需求分析1. 产业结构升级导致需求变化随着经济的发展和产业结构的升级，不同行业对人才的需求也出现了巨大变化。
以高新技术产业为例，对于IT人才、工程师等技术型人才的需求日益增长；而传统工业行业的用工需求则相对减少。
因此，人才市场供需状况的可行性需要根据不同行业的需求做出具体分析。
2. 人才结构与供给不匹配尽管人才市场需求发生了变化，但供给方面存在一些问题。
首先，教育培训体系的不完善导致了人才结构与需求之间的不匹配。
很多高校在专业设置上仍停留在传统的理论教育阶段，无法及时适应市场需求的变化。
其次，职业教育的短板也导致了一些技能型人才的供给不足。
因此，改善教育培训体系，提高人才供给的质量与适应性非常重要。
三、人才市场供需状况分析1. 需求旺盛的行业根据调研数据和市场经验，当前人才市场中，信息技术、金融服务、人工智能、医疗健康等行业是需求最旺盛的方向。
这些行业对高素质、创新能力强的人才需求大，供不应求的现象比较明显。
2. 供给充裕的领域相对而言，一些传统的行业，如制造业、建筑业等，由于产业升级的压力较大，对人才的需求相对较低，因此供给相对充裕。
这也需要政府和相关部门加大对这些领域的人才培养和引导力度，促进供需的平衡。
3. 人才市场分层现象虽然整体上人才市场呈现供需不平衡的状况，但在不同层次和领域中，供需情况有所差异。
一些高端人才供不应求，高薪、高福利是吸引人才的主要竞争方式；而一些基层岗位或一些普通职位则供给相对过剩。
因此，人才市场的可行性需要根据不同层次和领域做进一步研究和具体分析。
四、可行性建议1. 完善教育培训体系政府和教育部门应加大对教育培训体系的投入和改革，推动高等教育与产业需求紧密结合，为人才市场供给提供有力支撑。
东莞制造业企业高技能人才队伍建设现状及对策研究作者：苏江来源：《教育与职业(上)》2021年第04期[摘要]文章通过走访企业和问卷调查等方式，了解了东莞制造业高技能人才现状，认为目前高技能人才队伍建设中存在培训体系不健全、激励机制不完善、职业教育模式不能完全适应企业岗位需求等问题，对此提出完善引才聚才方式、完善人才聘用激励机制、完善职业教育培训体系等对策建议，以期提高东莞制造业企业高技能人才队伍建设水平。
[关键词]制造业;高技能人才;队伍建设[作者简介]苏江（1970- ），男，广东东莞人，东莞職业技术学院，助理研究员，硕士。
（广东东莞 523808）[基金项目]本文系2020年度广东省高等职业教育教学改革研究与实践项目高职扩招专项项目“高职扩招背景下东莞技能人才精准培育模式的探索与实践——以东莞职业技术学院为例”（项目编号：JGGZKZ2020008）和2019年度东莞职业技术学院科研基金资助项目“产业升级视域下东莞制造业人才队伍现状及技能提升策略研究”（项目编号：2019a13）的阶段性研究成果。
[中图分类号]G720 [文献标识码]A [文章编号]1004-3985（2021）07-0100-04在粤港澳大湾区建设的背景下，东莞要积极融入和服务建设大局，深度参与到粤港澳大湾区建设中去，充分发挥连接广州、深圳两大中心城市的区位优势，并扛起“湾区先进制造中心”大旗。
然而，东莞制造业企业在发展过程中普遍存在技能人才短缺的难题，尤其是高技能人才缺乏已成为东莞制造业企业发展的最大制约因素。
东莞要加快推进制造业向先进制造业转型升级，必须大力解决高技能人才不足这一关键问题。
为更加深入了解、分析制造业企业高技能人才队伍建设中的现状和存在的问题，笔者对东莞制造企业领域高技能人才队伍建设的基本状况进行了实地走访调研和问卷调查。
其中企业问卷发放454份，个人问卷发放1414份，有效回收率分别为97.5%和91.2%。
第1篇一、报告概述随着我国经济的快速发展，产业人才成为推动产业升级和经济增长的关键因素。
为更好地了解产业人才现状，挖掘人才需求，提升人才培养和引进效率，本报告通过对产业人才相关数据的分析，旨在为政府、企业和社会各界提供有益的参考。
二、数据来源本报告数据来源于国家统计局、人力资源和社会保障部、各省市人力资源和社会保障厅（局）、行业协会、企业以及相关研究机构等公开数据。
