个性化选择与个性化学习
- 格式:doc
- 大小:13.50 KB
- 文档页数:2
学生个性化学习在当今教育领域,个性化学习已成为一种趋势和需求。
随着科技的进步和教育理念的更新,越来越多的教育工作者和家长认识到,每个学生都是独特的,他们有着不同的学习风格、兴趣点和能力水平。
因此,为学生提供个性化的学习计划和支持,成为提升学习效率和促进个人发展的关键。
个性化学习的定义个性化学习是指根据每个学生的特定需求、兴趣、学习风格和能力来设计教学计划和活动的过程。
这种学习方式强调以学生为中心,通过定制化的教育内容和方法,帮助学生实现最大的学习成效和个人成长。
个性化学习的重要性1. 满足不同需求:每个学生的学习速度和理解能力都不相同。
个性化学习能确保每个学生都能按照自己的节奏进行学习,既不会落后也不会感到无聊。
2. 激发学习兴趣:当教学内容与学生的兴趣相结合时,学生的学习动力会大大增强。
个性化学习能够发现并利用学生的兴趣点,使学习变得更加有趣和有效。
3. 提高学习效率:通过个性化的方法,可以针对学生的弱点进行有针对性的辅导,同时加强其优势领域的深入学习,从而提高整体的学习效率。
4. 培养自主学习能力:个性化学习鼓励学生根据自己的兴趣和需求选择学习内容,这有助于培养学生的自主学习和解决问题的能力。
实施个性化学习的策略1. 了解学生:教师需要通过观察、测试和交流来了解每个学生的学习风格、兴趣和能力,这是制定个性化学习计划的基础。
2. 灵活运用教学方法:根据学生的不同特点,教师可以采用不同的教学方法,如项目式学习、合作学习、翻转课堂等,以适应不同学生的学习需求。
3. 利用技术工具:现代教育技术提供了大量支持个性化学习的工具和平台,如在线课程、自适应学习软件等,这些工具可以帮助教师更好地实现教学内容的个性化定制。
4. 持续评估与反馈:个性化学习是一个动态调整的过程,需要教师根据学生的学习进展不断调整教学计划,并提供及时的反馈,以促进学生的持续进步。
结论个性化学习不仅是教育发展的必然趋势,也是满足当代学生多样化需求的必然选择。
个性化教学的学习目标个性化设想赛博教育集团个性化教学的学习目标个性化设想引言个性化教学作为一种新型的教学模式,旨在充分发挥每个学生的潜能,满足他们不同的学习需求和发展水平。
本文将探讨个性化教学的学习目标以及个性化设想,并介绍一种适用的教学模式。
一、个性化教学的学习目标1. 满足学生的学习需求个性化教学的首要目标是满足学生的学习需求。
每个学生都具有自己独特的学习风格和兴趣爱好,在学习中面临着不同的困难和挑战。
教师应根据学生的实际情况,设置适合他们的学习目标,帮助他们在个别化的学习环境中取得最好的学习效果。
2. 培养学生的自主学习能力个性化教学的另一个重要目标是培养学生的自主学习能力。
通过个性化的学习设计和指导,学生可以更好地了解自己的学习需求和学习方式,从而主动参与学习过程,提高学习效果。
教师可以通过个性化教学来引导学生制定学习计划、选择合适的学习资源、解决学习中遇到的问题,培养他们的学习自信心和自主学习能力。
3. 培养学生的批判思维能力个性化教学还应当培养学生的批判思维能力。
在教学过程中,教师可以通过针对性的问答、辩论和案例分析等方式,激发学生的思辨能力和逻辑思维能力,培养他们的批判性思维。
通过个体和小组讨论等形式,鼓励学生提出质疑和不同的观点,培养他们的思维能力和创新精神。
二、个性化教学的学习目标个性化设想1. 引入不同的学习轨迹个性化教学的核心在于为每个学生设计独特的学习轨迹。
教师可以通过学生的先修知识水平和学习风格,将学习内容分为不同难度和深度的模块,并根据学生的兴趣和潜能,创建个性化的学习路径。
这样一来,学生可以在适合自己的学习节奏下掌握知识,提高学习效果。
2. 提供多样化的学习资源个性化教学需要提供多样化的学习资源,以满足学生的不同需求。
