盐池五小教师外出学习反馈表
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编号:_____教师外出培训鉴定表学校:_________教师:_____________年___月___日(此文内容仅供参考,可自行修改)第1 页共7 页教师外出培训鉴定表为贯彻《省教育厅关于“十二五”期间进一步加强中小学教师和校长培训工作的意见》,根据省厅XX年中小学教师省级国内培训项目方案制定的要求和南通市中小学教师继续教育管理办法的规定,通过与相关教研部门沟通,深入教育教学一线调研后,制定了本培训方案。
一.指导思想紧密围绕教育教学理念、教育教学艺术修炼、师德和人文素养的提升,紧密围绕学科知识更新、课程实施能力、教科研能力的增强,注重教育教学实践培训的实效性。
二.参训对象市(县、区)级学科带头人、名教师等具有发展潜力的中青年教师,年龄50周岁以下。
三.培训目标通过培训,全面提升参训教师的教育理论素养和教学实践能力,形成独特的教学风格和系统化的研究成果,为他们成长为特级教师奠定基础,发挥他们在素质教育中的引领示范作用。
四.时间、地点特级教师后备高级研修班教育教学实践模块的培训时间分5段安排,在省级培训结束后,9月~12月各安排一个单元,每个单元两天时间,另加一次两天的外出考察。
具体时间安排为:9月17日、18日;10月15日、16日;11月12日、13日;12月10日、11日;外出考察时间另定。
地点安排:0513商务酒店、南通大学主校区。
第 2 页共 7 页五.内容设计根据项目要求,培训内容设计如下:每一个单元由“素养提升”、“技能提升”、“观摩评课”、“交流小结”四个模块组成:第一单元 9月17日、18日上午开班典礼下午“素养提升——文化传统”兰花的文化内涵与民族的文化传统周建忠教授南通大学副校长上午“技能提升”新功能教学软件应用技术指导(讲授/上机实践)丁卫泽教授南通大学现教中心主任下午“观摩评课”分四个大组,每组17~18人,围绕“高效课堂”的组织,研讨和确定观摩课程的选题第一单元时间进行选题的研讨和确定,排定第二、三、四单元观摩评课的顺序,(每人提供1门课20~25分钟的录像)第二单元10月15日、16日上午“素养提升——国际视野”美国高等教育体制对中国教育的冲击张宝国(留美博士)南通大学外国语学院下午“技能提升”信息检索实践(讲授/上机实践)南通大学图书馆上午“观摩评课”观摩评课由特级教师和培训班学员共同点评6第 3 页共 7 页门课下午观摩评课、交流小结第三单元11月12日、13日上午“素养提升——名师之路”梅花香自苦寒来——名师成长之路陈杰(人民教育家培养对象)南通市教科研中心主任下午“技能提升”如何使用电子期刊(讲授/上机实践)王斌(馆员)南通大学图书馆上午“观摩评课”观摩评课由特级教师和培训班学员共同点评6门课下午观摩评课、交流小结第四单元 12月10日、11日上午“素养提升——祖国情怀”地缘政治与国-家-安-全环境刘明(副教授)南通大学继续教育学院院长下午“观摩评课”科研课题的申报和文献综述的撰写王灿明(教授)第 4 页共 7 页南通大学教育科学学院上午“技能提升”观摩评课由特级教师和培训班学员共同点评6门课下午观摩评课、交流小结六.培训形式培训形式体现开放性、民-主性和参与性,着重围绕“素养提升”和“技能增强”和“课程实施能力”,充分调动参训教师的积极性和主动性。
学员反馈表培训课程:小学品生主讲教师:学员姓名:任教学科:品生任教年级:一年级培训时间:1.您认为此次培训是否会对您今后的教学和研究工作有益?[单选]A.非常有益;B.比较有益;C.益处不大;D.毫无益处;2.您对此次培训哪些方面印象深刻?[复选]A.培训方式;B.培训理念;C.培训内容;D.培训教师;E.其他(填写具体方面);3.通过此次培训,您在哪些方面收获较大?[复选]A.科研能力;B.专业知识;C.教育教学理念;D.教育教学实践及经验;E.其他(填写具体方面);4.如果培训效果不佳,您认为是何原因?[复选]A.对学员需求不了解;B.教学内容脱离实际,缺乏针对性;C.教学方法呆板枯燥;D.活动组织欠佳;E.面授时间安排不合理;F.教师的个性化指导不够;G.其他(填写具体方面);6.对于课程的评价考核方式,您认为是否适合此次培训目的?[单选]A.非常适合;B.比较适合;C.一般;D.不太适合,我认为应该采用(填写具体方面);7.如果有机会,您愿意就哪些方面深入学习?[复选]A.科研能力;B.专业知识;C.新课程标准解读;D.新课程教材教法分析与指导;E.计算机及网络使用技能;F.其他(填写具体方面);8.具体而言,您希望继续学习哪些方面的课程内容?[请举例]新课程标准解读新课程教材教法分析与指导9.您对此次培训的模式感觉如何?[单选]A.没有,感觉还是很糟糕;B.比我预料的好;C.比我预料的要糟糕;D.出乎意料,效果很不错;E.和我预料的一样好;10.您是否愿意将这样的培训推荐给其他人?[单选]A.非常愿意;B.不一定;C.绝不愿意;11.请您对负责此次培训的主讲教师做个客观的评价:[单选]12.对于本次培训,您还有哪些意见或建议需要说明?请畅所欲言。
