政治主观题两大高分技巧

高考政治大题的答题技巧政治在高考中的分量举足轻重，不可忽视，而高考政治中，占分值最大的就是各类的大题了，掌握技巧才能得高分。

那么接下来给大家分享一些关于高考政治大题的答题技巧，希望对大家有所帮助。

高考政治大题的答题技巧【一】见到经济学角度分析如何经营时。

从这些方面回答：1.市场：要面向市场，进行产业、产品结构调整。

生产适销对路的商品。

2.科技：科教兴国战略，运用高新技术。

3.管理：加强人才管理，贯彻人才强国战略。

4.素质：提高劳动者、经营者素质。

5.效益：提高经济效益，走新型工业化道路。

6.品牌：树立良好的企业形象，创立品牌，生产优质产品，冲破国际“绿色壁垒”。

7.竞争力：对外开放，坚持引进来与走出去相结合。

增强国际竞争力。

【二】图表类主观题。

第一问一般是反应了什么现象：要看清题目，从图表语言转变为文字语言，还要答出反应的本质性问题。

第二问：一般问，表一与表二的关系。

第三问：对反应现象的认识，结合图表、文字认识。

思路：是什么、为什么、怎么做。

注意，要结合材料;【三】意义影响的主观题。

一、经济意义：1.有利于调动积极性，解放生产力，提高经济效益，增加收入，提高人民的生活水平。

2.有利于发挥市场在资源配置中的基础作用，促进结构调整，促进就业。

3.有利于落实科学发展观。

4.有利于实现共同富裕。

5.有利于统筹区域发展。

6.有利于提高农业综合能力生产。

提高农业经济效益【描述对外经济意义】有利于提高对外开放水平，促进对外贸易，增强国际竞争力。

充分利用国内、国际两个市场，两种资源。

吸收资金、技术。

为我国的现代化建设创造良好的国际环境。

二，政治意义：1.有利于人民当家作主，实现广大人民的根本利益，促进社会主义政治文明建设。

有利于依法治国，依法执政，转变政府的职能。

有利于为现代化建设创造良好的社会环境，民族团结，社会稳定，国家长治久安，提高综合能力，构建和谐社会【对外开放的意义】有利于提高我国的国际环境，综合国力，国际影响力维护国家安全，进一步对外开放，促进国际合作，维护国家利益，有利于经济全球化，世界多极化，国际关系民主化，建立国际新秩序，促进世界和平发展。

高考政治主观题，想说爱你也容易摘要：本文针对学生在高考政治主观题答题过程中体现出的困难，讨论了解决这一困难的两种有效方法：激发兴趣、掌握方法。

关键词：政治主观题；技巧训练；方法指导中图分类号：g427 文献标识码：a 文章编号：1992-7711（2013）04-090-1在平时的教学中，我们发现，学生比较喜欢去做客观题，但由于文字量大、思维要求高，对于政治主观题，学生不太乐意去做，所以一到大型考试时就会感到心里没底，束手无策。

无论是时间的把握还是审题答题的规范性都是无从下手，即使能完成试卷，也是很痛苦。

但作为高考的一部分，学生又必须去面对，所以学生喊出了“政治主观题，想说爱你不容易”的口号。

这对我们一线教师来说提出了严峻的挑战，但我觉得并不是没有办法去突破。

如何让学生爱上政治主观题呢？结合自己平时的教学实践，谈几点简单的体会。

一、激发兴趣，增强信心是保证兴趣是激发学生积极主动地思考和学习的重要条件。

只有学生自己对做主观题感兴趣了，才喜欢、乐意去做。

1.尊重学生，建立融洽的师生关系在课堂教学中，教师既要尊重学生的智慧、情感，又要尊重他们丰富的个性；既要尊重他们与自己求同思维，更要尊重其求异思维。

在平时主观题的练习中，要善于引导学生去展示自己的答案，并且及时发现学生答题过程中的智慧火花，给予充分的肯定，让学生体会自己真正的主体地位、价值所在，这样才能激发学生积极做政治主观题的热情，让学生喜欢上政治主观题。