教师可以采用多种教学手段,包括文本资料、视频、音频、互动软件等,让学生在不同媒介中获取知识。
同时,教师还可以提供在线学习平台,让学生在课后进行自主学习,随时随地获取学习资料和提问。
教学计划中的个性化学习策略个性化学习是一种遵循学生个体发展规律、满足学生学习需求的教学方式。
在传统的教学中,教师通常以相同的教学内容、教学方法和节奏来对待不同的学生群体,这样的教学方式往往无法完全满足学生的个性化需求和学习特点。
然而,随着教育科技的发展和研究的深入,越来越多的教师开始关注个性化学习,并尝试在教学计划中引入个性化学习策略,以更好地满足学生的需求。
个性化学习策略一:灵活的学习目标设定在传统的教学计划中,学习目标通常都是统一设定的,学生只能按照这一目标进行学习。
然而,个性化学习认为学生在不同的学科、不同的学习阶段和不同的兴趣爱好下,很可能会有不同的学习目标。
因此,在教学计划中,教师可以根据学生的实际情况设置灵活的学习目标,使学生在有限的时间内充分发展自己的潜能。
个性化学习策略二:多元化的教学资源个性化学习强调学生的学习需求和学习方式的多样性,因此在教学计划中,教师应尽量提供多元化的教学资源。
这包括但不限于教科书、教学课件、多媒体资源、网络教育平台等。
通过提供各种资源,学生可以根据自己的兴趣和特长选择学习材料,自主探究、深入学习,并形成自己的学习风格。
个性化学习策略三:分层次的教学安排个性化学习认为每个学生的学习速度和能力都是不同的,因此在教学计划中应该有分层次的教学安排。
教师可以根据学生的实际情况将学生分为不同的学习小组或个体,根据学生的水平进行教学内容和教学方法的选择。
这样一来,每个学生都能够在适当的学习环境下得到个性化的指导和关注,避免了知识和能力的简单堆砌。
个性化学习策略四:定期的学习评估个性化学习注重学生的学习效果和学习进度,因此在教学计划中应设置定期的学习评估。
通过学习评估,教师可以及时了解学生的学习情况,发现问题,及时调整教学策略。
学生也可以通过学习评估了解自己的学习成绩和学习进步,根据评估结果进行调整和改进。
个性化学习策略五:鼓励学生自主学习个性化学习鼓励学生自主学习、自主探究和自主思考,因此在教学计划中应鼓励学生自主学习。
研究生学习方法的个性化与定制随着社会对高层次人才的需求不断增加,越来越多的学生选择继续深造,进入研究生阶段。
然而,相较于本科阶段,研究生学习所面对的挑战更加严峻。
为了更好地适应研究生学习的节奏与要求,个性化与定制的学习方法变得至关重要。
本文将探讨研究生学习方法的个性化与定制,以助您在研究生阶段取得更加卓越的学业成果。
一、了解个人学习风格在制定个性化的学习方法之前,了解自己的学习风格是关键的第一步。
个体之间存在明显差异的学习方式,甚至同一个人在不同情境下也可能有不同的学习偏好。
通过对自身学习偏好的深入了解,可以更好地选择适合自己的学习方法。
1. 定位自己的学习风格:有的人喜欢通过听课来掌握知识,属于听觉型学习者;有的人则需要进行大量阅读和文字整理,属于视觉型学习者;还有的人喜欢尝试实践并进行反思总结,属于动手型学习者。
定位自己的学习风格,可以更加有针对性地选择学习方式。
2. 针对性选择学习资源:根据自身的学习风格,选择适合自己的学习资源。
例如,喜欢听课的学习者可以参加讲座、听录播课程;喜欢阅读的学习者可以选择文献阅读、相关书籍等;喜欢动手实践的学习者可以选择参与实验项目、进行案例分析等。
合理利用各类资源,可以更好地满足个性化的学习需求。
二、制定个性化学习计划了解自身的学习风格后,制定个性化学习计划是下一步。
个性化学习计划针对个体的具体情况和目标进行制定,可以更好地提高学习的效果和效率。
1. 设定明确的学习目标:个性化学习计划需要与学习目标保持一致。
明确的学习目标可以让人保持学习的动力和明确的方向,并根据目标有针对性地选择学习内容和方法。
2. 制定详细的学习计划:针对每个学习目标,制定详细的学习计划,包括学习内容、时间安排、学习方法等。