三、产业人才现状分析1. 产业人才总量根据国家统计局数据，我国产业人才总量逐年增长，截至2020年底，全国产业人才总量达到1.4亿人。
其中，高技能人才占比约为20%，中等技能人才占比约为60%，初级技能人才占比约为20%。
2. 产业人才结构从产业人才结构来看，我国产业人才主要集中在制造业、建筑业、批发和零售业、住宿和餐饮业等行业。
其中，制造业人才占比最高，约为40%，其次是建筑业，占比约为20%。
3. 产业人才素质在产业人才素质方面，我国产业人才整体素质不断提高。
据人力资源和社会保障部数据，截至2020年底，全国技能人才中，具有大专及以上学历的人才占比约为15%，具有高级工及以上职业资格的人才占比约为10%。
4. 产业人才流动产业人才流动是人才市场供求关系的重要体现。
近年来，我国产业人才流动呈现出以下特点：（1）跨区域流动：随着我国区域经济发展的不平衡，产业人才跨区域流动现象日益明显。
据统计，全国约30%的产业人才在不同地区间流动。
（2）跨行业流动：产业人才跨行业流动现象也较为普遍，尤其是高技能人才。
据统计，约20%的高技能人才在不同行业间流动。
四、产业人才需求分析1. 产业人才需求总量根据相关数据预测，未来我国产业人才需求总量将持续增长。
到2025年，我国产业人才需求总量将达到1.6亿人。
2. 产业人才需求结构从产业人才需求结构来看，未来产业人才需求将呈现以下特点：（1）高技能人才需求增长：随着产业升级，高技能人才需求将快速增长，预计到2025年，高技能人才需求占比将达到25%。
高技能人才供求现状与分析[摘要]加入世贸组织，给中国企业带来无限商机。
企业面临巨大发展空间的同时，也面临着前所未有的各种挑战。
我国企业产业结构的调整和经济增长方式的转变使企业越来越依赖于技能人才的数量和质量的提高。
然而，种种数据显示技能人才尤其是高技能人才的匮乏、结构不合理等问题的出现已成为不争的事实，这严重影响了我国经济的发展和企业在国际上的竞争力。
造成这些问题的原因主要有技能人才培养难、缺乏有力的激励和保障机制、培训经费少等，解决问题的根本途径是要改变旧的人才观、依靠国家政策为技能人才创造良好的环境，完善技能人才选拔机制、认真办好中等职业技术学校、提高技能人才的待遇水平、改进技能人才评价方式，完善国家职业资格证书制度、加强校企联合，建立技能人才实习训练基地，搭建强化实践技能培训的平台。
关键词：高技能人才现状分析[正文]自从我国加入世界贸易组织（WTO）之后，世界制造业的重心就开始逐步向中国转移，这给我们带来了前所未有的机遇和挑战。
尤其是随着近几年来我国产业结构的调整、经济增长方式的转变，企业的发展已越来越依赖于科技创新和劳动者素质的提高。
技能人才的多少已成为促进和制约企业、地区甚至整个国家经济发展的重要因素。
什么是高技能人才呢？高技能人才是在生产、运输和服务等领域岗位一线，熟练掌握专门知识和技术，具备精湛的操作技能，并在工作实践中能够解决关键技术和工艺的操作性难题的人员，主要包括技术技能劳动者中取得高级技工、技师和高级技师职业资格及相应水平的人员。
他们是我国人才队伍的重要组成部分，是各行各业产业大军的优秀代表，是技术工人队伍的核心骨干。
在当今世界，科技进步日新月异，知识经济迅速兴起，国与国之间综合国力竞争的重心，越来越集中到人才的竞争上，高技能人才的重要性也提到了前所未有的高度。
中国人民大学公共管理学院院长董克用教授说，没有高技能的人才，就没有高质量的产品。
即便有了先进的机器设备，没有高技能的人才，也不可能制造出高质量的产品。
加入WTO所带来的产业结构变化将导致就业结构的巨大变化，农业劳动力的转移会加快，传统的低技术装备的制造业将萎缩、服务业将重组，劳动力市场竞争将更加激烈。
为了适应这种形势，对技能型人才的培养就更加重要。
然而，各种信息表明：目前在企业技术进步和产品科技含量增加的同时，我国企业生产一线高技能人才紧缺的状况却开始普遍显现，高技能人才的匮乏已成为制约我国经济快速健康发展的一个重要因素。