2.关注热点，注重理论联系实际现在的主观题基本上都是以热点问题为背景，结合课本知识来设置的。

所以在平时的教学中教师要引导学生密切关注时政热点，包括社会重大经济政治文化等热点信息，培养学生时政意识。

在平时的教学中，教师可以开设“时事演讲”“我来播报”等活动，每次上课前五分钟，让学生模仿新闻节目主持人，播报一周国内外时事，这样不仅激发学生学习的兴趣，还增强了学生的时政意识。

在此基础上，教师可以顺势利导，指导学生结合平时所学知识自编题目，可以将“死”知识学“活”，做到“死”去“活”来，提高综合分析运用的能力。

考研政治的复习进行得如何政治的备考怎么能少了答题技巧。

下面由为大家提供关于考研政治的复习建议及答题技巧，希望对大家有帮助!考研政治的复习建议一、全面把握知识点很多考研学生可能没有仔细地通读过考研教材，因为很多人认为这些"无用"的文字不必理会，考试根本不会考到，看这些就是在浪费时间。

但是在我看来，没有这些"无用"的文字就根本不会透彻地理解那些知识点，因为这些文字一个最为重要的作用就是在各个知识点之间穿针引线，把各个孤立的知识点连接起来。

因此最初的通看全书是必不可少的，这是最初的也是极为关键的一步。

二、夯实基础知识点复习时一定要注意基础知识的掌握，将考试大纲规定的知识点彻底吃透，把基础夯实、打牢。

不仅掌握这些基础知识，而且还要会灵活运用，这是拿高分的必备条件。

政治的考试，不要都放在最后所谓的点睛和压题上，点睛和压题是重要的，只是锦上添花，最重要的还是平时基础知识要扎实。

抓基础一要看书，许多考生不重视这个环节，教材是考研命题的依托，也是考研复习的依托，一定要踏踏实实地把教材认真读一读，把基础知识认真落实;二要把课本上的题认真做好，有些考研试题就是课本上的练习题的变形，而且课本上的练习题是最基本的，不但要会做而且要熟练;三、运用技巧记忆知识点考研政治切忌"眉毛胡子一把抓"政治的内容比较多，并且记忆性的量比较大，如果全部作为重点的话，会花费考生大量的时间和精力，所以说，一定要抓住重点，紧跟大纲。

要进行有意记忆而不是机械记忆，应掌握记忆技巧。

四、关注社会热点社会热点是载体，问题针对性较强。

提前将本年的社会热点进行记忆，排出重大热点的关键词句。

通过历年考题分析，考研政治的命题日趋体现现实政治、经济和社会生活实例。

如考生能够熟练的运用理论知识分析现实政治和社会生活实例，那不仅能加强理论知识的记忆，而且能提高考生对主观题的分析能力。

所以，在备考的过程中，一定要注意多看电视新闻、报纸，积累相应的知识。

中考政治答题技巧（考前必看，逢考必过）一、选择题1、做选择题时，要仔细阅读题目一般要相信第一印象，避免在某一选择题上花太多时间。

在第一时间无法判断时，先选择一个答案，然后在该选择题做上记号，在完成整张试卷以后，专门检查有记号的问题，即使没有时间了，也不至于漏掉。

在这里要特别注意，一般不要检查未做记号的问题，因为经过两个小时的考试以后，学生的判断力不见得比第一判断力要好。

(时间一般为30---45分钟)2、应对客观性试题(单选)强调4个环节①审题肢-------排谬法(排错法)②审题干-------主旨，主体，客体，谁与谁的关系③审题干与题肢的关系：比较正确选项的区别;带着区别对照题干主旨，挑出最佳选项。

④反代，阅读，从中体味逻辑性和语言的通顺性。

这是客观题验证的必要手段。

特别提醒：感觉有两个或两个以上的选项都符合题目要求怎么办?首先，一定要领会题干的中心意思或总体的逻辑关系，然后比较各选项，只有与题干的中心意思联系最直接、最贴近的才能选，不能作无限延伸。

注意：这是最佳选择。

不是所有符合题意的都可以选。

如果仅仅与题干中的某一部分、某一层次的意思吻合，则不能入选。

3、正确涂卡与核查要注意正确标记选定的选项，要保持试卷整洁，不要乱涂乱画，防止自己最终也搞不清楚究竟选择哪个答案;选择题做完后，要及时涂卡，并进行仔细核查;核查无误后，再做非选择题。