合理规划学习时间,将任务拆分为小目标,并逐步完成,可以提高学习的效率和成果。
三、个性化学习方法的运用个性化学习方法在实践中的运用,是提高学习效果的关键环节。
个性化学习方法要有针对性地与每个学习目标相匹配,同时灵活运用多种方法。
个性化教学的学习方式个性化选择个性化教学是一种根据学生的个别差异和学习特点,为其提供多元化、个性化的学习方式和学习资源的教学方法。
它致力于满足学生的学习需求,提高学习效果和学习兴趣。
如何选择适合个性化教学的学习方式,成为了一个备受关注的话题。
一、学习方式的多样性个性化教学的学习方式首先要具备多样性。
对于不同的学生来说,他们的学习风格和能力水平是不同的,因此,提供一种单一的学习方式是远远不够的。
个性化教学应通过多元化的学习方式来满足学生的需求,包括但不限于小组合作学习、问题解决学习、研究性学习、实践性学习等。
通过提供多样的学习方式,可以更好地激发学生的学习动力和兴趣,促进他们的全面发展。
二、学习方式的灵活性个性化教学的学习方式还需要具备灵活性。
学生的学习水平和学习需求往往是不断变化的,因此教师在选择学习方式时需要灵活地做出调整和变化。
根据学生的实际情况,教师可以适时地切换学习方式,给予学生更适合的学习机会和挑战。
同时,通过不同的学习方式的交替运用,可以增加学生的学习体验,提高学习的深度和广度。
三、学习方式的个性化个性化教学的学习方式必须具备个性化。
在选择学习方式时,教师应根据学生的个别差异和学习特点,给予他们个性化的关注和指导。
例如,对于喜欢阅读的学生,可以提供更多的阅读材料和挑战;对于喜欢实践的学生,可以提供更多的实践机会和项目;对于喜欢艺术的学生,可以提供更多的艺术类学习活动。
通过个性化的学习方式选择,可以更好地满足学生的学习需求,提高学习的积极性和主动性。
四、学习方式的评估和反馈个性化教学的学习方式还需要进行评估和反馈。
教师应在学习过程中及时了解学生的学习情况,收集学生的反馈和意见,对学生的学习方式进行评估,并及时给予指导和帮助。
通过评估和反馈,可以及时发现学生的学习问题和困惑,调整和改进学习方式,提高个性化教学的效果。
综上所述,个性化教学的学习方式个性化选择需要具备多样性、灵活性和个性化。
个性化学习根据学生特点制定个性化学习计划在传统的教育模式中,学生们都是按照相同的学习计划和教学方法进行学习。
然而,每个学生的学习方式和优势都是独特的,这就需要我们采用个性化学习的方法,根据学生的特点制定个性化的学习计划。
个性化学习是一种以学生为中心的学习模式,旨在满足每个学生的学习需求,激发他们的学习兴趣和潜能。
个性化学习的核心理念是“因材施教”,即根据学生的特点、能力和兴趣制定针对性的学习计划。
一个好的个性化学习计划应该包含以下几个方面:1.诊断评估个性化学习计划的第一步是进行诊断评估,了解学生的学习风格、知识水平和技能需求。
这可以通过各种评估工具和方法实现,如定期测验、问卷调查和观察记录等。
通过评估结果,教师可以准确了解每个学生的学习特点和潜在问题,为个性化学习计划的制定提供依据。
2.目标设定在诊断评估的基础上,根据学生的特点和需求,设定合理的学习目标。
这些目标应该是具体、可衡量和挑战性的,能够激发学生的学习动力和兴趣。
同时,目标的设定也需要与学生的能力相匹配,避免给予过高或过低的学习难度,保持学生的学习动力和积极性。
3.教学策略和资源选择个性化学习计划需要根据学生的特点和目标,选择合适的教学策略和资源。
这包括教材的选择、课堂教学活动的设计以及学习资源的提供等。
教师可以根据学生的学习风格和兴趣,采用多样化的教学方法,如小组合作学习、项目制学习和探究式学习等,以激发学生的学习热情和创造力。
4.反馈和评估个性化学习计划应该包含及时的反馈和评估机制,以了解学生的学习进展和问题,并及时调整学习计划。