据中国劳动和社会保障部消息，2006年第二季度，对全国99个城市的劳动力市场职业供求状况信息进行了统计分析。
劳动力市场中高技能人才依然供不应求。
从供求状况对比看，各技术等级的求人倍率均大于1，劳动力需求大于供给。
其中，求人倍率较大的是高级工程师、高级技师和高级技能人员，其求人倍率分别为2.08、1.96、1.71。
█高技能人才的匮乏在全国，尤其是经济发达地区更为明显。
云南：大型国企昆钢公司、云南电力集团公司、昆船公司，目前没有1名高级技师，大型国企西仪工业公司现有高级职称的人员42名，却没有1名高级技师，现有的2名技师，只有1名在岗。
全省现有技师19700名，而高级技师仅有67名，全省高级技能人才队伍不足4万人。
全省200多万技术工种从业人员中，具有初级职业资格的占55.6%，中级占40.1%，高级占3.5%，技师占0.78%（云南日报2004-3-12）。
浙江：全省高级技师缺口率达93.8%，技师缺口率为66.0%，高级技工和中级技工缺口率分别为52.3%和56.7%（光明日报2005-3-3）。
山东：全省每年第二产业需补充技术工人40万左右，但全省技工学校的年培养能力却不足10万人（光明日报2005-3-3）。
沈阳：据《沈阳市劳动力市场供求状况分析》提供的数据显示，沈阳高级车工需求倍率为6.7，也就是说有一个高级车工求职，就有6.7个岗位要人。
广东省："十五"期间，广东省高级以上技能人才缺口约120万人。
黑龙江：据省劳动和社会保障厅培训处处长张红介绍，目前，我省有技术工人202.8万人，占全省职工总数的46.4％，高于全国的总体水平。
但初级工以下技术工人所占比例较大，高技能人才仅占14.7％，与经济社会发展相适应的合理的比例结构25％相比相差甚远。
全省技术工人缺口达75万人，其中高级工26.8万人，中级工48.2万人。
"灰领"匮乏，已成为制约"黑龙江制造"的瓶颈之一。
长三角地区的高技能人才仅能满足实际需求量的10%，如数控人才的需求量是1万人，但具有中级以上职业资格证书的只有1000人。
劳动和社会保障部2004年4月对全国40个城市技能人才状况抽样调查的结果显示，技师和高级技师占全部技术工人的比例不到4%，而企业需求的比例是14%以上，供求之间存在较大差距。
调查还发现，企业当前最急需人才的前三位人才依次是：营销、高级技工、技师和高级技师，分别占调查企业需求比例的14.4%、12.1%和10.9%。
值得注意的是，一般技术工人的需求也较强烈，排第六位，占调查企业需求的8.9%，加上企业对高级技工、技师和高级技师的需求，企业对技术工人的需求比例占31.9%。
据中国劳动和社会保障部消息，2006年第二季度，对全国99个城市的劳动力市场职业供求状况信息进行了统计分析。
劳动力市场中高技能人才依然供不应求。
从供求状况对比看，各技术等级的求人倍率均大于1，劳动力需求大于供给。
其中，求人倍率较大的是高级工程师、高级技师和高级技能人员，其求人倍率分别为2.08、1.96、1.71,而初、中级技能人员的求人倍率是比较低的。
据联合国工业发展组织提供的数字表明，我国的劳动技能指数仅居世界第59位。
目前我国企业职工达1.4亿多人，技术工人占职工总数的40%左右。
我国劳动力人才结构是典型的金字塔形，最多最底层的部分是非技术人才；在技工中，初级工所占比例高达60%，中级工比例为35%，高级工只占5%。
而在西方发达国家基本上是一个鼓形的结构，初级工只占15%左右，中级工占50%，高级工占35%，有些国家高级工所占比例达到40%以上。
高技能型人才短缺，已经成为制约经济持续快速增长的一个重要因素。
除了技能人才在数量上的紧缺和结构的不合理外，高级技术工人大龄化趋势也日益凸显。
国家统计局对上海市60家制造企业调查显示，目前上海市技工队伍中，22岁以下的仅占3%，23岁至35岁的占40%，36岁以下的高级技师一个也没有。
不仅高级技工所占比例很小，而且年龄层次偏高。
在我国大多数企业中，车、钳、铆、刨、镗等生产岗位上30岁-40岁左右的技师已非常稀少，都由50岁以上的老工人挑大梁。