涂完放置在合适位置。

如果你没有先填涂答题卡，一般来说，监考教师提醒还有15分钟，你就必须停下来答主观题，第一要紧的是涂卡，这太重要了。

4、解答选择题的注意事项平时要养成良好的审题做题习惯。

在前面叙述中已经涉及到一些注意事项，下面再强调几点：①要仔细全面阅读，不要匆匆浏览，未看清就作答。

②要认真推敲，不要眼高手低，急于答题。

③要干净利索，不要拖泥带水，纠缠不休。

④要把握节奏，掌握时间。

⑤要准确标记，不要乱涂乱画。

⑥要及时涂卡，检查核对。

特别提醒：一般来讲，高考文综政史地三科总是有一科要显的难一点，这可能是由于你的学科能力，或者是高考文综平衡难度的要求，这就要求我们的学生，对这一部分特别的谨慎。

一、培养自己的科学思维能力“学起于思，思源于疑”。

质疑是思维的导火线，是学生的内驱力，是探索与创新的源头。

加强学生质疑能力的培养，即培养学生自己发现问题，提出问题的能力。

正如爱因斯坦所说的：“提出一个问题比解决一个问题更重要。

”俗话说“小疑则小进，大疑则大进”。

因此，学生要学着不断去质疑、释疑，培养自己的创造性思维能力。

在学习中，培养自己的科学思维能力，积极地锻炼逆向思维，求异思维，发散思维，大胆怀疑，大胆想象，大胆创新，并能对某些共性的看法或结论提出质疑。

二、把握知识层次把繁杂、冗长的知识一层一层地进行梳理，犹如剥洋葱一样，将所学的知识梳理出层次，然后从整体上把握这些知识层次。

将其组成一个有意义的整体，这就是所谓的“先放后收”。

它可从两个方面入手，从内容上，要求学生理出哪些是基本知识，即基本概念和基本原理。

这些知识不仅要求学生找得出来，更要理解、记住它。

从结构层次上，要求学生看书后，了解课本中讲了几个问题，先讲什么，后讲什么;这些问题又是从哪几个层次和角度阐述的?列举了哪些事例来论证的。

这部分内容在整个知识体系中处于什么地位，与前面的知识有什么联系等。

三、发现所学知识的线索如果知识是珍珠，那么线索就是将珍珠串起来的那根线。

学生要去发现所学知识的线索，抓住了线索就抓住了所学知识的脉络。

在自学中要注意“三大问题”，即先讲是什么，后讲为什么或重要性，最后讲怎么样。

线索是学习内容的“网”，关键词则是这张网中的“结点”。

在知识学习中，要求学生在加深理解的基础上抓住某些“闪光词”即关键词，将知识高度压缩在认知结构中，再应用时依据线索，快速检索出关键词，由此引出自己所学的知识。

这要求学生建立在整体把握课本的基础上，领会其精神实质。

可先对一节或一段内容进行归纳，用一两句话，一两个字概括。

随着学习归纳能力的提高，逐步发展为对一课，一章的概括，例如高三《思想政治》第一、二课内容压缩为“国家”两个字，由此引申出：国家的基本阶级和阶级关系;国家制度──民主;国家性质──国体;国家管理形式──政体;国家职能──对内对外职能：国家结构──我国的“一国两制”等。

政治答题技巧方法汇总[合集五篇]第一篇：政治答题技巧方法汇总政治答题方法与策略一、单项选择题1.答题步骤(三看)1)先看材料2)再审(看)设问3)针对设问结合材料寻找(看)唯一正确答案 2.常见错误1)选项本身正确，但与材料和设问无直接关系，不选。

--排异法2)选项中出现两项以上符合题意或都不完全符合题意的，这时要“好中选优””--最佳选项法3)从近年中考情况看，需要特别注意的是对书本知识要理解到位,不要因材料的内容而误导。