无填表日期:。
教师外出培训学习汇报表大全教师外出培训学习汇报表大全在有限的时间内,每一位学生都得到了充分的锻炼和展现。
另外课堂上充满着流动的阳光,平等、和谐与交流共存,发现、挑战与沉思同在,让学生成为课堂上真正的主人。
下面小编带来的教师外出培训学习汇报表,希望大家喜欢!教师外出培训学习汇报表(精选篇1)几天的学习培训受益良多,其中对张先寿校长提出的一句话感触最深。
“要把教育当作一项事业而非一件事情来做。
”说实话,对于“自主课堂”“小组合作”“课题研究”这样的名词并不是第一次听到,甚至自己也曾尝试实践。
但是直到现在,才深刻体会到自身差距与不足,总结如下:一、形式化听名师们讲小组合作,以及自主课堂的探索历程,才知道自己曾经的尝试仅仅是低级的、机械化的模仿,而忽视了自己学生多样性,独特性。
就像多为名师反复强调“教学有法,但无定法”,好的教学模式方法可以套用,但最终要结合实际调整、创新、磨合出一套带有自己特色的教学模式。
二、碎片化湟中县李积熊主任讲“自主课堂”的构建时,由“自主课堂”的概念特点,发展条件等一直到课堂实施,课后跟进评价形成一套完整的.,有条理的系统,令人叹服。
反观自己,凌乱无目的的乱用方法,一味模仿跟进并没有取得良好的效果。
所以,做事情需要用心,需要有章法,有条理进行并及时总结、归纳、提出建议,且及时订正。
在探索中学习,在学习中进步。
三、不够耐心,半途而废一件新事物,新技能的诞生、发展、掌握、成熟都要经历一个漫长的充满波折的过程,这期间需要足够的耐心、坚定的信念才能做成一件事,做好一件事。
自己就缺少这方面的精神,往往将失败归结于外因。
诸如:学生差劲,家长不配合等等。
现在想来幼稚可笑。
总之,这次培训感慨颇多,也受益匪浅。
希望自己以后勤奋努力,多思多想。
不负青春,不负人生!教师外出培训学习汇报表(精选篇2)在暑期短短的时间培训中,我收获颇丰。
下面我就我的收获做一个简单的总结。
一、备课方面1、把握好教材即相关知识。
第1篇一、基本信息培训时间:____年__月__日培训地点:____培训主题:____培训讲师:____参训人员:____二、培训内容概述本次培训以“____”为主题,旨在提升教师的专业素养和教育教学能力。
培训内容主要包括以下几个方面:1. 教育教学理念更新:对当前教育教学改革的新理念、新方法进行了深入讲解,使教师对教育教学改革有了更清晰的认识。
2. 课程设计与实施:围绕课程设计的原则、方法以及课堂实施技巧进行了详细讲解,帮助教师提升课程设计能力。
3. 教学评价与反馈:介绍了教学评价的方法、技巧以及如何根据评价结果进行教学反馈,提高教学效果。
4. 信息技术与教育教学融合:探讨了信息技术在教育教学中的应用,以及如何利用信息技术提升教学效果。
5. 学生心理发展与教育:分析了学生心理发展的特点,以及如何根据学生心理特点进行教育教学。
6. 教师专业成长与团队协作:分享了教师专业成长的途径,以及如何加强团队协作,共同提高教育教学质量。
三、培训心得体会1. 教育教学理念更新通过本次培训,我深刻认识到教育教学改革的重要性。
在今后的工作中,我将不断更新教育教学理念,努力适应新时代的教育需求。
2. 课程设计与实施培训中,讲师详细讲解了课程设计的原则和方法,使我受益匪浅。
在今后的教学中,我将结合学生实际,优化课程设计,提高教学质量。
3. 教学评价与反馈教学评价是教学过程中不可或缺的一环。
通过本次培训,我学会了如何进行科学的教学评价,并根据评价结果调整教学策略,提高教学效果。
4. 信息技术与教育教学融合随着信息技术的不断发展,其在教育教学中的应用越来越广泛。
在今后的教学中,我将积极探索信息技术与教育教学的融合,为提高教学质量提供有力支持。
5. 学生心理发展与教育学生心理发展对教育教学具有重要影响。
通过本次培训,我学会了如何关注学生心理,并根据学生心理特点进行教育教学,促进学生全面发展。
6. 教师专业成长与团队协作教师专业成长是提高教育教学质量的关键。