再一个比较严重的问题是我国技术人才已经出现断层。
我国技术工人初中以下文化程度的占到近7成，绝大多数青年工人的技术水平还达不到现有技术等级规定的标准。
广州对80家企业的专业调查表明，真正受过正规职业教育和培训的技工只有27.7%，技工出现了青黄不接的断层现象。
近几年，由于多种原因，制造企业相继出现了技师提前退休、跳槽外流等现象，高级技工断层、断档，一些绝活、技术面临失传，使本就缺少高技能工人的制造业雪上加霜。
技能人才的紧缺，尤其是高技能人才的紧缺，使我国的经济发展和国际竞争力受到很大限制，如：直接影响我国企业产品的平均合格率，我国每年因不良产品损失近2000亿元。
同时，我国科技成果转化率只有15%左右，技术进步对经济增长的贡献率只有29%，远低于发达国家60%-80%的水平。
在有"皮衣之都"之称的浙江省海宁市，因为车工紧缺，2000多家企业每天至少流失100万美元定单！实际上这只是以管窥豹之一斑。
█是什么原因造成高技能人才的紧缺呢？培养周期过长，晋级难：职业技术学校培养一个中级工要至少三年，然而，中级工要想晋升为高级技能人才，则要按现行的要求级级递进，不能越级考评，而且每一级间隔都是几年时间。
技师考评没有形成制度化，许多优秀青年技术工人即使达到技师、高级技师的水平，也难以得到及时晋级，从而导致高级技能人才数量少、年龄偏大。
观念陈旧：社会上对人才的片面理解使不少人提到人才就想到专家、教授、高级管理人员等，把技术工人排斥在人才之外。
社会上还没形成360行行行出人才的共识。
当工人被视为没出息，导致人们从心里不想学技术。
缺乏有力的激励和保障机制：企业中技术人才与科技人才、管理人才相比，工资待遇偏低，即使是高级技工，其工资收入也没办法和职位最低的管理人员相比。
劳动力市场抽样调查结果显示，我国技术工人的平均年收入仅为7000元至1万元，即使在工资水平很高的北京，初级工年收入1.1万元，而技师也只有1.5万至1.8万元，这无疑打击了人们学习技术的积极性。
技能人才培训经费少：近年来，国家规定企业工资总额的1.5%作为职工教育和培养经费，但在相当多的企业得不到落实。
不是提取比例达不到1.5%，就是经费大部分用于企业管理人员的培训上，甚至用于外出考察、参观，真正用于技术工人培训上的不多。
如北京市劳动和社会保障局经过调查发现，自2001年以来，企业投入到职工培训的经费仅占职工工资总额的0.2%，远远没有达到国家法定的1.5%的比例。
另据北京市2004年度教育法律法规执行情况检查发现，全市骨干企业中有61.9%的企业未足额提取职工教育经费，管理职位与生产职位培训经费之比为4.97:1。
生源少：现实生活中，技校学生与大专、大学甚至中专学生在某些地位和权利上，仍存在明显的落差，学生家长千方百计为孩子找所谓的好学校，实在不行了才无可奈何的选择技校。
这致使上技校的生源在逐步减少，高技能人才培养举步维艰。
█如何解决迫在眉睫的高技能人才匮乏的状况呢？日前，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步加强高技能人才工作的意见》。
《意见》要求把加强高技能人才工作作为推动经济社会发展的一项重大任务来抓，完善高技能人才培养体系，建立和完善高技能人才考核评价机制，营造有利于高技能人才成长的良好氛围。
改变以学历求生存的旧观念，树立以能力求生存的新观念。
现在的家长都是一个孩子，为孩子谋个好前程，是所有家长的愿望，也是人们的正常心理。
有专家指出，现代社会，发展的道路决不止读学历一条。
从教育体系讲，我国已建立了普通教育和职业教育两个体系，为不同类型人才的成长奠定了充分基础。
再说，没有学历，有技术并非不好，随着技术的发达，设备的改善，工人的劳动条件日益转好，学技工也同样可以出国深造，关键是技术要拔尖，岗位上要出类拔萃。
2002年，天津机电工艺学院、天津职业技术师范学院附属高级技校等5所学校首次面向社会大规模招收高级技工学员，在录取的350名新生中不乏高等院校毕业生的身影。
国家应尽快制定相关政策，创造必要的政策环境和法律依据。