教师可以通过定期的作业批改、课堂讨论和个别指导等方式,提供针对性的反馈和建议。
同时,学生也可以参与到自我评估和同伴评价中,促进互动和合作学习。
个性化学习计划的制定需要教师的专业知识和教育经验,同时也需要学生和家长的积极参与。
学生和家长可以提供关于学习习惯、兴趣爱好和学习动机等信息,与教师共同制定学习计划,并监督和评估学习的进展。
个性化学习个性化学习: 个体差异的关键解决方案简介个性化学习是一种根据每个学生的个体差异和需求来制定教学目标和方法的教育理念。
它采用一套定制化的教学模式,旨在最大程度满足学生的学习需求和兴趣,提高学生的学习效果和个人发展。
个性化学习的核心原则1. 尊重学生个体差异:个性化学习注重认识和尊重每个学生的独特性,包括学习风格、兴趣、学习速度和能力水平。
通过充分了解学生,教师可以根据学生的需求设计和调整教学内容和方法。
2. 根据学生需求定制学习目标:个性化学习强调根据学生的兴趣、能力和职业规划等因素来制定学习目标。
学生参与目标制定过程,提高学习动机和参与度。
3. 选择多样化的教学方法和资源:个性化学习采用多样化的教学方法和资源,包括小组合作、个案学习、实践探究和个别辅导等。
通过提供不同的学习途径和资源,满足学生的学习需求和兴趣。
4. 反馈和评估的重要性:个性化学习注重及时的反馈和评估。
教师通过定期评估学生的学习情况,及时提供反馈和调整教学计划。
学生也参与评估过程,了解自己的学习情况和进步。
个性化学习的实施方法1. 学习风格评估和分类:了解学生的学习风格是个性化学习的第一步。
通过问卷调查、观察和讨论等方式,收集学生的学习风格信息,如喜欢听讲、喜欢阅读、喜欢实践等。
然后将学生分为不同的学习风格群体,为每个群体设计相应的教学方法和资源。
2. 个体学习计划:每个学生都有自己的学习特点和需求,教师可以根据学生的课程要求和个人目标,帮助学生制定个体学习计划。
在制定计划的过程中,需要考虑学生的学习时间、学习方法和学习资源等因素,确保计划的可行性和有效性。
3. 弹性学习环境:个性化学习需要提供灵活的学习环境。
教师可以提供多种学习资源和工具,如在线课程、电子图书、学习软件等,使学生能够在不同时间和地点进行学习。
此外,教师还可以组织小组合作和项目学习等活动,鼓励学生在合作中学习和交流。
4. 定期反馈和评估:反馈和评估是个性化学习的重要环节。
学习的多样性与个性化学习是人类进步的重要方式之一,它不仅帮助我们获取知识和技能,还培养了我们的思考能力和解决问题的能力。
然而,每个人的学习方式和需求各不相同,因此学习的多样性和个性化变得非常重要。
本文将探讨学习的多样性以及如何实现个性化学习。
一、学习的多样性学习的多样性指的是人们通过不同的方式和渠道来获取知识和经验。
每个人都有自己独特的学习风格和习惯,适合不同类型的学习方式。
以下是几种常见的学习方式:1. 书本阅读:这是传统的学习方式,通过阅读书籍获取知识和理解。
对于喜欢独立思考和有较强自制力的人来说,这是一种有效的学习方式。
2. 听讲座和演讲:参加讲座和演讲活动可以直接听到专家的讲解和观点。
这种学习方式适合喜欢倾听和参与互动的人。
3. 观看视频或听音频:通过观看教学视频或听音频课程,学习者可以通过视听方式获取知识。
这种学习方式适合喜欢视觉和听觉刺激的人。
4. 实践和实验:通过实际操作和实验,学习者能够深入理解理论知识,并将其应用于实际情境中。
这种学习方式适合注重实践的人。
不同的学习方式适合不同类型的人群,因此教育和培训机构应该提供多样化的学习渠道和方式,满足学生的个性化需求。
二、个性化学习的意义个性化学习是根据学生的兴趣、需求和学习能力量身定制的学习方式和内容。
它旨在最大程度地满足学生的学习需求和潜力。
以下是个性化学习的几个重要意义:1. 提高学习效果:个性化学习可以使每个学生都得到最适合自己的学习方式和内容,提高学习效果。
因为学生在自己感兴趣的领域更容易投入和保持学习动力。
