《邹忌讽齐王纳谏》阅读答案阅读原文（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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十四、邹忌讽齐王纳谏（第二教时）《战国策》教学目标：1、能借助注释、工具书，在教师指导下，正确、流利地朗读课文。
2、能理解文言字词的含义，准确翻译全文。
教学重点：理解文言字词的含义。
教学难点：准确翻译全文。
教具准备：投影教学时间：第一课时教学过程：一、谈话导入。
1、老师：同学们，通过上一节课的学习我们已经基本读懂了课文的大意。
今天这节课我们将就课文的内容、中心思想和艺术手法作一些探讨。
我们这一课的任务是：二、明确教学任务。
1、投影：我们这一课的任务是：三、研读课文。
（一）理清思路。
1、师：首先，请大家思考一下，根据文章内容，我们可以把文章分为几个部分？2、学生思考，交流、讨论，指名说说。
3、师小结：①投影：②解说：全文共4段，可以分为3个部分。
第一部分（第1段），写邹忌从妻子、妾、客谬赞自己比徐公美这件事中悟出一个深刻的道理。
这是进谏的起源。
第二部分（第2段），邹忌以自己受蒙骗的事为例讽谏齐王。
这是进谏的内容。
第三部分（第3—4段），写齐王虚心纳谏以及取得的巨大效果。
（二）理解第一段。
4、过渡：通过对课文段落的划分，以及段意的概括，我们已经对课文内容有了一个大概的了解。
现在老师请大家思考一下。
5、投影：邹忌是由一件家庭琐事联想到国家政事的。
这件家庭琐事是什么呢？6、学生思考，交流、讨论，指名说说。
7、投影：师小结：这件家庭琐事是：邹忌向他的妻、妾、客提出自己与徐公谁美的问题。
8、师：请同学们认真阅读课文，思考：9、学生思考，交流、讨论，指名说说。
10、师小结：投影：（结合妻子、妾、客的语句分析。
）11、请同学们根据第一段的内容思考一下：（投影）12、学生思考，交流、讨论，指名说说。
13、师小结：面对赞美，邹忌并没有得意忘形，文中说：明日，徐公来，孰视之，自以为不如，窥镜而自视，又弗如远甚。
暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。
”可见板书：邹忌很有自知之明14、纵观第一段，我们发现邹忌通过这件家庭琐事悟出了一个道理，那么，这个道理是什么呢？他又是如何悟出这个道理的呢？15、学生思考，交流、讨论，指名说说。
邹忌讽齐王纳谏(刘向)(2)原文(18)之：用于主谓间，取消句子的独立性，不译。
美，赞美。
(19)朝：朝见。
威王：即齐威王。
私：动词，偏爱。
(20)诚：确实。
知：知道。
(21)皆以美于徐公：都认为(我)比徐公美。
以，动词，以为，认为。
于，比。
(22)齐地方千里：齐国土地方圆千里之内。
方：方圆。
(23)宫妇左右：指宫中的姬妾和身边的近臣。
莫：没有人，没有谁。
(24)四境之内：全国范围内(的人)。
(25)王之蔽甚矣：被动句，大王受蒙蔽很厉害。
蔽，受蒙蔽，这里指因受蒙蔽而不明。
之：用于主谓之间取消句子独立性，无实义。
甚：厉害。
(26)能面刺寡人之过者：能当面批评我的过错的人。
面刺，当面指责。
过，过错。
者，代词，相当于的人。
(27)能谤讥于市朝：能在公共场所指责议论(君王的过失)。
谤讥，公开议论指责，没有贬义。
市朝，众人聚集的公共场所。
(28)闻寡人之耳者：传到我耳朵里，闻，使听到。
(29)门庭若市：宫门口，庭院里像集市一样热闹（形容人多的样子）。
(30)时时而间进：时时，有时，不时，有时候。
间（ji n），间或，偶然，有时候。
进：进谏。
进谏：进言劝谏。
(31)期（jī）年：第二年，明年。
(32)虽欲言无可进者：即使想说也没有什么可以进谏的了。
(33)朝于齐：到齐国来朝见（齐王），这是表示尊重齐国。
(34)此所谓战胜于朝廷：这就是所谓的在朝廷上战胜（别国）。
意思是内政修明，不需用兵就能战胜敌国。
词性朝zhāo 早晨（名词）ch o 朝廷（名词）ch o 朝见（动词）私私人，自己（代词）私下，偷偷的（形容词）偏爱（动词）修身长，长（形容词）修建（动词）整治（动词）莫：不定代词，指人。
译为没有谁。
孰谁（代词）仔细，周详（副词）方古义是两个词：土地方圆、地方今义是一个名词词类活用形容词意动用法吾妻之〔美〕我者∶（以为美认为美）形容词作动词〔私〕我也∶（偏爱）名词作状语〔面〕刺∶（当面）使动用法〔闻〕寡人之耳者∶（使听到）名词作动词朝〔服〕衣冠∶（穿戴）一般服是名词，在此活用为动词名词作状语（朝）服衣冠：在早晨特殊句式固定句式（1）我孰与城北徐公美？（2）吾与城北徐公孰美？这两句都是比较相关两项得失高下的选择句，是的固定句式。