--夯实双基法 4）其他方法：①注意备选选项用词的妥当性，带有绝对语气地选项应酌情考虑②看题目与答案、答案与答案之间的关系【如积极和消极、矛盾、选择、递进、包含、并列、因果等】③做完后检查，将题目和答案连起来念一遍，找语感。

④看材料最后一句的设问（是什么、为什么、怎么样做3个角度）和主体（谁、国家、政府、某人）⑤千万不要犯经验主义错误，每一道都应该看完全，越有把握的题，越要注意二、主观题的一般方法: 总的方法：1．审材料:熟读材料,概括提练其主要内容(是什么)。

2．联系教材或考纲，找出材料内容与教材或考纲相关的知识或考点。

(重中之重)3．理清思路,根据问题组织答案。

①所出问题不管如何千变万化、花样翻新,不外乎四个问题：是什么、为什么、怎么做、综合型。

②组织答案不管怎么复杂麻烦,也不外乎三个方面的来源：教材、背景材料、时政生活。

[基本思路：看设问→看材料画关键词→归纳中心→回归课本→筛选知识→写出观点]简答题答题步骤：结合材料,针对设问,回归课本知识,问什么,答什么,不需要展开。

即:问是什么,归纳材料的中心意思;问为什么,答所问问题的原因、作用或意义等;问怎么做,答所问问题的做法;问综合型问题根据问题与分数要求回答上述三个问题中的二--三个方面。

【注意：概念型题不管多少分，问什么就答什么；开放性题，有多少分，就写多少点，几分一般意味着要答几点】分析说明题步骤：【分值高，能力要求也高。

初二预习政治的方法有哪些？初中政治万能答题技巧很多同学都觉得政治的大题很难拿高分，即使背得半死。

怎么把政治的大题得分拉高一个层次呢?接下来我为大家介绍初二政治学习相关内容，一起来看看吧!初中政治万能答题技巧政治主观题重要题型分类类别二级分类提问方式答案构成要素评析类言行评析不限定学问评析、谈谈看法、感想、意义、如何看待、如何劝说材料＋关键词〔观点〕＋阐述限定学问运用某某学问或相关学问评析〔谈谈看法、感想、意义、如何看待、劝说〕；结合材料谈谈对某学问的认识等。

限定范围：材料＋关键词〔对应材料的有用学问〕+阐述限定具体学问：〔1〕学问概括；〔2〕材料＋关键词〔观点〕＋阐述观点简析如何看待这一观点；你的观点是什么；你怎么认为〔1〕推断；〔2〕理由；〔3〕总结联系类双向联系A和B之间的联系；材料一和材料二之间有什么关联；1.学问A与学问B是相互作用、相互影响；2.材料＋学问A＋过渡语＋联系到〔有利于、促进〕B；3.材料＋学问B＋过渡语＋联系到〔有利于、促进〕A；3.总结单向联系上述材料是如何表达某某观点的？1.材料一＋关键词＋过渡语＋表达了某某观点；2.材料二＋关键词＋过渡语＋表达了某某观点；3.总结上述材料对某某有什么作用？1.材料一＋关键词＋过渡语＋有利于〔不利于〕某学问或某观点；2.材料二＋关键词＋过渡语＋有利于〔不利于〕某学问或某观点；3.总结材料一、二对材料三有什么作用？1.材料一＋关键词＋过渡语＋有利于〔不利于〕材料三表达的学问C2.材料二＋关键词＋过渡语＋有利于〔不利于〕材料三表达的学问C3.总结1/ 3多个学问联系谈谈某几个学问间的联系；谈谈某几个材料间的联系见后面例题详述框架结构解读给你一个学问的框架结构，让你分析结构内部之间的关系这样的题目力求全面：做法：从上往下；从左往右；从大括号到小括号的顺序进行解读。

感受启示类“这给了我们什么启示”、“谈谈你的体会”、“你有什么感想”材料+观点+总结〔做法〕实践探究类结合实际简答结合自身〔社会、学校、家庭等〕实际说说某学问＋自身例子活动题简洁活动列举题、建议、宣扬格言、广告等(1)句子完好；(2)符合题意；(3)内容具体可操作，角度不能单一。