2. 培养自主学习能力:个性化学习鼓励学生自主选择学习方式和内容,培养他们的自主学习能力。
这有助于他们在未来的学习和工作中更好地面对挑战和解决问题。
3. 提高学生的自信心:通过个性化学习,学生能够更好地发展和发挥他们的潜力,提高他们的自信心。
这对于他们的未来发展和成就非常重要。
三、实现个性化学习的方法要实现个性化学习,需要教育机构和教师采取一些具体的方法和措施。
个性化学习:根据学生的学习模式进行个性化教学简介个性化学习是一种教育方法,旨在根据每位学生的独特需要和学习风格,为其提供定制的学习体验。
这种教育方法可以帮助学生更好地理解和运用所学知识,并促进他们在各个领域的成长和发展。
本文将探讨个性化学习的重要性,以及如何根据学生的学习模式进行个性化教学。
1. 什么是个性化学习?•定义:个性化学习是基于每位学生的兴趣、能力、背景等因素,量身定制教育方案、内容和策略的一种教育方法。
2. 为什么个性化教育重要?•满足多样化需求:每位学生有不同的背景、能力和偏好,个性化教育可以满足他们各自独特的需求。
•激发主动参与:通过充分考虑每位学生的利益和动机,个性化教育激发他们对知识和技能的渴望,提高学习动力和参与度。
•促进深层次理解:个性化教育根据学生的学习模式,帮助他们更好地理解和掌握知识,从而实现深层次的理解和运用。
3. 如何根据学生的学习模式进行个性化教学?•了解学生:教师首先需要全面了解每位学生的兴趣、能力、学习风格等方面的信息,并进行合理分类。
•定制教育方案:基于对学生的了解,教师可以为不同类别的学生设计特定的教育方案,包括教材选择、活动组织等。
•灵活使用教育工具:利用各种现代技术工具(例如在线平台、虚拟实验室等),根据不同学生的需求提供多样化且个性化的学习资源。
•持续评估与反馈:通过持续评估每位学生的表现并及时给予反馈,不断调整和改进个性化教育策略。
4. 个性化教育面临挑战尽管个性化教育有很多优势,但也会面临一些挑战,如: - 时间和资源限制:个性化教育需要投入大量时间和资源来了解学生、设计和实施个性化教育方案。
- 师资培训与支持:教师需要接受相关培训,并获得足够的支持和资源,才能有效地实施个性化教育。
- 评估方法多样性:由于每位学生的学习模式不同,评估方法也应该多样化,但多样化的评估方式也给教师造成了一定的压力。
结论个性化学习可以最大程度地满足每位学生的需求,提高学习效果和成就感。
如何有效地进行个性化学习
个性化学习是一种根据个人需求、兴趣、能力和学习目标量身定制的学习方式。
以下是一些有效进行个性化学习的建议:
1. 明确学习目标:首先,要明确自己的学习目标,了解自己想要学习的内容、掌握的技能和达到的水平。
这有助于制定个性化的学习计划和选择合适的学习资源。
2. 评估自己的学习风格和能力:了解自己的学习风格和能力,例如听觉、视觉、动手实践等,有助于选择适合自己的学习方式和工具。
3. 制定个性化学习计划:根据学习目标和学习风格,制定个性化的学习计划,包括学习时间、学习内容、学习方式等。
4. 选择合适的学习资源:根据自己的学习风格和能力,选择适合自己的学习资源,例如书籍、在线课程、应用程序等。
5. 实践应用:将所学知识应用到实际生活中,加深理解和记忆。
6. 反思和调整:定期反思自己的学习进度和成果,根据需要调整学习计划和资源,以确保学习效果。
7. 寻求帮助和支持:如果遇到困难或理解不了的问题,可以寻求老师、同学、家长或其他专业人士的帮助和支持。
总之,个性化学习需要制定明确的计划和目标,了解自己的学习风格和能力,选择合适的学习资源和工具,并将所学知识应用到实际生活中。
同时,也要定期反思和调整学习计划,寻求帮助和支持。
个性化选择与个性化学习
作者:邵伟
来源:《中国教师》2017年第03期
一、案例背景
最大程度地给予学生选择的空间,让他们的学习对象既符合课程目标又符合学习兴趣,是信息时代个性化学习不可替代的优点。