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有些同学对开卷考试很不理解，明明可以查资料，为什么就考不了高分呢？而这个问题实际上是：开卷考试中如何使用书本，才能最大限度的发挥其作用？你的问题在于：1.从书中找题目有的学生把开卷考试看得很容易、很简单，“开卷啦，可以抄，书中自有答案！”的错误认识较为普遍。

很多学生在平时学习中，出于侥幸心理，把老师上课时的例题或平时做过的题目和答案不厌其烦、密密麻麻地抄在书本的空白处。

临考时，凭着自己的印象，在书中一题一题地找，要么照搬照抄，要么断“题”取“点”，最后写出来的答案与题目要求相差甚远，答题的准确率可想而知！2.每题都翻书有的学生认为开卷可抄，认为开卷考试无非是考试时翻翻书而已。

因此平时学习很放松，但真到考试时，若要每题都翻书，注定没时间做完！有些平时学习较好的学生，更是怕做错失分，考试做答时将主要精力用在翻书上，导致思考书写时间不够而意外失分。

例如一些简单直接的问题，一般通过阅卷，知识基础扎实的学生都可以作答的了。

但每题都去翻书的话，本来只需很少时间即可作答的“容易题”，却浪费了很多考试时间，严重影响后面主观题的作答，考试成绩也就可想而知了！3.审题不仔细，盲目抄书有的学生在答题时，不是先认真审题，而是忙于翻书、抄书，看书中哪段内容与该题最为接近就抄哪一段。

由于审题时缺乏对题目灵活性的整体理解，也就难以“对症下药”，往往是东抄一段，西抄一点，不得要领，或者偏离题目要求，答案不完整甚至文不对题，盲目抄书。

4.只看“有字书”，忽视“无字书”开卷考试不只是把书本熟记就好了，其实还应重视“无字书”。

所谓“无字书”，不仅包括“家事，国事，天下事”，还包括学生的思想觉悟、行为、观念等。

注：随着开卷考试形式的出现，许多试题要求学生运用所学知识联系自己实际回答问题。

初中道德与法治考试出题套路和答题技巧,高分必备!最近，我经常被同学问到一个问题：“我学政治学不会，怎么办？”我的回答是：“你是否掌握了知识点？”如果你连知识点都没有掌握，那么你怎么能学好呢？你需要记忆关键词并理解其含义，最后根据语义将这些关键词串联起来，你会发现，原来背诵并不难。

这是学好政治的第一步。

很多同学说：“老师，我已经掌握了知识点，但成绩仍然不理想。

”这时，问题往往出在读题和知识点应用上。

往往答案与问题不符，写了很多，但得不到分数。

通过之前的考试，我们不难发现，现在试卷上的题目非常灵活，出现最多的主观题类型就是论述题。

该类型题目要求学生有自己鲜明的观点，并且会运用所学论证自己的观点，答案表达要有条理、有逻辑。

很多同学都很头疼这种题，不知道要怎么写，其实是有套路可循的。

因此，今天我将分享一份初中政治考试的万能答题模板和公式。

如果掌握了这些，孩子们可以根据公式来调动知识进行答题，这样答题得分率会提升一半。

答题公式如下：初中道德与法治每课的结构为：“是什么+为什么+怎么办”。

每个问题的最后答案可归纳为：“是什么，为什么，怎么办”。

1、是什么含义、表现、特点、形成、种类（不是每个必讲，用的不多，在做题的第一句话时需要点清是什么）。

2、为什么的别名作用、意义、重要性、必要性、危害性、关系、功能、原则、理念等。

3、怎么办的别名出主意、建议、办法、启示。

A.怎么办国家怎么办、社会怎么办、公民怎么办、青少年怎么办、途径、方式、方法、技能技巧。

B.国家怎么办政治怎么办、经济怎么办、文化怎么办、法制怎么办、其他方针政策怎么办。

C.青少年怎么办理想、品德、心理品质、研究、方法、途径（品德一般是八荣，心理品质：情绪、意志、挫折、性格等）。

4、人物类分析说明题的常用语句人物类分析说明题除了心理分析外，还有以下常用语句公式：给人物定性、涉及的课本原理、联系材料证明、表态怎么办。

5、评价问题注意点：引入材料、知识评析。