对于书法课这门艺术类课程而言,学生对“美”的体验是千差万别的,因此,给予学生的学习材料也应该是百花齐放、不拘一格的。
让学生自主选择自己喜欢的材料进行学习,教师在课堂中给予个性化指导,这样的课堂教学已经突破了传统上班级授课制的统一性和同步性。
“福”字在日常生活中很常见,尤其是过完年学期伊始时,由于学生们在寒假期间见到过多种多样的“福”字,依然对福字有印象。
如此贴近学生生活的题材,如果把选择权交给学生,更利于激发学生主动学习的积极性,让每个学生都能在课堂上成为积极的参与者。
二、案例描述
课前,教师进行了前测数据的采集,包括对四大楷书家及书体的认识、喜欢哪个楷书家的书体、笔画的运笔路线等。
通过对前测数据的分析,教师了解到,学生对于四大楷书家的书体分不太清,学生喜欢和比较喜欢的是颜体和欧体;在笔画方面,学生最易出错的地方是折笔的转折处、起笔、收笔。
课上,教师首先利用互动软件了解学生对于楷书体和楷书家书体等基础知识的掌握程度。
教师出示各种书体的“福”字,学生在欣赏的同时利用HITA软件互动模式,根据自己的理解选出楷书体“福”字。
然后,教师介绍楷书四大家及其书体特点并出示选择题,让学生选择相对应的书体“福”字。
之后,学生利用iPad对照自己喜欢的例字进行运笔路线的练习。
在这之前教师将楷书四家笔下各具特点的“福”字推送至学生,让学生进行阅读了解,加深对“福”字的认识。
在学生练习过程中,教师巡视指导,重点放在折笔、起笔、收笔上。
在练习完运笔之后,教师打开“福”字视频的界面。
学生选择喜欢的“福”字视频,点击观看。
教师为了学生更好地书写“福”字,给学生推送“福”字的书写要点,学生进行阅读。
在这样的基础上,教师开始让学生进行书法实践,在红纸上书写自己选择的“福”字。
每人书写2—3张,把自己最满意的一张“福”字用iPad进行拍照上传给教师,由教师和他人进行评分。
三、案例反思及效果分析
个性化学习密切关注学习者的已有知识、技能、理解和态度,并且尊重学生的主体地位,激发学生的学习热情和兴趣。
细思本课,在个性化学习上做到了以下两点。
1. 充分尊重了学生的学习兴趣
由于学生的兴趣、个性和能力都不同,教师为学生创造个性化教育的环境,依据学生的学习情况和个人特点加大学生练习的选择范围。
而选择是要有内涵的选择,首先要提高学生的认识,这样才能真正提高学生的个性化学习能力。
课上,教师并没有一上来就让学生选择要写的“福”字,而是通过设计不同环节让学生对各楷书家笔下的“福”字有了深刻的了解后,才让学生选择自己喜欢的书体“福”字,为学生进行个性化的自主练习做好充分的准备。
通过学生的个性化选择,以及在此基础上的数据分析,可以让教师更清楚地了解每个学生选择的“福”字、学生对哪个“福”字最感兴趣及前后选择的改变等,让教师在后面的教学中更好地进行个性化辅导。
2.将学生技能学习外显化
在练习写“福”字时,学生可以随时观看视频,进行调整。
通过学生自主学习,培养学生自我纠正的能力。
学生练习的过程同时也是教师了解学生书写的过程,用移动终端记录学生书写过程,了解全班学生学习的效果,将学生的技能学习过程外显化,便于帮助学生后续的学习。
而且在评价时教师出示评分标准,学生全员参与,在凸显学生个性化评价的同时,也提高了学生的审美能力。
通过iPad教学,利用智慧教室这个学习平台进行数据的收集与分析,可以帮助教师及时了解学生选择的集中倾向,了解学生的变动,有利于及时分析学生的课堂学习成果和保证生成的准确性。
课后的采集与整理数据,可以帮助教师对班级进行整体分析和个案分析。
学生选择自己喜欢的内容,能让学生拥有自主实践的机会,达到让学生乐于学习、自愿学习的目的。
在活动中,学生将学习转化为自己的兴趣爱好,真正提高了学习的积极性,促进了学生个性化的学习。
(作者单位:北京市朝阳区芳草地国际学校双花园校区)
责任编辑:肖佳晓
xiaojx@。